部编版语文小学语文最全复习资料整理（最终五篇）

第一篇：部编版语文小学语文最全复习资料整理

一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】 二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】 三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】 四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】 五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】 六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】 第一部分 小学语文1－6应掌握的基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母：

1)单韵母：a o e i u ü 2)复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。

前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。

4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；

ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu。

6、字母表：

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（＇）隔开。如海鸥hǎi ＇ōu 二、的方法 1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。

2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

三、理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。

3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

四、词的感情色彩 褒义词：形容好的，如“顽强”；

贬义词：形容不好的，如“顽固”；

中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

五、选词填空：

先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选 填。如：正确 准确 1)勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。

2)这个意见提得非常（正确），我应该接受。

六、常用关联词使用列举：

1)她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。

2)他（一边）听音乐，（一边）画画。

3)3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。

4)武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。

5)小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。

6)（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。

7)（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。

8)（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。

9)（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。

10)（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。

11)（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。

12)凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。

13)刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。

14)这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。

15)他（一）读起书来（就）废寝忘食。

七、变换句式 1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；

什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。

2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

3、陈述句和反问句：转换特点：

陈述句 反问句（肯定）------（否定）（否定）------（肯定）如：马跑得越快，离楚国就越远。

———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

八、扩句和缩句 1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

九、修改病句 1)句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

2)用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。

3)搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。

“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。

4)词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。

应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。

5)前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。

“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。

6)重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。

7)不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。

“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。

8)注意常用修改符号的用法：

十、认识修饰句子的方法 1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）2)拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5)设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

6)反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？ 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。

排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？ 夸张句：桂花十里飘香。

设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

十一、掌握部分标点符号的用法 1)句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。

2)问号（？）：问句末尾的停顿。

3)感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！4)逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。

5)分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；

有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；

有的半天才上来一个大水泡。

6)顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7)冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。” 8)引号（双引号“ ” 单引号‘ ’）引号的三种用法：

a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：

她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。

c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：

引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：

他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？” 9)省略号（……）：省略号有三种用法：

a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……” d)表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 10)书句号（《 》）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11)破折号（——）：破折号有三种用法：

a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

十二、给文章分段（归并法）1、按时间顺序分段。

2、按地点变换分段。

3、按事情发展顺序分段 4、按事物的内容性质分段。

十三、概括段落大意 1、学会摘句法：

A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。

B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。

C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。

2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。

十四、概括文章主要内容 1、用课题发展法概括文章主要内容。

2、抓重点段概括文章主要内容。

3、用段意归并法概括文章主要内容。

十五、概括文章中心思想 1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。

2、概括文章中心思想的常用方法：

1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。

2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。

3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。

4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。

3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）1）、课文写了（）表达了（）。2）、课文写了（）赞美了（）。

3）、课文写了（）说明了（）。

4）、课文写了（）告诉了（）。

5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。

第二部分：小学语文1－6年级作文知识点 一、基础知识 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是 怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心 中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料 材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料 材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；

二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲 提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）（4）比赛结果。（略）（5）结尾。（略）6、开头与结尾 常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。

（2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。

（4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。

（6）先说结果，倒叙开头。

常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。

（2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。

（4）含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应 过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8、修改作文 修改文章包括：修改错别字和用错的词；

修改有毛病的句子；

修改用错的标点符号；

理清个别颠倒的句子和段落；

看看开头是否吸引人，结尾是否有力；

看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；

检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

二、命题作文（半命题作文）【复习要点】1、了解命题作文与半命题作文的区别 2、掌握人物外貌描写与心理描写方法 3、学习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法；

6、学会参观记、游记的写法；

7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。

（一）写人 1、掌握人物外表描写的方法 要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描写的方法。

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。

（二）叙事 1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；

二是按时间的推移顺序写；

三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；

二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方 法：一是由主要的到次要的；

二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；

三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。

（三）写景状物 1、掌握定点观察、描写景物的方法。

写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。

观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。

观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；

二是按时间顺序写；

三是按景物 类别写；

四是按人们认识事物的规律来写。

2、掌握参观记、游记的写法。

写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。

三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详 写，一般的景物要略写。

3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。

写好动物要注意四点：

第一、抓住动物的外形特征写；

第二、抓住动物的生活习性写；

第三、抓住动物鸣叫的声音写；

第四、写出动物与人的关系。

写好植物要注意：

第一、要着眼于各种植物特征；

第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；

第三、要按一定顺序来写；

第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；

第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。

第六、要带着感情去写。

写物品要注意以下四点：

第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；

第二、要写清物品的结构；

第三、要交代清楚物品的来历和用途；

第四、要融进对物品听感情；

4、掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。

三、供材料作文 根据提供书面材料作文时,要注意三点：

一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。

（一）缩写 注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。

③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。

（二）扩写 注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。

③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。

（三）改写 改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。

（四）续写 注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。

②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。

④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。

（五）看图作文第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。

四、应用文（一）便条 格式：①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。

③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。

⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。

（二）通知 格式：①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。

②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。

③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。

⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。

（三）日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。

注意：（日记只能是一天中发生的事）。

（四）写读后感或观后感 方法：一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；

接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容 或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；

最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感 一样。

（五）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。

2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。

3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。

4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。

5、署名。要单独成行写在信的右下方。

6、日期。要另起一行写在署名下方。

（六）表扬稿表扬稿分三部分：

1、名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。

2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。

3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。

（七）建议书 格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

小学生必背古诗70首 1、《江南》 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3、《咏鹅》 唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波 4、《风》 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、《咏柳》 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《凉州词》 唐·王之焕 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、《登鹳雀楼》 唐·王之焕 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8、《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？ 9、《凉州词》 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 10、《出塞》 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！11、《芙蓉楼送辛渐》 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12、《鹿柴》 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

13、《送元二使安西》 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14、《九月九日忆山东兄弟》 唐·王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15、《静夜思》 唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16、《古朗月行》（节录）唐·李白 小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

17、《望庐山瀑布》 唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺。疑是银河落九天。

18、《赠汪伦》 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

20、《早发白帝城》 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

21、《望天门山》 唐·李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

22、《别董大》 唐·高适 千里黄云白日曛，水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 23、《绝句》 唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

25、《绝句》 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

26、《江畔独步寻花》 唐·杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 27、《枫桥夜泊》 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

28、《游子吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

29、《江雪》 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

30、《渔歌子》 唐·张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

31、《塞下曲》 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

32、《望洞庭》 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、《浪淘沙》 唐·刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34、《赋得古原草送别》 唐·白居易 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

35、《池上》 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

36、《忆江南》 唐·白居易 江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？ 37、《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、《悯农》 唐·李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

39、《悯农》 唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

40、《寻隐者不遇》 唐·贾岛 松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

41、《山行》 唐·杜牧 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、《清明》 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、《江南春》 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、《乐游原》 唐·李商隐 向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

45、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 46、《江上渔者》 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没**里。

47、《元日》 宋·王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

48、《泊船瓜洲》 宋·王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

49、《书湖阴先生壁》 宋·王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

50、《六月二十七日望湖楼醉书》 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、《饮湖上初晴后雨》 宋·苏轼 水光潋艳晴方好，山色空朦雨欲奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、《惠崇春江晚景》 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、《夏日绝句》 宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

55、《示儿》 宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

56、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。

57、《四时田园杂兴》 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

58、《四时田园杂兴》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

59、《小池》 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

60、《晓出净慈寺送林子方》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

61、《春日》 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

62、《题临安邸》 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州做汴州。

63、《游园不值》 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

64、《乡村四月》 南宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

65、《墨梅》 元·王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

66、《石灰吟》 明·于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

67、《竹石》 清·郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。

68、《所见》 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

69、《村居》 清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

70、《己亥杂诗》 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

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第二篇：部编版语文一上语文复习资料

一年级8班

一年级上学期复习汇总

2019.01

011

[选取日期]

1.按课文内容填空

（一）金木水火土

一二三四，金

土。

地分

下，日

照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风。花对树，鸟对。

清对水秀，柳绿对桃红。

（三）咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向

歌。

毛浮绿，红掌拨清波。

（四）家

蓝天

白云的家，树林是的家，小河是鱼的家，泥

是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

（五）秋天

天气凉了，树叶黄，一片片叶子

树

落下来。

天空那么蓝，那么高。一群

雁往南飞，一会儿排成个“

”字，一会儿排成个“

”字。

啊！秋

来了！

（六）小小的船

弯弯的的船。的船

两

尖。我在的船里坐，看见闪闪的星星蓝蓝的。

（七）江南

江南

采莲，莲叶何

。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶，鱼戏莲叶，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

（八）四季

草芽尖尖，他对

鸟说：“我是春

。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏

。”

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋

。”

雪

肚

挺，他顽皮的说：“我就是冬

。”

（九）画

远看

有色，近听

无声。春

花还在，不惊。

（十）大小多少

一个，一个小，一

黄

一只猫。

一边多，一边，一群鸭子一只。

一个大，一个，一个苹

一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一

桃。

（十一）升国旗

星红旗，我们的国旗。国歌声，徐徐升起；

迎风飘扬，么美丽。向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。

（十二）悯农

锄

当午，汗滴

。谁知盘

餐，粒粒皆辛苦。

（十三）影子

影

在前，影

在，影

常常跟着我，就像一条

黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着，他是我的朋友。

（十四）比尾巴

谁的尾

？谁的尾

短？谁的尾

好像

把伞？

猴的尾

。兔的尾

短。松鼠的尾

好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯。鸭的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看r。

（十五）东西南北

早晨起来，面向太阳。前面是，后面是，面是北，面是南。

（十六）古朗月行

小时

识，呼作

玉盘。

疑瑶台镜，飞

青

端。

（十七）雪地里的小画家

雪啦，雪啦！雪地

群

画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小

画。

颜料

笔，步就成幅画。

青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。

（十八）风

解落

秋，能

花。过江千

浪，入

万竿斜。

（十九）日积月累

1.一片两片三四片，五片六片七八片。

shuǐ

zhōng

jiàn

九片十片无数片，飞入

都不。

zài

rì

zài

2.一年之计

于春，一

之计

于晨。

3.种瓜得瓜，种豆得豆。前

栽树，人乘凉。千

之行，始于足下。百

竿，更进一步。

4.一

不成众，独

不成。

众人一条，黄

变成金。

5.了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“

要写诗啦！”

2.多音字练习

zhe

听

着

cháng

长

短

着

长

zháo

睡

着

zháng

长

长

dà

xué

dì

地

shù

数

地

qīng

数

de

轻

轻

地

shǔ

数

不

清

3.反义（相对）词练习

大——（）

上——（）

前——（）

男——（）

关——（）

反——（）

dá

答——（）

来——（）

无——（）

wǎn

晚——（）

地——（）

东——（）

短——（）

少——（）

尾——（）

外——（）

否——（）

错——（）

àn

坏——（）

黑——（）

暗——（）

入——（）

进——（）

火——（）

yì

yè

异——（）

夜——（）

坐——（）

4.看偏旁部首写字，组词

木

（）

人

（）

门

（）

日

（）

□

（）

扌

（）

亠

（）

禾

（）

亻

（）

艹

（）

女

（）

月

（）

5.量词

tiáo

tiáo

zhī

duǒ

一（条）小狗

一（条）小河

一（只）狗

一（朵）云

qún

zuò

kē

一（群）

鸭子/小画家

一（座）大桥

一（颗）星星/石子

kuài

miàn

zhāng

duī

一（块）黑板/橡皮

一（面）旗

一（张）桌子/纸

一（堆）杏子

kē

bǎ

gè

wān

一（颗）枣

一（把）尺子

一（个）苹果

一（弯）月牙

kē

piàn

一（棵）大树

一（片）草地/叶子/枫叶/竹叶

zhī

gè

qún

zhī

一（支）铅笔

一（个）人

一（群）鸟

一（只）鸟

fú

jiā

shuāng

tóu

一（幅）画

一（家）人

一（双）手

一（头）牛

duǒ

kǒu

běn

bǎ

一（朵）花

一（口）井

一（本）书/字典

一（把）椅子

pǐ

zhī

bǎ

一（匹）马

一（只）猫/鸭子

一（把）刀/小尺

bǎ

shǒu

piàn

shàn

一（把）伞

一（首）诗

一（片）海

一（扇）门

wèi

pán

kuài

jiàn

一（位）老师/画家

一（盘）水果

一（块）西瓜

一（件）衣服

liàng

jié

lì

suǒ

一（辆）马车

一（节）车厢

一（粒）米

一（所）学校

bù

píng

jù

piān

一（部）电话

一（瓶）牛奶

一（句）话

一（篇）文章

bēi

shù

jià

dòng

一（杯）水

一（束）鲜花

一（架）飞机/钢琴

一（栋）楼房

wǎn

dǐng

zhǎn

zhū

一（碗）饭

一（顶）帽子

一（盏）台灯

一（株）紫丁香

lǔn

shàn

sǒu

dī

一（轮）明月

一（扇）门/窗

一（艘）轮船/舰艇

一（滴）汗水/眼泪

wèi

shēng

zhǒng

fèn

一（位）同学

一（声）问候/祝福

一（种）方法/本领

一（份）文件

kuài

tiáo

zhī

一（块）木头

一（条）船

一（只）船

6.写出下面的笔画并组词

笔画

字

词

笔

画

字

词

héng

shù

wān

（）

开

（）

四

shù

shù

gōu

（）

中

（）

小

piě

wān

gōu

（）

天

（）

了

nà

xié

gōu

（）

人

（）

我diǎn

piě

zhé

（）

头

（）

去

tí

wò

gōu

（）

虫

（）

心

héng

zhé

piě

diǎn

（）

口

（）

女

héng

piě

héng

zhé

gōu

（）

水

（）

力

héng

gōu

shù

wān

gōu

（）

你

（）

儿

shù

zhé

héng

zhé

wān

gōu

（）

山

（）

几

shù

tí

shù

zhé

zhé

gōu

（）

长

（）

马

7.词语的搭配

绿色的叶子

漂亮的衣服

雪白的羽毛

红红的花儿

弯弯的月儿

彩色的项链

金黄的沙滩

闪亮的珍珠

蓝蓝的天空

雪白的浪花

小小的双手

可爱的孩子

高大的松树

金色的谷穗

快活的小鸟

一个

一个个

一只

一只只

一头

一头头

看看

看一看

比比

比一比

读读

读一读

快乐

快快乐乐

高兴

高高兴兴

开心

开开心心

又大又圆

又多又好

又白又胖

又大又红

（写）作业

（读）课文

（听）故事

（下）大雨

（看）书

（爬）山

（找）人

（打）球

8一年级上册生字组词和笔顺

口（）

田（）

四（）

西（）

目（）

日（）

自（）

白（）

上（）

土（）

下（）

十（）

工（）

出（）

山（）中（）

耳（）

手（）去（）

云（）

了（）

子（）人（）

大（）

天（）

个（）

不（）

从（）

水（）

小（）

少（）

厂（）

长（）

比（）

早（）

里（）

林（）

本（）

木（）

和（）

禾（）

来（）

果（）

东（）

巴（）

把（）

几（）

儿（）

问（）

同（）

用（）

月（）

回（）

们（）

你（）

我（）

竹（）

妈（）

女（）

好（）

力（）

刀（）

鸟（）

马（）

又（）

对（）

才（）

牙（）

五（）正（）

在（）后（）

开（）

尺（）

有（）

多（）

只（）

石（）可（）

是（）

火（）

半（）

头（）

学（）

牛（）

书（）心（）

立（）

雨（）明（）

虫（）

见（）

己（）

衣（）的（）

全（）

火：

共

笔，第3笔是，我会组一个词语。

出：

共

笔，第1笔是，我会组一个词语。

山：

共

笔，第2笔是，我会组一个词语。

子：

共

笔，第3笔是，我会组一个词语。

心：

共

笔，第3笔是，我会组一个词语。

西：

共

笔，第5笔是，我会组一个词语。

上：

共

笔，第3笔是，我会组一个词语。

可：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

里：

共

笔，第5笔是，我会组一个词语。

衣：

共

笔，第5笔是，我会组一个词语。

果：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

长：

共

笔，第3笔是，我会组一个词语。

妈：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

比：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

己：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

竹：

共

笔，第6笔是，我会组一个词语。

和：

共

笔，第5笔是，我会组一个词语。的：

共

笔，第7笔是，我会组一个词语。

学：

共

笔，第7笔是，我会组一个词语。

书：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

去：

共

笔，第4笔是，我会组一个词语。

少：

共

笔，第2笔是，我会组一个词语。

我：

共

笔，第7笔是，我会组一个词语。

9.一年级上学期古诗：

古朗月行

(唐)

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛。

绝

句

（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

一去二三里

（宋）邵雍

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

咏

鹅

（唐）骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

悯

农

（唐）李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

风

（唐）李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

江

南

汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

10.阅读填空

chūn

shù

nèn

bàn

xià

guà

mǎn

féi

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂

满

肥肥的叶

tú

mǎn

xian

jīn

dōng

luò

片。秋天的树上，树叶涂

满

鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地

huà

rǎng

luò

rán

yòu

piào

jì

jì

gěi

化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄

给大家。

duàn

góng

（1）这一段话

共有（）句；

（2）填空：

a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。

bàn

xià

b、春天的树上，芽瓣是（）：夏天的树上，叶片是（）。

c、“大自然（rán）的邮（yōu）票（piào）指（）。

huà

huà

画

画

xīng

qī

wǔ

zuò

yáng

tái

miān

huà

huà

星期天下午我坐在阳

台上面

画

画。

xiān

lǜ

sè

cǎi

bǐ

zhǐ

huà

piàn

sēn

sēn

bì

lǜ

bì

lǜ

shù

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树

fēi

cháng

mào

mì

sēn

fāng

huà

zhàn

lán

kōng

kōng

hái

木长得非常

茂

密，我又在森林的上方

画了湛

蓝的天空，天空中还

piāo

luò

jié

jiē

zhē

sēn

huà

huáng

huang

飘

落着一朵朵洁白的云，接着，我在森林里画了几只小鸟，黄

黄

yǔ

máo

zuǐ

hěn

qù的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

zuì

gěi

tú

huà

qǔ

míng

zi

jiā

最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。

duǎn

gòng

rán

duàn

dì

rán

duàn

（1）短文一共有（）个自然

段，第三自然

段有（）

jù

huà

句话。

zhǐ

huà

（2）“我”在纸上画

了（），（），（）和（）。

huà

biǎo

shì

yán

sè

cí

yǔ

（3）用“___”画出文中表示

颜色的词语。

11.拼音总结

23个声母

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k

h

j

q

x

zh

ch

sh

r

（翘舌音）

z

c

s

（平舌音）

y

w

6个单韵母

a

o

e

i

u

ü

8个复韵母

ai

ei

ui

ao

ou

iu

ie

üe

1个特殊韵母

er

5个前鼻音韵母

an

en

in

un

ün

4个后鼻音韵母

ang

eng

ing

ong

16个整体认读音节

zhi

chi

shi

ri

zi

ci

si

yi

wu

yu

ye

yue

yin

yun

yuan

ying

声调歌：有a先找a，没a找o、e，i、u并列标在后。

小u遇到j、q、x、y，脱掉帽子再敬礼。

j-ǚ→(jǔ)

j-ué→（）ｘ-

ǚ→（）

ｌ-ǜ→（）

ｘ-ｉ-óｎｇ→（）

n

ǚ→（）

zh

u

àn→（）

x

ǜ→（）

x

–ｉ-

ōnɡ→（）

d

ú→（）

q

–ü

án→（）

shùn→（）

（）

ｊù→（）-（）

ｑǔ→（）-（）

chūn→（）

（）

qún→（）

（）

duǎn→（）

（）

（）

x—un→（）q—（）→què

juàn→（）

（）

（）

ｑｉā→（）-（）-（）

huó→（）

（）

（）

jiàn→（）-（）-（）

b—（）→（bái）

j—ü—àn→（）

l—üè→（）

ɡ—（）—ó→ɡuó

一、写出下面音节的韵母。

kāi

（）

xuě

（）

jú

（）

mǐn

（）

jīng

（）

hǔ

（）

jùn

（）

kǒu

（）

zhèng（）

qǔ

（）

dié

（）

nǚ

（）

二、写出下面音节的声母。

cǎo（）

huì（）

zhuō（）

ruì

（）

xióng（）

yǎng（）

chá

（）

huó（）

ɡuā

（）

jiù

（）

cāi（）

néng

（）

三、默写1、23个声母

2.6个单韵母3、9个复韵母4、5个前鼻韵母5、4个后鼻韵母6、16个整体认读音节

字的结构复习

独体字：一、二、三、上、口、耳、目、手、日、田、禾、火、虫、云、山、了、子、人、大、月、儿、头、里、东、西、天、水、不、来、小、少、牛、果、鸟、书、刀、尺、本、木、土、心、力、中、五、立、正、我、长、巴、下、个、雨、半、才、自、己、衣、白、又、牙、马、用、几、石、出、见

合体字：可、去、林、在、后、好、比、把、们、问、有、从、你、明、同、学、的、和、竹、只、多、对、妈、全、回、四、是、早、用

上下结构：是、早、全、去、学、只、多

左右结构：对、妈、林、好、比、把、们、从、你、明、的、和、竹

半包围结构：可、在、后、问、有、问、用

全包围结构：四、回

第三篇：部编版语文一年级上册复习资料

一年（）班

姓名---------

学号————

n：你(nǐ)鸟(niǎo)奶(nǎi)年(nián)牛(niú)女(nǚ)那(nà)

l：

六(liù)了(le)里(lǐ)力(lì)蓝(lán)丽(lì)立(lì)

蓝(lán)来(lái)林(lín)莲(lián)绿(lǜ)老(lǎo)亮(liàng)

z：

足(zú)坐(zuò)字(zì)子(zǐ)走(zǒu)作(zuò)早(zǎo)

昨(zuó)左(zuǒ)最(zuì)自(zì)在(zài)

zh：站(zhàn)桌(zhuō)纸(zhǐ)正(zhèng)只(zhī)众(zhòng)

中(zhōng)长(cháng)长(zhǎng)真(zhēn)着(zhe)竹(zhú)

着(zhe)着(zháo)找(zhǎo)住(zhù)

c：

词(cí)草(cǎo)采(cǎi)从(cóng)参(cān)才(cái)彩(cǎi)

ch：虫(chóng)车(chē)船(chuán)春(chūn)尺(chǐ)尘(chén)

长(cháng)成(chéng)穿(chuān)出(chū)处(chù)厂(chǎng)

s：

三(sān)四(sì)色(sè)伞(sǎn)

sh：上(shàng)手(shǒu)水(shuǐ)山(shān)石(shí)十(shí)

数(shù)是(shì)树(shù)说(shuō)少(shǎo)书(shū)

双(shuāng)升(shēng)谁(shuí)诗(shī)数(shǔ)睡(shuì)师(shī)什(shén)时(shí)叔(shū)生(shēng)

an：天(tiān)三(sān)山(shān)田(tián)片(piàn)船(chuán)看(kàn)见(jiàn)闪(shǎn)南(nán)莲(lián)尖(jiān)弯(wān)男(nán)关(guān)反(fǎn)远(yuǎn)边(biān)晚(wǎn)年(nián)前(qián)短(duǎn)伞(sǎn)点(diǎn)串(chuàn)半(bàn)穿(chuān)蓝(lán)参(cān)办(bàn)玩(wán)全(quán)变(biàn)院(yuàn)

ang：上(shàng)羊(yáng)两(liǎng)江(jiāng)黄(huáng)双(shuāng)长(cháng)当(dāng)方(fāng)长(zhǎng)亮(liàng)向(xiàng)旁(páng)放(fàng)厂(chǎng)

en：人(rén)文(wén)本(běn)尘(chén)森(sēn)们(men)问(wèn)真(zhēn)什(shén)很(hěn)

eng：风(fēng)正(zhèng)声(shēng)升(shēng)朋(péng)成(chéng)更(gèng)生(shēng)

in：音(yīn)近(jìn)林(lín)心(xīn)今(jīn)金(jīn)进(jìn)

ing：星(xīng)青(qīng)听(tīng)苹(píng)杏(xìng)明(míng)影(yǐng)

第四篇：部编人教版 八（上）语文复习资料

部编人教版

八（上）语文复习资料

专项一　字音字形

第一单元

要塞(sài)

锐不可当(dāng)

泄气(xiè)

溃退(kuì)

颁发(bān)

仲裁(zhòng)

翘首(qiáo)

悄然(qiǎo)

凌空(líng)

屏息敛声(bǐnɡ

liǎn)

眼花缭乱(liáo

潇洒(xiāo)轻盈(yíng)

由衷(zhōng)

桅杆(wéi)咆哮(xiào)

紧绷(bēnɡ)

镌刻(juān)

一丝不苟(gǒu)

惊心动魄(pò)

殚精竭虑(dān)

澎湃(péng

pài)

凛冽(lǐn

liè)

浩瀚(hàn)

娴熟(xián)

默契(qì)

第二单元

绯红(fēi)

畸形(jī)

挟着(xié)

宛如(wǎn)

抑扬顿挫(cuò)

落第(dì)

不逊(xùn)

匿名(nì)

诘责(jié)

凄然(qī)

教诲(huì)油光可鉴(jiàn)

杳无消息(yǎo)

深恶痛疾(wù)

佃农(diàn)

劳碌(lù)私塾(shú)

周济(jì)

慰勉(miǎn)

不辍(chuò)

任劳任怨

为富不仁（rén)

黝黑(yǒu)

愚钝(dùn)

滞留(zhì)

粗糙(cāo)

轩昂(xuān)

崎岖(qí

qū)平庸(yōng)

器宇(yǔ)

蒙昧(mèi)

酒肆(sì)

缰绳(jiānɡ)

正襟危坐(jīn)颔首低眉(hàn)

藏污纳垢(gòu)

胆怯(qiè)

惊讶(yà)

简陋(lòu)

燥热(zào)

骤雨(zhòu)

窒息(zhì)

吹嘘(xū)

荧光(yíng)

轮廓(kuò)

筋疲力尽(jīn)

第三单元

重岩叠嶂(zhàng)

略无阙处(quē)

曦月(xī)

襄陵(xiāng)

沿溯(sù)

乘奔御风(yù)

素湍绿潭(tuān)

绝巘(yǎn)

怪柏(bǎi)

飞漱(shù)

藻、荇交横(zǎo

xìng)

缥碧(piǎo)

轩邈(miǎo)鸢飞戾天(yuān

lì)

经纶世务(lún)

横柯上蔽(kē)

城郭(guō)

徙倚(xǐ)落晖(huī)

驱犊(dú)

采薇(wēi)

鹦鹉洲(yīng

wǔ)

都护(dū)

燕然(yān)

第四单元

迂(yū)

褂(guà)

搀(chān)

交卸(xiè)

狼藉(jí)

簌簌(sù

sù)

赋闲(fù)

茸毛(rónɡ)

游逛(guàng)

踌躇(chóu

chú)

蹒跚(pán

shān)

颓唐(tuí)

琐屑(suǒ

xiè)

凋谢(diāo)

晶莹(yíng)

开垦(kěn)

主宰(zǎi)

倦怠(dài)

倔强(jué)

婆娑(suō)

虬枝(qiú)

秀颀(qí)

鄙视(bǐ)

妙手偶得

坦荡如砥(dǐ)

潜滋暗长

恹恹欲睡(yān)旁逸斜出

不折不挠

八卦(guà)

甸(diàn)

碗碟(dié)

避邪(xié)

鲜腴(yú)

吆唤(yāo)

苔痕

密匝匝(zāzā)

遏制(è)濒临(bīn)

俯瞰(kàn)

深渊(yuān)

星辰

飓风(jù)

洗涤(dí)

卑微(bēi)

消逝(shì)

幽美

土壤(rǎnɡ)

第五单元

桥墩(dūn)

弧形(hú)

雄跨

古朴

推崇(chóng)

巧妙绝伦

惟妙惟肖(xiào)

轩榭(xiè)

丘壑(hè)

唯愿

雷同

映衬

依傍

嶙峋(lín

xún)

蔓延(màn)

蔷薇(qiáng

wēi)

芭蕉

雕镂(lòu)

斟酌(zhēn

zhuó)

因地制宜(yí)

自出心裁

重峦叠嶂

俯仰生姿

驮着(tuó)

檀香(tán)

冗(rǒng)

翰林(hàn)

题跋(bá)

擅长(shàn)考订

田畴(chóu)

岔道(chà)

簇拥(cù)

踏青

行旅

宏敞

摄取(shè)

遒劲(qiú

jìng)春寒料峭(qiào)

跋涉(bá

shè)

摩肩接踵(zhǒng)

络绎不绝(yì)轧(yà)

鳍(qí)

地穴(xué)

暴晒

隧道(suì)

罅隙(xià)

跳蚤

车辙(zhé)

黏土(nián)

寻觅(mì)

扒掘(bā)

喧嚣(xiāo)

第六单元

丈夫之冠(guàn)

诸侯(hóu)富贵不能淫(yín)

畎亩(quǎn)

舜(shùn)

魁父之丘(kuí)

惩山北之塞(sè)

荷担(hè)

箕畚(jī

běn)

孀妻(shuāng)

始龀(chèn)

智叟(sǒu)

穷匮(kuì)

烽火(fēng)不胜簪(zān)

燕脂(yān)

提携(xié)

折戟(jǐ)

殷勤(yīn)

长嗟(jiē)

专题二　词语积累与运用

第一单元

摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂,无法辨清。

如梦初醒:好像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。

白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

镌刻:雕刻。

惊心动魄:使人神魂震惊。

原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。

一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎。

第二单元

油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。鉴,照。

抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。

深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。

不逊:傲慢无礼。

匿名:不署名或不署真实的姓名。

杳无消息:一直得不到一点消息。

慰勉:安慰勉励。

周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

不辍:不停。

为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉:低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

粗制滥造:指产品制作粗劣，不讲究质量。

广袤无垠:广阔无边。古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

郁郁寡欢:心情苦闷的样子。

黯然失色:阴暗失去光泽。黯然,阴暗的样子。

藏污纳垢:污、垢,肮脏的东西。比喻隐藏或包容坏人坏事。

轩昂:精神饱满，气度不凡。

和颜悦色:脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

第四单元

狼藉:乱七八糟的样子。

勾留:短时间停留。

踌躇:犹豫。

赋闲:这里指失业在家。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

琐屑:细小而繁杂的事。

触目伤怀:看到惨淡的光景而感到伤心。怀,心。

蹒跚:因腿脚不灵便走路缓慢摇摆的样子。

妙手偶得:指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

坦荡如砥:宽广平坦得像磨刀石。砥,质地较细的磨刀石。

潜滋暗长:暗暗地生长。滋,生长。

恹恹:形容精神不振的样子。

婆娑:枝叶扶疏的样子。

秀颀:美而高。欣,修长。

鲜腴:新鲜肥美。

密匝匝:非常浓密的样子。

濒临:紧接,靠近。

俯瞰:俯视。

遏制:阻止,控制。

夷为平地:指铲平使成一块平地或指把地面以上的物体全部摧毁。

第五单元

古朴:朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖:这里形容雕刻得十分精妙逼真。

巧妙绝伦:绝伦,独一无二。灵巧高明,无与伦比。

推崇:尊崇,推重崇敬。

嶙峋:枯瘦的样子。

雷同:不应该相同而相同。

因地制宜:因,依据;制,制定；宜,适当的措施。根据各地的具体情况,制定适宜的办法。

自出心裁,心裁,心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

重峦叠嶂:峦,连绵的山。山峰一个连着一个,连绵不断。

料峭:微寒。

摩肩接踵:形容人多,很拥挤。踵,脚后跟。

遒劲:雄健有力。

络绎不绝:形容行人很多,往来不断。

罅隙:缝隙。

喧嚣:声音杂乱,不清静。

专项三　文学常识

第二单元

1.《藤野先生》作者鲁迅,原名周树人,字豫才,著名文学家、思想家和革命家。1918年5月,首次用“鲁迅”为笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,1918-1926年间,陆续创作出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等专集。本文选自散文集《朝花夕拾》。

2.《回忆我的母亲》作者朱德,字玉玠,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。

3.《列夫·托尔斯泰》作者茨威格,奥地利作家,评论家。擅长写小说、人物传记。作品有小说《月光小巷》《看不见的珍藏》、传记《三作家》《罗曼·罗兰》等。

4.托尔斯泰:19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家、哲学家。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

第三单元

1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。

2.《答谢中书书》作者陶弘景,自号华阳隐居,南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。

3.《记承天寺夜游》作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八大家”之一。他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。

4.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家。本文选自《吴均集校注》。

第四单元

1.《背影》,作者朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》等。

2.《白杨礼赞》作者茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家。

3.严文井,现代作家,儿童文学家。

4.罗素,英国哲学家、数学家、作家。

5.《昆明的雨》作者汪曾祺,现当代作家,代表作有《受戒》《大淖纪事》等。

第五单元

1.《中国石拱桥》,作者茅以升,我国桥梁专家。

2.《苏州园林》,作者叶圣陶,原名叶绍钧,字圣陶,作家,教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》等。

3.法布尔,法国昆虫学家、作家,代表作《昆虫记》。

第六单元

1.孟子,名轲,字子舆。战国时期伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学说代表人物。地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。孟子与其弟子共同编著《孟子》一书,记录孟子的言行。

2.《愚公移山》选自《列子·汤问》。列子,名寇,又名御寇,战国时著名的思想家、寓言家、文学家,是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。作品《列子》,是道家重要典籍。

3.《周亚夫军细柳》作者司马迁,西汉史学家、文学家,创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。记载了从黄帝到汉武帝共三千多年的历史。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

4.《饮酒》作者陶渊明,晋代著名田园诗人、散文家、辞赋家,世称“靖节先生”。又因宅边曾有五棵柳树,故自称“五柳先生”。代表作有《桃花源诗并序》《归去来兮辞》《归园田居》《饮酒》等。

5.《春望》作者杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。代表作有《春望》《三吏》《三别》等。

6.《雁门太守行》作者李贺,唐代诗人。

7.《赤壁》作者杜牧,唐代诗人,字牧之。在诗歌创作上,杜牧与晚唐诗人李商隐齐名,并称“小李杜”。

8.《渔家傲》作者李清照,号易安居士,宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。

专项四　古诗文默写

第三单元

《三峡》

1.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

2.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

4.(则)素湍绿潭,回清倒影。

5.清荣峻茂,良多趣味。

《短文二篇》

1.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

2.自康乐以来,未复有能与其奇者。

3.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

4.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

《与朱元思书》

1.风烟俱净,天山共色。

2.奇山异水,天下独绝。

3.水皆缥碧,千丈见底。

4.急湍甚箭,猛浪若奔。

5.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

6.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

7.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

《唐诗五首》

1.树树皆秋色,山山唯落晖。

2.牧人驱犊返,猎马带禽归。

3.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

4.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

5.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

6.大漠孤烟直,长河落日圆。

7.山随平野尽,江入大荒流。

8.月下飞天镜,云生结海楼。

9.仍怜故乡水,万里送行舟。

10.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

11.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

课外古诗词诵读

1.馨香盈怀袖,路远莫致之。

2.老骥伏枥,志在千里。

3.烈士暮年,壮心不已。

4.风声一何盛,松枝一何劲!

5.岂不罹凝寒?松柏有本性。

6.八方各异气,千里殊风雨。

第六单元

《<孟子>二章》

1.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

2.得志,与民由之;不得志,独行其道。

3.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

3.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

4.入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。

5.然后知生于忧患,而死于安乐也。

《诗词五首》

1.问君何能尔?心远地自偏。

2.采菊东篱下,悠然见南山。

3.山气日夕佳,飞鸟相与还。

4.感时花溅泪,恨别鸟惊心。

5.烽火连三月,家书抵万金。

6.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

7.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

8.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

9.天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

课外古诗词诵读

1.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

2.芳草长堤,隐隐笙歌处处随。

3.无风水面琉璃滑,不觉船移。

4.金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

5.兴尽晚回舟,误入藕花深处。

6.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

专项五　文言基础知识

一、实词

1.重点实词

(1)自非亭午夜分,不见曦月(正午)(半夜)(太阳)

(2)至于夏水襄陵(升到高处)

(3)沿溯阻绝(顺流而下)(逆流而上)

(4)虽乘奔御风,不以疾也(飞奔的马)(快)

(5)素湍绿潭,回清倒影(白色的急流)(回旋的清波)

(6)绝多生怪柏(极高的山峰)

(7)林寒涧肃(肃杀、凄寒)

(8)属引凄异(连接)(延长)

(9)五色交辉(交相辉映)

(10)四时俱备(四季)

(11)晓雾将歇(消散)

(12)夕日欲颓(坠落)

(13)沉鳞竞跃(水中潜游的鱼)

(14)未复有能与其奇者(这里指置身其中)

(15)念无与为乐者(考虑,想到)

(16)相与步于中庭(共同,一起)(院子里)

(17)但少闲人如吾两人者耳(清闲的人)

(18)任意东西(向东)(向西)

(19)急湍甚箭(超过)

(20)互相轩邈(向高处伸展)(向远处伸展)

(21)泉水激石(冲击,撞击)

(22)经纶世务者(筹划、治理)

(23)横柯上蔽(树木的枝干)

(24)公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?(真正,确实)

(25)丈夫之冠也,父命之(教导、训诲)

(26)富贵不能淫(惑乱,迷惑)

(27)管夷吾举于士(狱官)

(28)百里奚举于市(集市)

(29)困于心,衡于虑,而后作(奋起,指有所作为)

(30)征于色,发于声,而后喻(征验、表现)(显露、流露)(了解、明白)

(31)出则无敌国外患者(匹敌、相当)

(32)聚室而谋曰(家)(谋划、商量)

(33)固不可彻(通达,这里指改变)

(34)何苦而不平(担心)

(35)惧其不已也(停止)

(36)不闻天子之诏(皇帝发布的命令)

(37)于是天子乃按辔徐行(控制)

(38)曩者霸上、棘门军(先前)

2.一词多义

绝

与

上

百

发

士

拂

行

苦

诚

许

曾

动

二、虚词

自

其以

之

且

焉

而

于

则

三、重点句子

1.自非亭午夜分,不见曦月。

译文:如果不是正午和半夜时分,就看不见太阳或月亮。

2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝。

译文:到了夏天,江水漫上山陵,下行和上行的船只都被阻断,不能通航。

3.虽乘奔御风,不以疾也。

译文:即使是骑上快马,驾着快速的风,也不认为快啊。

4.清荣峻茂,良多趣味。

译文:水清树荣,山高草盛,实在有很多的趣味。

5.山川之美,古来共谈。

译文:山河的壮美,自古以来就是人们共同赞叹的。

6.自康乐以来,未复有能与其奇者。

译文:自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

7.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

译文:院里像积满清水一样澄澈,水里漂浮着纵横交错的水草,原来是竹柏在月光下的影子。

8.但少闲人如吾两人者耳。

译文:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

9.游鱼细石,直视无碍。

译文:水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

10.急湍甚箭,猛浪若奔。

译文:湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。

11.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

译文:(山间)的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,十分和谐。

12.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

译文:那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰,就平息了自己热衷于功名利禄的心;那些忙于世俗事务的人看到这些幽深的山谷,就会流连忘返。

13.得志,与民由之;不得志,独行其道。

译文:能实现志向,就与百姓一同遵循正道而行;不能实现志向,就独自走自己的道路。

15.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

译文:不受富贵迷惑,不因贫贱动摇,不为武力屈服。

16.故天将降大任于是人也

译文:所以上天将要下达重大使命给这样的人。

17.所以动心忍性,曾益其所不能。

译文:(通过这些)来使他的内心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他所不具有的能力。

18.困于心,衡于虑,而后作。

译文:内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为。

19.入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。

译文:在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患,国家常常会灭亡。

20.然后知生于忧患,而死于安乐也。

译文:这样以后,人们才会明白忧愁祸患使人生存发展,安逸快乐使人萎靡死亡。

21.遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

译文:于是率领子孙中能挑担子的三个人,凿石头挖泥土,用箕畚运到渤海边上。

22.甚矣,汝之不惠!

译文:你也太不聪明了!

23.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。

译文:你思想顽固,顽固到了不可改变的地步,连寡妇孩子都不如。

24.已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。

译文:不久来到了细柳军营,(只见)官兵都披戴盔甲,刀剑出鞘,把弓拉满。

25.曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。

译文:先前霸上、棘门的军营,就像儿戏一样,那里的将军是一定可以被偷袭而俘虏的。

专项六　名著导读

《红星照耀中国》

埃德加·斯诺(1905—1972),美国著名记者。他于1928年来华,曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月,斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区,写了大量通讯报道,成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后,又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访,离开中国。

新中国成立后,曾三次来华访问,并与毛泽东主席见面。

1972年2月15日因病在瑞士日内瓦逝世。遵照其遗愿,其一部分骨灰葬在中国,地点在北京大学未名湖畔。

1.内容概述

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察,根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺作为一个西方新闻记者,对中国共产党和中国革命作了客观评价,并向全世界作了公正报道。

斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话,搜集了二万五千里长征第一手资料。此外,他还实地考察,深入红军战士和老百姓当中,口问手写,对苏区军民生活,地方政治改革,民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访,他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,英文名《红星照耀中国》、中文译名为《西行漫记》的报告文学终于诞生。

2.作品的意义

(1)在《红星照耀中国》中,斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动,使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念,有了必须行动起来的新的信念。他首次向全世界全面报道了长征这一举世无双的“壮举”,对长征表达了钦佩之情,断言长征实际上是一场战略撤退,称赞长征是一部英雄史诗,是现代史上的无与伦比的一次远征。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告:中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。

(2)《红星照耀中国》的另一魅力,在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争,以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领,与他们结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们,更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程,包括其成功和曲折。

这样,斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”,对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言,他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量,并断言中国的未来就掌握在他们手中。

《昆虫记》

法布尔(1823-1915)出生在法国南部的农民家庭。童年,他在农村度过,从小就对乡间的花草和虫鸟非常感兴趣。由于家中贫困,他连中学也没有读完。但是法布尔抓紧一切时间自学,15岁时,他只身报考阿维尼翁市的师范学院,结果被正式录取。毕业后,法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余,法布尔阅读一本昆虫学著作,从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那年,他不足十九岁。

通过勤奋自学,法布尔先后取得了教学学士学位、物理学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。

1879年3月,法布尔用积极攒下的一小笔钱,在小乡村塞利尼昂附近购得一处坐落在荒地上的老旧民宅,他给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。同年,《昆虫记》第一卷出版,在以后的三十余年里,这位“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套,吃着粗茶淡饭,不知疲倦地从事独具特色的昆虫学研究,终于撰写出10卷本科学巨著——《昆虫记》。

法布尔活到九十二岁,他是世界的骄傲。雨果称他为“昆虫界的河马”。罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。法国文学界曾以“科学界的诗人”“昆虫世界的维吉尔”等称号,推荐法布尔为诺贝尔奖的候选人。遗憾的是,评委们还没来得及做出最后决议,这位以昆虫为琴弦拨响人类命运颤音的巨匠便与世长辞了!

1.内容概述

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”,已经算是奇迹了;一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹。

书中主要描写昆虫本能的习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景,表达了作者对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞美之情。

2.《昆虫记》中描绘的昆虫的特点

(1)蝉:为快乐而放声高歌,永远不知疲倦的歌唱家,在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期。

(2)黄蜂:本能让他们遭受美丽的嘲笑,却没有赋予他们动脑筋的能力。

(3)螳螂:外表美丽而天性凶残,是不折不扣的杀手。凶残但机警,生活能力强,但在它刚刚拥有生命的初期,也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。

(4)蟋蟀善于建造巢穴,管理家务。

3.写作特色

①既是科普著作,同时也是文学经典。作者不满足于仅仅客观、真实地记录下昆虫的生活,而是把昆虫视为活生生的生命。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述,处处洋溢着对生命的尊重与热爱,充满了对自然万物的赞美之情。正是这种敬畏生命的情怀,给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气,使之成为“一部很有趣,也很有益的书”(鲁迅语)。

②全文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者笔下,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”；被蜘蛛咬伤的小麻雀,也会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。

专题七、现代文阅读

第一部分

文体知识

（一）文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、说明文、议论文等

（二）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

（三）常见写作方法、表现手法：

联想、想象、衬托（正衬、反衬）、象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借景抒情、情景交融、以乐写哀、以动写静、动静结合等。

（四）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、借代、反语

（五）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

（六）记叙顺序及其作用：顺叙、倒叙、插叙

1．顺叙（按事情发展先后顺序）

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙（先写结果，再交代前面发生的事）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的…的主题（或丰富了主人公……的性格）。

（七）记叙文中的描写：记叙文中的描写分人物描写和环境描写。

1.人物描写又细分为：

A肖像描写B外貌描写C神态描写D动作描写E语言（对话）描写F心理描写

人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

2.环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

（1）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

①表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②推动情节发展；③渲染气氛，为下文埋下伏笔。④烘托了人物……的性格和品质（或表现人物……的性格和精神或为全文定下了……的感情基调）；⑤结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，突出、深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、增强文章感染力。⑥暗示社会环境。

（2）社会环境描写的主要作用：

①交代作品的时代背景。（在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。）

（八）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。

（九）描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

（十）描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）

（十一）记叙文中心、主题的归纳：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴含在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……反映……等。

第二部分

答题技巧

（一）概括文章内容：

答题格式：时间+地点+人物+事件+结果+情感

（二）标题作用

1.全文的线索，推动情节发展

2.总括文章内容，点明主旨（突出主题）

3.形式新颖，吸引读者

4.反映人物情感变化。

（三）记叙线索及作用

1.线索标志：贯穿全文，反复出现。

2.线索（明线和暗线）——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化

3.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。推动情节；表达主题。

（二）某句（段）话在文中的作用

1.结构上

：

在文章开头：（1）开篇点题，渲染气氛。（2）总领全文（3）引出下文，为下文做铺垫。（4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

在文章中间：（1）承接上文

（2）处于段末起总结上文，引起下文作用（3）单独成端起承上启下的过渡作用（4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用

在文章结尾：（1）画龙点睛，篇末点题。（2）总结上文、全文、升华中心。（3）照应开头、首尾呼应。照应标题。（4）独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，给人启迪，发人深思。2.语句的在内容上的作用

2.内容上：

首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）要结合文章的具体内容补充说明。

（五）品味句子

答题格式：分析重点词语

+

运用了……修辞手法（写作手法等）+

修辞的作用

+

特点

+

情感

附：常见修辞手法的作用

（1）

比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2）

拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3）

夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）

排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。

（5）

对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。

（6）

反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用

（7）

设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）

反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

注：必须结合相关语句分析

（六）环境描写的作用

环境描写分类：自然环境描写和社会环境描写。

1.自然环境：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；

揭示文章主题。

2．社会环境：

交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题

（七）人物描写方法：

A正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写（7）心理描写

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B侧面描写作用：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

① 肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②  语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③ 心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

（八）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行，因为该词准确生动具体地写出了……

动词理解：XX生动表现了人事物XX的特点（情状），反映了人物……的心情

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

第五篇：部编一年级下册语文总复习资料

部编本一年级语文下册专项复习

一、生字表

第一单元

春（春风）（春雨）（春天）风（风雨）（大风）（东风）冬（冬天）（冬日）（冬雪）雪（大雪）（风雪）（雪人）花（开花）（花朵）（雪花）飞（飞鸟）（飞天）（飞机）入（入学）（入口）（出入）姓（姓名）（姓李）（姓氏）什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）国（中国）（国家）（国学）王（国王）（王后）（王子）清（清水）（清明）（清早）情（友情）（同情）（心情）字（生字）（字画）（名字）红（红花）（火红）（红色）万（万里）（万年）（十万）第二单元

吃（吃水）（吃力）（好吃）江（江水）（长江）（江山）以（以后）（可以）（以上）北（北方）（东北）（北风）广（广大）（广东）（广西）种（种子）种田）（种花）伴（伙伴）（同伴）（女伴）阳（阳光）（太阳）（阴阳）秋（秋天）（秋风）（秋雨）第三单元

他（他们）（他的）（他人）也（也是）（也好）（也对）哥（哥哥）（大哥）（二哥）招（招手）（招生）（招工）乐（快乐）（乐土）（乐趣）当（当心）（当年）（当时）行（行为）（行人）（行动）第四单元

思（思想）（心思）（秋思）光（月光）（阳光）（光头）方（对方）（大方）（东方）气（天气）（力气）（和气）请（请问）（请人）（请坐）左（左右）（左手）（左耳）时（小时）（时间）（有时）叫（叫好）（大叫）（叫声）住（住口）（住手）（住人）会（学会）（开会）（大会）京（北京）（东京）（京口）过（不过）（过年）（过去）样（同样）（一样）（样子）这（这样）（这儿）（这里）片（一片）（叶片）（动画片）因（因为）（因果）（主因）河（小河）（江河）（河水）地（种地）（大地）（地方）单（单人）（单手）（单元）呼（招呼）（呼叫）（呼气）玩（好玩）（玩乐）（玩火）音（音乐）（观音）（拼音）许（许多）（也许）（许可）床（木床）（床头）（床单）低（低头）（低音）（低下）青（青蛙）（青天）（青年）晴（晴天）（晴日）（晴空）生（学生）（花生）（出生）右（右手）（右耳）（左右）动（生动）（运动）（活动）主（主人）（主要）（公主）没（没有）（没人）（没用）走（走出）（不走）（走动）门（大门）（开门）（门口）各（各自）（各人）（各个）伙（同伙）（入伙）（小伙子）太（太阳）（太子）（太太）金（金光）（金子）（金秋）为（为了）（为什么）（以为）说（说明）（不说）（小说）听（听见）（听说）（动听）居（居住）（同居）（居然）快（飞快）（快门）（快马）很（很好）（很多）（很大）讲（讲课）（听讲）（主讲）前（前后）（以前）（从前）故（故乡）（故国）（故人）

乡（同乡）（思乡）（水乡）色（红色）（白色）（春色）外（里外）（外头）（门外）看（看见）（好看）（看书）爸（爸爸）（我爸）（爸妈）晚（晚上）（早晚）（晚会）笑（大笑）（玩笑）（好笑）再（再见）（再会）（再来）午（上午）（中午）（下午）节（春节）（过节）（节日）叶（红叶）（竹叶）（叶片）米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）分（分开）（分手）（春分）豆（红豆）（土豆）（大豆）那（那样）（那里）（那么）着（看着）（笑着）（玩着）到（来到）（看到）（到来）高（高低）（高大）（高中）兴（高兴）（兴奋）（兴趣）千（秋千）（千米）（千金）成（成为）（成长）（成果）第五单元

间（花间）（中间）（人间）迷（入迷）（迷人）（书迷）造（造句）（再造）（打造）运（运动）（运气）（运用）池（小池）（水池）（池子）欢（欢乐）（欢快）（欢笑）网（上网）（网吧）（电网）古（古今）（千古）（古文）凉（秋凉）（清凉）（凉风）细（细雨）（细长）（细叶）夕（夕阳）（前夕）（除夕）李（李子）（姓李）（瓜田李下）语（语文）（成语）（外语）香（香水）（香气）（清香）打（打工）（打开）（单打）拍（拍手）（拍打）（节拍）跑（长跑）（飞跑）（快跑）足（双足）（手足）（不足）声（声音）（风声）（高声）身（身后）（全身）（自身）体（身体）（字体）（全体）之（之前）（之后）（一走了之）相（相近）（相对）（相反）近（远近）（近处）（从近到远）习（学习）（自习）（习字）远（远方）（远古）（远大）玉（玉石）（玉米）（宝玉）义（同义）（近义）（义工）第六单元

首（两首）（首相）（首先）采（采白莲）（采茶）（采药）无（无声）（无敌）（无论）次（一次）（初次）（几次）找（寻找）（找人）（找钱）平（平平安安）（平地）（平整）办（办公）（办事）（办法）让（让他）（让步）（礼让）包（书包）（背包）（皮包）钟（钟表）（闹钟）（挂钟）元（元首）（元旦）（元帅）洗（洗脸）（洗澡）（洗牌）共（公共）（共同）（共性）已（已经）（已往）（而已）经（已经）（经常）（经费）坐（坐下）（坐飞机）（坐车）要（将要）（快要）（重要）连（一连）（连日）（连夜）百（一百）（百元）（百姓）还（还是）（还要）（还有）舌（舌头）（口舌）（舌尖）点（八点）（终点）（点滴）块（一块）（土块）（石块）非（非常）（非法）（是非）常（非常）（常识）（常年）往（往前）（往返）（开往）瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）进（前进）（进军）（进步）空（空手）（空军）（天空）第八单元

病（生病）（疾病）（病痛）医（医生）（医士）（医治）别（别人）（分别）（别名）干（树干）（干线）（实干）奇（惊奇）（奇怪）（奇观）七（七颗星）（七个）（七人）星（星星）（星球）（行星）吓（吓一跳）（吓唬）（吓人）怕（可怕）（害怕）（生怕）跟（跟着）（跟随）（跟从）家（大家）（家庭）（家里）羊（山羊）（绵羊）（羊肉）象（大象）（象牙）（景象）都（都说）（都是）（都要）捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）条（一条）（分条）（枝条）爬（爬到）（爬行）（爬虫）姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）您（您好）（您早）（您请）草（吃草）（青草）（草地）房（房檐）（房屋）（房子）四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 鸟语花香 和风细雨 叽叽喳喳 安安静静平平安安 蹦蹦跳跳 荡来荡去 游来游去 又大又多 雪白雪白

二、背诵与默写

1、春晓 2（唐）孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

3、寻隐者不遇 4（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

5、小池 6（宋）杨万里(泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

日积月累：

一、小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白 竹篮子打水 —— 一场空

芝麻开花 —— 节节高

十五个吊桶打水 —— 七上八下

三、朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。又大又红 又大又圆 各种各样 碧绿碧绿、静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。、池上（唐）白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。、画鸡 明)唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

二、敏而好学，不耻下问。《论语》 不知则问，不能则学。《荀子》 读书百遍，而义自见。（董遇）读万卷书，行万里路。（董其昌）

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

必背课文：

《姓氏歌》

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳…… 《古对今》

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。《人之初》

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。《荷叶圆圆》 荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

三、多音字

种 zhǒng（种子）zhòng（种田）乐 lè（快乐）yuè（音乐）觉 jué（觉得）jiào（睡觉）地 dì（地上）de（慢慢地）为 wéi（以为）wèi（因为）行 xíng（行动）háng（银行）长 cháng（长短）zhǎng（长大）中 zhōng（中心）zhòng（中奖）好 hǎo（好人）hào（好奇）兴 xīng（兴旺）xìng（高兴）分 fēn（十分）fèn（分外）空 kōng（太空）kòng（空白）间 jiān（中间）jiàn（黑白相间）朝 zhāo（朝阳）cháo（朝向）教 jiāo（教书）jiào（请教）当 dāng（当天）dàng（上当）只 zhī（一只）zhǐ（只要）要 yāo（要求）yào（需要）干 gān（干净）gàn（干活）着 zhe（听着）zháo（着急）都 dū（首都）dōu（都要）闷 mēn（闷热）mèn（沉闷）得 děi（得亏）dé（得到）会 huì（大会）kuài（会计）落 luò（落后）là（丢三落四）降 jiàng（下降）xiáng（投降）了 le（好了）liǎo（了解）转 zhuǎn（转身）zhuàn（转笔刀）角 jiǎo（一角）jué（角色）和 hé（和平）huó(暖和)相 xiāng（相互）xiàng（照相）没 méi（没有）mò（沉没）挑 tiāo（挑水）tiǎo（挑战）看 kān（看护）kàn（看见）

四、熟记下列偏旁的生字

月:腰、肚、背、朋 :跑、跳、趴、目:眼、睛、睁、眠 虫:蚂、蜻、蚁、蝴

扌:打、扫、把、拉 饣:饭、饼、饺、饮 犭:狗、猪、猫、狮 氵:江、河、海、活 辶:过、远、近、边 阝:队、阳、阴、阵 心:想、念、忘、意 纟:红、绿、经、级 讠:说、话、讲、语 口：听、吗、吹、吧 忄:怕、快、情、忙 刂：别、到、刚、刘 艹：花、草、节、苗 女:妈、奶、她、姐 走:赶、起、越、亻:你、他、们、伙 彳:行、往、得、很 门：问、间、闭、闪 冫:冷、净、凉、冰 禾：种、秀、香、秋 囗：园、因、国、团 攵:放、收、改、故 灬：点、照、热、煮 木:林、桃、树、机

五、近义词

喊——叫 保护——爱护 喜欢——喜爱 洁白——雪白 睡觉——睡眠 到处——处处 开心——快乐 忽然——突然

飞快——急速 忽然——突然 孤单——孤独 后来——以后 独自——单独 正好——恰好 许多——很多 快乐——高兴 从前——以前

原来——本来 从此——此后 纪念——怀念 美丽——漂亮

如果——假如 连忙——马上 盼望——希望 高兴——开心 仔细——认真 知道——明白

帮忙——帮助 惊奇——惊讶

六、反义词

北—南 这—那 快—慢 单—双 低—高 前—后 晚—早 外—里 笑—哭 总—分 远—近弯—直 古—今 晨—暮 圆—方 沉—浮 是—非 忙—闲 快—慢 好—坏 高--低（矮）胖（肥）--瘦 开--关 开--谢 开--闭 出—入（进）降—升 小—大 好—坏 来—去 无—有 左—右 多--少 老--少 对--错 粗--细 里--外 脱--穿 早--晚 男--女 亮--黑 黑--白 长--短 去--来 进--出 香--臭 送--迎 借--还 直--弯 真--假 干--湿 动--静 新--旧 重--轻 苦--甜 收--放 前--后 左--右 快--慢 死--活 生--死 生--熟 是--非 沉--浮 美--丑 明--暗 天--地 这--那 爱--恨 冷--热 输--赢 淡--浓 饱--饿 问--答

想念——忘记 清凉——炎热 保护——破坏 广大——窄小 温暖——寒冷 洁白——乌黑 许多——很少 飞快——缓慢

独自——结伴 快乐——难过 从前——以后

美丽——丑陋

勇敢——胆小 严寒——酷暑 热闹——冷清 专心——马虎 仔细——马虎 喜欢——讨厌

热闹——安静 高兴——伤心

七、特殊词语：

AABB的词有：

高高兴兴、快快乐乐、开开心心、欢欢喜喜、平平安安、干干净净、漂漂亮亮、来来往往、匆匆忙忙、急急忙忙、红红火火、花花绿绿、认认真真、仔仔细细、三三两两、反反复复、清清白白、里里外外、日日夜夜、安安静静、口口声声、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、家家户户、马马虎虎、ABB的词有：

胖乎乎、黑乎乎、红彤彤、红通通、金灿灿、绿油油、白花花、亮晶晶、气冲冲、兴冲冲、笑哈哈、乐呵呵、懒洋洋、慢吞吞、冷冰冰、白茫茫、美滋滋

ABAB的词有：

雪白雪白、碧绿碧绿、学习学习、通红通红、研究研究、商量商量、暖和暖和、打听打听

ABAC的词有：

人来人往、百发百中、百战百胜、一心一意、跑上跑下、忙前忙后、有头有尾、不三不四、一模（mu）一样、自由自在、自言自语、十全十美、人山人海、又（）又（）的词有：

又大又圆、又高又大、又白又胖、又细又长、又香又甜、又粗又壮、又唱又跳、又黑又亮、又说又笑、又长又软、又宽有远、越（）越（）的词有：

越来越高、越来越好、越来越慢、越来越快、越来越美、越飞越高、越长越大、越走越远、越做越大、（）来（）去的词有：

飞来飞去、跳来跳去、跑来跑去、爬来爬去、说来说去、游来游去、走来走去、转来转去、直来直去、含有数字的词语: 一心一意 一鸣惊人

一念之差 一干二净 一刀两断 一目十行

一石二鸟 两面三刀 两全其美 三心二意 三言两语

三长两短 四通八达 四书五经

五湖四海

五体投地

五花八门 五光十色 五颜六色 六神无主 六亲不认 七上八下

七零八落

七嘴八舌

八面威风

八仙过海 九九归一

九死一生 九牛一毛 十全十美 十拿九稳

百顺百依 百发百中 百战百胜 千军万马 千方百计 千变万化 万念俱灰

万人空巷

万紫千红

碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草、菜地）雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）火红火红的太阳（花儿、朝霞、高粱）金黄金黄的落叶（麦田、稻田、油菜花）

八、专项练习——同音字

（一）、选字填空，你能分辨清它们的意思吗？

1、长

常

（）处

往（）

经（）

（）短

（）久

2、非

飞

（）常

是（）

（）机

起（）

3、明

名

（）天

成（）

（）字

（）次

4、有

友

（）人

朋（）

（）事

（）好

5、时

石

同（）

（）头

宝（）

（）间

6、力

立

（）气（）正

（）量

起（）

7、首

手

（）都（）长

（）机

双（）

8、鸡

机

飞（）手（）母（）

公（）

9、节

结

总（）（）果

（）日

春（）

10、在 再

（）一次 现（）

（）见

不（）

11、东

冬

（）方 立（）

（）天

（）西

12、们

门

我（）人（）

开（）

房（）

13、话

画

（）家 说（）图（）

电（）

14、香

乡

（）油 家（）

（）亲

花（）

15、个

各

（）人

（）位

（）自

几（）

16、完

玩

（）成（）耍

（）笑

（）全

17、跟

根

树（）脚后（）（）着

（）随

18、到

道

（）路

（）达

知（）来（）

19、网

往

向（）

来（）

鱼（）

上（）

20、亮

量

力（）

明（）

月（）

气（21、哥

歌

（）唱

大（）

22、全

泉

（）部

（）水

完（）

23、对

队

（）长

（）方

（）手

入（）

24、男

难

（）处

（）女

（）生

（）点

25、童

同

儿（）合（）

（）学

（）年

26、行

形

（）动 方（）

（）为

（）状

27、气

汽

（）球（）车

（）油

生（）

28、后

候

时（）（）天

（）来

气（）

29、闻

文）（）

以

新（）

语（）

（）化

（）明

30、以

已

（）后（）经

所（）

31、站

战

（）立（）争

（）队

32、.滴

低

一（）水（）头

33、新

心

（）衣

（）里

（）年

（）意

34、办

半

伴

同（）

（）法

（）天

（）个（）年

（）事

伙（）

做（）（）公

35、叶

夜

业

（）子

绿（）

红（）

（）晚

半（）

黑（）

作（）

工（）

专（）

36、里

李

理

（）外

（）面

家（）

道（）

（）解

（）子

行（）

37、生

升

声

（）日

歌（）

出（）学（）（）音（）旗 叫（）

（）起

（）学

38、象

像

向

画（）

大（）

好（）

方（）

39、工

公

共

（）作

（）人

办（）（）园

（）家

（）同

一（）

40、禾

合和

河

（）气

（）苗

（）作

（）北

41、员

园

元

原

队（）

公（）

（）旦

草（）

42、坐

作

座

做

（）车 让（）（）事（）业

请（）（）位

（二）选同音字填空,再把句子读一读：

A、近

进

1．走（）屋里，大伙都笑了。

２．（）来，小红的学习有很大（）步。

３．王力走（）了学校．

４．我家离公园很（）．

B、像

象

大（）的腿（）四根粗壮的柱子。

C、座

坐

１．我走进教室，找到自己的（）位（２．上课了，同学们（）得很端正。

３．整个会场（）无虚席。

D、代

带

１．敌人要王二小（）路。

２．王红同学（）表我们班发言。

E、块

快

１．假山下有（）石头．

２．火车开得很（）．

F、第弟

１．我有一个表（）。

２．他（）一个跑到终点。

G、课

刻

１．小狮子（）苦练功。

２．我上（）是很认真。

H、买

卖

１．妈妈给我（）了一件新衣服。

２．小狐狸把新鲜空气运到城里去（）。

I、长长

常常

１．王二小（）帮助八路军放哨。

２．大象有一个（）的鼻子。

３．小军（）帮助王爷爷取牛奶。

４．飞机拉出了一条（）的白带子。

J、芽

牙

呀）下来。

１．他的（）齿真白。

２．春天，小草发（）了。

３．这朵花多好看（）！

K、语

羽

雨

１．窗外下着小（）。

２．我最喜欢上（）文课。

３．天鹅有洁白的（）毛。

L、羊

洋

阳

１．太（）像一个红球。

２．江水河水流进海（）里。

３．小山（）在山坡上吃青草。

它

她

他

１．（）是我爷爷，已经退休了。

２．（）是女声合唱团的。

３．树上有一只小鸟。（）的叫声真好听。

N、城

成程

１．春天到了，我们村（）了花园。

２．天安门（）楼真高啊！

３．这真是一项大工（）。

O、知

只

支

枝

１．小鸟在（）头高兴地唱歌。

２．我有许多（）铅笔。

３．树叶上长了许多（）小虫子。

４．你（）道他上哪儿了吗？

P、十

石

时

识

１．早上，（）针指向６点，我就起床了。

２．妈妈说她不认（）这个人。

３．哥哥今年（）岁了。

４．司马光用（）头砸破了大水缸。

Q、元

园

原

圆

１．公（）里的花好看极了。

２．爸爸给我两（）钱，让我买铅笔。

３．地球是（）的吗？

４．羊儿在草（）上吃草。

员

５．我爸爸是共产党（）。

九、专项练习——仿写句子：

例1：树很孤单，喜鹊也很孤单。

_____________，________也____________。

_____________，________也____________。例2：圆圆的荷叶像一把大绿伞。

夜晚的星星 像______________________。

_____________ 像______________________。例3：我们正忙着搬东西呢！

王老师正忙着______________________呢！_______正忙着_____________________呢！例4：荷叶圆圆的，绿绿的。

苹果___________，_________。_______________，_________。例5：小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子____________游到小公鸡身边。例 6：小白兔一边跑一边喊。

妈妈一边________一边_________。______一边________一边_________。

例7：小白兔连忙挎起篮子往家跑。

同学们 连忙 ________________。_ _________ 连忙 ________________。例8：要是早一点起床，就不会迟到了。

要是__________，就______________。

要是__________，就______________。例9：小青蛙的尾巴已经不见了。

_____________已经_______________。_____________已经_______________。例10：小猴子和小兔子是好朋友。

_______和___________是_____________。_______和___________是_____________。例11：小蝌蚪在池塘里游来游去。

小燕子在__________________。_______在__________________。例12：他多么盼望有一辆自行车啊！_______多么_________________!_______多么_________________!例13：我一看窗外心就乱跳。

_____ 一__________ 就 _____________。_____ 一__________ 就 _____________。例14：爷爷怎么还没来啊？

______怎么__________________？ ______怎么__________________？ 例15：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。_____________十分___________________。_____________十分___________________。例16：小猴子看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴。_______非常__________________________。_______非常__________________________。例17：我坐着秋千荡来荡去。

____________________来_____去。____________________来_____去。例18：小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

___________把_______________________________。___________把_______________________________。例19：小水珠眨着眼睛。（亮晶晶的）

小水珠眨着亮晶晶的眼睛。

小青蛙放声歌唱。（呱呱地）

____________________________________。

小鱼捧起水花。（一朵朵）

____________________________________。例20：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小牛吃草。

小牛_______________。

小牛_________________________。明明写字。

明明________________。

明明__________________________。

十、专项练习——连词成句

1、把 尾巴 借给 您 我 行吗

________________________________________________

2、太阳 的 颜色 春天 画 呢 该 什么

____________________________________________________________________

3、公园 夏夜 多美 的 呀 ________________________________________________

4、是 朋友 你们 吗 好

________________________________________________

5、把 老奶奶 我 让给 座位 ________________________________________________

6、你 飞得 呀 这么 为什么 低 ________________________________________________

7、常常 帮 老山羊 小白兔 干活 ________________________________________________

8、石碑 乡亲们 一块 立了 井边 在 ________________________________________________

9、跟 早上 小明 在 玩 花园里 小朋友

____________________________________________________________________

10、一阵 响 天空 起了 雷声

________________________________________________

11、笑嘻嘻 游来游去 地 在 小鱼儿 荷叶下 ______________________________________________________

12、小白兔 小燕子 飞过 从 头上 _____________________________________________________

13、邀请 落叶 金黄的 小伙伴 忙着 ______________________________________________________

14、一座 北京城 雄伟的 遥远的 天安门 有 _______________________________________________________

15、带领 乡亲们 一口井 毛主席 战士 就 挖了 和 ____________________________________________________________________

16、怎么 还不 你 去 回家 _____________________________________

17、天山 想去 雪莲 啊 多么 我 看 ___________________________________________________________

18、喜欢 篮球 打 都 大家 ____________________________________________

19、天空 蓝蓝的 白云 飘着 朵朵 _____________________________________________________ 20、胆子 从前 我 很小很小

_____________________________________________________

21、粽子 外婆 好吃 十分 包的

_______________________________________________________

22、微笑 花草 白天 原来 都像 一样 _________________________________________________________

23、飞回 叽叽喳喳地 喜鹊们 窝里 一起 _________________________________________________________

24、喜欢 美丽的 在 散步 我 小路上 _________________________________________________________

25、青山 后面 高高的 一座 有 小村庄 _________________________________________________________

26、抱着 大西瓜 小猴子 往回走 一个 _________________________________________________________

27、到了 农民伯伯 种地 要 了 春天 ___________________________________________________________

28、阳光 春天 温暖 真 到了

_____________________________________________________________

29、看了 划龙舟 你 端午节 比赛 吗 _____________________________________________________________ 30、坚持 每天 我们 读书 都要

_____________________________________________________________

31、看见 小鸟 树上 站在 几只 她 _____________________________________________________________

32、喜欢 最 爸爸 书 送给 我 那本 的 _____________________________________________________________

33、热 今天 天气 的 真 啊

_____________________________________________________________

34、非常 我 今天 快乐

____________________________________________________________

35、来到 小朋友们 高兴 十分 地 校园里 ________________________________________________________________

36、为 买了 皮球 妈妈 一个 我

_________________________________________________________________

37、带 秋游 我们 老师 去

____________________________________________________________________

38、小兔 草地上 在 和 赛跑 小马

____________________________________________________________________

39、树林里 啄木鸟 在 为大树 有 治病 一只 ____________________________________________________________________ 40、秋天 一群 往南飞 大雁 排着队

____________________________________________________________________

41、做游戏 小朋友 地 在操场上 快乐

____________________________________________________________________

42、开开心心地 小海星 玩 可爱的 在 沙滩上 ____________________________________________________________________

43、小兔 白菜 兔妈妈 带着 在菜园里 收

____________________________________________________________________

44、公园里 秋天 菊花 开满了

____________________________________________________________________

45、可爱的 在天空中 小鸟 飞来飞去 快活地

____________________________________________________________________

46、一条 长出了 啦 新尾巴 终于 小壁虎

____________________________________________________________________

47、一辆 送给 我 把 爸爸 自行车 新的

____________________________________________________________________

48、认真 小红 学习都 小明 非常

____________________________________________________________________

49、上学 早上 和 我 一起 好朋友 ____________________________________________________________________ 50、有 前面 草地 青青 一片 的 我家

____________________________________________________________________

51、多么 一只 这 云 小白兔 朵 像

____________________________________________________________________

52、妈妈 院子里 夜晚 的 夏天 讲故事 在 ____________________________________________________________________

53、爷爷 种了 地里 许多 在 花生

____________________________________________________________________

54、姐姐 呢 哪儿 到 了 去

____________________________________________________________________