第一篇：幼儿园诗朗诵活动材料
篇一：幼儿园大班诗朗诵
今天是我最后一次站在这里，和老师小朋友在一起，我是多么欢喜。
再过几天，我就要进入小学，做一名一年级的小学生了。
坐在明亮的教室里，读书，写字，多么神气！
亲爱的老师，阿姨，我有好多话想说给您：
三年前我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕，袜子，自己洗；
还会唱歌，跳舞，画画，讲故事； 懂得了很多道理。
亲爱的老师，阿姨，我从心里感谢您！
再见吧！老师！
再见吧！阿姨！
以后我一定来看您，向您报告我的学习成绩！
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界
从明天起，关心粮食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花开
从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福
那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获的幸福
我也愿面朝大海，春暖花开
篇二：幼儿大班感恩的诗歌朗诵
今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜！
暑假过后，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！
亲爱的老师，亲爱的老师，我有很多话想对您说：
二年前，我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气；
今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。
亲爱的老师，亲爱的老师，我从心底感谢您！
亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说——
谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。以前，我常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！
爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！
亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说—— 石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。现在，我们快毕业了，就要走进小学了，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生！
再见了，敬爱的老师！
再见了，亲爱的朋友！
再见了，可爱的弟弟妹妹！
再见了，我永远深爱的幼儿园！
篇三：大班诗歌创编活动：感谢有你
执教者：蒋群芳
活动背景：
在主题活动“谢谢你” 开展了一系列活动后，幼儿对各种职业已有所了解，获得了一定的职业认知，对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期，我设计了此次诗歌创编活动：感谢有你。通过认知——感受——表达的线索，帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力，学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意，丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域，张贴着不同职业的代表人物，扩大幼儿的知识视野，增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。
活动目标：
1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作，缺一不可。
2、学习诗歌仿编，概括出不同职业带给我们的作用。
3、能主动表达对他人的感谢，懂得感恩。
活动准备：
1、材料准备：不同社会角色的ppt课件、音乐：感谢你、每人一张不同职业的图片，爱心卡每人一张，诗歌创编句式卡一张。
一、师幼互动初步感受感激之情
师：宝贝我很喜欢你，你喜欢我吗？谢谢你们对我的信任。
师：我今天教你们学本领，你们该对我说什么？（引导幼儿学说：谢谢你）
二、观看ppt，了解不同职业带来的作用并学习创编诗歌
1、引导幼儿观察图片，激发幼儿感激之情
师：他们是谁？在干什么？请你们用一句感谢的话送给他们。
2、教师示范诗歌创编的格式
师：今天，我要教你们一个新本领：创编诗歌。把你们刚才的话变成诗歌，大家来听一听。
3、幼儿学习创编诗歌句式：感谢有你，xx，是你......三、幼儿自由选择创编，教师引导概括。
1、幼儿人手一张不同职业的图片，自由创编
师：每人一张不同职业的叔叔阿姨，请你们用刚才的办法编一编。2、分享幼儿创编，教师引导。
师：请你们把刚才编的诗歌念给大家听一听。
四、幼儿诗朗诵：《感谢有你》
1、给诗歌取名字
师：刚才我们创编了一首诗歌，给它取个什么名字好呢？
2、幼儿配乐诗朗诵：感谢有你
师：生活中不同工作的人们，给我们生活带来了方便和幸福，缺一不可。让我们一起来朗诵刚才大家创编的诗歌吧！
活动延伸：制作安心卡，画上自己的祝福，送给心中最感激的人，张贴在主题区的“感谢有你”的区角，让幼儿通过行动来表达对不同职业人们的爱和崇敬。
第二篇：幼儿园诗朗诵
诗朗诵:我 们 是 幼 儿 教 师领二: 我用父亲般坚毅的臂膀/撑起
千千梦想。
领一: 我是幼儿教师，拥有和常人一领一: 面对一双双求知的眼睛，我们经常自问：
领一: 我们的眼睛，像夜晚的月亮，透过这些镜子，你是否在矫正
样丰富的感情,领二: 我是幼儿教师，又有区别于他人的神圣使命。
合:三尺讲台, 是我们永远的眷恋,桃李满园，是我们一生的夙愿。
黑板上飞舞的/是我们的汗水，笔尖上流淌的/是我们的期盼。
领一: 我用母亲般慈爱的双手/抚慰万万心灵；
学生们是一颗颗耀眼的小星，在我们的微笑里,不停地闪烁/闪烁。
领二: 我们的眼睛，像一望无际的海洋，学生是一条条小鱼，在我们的怀抱里，快乐的游来/游去。
合: 我们的眼睛，像蓝色的天空，学生就是一朵一朵白云，在我们的注视下，自由的飘来飘去。
着自己的言行？
领二: 手握一支粉笔，认真书写纯
洁的人生——白色写了，红色订正，从春到
夏，从秋到冬„„合:每一次游戏，都测定着我们的人生坐标，每一个汉字，都建构着我们对教育的忠诚。
在天真的氛围中，我们注定永
远年轻！
领一: 即使心中有酸甜苦辣，永远不变的/是堆在脸上的笑容。
领二: 用黑板做背景，我已将无悔的青春，制作成一部不落幕的电影——
为了心中的信念之灯，为了台下的每一个“观众”„
领一: 我多愿把周身的血管，化做一条条信息高速公路，任千千万万的学生
在求知的世界里纵横驰骋。领二: 我多愿做新型的助推火箭，送各种卫星遨游太空，碎片剥落，那就是我的微笑，因为祖国又多了几双探索的和新教育一起前行，前行！眼睛。合:我们是幼儿教师啊，我们荣幸，我们自豪，我们无怨无悔！我们愿作红烛，燃烧自己，照亮别人； 我们愿作春蚕，奉献自己，回馈社会； 我们愿每一朵希望的花蕾在这里开得更艳； 我们愿每一首希望的歌儿在这里唱的更响 我们将以实现民族梦，中国梦为我们共同的目标
第三篇：幼儿园诗朗诵
初为人父人母的我们
面临孩子第一次最重要的人生选择 内心充满了怎样的彷徨与不安
在徘徊挣扎，比较与取舍中感到孤注无力 首次分离时万般的不舍与焦虑 孩子的哭声萦绕在耳际
告诉我，如何给孩子怎样一个绚烂的童年 告诉我，如何作出一个无怨无悔的抉择
如果说，林管局幼儿园是孩子苗壮成长的一片天空，那么蒙二班便是这乐园中最闪亮的那颗星。如果说，林管局幼儿园是五彩绚丽的儿童乐园，那么蒙二班便是是宝宝快乐成长的摇篮。
在这里，善良质朴的幼儿教师用行动诠释着大爱，在这里, 一切为了孩子，为了孩子的一切 老师与家长共同放飞孩子们天真无邪的梦。
是你，温文尔雅、才华横溢的的耿老师； 是你，美丽大方、和蔼可亲的邢老师； 是你，细心温婉、呵护备至的宋教师； 用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，虽然没有宽阔的臂膀，无穷的力量 但却拥有博大无私的胸怀，耐心与关爱 为孩子撑起着一片广阔蔚蓝色的天空，在晴天为他们遮光，在雨天为他们挡雨。拉起了一次次滑落的拉链，擦拭了一滴滴哭泣的泪水，系好了一条条掉落的鞋带，安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？ 告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？ 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？ 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？ 就是一群最可爱可敬的人：幼儿教师
以博大的胸怀包容幼儿，以平等的心态对待幼儿，以温和的语言引导幼儿，以亲切的态度理解幼儿，以鼓励代替责备，以关怀代替处罚，用心灵赢得心灵。
这是你们永远铭刻在心的永久座右铭。
一条条围巾围好了，一顶顶帽子带好了，一条条裤子穿好了，一个个小屁股也擦干净了。每一次孩子学会一句礼貌的用语 每一次孩子掌握一项生活的技能 每一次孩子点滴的成长与进步 你都露出的笑容，给与充分的肯定
这甜美微笑赢得信赖，这慧心的微笑传递友好，只因孩子们的需要 您从不吝啬您的微笑
拉近心与心的彼此的距离，给予孩子们支持、鼓励，带给他们面对一切的勇气与自信
用爱关注孩子每一次的进步，用心观察孩子每一次的情绪波动，关注每个孩子的闪光点，关注每个孩子的身心健康。
尊重孩子们独立的人格，差异的个性，选择的权利，探索的欲望，让他们敢于尝试，不盲目跟从； 爱是理解
理解家长们的爱子心切，爱是理解
理解，家长们的殷切希望，爱是宽容
宽容，“小捣蛋”的恶作剧 爱是宽容
宽容，孩子身上的错误和缺点。你们真正做到了理解和宽容：
作为家长，我们无法用语言表达内心的这份感恩 是你们呕心沥血，不辞辛苦 细心备至呵护孩子成长
放弃了自己的家庭与宝贵的休息时间 无私奉献给我们的宝贝 没有更美丽的语言，没有更华丽的词藻。
让我们共同祈祷蒙二班的每位宝宝茁壮成长，让我们共同祝福每位老师，家庭美满幸福，身体安康，！
第四篇：幼儿园诗朗诵
我骄傲，我是一名幼儿教师
我骄傲，我是一名幼儿教师
——谨以此贴献给人类灵魂的工程师
在无数平凡和不平凡的职业中 我拥有宝石般闪亮的职业 我骄傲，我是一名幼儿教师！
在无数奉献和进取的篇章中 我拥有金子般闪亮的一页 我骄傲，我是一名幼儿教师！
我是一名幼儿教师 我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心！
我是一名幼儿教师 我把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体 让我的青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 在血液的鲜红中奔腾
我骄傲，我是一名幼儿教师！
我是一名幼儿教师 我在春天的土地上播种
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦 我埋下爱的种子，盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵感情 我用语言播种 我用彩笔耕耘 我用汗水浇灌 我用心血滋润 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔岁月染白我的双鬓 只要我的希望能把他们的前路照亮
我宁愿把自己化作灰尘
我是一名幼儿教师
幼儿园是我的人生舞台
青春是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生
因为执著，我微笑着写下希望擦去功利 因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残 因为执著，选择诗满人间，画满人间 为什么我的眼中总是饱含泪水 为什么我的心里总是波涛汹涌 因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根 我骄傲 我是一名幼儿教师
我是火种 将孩子们的心灵之火点燃 我是石子 把孩子们的未来之路铺平我是阶梯 将孩子们高高托起。
如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一个心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一个心灵花园
如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜 我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道 我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
因为我知道 我不是未来，但我的事业是未来
在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
我是一名幼儿教师 我无怨于自己的奉献 我是一名幼儿教师 我无悔于自己的选择 我是一名幼儿教师 我无愧于自己的称号
我骄傲 我是一名幼儿教师！我骄傲 我是一名幼儿教师！我骄傲 我是一名幼儿教师！
第五篇：幼儿园诗朗诵比赛活动方案
幼儿园教职工原创诗文朗诵比赛活动方案
为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下：
一、活动主题
“圆梦春城”——说话普通话 圆梦你我他
二、活动形式
全园教职工参赛，按评分标准评出优胜选手进行表彰。获得一等奖者推荐参加县级比赛。
三、比赛时间：2014年9月11日（星期四）晚上7:30—8:30。
四、比赛地点：幼儿园多功能教室
五、相关要求
1．报名方式：可单人或集体参与，请于本周四12:00以前将朗诵内容上报。
2．参赛内容：朗诵作品必须为原创作品，内容健康向上，反映教职工积极向上、勇于创新、锐意进取的精神风貌。
3．表演形式：以朗诵为主，可以现场配乐、舞蹈等多种形 1 式辅助，表演时间在4-8分钟之内。
六、评分标准
1.主题鲜明，内容健康向上，符合比赛要求。（2分）
2.着装得体，仪表大方，台风自然，符合作品内容的表演需要。（2分）
3.脱稿朗诵，普通话标准，吐字清晰，声音控制适当。感情真挚、自然。（2分）
4.精神饱满，声情并茂，作品意境把握准确。（2分）5.音乐选用与主题和谐统一。（2分）6.创新可加0.05分；超时每超过30秒扣0.05分。
七、奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
点击咨询 