第一篇：南京民办小学学费
南京民办小学学费
南京民办小学收费2020是多少？南京各民办学校学费是多少？接下来由小编为大家整理出南京民办小学学费，希望大家喜欢！
南京民办小学2020年学费标准：
说明：各民办中小学具体学费标准在每档最高收费标准范围内确定。
2020南京鼓楼区民办小学招生安排：
依据《2020年全市义务教育学校招生入学工作实施意见》(宁教[2020]5号)文件精神，民办小学与公办小学同步登记报名、同步录取、同步注册学籍。各民办小学的招生方案需报区教育局审核后向社会公布，同时报市教育局备案。民办小学严格按照核准的`招生计划实施招生，报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取;报名人数未超过招生计划数的，一次性全部录取。民办学校应及时公开招生的相关信息。
招生日程安排：
6月23日(周二)，各公办、民办小学张贴一年级招生通告。
6月26日至27日(周五、周六)，公办小学本区户籍新生报名登记。
7月2日(周四)，公布区内实行电脑派位的热点公办小学和民办小学名单及电脑派位计划。
7月5日至6日(周日、周一)，小学新生填报电脑派位志愿。
7月12日(周日)，区内热点公办小学和民办小学电脑派位。
7月13日(周一)，开通网络查询电脑派位结果。月13日(周一)至7月24日(周三)，公办、民办小学电脑派位确认。
8月5日(周三)，符合政策条件的外来务工人员随迁子女登记审核。
8月10日(周六)，公办、民办小学发布入学通知。
第二篇：南京民办小学分析大集合
南京民办小学分析大集合
【入学方式】
小学
公办热门小学：划分施教区，非学区生择校难度大
根据南京市教育局的规定，公办小学入学实施按户籍所在地划分施教区，学区内的孩子按规定入学，一些公办小学学区生不满尚有空余学额，学校可以招收部分择校生。近几年，南京教育部门对热门公办小学的择校控制越来越严，择校生比例逐年减少，最终目标要达到不超过招生名额10%。从去年起，南京各区开始试点热门公办学校空余学额公开摇号的方式，并且只有本区户口的孩子有摇号资格，例如鼓楼区的力小、拉小；秦淮区的五老村小学等，这样一来，想通过各种关系拿到热门公办小学择校名额的难度更大，尤其是跨区择校。
民办热门小学：不分学区均可报名，自主招生竞争激烈
南京目前口碑最好的民办热门小学主要有6所，分别为：南外仙林分校小学部、南师附中江宁分校小学部、金陵中学河西分校小学部、致远外国语小学、怡馨花园小学（夫子庙小学分校）、南京实验学校（一中分校）小学部。民办小学入学采取学校自主招生方式，不分区域，南京全市的学龄儿童都可以报名申请入学。从近几年热门民办小学的招生情况看，如南外仙林分校小学部、南师附中江宁分校小学部、金陵中学河西分校小学部、致远外国语小学等学校报名人数都达到千人以上，远远大于招生名额，学校会设置一定的门槛对孩子进行非考试性质的评价，因此想进入民办热门小学，机会对孩子来说是均等的，但竞争也相当激烈。
中学
公办热门初中：划分施教区，择校生比例逐年减少
根据南京市教育局的规定，公办初中入学和公办小学类似，实施按户籍所在地划分施教区，学区内的孩子按规定入学，一些公办初中学区生不满尚有空余学额，学校可以招收部分择校生。近几年，南京教育部门对热门公办初中的择校控制越来越严，择校生比例逐年减少，最终目标要达到不超过招生名额10%。从去年起，南京各区开始试点热门公办学校空余学额公开摇号的方式，并且只有本区户口的孩子有摇号资格，例如建邺区的南外河西分校、鼓楼区的二十九中致远分校、秦淮区的三中文昌初中等，想通过各种关系拿到热门公办初中择校名额的难度更大，尤其是跨区择校。
民办热门初中：不分学区符合条件均可报名，学校择优录取
南京目前口碑最好的民办热门初中主要有10所，分别是：玄武外国语学校、秦淮外国语学校、郑和外国语学校、东山外国语学校、南外仙林分校初中部、南师附中江宁分校初中部、金陵中学河西分校初中部、南京实验学校（一中分校）初中部、求真中学（一中分校）、南京（大厂）育英第二外国语学校等。
这些民办初中大多采取电脑派位和自主招生相结合的招生方式，例如热门名校玄武外国语学校40%的招生名额电脑派位，限玄武区范围的孩子报名，60%的名额学校自主招生，面向南京市，从符合登记条件的学生中择优录取。因此，想进入热门民办校的学生都有机会进行公平竞争，但由于报名人数远远超过学校自主招生名额，学校也会设置比较高的登记条件。例如，今年玄外的登记条件分两部分。一是小学三至六年级语数外期末考试成绩全优，并连续被评为校三好生或优秀少先队员者；二是小学五、六年级语数外三门学科期末考试成绩全优，并符合以下条件之一者：(1)曾获得区以上（含区级）“三好学生”“优秀少先队员”等荣誉称号者；(2)曾担任少先队大队长者；(3)参加数学、外语、信息编程竞赛区一等奖以上获奖者。
【收费情况】
公办热门学校：义务教育阶段学费全免
根据教育部门政策，小学、初中属于义务教育阶段，不论是学区生还是非学区择校的孩子，只要进入公办学校，义务教育阶段学费全免。
民办热门学校：学费较高，同时设置多种形式奖学金
随着近几年物价上涨，去年南京一批民办学校也相应涨价。民办学校没有政府拨款，要自己还建校贷款或者付房租、支付教师工资、更新教学设备等，这些都是需要从学校的学费里支出。据了解，民办学校学费均由物价等相关部门严格审核学校办学成本后批准。不少热门民办初中虽然收费较高，但也从学费中拿出一部分设置形式多样的奖学金奖励优秀学生，如南外仙林分校、南师附中江宁分校、金陵中学河西分校、东山外校、秦淮外校等，帮助家长冲抵掉部分学费。
【课程特色】
公办热门学校：按国家规定课程标准设置小学3年级起教英语
公办热门学校主要按照国家教育部门规定的课程标准设置课程，主要是语文、数学、思想品德、美术、音乐等，英语到三年级开始开设，家长如果希望孩子多一点拓展性的学习，需要自己给孩子报名参加校外的辅导班。
民办热门学校：特色课程多，一年级开始教英语
南京大多数民办热门学校都有自己的特色课程，并且基本在一年级开始就有系统的英语课程。金中河西分校等拥有从小学到高中12年一贯的学校，在课程设置上更加注重孩子学习的衔接和连贯，该校还计划和一墙之隔的南京高职校合作，让学生可以每周到职业学校的实训教室体验，将知识真正转化为技能。
【南外仙林分校】英语教学在全国赫赫有名
南外仙林分校优质的英语教学在全国赫赫有名，小学部每周英语课达到7节左右，从一年级开始开设英语课，英语课教材有四大类：朗文、牛津、典范和感知世界，有专业的外教上口语课。孩子上英语课时一个班分成两个小班，保证每个孩子有更多的被关注机会。学校还有很多特色课程，如陶艺课等，每年都有艺术节、体育节等六大节日。
【南师附中江宁分校】数理创新思维课程
南师附中江宁分校师资和教学质量深受家长青睐，小学开设数理创新思维特色课程，并且开设直接和中学对接的衔接课程。
【金陵中学河西分校】幸福教育素质课程贯穿小学到中学
金陵中学河西分校小学部今年招生时吸引了1000多人报名，很多家长看中学校细致的教学管理，并且将以幸福教育为内核的素质课程贯穿孩子从小学到中学各个阶段。校长朱炎告诉记者，小学部有《阅读与演讲》课，每周都举行“精灵·秀”，让孩子大胆上台表达自己，学校计划在初中和高中开设相应“讲演”课程，每个学段的孩子都给他们一个可以秀出风采的舞台。
【致远外国语小学】开设英语分级阅读课程
致远外国语小学从一年级开始开设英语课，每周4节，并且专门设置英语分级阅读课程，每周一到两课时，配套有趣的英语原版绘本故事书，从阅读中学习原汁原味的英语。
【怡馨花园小学】温馨校园开设多种特色课程
怡馨花园小学是个规模不大却处处充满温馨的学校，围绕温馨课堂为孩子们开设了许多特色课程，如趣味数学、古诗诵读、读话写话等，其中趣味数学通过算24点等生活中的数学让孩子更加喜欢这门学科。今年学校还成为高尔夫运动推广学校，四、五年级每周有一节体育课，专业的高尔夫教练教孩子们这项绅士活动。
【班额设置】
公办热门学校：班额较大，有的班50人左右
尽管教育部门要求小学一个班不得超过45人，但一些南京的热门公办小学一般班额都比较大，一个班达到50人左右。近几年，南京一些小班化公办小学逐渐发展，得到不少家长的认可，宁愿放弃每个班人数庞大的热门公办校，去上普通的小班化小学。
民办热门学校：小学班额控制在36人左右，初中45人左右
南京的热门民办校大多班额控制很好，尽管每年报名人数众多，但学校不会增加每班人数，既然收了家长高额的学费，也要提供给家长和孩子高质量的教学效果。
部分热门民办学校的班额情况，供参考：
南外仙林分校小学部约40人/班
南师附中江宁分校小学部约36人/班
金中河西分校小学部约40人/班
致远外国语小学约34人/班
怡馨花园小学约40人/班
【师资对比】
公办热门学校：文化积淀深厚，师资强大、稳定
南京第一梯队热门公办校大多拥有悠久的历史和文化积淀，例如力学小学由著名爱国和平老人邵力子、傅学文夫妇创办，南师附小传承斯霞老师“爱的教育”理念。这些学校的师资强大、稳定，学校教科研氛围浓厚，拥有一批特级教师、市区学科带头人、优青，常常成为某个区域教育教研的领头人。
民办热门学校：年轻有活力，教师责任心和教学实力很强
南京的民办学校大多比较年轻，例如南外仙林分校、南师附中江宁分校、金陵中学河西分校等学校，既秉承本部的优质文化积淀，又寻求自身发展特色，充满活力。由于民办学校机制灵活，吸引了不少高学历的人才加入教师队伍，例如金中河西分校今年新招一名刚刚从美国回来的化学专业博士后，学校看中这位老师的英语和专业背景。记者在采访中发现，民办学校的老师由于没有“铁饭碗”，危机意识强烈，竞争激烈，对学生付出更多，责任心和教学实力普遍很强。
【放学管理】
公办热门学校：下午两三点放学，不少孩子送校外“小课桌”
在公办小学里，基本上下午两三点家长就要忙着接孩子，很多孩子都是被直接送到外面的小课桌，或者是培训机构。一些学校为了解决部分家长的实际困难，实施“弹性离校”，开办了少部分托管班，每天有老师轮流值班，孩子可以在学校留到家长下班来接。公办学校的放学后托管班大多名额较少，有时几个年级合成一个班。
民办热门学校：放学后老师科学安排学习活动，吃完晚饭回家 南京的热门民办小学切实将学生放学后的时间科学管理好，解决家长的后顾之忧。记者了解到，南外仙林分校小学部、南师附中江宁分校小学部、金陵中学河西分校小学部、致远外国语小学、怡馨花园小学等学校，都安排专门的老师管理放学后留校的孩子，并安排他们的晚饭，爸爸妈妈可以下班后再来接。
部分热门民办学校放学后学生管理的详细情况，供参考：
南外仙林分校小学部：每天下午3：55开始，学校统一安排学生作业辅导和丰富的活动，每个年级每个班每天都有不同的内容安排，专门老师负责。
南师附中江宁分校小学部：学校开设放学后“四点钟课堂”，周一到周四内容各不相同，老师带领孩子完成课业复习后，开设经典阅读，体育舞蹈类的瑜伽、健美操，打乒乓球，练习武术，沙画，航模，手工折纸等多种课程。
金中河西分校小学部：每天下午放学后各班班主任将留校孩子管理起来，按照科学设置的课程每天都有不同的活动内容，除了辅导孩子课业，还有很多丰富的拓展课程，学校食堂还安排晚饭，孩子吃完晚饭回家和爸爸妈妈充分享受亲子时光就可以了。
怡馨花园小学：每天下午放学后，学校安排专门的老师管理留在学校的学生，带领他们完成作业、复习和各种活动，5：00左右集体排队洗手吃晚餐，爸爸妈妈最晚可以6：30到学校接孩子。
【能否寄宿】
公办热门学校：没有寄宿，学生一律走读
南京的公办小学和公办初中都是实行按照户籍划分施教区、就近入学原则，因此没有寄宿条件，学生一律走读，因此一些非学区择校到热门学校的孩子，每天上学路程比较远，有的家长为了方便孩子上学，不得不花钱就近租房。
民办热门学校：大多可以寄宿，专门生活老师管理
选择民办学校的不少家长考虑到由于自己平时工作忙，孩子大多交给老人或者保姆，在行为习惯和学习辅导上都存在不少问题。而送到学校寄宿有专门的生活老师帮助孩子学会自理，有专门的学科老师负责学习辅导，基本没有后顾之忧。
12所热门民办学校的寄宿情况，供参考：
南外仙林分校：小学至高中均可申请寄宿，有校车接送。
南师附中江宁分校：小学至高中均可申请寄宿，有校车接送。
金陵中学河西分校：小学至高中均可申请寄宿，小学一、二年级学校不建议寄宿，学校有校车接送。
南京实验学校（一中分校）：小学至高中均可申请寄宿。
南京（大厂）育英第二外国语学校（小学和初中）：可寄宿。
玄武外国语学校（初中）：没有寄宿条件，走读。
秦淮外国语学校（初中）：没有寄宿条件，走读。
郑和外国语学校（初中）：没有寄宿条件，走读。
东山外国语学校：初中、高中可申请寄宿。
求真中学（初中）：没有寄宿条件，走读。
致远外国语小学：学校不建议小学生寄宿，以走读为主。
怡馨花园小学：没有寄宿条件，走读。
专家建议：选择寄宿，因人而异
为了给孩子更好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小学的孩子来说，这样是否可以使他们在奔波中保持好学习状态或迅速适应寄宿做到“独立”呢？有关教育专家认为，家长应该明确自己的时间能否固定给孩子，如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉，将孩子交给老人或者保姆管理，那么还不如让孩子寄宿，至少孩子的生活会很有规律，吃饭、睡觉都能得到保障，而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿，一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的学校，这样可以最大限度地减少孩子每天的心理波动。
第三篇：民办小学工作总结
莘源小学2012-2013学年第二学期工作总结
本学期，我校始终坚持以邓小平理论、三个代表重要思想的旗帜为引领，认真学习贯彻党的十八大精神，与时俱进，不断开拓，奋力向前。在安全工作、德育工作为前提下，以全面提高教育教学质量为中心，在各级主管部门的领导下，在全校教职工的努力下，取得了可喜的成绩。学校实现了零安全事故的目标，实现了德育工作的新突破，实现了小学毕业生重点中学录取率全县第一。
一、加强师德建设，提升师形象
“教育工作者的全部工作，就是为人师表。”教师的言行、心灵对学生的精神世界起着 润物无声的作用。提高使得建设、提升教师形象，是提高学校教育教学的先决条件，我校以此为抓手，多方寻找突破口，取得了师德建设的不断进步。
1、加强教师的政治理论学习。我校以党的十八大召开为契机，认真收看新闻，学习文件，加强支部建设，组织支部学习与生活，把个人的工作、个人的梦想与党、于人民、与祖国联系在一起，树立正确的价值观，树立崇高的使命感。
2、养成良好的师德规范。学校向教师提出三点要求：（1）、关心、尊重每一位学生，不体罚、变相体罚学生；（2）、努力提高教学水平，从而赢得学生的尊敬和家长的信赖；（3）、不收受、索要学生、学生家长的财物。
3、学校尽其所能提高教师待遇。教师的收入是体现教师社会地位的重要指标，是教师个人价值、尊严与体面的主要体现，学校在立足发展的基础上，一直尽心尽力调教师待遇，使教师安心于工作岗位，体力提高教学水平，从而师德建设。
4、注重教师的心灵熏陶。为了学生、教师的学习和发展，学校筹建图书室，选购了一大批中外名著，组织教师读书会，培养教师的阅读习惯，让心灵导师浇灌出枝繁叶茂的品德大树，从灵魂深处进行师德建设。
二、加强校园文化建设，促进德育工作建设
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，力求每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生的高尚情感。
1、按照实用、经济、美观的学校建设原则，重新规划了校园的绿化工作，促进学生对环境的认识、热爱和保护意识，为保护生态环境、共建美好家园进行深入心灵的教育。
2、每周一升旗仪式，利用国旗下讲话，学校有计划地安排正、校长、主任、教师、辅导员、大队干部对全体学生进行品德教育。
3、贯彻小学生守则，规范学生行为，养成良好习惯，由校长带领学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，努力促进行为规范的养成，并由大队部进行日常检查、评比。
4、少先大队精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的道德实践活动，开展了知恩感恩报恩演讲会、法治在我心手抄报展、安全疏散演练、交通安全黑板讲座系列主题活动。
三、深化教育研究，提高教学质量
1、将强常规教学管理。学校对备课、上课、作业、辅导、考核等提出明确要求。（1）、做好备课检查，进行备课研讨、评比、学习；（2）、进行课堂常规检查，促进教师、学生课堂吸怪的养成；（3）、对作业量进行检查，切实贯彻“减负“工作，要求既做到作业量少，又做到作业题精，既促进学生的生心健康，又提高学生的学习成绩；（4）、多方面调动学生的学习兴趣，举办了作文、书法、朗诵、演讲、数学、美术、歌咏大赛和校夏季运动会，促进学生的全面发展。
2、深化教学研究。（1）组织开展各教研组的教研活动，开掘、调动教研组的活动能力，培养组内的教研活跃氛围，学校为教研组的活动提供软硬件的支持和帮助；（2）、加强教师对教学理论和优秀教学案例的学习，组织教师观摩校内外优质公开课，帮助教师完成教学论文的撰写；（3）、制定教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查评比和课堂观摩，促进教师教学改革，提高教学质量；（4）、开展“五个一”活动：每学期每位教师拟定一份教学计划、编写一份优秀教案、写一份经验总结、撰写一篇论文、听15节课，写一份心得体会。
3、全面提高教学质量。学校立足学生的人生发展，注重各科的教学工作，音乐、体育、美术、科学、外语的软硬件投入逐年增长，各科的教学工作日趋规范、成熟。（1）、努力提高学生的身体素质和健康水平，抓好体育课堂教学常规，提高了课外体育活动学生的参与度、兴趣度，根据学校场地条件举办了运动会；（2）、加强了学校的美育教育，注重美术课堂的教学效率，举办了学生美术作品展，促进了学生对美术的热爱；（3）、学校非常重视科学、外语课，除了抓课堂外，还举办了科学知识大赛、英语口语大赛等活动；（4）、语文、数学成绩在县统考中也取得了优异成绩，在全县名列前茅。
四、做好安全教育，确保教学秩序
安全是学校的一条生命线，离开了安全，学校的所有工作都是一句空话。有鉴于此，学校疆场教育全体师生必须牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用周会、国旗下讲话、广播室、宣传窗、黑板报等宣传阵地进行安全教育、宣传，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，做到领导落实、岗位落实、措施落实，认真抓好师生安全，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动等安全工作，从而确保了学校平安，实现了安全事故为零的目标。
五、坚持课外访万家，提高家访质量 课外访万家，构建了以家庭教育为基础、学校教育为中心、社会教育为依托、目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式，以互联网、电话等为辅助形式的多途径的课外家访活动，基本形成对学生的全面了解、全员化管理、全社会育人、全方位帮扶的工作格局，建立了密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，全面促进学生健康和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升，也为学校的招生打开了局面，为学校的发展铺出了道路。
六、加强学校建设，改善办学条件 标准校园建设时代化，教学设施现代化，教学手段有效化，是提高教学质量的可靠保证。为了全面贯彻党在新时期的教育方针，我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想，以“厚德博学、求实创新”为校训，不断更新教育教学理念，努力改善办学条件，学校深挖内掘，开源节流，见到大细算，做到了花小钱办大事，厉行节约，克难奋进，在没有财政拨款、不用政府投入的前提下，学校仍然取得不俗成绩，而且教学条件得以不断改善。学校在食堂改造、场地改造、宿舍改造上花了大工夫，下了大力气，使得师生有了较为理想、舒适的工作、学习、生活条件。
在上级的领导下，通过全校师生的共同努力，我校的各项工作都取得了长足的进步，得到了上级的肯定，社会的认可。但还存在一些不足，现代化教学设备不足，校园网络不够健全，一些教师的科研意识不浓，构建民主和谐的师生关系有待提高，学科带头人不够多。今后，我们将进一步加强学校硬件建设的同时，进一步加强师资队伍的建设，用高待遇留住教师，用教研教改锻炼老师，用教师魅力熏陶学生，用学生质量发展学校，用学校发展回报社会，为争创淮南一流名校而不懈努力。任重而道远，我们满怀信心，相信必将取得新的辉煌。
2013年7月5日
第四篇：南京医科大学2014年研究生学费8000元每学年
南京医科大学2014年研究生学费8000元每学年 内容概要： 南京医科大学2014年硕士研究生招生简章已发布，从南京医科大学研究生处获悉，依据国家有关文件规定，2014年起研究生须按学年缴纳学费。硕士研究生学费标准为每学年每人8000元，共3年。南京医科大学将设置各类奖助学金，细则请关注南京医科大学研究生院网站公布的信息。
南京医科大学是江苏省属重点高校。其前身是江苏医政学院、国立江苏医学院，创建于1934年。1957年改名为南京医学院。1993年经国家教委批准，更名为南京医科大学。目前，学校设有社会科学部、基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、公共卫生学院、口腔医学院、成人教育学院；有2个七年制专业、11个5年制本科专业；有1个博士后科研流动站、7个博士学位授权点、37个硕士学位授权点；现有7所附属医院、18所教学医院、2所教学防疫站。设有10个研究所、15个研究中心、3个江苏省重点实验室、7个江苏省重点学科；16个学科专业是国家卫生部认可的全国进修基地、6个学科专业接受国内外高访学者；卫生部临床药理基地、中国预防医学科学院江苏分院和江苏省心肌病研究基地均设在我校。学校图书馆藏书42万多册，期刊近1万种，是江苏省医学图书中心馆和高校文献保障系统医学文献中心。学校建有计算机信息管理网络系统，开通电子书刊阅览室和医学文献检索系统。在现有教职员工中，有教授195人，副教授580人，博士生导师23人、硕士生导师185人。
第五篇：民办小学教学管理意见
民办小学教学管理意见
一、教风建设应是民办学校教学管理的要务
民办学校是市场经济的产物，其发展依赖于教学质量与家长社会的认可。因此，建设良好的教风成为民办学校教学管理的要务。针对学校校风现状，从管理多角度的要求出发，建设民办良好的教风，正是我们民办的核心。教风是学风的先导，是校风的支撑点，是校园精神文明建设的生长点。良好的教风与学风相互促进，辅之以优良的领导作风，从而打造出具有小区域影响力的，深得社会和家长放心满意的，教学质量稳步提升的民办校。
我校经过整整七年的艰辛发展，已在周边农村十几公里范围内取得了较好的声誉，社会影响力不断扩大，但要把引阳小学打造成扎根不衰的农村民办小学，还需多方位的强化与升华。通过加强教风建设作为教学管理核心进行突破升华，将是一项长期艰巨的管理任务。更需积累与总结我校多年来在教学中的宝贵经验，并加以保持与传承。
当今经济、生活、社会人群结构及国家政策不断改革调整，我们应紧跟时代的步伐。以他变我变，他不变我先变的超先意识来适应社会需求的教学、家长需求的教育方式、孩子需求的教法。避免被眼下的“教育快车”弃之、抛之。
教风是教师教育教学工作中的特点和作风反映，是教师职业道德、专业知识水平、教学方法与技能等要素的综合表现，对教师个人专业发展、教学效率及学校的教学质量的高低都有直接影响。要形成良好的教风主要表现在：
1.建立完整规范的教学管理制度体系
任课教师在课上、课下都应树立一股严谨的教学作风，做好每日常规教学中的几个重要环节：备、上、批、辅、考。这几个工作流程也就是我们所说的教学，把几点做好、做实了，就是我们要提倡的良好教风。
每位教师应做到：①课前认真备课 ②课上专心讲课 ③作业批改一丝不苟 ④差生辅导不敷衍 ⑤测试结果学生教师高兴
2.形成相对公正和良性的竞争氛围
该项主要体现在教师工资、教学奖金、班主任津贴等几个方面。付出多、效率高、成果好就应该多得到回报，这就是良性竞争，这就是民办教学。我们不是民政局，更不是慈善机构（奖罚制度建立一个详实的方案）。
3.形成百花齐放的教学模式
我校的教师来自不同的学院，不同的地区，不同的年龄，所以会形成不同的独特教学风格。这也是好事，教学本无固定的模式，即教无定法。但核心是能提高学生的知识和全面素质。
4.教师要形成相对的教考意识
全校教师应从调研、听课、常规检查（即不定时抽查教案、作业、考试）、自我检查、相对参照中查找不足，从而发现教学中的亮点、特点。学校要表扬、奖励、推广，使之成为自身的“宝典、精神”，塑造出骨干教师、优秀教师，储备师资团队，人尽其才，物尽其用。这是民办学校所决定的，使教学虽具有针对考试的功利性，但也是保证教学目标完成，适应社会和家长的需要。
二、我校在前几年教学中的不足
1.教师备课意识不够，有的甚至不备，导致备、教分离。2.教学一刀切的观念明显
课堂教学单调，目标要求统一，使得因材施教和因人而教的现代教学观念成了一句空话，没能在课堂上体现。
3.机械反复性训练已成教学常态
我们由于是封闭式管理，使得每科的教学时间充足，这也为不少老师对同一知识点进行反复机械训练，这种方式以形成思维定式，降低学生兴奋性，从而教学效率降低。表面现象为：分数可能会增加，可学习能力没有了，学习方法没有了，学习意志力没有了，学习型却没有了，甚至产生严重的厌学情绪。
4.重短期效益，忽视长远规划
由于民办学校用人的工资制度、考试的奖罚制度，都在短期效益中显现出来（一学期、半学期、甚至月考），以至于不少教师不愿再学生学习习惯、生活习惯上花大力气进行培养强化，不愿对差生进行辅导提高，总想通过各种手段让差生自行消化。有一种不择手段，只达目的的感觉。长此以往，将会使教风、校风衰落，从而影响学校的声誉和长期发展。
学校的教学管理制度和规范虽初具雏形，但不少规定操作性不强，需要与时俱进。
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