第一篇:斗鸡游戏方法
居家亲子室内体育游戏套餐(发展下肢力量篇)
温馨提示
注意环境安全,利用适宜器材,确保科学锻炼,结合自身条件,亲子共同参与,锻炼量力而行。
热身准备 正式亲子身体素质训练及室内体育游戏之前,进行 3—5分钟准备活动,如原地慢跑、蹲起、体转运动、弓步压腿等低强度热身运动及肌肉拉伸练习,提升身体状态,避免运动损伤。亲子身体素质训练及室内体育游戏时,请根据自己和家庭成员身体状况合理安排练习数量,运动负荷在中小强度为宜。亲子身体素质训练及室内体育游戏结束后,进行 5—8分钟拉伸练习,以消除肌肉疲劳、减少运动损伤风险。
一、小学篇
(一)游戏名称:
“ 斗鸡”(二)练习方法:
可以一对一,或多对多,或一对多。游戏时,双手抓握脚踝或小腿,单腿支撑身体,以膝盖为攻击武器向对方进攻。
大家玩“ 斗鸡”时要注意安全。“ 斗鸡” 运动一不小心很容易受伤要求双手不得参与攻击,单腿跳动,一方倒地后另一方不能再攻击。
图示:
成都市科技园小学:梅占春(三)比赛方法:
一局允许换腿一次,3分钟为一局,采取三局制,倒地次数少者为胜方。
(四)练习建议:
练习时场地一定要宽敞平坦。注意场地布置的安全性。视频:附加 1 “ 斗鸡”
第二篇:大班民间游戏《斗鸡》
传统游戏公开课教案
活动名称:《斗鸡》 活动科目:健康 活动目标:
1、练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣。活动准备:
1、自编韵律操
2、大公鸡、斗牛士音乐
3、奖牌4块。活动过程:
一、开始部分
1、学大公鸡走路
师:大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来,尾巴的羽毛翘起来,很神气,我们一起学大公鸡走一走,走成一个圆圈。(放音乐)
2、做公鸡操
天气真好,我们一起来做个《公鸡操》吧。
二、基本部分
1、自由探索斗鸡的方法 师:大公鸡们表现真棒,今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想,斗鸡要几个人玩?对,斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩,那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。
2、幼儿自由练习斗鸡的方法 老师:“刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法,你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法来玩。记住:音乐一停,马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。”
总结交流:你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣,我们也去学一学,玩一玩。(继续学习幼儿想的动作)
3、重点练习动作:单脚跳 老师:“小公鸡们用了很多的方法,真棒呀,刚刚老师看到有的小朋友跟小伙伴一起用膝盖进行斗鸡,今天我们用这种方法玩一玩,就用单脚跳的那种方法,就是把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝,另外一只手抓住小腿,腰背挺直,脚保持弹性,膝盖上下摆动,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,脚先落地的一方为失败。”
“我们先单脚练习一下。”刚刚有个小朋友动作很标准,我来请他示范一下。“现在老师请小朋友找个好朋友一起玩一玩吧。”“斗鸡的时候两个手不能松开,要用膝盖去顶,还要保持平衡。脚先落地的小朋友就输了。”教师巡回进行指导。
“刚刚老师看到有的小朋友做的动作非常标准,我们请他们来示范一下。”
用奖牌作为鼓励。
教师总结规则要点。
4、集中:我们要遵守规则,把一条腿弯曲起来用一只手抓住脚踝,另外一只手抓住小腿,腰背挺直,脚保持弹性,膝盖上下摆动,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,脚先落地的一方为失败。
现在我们先请男生组进行比赛,如果你在比赛过程中你的脚先落地了,你要退到圆上,让其他小朋友继续比赛,你们可以为其他比赛的小朋友加油。女生组可以先看看他们怎么做的,也可以选择自己支持的男生为他加油。
总结:刚刚老师看到男生动作很好,刚刚男生组的冠军是xxx。冠军发奖牌 现在请女生组也来进行一次比赛。冠军发奖牌。总结刚刚比赛中存在的问题和要注意的事项。
5、比出斗鸡大王
师:看来大公鸡们都很厉害哦,现在我们要让男生组和女生组的冠军比比看,看看哪位小鸡最厉害,其他小朋友可以选择你支持的那位小朋友为他加油。
三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)今天的斗鸡大王是谁?为冠军戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)
《斗鸡》说课稿
《斗鸡》是我们小时候经常玩的一个游戏,有一定的技巧性与难度,游戏性很强,且活动量也比较大。我觉得非常适合大班的孩子来玩。
设计意图:我对这个游戏有一定的规划设计,一切从孩子的角度出发,在活动中,我首先想到这个游戏不是纯粹为了游戏而游戏,而是考虑到游戏活动除了要达到一定的活动量,还要掌握一定的动作技巧,更要孩子们玩的自主开心。
说目标:
1、练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。
2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣。
说活动准备:
1、自编韵律操
2、大公鸡、斗牛士音乐
3、奖牌。激发孩子们的兴趣。说活动过程:
开始部分学大公鸡走路,做公鸡操,基本部分:
1、自由探索斗鸡的方法,2、自由练习斗鸡的方法,3、重点练习斗鸡动作:单脚跳,4、找伙伴共同玩斗鸡游戏,5、比出斗鸡大王。结束部分:放音乐共同祝贺斗鸡大王。
整个过程让幼儿在音乐中进行游戏,掌握玩法,并且喜欢民间游戏。
第三篇:斗鸡游戏作文
斗鸡游戏作文
在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的斗鸡游戏作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
斗鸡游戏作文1今天我特别高兴,因为我们在作文班上玩了一个叫斗鸡的游戏。
一开始上场,我就迫不及待向一个人撞去,他也杀气腾腾地向我碰来,我们两个就像两只好斗的公鸡一样,你不让我,我不让你……
我们大战了好几个回合之后,我已经体力不行了,只见他这时候趁我不注意,突然向我发难,他猛地朝我身上一碰,结果我一个不小心双脚落地,呜呼,我输了。
接下来,我只能够站在一旁观战,我看见我方的人数只剩下两人,再看看敌方的人数,他们也是两人,二比二,“你们一定要挺住啊,”我在心里默默地为自己的队友加油。
突然,我方又一个成员输掉了,我不禁为自己的团队捏了一把汗。这下我方只剩下最后一个人了,只见敌方的两个家伙得意洋洋地坏笑着,紧接着他们互相使了一个眼色,突然,他们其中的一名胖胖的“战将”气势汹汹地向我方仅有的一名队友冲了过来,向我方队友连续碰了好几下,最后我们的队友在一阵猛攻之下也输了,我为此感到十分可惜。
比赛终于结束了,我们队最后输掉了这场比赛。但是,老师安慰我们说:“没事儿,因为努力过,所以败犹荣,只要拼尽全力,就无怨无悔。”
斗鸡游戏作文2老师一进教室,说:“一会儿我们要玩一个游戏。”有同学兴奋地问:“什么游戏呢?”老师说:“这个游戏叫斗鸡。”有同学问:“什么是斗鸡呢?”也有的问:“斗鸡中谁是鸡呢?”还有的说:“我最怕公鸡了,它的尖嘴会把我啄伤的。”
俗话说:没有规矩,不成方圆。老师说:“规则是这样的,双方成员都只能金鸡独立,一只脚着地,另一只脚架起,形成一个三角形,用两只手抓住打在膝盖上的脚踝,在用膝盖去顶对方,游戏中必须保持这种姿势,把脚放下或着地,则为输,一个接一个对战,这道把对方成员全部战败!”
听完规则以后,我心里一块大石头才落了地。老师说完规则以后,领着大家来到了院子里。老师先用粉笔在地上画了一个大方格,然后对我们说:“第一局是混战,男女两方全部出战,谁先把对方全部成员顶倒谁就胜利,但是腿不可以离开这个大方格里。”
第一局开始了,男女双方只在原地不动,一位男生突然开始懂女生了,没想到女生却又把他给撞倒,我正好在他后面,他一倒,我的腿也放了下来,我们俩就被淘汰了。还有一位男生在一个角落里站着不动,等待偷袭,一个女生悄悄跳到他后面,一撞,他也倒了。最后女生竟然以九人胜男生十二人,真是巾帼不让须眉啊!
女生发出欢呼的叫声,我们男生发出悲叹。我懂得了,如果深思熟虑也可以以少胜多。
斗鸡游戏作文3同学们一定见过斗鸡!今天,我们同学课堂上比赛“斗鸡”的游戏。规则如下:
1、老师将会在两个同学背上各贴一个字;
2、双方同学不能用手或脚打击同学,要用实力看到对方背后的字才胜利。
老师请李武扬和陈文捷比赛。当老师把字贴好后,李武扬贼眼溜溜,抬起头来想看看,可是没看见。
比赛进入了白热化状态,武扬和陈文捷都弯着背,像两只好斗的小公鸡。陈文捷十分灵活,左躲右闪,不管对方怎么想办法,他都能应付自如,办事胸有成竹。而李武扬呢?心里十分着急,像无头苍蝇东撞西撞,不知所措,所以就一直用手遮着字。李武扬恨不得把脖子拉得三尺高,突然他跳了起来,想看到陈文捷背后的字,可惜,当他跳起的那一瞬间,陈文捷也跳了起来,两人碰在了一起。比赛仍然继续,渐渐地李武扬只有招架之功,无还手之力。随着音乐快要结束了,李武扬更是着急,拉拉队员们也努力地为他加油。突然,李武扬来了个三十六度大转弯,想让陈文捷设入圈套,可是陈文捷没有中计,稳稳地站在那儿,仿制在等着李武扬自投罗网。就在这时,李武扬转了身,背朝着陈文捷,字让他看见了,陈文捷说了一声“看见了”,顿时,音乐结束了,陈文捷胜利了,李武扬听了,十分不服气,懊丧地回去了。
“斗鸡”真有趣!
斗鸡游戏作文4斗鸡是我喜欢的游戏运动。每次体育课上老师给我们自由活动时间的时候,我一定会去和朋友们去玩斗鸡游戏。
这节体育课自由活动刚刚开始的时候,就听到有群同学在大喊:“玩斗鸡的`过来啊!”我急忙跑过去,幸运的是我成功加入了游戏。斗鸡游戏的规则是这样的:首先把人员平均分成两队,然后每个队员抬起一条腿,用膝盖做为武器,顶击对方,使对方摔倒或双脚触地即可淘汰对方。我们分好组,游戏就开始了。我一马当先冲了出去,一下子就撞倒了一个人。我又扭过头一看,发现对方两个人正在夹击我们队最强的人。一个人是很难赢过两个人的,我有些愤怒,赶紧冲了过去,跟他一起作战。我撞到对方一个人的后背,但是来不及了,我们队最强的人还是倒下了。对方也有一个人倒下了,我们还是势均力敌。突然,我感觉背后有些不对劲,转过头一看,发现对方一名成员正在迅速地向我飞奔而来。我想都没想就往后退,等退到一定距离之后,我瞪着对手,他也瞪着我;突然,我和对手一起冲向对方,因为冲得太快太猛,我们两人一起倒下去了。“哎哟!”我忍不住喊了一声。虽然我倒下了但也是有贡献的。最后,只剩下两个人了,我们队的队员发现对手正背对着自己,于是趁这个时候冲上前,撞击对手的后背,对手没站稳,结果直接倒地。“耶!”我们忍不住欢呼起来!
最终,我们队获得了胜利。从这个游戏中我发现团结是非常重要的!没有团结就干不好一件事。
斗鸡游戏作文5星期四的午自习下完课,严翊铭说,玩斗鸡的到我这里来。同学们纷纷跑到严翊铭那里玩斗鸡。
我们用黑白电视机分队,过了一会儿,我们分好队了,我和严翊铭、孟靖涵、金万祥、杨俊杰一队。比赛开始咯,开始前有一分钟准备战斗时间,比赛开始,我一下子就打倒了卢华庭,我又开始找对手,我看见了洪振鑫把杨俊杰打倒了,我对队友说包围他,然后冲上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一会儿,我叫队友冲上去撞他,他一下了就被撞倒了。他的队友来报仇,我们也冲上去撞他们。
我们人多一些,我们一点也不害怕他们。过了一会儿,我们分出谁赢了?“是我们队伍赢了”。
第二场斗鸡比赛开始了,我们正准备开始,突然,李思张跑过来说,加一,我们犹豫了一下子,于是爽快的答应了。我们又用黑白电机分队伍,这一次,我们的队友是金万祥、孙恺、孟靖涵、李思张、金万祥用狗眼看人低的眼神对李思张说:“你就站在一边,让你看看什么是厉害!金万祥刚说完,回头一看,我们全都被撞倒了,对方太厉害了。金万祥我们的撞到以后,有一点害怕,不过他刚才对李思张说的那一句话,也不能让她看笑话,于是,他冲了上去,因为对方太厉害,都打不赢,所以,金万祥被打倒在地上。
过了一会儿,突然,叮铃铃、叮铃铃,上课了,我们对对方说,下节课,还来这里玩斗鸡!
斗鸡游戏作文6作文课上,教室里传出了蹬蹬的声音,你可能会在猜:我们是在赛跑。不!你错了!我们可是在玩斗鸡呢!
第一局上场的是小远和小跃。比赛一开始,小远就来了一个晴空霹雳:只见他加速冲刺,高高跃起并抬起膝盖撞向小跃的肚子,小跃因太突然而没防住,被撞得失去平衡,双手松懈了,腿也就着了地。第一局小远获胜。大家都分析说小跃失败是因为双方力量悬殊太大。
最精彩的要数第二局了。老师一声:预备!挑战者小远和被挑战者小政同时用手扳起脚腕,准备决斗。老师又一声:开始!只见小政一个晴空霹雳,妄想解决小远,谁知小远一个凌波微步,往左轻轻一跳,让小政扑了个空,随后,小政对小远穷追不舍。大家此时都非常着急,并屏住呼吸,生怕小远会被小政的金刚腿也就是膝尖给撞倒。谁知道,很快,小远没了力气,小政一个点穴,小远就滑倒了,第二局由小政胜利宣告结束。同学们都祝贺小政打败了小远成为了我们班的游戏之王。
游戏虽然结束了,但大家的欢声笑语却传出教室在走廊里久久回荡。斗鸡游戏真是一个考验平衡与耐力的游戏。
第四篇:斗鸡游戏作文
斗鸡游戏作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的斗鸡游戏作文,欢迎阅读与收藏。
斗鸡游戏作文1今天我特别高兴,因为我们在作文班上玩了一个叫斗鸡的游戏。
一开始上场,我就迫不及待向一个人撞去,他也杀气腾腾地向我碰来,我们两个就像两只好斗的公鸡一样,你不让我,我不让你……
我们大战了好几个回合之后,我已经体力不行了,只见他这时候趁我不注意,突然向我发难,他猛地朝我身上一碰,结果我一个不小心双脚落地,呜呼,我输了。
接下来,我只能够站在一旁观战,我看见我方的人数只剩下两人,再看看敌方的人数,他们也是两人,二比二,“你们一定要挺住啊,”我在心里默默地为自己的队友加油。
突然,我方又一个成员输掉了,我不禁为自己的团队捏了一把汗。这下我方只剩下最后一个人了,只见敌方的两个家伙得意洋洋地坏笑着,紧接着他们互相使了一个眼色,突然,他们其中的一名胖胖的“战将”气势汹汹地向我方仅有的一名队友冲了过来,向我方队友连续碰了好几下,最后我们的队友在一阵猛攻之下也输了,我为此感到十分可惜。
比赛终于结束了,我们队最后输掉了这场比赛。但是,老师安慰我们说:“没事儿,因为努力过,所以败犹荣,只要拼尽全力,就无怨无悔。”
斗鸡游戏作文2老师一进教室,说:“一会儿我们要玩一个游戏。”有同学兴奋地问:“什么游戏呢?”老师说:“这个游戏叫斗鸡。”有同学问:“什么是斗鸡呢?”也有的问:“斗鸡中谁是鸡呢?”还有的说:“我最怕公鸡了,它的尖嘴会把我啄伤的。”
俗话说:没有规矩,不成方圆。老师说:“规则是这样的,双方成员都只能金鸡独立,一只脚着地,另一只脚架起,形成一个三角形,用两只手抓住打在膝盖上的脚踝,在用膝盖去顶对方,游戏中必须保持这种姿势,把脚放下或着地,则为输,一个接一个对战,这道把对方成员全部战败!”
听完规则以后,我心里一块大石头才落了地。老师说完规则以后,领着大家来到了院子里。老师先用粉笔在地上画了一个大方格,然后对我们说:“第一局是混战,男女两方全部出战,谁先把对方全部成员顶倒谁就胜利,但是腿不可以离开这个大方格里。”
第一局开始了,男女双方只在原地不动,一位男生突然开始懂女生了,没想到女生却又把他给撞倒,我正好在他后面,他一倒,我的腿也放了下来,我们俩就被淘汰了。还有一位男生在一个角落里站着不动,等待偷袭,一个女生悄悄跳到他后面,一撞,他也倒了。最后女生竟然以九人胜男生十二人,真是巾帼不让须眉啊!
女生发出欢呼的叫声,我们男生发出悲叹。我懂得了,如果深思熟虑也可以以少胜多。
斗鸡游戏作文3作文课上,教室里传出了蹬蹬的声音,你可能会在猜:我们是在赛跑。不!你错了!我们可是在玩斗鸡呢!
第一局上场的`是小远和小跃。比赛一开始,小远就来了一个晴空霹雳:只见他加速冲刺,高高跃起并抬起膝盖撞向小跃的肚子,小跃因太突然而没防住,被撞得失去平衡,双手松懈了,腿也就着了地。第一局小远获胜。大家都分析说小跃失败是因为双方力量悬殊太大。
最精彩的要数第二局了。老师一声:预备!挑战者小远和被挑战者小政同时用手扳起脚腕,准备决斗。老师又一声:开始!只见小政一个晴空霹雳,妄想解决小远,谁知小远一个凌波微步,往左轻轻一跳,让小政扑了个空,随后,小政对小远穷追不舍。大家此时都非常着急,并屏住呼吸,生怕小远会被小政的金刚腿也就是膝尖给撞倒。谁知道,很快,小远没了力气,小政一个点穴,小远就滑倒了,第二局由小政胜利宣告结束。同学们都祝贺小政打败了小远成为了我们班的游戏之王。
游戏虽然结束了,但大家的欢声笑语却传出教室在走廊里久久回荡。斗鸡游戏真是一个考验平衡与耐力的游戏。
斗鸡游戏作文4斗鸡是我喜欢的游戏运动。每次体育课上老师给我们自由活动时间的时候,我一定会去和朋友们去玩斗鸡游戏。
这节体育课自由活动刚刚开始的时候,就听到有群同学在大喊:“玩斗鸡的过来啊!”我急忙跑过去,幸运的是我成功加入了游戏。斗鸡游戏的规则是这样的:首先把人员平均分成两队,然后每个队员抬起一条腿,用膝盖做为武器,顶击对方,使对方摔倒或双脚触地即可淘汰对方。我们分好组,游戏就开始了。我一马当先冲了出去,一下子就撞倒了一个人。我又扭过头一看,发现对方两个人正在夹击我们队最强的人。一个人是很难赢过两个人的,我有些愤怒,赶紧冲了过去,跟他一起作战。我撞到对方一个人的后背,但是来不及了,我们队最强的人还是倒下了。对方也有一个人倒下了,我们还是势均力敌。突然,我感觉背后有些不对劲,转过头一看,发现对方一名成员正在迅速地向我飞奔而来。我想都没想就往后退,等退到一定距离之后,我瞪着对手,他也瞪着我;突然,我和对手一起冲向对方,因为冲得太快太猛,我们两人一起倒下去了。“哎哟!”我忍不住喊了一声。虽然我倒下了但也是有贡献的。最后,只剩下两个人了,我们队的队员发现对手正背对着自己,于是趁这个时候冲上前,撞击对手的后背,对手没站稳,结果直接倒地。“耶!”我们忍不住欢呼起来!
最终,我们队获得了胜利。从这个游戏中我发现团结是非常重要的!没有团结就干不好一件事。
斗鸡游戏作文5星期四的午自习下完课,严翊铭说,玩斗鸡的到我这里来。同学们纷纷跑到严翊铭那里玩斗鸡。
我们用黑白电视机分队,过了一会儿,我们分好队了,我和严翊铭、孟靖涵、金万祥、杨俊杰一队。比赛开始咯,开始前有一分钟准备战斗时间,比赛开始,我一下子就打倒了卢华庭,我又开始找对手,我看见了洪振鑫把杨俊杰打倒了,我对队友说包围他,然后冲上去和洪振鑫打的不相上下。我和他打了一会儿,我叫队友冲上去撞他,他一下了就被撞倒了。他的队友来报仇,我们也冲上去撞他们。
我们人多一些,我们一点也不害怕他们。过了一会儿,我们分出谁赢了?“是我们队伍赢了”。
第二场斗鸡比赛开始了,我们正准备开始,突然,李思张跑过来说,加一,我们犹豫了一下子,于是爽快的答应了。我们又用黑白电机分队伍,这一次,我们的队友是金万祥、孙恺、孟靖涵、李思张、金万祥用狗眼看人低的眼神对李思张说:“你就站在一边,让你看看什么是厉害!金万祥刚说完,回头一看,我们全都被撞倒了,对方太厉害了。金万祥我们的撞到以后,有一点害怕,不过他刚才对李思张说的那一句话,也不能让她看笑话,于是,他冲了上去,因为对方太厉害,都打不赢,所以,金万祥被打倒在地上。
过了一会儿,突然,叮铃铃、叮铃铃,上课了,我们对对方说,下节课,还来这里玩斗鸡!
斗鸡游戏作文6同学们一定见过斗鸡!今天,我们同学课堂上比赛“斗鸡”的游戏。规则如下:
1、老师将会在两个同学背上各贴一个字;
2、双方同学不能用手或脚打击同学,要用实力看到对方背后的字才胜利。
老师请李武扬和陈文捷比赛。当老师把字贴好后,李武扬贼眼溜溜,抬起头来想看看,可是没看见。
比赛进入了白热化状态,武扬和陈文捷都弯着背,像两只好斗的小公鸡。陈文捷十分灵活,左躲右闪,不管对方怎么想办法,他都能应付自如,办事胸有成竹。而李武扬呢?心里十分着急,像无头苍蝇东撞西撞,不知所措,所以就一直用手遮着字。李武扬恨不得把脖子拉得三尺高,突然他跳了起来,想看到陈文捷背后的字,可惜,当他跳起的那一瞬间,陈文捷也跳了起来,两人碰在了一起。比赛仍然继续,渐渐地李武扬只有招架之功,无还手之力。随着音乐快要结束了,李武扬更是着急,拉拉队员们也努力地为他加油。突然,李武扬来了个三十六度大转弯,想让陈文捷设入圈套,可是陈文捷没有中计,稳稳地站在那儿,仿制在等着李武扬自投罗网。就在这时,李武扬转了身,背朝着陈文捷,字让他看见了,陈文捷说了一声“看见了”,顿时,音乐结束了,陈文捷胜利了,李武扬听了,十分不服气,懊丧地回去了。
“斗鸡”真有趣!
第五篇:《斗鸡》教案
《斗鸡》教案
《斗鸡》教案1
游戏意图:
家长当收到来自幼儿园的亲子活动邀请时,家长一定要拿出时间去参加,和孩子一起参加幼儿园组织的亲子活动,活动会带给孩子很多乐趣,下面,给大家带来,关于锻炼孩子平衡能力的亲子游戏,可以让孩子收获更多的乐趣。
游戏准备:
编有号码的数牌
游戏过程:
1.每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,可以给自己的小组起一个好听的名字。
2.家长们和自己的宝宝,都编上号码挂上数牌,准备开始游戏吧。
3.家长和宝宝进入到指定的'范围之内,然后,一只手抓起自己的一只脚。
4.站稳之后,游戏开始啦,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰。
5.随着淘汰,剩下的人,继续这个比赛。
6.最后剩下的是哪个小组的,那么,哪个小组就会获胜。
温馨提示:
这个亲子游戏,考验的是孩子的耐力和平衡能力,家长在游戏的过程中,可以和孩子合作一下,联合起来,保证不被推倒,然后寻找机会,去撞倒别人。
根据提示,家长和孩子一起试试趣味的斗鸡乐吧。
《斗鸡》教案2
活动目标
1、积极参与游戏,体验传统民间游戏的快乐。
2、锻炼单脚连续跳的`能力,增强身体的平衡性。
3、提升合作意识,以及克服困难的勇气。
活动准备
音乐、绳子、铜锣、旗子2支。
活动过程
一、热身环节
1、组织幼儿慢跑两圈,第一圈匀速,第二圈按口令121212跑。
2、组织幼儿进行热身操,重点热身脚腕,腿部。
二、基本部分
1、教师提问:古代带兵打仗需要什么武器?
2、介绍斗鸡功夫及其规则
3、划分阵营,魏蜀两国。编制三军,弓箭兵,炮兵,骑兵。
4、两队各选一名将军,出来对战。
5、弓箭兵,炮兵,骑兵各自出阵对战。
6、两军全体人员对战。
三、结束与放松
1、教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2、整理器械,有序回教室。
活动延伸
鼓励幼儿探索两人三足的障碍比赛游戏。
《斗鸡》教案3
活动目标:
1、练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2、遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。
3、喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。
4、能大胆创编动作并在集体面前表现。
5、乐意参与游戏,体验游戏的'乐趣。
活动准备:
空旷操场,铃鼓
活动过程:
一、开始部分热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分
(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
(三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏
1、听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2、斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)
3、表彰斗鸡大王。
(五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。
三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。
教学反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师、
小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约40,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。
《斗鸡》教案4
活动目标:
培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
活动准备:
选择一快平坦的场地或草地。
玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
活动目标:
1、培养幼儿的.毅力,提高单脚跳跃的能力。
2、加强幼儿的平衡和协调能力,激发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备:
各种图形人手一个。红、绿标志一人一个。
过程:
一、开始部分:
今天的天气真好,我们一起开着汽车出去玩玩。小汽车嘟嘟嘟出发了,前面左转弯,右转弯。小汽车嘟嘟嘟红灯亮了,赶快停。小汽车嘟嘟嘟小狗不听话在马路中间窜,赶快按喇叭,提醒小狗别乱跑。小汽车嘟嘟嘟上山坡了有点颠慢慢开。哇山上的景色真漂亮,小汽车停下来,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我们下车走一走。
二、基本部分:
1、咦,前面有条河,挡住了我们的去路。怎么办?(激发幼儿用图形宝宝拼一座小桥。)请听好,,按照你身上的颜色标志快速分成两组,红色一组、黄色一组。听到老师发出指令后一组人一起去拼小桥。小桥好了,想不想上去走一走?好听清要求:请双手打开与肩膀宽,走时要保持身体的平衡,不要摇摇晃晃的。(准备听教师口令)
2、觉得难吗?下面我们要加强难度了,单脚跳着走,双手打开与肩膀宽,走时要保持身体的平衡,不要摇摇晃晃的中途不能换脚,一定要坚持到最后。(准备听教师口令)
3、继续加深难度,抱住一条腿,一手抓住脚腕一手抓住膝盖。小手抓牢一定要坚持到最后,中途手脚不能放下。请幼儿自由练一练。集体走一走。(准备听教师口令)
4、刚才很多小朋友能坚持到最后不错。下面我们来玩玩个游戏《斗鸡》。分两队还是红绿两队,两个小朋友一组谁能坚持到最后谁就可以得到奖牌。(准备听教师口令)
三、结束活动:
发奖品,刚才比赛有些累了,来一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
《斗鸡》教案5
设计意图:
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的.一个不错的民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标:
1.练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2.遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。
3.喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备:
空旷操场,铃鼓活动过程:
一、开始部分热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的过程中注意掌握好身体的平衡性。
(三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏1.听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2.斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)3.表彰斗鸡大王。
(五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。
三、结束部分幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。
《斗鸡》教案6
活动目标:
培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
选择一快平坦的`场地或草地。
玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。
《斗鸡》教案7
活动目标:
1.学习单脚跳。
2.在游戏中保护自己。
3.能遵守游戏规则,喜欢传统游戏。
活动准备:
1.户外空旷场地。
2.音乐《斗鸡》。
活动过程:
一、开始部分
音乐导入热身活动。
——小朋友们,听一听,这是什么音乐?
——我们来一起跳一跳吧。
二、基本部分
1.说一说
——今天我们在户外来玩斗鸡游戏,谁知道在玩斗鸡游戏要注意哪些方面?
2.教师讲解游戏规则
幼儿每两人为一组,面对面站立。游戏开始,两人各自用左(右)手攥住自己的右(左)脚,成单腿独立,用脚的.膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。谁的双脚落地或身体倒地,即为输,游戏中不能用身体的其他部位去碰撞对方。
3.幼儿分组游戏,教师巡回指导。
三、结束部分
放松运动
活动延伸
拓展游戏“斗鸡运沙包”
《斗鸡》教案8
目的:
培养幼儿动作的.协调性,发展平衡能力。
准备:
画宽30厘米的两条线做“独木桥”,小红旗4面。
玩法:
将幼儿分成人数相等的4队,站在起跑线后上。
教师发出“预备”信号后,每队的第一名幼儿向后转,背向对岸。当听到“出发”的口令时,幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回,拍第二名幼儿的手。依次进行,最后一名幼儿拔下红旗,以最快的队为胜。
规则:
1、必须向后退着跑过“独木桥”,不能转身。
2、如有“落水”的应重新开始。
3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。
注意事项:
开始时,先让幼儿慢慢地练习,掌握要领后再加快速度。
《斗鸡》教案9
设计意图:
我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣,对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础,但在表现能力方面发展是不均衡的,往往是女孩子优于男孩子,孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。
在日常生活中,经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子,这种竞争意识的萌芽,如果培养得当,能促进幼儿社会性发展,于适应未来激烈竞争的社会有益。我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点,选择了“斗鸡”这一韵律活动。旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败,努力向上的品质。
此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色,而且节奏鲜明,情绪激烈,可表现性强,很适合于我班的孩子。
活动目标:
1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈,并能用眼神和面部表情与同伴交流。
2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。
活动准备:
1、斗鸡的录像带和录音带。
2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。
活动过程:
1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的'乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。
2、(1) 幼儿观看录像。
指导语:公鸡是怎样斗的?
(2)讨论:公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的?
(3)教师小结,强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子,并要求幼儿用动作和表情表现出来。
3、熟悉斗鸡的音乐,引导
幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。
4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己的意愿用动作表现斗鸡。提醒幼儿按音乐的节奏做动作。(教师适当用语言指导)
5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐完整示范给幼儿欣赏。
6、鼓励幼儿与老师同时表演,激发幼儿敢于竞争的意识。
指导语:斗鸡是两只公鸡一起斗的,谁愿意跟我—公鸡大王一起斗?
7、幼儿跟教师学分解动作,注意难点。
(1)指导幼儿向上扑,向前攻,左右攻等动作。
(2)教师鼓励幼儿按自己的意愿创编最后结束的动作。
8、教师用形象的语言将动作连串起来,指导幼儿完整地跟音乐表演一次。
9、幼儿分成两组,分别与教师进行斗鸡比赛。
提示幼儿注意节奏并用眼神、表情与同伴交流。
10、幼儿结对进行“斗鸡”,鼓励幼儿获得成功。
注:此课例为“东教名师”林爱夏老师设计,曾以“异地教学”形式参加全国、广东省、广州市以及香港等地音乐研讨会与幼教同行交流,受到好评。
附音乐:
斗 鸡
2/4 1/4
5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 |
5 1 5 2 | 5 3
5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |
5654 5 5 | 5654 5 5 | 5654 2 4 | 5 4 5 |
2321 2 2 | 2321 2 2 | 2321 5 1 | 2 1 2 |
5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 2 |
5 1 5 2 | 5 3 5 2 | 222 2 2 | 0 1 5 |
5654 2 4 | 5 4 5 | 2321 5 1 | 2 1 2 |
5654 2 4 | 5 | 2321 5 1 | 2 |
5 4 5 | 2 1 2 | 5 4 5 | 2 1 2 |
渐慢
5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 | 5 5 2 2 |
555 5 5 | 0 4 5 ||
活动反思:
《斗鸡》这课注重引导学生了解和关注民间传统娱乐文化,激发学生的兴趣和表现欲望,斗鸡对学生来说是件新鲜事,教师在教学中应充分利用学生的好奇心,激发他们的学习欲望,让他们积极的参与到学习活动中。
上课时我让两学生拿着纸公鸡给全班同学进行表演“鸡王争霸赛”,让学生感受到快乐的学习氛围。然后出示公鸡的摄影图片和美术作品,引导学生比一比、看一看找一找摄影作品和美术作品里的公鸡有什么相同和不同之处?(引导学生观察公鸡的外形特征与羽毛颜色——鸡冠高而大,尾部羽毛长、密、五颜六色)。最后让学生用手工形式设计制作一只漂亮的斗鸡,进而玩一玩“斗鸡”游戏。学生学得活,兴趣很浓,体验了设计应用学习活动的乐趣。
《斗鸡》教案10
游戏目的:
1、激发幼儿(幼儿食品)对民间游戏的兴趣。
2、训练幼儿平衡能力。
3、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
游戏准备:
1、平坦的场地。
2、让幼儿在场地做单脚跳的练习。
游戏玩法:
地上画直径为1米的圆圈,两幼儿在中间比赛。两人面对面单脚站立,另一脚抬起,脚跟放在“独立腿”的大腿附近,两臂前平举做互相推掌或躲闪动作,迫使对方失去平衡,提屈的腿落地了或推时出了圈为失败。
游戏规则:比赛时抬起腿不能落地,也不可任意换腿站立。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的.好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。
《斗鸡》教案11
一、活动案例实录
【活动目标】
1、练习单脚跳,发展下肢力量,提高身体动作的灵活性和协调性。
2、感受传统民间游戏的有趣,体验参与竞技运动的快乐。
3、学会与同伴协商合作。
【活动准备】
经验准备:看过传统民间游戏“斗鸡”的视频。
材料准备:口哨、“鸡崽回收站”牌子、“捞鸡”拐杖、红蓝颜色的背心各若干件。
【活动过程】
1、教师组织幼儿进行热身,导入活动
教师组织幼儿进行热身,分别做下肢运动、头部运动、腰部运动、双臂运动、跳跃动作(双脚跳跃、单脚跳跃、单脚交替跳跃)、踝关节运动等。
2、幼儿摸索“斗鸡”游戏的规范动作及规则
师:你们都看过“斗鸡”游戏的视频,你们知道怎么玩“斗鸡”游戏吗
幼儿自由玩“斗鸡”游戏,教师请两名幼儿演示“斗鸡”动作。
师:他们这样玩,你们同意吗同意的幼儿举手。(没有全部的幼儿都举手同意)
师:那我们就采用这个动作了。现在我们讨论一下规则,怎么样判定胜负呢
幼:被人撞倒就算输。
幼:两只脚都着地就算输。
师:其实,“斗鸡”游戏的规则是两只脚着地就算输了。
5、教师鼓励幼儿自由练习“斗鸡”游戏
教师通过发布口令指导幼儿自由练习“斗鸡竹游戏。教师鼓励幼儿自由找一个对手试斗一下,并鼓励幼儿相互分享经验或吸取教训。
在练习过程中,有的幼儿出现了用手推等动作不规范的情况(如一只脚支撑,不是用手抱着另一只脚,而是抬起另一只脚),但并未引起教师的注意。
4、教师讲述游戏规则并鼓励幼儿进行“斗鸡”竞赛
师:大家看下我们今天有几个场地
幼:两个。
师:是的,我们接下来要进行团队对抗,在这过程中需要你和伙伴商量,怎么战胜另一边的队伍。现在老师讲两个规则:第一个规则是你们可以先确定对方队伍的一个人;第二个规则是当哨声响起时,两队各派一个人迎战,双脚着地输了的小朋友就下场,要到“鸡崽回收站”中去。
(1)第一回合:一对一对抗
幼儿进行一对一对抗,出战的两名幼儿同时双脚落地。
师:两个双脚都落地了,你们觉得应该怎么办
幼:小艺双脚先落地的。
幼:是涵涵双脚先落地的。
师:好可惜,两个双脚都落地了,两个都出界了。
在一对一对抗过程中,有几对选手双脚同时落地,教师要么决定重新再来一次,要么决定两个一起出局。此外,教师指出了部分幼儿用手推的违规动作,但遭到幼儿的否认,于是教师口头强调不能用手推。
在一对一对抗结束后,教师根据在场上每队剩余的队员数量多少来判断输赢(其中胜利一队的幼儿有的已经跑到了淘汰的队伍中)。
(2)第二回合:二对二对抗
在第二回合对抗过程中,上一轮对抗中用手推的幼儿还是习惯用手推,被其他幼儿指出后该幼儿否认,但最后还是被教师罚下场。此外,在练习阶段动作不规范的幼儿在该轮活动中的动作仍然不规范。
(3)第三回合:三对三对抗
幼儿围成一圈自行协商出场顺序。在开始前,红队出战队员中有一名没摆好斗鸡姿势,教师口头强调三遍后,该名幼儿还是没摆好动作,在旁边幼儿提醒下才摆好动作。
在三对三对抗过程中,还是有部分幼儿动作不规范,违规的幼儿一直在场上进行“斗鸡”游戏。
(4)第四回合:群鸡对抗
在此回合过程中,再次出现幼儿用手推的问题,该名幼儿在周围观众的评判下被罚下场。于是,一些动作不规范的幼儿还没有开始对抗就自己去了“鸡崽回收站”。这一回合,红队输了,部分幼儿哭了。此外,教师进行小结并让幼儿分享成功经验。
(5)第五回合:再次群鸡对抗
在这一回合开始之前,动作不规范的幼儿找教师求助。在教师帮助下纠正动作后,他们重新加人战斗队伍,但部分幼儿保持斗鸡动作lO秒左右因无法保持平衡,自己去了“鸡崽回收站”。
师:(小结)今天输了不代表明天输,如果你们有了更好的办法,更好的活动方式,有可能一直赢下去。但是如果你们老是犯规,或者没有正确的合作方式,那你们就只能在“鸡崽回收站”了。
5、放松活动
幼儿之间相互轻敲手臂和腿,整理队服,活动自然结束。
二、活动案例诊断
1、活动时间偏长,幼儿身心负荷过大
身心负荷是指人在运动时承受的生理和心理的负担量。只有适宜的负荷量才能达到较好的锻炼效果。过小则达不到锻炼目的,过大又超出幼儿的身心承受限度,影响幼儿的身心健康发展以及教学任务的完成。作为集中教学活动,大班体育活动的时间一般是40分钟,最长不宜超出45分钟。但这次活动持续了一个小时,而且在活动的过程中,幼儿不仅需要单脚站立保持身体的平衡,还需要在整个活动场内进行“斗鸡”游戏,这对幼儿的体能要求较高。此外,活动过程中幼儿之间有一定的肢体对抗,对幼儿来说心理负荷较大。活动持续一段时间后,虽然幼儿一直处于兴奋的状态,但明显看到幼儿的各种情绪反应,一方面是对游戏输赢的情绪反应,如赢的幼儿欢呼雀跃,部分幼儿在游戏输后忍不住哭了;另一方面部分幼儿存在畏惧心理,如在活动过程中,部分本应该“出战”的幼儿因为畏惧未参加游戏。可见,本次活动时间偏长,对幼儿身心造成的负荷过大。
具体分析本次活动,我们发现此次活动的重点在后面部分,但从开始热身到正式一对一对抗用时近20分钟。因此,笔者建议在环节设置上省略热身和基本动作学习阶段,直接进人一对一的对抗阶段。幼儿在活动前已经观看了“斗鸡”游戏的视频,有了一定的经验准备,教师可把一对一的对抗作为幼儿对“斗鸡”游戏的探索阶段,在这个阶段给足时间让幼儿熟悉动作,让幼儿的模仿动作逐步转化为经验性的动作。在一对一对抗过程中,教师可以观察幼儿的行为,在幼儿探索结束后帮助幼儿梳理规范动作并强调游戏规则。这样,环节的压缩一定程度上减少幼儿的身心负荷,同时能给予幼儿足够的时间熟悉游戏动作和规则。
2、教师对活动规则的强调不够直观,不符合幼儿的学习特点
游戏规则不仅保证了活动的正常开展,而且有利于幼儿去自我中心化,关注到他人,促进其社会性的发展。“斗鸡”是一项竞技游戏,为了保证游戏结果的公平,需要依据规则来判断输赢。因此,为了实现体育活动的良好效果,在活动过程中需要幼儿理解游戏规则并自觉遵守。学前期的幼儿处于具体形象思维阶段,他们往往根据直观具体的标准辨别是非。但令人遗憾的是,活动过程中教师对规则的说明更多的是采用语言说明的'方式。首先,在规则的发布上,教师的语言指令不够清晰。教师虽已通过口头形式向幼儿说明了规则,但幼儿对规则还是不理解,如幼儿都知道在游戏中不可以用手推对方,当被指出违规后,有的幼儿却坚持认为自己没有用手推。又如,在三对三对抗开始之前,红队要出战的队员没摆好“斗鸡”的姿势,教师再三强调却不起作用。其次,教师没强调幼儿在游戏过程中对团队比赛的关注。在整个游戏过程中,许多幼儿出局后就直接去了“鸡崽回收站”,教师并没有引导出局幼儿关注场上的情况。再次,在规则的落实方面,教师并没有很好地引导幼儿遵守规则。一方面是由于幼儿本身对游戏规则理解不到位;另一方面是教师忽视了对场上的控制,如在三对三的对抗过程中,教师只关注让两队的队员上场,却没有关注到场上的情况,有些用手推的幼儿仍然在场上继续对抗。
笔者认为,游戏规则的发布和落实应符合幼儿的学习特点,着重幼儿自身体验,教师的示范应建立在幼儿已有的错误经验上。如针对活动中部分幼儿动作不规范的情况,教师可以让其现场重新演示一遍,并引导该幼儿观察规范动作是怎样的,教师再说明该幼儿存在的问题,在此基础上再做一个标准动作示范。又如,在一对一对抗的时候,对于规则的要求和理解是一个关键的时期,如果在这个时候再次强调规则,将幼儿的违规行为(如用手推、双脚落地继续战斗等情况)再次梳理,效果可能会更好。此外,当幼儿到了“鸡崽回收站”,教师应该唤起幼儿对自己团队其他队员的关注。
3、活动中幼儿比较被动,没有参与评价
在活动中,幼儿是被动的,是被评判的对象,教师当裁判,虽然活动期间出现两名幼儿双脚同时着地的情况,教师有咨询幼儿怎么判断胜负,但是只是象征性的咨询,不是让幼儿给出意见,最终还是由教师决定。其实,幼儿期是由他律向自律转变阶段,掌握是非判断标准是幼儿学会自律的前提。让幼儿参与活动的评价,懂得用规则来评价自己的行为及他人的表现,能加深幼儿对游戏规则的理解,提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。同时,让幼儿参与游戏的评价,赋予幼儿一定的责任,可以在一定程度上保证幼儿对游戏和团队对抗情况的关注。因此,教师不仅要让幼儿明确游戏的规范动作和规则,也要引导幼儿积极参与活动的评价。
此外,从最后几回合失败的幼儿哭的行为可以看出,大班幼儿是十分看重比赛的结果。所以教师判定比赛胜负的规则一定要直观、公平。但在活动过程中的每一回合结果的判断上,教师以自己的标准来执行。例如,在一对一对抗的结果判断上,教师是以场上每一队的人数来进行判断,但实际上输赢的幼儿已经部分混合,这也就导致对结果判定不够明确。因此,笔者建议教师可以将记分牌整合到游戏中来记录呈现游戏的结果,同时可以将两队幼儿分开,让他们有明确的团队概念。大班幼儿已经基本掌握了lO以内的数概念,翻牌子对于他们来说没有难度。罚下场的幼儿可以自动把记分牌往后翻一个,最后用数字来评判胜负。通过翻记分牌的方式,幼儿就能知道自己队伍的情况,知道自己的行为和团队胜负的联系。这样,幼儿懂得判断自己和他人的行为,也使得最后的输赢胜负判断有依据。
三、活动方案修改
【活动目标】
1、练习单脚跳,发展下肢力量,提高身体动作的灵活性和协调性。
2、感受传统民间游戏的有趣,体验参与竞技运动的快乐。
3、学会与同伴协商合作。
【活动准备】
经验准备:看过传统民间游戏“斗鸡”的视频。
材料准备:口哨、“鸡崽回收站”牌子、“捞鸡”拐杖、红蓝颜色的背心各若干件、记分牌两个。
【活动过程】
1、教师通过言语直接导入活动
师:小朋友我们都看过斗鸡视频了。现在我们就开始斗鸡游戏吧。但是老师有一个要求,当老师哨声响起的时候,两队各派一个人迎战。输了的,就需要到“鸡崽回收站”。
2、第一回合对抗(探索阶段):听哨声逐个出来,一对一对抗
这一回合结束后,教师进行小结。
师:在刚才的活动中,老师发现了一些问题。现在请小朋友上来演示给我们看下他们斗鸡的动作好不好
教师找在游戏中观察到的有典型代表动作不规范的幼儿(比如用手推对方、斗鸡姿势坚持时间不长久的幼儿)做演示,让其他幼儿观察错误的地方,并发表自己的意见。最后,教师再做标准动作的示范并强调游戏规则。
3、第二回合:二对二对抗
(1)在开始前,教师先向幼儿展示记分牌,并告诉他们使用规则
师:小朋友们,看看老师手里拿的是什么呢这个是记分牌。记分牌上的8代表满分是8分,代表每一队伍都有8个队友,如果输了被罚下场的孩子要自己主动把记分牌往后翻一个,比如下去一个小朋友,就把8翻到7,大家知道怎么使用了吗
(2)开始第二回合斗鸡
师:大家要把上一回我们共同制订的动作规范记在心里哦,我们要做一只诚实、遵守规则的鸡。另外,在游戏中输了到“鸡崽回收站”的孩子也有自己的任务哦,帮助老师监督场上的小鸡有没违规的情况哦,好不好
第二回合结束后,让幼儿通过记分牌上的数字来判断哪一队赢了,教师再次总结期间出现的违规问题。
4、第三回合:三对三对抗
第三回合结束后,教师再针对实际活动中出现的违规程度再适当重新强调斗鸡的规则。然后请成功率高的队伍分享成功的经验。
师:老师发现,有些小朋友还是有违规的现象,请问其他小朋友有没发现呢谁可以帮助老师来示范下怎样才是对的
师:刚才X队小朋友赢了,那我们请他们来分享下成功的经验好不好
5、第四、五回合:群鸡对抗。
幼儿开始第四、五回合对抗。
教师根据实际情况再次强调规则并进行小结。
师:今天活动中,我们胜利的队伍是X队,没有赢的队伍也不要气馁,你们的表现也都很棒。
6、放松活动
幼儿之间相互轻敲手臂和腿,整理队服,活动自然结束。
《斗鸡》教案12
活动目标:
1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的`团结协作能力。
活动准备:
选择一快平坦的场地或草地。
活动玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。
《斗鸡》教案13
设计意图:
《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”。斗鸡游戏是我们小时候常玩的游戏,游戏活动具有一定的技巧性与难度,活动量也比较大,活动不需要任何道具,简便易行,趣味性浓,游戏性强,大班的孩子无论在体能还是活动的灵活性上都有了很大的发展变化,因此本游戏活动适合大班孩子进行的一个不错的民间传统游戏活动,也能在快乐的游戏活动中训练孩子的体能,提高孩子克服困难、增强毅力的良好品质,并把传统民间体育游戏发扬光大,给孩子留下许多美好的回忆。
活动目标:
1、练习单脚跳,发展幼儿动作的平衡性以及幼儿腿部力量的发展。
2、遵守游戏规则,能按要求进行游戏,注意游戏时的安全性。
3、喜欢乡土体育游戏,体验游戏带来的快乐情绪。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
空旷操场,铃鼓
活动过程:
一、开始部分
热身活动:听教师铃鼓,引导幼儿分成四列纵队在原地跑、单脚跳,有效活动幼儿腿部及身体各部位。
二、基本部分
(一)听铃鼓,幼儿分组一组绕另一组抱腿单脚跳一圈。
(二)幼儿在原地抱腿单脚跳两圈后整理好队形,在跳的`过程中注意掌握好身体的平衡性。
(三)幼儿站回四列纵队,每列纵队听铃鼓围绕其他三列纵队抱腿单脚跳一圈。
(四)斗鸡游戏
1、听铃鼓,幼儿分四组两两相对组合练习斗鸡。
2、斗鸡大赛,幼儿两两相对进行斗鸡大赛,选出斗鸡大王。提醒幼儿遵守规则,注意安全。(斗鸡是的规则是:一条腿盘起,双手抱盘起的腿,单脚跳,用膝盖相互碰撞,不能用手推,坚持不住者双脚着地者为败。坚持到最后的几名为斗鸡大王。)
3、表彰斗鸡大王。
(五)集体互动游戏幼儿按男女分组,听铃鼓及老师手势跳成两个圈,以老师为中心进行吹泡泡式单脚跳,为斗鸡大王庆祝。
三、结束部分
幼儿听铃鼓单脚跳回四列纵队形式,进行腿部放松活动结束游戏活动。