二年级学生经典诗歌朗诵[样例5]

第一篇：二年级学生经典诗歌朗诵

二年级学生经典诗歌朗诵6篇

【导语】诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。以下是东星资源网整理的《二年级学生诗歌朗诵》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级学生诗歌朗诵

春天到

春天到，鸟儿叫，草儿绿，花儿笑。

蝴蝶双双飞，青蛙呱呱叫。

娃娃张大嘴，歌唱春天到。

【篇二】二年级学生诗歌朗诵

走进美丽的校园，校园里书声琅琅。

踏进绚丽的树林，那里有桂花飘香。

来到温馨的教室，那有亲爱的老师。

奔到辽阔的操场，那有欢乐的伙伴。

我爱美丽的校园，我爱绚丽的树林，我爱温馨的教室，我爱辽阔的操场！

【篇三】二年级学生诗歌朗诵

六一的歌

六一的太阳

为什么这样辉煌?

六一的花朵

为什么这样芬芳?

六一的红领巾

为什么这样鲜艳?

六一的孩子们

为什么这样欢畅

你知道，他知道，大家全知道。

全世界最年少的节日

已经来到，全世界最天真的节日

就在今朝。

六一的歌声

为什么这样动听?

六一的舞蹈

为什么这样多情?

六一的故事

为什么这样引人?

六一的集会

为什么这样欢腾

你清楚，他清楚，大家都清楚。

歌舞、故事、集会

表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。

我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标

【篇四】二年级学生诗歌朗诵

妈妈是棵大树，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。

热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调；

冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。

啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。

妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。

妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。

啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。

妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。

我知道，前面会有

激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。

啊，妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。

【篇五】二年级学生诗歌朗诵

大雁

大雁，你落下来吧！

为什么你还在飞?

是因为干枯的树枝?

是因为池塘的薄冰?

大雁，你飞走吧；

不要盘旋，不要停。

请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。

【篇六】二年级学生诗歌朗诵

好爸爸一是很棒很棒，孩子跟他走到街上，美得会把胸脯挺得高高。

别人都说：“你看人家的孩子，有一个多光彩的爸爸。”

好爸爸一定最疼妈妈，家里活儿总是抢着去干，洗衣服、买菜、做饭，还带着孩子收拾家。

他的两手很巧很巧，能使坏了的收音机开口讲话。

好爸爸肚子里的故事最多，像小河那样总也淌不完，听得孩子竖起了耳朵，还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。

不论小孩子提出多少怪问题，他都能耐心地一个个回答。

好爸爸从不扳着面孔，脸儿总是开满了笑花。

他总说，小树要长得直直，必须经常地剪枝打杈。

他的话像支动听的小曲，在孩子心湖上轻轻飘洒。

啊，这样的爸爸，谁都会说是好爸爸。

因为他以自已的行动，教会孩子怎样做人，用爱的雨露，染绿了每一棵小芽。

第二篇：二年级诗歌朗诵

《新年新气象》

啊！又是一年过去了，新的一年即将开始。

时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。

新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。新的一年有许多新的希望，高年级哥哥姐姐正在升中考试做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。2014年即将过去，2015年马上到来，让我们为新的一年打好基础吧！

《新年是什么》

新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

新年快乐！新年快乐！

我问小树，新年是什么？

小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。

张:我问春风，新年是什么？

春风说： 新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么？

钢琴说：新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么？

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，我知道了，新年是无限的期待与欢乐。

啊！又是一年过去了，新的一年即将开始。时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年！

小学迎元旦联欢会主持词

男：尊敬的各位老师，女：各位同学，合：下午好！

男：时光荏苒，女：岁月如梭！

男：在即将过去的一年里，我们共同播种春天的希望，女：拥抱盛夏的热情，男：收获秋天的硕果，女：感受严冬的凛冽。

男：今天，我们欢聚一堂，述说过去，放飞希望，祝老师们身体 健康，工作顺利！

女：祝愿同学们学习进步，天天开心！

甲、乙：2015新年联欢会到此结束，祝老师们身体健康，合家欢乐！

丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！

第三篇：二年级诗歌朗诵

一、《感恩》

水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷;孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让我们在知识的海洋里远航;我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福的环境中茁壮成长......二、《我想》

我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠—— 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长—— 长成一座绿色的篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望—— 蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。

我会飞呀，飞—— 飞到遥远的地方，飞到美丽梦想的天堂……

三、《手牵手，肩并肩》

1、天上的雪花原本并不相识,但飘落时，聚在一起,于是融为一体。

2、地上的沙砾原本天各一方，但借流水的承载，汇在一起，于是固结成岩。

3、我们是那晶莹剔透的雪花，我们是那久经磨炼的沙砾，合：虽然我们来自不同的地方，但我们拥有共同的家——二年级。

合：虽然我们仍未摆脱稚嫩，但我们将手牵手，肩并肩，一起面对成长中的困难险阻。

合：时光在流逝，世界在变迁，始终不变的是我们前进的决心。

四、《我要飞翔》

1、爷爷奶奶曾这样对我说： “孩子, 你们都是幸福的一代，天天生活在浓浓的关爱里。”

2、爸爸妈妈曾这样对我说 ：

“孩子,你们都是幸运的一代，天天生活在温暖的阳光里。”

3、老师也曾这样对我说：

“同学们,你们都是快乐的一代，无忧无虑,自由自在。”

1、我想对爷爷奶奶说: “这得感谢您,为我们奉献了一切。您，弯了脊背，白发苍苍。”

2、我想对爸爸妈妈说;“这得感谢您，为我们创造了一切。您，增加皱纹，逝去青春。”

3、我想对老师说: “这得感谢您，为我们付出多少的心血。您，步履沉重，声音嘶哑。”

合：此时此刻, 我多想变成一束飘满芳香的鲜花，开放在爷爷奶奶窗前，让微笑永远留在您的脸颊。合：此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风，给爸爸妈妈带去清凉，让汗水不再挥洒。合：此时此刻,我多想化做一杯清茶，让老师的声音永远圆润，不再嘶哑。

1、此时此刻，我想说，合：“谢谢您，谢谢您，是你们的付出让我们健康长大。”

五、《假如》

1、假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。

2、假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。

3、假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。

4、假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。

5、假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。

6、假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识 合：假如，假如，假如……

那是我美好的梦想

她给我插上七彩的翅膀

让我高高的飞翔。

七、《好孩子》

1、我对妈妈说：

“好孩子是只小鸟，总想飞得高高，膀，不断地丰满自己羽毛。”

2、我对爸爸说：

每天都在练硬翅“好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，使劲地往上蹿高。”

3、我对爷爷说：

“好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。”

4、我对奶奶说：

“好孩子是红红的朝霞，紧紧把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀。” 合：我们对自己说：

“好孩子讲文明懂礼貌，勤俭节约播下美丽和富饶。” 合：我们就是好孩子

像一对飞翔的翅膀，带着金色的希望，飞向自己的天堂。

八、《幸福是什么》

幸福是什么

我来告诉你

幸福是妈妈怀抱中的偎依

幸福是课间休息时的嬉戏

幸福是明亮灯光下的学习

幸福是各科考试后的成绩

幸福是老师目光里的赞许

幸福是成长道路上的欢喜

……

幸福是什么

我来告诉你

幸福是一种感觉

永远在你我的心里

第四篇：二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

二． 活动要求：内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者：①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三．活动事项安排如下：

第一轮选拔赛（班内选拔）

参赛对象：二年级学生。

时间：即日开始。

地点：各班教室。

选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔比赛的照片）

第二轮校级比赛

参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛

时间:十一月中旬

地点：多媒体教室

四、活动内容、形式：

（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

比赛评委：学校行政及特邀老师。

（一）、评委评分标准：

1、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法：

①满分为100分；

②选手的最后得分：去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语：

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

附：评分表（下一页）

（方案策划者：肖奇芳）

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

参赛者

编号

语音：普通话话规范，字正腔圆（30分）

语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜（30分）

台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分）

仪态：精神

饱满、动作

得体、衣着

统一整齐；

（20分）

第五篇：二年级六一诗歌朗诵

二年级六一诗歌朗诵

男：你要问，我们的足迹在哪里？ 女：请去询问

齐：我们的队旗！

男：高高的荒山上，是谁铺开一片新绿？ 女：火红的队旗会庄严报告： 齐：是少先队员来到这里。

男：手中的铁铲掘开沉睡的土地； 女：一枚树种播下绿的希翼。齐（男）：荒芜结束了，齐（女）：生命诞生了。齐（男）：那绿色的枝叶，齐（女）：是我们献给 齐：祖国的厚礼。

男：孤老奶奶的小屋，怎么漾起无尽的春意？ 女：是少先队员来了，合：队旗也飘到了这里。齐（男）：卖菜、运煤，齐（女）：洗衣、扫地，齐（男）：样样活儿，我们包了。齐（女）：老奶奶，您的任务就是 齐：坐在床上-----听戏。

男：瞧，这是我们给您买的半导体。女：孤老不孤了，寂寞不见了。男：少先队在人们的心头，合：播下幸福，播下甜蜜。女：风中唱歌的是谁的耳朵，男：是诚信的种子踏着春风，飘进我们的队旗。女：：诚信，是一股清泉，滋润着我们的心； 男：拥有诚信，善良的心灵才会闪闪发光。女：诚信是一块金子，齐（女）：我们会诚实地做好每一件事，齐（男）： 我们会让诺言在这里生根发芽。男：现代化的工厂，也飘进我们的队旗。女：今天少先队员的心，要装着崭新的世纪！齐（男）：我们不仅要懂得语文、数学，齐（女）：还要懂得电脑、信息；

齐（男）：我们不仅要会用圆规、直尺，齐（女）：还要去操纵机械手、计算机。男：未来的发明史上，将写下无数个 齐（男）：china！

女：中国巨人，将在科学的地平线上

齐（女）：崛起！

男：为了这一天早些到来，女：我们争分夺秒，齐：从现在做起！

女：你要问，我们的足迹在哪里？ 男：我们的队旗会骄傲地回答你： 女：它前进在

齐（男）：祖国的大地，人民的心里，齐（女）：党旗、团旗的后面，齐：“现代化”劳动大军的行列里。