最新中央电大(国家开放大学)法理学期末复习资料[精选合集]

第一篇：最新中央电大(国家开放大学)法理学期末复习资料

最新中央电大(国家开放大学)法理学期末复习资料

一、单选

1、按照马克思主义法学观，关于法的起源的如下说法，正确的是()。法律与国家是相伴随而产生的2、社会法是新兴的法律部门群。 下列诸项中，不属于社会法特点的是()。注意运用意思自治和过错

责任原则

3、我国物权法第一百零九条规定： “拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门”。这一规范属于()。义务性规范

4、下列有关判例法的表述中，正确的是()。判例法奉行“遵循先例” 原则

5、李某在大街上寻衅滋事，违反了中华人民共和国治安管理处罚法，被公安机关予以拘留 15 日的处分。

李某所受到的制裁属于()。行政制裁

6、我国刑法第三百五十八条中规定：“组织他人卖淫或者强迫他人卖淫的，处五年以上十年以下有期徒

刑，并处罚金”。某地检察院在办理一起涉嫌组织同性恋卖淫案时，将法律规定的“他人” 理解为既指

女性，也包括男性。这一解释属于()。字面解释

7、有关科技发展与法律之间关系的下列说法，正确的是()。法律既能促进科技进步，也能抑制科技

所导致的负面影响

8、在我国的立法体制下，属于地方性法规可以规定的事项时()。本行政区内文化及公共事业建设

9、有关法的实施的如下陈述，错误的是()。法的实施只能靠有力的国家强制

10、关于“三个至上” 中“宪法法律至上” 的如下理解，正确的是()。肯定“宪法法律至上” 是执

政党在治国理念上的重大突破

11、最终决定法所体现的国家意志的社会因素是该国的()。社会物质生活条件

12、我国宪法第十九条规定国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各

种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。对该条的如下

理解，正确的是()。该条文是法律原则，也体现了国家的基本政策

13、区分法律事件与法律行为的标准是： 查看相应后果是否()。与当事人的意志有关

14、关于法系的说法，正确的是()。大陆法系以民法典最为典型

15、在我国的立法体制中，有权公布法律的主体是()。国家主席

16、在我国，狭义的法律是指()。全国人民代表大会及其常务委员会所制定的规范性法律文件

17、法与宗教的相互关系不可能有的情形是()。二者相互融合，合为一体

18、法律调整过程有多个阶段组成，其中机动性阶段是()。法的适用阶段

19、在我国，各级民族自治地方都有权制定()。自治条例和单行条例

20、下列选项中，不属于我国司法适用之基本原则的是()。严格法律监督原则

21、我国消费者权益保护法第四条规定： 经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实

信用的原则。关于该原则的如下理解，正确的是()。该原则有助于克服具体规则的僵硬性缺陷

22、我国婚姻法第十九条中规定： 夫妻可以约定婚姻关系存续期间所得的财产以及婚前财产归各自所有、共同所有或者部分共同所有。约定应得采用书面形式。没有约定或者约定不明确的，适用本法第十七条、第十八条的规定。从法律规则的分类来看，该条款规定是属于()。任意性规范

23、某法院张法官就某案件推理如下： 刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或

者管制;王某殴打他人造成轻伤，所以对其判处两年有期徒刑。张法官所用的基本推理形式是()。演

绎法律推理

24、某商场所售的牛肉已经过保质期，仍然出售给了王某。王某食用后身体不适送医治疗。商场对王某的医疗费等予以相应赔偿。在此法律关系中，该商场的行为属于()。民事违法行为

25、在我国的立法体制下，属于地方性法规可以规定的事项是()。本行政区内文化及公共事业建设

26、关于法与经济基础的关系如下说明，错误的是()。法对经济基础的作用表现为法总是促进经济发

展

27、有一法学流派认为，应当区分书本上的法与行动中的法，行动中的法才是真正的法，该法学流派被

称为()。社会法学

28、法律可以有力地促进社会生产力的发展及社会和谐。 从法的价值来看，这主要体现了法的()。

目的性价值

29、我国劳动合同法第十九条规定： 劳动合同期限三个月 以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳

动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。从法律规范的分类来看，该法条属于()。相对确定性规范

30、我国消费者权益保护法第五条中规定： 国家保护消费者的合法权益不受侵害。国家采取措施，保障

消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益，关于该法条的下列说法，正确的是()。该条要求国

家国家采取措施保护消费者权益，设置了国家义务

31、我国刑法第一百三十三条中规定： 在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒

驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。其中，在道路上醉酒驾驶机动车的，从规范逻辑结构看，属于规范的()。假定部分

32、规范性法律文件系统化有多种方式。 下面各项中不属于其中的是()。司法判例汇编

33、关于司法过程中运用法律原则的下列说法，正确的是()。法律原则的适用可以弥补法律规则的漏洞

34、下列关于法律与道德的关系的说法，正确的是()。法律与道德同属于社会的上层建筑，二者关

系密切

35、关于社会主义法治理念的如下理解，正确的是()。它是我国社会主义法治事业的理论指引

36、我国的国家监督有多种形式，但下列选项中不属于这种监督的是()。中国共产党的监督

37、罪刑法定、无罪推定等法律原则，可以被看作是()。专门法律原则

38、当今中国法的主要渊源是制定法。 在这里，法的渊源一词通常被理解为法的()。形式渊源

39、我国劳动合同法第十九条规定： 劳动合同期限三个月 以上不满一年的，试用期不得超过一个月;劳

动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。关于该条文的规定，错误的是()。该条规定属于授权性规范

40、关于法律解释和法律推理的下列说法，正确的是()。司法过程中必须运用推理，也必然涉及到

解释

41、关于法系问题的如下表述，错误的是()。法的阶级和社会本质不同，也可能归属于同一法系

42、出租车司机王某送一个危重病人就医而闯红灯，受到交警处罚。有人认为，王某虽然涉嫌违法，但

情有可原，不应予以处罚。这种意见的推理方式属于()。辩证推理

43、王某窃听邻居李某的隐私。 公安机关依据中华人民共和国治安管理处罚法的规定对其罚款 400 元，拘留 5 日。这种处罚属于()。行政制裁

44、当代中国的法律体系由若干法律部门构成。 下列选项中不属于我国法律部门的是()。国际法部

门

45、关于法律规则的如下理解，错误的是()。法律规则比法律原则更具有稳定性和弹性

46、邓小平同志对我国依法治国方略的形成起到了重要作用。 下列选项中不属于邓小平同志的民主法制

思想的是()。阐明依法治国，建设社会主义法治国家的基本方略

47、最早依法建立和维护人们主权和基本人权制度的法律是()。资本主义法

48、按照是否准许自主调整，可以把法律规范划分为()。强行性规范与任意性规范

49、我国宪法第五十一条规定： 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。关于这一规定，下列说法中错误的是()。该条规

定表明法律保护人的自由，自由也应当受到法律的限制

50、我国刑法规定： 有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而与之结婚的，处 2 年以下有期徒刑或者拘

役。其中的处 2 年以下有期徒刑或者拘役是该规范的()。制裁部分

51、在法律解释的分类中，历史解释是属于()。论理解释

52、一个国家全部法律部门所构成的有机联系的整体，可以被称为()。法律体系

53、最终决定法律中所体现的国家意志的社会因素是()。一定的物质生活条件

54、下列关于法律原则与法律规则的理解，不正确的是()。法律原则充分体现法律的确定性和可预

测性

55、通过对法律文本中的文字涵义和语法的分析来确定和阐明法律的意思，这种解释方法被称为()。

文义解释

56、张某购买了一张北京到上海的火车票，并乘坐票面指定的车次顺利到达上海，由此形成了客运合同

法律关系。该法律关系的客体是()。铁路部门运送张某的行为

57、当代中国的法律渊源，不包括()。某直辖市的自治条例

58、下列关于人权的理解中，正确的是()。人权必须法律化才能获得更大程度的保障

59、下列有关法的实施的陈述中，不正确的是()。法只能通过具体的法律关系而得到实施

60、下列有关行政法律部门的说法中，不正确的是()。行政法部门属于社会法部门群

61、马克思曾说： 社会不是以法律为基础，那是法学家的幻想。相反，法律应该以社会为基础。法律应

该是社会共同的，由一定物质生产方式所产生的利益需要的表现，而不是单个人的恣意横向。这段话中

所体现的法学基本原来是()。法律是由一定的社会物质生活条件所决定的62、亚里士多德曾经对正义作了一个著名的区分。 他将正义区分为()。分配正义与矫正正义

63、某市禁止食用野生动物若干规定第四条规定： 餐饮业经营者不得以禁止食用的野生动物及其产品的名称、别称、图案制作招牌、菜谱招徕、诱导顾客。这一规范属于()。确定性规范

64、下列有关判例法的表述中，正确的是()。判例法奉行遵循先例原则

65、区分法律事件与法律行为的标准是，看一定的后果()。是否与当事人的意志有关

66、下列有关我国改革开放以来法制发展特点的表述中，不正确的是()。政策依然是主要的社会调

整方式

67、下列选项中，不属于我国正式法律渊源的是()。最高人民法院的指导案例

68、关于社会主义法治理念的理解，下列选项中正确的是()。该理念是社会主义法治事业的理论指

引

二、多选

1、有关法的历史发展的如下说法，正确的是()。

古代社会的法在表现形式上往往是诸法合体

法律发展进程大致可以看作是从契约到身份的运动

法律的发展具有历史继承性

2、在我国，上位法优于下位法原则体现为()。

法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章等

行政法规的效力高于地方性法规、规章

地方性法规的效力高于本级和下级地方政府规章

3、有关新中国法制创建的如下陈述，错误的是()。

新中国法制从一开始便是社会主义性质的新中国法制从创建之初便奉行民主和法治原则

4、张法官审理一起农村土地纠纷案件，保护了村民老李的土地承包区。张法官的依法办案行为()。

从社会调整的角度看，是正式的社会调整

从法律实施的角度看，是对法的解释和适用

从法律关系的角度看，产生了新法律关系

5、关于现代法律与社会习惯之间关系的下列说法，正确的是()。

法律与社会习惯具有一定的互补性

当法律与社会习惯发生冲突时，法律应处于优先地位

法律是现代社会最重要的社会调整方式，但习惯依然重要

6、民主立法是我国 一项重要立法原则。该原则要求()。

立法应当发扬社会主义民主

立法应当保障多种途径的立法参与

7、在我国，只能由全国人大及其常委会制定为法律的事项包括()。

民族区域制度

基层群众自治制度

对非国有财产的征收

民事基本制度

8、在我国，可以制定地方性法规的国家机关包括()。

省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常务委员会

省、自治区人民政府所在地市的人民代表大会及其常务委员会

经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会

9、有关自由的下列陈述，正确的是()。

自由具有主观性和客观性

自由总是和责任连在一起的自由可以被划分为消极自由和积极自由

10、关于中国古代法家法治观的如下表述，正确的是()。

法家主张以法为本，垂法而治

法家主张以刑去刑，严刑峻法

11、关于法的溯及力的如下表述，正确的是()。

法不溯及既往原则是现代法治的基本要求

民法中允许法的有利追溯原则

有利追溯原则是法不溯及既往原则的补充

12、我国侵权责任法第二条中规定： 本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉

权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专

用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。关于该条错误的是()。

该规定宽泛，难以起到法的指引和预测作用

该规定中的等字说明民事权益并不局限于所列举的诸项权利

对生命权、隐私权等概念的解释应首先采用文法解释

13、全国人大常委会 2001 年曾做出专门解释： 刑法第四百一十条规定的非法批准征用、占用土地，是

指非法批准征用、占用耕地、林地等农用地以及其他土地。有关该法律解释的下列选项，正确的是()。

该法律属于立法解释

该法律的效力与刑法条文的效力相同

该解释的效力具有普遍性

14、下列行为中，属于法律行为的是()。

法官审理相邻权纠纷

伪造工商营业执照

拒交交通违章罚款

15、王某有祖传的国画一幅，委托某画廊予以卖出。李某以 140 万的价格买到此画。有关交易的下列表

述中，正确的是()。

李某的购买行为是一项法律事实

王某与画廊的委托关系属于平权型法律关系

该交易中涉及的法律属于民商法部门

16、有关社会主义法的如下陈述中，正确的是()。

社会主义法的产生有其必然性

革命是创建社会主义法的重要方式

社会主义法对资本主义法具有历史继承性

17、有关法律与人权之间关系的下列说法，正确的是()。

保障人权是现代法治的核心内容之一

保障人权是社会主义法的重要使命之一

法律可以保障人权，也可能阻碍人权事业

18、在我国，各级民族自治地方都可以制定的规范性法律文件包括()。

自治条例

单行条例

19、在我国，有权向全国人大常委会提出法律案的机关包括()。

国务院

中央军事委员会

全国人大委员长会议

全国人大各专门委员会

20、我国法律适用的基本要求包括()。

正确及时

合法合理

21、关于法与国家之间关系的下列表述，正确的是()。

法律需要借助国家强制，法律也限制国家权力

二者都是社会分裂为阶级以及相应阶级冲突的产物

二者都具有阶级统治职能和社会公共职能

22、关于大陆法系的如下说法，正确的是()。

在大陆法系国家，制定法占有重要地位

大陆法系国家偏重纠问式诉讼制度

法国民法典和德国民法典是大陆法系的代表性法典

23、由于立法的内在协调性不够，同一位阶的不同民商事法律规定可能对某一问题上有不同的规定。从

司法角度来处理该问题，法官通常依据的判断原则是()。

特别法优于普通法

新法优于旧法

在一定情形下法可以溯及既往

24、我国劳动合同法第六十三条中规定： 被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。用工

单位应当按照同工同酬原则，对被派遣劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配办法。

有关该法条的如下陈述，正确的是()。

该法条包含了强行性规范，也包含授权性规范

该法条体现了劳动者受法律平等对待的法律平等原则

25、关于法与道德的共同点的下列选项，正确的是()。

二者都属于社会规范，都具有规范性

二者都是历史产物，并受文化传统的影响

二者都受制约于一定的社会生产方式

26、20 世纪以来，西方资本主义法制所发生的明显变化包括()。

单行法、特别法的数量大量增加

财产权神圣不可侵犯、契约自由等原则被修改

出现了私法公法化、公法私法化以及融合公私法的混合法

27、制约法律得以完善实施和发挥作用的社会因素，主要包括()。

实施法律人员的素质

人的法律意识和观念

社会的普遍道德水准

实施法律的物质条件

28、我国某省人大常委会制定了社会治安综合治理条例。 关于该法规，下列选项中正确的是()。

该法规属于我国法的正式渊源

该法规所规定的内容主要属于行政法部门

该省人大常委会有权解释该条例，此解释为立法解释

29、在我国立法体制下，各民族自治区人大及其常委会可以制定()。

自治条例

单行条例

地方性法规

30、中国古代儒家在国家治理方面所认同的主张是()。

惟仁者宜在高位

德礼为政教之本，刑罚为政教之用

民为贵，社稷次之，君为轻

31、与大陆法系相比较相比较，有关英美法系的如下说法，正确的是()。

特别注重司法程序和法官的作用

法官在审判中的自由裁量权更大一些

32、我国消费者权益保护法第二十九条中规定： 经营者收集、使用消费者个人信息，应当遵循合法、正

当、必要的原则，明示收集、使用信息的目的、方式和范围，并经消费者同意。关于这一规定的下列说

法，正确的是()。

该规定属于义务性规范，也是强行性规范

设定了经营者的义务，也是保护消费者权益的一种方式

理解消费者和个人信息等概念应首先采用文义解释

33、2011 年，全国人大常委会曾对中华人民共和国香港特别行政区基本法第十三条第一款和第十九条做

出解释。有关该解释的下列选项，正确的是()。

该法律解释属于立法解释

该法律解释的效力与该基本法相同

就该法作出法律解释符合一国两制的方针

34、下列行为中，属于法律行为的是()。

遗弃未成年子女

法官审理案件

办理工商执照

交通违章罚款

35、王某有祖传的国画一幅，委托某画廊予以卖出。李某以 10 万的价格买到此画。有关交易的下列表

述中，正确的是()。

王某与画廊的委托关系是私法性质的关系

画廊与李某的交易属于平权型法律关系

36、关于社会主义法的产生问题的如下陈述，正确的是()。

社会主义法的产生有其必然性

暴力革命是一种超越法制的人民权利

社会主义法对资本主义法具有历史继承性

37、有关我国立法的下列选项，正确的是()。

我国的基本法律渊源是以宪法为核心的制定法

行政法规以国务院公报上刊登的文本为标准文本

38、关于法治与法制关系的如下理解，正确的是()。

法治与法制所关注的重心不同

法治与法制的价值指向不同

39、司法审判中，当处于同一位阶的规范性法律文件在某问题上有不同规定时，法官可以依据的一般原

则是()。

特别法优于普通法

新法优于旧法

40、我国劳动合同法第六十三条中规定： 被派遣劳动者享有与用工单位的劳动者同工同酬的权利。用工

单位应当按照同工同酬原则，对被派遣劳动者与本单位同类岗位的劳动者实行相同的劳动报酬分配办法。

有关该法条的如下陈述，正确的是()。

该规定包含了强行性规范

该规定体现了同工同酬的法律平等原则

劳动合同法主要属于社会法部门

41、有关法律关系的如下陈述，正确的是()。

法律关系是一种法律上的权利义务关系

法律关系是一种思想社会关系

法律关系基于法律事实而产生、变更或消灭

42、有关法律推理的如下表述，正确的是()。

法律推理是法律适用的基本技术

法律推理可以划分为形式推理和实质推理

43、下列有关英美法系的说法，正确的是()。

英美法系以判例法为主要法律渊源

英美法在司法适用中主要运用归纳推理

44、物权法第一百一十六条规定： 天然孳息，由所有权人取得;既有所有权人又有用益物权人的，由用

益物权人取得。当事人另有约定的，按照约定。法定孳息，当事人有约定的，按照约定取得;没有约定

或者约定不明确的，按照交易习惯取得。关于这一规定，下列说法中错误的是()。

该规定属于构成性法律规则

该规定含糊，起不到法的指引作用和预测作用

对天然孳息和法定孳息等概念的解释应该首先采用论理解释

45、下列行为中，属于法律行为的是()。

抚养子女

司法审判

滥用权利

交通违法

46、张某有祖传的玉雕一尊，委托某拍卖公司予以拍卖。一家文化公司以 140 万元的价格买到此玉尊。

对此，下列表述中正确的是()。

在拍卖过程中，拍卖公司和竞拍者的关系属于平权型法律关系

在该案件涉及的法律关系中，法律关系的主体既有自然人也有法人

在本案中，导致拍卖成交的客观情况是法律行为

47、下列有关社会主义法的陈述中，正确的是()。

社会主义法的产生有其必然性

暴力革命是一种超越法制的人民权利

48、关于法律与人权之间关系的下列说法，正确的是()。

保障人权是现代法治的核心内容之一

人权可以作为判断法律善恶的标准

法律可以保障人权的实现，也可以阻碍人权事业

49、在我国，有权向全国人大常委会提出法律案的机关和个人包括()。

全国人大各专门委员会

国务院

中央军事委员会

50、下列有关法的历史发展的说法，正确的是()。

古代社会的法在表现形式上往往是诸法合体

古代社会的法是等级法、身份法

资本主义时代的法学世界观具有历史进步性

51、在对法律规则的分类中，调整性规范可以划分为()。

授权性规范

义务性规范

权义复合性规范

52、民法通则第七条规定： 民事活动应当尊重社会公德。合同法第七条规定： 当事人订立、履行合同，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德。从这两个条文，可以看出()。

道德对法律判断有一定影响

法律、行政法规和社会公德都是法律渊源

法官在裁判案件时也要尊重社会公德

53、下列关于中华人民共和国香港特别行政区基本法的表述，能够成立的是()。

从法律分类的角度而言，该法应当属于公法

从效力范围的角度而言，该法在全国范围内生效

从法律渊源的角度而言，该法属于我国的基本法律

54、下列有关新中国法制创建的陈述中，正确的是()。

新中国法制史是在废除国民党伪法统的基础上产生的民主革命根据地法制是新中国法制的雏形

55、关于现代法律与社会组织规范之间关系，下列说法中正确的是()。

法律与社会组织规范具有一定的互补性

当法律与社会组织规范发生冲突时，法律应处于优先地位

56、社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，这是因为()。

社会主义民主是社会主义法制产生的前提条件

社会主义民主决定社会主义法制的根本性质和内容

发扬民主有利于提高社会主义法制的正当性基础

发扬民主能够使国家权力受到更有力的约束和监督

57、在我国，有权向全国人民代表大会提出宪法修正案的机关和人员包括()。

全国人民代表大会常务委员会

五分之一以上的全国人民代表大会代表

58、下列有关法的适用的说法，不正确的是()。

法的适用是创造性的个别性调整活动

只有国家机关才可以从事法的适用活动

在出现违法时，才有法的适用活动

法的适用只包括行政适用和司法适用

59、下列有关法治的陈述中，正确的是()。

法治是一种优于人治的治国方略

现代法治通常与民主相联系

法治与法制概念在内涵和价值指向上不同

60、关于法与国家的关系，下列表述正确的是()。

二者都是社会的上层建筑部分

二者都是社会分裂为阶级的产物

二者都根源于相同的物质生活条件

二者都是维护统治秩序和实现社会利益的工具

61、司法审判中，当处于同一位阶的规范性法律文件在某问题上有不同规定时，法官可以依据的原则是

()。

特别法优于普通法

上位法优于下位法

新法优于旧法

法可以适当地溯及既往

62、下列关于司法过程中运用法律原则的看法中，错误的是()。

司法审判中，法律原则都必须无条件地适用

司法审判中，优先适用法律原则，后适用法律规则

法律原则的适用可以弥补法律规则的漏洞

63、下列有关法律关系的陈述，正确的是()。

法律关系是一种法律上的权利义务关系

法律关系是一种思想社会关系

法律关系可以划分为绝对法律关系和相对法律关系

64、最人民法院关于审理盗取案件具体应用法律若干问题的解释规定： 各地高级人民法院可根据本地区

经济发展状况，并考虑社会治安状况，在本解释规定的数额幅度内，分别确定本地区执行数额较大、数

额巨大、数额特别巨大的标准。依据法理学的有关知识，下列正确的表述是()。

该规定是一种授权性规则

该规定说明，法律规则内容受社会经济状况的明显影响

三、填空题

1、法的确认、分配、衡量、保护和认识性价值，被统称为法的工具性价值

2、法律责任的承担方式，主要包括惩罚和奖励

3、按照是否适用法律制裁，法律关系可以分为调整性法律关系和保护性法律关系

4、在法律调整的四个阶段中，被称为机动性阶段的是法的适用阶段

5、按照法律监督的主体划分，我国的法律监督主要包括国家监督和社会监督

6、从法律规范的逻辑结构要素看，保护性法律规范由假定和制裁两个要素构成7、法律规范的效力范围通常包括法的时间效力、空间效力和对人的效力

8、我国宪法的修改，需由全国人民代表大会全体代表的三分之二以上的多数通过

9、立法应当从我国的实际国情和实际需要出发，这体现了我国立法原则中的科学立法原则

10、我国社会主义法治理念的基本内涵，包括依法治国、执政为民、公平正义、服务大局和党的领导

11、当今世界主要有两类基本的法律渊源。 这通常是指制定法和判例法。

12、在我国，有权提出宪法修改议案的主体是五分之一以上的全国人民代表大会代表和全国人大常委会。

13、划分法律部门的主要标准是法律调整对象和法律调整方法。

14、我国立法监督的主要方式包括批准、备案、审查、裁决和清理。

15、我国社会主义法治理念的基本内涵包括： 依法治国、执法为民、公平正义、服务大局和党的领导。

16、按照是否允许自主调整，可以把法律规范划分为强制性规范和任意性规范。

17、有一类法律关系，其一方主体是确定的、具体的，另一方主体是不确定的、除权利主体之外的一切

人。这类法律关系被称为一般法律关系。

18、法律规范的完整逻辑结构包括假定、处理和制裁。

19、中国特色社会主义民主建设要求实现党的领导、人民当家作主与依法治国三者的有机统一。

20、法的基本要素包括法律概念、法律规则和法律原则

21、按照正式解释的效力范围不同，正式解释可以区分为个别性解释和规范性解释

22、法具有两种基本职能，即阶级统治职能和社会公共职能。

23、在自由资本主义时期，西方资本主义法制在私法领域奉行财产神圣不可侵犯、契约自由以及过错责

任等基本原则

24、从法律规范的逻辑结构要素看，保护性法律规范由假定-制裁两个要素构成。

25、在我国，由国家主席对全国人民代表大会及其常委会已通过的法律予以公布。

26、法律体系的纵向结构是规范、制度、子部门、部门和部门群。

27、在法律原则的分类中，与社会原则相对应的是专门法律原则。

28、按照是否适用法律制裁，法律关系可以分为调整性法律关系和保护性法律关系。

29、立法必须从我国的实际国情和实际需要出发，这体现了我国立法原则中的科学立法原则。

四、名词解释

1、法律体系，是指法的内在结构，即一国现行的全部法律规范既分为不同部门，又是内在统一、有机

联系的系统。

2、法律原则是指作为法律规范的指导思想、基础或本原的综合的、稳定的原理和准则。 法律原则是法的精神和内容的集中概括，反映了客观规律的要求，体现了法的价值目标。

3、法律制裁，是指国家专门机关和国家授权的特定机构对违法者依其所应当承担的法律责任而采取的强制性措施。

4、规章，是指行政规章，即特定行政机关出于执行法律、行政法规或地方性法规的需要，在本部门的职权范围内发布的规范性法律文件。

5、司法适用，是指国家司法机关依据法定职权和法定程序行使司法权，运用法律处理具体案件的专门

活动。

6、法律规范的逻辑结构，是指一个法律规范由哪些要素构成，以及这些要素之间在逻辑上的关系。

7、法律关系主体，是指法律关系的参加者，即法律关系中权利的享有者和义务的承担者。

8、法律部门，是调整因其本身性质而要求有同类调整方法的社会关系的法律规范的总和。每个法律部

门都以它调整的社会关系及调整方法的不同而与其他部门相区别，又相互联系，协调统一。

9、法律制裁，是指国家专门机关和国家授权的特定机构对违法者依其所应当承担法律责任而采取的强

制性措施。法律制裁是法律责任的落实，是实现法律责任的措施之一。

10、法的制定，是指有关国家机关在其法定的职权范围内，依照法定程序，制定、修改和废止规范性法

律文件的活动。

11、法的规范作用是指法通过对人们思想的影响，实现对人们行为的评价、指引、预测，实现对合法行

为的保护和对非法行为的谴责、制裁、警戒和预防的作用

12、系统解释，是把要解释的法律规范放在其所在的系统中，联系其他的法律文本来确定其含义的一种

解释方法。它是论理解释的一种。

13、法规清理，是具有立法权的国家机关按照一定的程序，对一定时期和范围的规范性法律文件进行审

查并重新确认其效力的活动。

14、法律体系，是指法的内在结构，即一国现行的全部法律规范既分为不同部门，又是内在统一、有机

联系的系统。

15、法的价值，是指法这个客体对满足个人、群体、社会或者国家需要的积极意义。法的价值具有客观

性和主体性。

16、法律调整，是根据一定社会的社会生活需要，运用一系列法律手段(如法律规范、法律关系、实现

法的活动等)，对相应社会关系所施加的规范、组织、控制和调节活动。

17、立法体制，是指有关国家立法权限划分的基本制度，是立法制度的重要组成部分。主要包括在一个

法律体系中，哪些国家机关享有立法权，各个机关立法权限范围，各个立法机关之间的关联等。

18、习惯法，法的重要渊源之一。指经有权的国家机关以一定方式认可，赋予其法律效力的习惯规范。

19、地方性法规，是指省、自治区和直辖市的人民代表大会及其常委会根据本地区的具体情况和实际需

要，在法定权限内制定发布的适用于本地区的规范性法律文件。

20、构成性规范，是指以该规范的规定作为产生某种行为方式和社会关系的前提条件的法律规范。这种

规范先于其所调整的社会关系，没有这种规范，相关社会关系也就不会存在。

21、法律权利，是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、由义务人的义务所保证的行为(作

为或不作为)。

22、目的解释，是论理解释的一种方式。它是指联系法律目的来确定法律含义的一种解释。

23、广义的法律监督泛指一切国家机关、社会团体和组织、公民对各种法律活动的合法性所进行的检查、

监察、督促和指导以及由此而形成的法律制度。

24、法的渊源，可以做多种理解，法理学中一般指法的形式渊源，即与法的创制方式相关的法的外部表

现形式。

25、确认性规范，是指对在法律调整之前就已经存在的各种行为方式和社会关系进行评价、确认和保护的法律规范。与之相对应的是构成性规范。

26、法的实施，是使法律规范的要求在生活中获得实现的活动，其直接目的是法的实现。

27、法律义务，是指法律所规定的、义务人按权利人的要求为了满足权利人所代表的利益所必须作的行

为(作为或不作为)。

28、立法解释，是制定规范性法律文件的主体对该文件所进行的解释。这种解释与被解释的文件具有同

等的法律效力，属于规范性解释。

29、人权是基于人的人格尊严而为所有人享有的、对于人的生存和发展具有重要意义的基本权利。 人权

是对于人的发展来说是最为基本和重要的那些权利。

30、立法制度，是政治法律制度的重要组成部分，包括立法宗旨、基本原则、立法权限的划分、不同形

式的立法及立法程序、不同立法的位阶和立法技术等。

31、文义解释，是通过对法律文本中的文字涵义和语法的分析来确定和阐明法律的意思。文义解释主要

包括字义解释和语法解释。

五、问答题

1、影响法的实施和实现的主要因素有哪些?

(1)立法的良善程度影响法的实施状况。良法的社会认同程度会更高，自然更容易得到社会更大程度的支持和自觉服从，这种情况下国家执法的成本更低，国家强制力的使用会更少些，而法的实施程度会

更高。

(2)国家执法力量的强弱影响法的实施状况。一个国家所能利用的执法资源越多，执法力量越强，其

法律得到的实施程度就越高。如果没有必要的人力、物力、财力资源加以保证，纵有良法美制也不能自

然得到实施。

(3)社会主体的道德和守法意识水平影响法的实施状况。社会的守法氛围浓厚，社会的公共道德感强，人们的权利意识和法治意识强，法与社会道德的契合程度高，那么人们更容易自觉尊重和服从法律，法

律实施的成本就低，实施的效果则更好。

(4)社会习惯和传统的惯性力量影响法的实施状况。在法律制度的建构中，确认已有社会关系的现实

状况，尊重社会风俗、习惯、传统或常规的法律法规，更容易被社会主体理解、接受和遵守。这类法律的实施成本相对较低、法的实现程度会相对较高。

(5)其他社会治理的水平影响法的实施状况。社会生活中总是有多种多样的社会治理方式，有多重参

与治理的组织。这些组织的治理能力强了，正式的法律组织的压力就小了，这有组于法律组织更集中解

决重大纠纷，从而也就提高了法的实施的质量。

2、我国社会主义法治理念的基本内涵是什么?

(1)依法治国。依法治国是法治国家的基本特征，也是党领导人民治理国家的基本方略，从而也是社

会主义法治的核心内容。

(2)执法为民。执法为民是社会主义法治的本质要求，体现了社会主义国家中一切法治实践活动的出

发点，是社会主义国家人民当家作主的必然反映和要求。执法为民理念集中体现了社会主义法治理念的广泛人民性。

(3)公平正义。公平正义是社会主义法治的价值追求，是和谐社会的重要内容和基本特征。通过法治

实践活动追求公平正义，就是要使每个社会成员的正当利益和合理诉求平等的得到法律表达，公平地得

到法律的保障、维护和实现。

(4)服务大局。服务大局是社会主义法治的重要使命，是实现社会主义事业的必然要求。当今我国社

会主义法治所服务的大局，最基本的就是有中国特色的社会主义事业，就是迈向和谐社会所必须的改革、稳定和发展等。

(5)党的领导。党的领导是社会主义法治的根本保证。党的领导是我国宪法所确定的政治原则，是建

设社会主义事业的必要前提和强大推动力。

3、我国法律适用的基本要求是什么?

(1)正确。首先，要求事实清楚，证据确凿。其次，要求适用法律准确。最后，要求实事求是，有错

必纠。

(2)合法。首先，法律适用机关处理案件要有法律依据，而不能自立其他标准，或者依据其他非法律的标准。其次，法的适用机关在行使职权时要按照法律所规定的权限划分，各司其职，分工负责，互相

监督，严格按照法定程序办案。

(3)公平、合理。这是指法律适用行为要尽量符合社会主义邻里道德要求，符合广大人民心目中的公

主要求，合情、合理、合法。

(4)及时。这是指法的适用活动在保障办案质量的前提下要注重效率，在法定期间内及时办案，及时

结案，不能拖延。

4、法的外在特征是什么?

(1)法是一种社会规范。即法是调整社会关系的行为规范。

(2)法是由国家制定或认可的规范。无论是制定或认可的法律规范，都是国家创制的法规。

(3)法是有国家强制力作保障的规范。

(4)法是有专门的机构和程序来落实的规范。

(5)法是以设定法律权利和义务的方式来调整社会关系的规范。

5、法律权利的概念以及特点是什么?

法律权利是指法律所允许的权利人为了满足一定利益所采取的、由义务人的义务所保证的行为(作为或

不作为)。

法律权利具有下列特点：

(1)它以法律的相应规定为前提，是法律调整社会关系和人们行为的结果，它是得到国家的确认和保

障的作为或不作为。

(2)它以权利人所代表的需要和利益为目的。法律确认和保障权利，实际上就是确认和保障这一权利

所代表的需要和利益。

(3)权利和利益是相互依存的，权利的享用有赖于义务的履行。

(4)它授权权利人一定范围内的行为自由。

6、如何认识法律原则在法的创制和实施过程中的作用?

(1)法律原则在法的创制活动中的意义。在法的创制过程中，法律原则对立法工作具有指导作用，所

设计的法律规范不得同法律原则相违背，否则便会失去其效力。法律原则对立法还具有组织协调作用。

如通过基本原则、部门法原则，可以把不同种类、不同等级的庞杂法律规范组织成一个有机联系的整体，使之相互关联、相互配合、达到法律制度内部的协调统一。

(2)法律原则在法的实施活动中的意义。首先，法律原则的功能表现在它可以为法律解释和法律推理

提供基本出发点和价值导向，避免法律解释和推理的任意和无序。其次，法律原则还可以弥补法律规范的空白和漏。由于法律原则特别是公理性法律原则实际上就是伦理道德原则，因此，法律原则也就成为

法律与社会道德的联结点。

7、法律权利的特点主要有哪些?

(1)它以法律的相应规定为前提，是法律调整社会关系和人们行为的结果，它是得到国家的确认和保

障的作为或不作为。

(2)它以权利人所代表的需要和利益为目的。法律确认和保障权利，实际上就是确认和保障这一权利

所代表的需要和利益。

(3)权利和义务是相互依存的，权利的享用有赖于义务的履行。

(4)它授予权利人一定范围内的行为自由

8、我国科学立法原则的主要要求有哪些?

(1)立法必须从我国的国情出发。具体而言就是从我国社会主义初级阶段的实际出发。我国的立法工

作必须充分考虑到现实国情和实际，以此作为根本依据，而不能脱离、超越社会主义初级阶段的实际。

(2)立法工作必须从现代化建设和改革开放的实际需要出发。要反对脱离客观实际，主观主义地为完

备法制而进行立法，甚至照搬照抄外国法律的倾向;也要反对在客观条件已经具备和成熟的情况下，不

积极主动、抓紧时机去完备法制的倾向。

(3)立法工作必须主观符合客观，加强调查研究。立法者必须加强调查研究，深入、广泛了解社会发

展的需要，倾听人民群众的意见和建议，才能使立法符合客观发展的规律，才能制定出符合客观需要的法律法规。

9、行政执法的特定有哪些?

(1)行政执法活动具有广泛性。行政执法活动广泛地涉及国家行政管理的各个方面，涉及政治、经济、社会和文化等各个领域。

(2)行政执法活动具有单方意志性。行政主体代表国家行使行政管理权，与行政相对人之间，在行政

管理活动的上下级之间都是管理和从属的关系。

(3)行政执法活动具有主动性。国家行政机关和其他公职人员按照法律授权可采取积极主动的职务活

动，以履行其职责。

(4)行政执法活动具有灵活、高效、快速的特点。

10、法律关系客体的种类有哪些?

(1)国家、社会、组织或个人的基本经济、政治和精神文化财富。它们通常是一般性法律关系或保护

性法律关系的客体，如基本的人权。

(2)物质财富，指的是可以作为法律关系主体的财产权的对象和其他一切物质财富。

(3)智力成果，指人们的智力活动所创造的精神财富，它是知识产权所指向的对象。

(4)人身利益，指与人身不可分割的利益，如名誉、肖像、隐私，尊严，姓名等。

(5)行为(作为或不作为)和行为的结果，后者如服务行业的服务等。

11、我国依法治国方略的基本内涵主要有哪些?

(1)依法治国是人民的治国。这是说，依法治国的最终主体是人民。在我国，国家的一切权利属于人

民，人民拥有、管理、治理这个国家。国家的所有权、治理权和受益权从根本上看属于人民。遵循人民

民主原则是依法治国的核心要求。

(2)依法治国是党领导下的人民治国。宪法也早已确定党是领导我们国家一切事业的领导力量。依法

治国方略从提出到全面落实，都是在党的主导下进行的。党的领导本身也会推进依法治理。党的依法执

政、党在宪法和法律范围内活动，恰恰是依法治国方略中的关键环节。

(3)确立宪法法律的至上性。这是说，依法治国方略要求宪法和法律在社会调整系统中具有最高的权

威性、公信力和尊严。依法治国是依宪法治国，社会主义法治国是社会主义的宪政之国。这要求切实维

护和保障宪法在法律体系中的核心地位，切实保障宪法在效力上的至高性，保障整个法律体系的完整性、内部协调性。

(4)依法治国是依良法治国。这要求通过健全的法律程序，保障民主立法、科学立法、公正立法，使

得所立之法能充分反映广大人民利益要求和呼声，保障基本人权与人的尊严，使法律制度设计在价值指

向上以追求公正、约束权力、保障权利、促进发展等为己任。

12、当代中国法的基本形式渊源及其主要特点是什么?

(1)宪法

(2)法律

(3)行政法规

(4)地方性法规、规章

(5)自治条例和单行条例

(6)军事法规和规章

(7)特别行政区的形式法源和国际条约

主要特点是：

(1)基本的渊源是以宪法为核心的制定法

(2)法的制定机关和规范性法律文件的多样性

(3)存在着一国两制框架下的特别形式渊源

13、现代司法的基本功能是什么?

(1)解决纠纷，塑造权威。司法适用的直接功能是解决纠纷、调整利益冲突，保护社会主体的合法权

益。司法活动是解决纠纷的最正式、最程序化的方式。

(2)适用法律，发展规则。在出现法律缺漏或空白之时，司法起到了一种准立法功能。司法裁判在建

立和维护社会秩序方面，与立法活动具有相辅相成的作用。

(3)维护政治秩序，强化国家权力合法性。司法适用活动有助于把社会中存在激烈的矛盾和利益转化

为具体的诉讼问题加以解决，从而缓和剧烈的社会动荡、避免大规模的**和社会的崩溃。司法是一种

裁判活动，更是国家权力活动。国家借助于树立和强化司法的正义形象，而强化自身的正当性。

14、当代中国法对市场经济的积极作用主要有哪些?

(1)法促进市场经济秩序的形成和稳定发展。主要表现在： 法律保障商品生产、交换和分配的有序、安全、公平和高效;以法律保护市场中的自由竞争，反对垄断和不正当竞争;法律保护和推动市场的开

放性。

(2)法律保护市场主体的自由独立地位及合法权益。表现为： 以法律确认和保护各类市场主体的法律

地位;以法律规范市场主体的各种市场行为;以法律保障市场主体的多样性利益。

(3)法是对市场经济进行宏观调控的重要手段。如促进政府经济管理职能的转变;为经济手段充分发

挥作用提供法律保障，使相关宏观调控的决策民主化、科学化;解决在经济结构转变过程中所出现的宏

观经济领域及相关社会领域中的问题;促进提供社会公共服务等。

(4)法律有助于抑制市场经济对基本社会价值和利益的侵害。对社会共同目标、基本价值等关注不够

甚至有所损害，正是市场的自身缺陷之一。法律除了在经济领域中促进市场缺陷的克服，还在社会价值

领域中阻止市场经济的不良影响。法律是捍卫社会基本价值的强有力盾牌。

15、法的工具性价值主要有哪些方面?

法的工具性价值是从法这一客体如何满足主体需要的角度里理解法的价值的。从这方面看，法有以下一

些价值。

(1)确认性价值，即确认其他价值的价值。

(2)分配性价值，即有分配其他价值(如财富、权利等)的价值。

(3)衡量性价值。法律往往对其所中介的价值，依其价值的大小多寡作不同的规定，从而法律就成了

人们衡量不同价值的标准，具有衡量性价值。

(4)保护性价值，即法具有保护其所确认和分配的价值的价值。

(5)认识性价值。法律规范可以成为人们认识它所规定的事实、关系的性质和意义的手段，法具有提

高人们认识，对人们进行一定价值观的引导的意识形态性、宣传性的价值。

16、确定法律规范效力等级的一般法律原则有哪些?

(1)不同机关制定的法律，遵循上位法优于下位法原则。确定法律规范的效力等级，首先要看它们的制定机关。如果是出自不同的国家机关，那么应当遵循上位法优于下位法原则。按照各自在国家机关体

系中的地位，下级机关制定的法律规范不得与上级机关制定的法律规范相冲突，如果冲突则无效。如果

法律的制定机关不存在上下级隶属关系，那么要根据具体情况来确立它们的效力等级。

(2)同一机关制定的法律，遵循特别法优于普通法、新法优于旧法原则。同一机关制定的法律规范，要根据其内容和生效时间来确定效力。特别规定与旧的规定不一致的，适用特别规定，这被称为特别法

优于普通法原则;新的规定与旧的规定不一致的，适用新的规定，这被称为新法优于旧法原则;如果是

新的一般规定与旧的特别规定不一致的，则由制定机关裁决。

(3)如果一国法律渊源体现中包括非制定法，如习惯法、判例法等，由立法机关制定的法律的效力一

般均高于非制定法，仅在特殊情况下才可能有例外。

17、作为我国法治国家标志之一的法的形式合理性标志有哪些具体要求?

法治要求法律在形式上具备一些基本品格，即要求法律在形式上合理，符合现代社会治理的形式理

性原则。这要求从具体规范的构造到法律体系的建构等，都要具有形式上的合理性。具体而言：

(1)法的一般性。这是指法律是针对社会中的一般人而非特定人而设定的行为模式，从而同样的情况

应受法律上的同样对待。

(2)法的公开性。这是说，法律必须公布，使所有人有机会了解法律的内容。立法的公开性是法律公

正的最基本要求之一。

(3)法的明确性。这是说，法律对所调整的社会关系或行为的规定必须是清晰的，这样才能使人们

能够认识到行为的界限，从而有效地指引人们的行为。

(4)法的稳定性。这是说，法律不能太过频繁变动，不能朝令夕改，这样才能稳定人们行为的预期，提高社会信任水平。

(5)法的可循性。是说，法律只能规定和要求社会大多数人有可能做到的行为，而不能不切实际地

对国民规定那些人们事实上做不到或者绝大多数人很难做到的事情。

(6)法的可诉性。这是指当法律中规定的权利被侵犯或滥用、义务被违反时，法律必须提供适当的救济程序和手段，尤其要提供专门的法律机制使得诉求人有可能通过专门的司法机关如法院来保障其合法权利或正当利益。

(7)法的体系完整性。从法律体系的结构来看，一国的法律制度在整体上要尽量做到体系完整、统一和科学。

18、当代中国司法的基本原则有哪些?

(1)司法为民原则。司法为民原则要求在司法机关的一切活动中都要尽最大努力体现广大人民群

众的根本利益，切实维护广大人民群众的法律权利，认真对待人民群众的呼声，对人民群众充满感情等。

简单地说，司法为民要求司法工作要亲民、便民、利民、护民、爱民。

(2)以事实为根据、以法律为准绳原则。以事实为根据，以法律为准绳，是我国多年来正确适用

法律规范的一项基本经验。这一原则在我国多部法典中均有明确规定。以事实为根据，是指有关国家机

关及其公职人员在适用法律规范处理具体案件时，必须以案件的客观事实为依据，把对案件的处理建立

在符合客观事实的基础上，而不是以任何主观想象、主观分析和判断为依据。以法律为准绳，是指在法的适用时，要严格按照法律的规定办事。

(3)法律适用一律平等原则。公民在适用法律上一律平等的原则，是我国宪法规定的公民在法律

面前一律平等原则在法的适用中的具体运用，也是以事实为根据，以法律为准绳原则的必然引申。

(4)依法独立行使职权原则。司法机关依法独立行使职权，是我国宪法确定的一条重要的宪法原

则。司法机关依法独立行使职权意味着： 其一，国家的司法权只能由国家司法机关统一行使，其他任何

组织和个人都无权行使司法权。其二，司法机关依法独立行使职权，不受其他行政机关、团体和个人的干涉。其三，司法机关处理案件，必须按照国家的法律规定，准确地适用法律。

第二篇：国家开放大学(中央电大)入学指南考试题库

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

一、单项选择题（共 20 道试题，共 50 分。）

1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（1979年2月6日）。

教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（1999年）。

中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（2007年）。中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（2008年）。甘肃广播电视大学创建于（1979年1月8日），校本部位于兰州市南滨河东路571号，是省教育厅直属的，运用广播、电视、文字和音像教材、计算机课件及网络等多种媒体进行现代远程开放教育的新型高等学校。

截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（2000多个）。全国省级广播电视大学的数量是（44所）

通过中央电视台给全国电大学生讲授

册开放）。

域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（cn）。

在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（联网计算机、摄像头、麦克风、耳机）。

在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（发贴）。在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（学习支持服务）。属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是【《计算机应用基础》】。属于开放教育网上资源的是【IP（Internet Protocol）课件】。

3.IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（学生信息）。A.老师授课的录像画面 B.课程内容提要

5.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40%）

A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（上班时间在单位学习）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习 关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册 C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册 关于勤学，下列说法不正确的是（在考试前一次性完成全部作业）A.安排好业余时间，每天都要有进步 B.多听、多看、多记 关于学习计划，下列说法不妥当的是（同班同学的学习计划是一样的）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划 C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划

有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（老师的话要一字不漏地记下）A、用图表、关键词等形式表达

B、与已有的知识、经验、经历建立联系 记笔记时应该注意避免（直接抄录教材原文）A.自己重新组织语言 C.随时记录 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）

A.用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C.开放教育学生组成的学习小组 开放教育的学习准备不包括（生活积累）B.知识准备 C.心理准备习 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准 B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试 C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（WinRAR）A.Adobe Reader

B.FlashGet

下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（发送无实际内容的帖子）A.交流学习心得 B.提出学习中的问题

下列不属于互联网上常用的交流工具的是（WinRAR）B.BBS

C.E-mail

下列不属于开放教育学生权利和义务的是（要求学校保证颁发毕业证书）A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等

B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等

下列关于补修课程的说法错误的是（补修课程不能申请免修）A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一 B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试（是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一）。

A、所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平B、属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试

下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（教师是简单的知识传授者与灌输者）

A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者

C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体

下列关于考试的说法不正确的是（开卷考试允许互相讨论）B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证

下列关于形成性考核说法正确的是（是对学生学习过程的评价与考试）。B.是平时作业，学生自愿完成

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

C.是一种考试，学生需要集中在考场完成

下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（只能面对面地向老师请教）。A.联系所属教学点（学习点）有关老师

B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询

下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（学生入学注册后就可以提出转学）。A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算

下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（学生网上学习记录）。A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩 B.学习过程的奖惩情况

下列选项不属于网页浏览器的软件是（Foxmail）A.Internet Explorer

B.Maxthon

下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（遗忘的发展规律是“先慢后快”）。A.遗忘是有规律的

B.遗忘的进程是不均衡的

下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（学习时间充裕）B.学习目标明确

C.具有一定的生活积累

下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（退学）A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村” C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷

下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（学生不可以在家里通过电视收看）。A.通常以光盘形式直接发送到学生手中 B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲

下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（阅读的材料只包括文字教材）。A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息 B.文字教材便于携带，可随时随地阅读

下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（综合实践环节可以免修）。A.在教师的指导下确定好选题 B.充分做好各方面准备

下列有关考前复习的说法，不正确的是（要根据考核重点做好小抄）A.要制定一个清晰的复习计划

C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练

下列有关考试准备的说法，不正确的是（只准备好学生证、准考证即可）。A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间

下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（疲倦了也要坚持学习）。A.培养积极的学习情绪

B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习

下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记）。A.提前做好预习工作，带着问题听讲 B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录

下列有关提高小组学习效果的方法不包括（少安排活动次数）A.明确角色分工 B.明确小组活动主题

下列有关小组学习的说法，不正确的是（小组学习必须通过面对面开展）。A.教学点会为小组学习提供必要的场地 B.小组学习可以有效消除孤独感

下列有关学习的说法，不妥当的是（学习是一种负担）。A、学习何时都不晚

C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能

下列载体形式中属于录像教材的是（DVD）A、IP课件 C、VOD

相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(学习期间师生准永久性地分离)

B.教师和学生之间没有任何交流 C.学生完全依靠自己学习

学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划” C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍

有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）A.用图表、关键词等形式表达

B.与已有的知识、经验、经历建立联系 C.老师的话要一字不漏地记下

综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（最后一个学期集中进行）。B、B、登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”

下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（学生入学注册后就可以提出转学。）A、学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B、转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算

下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（阅读的材料只包括文字教材）A、在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息 B、文字教材便于携带，可随时随地阅读

下列关于补修课程的说法错误的是（补修课程不能申请免修）A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一 B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导

下列有关考试准备的说法，不正确的是（只准备好学生证、准考证即可）A、考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带 B、提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间

关于“善问”，下列说法中不妥当的是（）

A、要问自己左思右想之后也解决不了的问题（正确答案）B、课上积极发问 C、遇到问题立即求助

电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（学习交流）A、资源存储 C、上传、下载

下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（综合实践环节可以免修）A、在教师的指导下确定好选题 B、充分做好各方面准备

二、判断题（共 20 道试题，共 50 分。）

1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）

4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）

8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）

12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）

14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）

17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）

20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（对）

22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(错)

23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）

25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）

26.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）

27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）

28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）

31.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(对)

32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）

33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）

35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）

36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）

37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）

38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）39.记笔记就是从教材中抄录原文。（错）

40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）41.教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）

42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）43.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）44.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）45.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）46.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）

47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）

48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）

49.开放教育的考试都是开卷考试。（错）

50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）

54.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(对)

55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）57.开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）

58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）

60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）61.开放教育学生以自学为主。（对）

62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）

63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）

64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）

65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）

68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）

70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）

71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）

72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）

73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）

78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）79.文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）

80.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）81.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）

82.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）

85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）

86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）

87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(对)

88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）

90.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）

91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）

93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）95.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）

96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）

中中央广播电视大学《开放教育学习指南》专科学习资料

97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(错)

98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）

99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）

100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。(对)

102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）

107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满 40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）

108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）109.形成性考核就是期末考试。（错）

110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）

111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）

第三篇：法理学期末论文（定稿）

自然法与国家政权理论

【摘要】自然法与国家政权关系的理论，经历了一个否定之否定的过程。近代自然法从自然理性转向自然权利，认为国家是由人的理性创造的，而国家有机体理论的代表们则认为国家建立在历史有机体的理论上，这种国家有机体理论是对理性创造理论的否定。关于国家政权的理论之所以有这种演变过程，是由它们不同的历史背景、理论基础、分析方法所共同形成的。本文旨在对其进行简明扼要的梳理。

【关键词】自然法；理性；国家有机体

一、自然法与国家政权关系的理论演变

近代自然法学者在理性、契约论的基础上，提出了理性创造国家的理论。他们不再像中世纪所说的那样，认为国家是“至善的共同体”，他们的理论完全取消了国家的历史，甚至可以说是否定了人的历史。事实上，这种否定源于中世纪基督教神学。基督教神学认为，世界不是自然而然就有的，而是由上帝创造的，历史从上帝开始，由上帝创造。这种神学观实质上也否认了国家是历史形成的这一观点。

自然法学派的代表霍布斯认为，人进入政治生活是基于人的生活经验，是生活需要所迫，否定了人在本质上具有社会性。社会契约论的集大成者卢梭也认为，人本质上是反社会的。他们都对亚里士多德以及托马斯·阿奎那所坚持的国家是自然而然形成的理论进行了否定。而英国伯克、法国孟德斯鸠，以及德国的浪漫派、历史学派等对亚里士多德的社会性、城邦生活、政治动物等观点进行吸收、采纳，对理性创造国家理论进行了批判①。国家有机体理论认为国家是有生命的机体，不是自然有机物，而是在历史过程中形成的，是民族使然。

二、国家有机体理论与理性创造理论的区别

关于自然法与国家政权的关系的不同理论在第一部分已作了大致阐述，尤其是国家有机体理论和理性创造国家理论针锋相对。这种现象的形成有很多原因，本部分将从历史背景、理论基础、分析方法对理论的形成作进一步的探讨。①(英)伯克：《历史学与社会理论》，姚鹏等译，上海人民出版社2001年版，第56页。1

（一）历史背景17、18世纪的近代自然法学家们开始从理性转向自然权利，有浓厚的个人主义色彩，强调人的本性。这个时期的自然法侧重于从理性出发，推导出具体自然法则，强调理性的力量，从人类社会理性分析的基础上建构令人满意的法律体系。近代自然法学说是世俗的，传统上基于自由的德性被否定，颠覆了传统道德。此时，人的正确理性不再是自然理性，也不再是上帝的理性，而是由人的激情、欲望激发的理性。人性中的神性部分退化，而动物性上升。人在实际上退化了、堕落了，而世俗的欲望被正当化了。

于是18世纪产生了国家机械论，机械论建立在西方近代自然法理论之上，将自然有机理论简单化为一种人造的机器。霍布斯在《利维坦》引言中提到，人的创造是模仿上帝，从而创造出人的创造物。①他把生命看作是一种简单的运动，即使是齿轮等自动运行机械也可以被认定为生命。所以说，利维坦也是人造的生命，国家是一个机械，是由人的艺术模仿上帝创造的人造的人，就像机械运行着的钟表。机械论是理解霍布斯政治哲学的核心，政治是一种构建机制，国家是一种发明创造。

而国家有机体理论产生的背景是19世纪国家公法理论的发展，出现了一种反启蒙、反理性主义、反机械论的思潮。正如赫尔德所说，“理性不可以理解生命，理性只能创造无生命的概念。”②他们要求严格维持历史的传承，历史才能显现个性，而国家的个性只能在历史当中得以呈现，国家是历史形成的，绝不是人为艺术所创作的机器。德国历史学派也提出，国家不是合约的产物，不是一种迫不得已的产物，不是一种恶，国家是一种精神本质。在萨维尼看来，国家是通过个体的意志、合意形成的机械论的观点，是一种变态的国家观。③

（二）理论基础

国家有机体理论和理性创造理论针锋相对，主要的原因是处于不同历史时期的它们建立在不同的理论基础之上。西方18世纪的机械论是建立在近代的自然法基础之上，这一时期的自然法关注自然权利，具有鲜明的理性主义、个人主义和强烈的革命色彩。而19世纪的国家有机体理论建立在历史有机论基础上，通①霍布斯：《利维坦》，黎思复译，北京：商务印书馆，1985年版，第225页。②赫尔德：《论语言的起源》，姚小平译，北京：商务印书馆，1998年版，第69页。③里奇拉克：《发现自由意志与个人责任》，许泽民等译，贵州人民出版社1994年版，第211页。

过描述、回顾历史，来认识国家的有机本性。下面通过简单阐述两个的代表人物霍布斯、伯伦知理的理论，来对两种理论进行比较。

霍布斯的自然状态是一种理论上的假设，不是一个事实存在的状态。他认为，“人与人之间的关系实际上是狼与狼之间的关系”，此种状态下每个人都有保全自己的本性，人的恐惧这种激情激发了人的理性，期望摆脱恐惧，结束人人自危的战争状态。霍布斯认为要想确保和平，人们必须达成一致并同意将自己全部的权利和力量让渡给一个人或者一个团体，因而设定出一个主权者，它凌驾于众人之上，称为利维坦。在霍布斯眼里，国家不再是中世纪所称的上帝创造的艺术，而将它看作人造机器，它是冰冷的，没有历史的，逻辑的产物。

伯伦知理的理论建立在对霍布斯机械论批判的基础之上，阐述了国家有机体理论。他在很大程度上继承了亚里士多德、托马斯·阿奎那的思路，主要观点可以如下概括：（1）国家是被模仿的有机体。伯伦知理从词源学上论证了国家是一个统一体，它也是人模仿上帝的创造，但是不同于霍布斯所说的人创造物，他认为是人创造人；（2）国家是人。他主张国家是人的图像，是生物意义上的有机体；

（3）国家是男人。相对于阴性的教会来说，国家是阳性，因为国家和男人一样能感觉自身的存在；（4）国家是人格意义上的人。国家是真实的人格体，可根据意志采取行动。①

（三）分析方法

简单说来，由于西方近代自然法受自然科学的影响较大，理性创造派则是以自然科学实验确认的方法，分析、演绎进行研究，认为国家是没有历史的，是人的逻辑的产物；而国家有机派采用的是一种历史的、有机的研究方法，认为国家是在历史过程中形成的。

国家有机体理论使“主权在君还是主权在民”这一理论问题得以解决，在他们看来主权既不在君也不在民，而在国家，由君主和臣民共同构成。君主有地位臣民也有尊严，组成一个健康的国家。国家有机体理论把人民、国家、民族结合成国家这一整体，也使德国的国家与民族分离状况得以解决。

① [德]伯伦知理著《国家论》卷3，见光绪二十五年七月二十一日《清议报》，台北成文出版社民国五十六年影印版，第25册，总第1645页。

参考文献：

[1](法)卢梭.社会契约论[M].何兆武译.北京:商务印书馆,2003.[2] 黄颂.自然法观念考[D].天津:天津师范大学,2001.[3](法)孔德.实证精神[M].黄建华译.北京:商务印书馆,1996.[4](美)列奥.斯特劳斯,(美)约瑟夫.克罗波西.政治哲学史[M],李天然译.石家庄:河北人民出版社,1993.[5](英)霍布斯.利维坦[M],黎思复译,北京:商务印书馆,1985.[6](英)罗宾·柯林伍德.自然的观念[M],吴国盛等译.北京:华夏出版社,1999.[7](德)赫尔德.论语言的起源[M].姚小平译,北京:商务印书馆,1998.[8](德)伯伦知理.国家论[M](卷3).台北成文出版社民国五十六年影印版,第25册,总第1645页.[9](英)伯克.历史学与社会理论[M].姚鹏等译.上海:上海人民出版社,2001.[10](美)里奇拉克.发现自由意志与个人责任[M].许泽民等译.贵州:贵州人民出版社,1994.

第四篇：国家开放大学 简介

国家开放大学

新型大学

国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，学历与非学历教育并重，面向全体社会成员，没有围墙的新型大学。目前，注册在学生359万人，其中本科学生105万人，专科学生254万人，包括近20万农民学生，10万士官学生，6000多残疾学生。国家开放大学的组建成立，标志着广播电视大学系统在新的历史起点上踏上了新的征途。

历史使命

国家开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育，推进现代科技与教育的深度融合，搭建终身学习“立交桥”，适应国家经济社会发展和人的全面发展需要，促进终身教育体系建设，促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力，把国家开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学；世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学；我国学习型社会的重要支柱。

支持联盟

为实现国家开放大学的历史使命和社会价值，促进学习型社会形成，充分利用社会优质资源，国家开放大学成立四大支持联盟。与国内若干所大学合作,成立大学支持联盟，依托其师资、专业、课程资源优势，全面促进国家开放大学建设。与若干行业协会、大型企业、中心城市合作,成立行业支持联盟、企业支持联盟和城市支持联盟，利用各自资源和优势，大力开展各类职业技能培训、社区教育、公民素质教育，推进学习型行业、学习型企业和学习型城市建设。

技术架构

现代信息技术发展及其广泛应用，深刻影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，对教育发展产生革命性影响。国家开放大学致力于探索科技与教育的深度融合，推进教育创新，提升办学能力、教育质量和管理水平，促进优质教育资源社会成员共享和教育公平。国家开放大学将依托高水平IT企业，建造远程教育云平台。依托高水平网络运营机构，借助虚拟专网、互联网、教育科研网、移动通信网和卫星网等，实现总部与分部安全、高速互联。依托高水平终端生产企业，研发国家开放大学移动互联学习终端，促进社会成员的泛在学习。通过“造云、借路、建端”，搭建强大的远程教育信息化支撑平台，为亿级用户提供学习支持与服务。

学习模式

国家开放大学致力于实现有支持的开放式学习，探索以学习者为中心，基于网络自主学习、远程学习支持服务与面授辅导相结合的新型学习模式。以需求为导向，以能力培养为核心，改革教学内容和课程体系，与行业企业合作，科学、灵活、有针对性地开设国家开放大学特色专业。改进教学方法，为学习者提供集多媒体资源、教学交互、学习评价和学习支持服务于一体的海量、优质网络课程。通过遍布全国的学习中心提供面授辅导，也可以通过高清、快速的双向视频系统促进师生实时交流，为学习者提供随时随地的远程学习支持服务。推进以终结性考试为主向形成性考核为主的多元评价模式转变。

学分银行

国家开放大学致力于促进全民终身学习，建设具备学分认证、转换、存取等功能的学分银行系统，为每个学习者建立个人终身学习档案。学习者可以按照学分累积规则，零存整取并申请获取相应证书。国家开放大学学分银行努力为各类教育培训机构之间的学分互认与转换提供基础，鼓励社会成员通过各种形式的学习累积学分，实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，搭建终身教育“立交桥”，促进终身教育体系的形成。

公共服务

国家开放大学也是一所新型的公益性大学，扎根基层，服务社会。利用国家开放大学网络平台和数字化学习资源库，开设网上大讲堂，向全体社会成员提供形式多样、内容丰富的网络讲座、公开课，提升公民科学文化素质，满足社会成员多样化、个性化学习需求。为普通高校、中高职院校、社会培训机构、行业企业、城乡社区提供包括远程学习支持、相关教育培训、信息咨询等各类公共服务。与相关国际组织、大学和机构开展针对性、多层次、宽领域的教育交流与合作。加强基于网络的孔子学院建设，大力推进对外汉语教学，促进中华文化走向世界。

办学体系

国家开放大学是以中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系。目前，国家开放大学的办学体系由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成，是国家开放大学充分发挥系统优势和现代信息技术优势，实现办学网络立体覆盖全国城乡，为我国社会成员提供多样化继续教育服务和学习机会的重要保障。

国家开放大学体系结构和运行机制如下：

一、体系结构

（一）总部

总部设在北京,依托中央广播电视大学组建，直属教育部管理。总部由理事会、校务委员会、咨询委员会、学术委员会、质量保证委员会,以及相关教学、科研、服务等职能部门组成。总部的主要职责是：研究制定大学发展规划、方针政策、工作规程、质量标准；组织协调开展教学、科研、服务和国际交流合作；统筹协调专业、课程和学习资源建设；开展教学质量检查评估等工作。

（二）分部

分部是国家开放大学总体架构中的重要组成部分，是国家开放大学设立在省级区域的教学与管理机构。分部与所依托的省级电大，按照“一套人马、两块牌子”运行，即在省级广播电视大学的基础上，加挂国家开放大学分部牌子。省级电大原有的人、财、物隶属关系和行政管理关系不变，与中央电大原有的教学业务关系不变。分部校长由依托建设的省级电大校长担任。分部的主要职责是：根据总部的相关政策规定，研究、制定分部的具体发展规划和相关政策；设置、管理所属地方学院及学习中心；组织开展各项教学、科研、服务，以及相关教学资源、特色专业和课程建设和质量检查、评估等工作。

（三）地方学院

根据国家开放大学地方学院设置标准，国家开放大学委托分部在所属区域内设立若干直属和相对独立的地方学院。学院的主要职责是：制定具体发展规划和政策；组织招生、考试和相关教学管理、质量检查工作；与学院所在地相关部门、企业等单位合作，充分利用国家

开放大学各类学习资源和培训项目，大力开展相关职业教育、社区教育等非学历继续教育工作。

（四）学习中心

根据国家开放大学学习中心设置标准，分部或分部授权地方学院在所属区域内设立若干学习中心。学习中心主要职责是：在分部或学院指导下开展招生、考试和具体的教学管理、教学辅导和学习支持服务工作；组织实施各类培训项目和开展社区教育等工作。

（五）行业、企业学院

根据国家产业结构调整和行业继续教育发展需要，国家开放大学与相关部委、行业协会、企业合作，建立若干行业、企业学院，行业、企业学院下设若干学习中心。主要职责是：制定具体发展规划和政策，开发职业教育和企业培训类资源，充分利用国家开放大学学习资源，大力开展以提升职业能力为核心的各项非学历继续教育工作，为建设学习型行业、企业服务。

二、运行机制

国家开放大学体系内部实行总部、分部两级管理体制，按照“统一战略、共同平台、资源共享、相对独立、各具特色”原则运行。

（一）统一战略。国家开放大学体系秉持共同的使命、战略目标、发展任务、质量标准和价值追求。遵循相对统一的基本制度、政策，包括学习制度，专业、课程建设，学习成果认证，资源共建共享，质量标准和保证体系等。

（二）共同平台。国家开放大学是各分部、学院、学习中心的公共平台。国家开放大学充分利用现代信息技术，搭建技术先进、功能强大、四通八达，集教学、科研、管理、服务于一体，能够满足教学、科研、服务和学分认证需要的网络平台。各分部可搭建与国家开放大学网络平台相融相通的网络应用平台。国家开放大学网络平台也是社会公共服务平台，为全体社会成员和相关高等学校、继续教育机构提供教育服务和教育支持。

（三）资源共享。国家开放大学推进网络平台与优质教学资源的共建共享，提高质量，扩大规模，降低成本。出台相关政策，鼓励各方参与数字化学习资源共建、基于网络的专业和课程教学团队及科研团队共建。分期分批在分部设立若干数字化学习资源分中心，实现学习资源共建共享，并向社会开放国家开放大学数字化学习资源。

（四）相对独立。各分部根据本区域经济社会发展需要和基本条件，自主制定相关改革发展政策，设置学院、学习中心，大力开展非学历继续教育。按照国家开放大学“错位发展”原则，建设特色专业和课程，达到建设标准的专业和课程，可上升到国家开放大学平台，面向全国招生。国家开放大学已有专业，各分部要充分利用，不再重复建设。

（五）各具特色。鼓励各分部、学院、学习中心根据所在区域经济社会发展需要，探索形成各自的办学特色。尤其要在非学历继续教育方面，积极利用国家开放大学办学网络、学习资源和培训项目，自主开展各种有针对性的教育培训服务

第五篇：国家开放大学学习指南

1.请将你认为不适合描述为国家开放大特色的选项选择出来。国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学

2制定时间计划,评估计划的执行情况,并根据需要实时地调整计划是管理学习时间的有效策略。对

3远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。错 4在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发 email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。对 5在网络环境下,同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论错

6纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。错

7开放大学学制特色是注册后8年内取得的学分均有效。

8不是专业学位授予的必备条件。被评为优秀毕业生

9是专业学习后期需要完成的环节。专业综合实践

10转业后,学籍有效期从开始计算。入学1 / 3

注册时

11不是目前国家开放大学设有的学习层次小学、初中

12办理转专业相关事宜时,拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次,本科转专业还是同科类相近专业。对

13自愿退学的学生可重新报名参加国开学习,学生原来获得的学分,可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换对 14入学后第一个学期可以转专业错 15申请转专业的同时不可以申请转学。错16入学后第一个学期可以转学。错 17国家开放大学门户网站网址是www.xiexiebang.com

18学生使用空间资料管理功能上传的资料不能共享给其他同学浏览错

19进入课程页面后,学生只能按顺序一章一章的进行系统学习。错

20下面哪些作业类型不属于形成性考核毕业论文

21国家开放大学课程考核方式通常采用相结合的方式进行形成性考核,终结性考核

22依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试,考试一又可分为开卷,半开卷,闭卷

23国家开放大学专科起点本科层次学历教育的学生必须参加试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试(简称统考),所有学生都要参加的统考科目包大学英语。计算机应用基础

24学生参加考试时必须要携带的证件有学生证,准考证,身份证

25已具有国民教育系列本科以上学历(含本科)的学生,可免考全部教育部统考科目。对

26论坛不需要登录。错

27在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考教育部网考“大学英语”。对

28QQ群可以随意加入,不需审核错 29学生只能管理个人资料,无法查看好友资料错

30任何人博客内容浏览者都可以看到并可以进行评价。错

31关于IE浏览器的功能,下面说法正确的2 / 3

是能为用户提供浏览网页的功能 32以下软件中,()属于常用的压缩软件 WINRAR

33下列选项符合 Email地址命名格式的是 Kmplayer、暴风影音等播放软件播放。对

abc@ouch,com

34下列选项中,属于浏览器是IE 35常用搜索引擎按其工作方式可分为、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类。全文搜索引擎

36音视频资源可以利用 I Media Player Kmplayer、暴风影音等播放软件播放。对 37可以用迅雷、电驴等工具下载网络上的资源对

38在学生空间中,只能显示在学课程,不能显示已学课程错

39电子邮件只能传递文字,不能传递图片、音频等多媒体信息错

40在登录邮箱时,用户不需要向服务器提供用户账号和密码错

41学生事务服务也叫学生工作对 42国家开大学总共设立了4类奖学金对 43只要我是开放教育的学生,就可以无条件申请所有学生评优项目错

44国家开放大学远程接待中心只提供。各类咨询服务,并不接受学生的投诉。错 45除了奖学金,国家开放大学再无设置任何学生评优项目。错

46国家开放大学学生事务管理和服的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是:学习中心学生工作部门 47国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是统设必修课程平均成绩不低于75分,其他课程平均成绩不低于70分

48国家开放大学“希望的田野”奖学金的奖励对象是教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生

49远程接待中心的工作理念是以学生学习为中心”

50学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时,先)提交申请表。学习中心 51国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些除教务与考试其它全选

52国家开放大学总部组织过哪些全国范3 / 3

围内的学生活动 ABCDE

53假如你准备申请国家开放大学奖学金,应具备哪些条件已修完40%以上本专业课程学分;在读期间获得国家、省(部)级奖励,不受名额限制;已修统设必修课程平均成绩不低于70分,其他课程平均成绩不低于65分;

54学习过程中遇到困难,你可以通过哪些途径得到国家开放大学师的帮助 ABCDE 55国家开放大学的学生组织包括哪些类型校友会,学生会,学社团