先进教育工作者先进事迹材料

第一篇：先进教育工作者先进事迹材料

把奉献熔铸在平凡的工作中记继续教育学院梅立合滴水成江河，无声胜有声。在滨州学院，有这样一群人，他们毫无所求，在平凡的岗位上尽情燃烧；他们没有什么豪言壮语，一颗心只懂得默默耕耘；他们没有什么惊世伟业，只愿甘当一名无私奉献的孺子牛。继续教育学院的梅立合就是其中之一。几年来，他一直担任财务协管员、固定资产管理员、行政事务和班主任工作，认真负责，一丝不苟，先后被学校评为优秀共产党员，优秀班主任，连续三年年度考核为优秀等级。随着继续教育学院办学规模的逐步扩大，办学收入不断增多。根据学校办学收入分配办法等有关制度，单位的收入开支需要及时与学校财务进行结算、核对。作为财务协管员，梅立合同志经常加班加点，记帐、算帐、用帐、报帐，做到了清清楚楚，帐帐相符，帐实相符，从未出现差错。他不仅工作认真，而且态度诚恳，对前来报帐、查询的同志，一视同仁，热情服务。有一次，一个函授站的一位老师来交费，经审核，发现交费数额与录取实际注册的人数不相符，急得那位老师满头大汗。他就和他按年级、专业、层次、学员录取注册后的花名册逐一核对，经过近一个小时的细心查找，终于找出了错误之处，使这位老师很受感动。对于学院的固定资产，梅立合同志如数家珍。因为他像爱护自己的孩子一样进行管理。大到微机、空调、小到桌椅板凳，件件登记清楚，样样心中有数。

第二篇：先进教育工作者先进事迹

先进教师先进材料

***，女，47岁，1986年毕业**师范学校，现在***任教。从教20多年来，以勤奋踏实的工作作风，不断创新的教育理念，务实奉献的人生信念，在孟州市农村小学教育这块希望的土地上执着耕耘，走出了一条开拓创新的希望之路，曾被评为**市优秀教师、**市优秀班主任、先进教育工作者、并多次被评为优秀教师、优秀班主任等等。教会做人——教师永远的职责

她认为，教书只是教师工作的一个组成部分，是育人的一种手段。“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”人字的两笔，第一笔是由父母写的，第二笔则由学校和社会共同完成，教师的担子不轻。正人先正己，教师要求学生做到的，教师必须先当楷模，这就是为人师表。在20多年的教学生涯中，她始终以身作则,坚持言传身教。她常常对学生说：“一个人具有优良的品德比具有优良的学习成绩更重要。”平时她能结合教材及自己的所见所闻，结合实际开展各种思想教育活动，教育学生爱党、爱祖国、爱人民，激发他们的进取心和竞争意识。让每个孩子在一次次的活动中，明确什么是对的，什么是错的，对的鼓励其坚持、发扬，错的要反对、纠正。同时教育学生认识自我，学会在班级这个大集体中与同学友好相处，让他们体会到友爱所带来的快

乐、温暖。面对独生子女身上普遍存在的自私、冷漠的问题，她常对学生说：“班级就是我们的家，我们就是这个家中的成员，我们就是兄弟姐妹，兄弟姐妹之间应该互相尊敬、互相关心、互相帮助，这样我们的家才会更加美好。”正因为有这样的氛围，她自己多次被评为孟州市、镇优秀班主任。做个朋友----良好的师生关系

教师要面对一个个活生生的学生，他们渴望成长，向往成熟，但他们个性各异，有时会做出一些意想不到的幼稚举动，作为一名和学生朝夕相处的教师, 她深深的体会到：为孩子创造一个充满文明、祥和、赞美和友谊的氛围，学生心灵的苗圃就会阳光明媚，春色满园，学生个性的幼苗就会一派生机，茁壮成长。在平时的教学中，为了进一步培养学生的自信心，她为自己立下了一条规矩：班级中的所有学生，每周至少表扬一次，以满足他们的精神需求，让全体学生人人成为重要人物。面对一个个活生生的学生，她总是提醒自己要用百般的爱去容忍个性。班级中有一些学生，家庭比较贫困，家长缺乏合理的教育，有些学生父母离异，使他们逐渐养成了自由散漫的坏习惯，针对这种情况，她经常在课间、课后和这些学生谈心，关心教育他们，平时多给他们表扬和鼓励，让他们感到老师的关爱。为了能帮潜能生理清解题思

路，她常常会不厌其烦的讲一遍、二遍、三遍„„直到学生弄懂为止。

不断创新——坚定不变的信念

教学工作是一项创造性的劳动，追求完美、永不满足是她信奉的教学风格和工作作风。实施素质教育的核心是创新教育，创新教育的主渠道是课堂教学。每堂课她都要根据学生实际精心设计教学方案，尽管已经从教20多年，可每堂课她都如新教师一样，认认真真地去准备，因为她深深知道，教学要有特色必须创新，教师只有在娴熟地把握教材的基础上才能灵活地演绎出丰富多彩、具有个性特色的教学场面，使教学充满生机和活力。在课堂中，她始终让学生处在一种轻松的氛围中，总是以一种商量的口气和学生一起探讨问题，课堂教学中对学生一视同仁，不给学生统一的分数标准，不强迫学生回答所提问题，注意调动每个学生学习的积极性和主动性，根据学生的实际情况调整教材，用富有情趣的语言拨动学生的心弦，用讲故事、做游戏的教学形式创造愉悦的课堂教学环境。“数学课真有趣，孔老师让我们玩扑克牌、火柴盒和小棒。”一位学生这样说。“我家的淘气鬼也能爱上数学，孔老师真有办法！” 一位学生家长这样说。在她的耐心教育下，一些数学考试经常不合格的学生喜欢上数学了，一些平时贪玩的学生上数学课也不开小差了。

甘为人梯----真诚帮助青年教师

多年来，她和同志们赤诚相待，友好相处。每当有老师向她请教时，不管自己的工作有多忙，她都会立即放下手上的工作，充分发表自己的见解，特别是对青年教师，能在生活中互相关心，犹如兄弟姐妹，在工作中精心指导，像个“师傅”。

面对成绩----不断进取，再创辉煌

参加工作以来，凭着勤奋踏实的工作作风，不断创新的教育理念，务实奉献的人生信念，在农村小学教育这块希望的土地上执着耕耘，她曾被评为孟州市优秀教师、孟州市优秀班主任、镇先进教育工作者、并多次被评为镇优秀教师、优秀班主任等等。面对这些成绩她总是树立正确的成绩观，始终保持清醒的头脑，戒骄戒躁；面对成绩，她总是能想到她的热量还没有发挥完，她的职责还没履行完，还有更多学生等着她去教。滚石上山，循序渐进，开拓创新，力争创造更加辉煌的成绩，这是她的奋斗目标。

成绩只能代表过去，教师前面的天空永远是新的，面向未来，她决心以百倍的努力来迎接新的挑战，在农村教育这块希望的土地上继续执着耕耘。

第三篇：教育工作者先进事迹

教育工作者先进事迹

作者：佚名 资料来源：网络 点击数：4198 教育工作者先进事迹

文 章来 源莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

张立忠同志从1971年走上教师岗位以来,他已在教育这块沃土上坚守了38年。这些年来,他先后当过教师，担任过中学校长、联合校长、县教育督导室副主任、教科局副局长。无论在哪个岗位，他都尽职尽责，忘我工作。多次被评为县级模范教师、先进教育工作者，并先后被评为临汾地区“劳动模范”、“山西省教育督导先进工作者”。他精通教育管理和教学业务，质朴、善良、诚实、无私，在吉县教育系统享有崇高的威望。2004年，由于年龄关系，他从副局长的职位退了下来，担任了吉县教科局关心下一代工作委员会常务副主任，主持关工委日’常工作。他说，青少年思想道德教育问题是他多年倾心关注的课题，从行政事务中解脱出来，更有时间和精力在这方面进行探索和研究。他如鱼得水，义无反顾地接受了组织的安排，全身心地投入到关心下一代工作中。

每天，他骑着自行车照常上班，办公桌上堆满了报刊、杂志、书籍、文件和各种材料。他白天研读有关未成年人教育的法规、政策、文件，琢磨外地青少年教育的先进经验，晚上伏案起草文件、修改材料、撰写稿件；和同志们一起研究工作，交流思想，探讨教育问题。关工委开展活动，他既是筹划者、设计者，又是组织者、实施者。工作的转换非但没有给他带来“失落感”，而是激发了他做好关心下一代工作的激情与信心。

雨露滋润禾苗壮

“关心下一代工作事关重大，不能有半点马虎和应付，否则就愧疚不安，就会受到良心的谴责。”几年来，张立忠同志总是这样时时告诫自己，严格要求自己，用多年的实践经验创造性地开展工作。

几年来，张立忠用英雄模范的先进事迹感动学生、教育学生、激励学生是他做好关心下一代工作的又一亮点。几年来，他针对学生中存在的“亲情淡薄、意志消沉、不求上进”等现象，组织退休老干部和老教师巡回宣讲、编印卞发学习资料、举办报告会、演讲会、故事会；开展有奖作文竞赛等各种活动，组织中小学生学习革命战争时期的英雄故事，学习现代优秀青年何信平、刘焕明的先进事迹，对学生进行“爱国主义教育”、“革命传统教育”、“社会主义荣辱观教育”等，先后举行报告会、演讲会、故事会32场次，受教育6万人次，编印下发《何信平：用膝盖走进大学》、《学习刘焕明先进事迹获奖作文选编》等材料3000余册。

开展“中华魂”主题教育，引导学生“读好书，好读书”，从小养成良好的读书习惯，让学生在读书中感悟人生，吸取营养，是张立忠同志开展青少年学生思想道德教育工作的又一做法。2005年在开展“红军抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年”活动中，他要求学生“学唱一首抗战歌曲、讲一个抗战故事、读一本抗战书籍、看一部抗战影视片、写一篇纪念文章”，全县教育系统掀起了爱国主义读书活动热。在2006年暑假开展的“宣传一项政策(两免一补)、阅读一本好书、学会一项劳动技能、写一篇感恩文章、确保一个安全”五个一活动中，他要求学生在假期里选择1至2本科学性和思想性强、语言优美、富有教育意义且适合自己阅读的书籍进行阅读，并记好笔记，积累知识，提高文学素养。在开展“中华魂”主题教育读书活动中，他指导各学校把“古诗文诵读”、“名言警句积累”、“中外名著

选读”融为一体，并通过朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记展评和“读书小状元”、“书香班级”评选等形式促进读书活动的开展。

生命不息，奋斗不止

1990年初，是张立忠同志在吉县屯里联校任联合校长的第七个年头。七年里他废寝忘食地工作，使屯里镇小学义务教育工作走在了全县前列，而他却积劳成疾，身患重病，经山西省人民医院检查，确诊为胃窦癌。局领导得知他的病情后，立即选派两名同志送他到太原治疗。半月以后，山西人民医院普外科两位医术水平最高的大夫，给他做了胃切除手术，胃被切除了五分之四。一月以后伤口拆线，局领导又派专车把他接回家。一年以后他身体康复，他想，是党和人民给了我第二次生命，我要把自己的一生奉献给党的教育事业。于是，他再次向局领导提出上班的要求。1991年9月，局委会决定调他回教育局督导室任副主任。

从1991年至今十多年的时间里，他抵抗住了术后身体恢复过程中不良反应的种种考验，经历了教育局四任主要领导的更换，经历了自己由督导室副主任到副局长又到关工委常务副主任的职位转变，经历了儿婚女嫁、父亲病故、住宅搬迁等重大事情的操办。然而，不管发生什么变化，却动摇不了他兢兢业业、勤奋工作的毅力和决心，坚忍不拔、奋力拼搏的奉献精神。吉县教育改革与发展的征程上留下了他一串串闪光的足迹。

张立忠同志几十年如一日地“燃烧自己，照亮他人。”他的许多同事，特别是年轻同志都被他的无私与敬业精神所感动、所折服，满怀激情投入到自己的工作中。

莲山课件原文地址：http:///Article/zjbgsjcl/61380.htm

第四篇：教育工作者先进事迹

张立忠同志从1971年走上教师岗位以来,他已在教育这块沃土上坚守了38年。这些年来,他先后当过教师，担任过中学校长、联合校长、县教育督导室副主任、教科局副局长。无论在哪个岗位，他都尽职尽责，忘我工作。多次被评为县级模范教师、先进教育工作者，并先后被评为临汾地区“劳动模范”、“山西省教育督导先进工作者”。他精通教育管理和教学业务，质朴、善良、诚实、无私，在吉县教育系统享有崇高的威望。2004年，由于年龄关系，他从副局长的职位退了下来，担任了吉县教科局关心下一代工作委员会常务副主任，主持关工委日’常工作。他说，青少年思想道德教育问题是他多年倾心关注的课题，从行政事务中解脱出来，更有时间和精力在这方面进行探索和研究。他如鱼得水，义无反顾地接受了组织的安排，全身心地投入到关心下一代工作中。

每天，他骑着自行车照常上班，办公桌上堆满了报刊、杂志、书籍、文件和各种材料。他白天研读有关未成年人教育的法规、政策、文件，琢磨外地青少年教育的先进经验，晚上伏案起草文件、修改材料、撰写稿件；和同志们一起研究工作，交流思想，探讨教育问题。关工委开展活动，他既是筹划者、设计者，又是组织者、实施者。工作的转换非但没有给他带来“失落感”，而是激发了他做好关心下一代工作的激情与信心。

雨露滋润禾苗壮

“关心下一代工作事关重大，不能有半点马虎和应付，否则就愧疚不安，就会受到良心的谴责。”几年来，张立忠同志总是这样时时告诫自己，严格要求自己，用多年的实践经验创造性地开展工作。

几年来，张立忠用英雄模范的先进事迹感动学生、教育学生、激励学生是他做好关心下一代工作的又一亮点。几年来，他针对学生中存在的“亲情淡薄、意志消沉、不求上进”等现象，组织退休老干部和老教师巡回宣讲、编印卞发学习资料、举办报告会、演讲会、故事会；开展有奖作文竞赛等各种活动，组织中小学生学习革命战争时期的英雄故事，学习现代优秀青年何信平、刘焕明的先进事迹，对学生进行“爱国主义教育”、“革命传统教育”、“社会主义荣辱观教育”等，先后举行报告会、演讲会、故事会32场次，受教育6万人次，编印下发《何信平：用膝盖走进大学》、《学习刘焕明先进事迹获奖作文选编》等材料3000余册。

生命不息，奋斗不止

1990年初，是张立忠同志在吉县屯里联校任联合校长的第七个年头。七年里他废寝忘食地工作，使屯里镇小学义务教育工作走在了全县前列，而他却积劳成疾，身患重病，经山西省人民医院检查，确诊为胃窦癌。局领导得知他的病情后，立即选派两名同志送他到太原治疗。半月以后，山西人民医院普外科两位医术水平最高的大夫，给他做了胃切除手术，胃被切除了五分之四。一月以后伤口拆线，局领导又派专车把他接回家。一年以后他身体康复，他想，是党和人民给了我第二次生命，我要把自己的一生奉献给党的教育事业。于是，他再次向局领导提出上班的要求。1991年9月，局委会决定调他回教育局督导室任副主任。

从1991年至今十多年的时间里，他抵抗住了术后身体恢复过程中不良反应的种种考验，经历了教育局四任主要领导的更换，经历了自己由督导室副主任到副局长又到关工委常务副主任的职位转变，经历了儿婚女嫁、父亲病故、住宅搬迁等重大事情的操办。然而，不管发生什么变化，却动摇不了他兢兢业业、勤奋工作的毅力和决心，坚忍不拔、奋力拼搏的奉献精神。吉县教育改革与发展的征程上留下了他一串串闪光的足迹。

张立忠同志几十年如一日地“燃烧自己，照亮他人。”他的许多同事，特别是年轻同志都被他的无私与敬业精神所感动、所折服，满怀激情投入到自己的工作中。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

第五篇：教育工作者先进事迹推荐材料

教育工作者先进事迹推荐材料

XXX，出生于，199学校毕业分配到…….任教，1992年8月调入……乡中心校任教至今。2000年政史教育专业专科函授毕业。分别担任过小学语文、初中政治、数学教学，并一直任初中学科带头人。

该同志在工作中始终坚持四项基本原则，坚持党的路线、方针、政策，拥护党的领导。热爱教育事业，全面推行素质教育,积极投身课程改革，遵纪守法，恪守师德，依法执教，爱岗敬业，勇于探索、创新，积极改革。

在教学中加强学习方法的指导，积极引导学生探究各类问题，培养学生的创新意识。重视学生思想工作教育，从生活上给予学生关心，从学习上积极鼓励，并用学生身边的事例加以引导和教育。经常开展实践活动，使学生对学习产生了浓厚兴趣，并增强了克服困难的自信心，鼓足了学习干劲。并引导每个学生根据自己的实际制订了一个恰当的学习目标，并鼓励他们努力完成目标。

教学过程中，严格做到教学“六认真”，抓好了单元复习小结工作，勤于辅导，设立了帮扶对象，使每一个后进生学有所得，转化后进生工作得到了落实。并有针对性的进行了各种尝试，采取了分层教学，使优生的培养和差生的转化都取得了良好的效果。

在课堂教学中，重视讲练结合，并根据新大纲和教材要求开展各种活动，尽自已的最大努力激励学生的兴趣，最大程度加强学生的自觉性的教育，同时加强了课前预习指导，希望学生做到一看二练三归纳。即让学生先看教材，对教材中的概念和例题先看，用一些符号标明自己的问题，然后对每节后面的练习做尝试性的练习，最后归纳自己学习的收获。

在班级管理工作中，耐心细致地做好每一位学生的思想工作，像母亲一样关爱自己的学生，大胆培养学生干部，开展丰富多彩的班级活动。如：篮球比赛、拔河比赛、体操比赛、演讲比赛、书画、剪纸比赛、手工制作、文艺晚会、我为学校添光彩、春游等。培养学生集体荣誉感和良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，形成了良好的班风、学风。所任班级多次被乡、校评为优秀班级，2004年5月所任教的2006级5班被评为县级“优秀班集体”。2005年5月被评为乡“优秀班级”。

通过辛勤地耕耘，忘我地工作，在教育教学中取得了突出的成绩，并多次获校、乡、县级表彰。94—95学年教学工作中，所教小学一年级语文科获全乡第二名；97—98学年所教化学获乡理化学科第二名；98年10月获县第二届初中化学青年教师优质课大奖赛三等奖；98—99学年获乡教学工作一等奖；2000年教师节被乡人民政府评为优秀教师；2001年5月在县举办的中学化学实验创新课大奖赛中，荣获第三名；2000—2001学年获乡数学教学一等奖；2002年4月参加了县中学化学献课；2003年所写论文《谈班级管理》在县教育学会第四次论文评选活动中荣获一等奖；2004年所写《初中化学复习点滴》在县第五次论文评选中获一等奖；2003—2004学年获乡化学教学二等奖、数学教学三等奖；同年获县初三化学教学二等奖；2004年9月被评为乡“优秀班主任”、同时被评为县“优秀教师”；2005年3月被评为乡“巾帼标兵”；2005年撰写的《转变观念树立教学六意识》在县第六次论文评选中获一等奖。2006年被评为市优秀教师，总之，该同志无论在师德师风方面，还是在教育教学工作中，都堪称标兵。