文秘写材料快速构思的方法

第一篇：文秘写材料快速构思的方法

文秘写作过程中，不论采取何种构思方式，都必须边构思边记录。下面给大家整理了文秘写材料快速构思的方法，欢迎阅读!

快速构思的方法有以下几种：

1时空顺序式

时空顺序式构思法是指按事物(事件)发展的时空顺序进行构思的方法。具体来说有以下两种：

(1)时序式构思

即按事件发展的自然顺序来构思，也就是以时间的推移顺序来构思。运用这种方法，关键在于捋出事件的主线，然后围绕这条主线，按事件发展的先后顺序来写。运用此种方法，构思快，费时少，文章层次清楚自然。时序式构思主要适用于记叙文撰写前的构思。

(2)空序式构思

即按事件发展的空间顺序来构思，也就是随着事件在空间(地点)不断发生转换的角度来构思。此种方法适用于对记叙文、发言综述、材料综述、会议简报等文体撰写的构思和写作。运用这种方法，关键在于把握好观察点和立足点的转换，只要把这个问题处理好，也就能较快地把握问题的主旨和拟稿主线，从而快速地完成构思和写作。

2条块分述式

条块分述式构思法是指按照分条列款组织公文内容的构思方法。依据文种的不同，此种构思方法也可分为以下两种：

(1)条款式构思

即将公文的内容按其内在的逻辑顺序，依据一定的层次分条列款地进行写作的构思方法。此种方法适用于以章节式或条款式来表达行文意图和行文目的的文稿的构思，如章程、条例、规定、办法、合同、协议、意向书的构思等。运用这种构思法，重在把握公文内容之间的逻辑关系，以此来确定或调整构思顺序。谁在前谁在后，不只是形式问题，更重要的是内容问题。只重视形式，不重视内容，条款顺序颠倒，结构就会发生混乱，内容必然就会七零八落。

(2)模块式构思

即将公文内容分为几个平行的问题或部分，按照一定的层次分别表述的构思方法。这是老秘网公文写作中最常见也最常用的一种构思方法，如职代会工作报告、年度工作总结、长远规划、年度计划、调查报告、可行性报告、较复杂的市场预测报告的构思等。实践证明，模块式构思法是一种行之有效的快速构思和快速写作的方法。

3篇段合一式

篇段合一式构思法是指对正文内容只用一段来表述的构思方法。它较适用于构思内容单一、篇幅较短的公文，如请示、批复、一般性通知、转发性通知等。运用这种方法重在划分每篇公文的层意，即将全篇内容分为几层意思来表达。例如请示，第一层意思是请示的缘由，第二层意思是请示的事项，第三层意思是发出请求。再如转发性通知，第一层意思是被转发公文的制发单位，第二层意思是被转发公文的内容，第三层意思是转发该公文的意见和要求等等。运用此种方法，可以边构思，边成文，其写作速度之快，可以说是“一蹴而就”的。

4思维辐射式

思维辐射式构思法是指围绕一个中心，在头脑中尽可能从多个侧面、多种角度组织相关材料来完善这一中心意思的快速构思的方法。这种方法适用于构思内容单一而意义又较重要的公文，如专题报告、专题经验总结、专题调查报告以及议论文等。

此外，快速构思的方法按叙事的先后顺序分，还有顺叙式、倒叙式、插叙式；按思维方式分，还有顺向思维式、逆向思维式、顺向思维与逆向思维结合式等。

应当强调的是，不论采取何种构思方式，都必须边构思边记录。这样做，对于内容不多、结构比较简单的公文来说，构思结束，初稿也随之完成；对于主题重大、内容较多、结构比较复杂的公文来说，随想随记，不仅可以备忘，为随时调整思路创造条件，也可为拟制提纲和拟稿做较充分的准备。

第二篇：文秘写材料快速构思的方法

文秘写作过程中，不论采取何种构思方式，都必须边构思边记录。下面给大家整理了文秘写材料快速构思的方法，欢迎阅读!

文秘写材料快速构思的方法

快速构思的方法有以下几种：

1时空顺序式

时空顺序式构思法是指按事物(事件)发展的时空顺序进行构思的方法。具体来说有以下两种：

(1)时序式构思

即按事件发展的自然顺序来构思，也就是以时间的推移顺序来构思。运用这种方法，关键在于捋出事件的主线，然后围绕这条主线，按事件发展的先后顺序来写。运用此种方法，构思快，费时少，文章层次清楚自然。时序式构思主要适用于记叙文撰写前的构思。

(2)空序式构思

即按事件发展的空间顺序来构思，也就是随着事件在空间(地点)不断发生转换的角度来构思。此种方法适用于对记叙文、发言综述、材料综述、会议简报等文体撰写的构思和写作。运用这种方法，关键在于把握好观察点和立足点的转换，只要把这个问题处理好，也就能较快地把握问题的主旨和拟稿主线，从而快速地完成构思和写作。

2条块分述式

条块分述式构思法是指按照分条列款组织公文内容的构思方法。依据文种的不同，此种构思方法也可分为以下两种：

(1)条款式构思

即将公文的内容按其内在的逻辑顺序，依据一定的层次分条列款地进行写作的构思方法。此种方法适用于以章节式或条款式来表达行文意图和行文目的的文稿的构思，如章程、条例、规定、办法、合同、协议、意向书的构思等。运用这种构思法，重在把握公文内容之间的逻辑关系，以此来确定或调整构思顺序。谁在前谁在后，不只是形式问题，更重要的是内容问题。只重视形式，不重视内容，条款顺序颠倒，结构就会发生混乱，内容必然就会七零八落。

(2)模块式构思

即将公文内容分为几个平行的问题或部分，按照一定的层次分别表述的构思方法。这是老秘网公文写作中最常见也最常用的一种构思方法，如职代会工作报告、工作总结、长远规划、计划、调查报告、可行性报告、较复杂的市场预测报告的构思等。实践证明，模块式构思法是一种行之有效的快速构思和快速写作的方法。

3篇段合一式

篇段合一式构思法是指对正文内容只用一段来表述的构思方法。它较适用于构思内容单

一、篇幅较短的公文，如请示、批复、一般性通知、转发性通知等。运用这种方法重在划分每篇公文的层意，即将全篇内容分为几层意思来表达。例如请示，第一层意思是请示的缘由，第二层意思是请示的事项，第三层意思是发出请求。再如转发性通知，第一层意思是被转发公文的制发单位，第二层意思是被转发公文的内容，第三层意思是转发该公文的意见和要求等等。运用此种方法，可以边构思，边成文，其写作速度之快，可以说是“一蹴而就”的。

4思维辐射式

思维辐射式构思法是指围绕一个中心，在头脑中尽可能从多个侧面、多种角度组织相关材料来完善这一中心意思的快速构思的方法。这种方法适用于构思内容单一而意义又较重要的公文，如专题报告、专题经验总结、专题调查报告以及议论文等。

此外，快速构思的方法按叙事的先后顺序分，还有顺叙式、倒叙式、插叙式；按思维方式分，还有顺向思维式、逆向思维式、顺向思维与逆向思维结合式等。

应当强调的是，不论采取何种构思方式，都必须边构思边记录。这样做，对于内容不多、结构比较简单的公文来说，构思结束，初稿也随之完成；对于主题重大、内容较多、结构比较复杂的公文来说，随想随记，不仅可以备忘，为随时调整思路创造条件，也可为拟制提纲和拟稿做较充分的准备。

第三篇：快速构思精彩讲话

1、我没有勇气走到台前

2、我没有能力讲这个题目

3、我没什么可讲

4、我想讲的已经被别人讲了

5、我讲不清楚

6、即使我去讲，也未必有人在意

7、我以前试过：越想讲清楚，越讲不清楚

8、我想讲点与别人不同的，有新意的，吸引人的„„可是我做不到

9、我为自己的演讲缺乏准备而真诚道歉，但听众不会因此同情我10、11、12、13、你想去到哪儿？能否在最短的时间到达指定的目的地？你准备好了吗？

其实你只需要做到：

建立自信

保持冷静和清晰的头脑

强烈的欲望

敢说话

不停地练习

遵循简单而重要的规则

正确的方法＋周全的准备＝出色的演说

正确的方法：选择适宜的程式结构，使交流更加简洁和容易理解，并能迅速调动思维并流畅地遣词造句

准备就是思考：思想、念头、出发点„„选择最吸引你注意力的信息进行修饰和加工，塑造成为听众满意的形态

1、构建脑图（调动左右脑，弄清六要素）

2、向脑图中添加内容

3、用程式来帮助我们确定路径、理清思路

4、最后转化成听众希望听到的信息

信息：言之有物，紧扣中心思想（听众往往冲着演讲的主题来，能否告诉一些他们不知道的事）传递：情绪感染，对准胃口（听众最关心谁来讲，有没有资格来讲，对我是否有用）方法：程式技巧，意味深长（听众不会中途离席，在于对演讲者的预期没有失望）

演讲经验谈：

1、轻度的怯场使你对外来的刺激保持某种警觉性，临场反应能力会因此而更加敏捷，说话会更加流畅；

2、轻度的怯场只是心跳加快、呼吸急促，面红耳赤；中度的则手脚发软、肌肉抖颤、胃部痉挛、小便我想面面俱到，无所不包，可惜我不是百科全书 我力图竭尽全力紧扣主题，可是演讲不是比力气，更不是比谁更男子汉 真的有人能享受演讲的乐趣么？ 谁愿意花钱浪费时间来听你毫无准备的糟糕演讲呢？

频繁；重度的则可能当场晕倒；

3、怯场缘于“自我形象认知受到威胁”，担心毁损自我形象。

4、学会站着思考；

5、在心理上随时准备着在各种场合做即席演说；

6、演说者与听众间建立的和谐关系，是一切成功演说的关键所在7、以实例展开演说是最管用的8、即席演讲最方便管用的就是说：听众本身、场合、将前面所讲特别感兴趣的扩大详述一番；

9、抱着诚挚来讲演，流露真情（平常心、身边事、大白话），加上精力充沛，用情绪感染听众，是最

有效力的；

10、紧扣中心思想，提供有用信息，否则无论你如何吐字清晰、语音流畅、嗓音甜美、口若悬河

滋意汪洋都没有用，那不过是避免别人把你看成是浅薄的人而已；

11、当你没把所有的精力和注意力都放在你演讲稿上，很难保证立意独特、取材新颖；

12、没有时间让你去精心准备，但有的人能却把一些东西迅速拼凑起来，然而听起来就像是精心

准备了的结果，这就是懂得方法而且应用得当；

13、以听众为重心，而不是以自我为中心。不做好准备意味着你不尊重你的听众；你必须使听众

觉得，你所要说的对他们很重要，你不只是对自己的话题热衷，而要把这种热衷传播给你的听从。

14、演讲的成败不是由你来决定的，而是要有听众的脑袋和心灵决定；

15、假如你不善应用幽默，最好的方法就是热血沸腾、慷慨激昂、直抒胸意；体现你的见多识广

且信心十足；

16、你是谁？我为什么要听你讲？你讲的东西对我有用吗？你说的是真的吗？――建立信任感最

好的方法；

17、为什么我要进行演讲？听众们为什么要来聆听我的演讲？什么是我在演讲中能提供而其他人

不能提供的信息？我希望演讲在听众中产生怎样的共鸣或效果？他们可以即刻应用哪些我提供的观点和方法？

18、我从何种角度切入，抛出哪个观点能吸引听众并达到与众不同或更好的效果？什么才能使我成为这方面的专家？为什么我希望把这些告诉他们？这些信息与听众有何联系？听众对我的演讲有着怎样的期望？如果听众不买帐会怎样？我是否在乎听众的反应？

19、演讲决不同于研究报告，他们关注你对资料的解说，你的可靠性是建立在你认识到的独特见

解上的；

20、从一开始你就要扪心自问什么是你最擅长的；因此选择主题时，应该询问以下问题：关于这

个演讲题目你了解最多的是什么？什么是你能做而别人不能做的？你有激情做什么？你会掏钱听自己的演讲吗？21、22、23、即使留给你的时间只有几分钟，你也能为演讲做好充分的准备； 别人听你讲话是因为你有与众不同的见解，参考资料与其他二手材料是错误的起点； 围绕主题，你应当找准切入的角度，提出的观点有怎样的事实和论据，你是怎样理解的，你

希望听众对此应该怎样认为；

24、将自己的热诚与经验融入谈话中，是打动人心的最简捷的方法；25、26、如果你对自己的话都不感兴趣，怎能期望他人感动呢？ 一个什么都知道而且不知道自己什么都不知道的人是一个傻子――避开他；一个什么都不知

道但是知道自己什么都不知道的人是一个孩子――教导他；一个什么都知道但是不知道自己什么都知道的人人是一个沉睡的人――叫醒他；一个什么都知道而且知道自己什么都知道的人是一个智者――跟随他。

27、拟定题目最好能感性一些，容易让听众一听到题目就发生兴趣；如浙江民企关于成衣市场信

息报告和浙江民企强烈希望来重庆发展并与你方合作

拟订演讲题目示例：

1、技校管理的新发展；

2、有效的交流策略

3、如何发展学习型组织4、2－4－6－8 你怎样与人交流

5、利用心理学更好地理解团队

6、成为企业家的关键秘密

7、怎样成为一个企业家并安排好一天的工作

8、跨文化：鹰还是鹫

9、激励：基于物质的心态

尝试拟一份怎样改善演讲技巧怕稿子：

1、为什么演讲？（要明白你并不是简单地传输信息，这表示你应该注重自己的主张）

2、信息：要言之有物，你的演讲应该很贴切，引人入胜，给大家带来新鲜事物

3、传递：讲话时应对自己深信不疑，因为这些信息都属于你

4、方法：使用某些技巧将避免枯燥乏味，并且产生积极的效果

5、结构：轻松驾驭

6、视觉资料帮助：让听众可听可视，强化效果

7、了解何时你已经准备就绪，不要使内容过于冗长

8、动作：身体语言

9、

第四篇：作文快速构思十五法

作文快速构思十五法

考场作文特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然，因为高考阅卷老师不清楚考生的作文功底，短时间内又难以细细揣摩文章。平时作文，有些学生喜欢写些含蓄的文字，但是高考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂，需要反复推敲，甚至几个老师讨论一番才能确定，其后果可想而知。

在平时作文训练中给学生一些简单的、容易操作的模式，基本上可以让学生的作文“入格成型”，在基本“入格”之后再求变化，从而形成多种多样的写法。

一、问答式

这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。如学生习作《没有付出，哪来成功？》。开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：

A、来自自然界的回答 B、来自人间的回答

C、现在我们可以郑重地回答

在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。

二、关键词式

一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。如学生习作《用真心建关系》。本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：

A、金钱？ B、诚信。C、真情！作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。

三、条件式

即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如2005年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：

A、志者，必先安心。B、治者，必先安心。C、智者，必先安心。D、知者，必先安心。

然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。

四、诗句式

这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如2002年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此，全文选取的名句如下：

A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？

这四个名句均是大家熟悉的，从屈原、李白到于谦、林则徐，这些熟悉的人物及其至理名言，均让我们感受到一种文化的厚重感。屈原选择正直爱国，李白选择高傲豪放，于谦选择清廉执著，林则徐选择忠诚勇敢，他们的选择成就了他们崇高的人格和辉煌的人生。四则材料直接证明了”人生重在选择”。同时，我们还可以从这里感受到现代社会的气息 再如2004年湖南高考满分作文《琵琶行之父母有情》，只是从《琵琶行》中选取若干诗句领起全文：

A、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 B、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C、间关莺语花底滑

D、冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 E、曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛 F、座上泣下谁最多，掌上明珠双眸湿

文章精巧构思，以古代名篇《琵琶行》作为行文结构转换的标志，同时将考生的成长过程结合到了一起，将日常生活中平凡琐碎的事情写得诗意盎然，而且脉络也十分清晰，一目了然。

五、纵向式

这一式主要针对“关系型”话题作文。它从话题的两个概念之间的关系入手展开，形成几个同时涉及两个概念的首括句，从而构成整篇文章的框架。2004年广东高考满分作文《语言是沟通的钥匙》就是如此：

A、恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。B、恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。C、恰如其分的表达，利于爱情的沟通。

这篇作文非常规范。观点鲜明，从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，议论中肯，层次清楚。

六、横向式

这一式适合于“关系型”话题“纵向式”展开有困难的情况，也可称为“分总式”，即将话题涉及的两个概念分别展开之后，再论述两者之间的关系。例如2005年四川高考优秀作文《历史的笑容》就是如此，全文由三个小标题领起的若干个语段构成主干：

A、关于忘记 B、关于铭记 C、云在青山月在天

作者思路一目了然，以简洁而富于诗意的文笔，再现了屈原、王勃、苏轼三为历史人物坎坷的命运，屈原不会忘记，只铭记了恶浊伤痛而陷入倦怠；王勃选择忘记，轻狂放纵而成为预知死亡的才子；苏轼善于忘记也铭记，善于选择，自得其所，乐观旷达而善终一生。最后水到渠成的得出结论：会忘记，会铭记又如何？只有会选择，才能歆享人生带给我最大的乐趣。这种方式最为直观，也最容易操作，但局限性也比较大，适用面不太宽。

七、倾诉式

这一式比较适合于抒情叙事的文章。根据话题限制和表达的需要，选定特定的对象进行倾诉，特别容易感人。如2005年广东高考满分作文《芬香永存》就特别具有代表性。本文撷取四个小材料勾勒成文，而这四个材料分别由四个深情的呼告语句领起：

A、妈，你走后我变乖了。B、妈，您走后我更关心妹妹了。C、妈，您走后我就把头发留长了。

D、妈妈，您走了，„„我开始独立，学会做各样的活儿。

而所有的这些改变都是为了“纪念”已在天堂的母亲。全文所写不过是些家常琐事，但如泣如诉，感人至深；同时也刻画了一个在经历失恃之痛后突然长大了的坚强的主人公形象。母亲走了，作者生活中赖以依靠的那棵树倒了，于是自己便长成了一棵树。

八、聆听式

根据需要，在文章中虚拟若干“发言”对象，而将作者自己放在聆听者的位置来展开思路。如2001年四川高考满分作文《感悟生命》，作者在开头以简洁的语句明确点题之后即以虚拟的“发言”对象展开：

A、友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。B、老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。C、父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。

然后更以自然界里的“风”、“雨”、“雷”、“电”甚至“小草”、“花儿”等告诉我生命的真谛，将“感悟生命”展现得特别充实丰满，气势也格外酣畅。

再如2001年山东高考满分作文《所欲有甚于生者》。作者开头以排比的形式引出话题，以“凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命”总领全文，然后以前贤们向我“宣称”的形式展开主体段落：

A、坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。

B、奋起者宣称，生活的道路上险象环生„„面对困难，唯有奋起，才能成就不朽之伟业。

C、死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义。最后以”坚毅者、奋起者、死亡者用其心灵的妙语启迪着世人，在这个世界上，选择坚毅与刚强，选择珍爱与无私正是最好的选择。即便是死亡，也会赢得身后一片洁白”作结。作篇以”选择”贯穿始终，首尾圆合，天衣无缝，令人击节赞赏。

九、比喻式

就是将话题展开成为若干个比喻句，并以这些提纲挈领的比喻句作为全文的骨架，再充实成文。如上海高考满分作文《忙，不亦乐乎》就是这样。

这篇文章标题即将生活中的一句口头禅“忙得不亦乐乎”机智翻新，拟作标题将,把“忙”与“乐”联系起来。开篇扣题，亮出观点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。主体部分巧妙的将它分解成为三个分支：

A、忙是问号。B、忙是省略号。C、忙是惊叹号。

在这三部分中作者分别用问号、省略号、惊叹号巧妙设喻，抓住这三种标点符号的特征，深刻地阐明人生忙，忙要像问号一样，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义；人生如四季一样是有规律的，要选准目标，像省略号一样，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩；而人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。层层递进，脉络清楚，每一部分略举几个事例加以论证，然后得出结论：我们的忙不能永远是问号，而应是省略号和感叹号。忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎。以此总结全文，照应开头，照应题目，收束有力。

十、小标题式

这一式操作性极强。就是给文章的各个相对完整意义的段加上一简洁的标题，以揭示或提示段落的内容，从而使文章要点清晰、层次分明。运用小标题，不仅仅使文章结构起了变化，而且对形成文章的思路，精心安排篇章都具有重要的作用。如2003年陕西高考满分作文《情与理》。文章三个主体段落分别以三个小标题领起：

A、渴望真情 B、超越感情 C、驾驭感情

作者站在历史的高度，总结了极有代表性的8个人物的人生经历和态度，得出结论：理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

再如2002年高考满分作文《无愧于天，无悔于心》。全文主体部分也是用三个小标题来支撑： A、巾帼不让须眉。B、巨匠打造经典。C、英雄爱国无敌。

以王昭君、屈原、荆轲、文天祥、文王、仲尼等古代先贤志士以“无愧于天，无悔于心”作为自己人生选择的标准，铺写他们选择的结果—“塑造的是干秋万代的典雅与理智”。写得****恣肆，读来荡气回肠。

十一、蒙太奇式

即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。如2005年广东高考满分作文《不能忘记的过去—反法西斯战争胜利60周年》。该文将60年前后对比鲜明的三组画面组合在一起，具体如下：

A、六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩←→六十年后的今天，法国，诺曼底，犹他海滩

B、六十年前，苏联，斯大林格勒，前线←→六十年后的今天，俄罗斯，莫斯科红场 C、六十年前，中国，东北，某个村庄←→六十年后的今天，中国，东北，某个小镇 画面之间，用简短的议论点睛扣题，巧妙过渡，跨越时空限制，将欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史凝聚瞬间，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼。

十二、反复式

能够体现作者重要观点的语句在文中关键位置反复出现，以显示行文的脉络，能产生回环往复、一唱三叹之妙。2003年吉林高考满分作文《怎一个“情”字了得》就是如此。作者巧妙化用名句，改一“愁”字为“情”字，赋标题以新意。并以此作为全文的议论中心和行文的线素。主体部分用“怎一个“‘情’字了得”领起。以祁贺羊“外举不避仇，内举不避子”的典型例子，证明“认知之‘理’是‘情’外之物，它因人而异，并非总受‘情’的束缚”；以战国时齐国的邹忌他在“纯然淡漠”的心态下所表现的自知之明的事例，有力的证明了“‘认知’”高于‘感情’“的观点；以汉代历史学家陈寿抛开个人的爱恶，歌颂“仇人”孔明，大讲实事求是的例子，再次证明观点。

全文结构清晰严谨，一句“怎一个‘情’字了得”出现六次，或拟做标题，树旗明旨，亮出观点；或置于段首，概括要义，领起下文；或用于结尾，总括全文，点睛扣题。它如同散文中那根思想的红线，有机地组合了各部分材料，从而使文章一贯而成。

十三、判断式

这一式使用得较为普遍，操作也比较简便。就是将话题分解成为几个判断句，然后以这些判断句为提纲，充填具体内容敷衍成文的方法。如2003年高考全国卷满分作文《用旁观的眼神》。文章在首段尾句点明文章中心：请用旁观的眼神！文章接着然后将此主旨句分解成为若干个判断句：

A、用旁观的眼神看别人，是意识的清醒。B、用旁观的眼神看事物，是理念的超越。

C、用旁观的眼神，才能„„；用旁观的眼神，才能„„；用旁观的眼神，才能„„ 然后用唐对魏徵、鲍叔牙与管仲等六个历史上典型事例，从正面阐释，再接着讲唐玄宗、晋武帝的所作所为，从反面论证。本文所用材料虽多，沙及到的时间虽长，但均能以“用旁观的眼神”统率，故纵横捭阖，收放自如，难能可贵。

十四、否定式

有时从正面难以突破，不妨绕道而行，从反面展开，也能达到预期的效果，甚至写出新意。如2003年高考优秀作文《转折》就是如此。这篇文章将话题“转折”展开成为三个句子：

A、转折，并不意味着要放弃信念。B、转折，并不意味着要放弃尊严。C、转折，并不意味着要放弃前进。

这三个句子提纲挈领，构成整篇文章的“骨架”，主体部分以“鲁迅为了救国而弃医从文”、“韩信为了鞭策自己而受胯下之辱”、“张文举为实现人生的目标而弃文从书法”三个典型事例分别加以论证，思路非常清楚，取得了很好的效果。

十五、假设式

围绕话题，用若干假设句作为骨架来支撑整篇文章。这种提纲挈领的句子既可放在段首，也可放在段尾，可以根据实际情况灵活处理。这里举一个放在段尾的例子——《我若为官》。具体如下：

A、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！B、我若为官，不为则已，为则当为王公之官！C、我若为官，不为则已，为则必为周公之官！

作者先指出作为封建官吏王忠肃公坚拒家人的请求要挟，拒不调婿的难能可贵，然后独句成段，鲜明表态：我若为官，不为则已，为则当为王公之官！紧接着进一步分析王公在公与私、理与情的矛盾面前毫不为亲情所动，秉公执法，刚正廉洁而千古留名情况，再次表态：我若为官，不为则已，为则当为王公之官！最后在列举周总理生活简朴，严格要求子侄而赢得广泛敬仰的例子后，郑重承诺：我若为官，不为则已，为则必为周公之官！全文的这几个假设句均独句成段，旗帜鲜明，掷地有声，给人留下非常深刻的印

第五篇：创新构思的方法

创新构思的方法

(1)缺点列举法:找出现有产品的缺点，就可对症下药地改进，新样式就出现了。

(2)系统设问法:美国奥斯本提出的11个问题，从中找出不足，以便改进和创新：

转化——还有其它甩途吗?作些变化能否有别的用处；

引伸——是否从这产品引伸去其他产品来?

改变——变化其形状、结构、造型、色彩、包装等会有什么结果?

放大——放大后会怎样?

缩小——缩小后会怎样?变薄、变小会怎样?

复杂——增加零件、部件和功能等会怎样?

精简——减少功能、零部件、尺寸等会怎样?

代替——是否用其他来替代?

重组——变动或交换一下零件位置会怎样?

颠倒——正反互换会怎样?

组合——与其他组合起来会怎样?

(3)五不法：找出现有设计的“不合理、不方便、不如意、不完善、不科学”之处以便改进。

(4)删繁就简法：删去繁琐而无用的。

(5)换位思考法：设计人员站在用户角度去分析商品不足，做改进，让用户满意。

(6)小改小革法：将各种小改小革收集起来，形成一种好的设计构思。

(7)魅力法：针对产品的造形、色泽、表面质量和产品形象以及包装等存在问题作改进，提高其魅力。

(8)对比先进法：同类商品作对比；找差距，以便改进。最好应与先进产品比。

(9)叠加法：将二个或多个产品勤口起耙就形废新品。如带橡皮的铅笔。

(10)组合法：将两种或两种以上产品组合成一个新晶，有统一的整体结构。如组合音响。

(11)复合法：将两种或两种以上产品复合和融合而成一个新品，已分不清原有产品。如药物牙膏。

(12）移植法：将已知的原理或已有的产品，移植到新的用途上。

(13)二元坐标法：将毫不相干的二组名词分别排在纵坐标和横坐标上，每组中各个名词与另一组中各个名词构成很多方格交点，每个交点对应2个名词，若这2个名词组合一起有含义就打钩，若没有含义就打叉。这样启发构思新品。

(14)多次反复法：设计不能一砍成功，需要反复思考、构思和修改。松下公司认为一个好的设计应该反复设计20次才行。

(15)仿制改进法；仿制其他优秀产品基础上进行改进。这里要注意知识产权问题，切勿侵权。

(16)专利信息法；查阅专利文献，包括实用新型(即新设计款式)，受到启发，从中找出空挡，进行再创新、再设计。也可以对专利作改进、完善，进行创新。

(7)再创新法：对现有的新设计、新产品、新发明，找出其不足，进行再创新。

(18)仿生法；自然界是最伟大的设计家，创造了千千万万和谐统一的生物和自然环境；其中包含了很丰富的创新原理和设计奥妙。工业设计的一个重要原理就是应用仿生学原理用于创新设计。尤其当前提倡回归自然的形势下，更应向自然界学习，创新出更多新品。

(19)拟人和宜人法：人体是千万年自然选择的结果，具有自然界最美最完善的设计。从人体上可以启发很多创新设计来。工业设计中要大量应用人体工学（宜人学)原理，创新也要按宜入学进行。

(20)信息联想法：将饶息收集、整理和分类，由此及彼，进行联想，启发创新。

(21)做别人做不到的事。能别人所不能，即由别人做不到的事情联想如何进行创新实现。

(22)连锁更换法：通过现有产品的特点和创新点，不断向外扩散，不断连锁改进，以达到不断更新产品。

(23)随机灵感法：在苦思苦想的基础上会有“灵感”，灵感是好设计的灵魂。灵感来自思索。

(24)台阶种子法:以新品为种子，不断扩展开发出新品来，不断上台阶、上水平。

(25)正向分析法包括三种方法，一是常规分析法，从已知到未知的循序渐进地进行：二是特性列举法，列举出各种特性而后逐一分析，去粗存精，构思出新意。三是关键词相关列举法。

(26)寻找潜在需求法：人的需求永无止境。通过对生活难点寻找人们的潜在需求，满足潜在需求成为创新的起点。

(27)要从幻想、好奇，愿望中去寻找创新。工业设计就是要把幻想变为现实。

(28)强化超前思维；通过市场调查，了解潜在需求中那些属于下一步需求，需要设计师超前思维，超前创新。如创新设计3年后成为热点产品。

(29)希望点法：了解消费者的希望点，分析实现希望的途径，不断创新逐步逼近希望点。

(30)投其所好法：细分市场，针对各个细分的于市场作为目标市场，进行投其所好的创新。

(31)逆向思维法：与正向思维相反，变“顺藤摸瓜”为“顺瓜摸藤”。

(32)科技成果转换商品法：关心每一项科技成果，研究如何把成果变为商品。

(33)危机法：当商品积压企业遇到危机时，在压力下会激发设计师创新观念。