卖火柴的小女孩续编黄兴[范文模版]

第一篇：卖火柴的小女孩续编黄兴[范文模版]

卖火柴的小女孩续编黄兴

卖火柴的小女孩续编黄兴1

在寒冷的圣诞节晚上，一个小女孩在街上卖火柴，她衣衫破旧、骨瘦如柴。还穿着一双妈妈生前的一双非常大的拖鞋。一只拖鞋被一个淘气的小男孩抢走了，另一只拖鞋跑丢了。小女孩坐在墙角划亮一根火柴熄灭了。她又划亮了第二根火柴，她看到了奶奶，奶奶看起来多么高兴呀！她划亮了整把火柴，在烛光中，仿佛看到了奶奶慈详的面孔，期盼的目光。火柴熄灭，奶奶又消失了。就在这时候，小女孩发现角落还有一根火柴，小女孩划亮火柴，就在这时候，奇迹出现了，小女孩被转移到了现代。

小女孩从事18世纪转移到了肯德基门外，正好我吃完肯德基出来，手里还拿着两个鸡腿。就在这里，手里面还拿着两个鸡腿。就在这时候，我发现了小女孩，因为她对一切的事物都不清楚，所以一个人呆在落里，我走了过去，对她说：“来，你来我家住吧，来，把鸡腿给你吃。”她感觉到了温暖，她马上拿了鸡腿，狼吞虎咽的吃了起来。我把她带到了家里，我给爸爸妈妈讲述了小女孩的故事，爸爸妈妈听了，马上给她做热气腾腾的饭菜，我把她带到了我的房间，她一看，非常好奇，我一样一样的给她解释她感到了温暖，我给她穿上了新衣和新鞋。她吃饱了，我带她去逛街……

就这样，小女孩快快乐乐的和我从头生活在一起。

卖火柴的小女孩续编黄兴2

路上的行人渐渐地多了起来。偶尔有几个人停在小女孩的面前，说上几句淡淡的或者不咸不淡的话，便又转身离开了。“哗——”人群让开了一条道，直通小女孩。是一个警察。“嘿！嘿！”警察挥舞着警棍，“这是哪个混蛋干的？居然把她放在这儿！”人们纷纷后退。

“哦，上帝！真该死，应该有人站出来——呸！”警察又咒骂了几句，气愤地走了。“哦，妈妈，”一个甜美的声音，他拉着他母亲的裙边，“她怎么了？”“死了。”“死了？她是怎么死的？”“冻死的。”

“她为什么不回家呢？““她没有家呗。““哪——为什么带着微笑？”“……”“说呀！妈妈！““……噢，孩子，听话，”母亲抱起了孩子，“咱们走吧！”“可，可……”“别说那么多了，学学你的哥哥吧！”“……”又有许多人过去了，发生了许多故事，这是最后一件：“哦，上帝！可怜的小女孩！”经过了一位牧师，“愿你在天国过得美好，不过，现在……”小女孩也许永远不会知道，她死后会发生那么多可悲或可喜的事情。她被牧师藏在了教堂一角，墓碑上除了一支正在燃烧的火柴，什么也没刻……

卖火柴的小女孩续编黄兴3

话说卖火柴的小女孩划着火柴看到自己奶奶时，感觉身体飘了起来，即将死去。

突然，一个微弱的女童音传来：醒一醒，姐姐，醒一醒!说完，便摇了摇小女孩的肩，小女孩眯着双眼，看了看那个女孩穿着华丽又暖和的紫色大棉袄，头发扎成了一个俏皮的马尾辫，一看就知道是一个大户人家的女儿。快起来吧，我是这家饭店老板的女儿，我可以给你些东西吃。说罢，便快速地端来一碗热腾腾的馄饨，小女孩感激地看了看那个女孩，三下两下就把馄饨吃了个一干二净。

谢谢你!起身想去家中，等一等!小女孩拦住了她，我妈妈最近研究了一种伸腿瞪眼丸，说不定能治好你爸爸的重病呢!说着歪头笑了笑，你妈妈不会骂你吗?啊?我妈妈正好要找人实验呢!说着，便给了小女孩一个粉色的，香香的药丸，小女孩谢了她，快速地奔向自己的家，大声喊道：爸爸，我找到就你的方法了!说着伸手给了爸爸看那个药丸，别折腾了。快吃吧!说着，便让爸爸吃了下去，自己坐在爸爸的身边，握着爸爸颤抖的，冰凉的手，快点好起来吧!几十分钟过去了，爸爸有了体温，接着，张着嘴说：好饿啊!小女孩高兴极了，给爸爸煮了一碗粥，爸爸吃了粥，感觉精力充沛，又过了几十分钟，便可以下床活动了。

小女孩开心得合不拢嘴，她奔跑着，跳跃着，来到了饭店里，开心地说：爸爸可以下床活动喽!为了报答他们给他们做了服务员，老板待她很好，工资发得都很高，像亲女儿一样待她，别人都以为她们是一家呢!

卖火柴的小女孩续编黄兴4

卖火柴的小女孩几次点燃火柴后看到的都是幻觉，在她最后一次擦然火柴后看到了最疼自己爱自己的奶奶，奶奶把她带到了天堂带到了爱的海洋。那里有和自己玩的小伙伴儿们，还有崭新的房子，衣服，文具，和梦寐以求的圣诞树和烤鹅，最重要的是能和奶奶在一起……

奶奶每天给她买想要的东西，用高级轿车接送她上下学，由于奶奶年纪大了家里还有保姆阿姨，给他们做饭，洗衣服每天小女孩和奶奶的脸上都写满了笑容，洋溢着开心欢乐的喜悦。

记得小女孩有一天和奶奶去花园散步，小女孩在花园里采了五彩缤纷的鲜花，不幸的事发生了，在小女孩和奶奶回家的时候，奶奶，奶奶她被一辆飞驰而过的大货车撞飞了五米。

奶奶是为了救小女孩才被车撞的，当时小女孩走在奶奶前面，没有看到大货车就跑了过去，奶奶看到了，跑上前去，一把就把小女孩推开了半米就在这时大货车把奶奶撞了，只听“咚”的一声奶奶被撞飞了。

小女孩抱着奶奶的遗体哭啊叫啊，奶奶吃力的睁开双眼说道：“乖孙女别哭，哭了就不美了。”“奶奶你会不会死。”小女孩抽泣地说，“奶奶怎么会死，奶奶要永远永远的陪着你……”奶奶说完就闭上的双眼……

卖火柴的小女孩续编黄兴5

小女孩被奶奶抱得紧紧的，不到一会儿，就到了天堂。慈祥的上帝走过来，笑眯眯地说：小女孩，你来啦!并给了她一串钥匙，指着远处的一栋高大的别墅说，你和奶奶以后就住那里了。谢谢。小女孩说道。

走进漂亮得别墅，小女孩都看呆了。花园里一朵朵鲜花点缀着如地毯一样柔软的草地，旁边的小桥下，小溪清澈见底，溪水潺潺地流着;树上的苹果又大又红，惹得许多小鸟都爱去吃;远处的仙山更是云雾缭绕，一阵风吹来，雾气就在群山间散开来，一会儿像在群山中四处乱窜的小精灵，一会儿又像在山中采草药的老者。小女孩拉着奶奶的手，激动地跑进屋里。

奶奶，您告诉我这是真的吗?奶奶笑着摸了摸小女孩的头：好孩子，不然还有假的吗?其实呀，你叫玛丽娜，你的妈妈是这里的仙女，我们下午就去找她!说完，玛丽娜开心地点点头，向屋里跑去。

只见她的房里，住着一颗又高又大的圣诞树。树上挂满了彩灯、彩球、小贺卡和一颗颗闪亮的星星，玛丽娜从来就没见过这些东西，对这些都爱不释手。再往里走，一张豪华柔软的大床和两个衣柜进入她的视线。打开衣柜，只有许多皇宫贵族才有的，什么珠宝呀、首饰呀、公主鞋呀都在里面了。

这时，妈妈从天而降，一把搂住了玛丽娜，说：我终于找到你了。玛丽娜没忍住大哭起来。

从此以后，她们幸福地生活在一起。

卖火柴的小女孩续编黄兴6

人们把小女孩儿抬了起来，虽然小女孩不是他们的孩子，但人们仍觉得惋惜，毕竟一个小生命夭折了，世界上又少了一个天使。

小女孩被抬往一块墓地，手中的燃烧过的火柴梗散落了一地，风一吹，变成了灰烬。人们要把她安葬，让她到天堂里与奶奶相聚。

就在这时，一位医生路过，看到了小女孩儿，皱起了眉头。突然，他飞奔过去，把其他人推开，说：“她还有救!”抱起小女孩儿，向医院奔去。

几个小时后，医生把小女孩儿推了出来。过了一会儿，小女孩儿醒了，“这是哪啊?”她惶恐着说。

“不要怕，这里是医院，孩子。”那位医生笑了笑，和蔼地说。

“我为什么会在医院?奶奶，奶奶!我看见了奶奶!，我要去找她!我要去找她!”小女孩儿惊慌地下了床，向门口跑去。

“孩子!回来!你现在不能出去，要休息!”医生拉住她。

“你昨天在寒风中差点被冻死啊!你的亲人呢?”医生问道。

小女孩儿听到“亲人”两个字，哭了起来，没有回答医生的话。医生看了看，叹了一口气。

小女孩儿还是从医院里跑了出来，依旧开始吆喝着：“卖火柴啦!……

第二天，医生下班后又在那条街上看到了小女孩儿。他蹲下来，握住她的手，叹了口气，低声哭了起来……

卖火柴的小女孩儿终于与她的奶奶团聚了。

卖火柴的小女孩续编黄兴7

小女孩和她的奶奶来到了天堂，被天神带到上帝面前。小女孩和奶奶毕恭毕敬地跪在头戴金冠的上帝面前，上帝和蔼地问她们：“你们来自何方？”小女孩如实说了一遍。上帝说：“在这里的每一个灵魂都能实现一个愿望，但是，现在只有一个人可以许愿，而另一个人就只能下地狱去。”奶奶毫不犹豫把这次机会让给了女孩，宁愿自己下地狱。

小女孩含着泪回答上帝，说她想让奶奶回来，自己下地狱，但上帝说：“不行，除非你也一起去。”小女孩立刻回答她愿意，上帝被小女孩的善良感动了，便让普渡大仙们送她们回到人间。

她们回到人间后，一切依旧。小女孩和奶奶依然过着衣不蔽体，食不果腹的生活。

有一天，小女孩来到教堂里去做礼拜，她在心中默默地许下了一个心愿：让她和奶奶离开这个生活毫无希望的地方。也许是她的善良和诚心感动了上苍，圣母玛利亚发出一道亮光，对她说：“孩子，回家吧，等你满12岁生日，你便会实现自己的心愿。”

果然，在她满12生日时，一个时空穿越机，带她和奶奶来到了一个美好的国度——中国。

小女孩和奶奶被送到了福利院，奶奶在福利院中颐养天年。从此，她们过上了衣食无忧、快乐的生活。有一天，一对好心的夫妇领养了美丽可爱的小女孩。

小女孩过上了幸福、快乐的生活，她和其他小朋友一起上学，玩耍……

卖火柴的小女孩续编黄兴8

小女孩点燃了身上剩余的所有火柴，火光发出的光辉照亮了整条大街碰巧这个时候王子带着军队打猎归来，看到了小女孩，他看小女孩十分美丽便把她带到了王宫。王子安排女仆服侍小女孩洗澡更衣，穿上华贵艳丽衣服的小女孩果然很漂亮，王子带她到宫里用餐，连国王都看得呆了

后来国王和王子开始为了争得美人而反目成仇，国王把王子发配边疆，并剥夺了他的贵族身分，但不久自己便病死了，临终前他下令让小女孩继承了他的王位。小女孩在宫中生活，渐渐被宫中的权利之争所染，她变得冷酷无情而邪恶。她剥夺了王宫所有贵族的身分，所有人不得靠近她十步之内。她建了一座金壁辉煌的皇宫，并在里面收藏了价值可比半个王国的珠宝，她开始不理正事，每天之喜欢收集珠宝事物，稀奇玩意儿。一天，一个叫“家里略”的人进贡了一个叫望远镜的新奇发明，“用这个在夜晚看天空，您可以看到放大几十倍的星星。”

女王饶有兴趣的用望远镜看星星，突然，她内心一处柔软的地方被触动了，她记得奶奶曾经说过，当有一个人死亡的时候，天上就会落下一颗流星。女王看着闪闪的星星，思念起了自己的奶奶，那个唯一疼惜自己的亲人。

第二天，当下人端着水进入女王的房间时，发现她已经不在了......

卖火柴的小女孩续编黄兴9

却说卖火柴的小女孩和她的奶奶在光明中飞走了，当他们飞到一片神圣的土地──中国时，没了力气，便缓缓降落下来。到了苏州这一人间天堂，小女孩天真地问：奶奶，这是什么地方？奶奶和蔼地回答：这应该是东方的威尼斯苏州吧！她们走着走着，眼前出现了六个金光闪耀的大字碧波实验小学。她们不认识汉字，以为是花园，便在这儿随意散步，参观起学校来。

很巧，这天我上学很早。当我推着自行车慢悠悠地来到熟悉的校园时，看见一对祖孙正在悠闲地散步，我连忙走过去，一看，啊！竟然是卖火柴的小女孩和她的祖母！我忙三步并做两步跑进教室，激动地喊：卖火柴的小女孩来了！同学们起初不相信，后来将信将疑，过去一瞧，小女孩果真跟课文中描述的一模一样：金黄的长头发打成卷儿批在肩上，冻得通红的小脚青一块紫一块大家便慌忙围着她问长问短。刚开始，她很害怕，后来见我们很友好地用英语与她对话，她也便和我们握手。

从她口中得知：他叫玛丽。这时，师生门早就围满了。当她说出自己家境悲惨时，忍不住流下泪了。突然，她大叫起来:我的火柴哪儿去了?爸爸会打死我的。不用卖火柴了，该学习文化知识了。原来，我们的班主任华老师也操着一口流利的英语来安慰她。后来，陆校长也欢迎她来我校读书，还减免了学杂费。苏州市政府也开展了帮助卖火柴的小女孩的献爱心活动。

以后还会发生什么事呢？欲知后事如何，且听下回分解。

卖火柴的小女孩续编黄兴10

小女孩在去了天堂之后，与奶奶相聚了，幸福的生活在一起，上帝见小女孩可怜，而且还那么的懂事，便认她做干女儿，还给她起了一个好听的名字，叫Angel（天使）。于是，小女孩变成了天堂的八公主，可她还有些想念凡间的父母。

有一天，上帝叫来了小女孩，对她说：“Angel，你去凡间看看吧，我知道你想去，带上你的奶奶，等你呆够了再回来，我送你一样东西，她可以实现你的`任何愿望，去吧，我亲爱的女儿。”Angel吻了吻上帝的手，开心地走了。Angel到了凡间，成为了一位伟大的作家。她写了很多以前的故事，当然是以第三人称写的，引得了世界各国人的同情。在一个星期天，Angel带上奶奶去看父亲和母亲。

还为穷人们买了很多东西，她还用上帝给他的法宝为穷人们建立了一栋房子，让穷人们都住在那儿。

她把父亲和母亲接到了她住的那儿，还给了他们一大笔钱。

他的父亲见她这么有钱，便想杀了Angel，把钱全变成他的，他联合Devil（魔鬼），把Angel推下山崖。

Angel被一对善良的夫妇救了，在那对善良夫妇家呆了一个多月，渐渐养好了伤，Angel联合善良夫妇，再向上帝求助，用法律制服了黑心的父亲和Devil，还解救了被压迫的数以千万的人。

她经上帝的允许，在凡间呆了下来，和那对善良夫妇和奶奶一起幸福的生活下来了。奥，对了，还有很多被Angel帮助的穷人们。

卖火柴的小女孩续编黄兴11

卖火柴的小女孩死后,在阎王爷面前的乞求下, 阎王爷答应给予卖火柴的小女孩一个重在人间的机会。

卖火柴的小女孩重新来到了这个世界上，被人领进了孤儿院，那年她8岁了，要读书了，她很快地被一位有钱妇女领养，当作干女儿。

她十分用功学习，早上去学校上学，晚上在家中温习功课(有时会帮助母亲做力所能及之事)很快，她的用功学习得到了老师的嘉奖和学校的好评，13岁就当上了博士。

母亲一年又一年的老去，卖火柴的小女孩不管工作有多少忙,她每个月都会去绿城花园看望一下母亲,看到了母亲

憔悴的面孔,她心如刀割, 她发誓每星期来看母亲一次,每一次都帮她做一些家务活, 卖火柴的小女孩最近白头发多了不少,人也憔悴多了。

卖火柴的小女孩最近写了一本武狭小说，叫《武林外传》，深受观众们的喜爱，订购电话源源不断，钱也滚滚如来，她十分开心，一上完班就把这信好消息告诉妈妈。

今天，是妈妈生日，卖火柴的小女孩带着妈妈去了一个最好的饭店，她对母亲说了一句话：“希望你下辈子还是我母亲。

卖火柴的小女孩续编黄兴12

天冷极了，下着雪天已经黑了，这是一年的最后一夜——大年夜。

这时，我正在家中装饰圣诞树，一个个美丽的小星星悬挂在圣诞树上面，桌子上摊着各种美食，还有那些香喷喷的烤鹅，沙发前便是一个大火炉，熊熊的烈火正在温暖这大家。大家有说有笑，又玩又闹，开心极了。

突然,有一阵阵的敲门声。我走前去开门。一开门，就看到眼前这个人，她是个女孩子。穿着破旧的衣服；她没有穿鞋子，使那双小脚冻得红一块青一块的；一把金黄的长头发，那头发达成卷儿披在肩上。一朵朵小雪花飘落在她的长发上，非常漂亮。只见 她的手哆哆嗦嗦的从口袋中拿出几根火柴，便说：“小姐，您要买火柴吗？”声音有点颤。显然，她那单薄的身子受不住这么冷。“哦！对不起，我并不需要。”我做是要把门关上，但看见她的眼中变得黯淡，还闪过了几丝失望，我的心顿时起了伶惜的心和同情心。我停在门边上的手放进扣抵啊中，拿出了几十元，就说：“来！孩子！你拿住这几十元吧，去吃一顿好的，顺便买一双鞋子和一件棉衣。”我把那几十元放到她的手中。只见她的眼中含着泪花，充满感激之情，她说：“谢谢您了！”

说着，她便走了，消失在那漫天的飞雪中……

……

卖火柴的小女孩续编黄兴13

天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一位小女孩在一座小房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没有挣到一个钱。她爸爸一定会打她的。

她的手几乎冻僵了。就在这时候，火柴盒里的两根火柴发生了争吵，一根火柴说：“朋友，我打算为这位小女孩牺牲自己。”另一根火柴匆忙说：“不，朋友别傻了！难道你还没有看见我们同伴的下场吗？唉，真可悲！”那根快点燃的火柴说：“你错了，我们火柴活在世界上就是要用自己有限的生命为人类燃成火苗。”说着，义无返顾地一头撞在鳞片上，“哧”！为小女孩点燃了火苗。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！而另一根火柴得意洋洋地躺在安乐窝里，庆幸自己没被点燃。可怜的小女孩最终在下着雪的大年夜里冻死了。躺在火柴盒里的火柴埋在雪底下，失去了应有的作用，成了废物……评语：小作者巧妙地利用《卖火柴的小女孩》的故事情节，通过两根具有不同价值观的火柴的争论和不同做法，体现了孩子有奉献才有意义的人生观。文章构思巧妙，立意新颖，语言流畅，含义深刻，值得一读。

卖火柴的小女孩续编黄兴14

小女孩划过一根火柴，突然，面前出现了一张桌子，桌上摆着满满一箱财宝，闪着耀眼的光芒，但是，没过多久，火柴就熄灭了，小女孩心里很难过。接着她又划过一根火柴，这时出现了一个大火炉，火光很亮很亮，照明赶走了一切黑暗，光明从旁边跑来，小女孩感到十分快乐。这时，火柴又熄灭了。面对着她的是一只富人家的狗，身上穿的狗衣都准比小女孩的破衣服厚几倍，小女孩倍感难受，就像刀刺中她一样难受。

她又划亮一根火柴，她身上的衣服厚厚的，她坐在一个舒服的沙发上，前面是一个大火炉，小女孩正想好好地烤一下火，火柴又灭了，她前面是一些冰冷的雪，她身上还是穿着破布衣服。

她又划亮一根火柴，她奶奶随着雪花飘下来，变成了真的奶奶，小女孩为了不让奶奶消失，她把剩下的全部火柴都划亮了，火光照得亮如白昼，把小女孩旁的雪都融化了，把小女孩也烤暖了，她身边出现了一个沙发、一个火炉、一些食物……天啊！这是奶奶的家！火光灭后，家还在那里，奶奶慈眉善目地走来，小女孩高兴得跳起来，然后激动地跑过去大喊：“奶奶，我好想你！”她们抱在了一起，从此过上了幸福的生活。

卖火柴的小女孩续编黄兴15

当那个善良，可爱的女孩飞上天堂之后，上帝给那些人们发了一张黑白相间的纸，上帝说：“把你们在人间的幸福写到白色的那面，再把你们在人间的伤心故事写有黑色的那面。”人们在白色那边写的很少，却在黑色那边写的很多，他们边写边痛哭还边诉苦，好像想得到上帝的安慰，可卖火柴的小姑娘边写边笑着，把人间的幸福都写在了上面，黑面却干干净净，上帝走过去，笑着和她说：“孩子，你怎么没有把人间的痛苦写在黑面呢？”她说：“上帝爷爷，其实我并不痛苦的，我刚生下来，就有一个慈祥，疼爱我的妈妈，我非常的幸福。”上帝听了感动地哭了说：“做人最基本的就是要懂得知足，没想到它却被你这个10岁的小姑娘领悟了！其他人打入地狱，唯有这个小姑娘进入天堂。”其他人愤愤不平地说：“凭什么这个小姑娘进入天堂，我们为什么下地狱，这也太不公平了！”上帝说：“这个小女孩懂什么是知足，而你们只是一昧地抱怨，就凭这点，她就可以进入天堂。”

当小姑娘进入天堂后，她和她的妈妈团聚到了一起，她妈妈把她抱住就说：“孩子，上帝也都被你感动了，你居然可以明白做人的原则——知足！”

后来，她和她的妈妈一起生活在天堂的一栋小屋里，她说：“我现在好想爸爸呀，真希望他和我们团圆，居住在这个与世隔绝的自由的世界里。妈妈欣慰地笑了。

第二篇：《卖火柴的小女孩》观后感

《卖火柴的小女孩》观后感

读了《卖火柴的小女孩》这篇文，我的心情就像波涛起伏的海面一样，久久不能平静。当时的社会是多么的黑暗啊！穷苦人民的命运是多么的悲惨啊！

这是一年的最后一天——大年夜。一个小女孩赤着脚走在热闹的大街上，所有人都急急忙忙地赶回家过年。小女孩没有帽子，也没有穿鞋子，更没有披上暖和的棉袄。她扯着嗓子在寒冷中卖火柴，可没有一个人多看她一眼，更没有人买过她一根火柴。那些人都是木头人吗？他们都听不见、看不见吗？还是他们根本就不想搭理她，怕她浪费自己一点儿时间！冷酷的人们，无情的社会！没有一个人可怜她吗？天更黑了，人群也散了，街上没有一个人，小女孩蹲在街边，她的脚冻得青一块儿，紫一块儿，有的还冻伤了，露一点点血块儿，上面还流着脓水，看起来怪吓人的。而那些富人家的小孩呢，他可能正坐在火炉旁边吃烤鸭呢！还有可能依偎在父母的怀抱里呢！更有可能围着圣诞树唱歌跳舞呢！而小女孩的双手已经冻紫了，她小心翼翼地抽出的一根火柴，在墙上擦燃了：她渴望温暖，火炉出现了；她渴望食物，烤鹅出现了；她渴望欢乐，圣诞树出现了；她渴望关爱，奶奶出现了。小女孩希望和慈祥和蔼的奶奶生活在一起，奶奶答应了，抱着她，飞走了……

小女孩真悲惨，她多么可怜啊！可见当时的社会是多么黑暗！人与人之间是多么的冷酷无情！如今，我们穿着整洁的衣服，吃着可口的饭菜，还能背着书包在明亮的教室里学习知识，我们是多么幸福啊！我为生活在社会主义中感到自豪！

第三篇：《卖火柴的小女孩》说课稿

《卖火柴的小女孩》说课稿

象棋镇中心校

李昌敏

尊敬的各位老师：

大家好，我今天说课的内容是《卖火柴的小女孩》第一课时的教学，下面我从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个部分来具体说。

一、说教材

《卖火柴的小女孩》是人教版语文六年级下册第四组的一篇课文，本单元是以“外国名篇名著”为主题。《卖火柴的小女孩》这篇课文是安徒生的一篇著名的童话，它主要讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事。安徒生通过这篇童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。

选编这篇课文的主要意图是：一是引导学生整体把握课文内容，切实关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情；二是体会作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果；三是通过课文，使学生走进安徒生，激发学生阅读《安徒生童话》的兴趣。

根据课标的基本理念和小学语文年段特点，结合教材特点，我把本节课的教学目标确定如下：

1.会写6个生字,能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝”等词语。

2正确、流利地朗读课文

3.理清文章脉络,感受卖火柴小女孩的可怜,体会作者的思想感情,初步体会写实的方法。

依据课文内容，教学目标与学生的特点，我把本课的教学重点确定为：理解课文内容,感受卖火柴小女孩的可怜,体会作者的思想感情。教学难点定为

读懂第一段中含义深刻的句子,体会其所表达的思想感情,初步体会写实的方法。

二、说教法和学法 学情分析：

六年级学生已经具有独立识字能力，能初步把握文章的主要内容。为此，本课时拟采用“把握特点、突出重点，以读为主，扎实训练”的教学方法，引导学生理清文章脉络，再把握课文主要内容。

结合教学目标、教学重难点以及《语文课程标准》的理念，我拟采用以下的教法和学法：

我们知道“教是为学服务的。”一节课选择了较为恰当的教学方法，能最大限度地调动学生学习主动性和积极性，达到事半功倍的效果。所以我准备采用以下教学方法：

（一）以读促思，在读中感悟，激发情感。

（二）问题法，让学生带着问题读课文，并尽可能自己解决疑问，让学生通过自身的实践—动脑、动口、动手，获得新知，把握课文内容。

（三）合作探究法，《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”在教学过程中，通过读书交流课文哪些句子是写小女孩的处境的？”等这些教学环节安排小组合作学习，鼓励学生主动思考和主动探究，使每个学生平等地参与学习。

在选择学法上，《语文课程标准》要求，语文课程一定要使学生“掌握最基本的语文学习方法”。学生掌握了正确的学习方法，其学习的主体精神被大大激发，其学习效率就会大大提高，做到事半功倍。我根据本教材的特点，引导学生运用“读、悟、思、议”等学习方法理清文章脉络，了解课文内容。在阅读习惯方面着重培养学生解疑阅读、学会自学、学会积累、学会概括等良好习惯。

三、说教学过程

围绕以上教学目标、教学重难点，我以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”这一理念组织教学，具体教学环节如下：

（一）对比导入，揭示课题

兴趣是最好的老师，基于这点，我首先谈话了解学生大年夜做了些什么？吃了什么？引出与学生过年不一样的卖火柴的小女孩是怎样的？导入课题《卖火柴的小女孩》。

（二）简介作者，了解作者

结合本单元的“外国名篇名著”主题，引起学生对作者的好奇心，激发学生的阅读兴趣。

(三)初读课文，学习生字词

语文课程标准要求各学段都要重视识字和写字的教学。因此这部分的教学我是这样设计的：先让学生自由朗读课文，要求边读边画出生字词，读准字音读通句子。重点指导学生读准“乖”“橱”等生字读音然后提醒学生写“兜”字时要注意笔顺和整个字的布局，最后采用多种方法让学生理解“兜着、围裙、”等词语。在帮助学生扫清阅读障碍的同时加强写字教学。

（四）默读课文，整体把握，理清文章脉络 语文课程标准要求各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，而且理清文章脉络是第三学段阅读教学的一个重点。因此，在这部分的教学中，我设计了下面几个教学环节：

1、让学生带着“课文讲了一个什么样的故事？” 的问题默读课文。

2、引导学生理清哪些段落是写小女孩的处境的？共擦了几次火柴？小女孩卖火柴的结果是什么？理清脉络，概括课文主要内容。

首先通过问题进行导学，引导学生读课文，根据问题概括出事情的起因、经过、结果。再根据内容把文章分为三个部分，从而理清文章的脉络，整体把握课文。

（五）精读感悟，体会情感

引导学生结合读课文说出是从哪些地方读是写小女孩的处境。再让学生找出相关的句子品读。谈谈你的体会。在读中感悟到小女孩的悲惨和辛酸。引导学生理解这些描写环境的实实在在的事物在写作方法上叫作实写。

（六）拓展练习

在学习了小女孩处境这部分，让我们知道这是一个可怜的小女孩，借此激发学生对穷苦人民的同情，于是我设计的问题是：如果当时你在街上遇到了这个小女孩，你会怎么想？又会怎么做？

（七）布置作业

结合本节课的教学内容，我设计的作业如下：

1、抄写本课生字词。

2、阅读关于安徒生的童话故事。

四、说板书设计

好的板书设计就是文章教学重难点的缩影，简洁的板书为我们的教学起到了一定的辅助作用。

14卖火柴的小女孩

处境 大年夜 冷 黑 饿 孤独无助 实写 可怜 五次

结果

语文既是一门学科，也是一门艺术，常言道：教无定法，贵在得法。以上是我的说课内容，敬请各位老师批评指正，谢谢。

第四篇：卖火柴的小女孩说课稿

《卖火柴的小女孩》说课稿

一．说教材 1．教材内容：

我教学的《卖火柴的小女孩》是人教版第十二册第四组的一篇讲读课文。主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。

全文以火柴为线索，先写小女孩在街上卖火柴，再写小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖，最后写小女孩捏着烧过了的火柴梗冻死了课文可以分2课时教学。

2、教学目标：

结合教材特点和学生的知识技能现状，我拟订了以下教学目标，来引导课堂教学。

知识能力落实点：新课标规定“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。本课要求学生通过自学的方式学习生字、新词；感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活的向往与追求，培养学生的感悟能力、丰富的想像能力、表达能力和朗读能力。

过程方法指引点：新课标倡导以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师是学生学习活动的合作者、引导者和参与者。把课堂还给学生，让学生通过小组合作的方式运用对比、想象、朗读等多种方法，进一步理解文本，真正做到学生与文本对话、学生与作者对话，产生心与心的情感共鸣。

情感态度渗透点：新课标规定，“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”在这篇童话中要让学生感受到卖火柴的小女孩痛苦的生活和当时黑暗社会里穷苦人民的悲惨命运；激发学生对小女孩以及对当时穷苦人民的深切同情。

3、教学重点及解决方法：

引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入领悟作者的思想感情，学习作者虚实结合的表达方式及表达效果，并能初步的运用。

解决这一重点我运用的主要方式就是读中感悟，悟中理解，解中生情，用情朗读，让学生走进文本，走近小女孩，走近作者的心灵。

4、教学难点及突破方法：

理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。初步学习想象的手法并能简单运用。

如何让今天的小孩子体会到当年小女孩的生活环境，感受到小女孩的悲惨与痛苦，这是培养孩子同情心和人道主义精神的着力点。课 2

文中有很多含义深刻的句子。我会紧紧抓住这些句子，把读、思、品、议结合起来，充分发挥小组合作的作用，让学生在读、思、品中理解内容，在讨论、交流中升华情感，体会到作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切的同情。具体到这一课时地教学目标有：

学习目标：

1．会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2．有感情地朗读课文，理清课文思路。

3．把握课文内容，关注课文中人物的命运，初步体会作者的思想感情。

学习重难点：

1．会认读6个生字及词语。

2．有感情地朗读课文，把握课文内容，理清课文脉络

二、说教法

根据课标提倡的人文、自主、合作、探究、创新的精神，老师既要退出课堂主角的位置又要把课堂交给学生，但我认为老师驾驭课堂的最高境界应是“放风筝”，可以让风筝自由高飞，但它绝不可以脱线，这里的关键就在于如何把握“度”的问题。根据六年级学生的阶段水平和本课的教学重难点，我决定运用“创设情境法”和“学生自主探索法”、“朗读感悟法”。

本课是一篇凄美的经典童话，学生对课文的内容应该是耳熟能详了，怎样让学生走进故事，深切感受故事内容并能从原来的思维模式 3

中跳出来重新看待这篇充满现实批判意味的故事，就要靠“情境创设法”了。我让学生通过课下收集有关安徒生的资料，了解安徒生本身就是生于鞋匠家庭，童年生活贫困不堪，所以自然会对生活在下层的儿童充满了同情。然后以大年夜做对比引入课题，再通过图文，激起学生与作者的情感共鸣。然后通过学生小组合作的方式，不断的交流从中有所感悟，获得新的情感体验。

三、说学法

对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最好的学习方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读”字，让学生在读中感受，在读中自悟。教学中我会采取多种朗读方式：课文泛读，指名读，配乐读，师生合作读等方式来学习，在理解中朗读，在朗读中领会，在朗读中升华感情。以读代讲，适时点拨，使学生走进文本能够深深的体会作者的思想感情，在浓郁的情境中努力激发学生学习的积极性和主动性。在重点词句的研读中我放手让学生自行探究——自己发现问题、思考问题、最后解决问题；引导学生读思结合，动静结合，在研究中获得成功的体验，真正让学生成为课堂的主人、学习的主载。

四、教学流程

本课共分二个课时来完成。

第一课时：认识生字、理解新词，感知课文内容，概括文章大意；理清课文顺序，有初步的情感体验。（准确说让学生了解课文写了什么）4

并学习第一部分。

第二课时：通过理解含义深刻的句子，体会作者如何以虚实结合的方法写出小女孩痛苦的生活和悲惨的命运的。（让学生了解课文是怎么写的）。拓展延伸，我主要分成两个模块：模块一，为学生推荐其它有关描写穷苦人民悲惨命运的文章，如《伏尔加河上的纤夫》、《我的弟弟“小萝卜头”》、《凡卡》等，加深学生对小女孩痛苦生活、悲惨命运的认识，激发浓厚的同情之感。模块二，体会作者虚实结合的写作手法，并能简单的加以运用。可以以“加入卖火柴的小女孩来到我的身边”为题进行大胆的想象。（让学生领会并能简单运用作者虚实结合的写作手法）

在这里我主要说一下第一课时的流程。

1、谈话导入，揭示新课、认识童话、了解作者。

以我们的大年夜和小女孩的大年夜对比引入课题，让学生初步感受小女孩的寒冷、孤独、饥饿。

让学生不再把《卖火柴的小女孩》当作一篇童话来读，而是把它当作一篇真正的文学作品来赏，为下面进一步体会文章的思想感情做一个很好的铺垫。

2、检查预习，认读生字词。

能正确读写下列词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。知道兜的笔顺、多音字 “喷”

此目标可由学生独立完成，教师指导并总结归纳。

3、整体感知，理清脉络。

（1）．简单地说一说课文讲了一个什么故事。（2）．按照故事的发展顺序，把课文分成三段。（3）把三段提炼成三个小标题。

四、创设情景，唤起对小女孩的深切同情

1．结合具体的语句说说文中那一句话最能说明小女孩目前的处境？从课文中哪些词句可以看出来？

2．分析重点句型。

3．指名配乐朗读。（播放《天鹅》。）

4．如果你是小女孩，你现在最需要什么？（温暖、食物、疼爱等）具体体会小女孩的悲惨生活并抓住重点语句体会细节，配乐朗读可以使学生深刻体会到作者在文本中寄予的对小女孩及所有生活在黑暗社会中的穷苦人民悲惨命运的深切同情。

五、作业

1、填表。

2、有感情的朗读课文。

五、板书

板书主要写出课文三个小标题，突出重点。

六、教学反思

《语文课程标准》强调学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，也就是要激发学生学习的兴趣，注重培养学生自 6

主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，灵活运用多种策略，引导学生在实践中学习。在教学时，能够反复读，一次一次地与文本对话，领悟课文的内涵，感受到小女孩的悲惨。反复朗读，升华学生情感。

在突破难点，领悟课文内涵之后，通过配乐朗读，使学生的情感得到升华。学生深刻的感受到小女孩生活的悲惨，从而对她产生了深切的同情。

二、须改进之处

1、教学节奏松散，后面教学任务紧张。

2、读得不够，教师没范读，学生读的较少。

第五篇：卖火柴的小女孩读后感

卖火柴的小女孩读后感

《卖火柴的小姑娘》读后感

我读完了一本《安徒生童话》，里面的故事有《野天鹅》、《夜莺》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》，尤其我最喜欢看《卖火柴的小姑娘》。

啊！世界太不公平了，一个可怜的小女孩，你应该有快乐的童年。应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你是既寒冷又饥饿，没有一个人可怜你来买了这些火柴，你就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望没有实现。

想想我们过除夕夜时，餐桌上有丰盛的菜肴，大门上贴着春联，大人还会给压岁钱，天空上不时闪着绚丽的礼花，各种活动丰富多彩。

啊！我们真幸福，有大人们的疼爱、老师的教导、同学间的友爱，我们可要珍惜这些呀。

================================ 《卖火柴的小姑娘》读后感

今天,我读了《卖火柴的小姑娘》，故事讲的是丹麦的一个除夕之夜，也是这样的雪花纷飞，也是这样的北风呼啸。一个贫穷的小姑娘赤脚走在白雪皑皑的街上，正卖着火柴。可是，人们都在快乐地庆祝除夕，谁会来买她的火柴呢？她又冷又饿，手指冻得像胡萝卜似的。为了得到一点儿温暖，她先后划亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火炉、美味的晚餐和漂亮的圣诞树。然而，随着火的熄灭，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墙。最后，小姑娘划亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母带着她，飞向了天堂，飞向了上帝，飞向了没有恐惧，没有寒冷，没有饥饿的地方。这是一个多么凄美的故事啊！

卖火柴的小姑娘，你要是生活在我们这个时代，该多好啊！

====================================== 让 光 明 普 照 大 地

——读《卖火柴的小姑娘》有感

五（2）班 黄弘 指导老师：高振华

一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一大把火柴。不久，在匆忙中，她把拖鞋弄丢了。小女孩只好光着脚走路。小脚冻得又红又青。卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自己的模样美不美。因为她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。家家户户灯火通明，沿街弥漫着烤鹅的香味，因为今天是除夕，而小女孩却不能回家。

小女孩在一个角落里坐了下来，把把两条小腿放在围裙底下，不过她觉得比先前更冷了。她抽出一根火柴，在墙上一划，火柴燃出了火花。小女孩仿佛自己坐在火炉前，里面的火烧得正旺。突然，火炉消失了，只剩下一小截烧剩的火柴梗。

小女孩又点燃了一根火柴，火光照在墙上，墙变透明了。她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。突然，那只烧鹅从盆子里跳了出来，径直朝小女孩走了过来。这时，火柴灭了，一切又没了。

一次接一次的幻想，让她看到了生前关爱自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国。

一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。但是，这个世界的残酷和冰冷，却不能不让我们深受震撼。除夕之夜，一个小女孩不得不走上街头，赤着脚走在雪地里。这幅不幸的剪影是那个不公平时代的最好见证。我们的同情心和善良，在这里得到滋润和洗礼。一个高尚的人，应该具备这样一种基本的美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱小的人。可是，我们有多少人的手里有那样一根火柴呢？而这个一无所有的小女孩，却用她微薄的渴望和梦想帮助了我们。

======================================== 读《卖火柴的小姑娘》有感

前几天，我读了读《卖火柴的小女孩》这篇文章。小女孩在大年夜里卖火柴的情景，深深地刻在我的脑海里。

“卖火柴，卖火柴，谁要火柴！”小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷。尽管这样，也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜卖火柴？那是因为她家里实在是太穷了。看看小女孩，想想我自己，真是一个生活在地狱，一个生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒风中卖火柴，而我呢？在大年夜里妈妈为我做着香喷喷的饭菜，姐姐在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲。

墙角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想着“温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶。”这对于可怜的小女孩，这些只是幻想而已，但这说明了小女孩的生活中只有寒冷、饥饿、痛苦和孤独。她是多么渴望自己能像别的小朋友那样，拥有自己应该拥有的一切啊！可是，这应该有的一切却完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火炉边烤火，妈妈还为我做出丰盛可口的饭菜；夏天，每天放学写完作业，便和同院的小朋友尽情地玩耍，欢乐的笑声传出大院…… 为什么我和小女孩同龄，生活的环境却不同呢？这是因为她在资本主义社会制度下生活，而我在社会主义制度里生活。他们那里充满了冷酷、无情，我们这里充满了温暖和爱意。可是，我有时却不能很好地用功学习，这真是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！