带教老师教学查房评分表

考核内容

标准分

得分

扣分原因

1.准备工作充分，认真组织教学查房；

2.病例选择合适；

3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变

1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风

2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史

3.查体示范准确标准，及时纠正培训培训对象不正确手法并指导规范查体

4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解

5.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点

6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据

7.指导培训对象提出正确的诊疗计划

8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等

1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力

2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题

3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力

4.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇

5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容

1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维

2.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌握或理解大部分查房内容

3.查房基本模式、过程、效果达到预期目的

态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅