第一篇：信息安全培养方案
计算机科学与技术 硕士生培养方案（学科代码：
0812
授
工学
学位）
为提高研究生培养质量，加强硕士研究生培养工作的规范化管理，经过培养实践提高，计算机科学与技术学科从 8 2008 年 9 9 月起试行按一级学科培养硕士研究生，特制定本培养方案。
一、培养目标 1.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
2.培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
3.可胜任本专业或相关专业的教学、科研和工程技术工 作以及科技管理工作。
二、主要研究方向 1 ． 计算机系统结构专业(1)计算机存储及网络存储系统
(2)计算机网络与网络安全(3)超高密度存储理论与技术
(4)多媒体技术(5)计算机高速接口与通道技术
(6)集群与网格计算 2 2 ．计算机软件与理论 专业(1)现代数据库理论与技术
(2)高性能软件关键技术(3)并行分布式及高性能计算
(4)软件工程方法与技术(5)移动实时计 算
(6)计算辅助设计 3 3 ．计算机应用技术 专业(1)并行计算与分布式处理及应用
(2)计算机图形图像处理
(3)人工智能与知识工程
(4)智能控制与嵌入式系统(5)计算机网络及其应用
(6)
多媒体信息处理（包括生物信息技术）4 ．信息安全 专业(1)密码理论与技术
(2)计算机网络安全(3)信息系统安全
(4)鉴别与授权管理(5)信息对抗
(6)可信计算 三、学习年限 硕士生实行以两年为基础的弹性制学制，学习年限一般为 5 2.5 年。
四、学分要求与分配一览表 总学分要求4 ≥34 学分，其中学位要求课程 学分 要求2 ≥22 学分，研究环节要求 ≥12学分，具体学分分配如下表：
总学分 4 ≥34 学分 修 课 学 分 理 工 医2 ≥22 学分 校级公共课程6 ≥6 学分（一外 2 2 学分、自然辩证法 2 2 学分、科社 1 1学分、人文类或理工类或其它类 1 1 学分）
学科（专业）要求课程6 ≥16 学分（含基础理论课、专业基础课和专业课 4 14 学分，跨一级学科课程 2 2 学分）
补修课程、任选课程只计成绩，不计学分 研 究 环 节 2 ≥12 学分 文献阅读与选题报告 1 1 学分 参加校内外公开学术报告 1 1 学分 学位论文 0 10 学分
五、课程设置及学分要求一览表 类别 课程 课程代码 课程名称 学时 学分 季节 开课单位 备注 学 位 要 求 课程 公共必修 课 程 408.550 自然辩证法 32 2 2 春或秋 马克思主义学院 必修 ＝6 6 学分 408.552 2 科学社会主义理论与实践 24 1 1 春或秋 马克思主义学院 411.500 第一外国语((英语))2 春或秋 外国语学院
人文类或理工类或其它类 16 1 1 春或秋
本学科专业要求的011.500 矩阵论 48 3 3 秋 数学与统计学院 必修 3 ≥3 学分 011.503 随机过程 48 3 3 秋 数学与统计学院 210.536 计算的基本理论 48 3 3 秋 计算机学院 210.501 高级计算机系统结构 32 2 2 秋 计算机学院
210.502 现代计 算机网络 32 2 2 秋 计算机学院 210.503 并行处理 32 2 2 秋 计算机学院 210.504 信息存储理论与技术 32 2 2 秋 计算机学院
课程 210.505 计算机系统设计 32 2 2 秋 计算机学院 210.506 操作系统分析与设计 32 2 2 秋 计算机学院 210.507 移动网络与普适计算 32 2 2 秋 计算机学院 210.508 流媒体技术 32 2 2 秋 计算机学院 210.509 现代数字信号处理的算法与结构 32 2 2 秋 计算机学院 210.510 片上系统（SOC）设计方法 32 2 2 秋 计算机学院 210.511 计算机系统分析与性能评价 32 2 2 秋 计算机学院 210.512 数 据库管理系统设计与实现技术 32 2 2 秋 计算机学院 210.513 面向对象方法学 32 2 2 秋 计算机学院 210.514 可计算与计算复杂性理论 48 3 3 秋 计算机学院 210.515 软件设计与开发 32 2 2 秋 计算机学院 210.516 事务处理与数据库系统性能调优 32 2 2 秋 计 算机学院 210.517 计算智能 40 2.5 秋 计算机学院 210.518 现代数据库技术 32 2 2 秋 计算机学院 210.519 软件构件化理论与技术 32 2 2 秋 计算机学院 210.520 并行程序设计 32 2 2 秋 计算机学院 210.521 软件测试理论与技术
2 2 秋 计算机学院 210.522 数据库安全理论与技术 32 2 2 秋 计算机学院 210.523 并行计算 32 2 2 秋 计算机学院 210.524 程序设计 方法学 32 2 2 秋 计算机学院 210.525 人工智能 32 2 2 秋 计算机学院 210.526 嵌入式系统设计 32 2 2 秋 计算机学院 210.527 分布式系统与中间件 32 2 2 秋 计算机学院 210.528 知识发现与数据开采 32 2 2 秋 计算机学院 210.529 软件能力成熟度模型 32 2 2 秋 计算机学院 210.530 计算机图形学 32 2 2 秋 计算机学院 210.531 数字视频处理与检索 32 2 2 秋 计算机学院 210.532 生物信息学
2 2 秋 计算机学院 210.533 项目管理 32 2 2 秋 计算机学院 210.534 数字水印 32 2 2 秋 计算机学院 210.535 生物医学图像处理 32 2 2 秋 计算机学院 210.537 模式识别 32 2 2 秋 计算机学院 210.538 密码学与安全计算理论 32 2 2 秋 计算机学院
210.539 网络安全 32 2 2 秋 计算机学院 210.540 有限域 32 2 2 秋 计算机学院 210.5 41 分组密码与散列函数 32 2 2 秋 计算机学院 210.542 信息隐藏 32 2 2 秋 计算机学院 210.543 电子商务与电子政务安全模型 32 2 2 秋 计算机学院 210.544 信息对抗 32 2 2 秋 计算机学院 210.545 计算机病毒传播模型 32 2 2 秋 计算机学院 210.546 计算机犯罪与取证 32 2 2 秋 计算机学院 210.547 可信计算 32 2 2 秋 计算机学院 210.548 漏洞分析与发现技术 32 2 2 秋 计算机 学院
210.549 数据压缩 16 1 1 秋 计算机学院 210.5 50 多核操作系统实践 32 2 2 秋 计算机学院
硕士生跨一级学科课程2 春或秋
必修2 ≥2 学分 非学位要求课非学位要求课程补修课程
计算机组成原理 32 2 2
计算机学院 任选 2 2 门 只计成绩、不计学分
数据结构 32 2 2
计算机学院
操作系统 32 2 2
计算机学院
数据库系统 32 2 2
计算机学院 研究环研究环节
650.501 文献阅读与选题报告1
计算机学院
650.502 参加校内外公开学术报告1
计算机学院 650.503 学位论文
计算机学院 注：硕士生修课应从硕士生课程中选择（课程代码最后三位为 500--799）；博士生修课应从博士生课程中选择（课程代码最后三位为 800--999）。
六、培养过程的质量保证措施 1 1 ． 严格执行学校硕士研究生培养方面的相关规定。2 ． 每位研究生至少阅读与论文课题相关的外文文献 0 10 篇以上，国内文献 0 20 篇以上，并提交综述报告。3 ． 必须至少参与并完成一项科研项目（分配任务），提交源码及相关文档。4 ． 至少 参加 2 2 次相关学术报告会，并做学术报告。5 ． 加强论文开题审查，并实行预答辩制度。6 ． 学院每年随机抽查 10%~15% 硕士生由学院学位审议委员会组织公开答辩。7 ． 鼓励在指定期刊上发表相关学术论文。
第二篇：信息安全整改方案
篇一：网络安全建设整改方案
专注系统集成、综合布线、监控系统、网络安全领域 网络 安 全 建 设 整 改 方 案
设计实施单位：四川沃联科技有限公司.cn 四川沃联科技有限公司｜领先的信息与技术服务公司? 第一章：公司介绍 ? 第二章：客户需求 ? 现有问题状况
? 第三章：推荐的安全方案 ? 应用背景 ? 联合防御机制
? 内外中毒pc预警通知 ? 反arp攻击 ? 入侵检测
? 阻挡外部病毒入侵
? 第四章：安全方案的实施 ? 安装实施杀毒软件
? 安装实施统一威胁安全网关 ? 第五章：产品介绍.cn 四川沃联科技有限公司｜领先的信息与技术服务公司第一章 公司介绍 四川沃联科技有限公司,致力于信息技术及产品的研究、开发与
应用，为政府、教育、企业提供适合、优质、可靠的信息技术产品和 各种类型的解决方案，包括计算机网络系统集成工程、网络安全系统 设计和建设、专业化的网络信息管理系统集成、建筑工程弱电系统设 计和集成、独具特色的行业应用系统以及网络安全和文档安全解决方 案、企业应用软件开发与推广。
公司坚持“客户需求是我们永远的目标”的经营理念，并努力在 内部贯彻高效、和谐、自信、坦诚的企业文化。坚持不断探索、不断 创新的自我超越精神，努力提升团队的服务能力。
“品质与价值、承诺必实现”是沃联对用户不变的保证，我们期待 成为您的it合作伙伴优先选择。
第二章 客户需求
根据贵公司描述情况，我们发现贵公司有如下安全需求：
1、内网病毒的防护。保护内网计算机安全
2、控制上网电脑的一些上网行为，如限制下载、限制即时通信 软件、限制浏览网站、限制bbs等
3、控制电脑的上网权限，有认证的电脑才能上网
4、对垃圾邮件、病毒邮件的阻止。对邮件行为控制
5、保护内部电脑不受黑客攻击
四川沃联科技有限公司｜领先的信息与技术服务公司.cn 第三章 推荐的安全方案
我们提供的安全方案：内外兼具的网络安全管理解决方案
1、应用背景
病毒通常是以被动的方式透过网络浏览、下载，e-mail 及可移动 储存装置等途径传播，通常以吸引人的标题或文件名称诱惑受害者点 scr 格式的档案；而黑客通常会针对特定的目标扫描，寻找出该系统 的漏洞，再以各种方式入侵系统并植入木马程序，也可利用一个个已 被攻陷的计算机组成殭尸网络（botnet）对特定目标发动大规模的分 布式阻断服务攻击（ddos）或 syn 攻击，藉以把目标的系统资源耗 尽并瘫痪其网络资源，若该目标是企业对外提供服务的服务器，必然 会造成企业若大的损失。
早期的网络用户注重对外部威胁的防范而疏于对内防护，而目前有较 多的安全隐患往往从内部网络产生；友旺科技提供内外兼具的立体安 全防护手段，不仅在网络出口的第一道屏障就防止病毒及攻击进入内 部网络，同时也对从内部发起攻击有针对性防范，为企业网络的安全 层层护航。
2、联合防御机制
我们认为企业内网的防护应该是全方位立体的联合防御机制，网 络防护应该从第二层到第七层综合防护，友旺科技产品独有的联合防 四川沃联科技有限公司｜领先的信息与技术服务公司.cn 御技术将二层的周边交换机及三层的核心交换机有效的整合在一起，通过联合防御技术达到综合防御管理的目的。把内网有异常的用户所 造成的危害有效控制。达到从第二层就防御的目的。
3、内网中毒pc预警通知
内部用户中毒特别是中蠕虫病毒后如果不加以重视，采取适当措 施，网络蠕虫病毒会在短时间内对内部网络用户造成极大的危害，如 采用先进的内部中毒用户预警防御技术，将可能的网络网络风暴在一 开始就通过多种方式第一时间告知管理员，是哪个用户的哪台pc在 何时出现问题，不会让管理员束手无策，难以定位，从而达到预警可 控的目的。
当察觉内部有 pc 中毒时，不只可以阻挡异常ip发生封包，还会寄 出警讯通知信给系统管理员并发出 netbios 警讯通知中毒 pc，告知 系统管理员是哪个 ip 的计算机疑似中毒，而 pc用户也可及时接获 警讯的通知来得知自己的计算机中毒必须赶紧找 mis 来处理，这样 管理员便可以迅速地找出中毒的 pc，轻松解决内部pc 中毒的困扰。
4、反arp攻击
arp攻击通过伪装网关的ip地址，不仅可能窃取密码资料，同时 也使内部受攻击用户无法正常上网，使网络造成中断；管理员如不及 时采取措施，受到攻击用户数量可能扩散，因此，友旺科技在网络网 四川沃联科技有限公司｜领先的信息与技术服务公司.cn 篇二：西安市含光中学网络信息系统安全整改方案 西安市含光中学网络信息系统安全整改方案
我校对网络信息安全系统工作一直十分重视，成立了专门的领导组，建立健全了网络安全保密责任制和有关规章制度，由学校网络管理中心统一管理，各科室负责各自的网络信息安全工作。严格落实有关网络信息安全保密方面的各项规定，采取了多种措施防范安全保密有关事件的发生，总体上看，我校网络信息安全保密工作做得比较扎实，效果也比较好，近年来未发现失泄密问题。
一、计算机涉密信息管理情况
今年以来，我校加强组织领导，强化宣传教育，落实工作责任，加强日常监督检查，将涉密计算机管理抓在手上。对于计算机磁介质（软盘、u盘、移动硬盘等）的管理，采取专人保管、涉密文件单独存放，严禁携带存在涉密内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件，形成了良好的安全保密环境。对涉密计算机（含笔记本电脑）实行了与国际互联网及其他公共信息网物理隔离，并按照有关规定落实了保密措施，到目前为止，未发生一起计算机失密、泄密事故；其他非涉密计算机（含笔记本电脑）及网络使用，也严格按照校计算机保密信息系统管理办法落实了有关措施，确保了学校信息安全。
二、计算机和网络安全情况
二是信息系统安全方面实行领导审查签字制度。凡上传网站的信息，须经有关领导审查签字后方可上传；二是开展经常性安全检查，主要对sql注入攻击、跨站脚本攻击、弱口令、操作系统补丁安装、应用程序补丁安装、防病毒软件安装与升级、木马病毒检测、端口开放情况、系统管理权限开放情况、访问权限开放情况、网页篡改情况等进行监管，认真做好系统安全日记。
三是日常管理方面切实抓好外网、网站和应用软件“三层管理”，确保“涉密计算机不上网，上网计算机不涉密”，严格按照保密要求处理光盘、硬盘、u盘、移动硬盘等管理、维修和销毁工作。重点抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盗和电源连接等；二是网络安全，包括网络结构、安全日志管理、密码管理、ip管理、互联网行为管理等；三是应用安全，包括网站、邮件系统、资源库管理、软件管理等。
三、硬件设备使用合理，软件设置规范，设备运行状况良好。
我校每台终端机都安装了防病毒软件，系统相关设备的应用一直采取规范化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定，单位硬件的运行环境符合要求，打印机配件等基本使用设备原装产品；防雷地线正常，对于有问题的防雷插座已进行更换，防雷设备运行基本稳定，没有出现雷击事故；ups运转正常。网站系统安全有效，暂未出现任何安全隐患。
四、通讯设备运转正常
我校网络系统的组成结构及其配置合理，并符合有关的安全规定；网络使用的各种硬件设备、软件和网络接口也是通过安全检验、鉴定合格后才投入使用的，自安装以来运转基本正常。
五、严格管理、规范设备维护
我校电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理制度。在管理方面我们一是坚持“制度管人”。二是强化信息安全教育、提高师生算机技能。同时在校开展网络安全知识宣传，使全体人员意识到，计算机安全是学校安全的组成部分。而且在新形势下，计算机犯罪还将成为安全保卫工作的重要内容。在设备维护方面，专门设置了网络设备故障登记簿、计算机维护及维修表对于设备故障和维护情况属实登记，并及时处理。对外来维护人员，要求有相关人员陪同，并对其身份和处理情况进行登记，规范设备的维护和管理。
六、网站安全 我校对网站安全方面有相关要求，一是使用专属权限密码锁登陆后台；二是上传文件提前进行病素检测；三是网站分模块分权限进行维护，定期进后台清理垃圾文件；四是网站更新专人负责。
七、安全制度制定落实情况 为确保计算机网络安全、实行了网络专管员制度、计算机安全保密制度、网站安全管理制度、网络信息安全突发事件应急预案等以有效提高管理员的工作效率。同时我校结合自身情况制定计算机系统安全自查工作制度，做到四个确保：一是系统管理员于每周五定期检查中心计算机系统，确保无隐患问题；二是制作安全检查工作记录，确保工作落实；三是实行领导定期询问制度，由系统管理员汇报计算机使用情况，确保情况随时掌握；四是定期组织全校师生学习有关网络知识，提高计算机使用水平，确保预防。
八、安全教育
为保证我校网络安全有效地运行，减少病毒侵入，我校就网络安全及系统安全的 有关知识进行了培训。期间，大家对实际工作中遇到的计算机方面的有关问题进行了详细的咨询，并得到了满意的答复。
九、自查存在的问题及整改意见我们在管理过程中发现了一些管理方面存在的薄弱环节，今后我们还要在以下几个方面进行改进。
（一）对于线路不整齐、暴露的，立即对线路进行限期整改，并做好防鼠、防火安全工作。
（二）加强设备维护，及时更换和维护好故障设备。
（三）自查中发现个别人员计算机安全意识不强。在以后的工作中，我们将继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练，让员工充分认识到计算机案件的严重性。人防与技防结合，确实做好单位的网络安全工作。
西安市含光中学
2012年9月17日篇三：信息系统安全建设整改方案要素 信息系统安全建设整改方案要素 6信息系统安全建设整改方案要素
以下整改方案的设计要素主要是针对单个信息系统的，也可参照进行针对整个单位或多个信息系统的整改方案设计。6.1 项目背景
简述信息系统概况，信息系统在等级保护工作方面的进展情况，例如定级备案情况和安全现状测评情况。
6.2 开展信息系统安全建设整改的法规、政策和技术依据。
列举在建设整改工作中所依据的信息安全等级保护有关法规、政策、文件和信息安全等级保护技术标准。
6.3 信息系统安全建设整改安全需求分析
从技术和管理两方面描述信息系统建设情况、系统应用情况及安全建设情况。结合安全现状评估结果，分析信息系统现有保护状况与等级保护要求的差距，结合信息系统的自身安全 需求形成安全建设整改安全需求。
6.4 信息系统安全等级保护建设整改技术方案设计
根据安全需求，确定整改技术方案的设计原则，建立总体技术框架结构，可以从物理环境、通信网络、计算环境、区域边界、安全管理中心等方面设计落实基本技术要求的物理、网 络、系统、应用和数据的安全要求的技术路线。6.5 信息系统安全等级保护建设整改管理体系设计
根据安全需求，确定整改管理体系的建设原则和指导思想，涉及安全管理策略和安全管理制度体系及其他具体管理措施。
6.6 信息系统安全产品选型及技术指标 依据整改技术设计，确定设备选型原则和部署策略，给出各类安全产品的选型指标和部署图，为设备采购提供依据。6.7 安全建设整改后信息系统残余风险分析
安全整改可能不能解决所有不符合项目的问题，对于没有解决的问题，分析其可能的风险，提出风险规避措施。
6.8 信息系统安全等级保护整改项目实施计划 安全整改项目的实施需要制定相应的实施计划，落实项目管理部门和人员，对设备招标采购、工程实施协调、系统部署和测试验收、人员培训等活动进行规划安排。6.9 信息系统安全等级保护项目预算
根据本单位信息化的中长期发展规划和近期的建设投资预算，将等级保护安全整改建设工作纳入整体规划，可以分期分批、有计划地实施建设整改，因此需要对建设项目进行费用预算，预算项目不仅包括安全设备投入，还应根据需要考虑集成费用、等级测评 费用、服务费用和运行管理费用等。
第三篇：信息科技学院和谐人际关系培养方案
信息科技学院和谐人际关系培养方案
一、培养目标
通过和谐人际关系教育，培养受教育者具备和谐人际关系品质，掌握良好的和谐人际关系交往原则和技巧，从而建立良好的人际关系。
二、培养要求
根据“平等、尊重、宽容、诚信、友爱”的要求,有目的、有计划、有组织地运用和谐人际关系规范、原则教育受教育者或通过社会实践活动让受教育者经过内化与外化，最终形成符合社会要求的和谐人际关系品质。
三、实施步骤
和谐人际关系品质既人与人之间在交往中表现出来的平等、尊重、宽容、诚信、友爱等个性特征。而和谐人际关系的培养首先要明确知、情、意、行的实施步骤。知，是指人们对和谐人际关系规范及其意义的理解和把握，以及在此基础上形成的有关和谐人际关系的观点、观念和对与和谐人际关系相关现象的评价。
情，是指人们根据社会和个人的需要，用一定的和谐人际关系观念和规范去理解评价周围环境中的现象时所产生的一种内在体验。
意，是指人们在实践和谐人际关系规范时，自觉地克服各种困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。知、情、意三者有机统一，构成了人的和谐人际关系意识。行，即和谐人际关系行为，是指人们在和谐人际关系意识的支配下，在实践活动中履行和谐人际关系规范的实际行动。和谐人际关系意识与和谐人际关系行为有机统一，构成了人的和谐人际关系品质。
在社会实践和日常交往过程中，以学习和训练为途径逐步形成和谐人际关系品质。这个过程包含着内化和外化两个环节。
内化，就是在教育者的引导和帮助下，受教育者通过感受、分析、选择和深化，把和谐社会所需要的和谐人际关系规范、原则转化为内在的和谐人际关系意识的过程，就是努力使其达到心灵需求和躯体需求的和谐统一, 进而形成健全的人格，从而实现自我和谐教育的目标；
外化，就是在教育者的引导和帮助下，受教育者把已经形成的内在的和谐人际关系意识转化为具体的和谐人际关系行为，能够合理调节个人与他人、社会的利益关系，能够做到与别人和谐相处并养成相应的和谐人际关系行为习惯的过程，从而建立和谐人际关系。
四、目前存在的影响大学生人际交往的心理因素
1、羞怯型
这些学生在交往中过多地约束自己的言行，以致无法充分表达自己的思想情感，阻碍人际关系发展的心理现象。因生性内向，害怕与人交往的‘气质性羞怯’；过分注重自我的‘认识性羞怯’；曾受过挫折而丧失信心的‘挫折性羞怯’等多种复杂的原因，导致了他们在交往中表现出腼腆、动作拘谨、脸色绯红、说话声音低又小，预期性的焦虑、多汗等症状。严重的甚至采取回避的态度，导致性格上的变异，变得软弱、退缩、冷漠，出现交往障碍。
2、自卑型
自卑是由于个体对某种生理或心理上的缺陷或其他原因而引起的轻视自我、对自己不满意的情绪体验。在大学生中主要有以下五种情况：1）对自身的生理条件感到不满意，如自觉体貌不如人或存在生理缺陷；2）感觉自己的社会条件不如他人，如家庭背景、生活条件等；3）好胜心受到挫折，如学习上、集体活动中的失败等；4）自尊心得不到应有的尊重，如因自身的种种条件而产生的“别人都瞧不起我”的自卑感；5）心理认识和自身的评价的偏颇，如内心深处过高地评价他人，过低地评价自己；自卑情结的产生，很容易导致心情的压抑、凄冷的情感，继而逃避与他人交往。这种不良的人际关系，反过来又会加深自卑感，进入恶性循环。
3、忌妒型
忌妒是自己对于别人的能力、地位、成就、外貌等方面比自己强而产生的一种不满、怨恨等混合性的心理体验。这些学生不愿通过正当的竞争和努力，不愿虚心向他人学习，却采用随意贬低他人、对他人冷嘲热讽、公开他人的隐私、乃至造谣中伤他人等行为，来求得心理上的病态快慰，这就会造成人际冲突和交往障碍了。
4、多疑型
多疑是一种消极有害的心理，是一种由主管推断而产生的不信任的复杂情感体验。这些学生往往心胸狭窄、过分计较个人的得失，别人的一举一动都会让他产生牵连性想象，无中生有地制造出某些想法，认为人都不可信、不可交，这样容易破坏人际交往的良性发展。
5、自私型
自私心理是由不正确的价值观念而引起的一种不良心理品质，以纯功利的观点看待人际关系，这些学生往往是以自我为中心，只关心自己，不为他人的处境和利益着想；在同他人利益发生矛盾时，可以不择手段，损人利己。久而久之，就会被同学周围疏远，给正常的人际交往设上屏障。
6、社交恐惧症
社交恐惧症也是在大学生中较为常见的一种心理疾病。学生曾经有过在交往过程中的挫折或失败的体验。表现为一到课堂或其他公共场合就会感到恐惧，不自觉地产生紧张、不安状态，有强迫性的恐怖情绪，甚至拒绝与任何人发生社交关系，完全将自己孤立起来，给自己的日常学习和生活造成极大的妨碍。
五、大学生和谐人际关系教育的实施方案
大学生和谐人际关系教育是一个复杂的社会系统工程，必须结合课内课外共同对大学生施以教育、影响才能奏效；同时教育要高目标、低起点，从基本行为抓起，引导大学生在平时的学习过程中、在日常同学、家人交往过程中做到平等待人、言行一致、诚实守信、和谐相处。另外把握影响人际关系的相互因素，注意消除各种心理障碍，以“
1、建立良好人际关系；
2、培养和提升人际交往的能力”为原则和目标通过以下七项途径推进实施：
1、充分利用“思想政治、大学生心理健康教育、就业指导、形势政策” 等理论课阵地
发挥“思想政治、大学生心理健康教育、就业指导、形势政策” 等理论课教学的主渠道作用，拓展和谐人际关系教育的外延，在教学中增加和渗透和谐人际关系教育的内容。加强和渗透和谐人际关系教育应从以下几方面入手：
①加强大学生的文明礼貌教育，如在各种场合的文明礼仪和文明举止教育、自觉地遵守和维护社会公共秩序等；
②培养学生真诚待人、理解他人、善待他人、尊重他人的习惯及言行一致、表里如的人格品质；
③培养学生平等、公正、公平的竞争意识、责任意识，培养学生对家庭、对社会高度负责的态度和精神；
④增加大学生心理健康教育的重要内容，具体内容包括：良好的学习生活习惯的养成，合理应对生理发育诱发的心理压力，自我认知和正确评价自己，协调与周围环境的关系，勇于正视现实，以积极的心态迎接现实和未来的挑战等。
“思想政治、大学生心理健康教育、就业指导、形势政策” 等理论课教学中人际关系教学内容重点在于使学生认识到人际关系对人生的重要意义，掌握健康交往的原则，学会处理与各种交往对象的关系，掌握与不同对象交往的规范，发展交往技能，消除人际交往的矛盾和障碍，缓解交往压力，形成良好的社会支持系统。
2、和谐人际关系教育与学科专业教育相结合专业课教师在专业教学中利用学科特点，结合教学内容，充分挖掘专业教学内容中有利于塑造大学生和谐人际关系品质的资源，将和谐人际关系教育渗透到各专业课教学中来，培养大学生民主、平等、尊重、诚信等和谐品质。
文科教学要结合专业特点，丰富和谐人际关系教育内容，寓诚信人物、事件、名言警句、传统美德等于课堂教学之中，对学生进行和谐人际关系教育。
如在管理专业的专业教学中，要让学生知道现代社会和谐不仅是一个道德范畴，还是一个法律范畴，人们在商业行为中必须诚实地履行义务。课上通过案例对大学生进行感恩教育、诚信教育、生命教育，必然收到良好教育效果。
理科教学中要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上，融入和谐精神。通过专业教育中渗透和谐人际关系教育，让和谐观念牢牢扎根在大学生的心灵深处。
在课堂教学中要用古往今来的科学大师自身严谨的治学态度和求真务实的科学精神、和谐可亲、平易近人的优秀人格潜移默化地影响学生；在实验和作业中要教育学生诚实守信，认真对待每一个环节和数据，通过自己的努力和辛勤劳动换取最后的成果，在课程考试中，更要教育学生牢记“和谐”二字，坚决抵制作弊等不和谐的现象。
3、在学生管理中贯穿和谐人际关系教育
和谐是一种优良品质，是社会要求其成员必须遵守的一种行为规范，带有某种强制性。加强在校大学生和谐人际关系教育，必须贯穿大学生生活的始终，把思想教育和严格管理结合起来。学校要把校纪校规的制订与道德基本规范结合起来，把和谐列入相关的制度中，把和谐人际关系的各项原则渗透到校纪校规中，发挥校纪校规的作用来管理和规范学生的日常行为；并采取切实可行的措施，对大学生不和谐行为进行制裁，对和谐行为大力褒奖，通过和谐行为的不断实践，促进大学生和谐品质的形成，使和谐真正成为大学生的行为习惯。
全校上下的所有教职员工要彻底走出教育学生学会做人是主管学生管理工作的领导、班主任、辅导员的事情的误区，所有人员都应以身作则、言传身教，作学生的楷模和表率。在学校管理中始终从学生的主体需要出发,切实做好管理工作，把和谐人际关系教育真正落实到实处。
4、在校园文化建设中体现和谐人际关系教育
和谐是一种理念，更是一种文化。我们要吸收和借鉴优秀传统文化和西方现代人才管理思想的精华，建立独具特色的校园文化。
最好的管理是文化管理。校园是学生活动的重要场所，和谐人际关系教育不能一味说教，要与校园文化建设紧密结合，展示校园文化的魅力。
开展丰富多彩的以和谐为主题的教育活动，创建先进的校园和谐文化，渗透和谐教育。通过学校广播、网络、宣传橱窗、等阵地广泛宣传和谐，通过举办讲座、演讲读书会、知识竞赛、文艺演出、主题班会、网上讨论等活动，积极营造和谐班级、和谐校园、和谐社区活动，增强和谐人际关系教育的创新性、实效性和影响力，并发动广大学生积极参与到高校和谐人际关系建设中去，强化大学生的和谐品质，把和谐人际关系教育渗
透到校园生活的各个方面，寓教于学、寓教于美、寓教于乐、寓教于管理、寓教于生活，使大学生置身于浓厚的和谐人际关系教育的氛围中。
5、在社会实践活动中深化和谐人际关系教育
和谐人际关系教育，既要强调理论上的科学性，更要把和谐认知教育与社会实践活动有机地结合起来，创设道德实践情境，鼓励大学生在家庭、学校、社会中主动寻找自我和谐的角色，通过切身的实践和情景体验，让大学生从中真切地感受到和谐人际关系对社会、对家庭、对自己、对他人的影响，使他们能够比较完整地感受和谐人际关系对个人、对社会发展的重要作用，从而自觉主动参与和谐人际关系实践活动。
我们要积极创造条件，引导大学生参加社会各界组织的“希望工程”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“扶残助残”等公益活动，鼓励大学生参加各种国际性节日、民间传统节日、历史人物纪念日等举行的群众性庆祝、纪念活动，使大学生在集体聚会、合家团圆的同时，增强对祖国、对家乡、对自然、对生活的热爱，陶冶道德情操；积极倡导大学生在重要场所和重大活动中参加升国旗、唱国歌，开展入队、入团、入党宣誓、成人仪式以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导大学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。
同时，要建立大学生社会实践和教学实践激励机制，把大学生参加社会实践的成绩记入《大学生素质拓展证书》，作为对大学生进行考评、评定奖学金、评选先进、确定入党积极分子和择业就业的依据之一。只有把课堂上的理论教育有意识地渗透到同学们的社会实践中，让他们通过主题突出、形式多样、内容丰富的社会实践活动，了解社会生活中因和谐人际关系而取得成功，因不和谐人际关系而失败的事例和教训，循序渐进、潜移默化的培养大学生的和谐理念，才能收到长久的教育效果。
6、教师要加强自身的思想道德修养
师生关系既是大学生人际关系最重要的组成部分，同时又是教育过程中最基本最重要的人际关系。建立和谐的师生关系，是和谐人际关系教育目标得以实现的重要条件。教师的言谈举止、人格魅力、学识智慧、思维风格、专业才能潜在地影响着大学生的学习和行为习惯的养成；学生通过与教师专业知识讨论、人生问题交流，确立科学价值观念、健康向上生活方式、积极进取的学习理念，进而促进教师获得良好的教学效果，使教师感到自身价值得以充分的实现。因此，高职院校教师要明确自己的教育责任，树立教书育人，育人重于教书的思想；不断提升自身的综合素质，塑造自身的人格魅力；加强与大学生的交流和沟通，特别注重大学生的心理问题和思想问题；同时，在与学生的交往过程中切实做到尊重学生、关心学生、信任学生、爱护学生、宽容学生，发挥学生的主体作用，并以自己深厚的专业知识、高尚的道德情操影响学生，做学生健康成长的指导者与引路人，从而使学生“亲其师信其道”，真正建立起和谐的师生关系。
7、加强学生的自我教育
大学生既是和谐人际关系教育的对象，同时也是和谐人际关系教育的主体。因此，大学生要加强自我教育。
首先，要自觉培养尊重他人、待人真诚、乐于助人、豁达大度的良好个性品质,完善自己的人格，增强人际魅力，努力使自己达到心灵需求和躯体需求的和谐统一, 进而形成健全的人格。
其次，要积极适应和融入大学集体生活,形成良好的生活习惯，从小事做起,注意社交礼仪,把握人际交往中的各种方法和技巧,并善于进行社交知识积累。同时，加强自己的心理素质的培养，注重提高自己的人际交往能力尤其是人际融合能力。
再次，应该在日常生活中努力实践和谐人际关系行为，学会尊重、理解、交流、合作、关心、欣赏、感动、感恩，努力把握守法有德、诚实信用、公正平等、互利互补、宽容谦让等和谐人际关系的基本原则，切实掌握各种人际交往技巧，促进与大学生之间的交流，用友爱、忠诚、谅解调整同学之间的关系，建立和谐的同学关系；积极促进师生之间的沟通与对话，自觉倡导和建立尊重、民主、平等、和谐的师生关系；同时，在家庭中要主动与父母沟通，站在父母的角度去思考问题，孝敬父母，善待家人，努力建立和谐的家庭关系。每一位大学生只有努力尽到自己应尽的家庭、社会责任，和谐人际关系才能得以建立，社会主义和谐社会才能得以实现。
第四篇：2013信息安全一班培养企划
信息科学与工程学院信息安全2013级培养企划 一，企划简介
自2013年9月8日信息科学与工程学院新生迎接工作的全部完成，如何更好的为信息科学与工程学院带好2013级新生成为留给信息科学与工程学院2013级新生班导的重大难题，为此信息科学与工程学院信息安全专业2013级班导宋超、朱频做出此培养企划。本企划共包括从新生第一次班会策划、军训期间照顾新生、班级干部选拔和培养、以及2013级信息安全全体新生素质拓展策划和新生第二次班会开展。
二，主要内容
（一）新生第一次班会策划
班会背景
大学新生刚刚步入心目中的理想校园，如何成功的为我们的新生构造出心目中的大学校园。则第一次新生见面会显得尤为重要，为此2013级信息安全一班新生见面会，我们打算包含以下部分：
湖南大学简介
信息科学与工程学院简介
新生辅导员简介
新生班导职责简介
新生大学生活简介
新生自我介绍（游戏的形式展开）
教唱校歌
湖南大学新生军训注意事项
班会展开
1、班会开幕词
2、湖南大学简介
3‘信息科学与工程学院简介
4、辅导员简介
5、班导自我介绍，并且解释班导是什么
6、对大学、宿舍、校园卡、校园网的使用等进行大致介绍，提问新生你们心目中大学是什么10min7、新生自我介绍A.将新生分成5组编号为abcde,一共给出7分钟时间相互了解并商量出一个方案上台展示你们组和成员，形式不定，要让大家印象深刻。基本的要了解籍贯、兴趣、一个最能形容自己的词语，每组展示时间为5min以内。
B.一组展示完，剩下四组，每组挑出一人，班导对其进行提问，刚刚所展示组的成员姓名籍贯兴趣特点等，采用积分制，最后得分最低的一个组表演节目，每组想一个惩罚措施。提问时间 2min
C.通过此过程让大家互相了解，并且如何让大家最快的认识自己同时意识到集体的重要性
8、教唱校歌
班导播放校歌后一句句教唱
之后分组给出5分钟时间讨论出一个方案自行演绎校歌
9、军训需知（1）要求
A.我们是一个集体，不论谁迟到了，整个班级都应该反省一下。提出
B.纪律性，守时、准时到达训练场及其他活动
C.相互关心，有同学不舒服互相照顾，并及时与班导取得联系
D.该训练时严格要求，休息娱乐时积极参与
E.严格要求自己、争取表现
F.军训期间不允许使用电脑，除非填写材料
（2）注意
A.身体有特殊状况，提前写好申请，告知辅导员
B.军训期间正确评估自己身体状况，不要硬抗，出现不适立即打报告
C.三餐正常，多饮水
D.寝室卫生、整洁。
E.购买黑袜子和软厚鞋垫
（3）通知2min
9号开学典礼的安排
收蓝色回执单
晚上19:00呆在寝室
（二）军训期间新生照顾
随着湖南大学新生迎接工作的具体完成，新生军训成为学校至关重要的一项任务，而作为新生班导的我们对于新生军训期间的一切实物必须切实负起责来，为此，我（宋超）与朱频决定从以下方面开展新生照顾工作：
凡所有新生必须带领他们办理完所有正常生活必须事物
凡新生在校期间合理要求，尽量给予支持
凡新生，军训期间班导（我与朱频）必有至少一人跟班照顾，以免意外
凡军训期间可能出现事物，必先做好准备。比如（葡萄糖、医疗卫生用品等）
凡新生，一切以安全为第一要务
（三）班级干部选拔和培养
从这几天的迎新和接触，我们发现我们班级孩子均为开朗型。但任然有胡国锋、胡勇等同学性格较为内向的同学，就在我们对这一部分同学加以照顾和开导的同时，我们发现郭成、何炜、金美瑶同学不仅热心开朗，对于同学和学校事务都很为关心，这让我们很为欣慰。为此我们决定以上及对于全班同学的综合素质才能加以引导和开发，虽然这一步还没有进行到我们预料的一步，但我们相信。未来会更好。。对此我们愿意付出更多的努力。当然，对于再次期间，表现优越的其他同学，我们都会加以培养，为学校而奉献。
（四）2013级信息安全全体新生素质拓展策划
新生团体辅导计划书
（五）第二次班会（主题说明）
在进行12天的紧张军训后，我想2013级信息安全一班同学对于彼此应该有了一定的了解对于班级这个家庭有了一定的初步意识。而同时在经过素质拓展活动之后，同学们对于班级这个大家庭的爱必然会是慢慢的。而此时，如何让这个大家庭更好的运作下去是成为了我们班导的巨大责任，至此，第二次班会极其重要。为此我们对于班级同学平时的观察就起到了巨大的作用，当然这也就要求我们班导平时切实尽到自己的责任。为此我们决定第二次班会我们会以选出班级整体干部为活动中心，让每一位同学都能切实的依靠自己的能力为自己班级做出奉献。
三，最终总结
虽然企划现在并没有发展到最后一步，但是我们已经从中看到了2013级信息安全一班走向辉煌的哪一步，而对此我们有足够的信心能做到，同时也感谢辅导员段老师、宋老师对于我们的信任，我们也必将为此做出我们应有的努力。
第五篇：网络信息安全保障方案
网络信息安全保障方案
保障公司网络基础设施及主要业务系统的安全，保证业务不中断，系统不瘫痪，不出重大信息安全事故。
一、做好信息系统网络运行维护
1、加强信息系统设备巡检、网络监控，再次组织开展网络安全隐患排查和治理。核心设备系统实行专人专项检查，坚持重大操作填写操作票，严格审批流程，执行监护制度。技术人员24小时通讯畅通，保证第一时间处理异常，确保BFS++、PI、OA、网络、网管、公司专线等安全可靠运行。
2、加大信息机房监控力度。加强电源系统、消防系统、空调系统的监控，确保机房供电、温度、湿度符合标准。
3、进一步完善专业应急预案，保证应急预案的可操作性和可实施性，加强应急保障预案演练机制。
二、强化信息安全防护
1、加强互联网安全监控。加大对信息安全设备的管理力度，严格边界防火墙防护策略，防止有害信息的侵入和扩散。
2、加强深信服上网行为管理的监控力度。整理、梳理上网设备，控制互联网联网机器，细化监控内容，扩大监控范围，切实提高网络信息系统的防攻击、防病毒、防窃密等安全防护工作。
3、做好信息系统安全管理。提高服务器安全配置管理等级，及时更新系统安全补丁，强化网络与信息业务系统数据的备份，确保业务系统安全运行。
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