术布学校先进事迹材料

第一篇：术布学校先进事迹材料

术布学校先进事迹材料

术布学校位于洮河之滨，风景如画的术布村，是一所六年制完全小学，现有6个教学班，在校小学生132名，教师11名。

自2008年3月术布学区新一届领导上任以来，以三个代表为指导，积极贯彻落实科学发展观，坚决扎实执行党和国家的教育方针政策，落实县教育局的各项工作安排。针对术布学区教师出勤率低、校园赌博、喝酒、随意旷课、工作积极性不高、教育教学质量差等情况，学区在广泛调查、多方面听取意见的基础上，借在全学区实施绩效工资的有力契机，全面地修订了学校管理制度。奖优罚劣，激励进取的长效机制在不断的健全和完善。通过集中学习、个别谈话、严肃整治处理了像梅振荣随意旷课，马建忠考试作弊等重大事情，使全学区的校风焕然一新，从而彻底的杜绝了在校园内赌博、上班期间喝酒、随意不到岗的现象。“ 校风正、教风严、学风浓”的良好局面正在形成，根据术布学区教师老龄化现象严重、教师学历水平普遍低、学生水平差等实际情况，学区根据县教育局“强化学校管理、提高教育质量”的工作主题，大胆创新，发挥每个人的特长，使学区管理向科学化、精细化、人文化、服务化的目标不断推进，通过统筹配置资源，全学区的教育局面不断向公平合理、公正均衡的方向发展。

为了使各项工作开展的更加有效，各项工作更加规范，从2008年第二学期开始，学区对全学区各所村学10个方面进行了统一，并加强了监督检查。集中检查和不定时检查相结合，从教学管理、教育教学、课堂、教案、作业、教研、德育、出勤等多方面进行检查督导，使全学区的各级各类学校不断向规范化发展。

为了更好的落实县教育局的部署，扎实的推进素质教育，术布学区坚持“德育为首，五育并举”，把德育放到了突出的位置。通过每周星期一早上值周教师对上一周工作进行全面总结，学生国旗下讲话，值周领导训话，星期二德育主题教育，星期三全校的少队活动，学校领导根据出现的情况不定时的讲话，班级的思想品德课，周会课及要求把德育内容贯穿融入到每节课堂当中，从思想品德、礼仪文明、养成教育、法制安全、卫生习惯等多个方面入手，使本学区德育教育内容全面，覆盖面广，成效显著，大多数学生表现出了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好素养，做到了不轻易缺课，语言行为文明，见到老师敬礼问好等可喜的举动。

本学区除了强化学校管理之外，加大教师学习配训力度。除学历教育和推荐外出培训外，还不断加强在岗自修和校本培训，以制度的形式要求每位教师在每学年必须订阅两种以上报刊、杂志。并在学期初召开全学区教师大会，从教学常规、教研教改、德育、后进生转化等方面进行校本培训指导。利用学期总结、教研教改经验交流、各类会议等各种形式积极的更新教师的教育理念和教育方法，组织全体教师到兄弟学校参观、学习，为建设一支高素质的教师队伍不断的努力。至２００８年１２月，全学校7名中青年教师，有6名教师取得了大专以上学历。在学期初的还进行了集中配训指导，第九周举办了普通话教育讲座，所有这些措施，不断地促进教师素质的进步，现在每位教师都能做到教案备写完毕、作业批改细致规范、教学的各个环节完善，教师的思想政治水平和业务能力 展现出了新的面貌 一支具有开拓精神，主人翁责任感强，团结协作的教师队伍正在形成。

为了使每一位儿童得到全面发展，学区坚持以学生全面发展为中心，立足以培养五育和谐发展的新型人才，突出了以下几个方面：狠抓德育建设。通过激发学习兴趣、端正态度、发展情感、培养意志等非智力因素，促进学生学习过程的体验、强化思维训练、和学习习惯、方法的培养。突出因材施教，注意联系学生生活实际和已有知识、培养问题意识，面向全体学生注重分层次教学，交给学生思维和解决问题的方法。坚决禁止教师无教案进教室上课，鼓励备超周课，每节教案必须有课后反思。在中心校全面实施“先学后教、当堂训练、作业面批、加强辅导”、建立“优点卡”实施赏识教育、鼓励教师对学生进行随机教育的新模式，促进教育教学改革。加强“三包制度”，努力促进后进生的转化。

在教研教改方面，明确要求、确定方向、规定时间、结合每节课的课后反思，听课评课，全学区公开课等不断的强化教研教改的力度。在中心学校数学教学中实施“先学后教、当堂训练、作业面批地赏识教育”的新模式。在班级管理中建立优点卡，进行赏识教育。每周星期四下午集中开展教研活动成常态。加大与家长联系的力度，每学期毕业班召开家长会，其他年级家访，校领导亲自去问题学生家庭和家长商讨促进转化的方法,想尽方法争取家长的积极配合，积极营造良好的教育环境。根据术布学校规模小，经费少的特点，学校因地制宜，每周更换黑板报、张贴一些永久性标语，绿化校园，努力营造浓厚的育人环境。

经过过全学区教师的辛勤努力，在2008年 小学毕业会考中，综合平均成绩从2007年的19名上升到08年的15名。

术布学校 2008/.12.2

2004至2005学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕“家长满意工程”和“师风建设„十不准‟”的工作要求，积极发扬鄱阳二中“崇德、博学、求实、进缺的优良传统，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平

我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止体罚学生等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度

一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，使年轻教师

能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。同时积极采取走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，为青年教师成长提供多方面的便利。由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。

3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级

县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想和运用现代教学技术变得十分迫切。一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，１位教师参加研究生入学考试，并被录龋

二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系

针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。

1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆十六大，我为党旗增光彩”活动、“„三个代表‟在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了

德育模式的创新和探索。第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。政教处、团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。政教处、团委和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。第四是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了学生夜间外出的现象。

4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能

我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。本年度中，我校还邀请了县交警、县公安局法制科长作了两次法制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理

1、继续加强教学常规工作的检查落实

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导的次数，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。

重视小科类建设，强化学生的第二课堂

在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。学校组建了学生美术班、音乐班等特长兴趣活动小组，积极组织各学科的竞赛辅导班，做到“有赛必参，尽量获奖”，今年我校学生在参加各级各类比赛中有32人次获奖，在2005年高考中，体育科上线15人，美术31名学生20人上线，音乐6名学生4人上线。定期开展各种艺术活动，组织好田径运动会，组织班级篮球赛等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。

3、重视学风建设，加强考试管理

我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报批评，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。

四、实施科研兴校、特色强校的战略，促进学校教育教学的发展。

我校一直来十分重视学校特色建设和探索，初步形成了符合我校实际的办学特色，一是重视对体、艺等特长生的培养，近几年来的高考中，我校艺术、体育特长生无论在数量上还是在比例上都在全县名列前茅；二是因地制宜开展研究性学习的实施，经过近年的探索，我校研究性学习课程的实施正在逐步走上正规。

我校积极鼓励教师开展教学教育科研，能积极撰写教学论文，截止６月份统计，今年我校教师在公开报刊杂志上发表论文100余篇。

五、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。

1、健全组织，加强对学校安全工作的领导

我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以

高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，本年度中我校无重大安全事故发生。

2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任

本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安

全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。

3、加强常规管理，加大宣传力度。

由政教处和保卫科牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。学校保安实行全天24小时值班，政教处组织值周教师、值日领导和女生指导等每周对住校生晚上在寝室情况实行不定期、不定时检查。

六、规范制度建设，强化工作职责的落实

我校十分重视管理制度的建设和改革，努力建立起科学、高效、民主、规范的管理体制，围绕“三制”改革，今年我校对历年来形成的制度、职责、规范等进行了整理、修改和补充，形成了三个大类共60个方面的工作职责、工作制度和考核制度，即将通过教代会通过并汇编成册，基本形成了各项工作有据可查，有章可据的管理体系，使学校的管理进一步趋向制度化、规范化、民主化。

我校“三制”改革工作已近尾声，学校活力倍增，我校坚持重大问题实行民主决策的制度，各项政策出台基本实行行政班子讨论、教师代表评议、教代会审议通过的方式进行，行政会议讨论安排的工作，在每周政治学习中进行通报，学校健全教代会制度，一年来，两次召开教代会临时会议，对学科奖励政策、教师流动考核等进行讨论表决。

我校能认真执行政务、财务公开制度，建设好“阳光工程”，落实领导干部廉洁从政承诺。能严肃财务纪律，努力开源节流，认真贯彻国家有关财经制度，严格按物价局规定进行收费，对大型基建项目和大宗物品采购均采取招投标形式。总务处能落实好财产保管、登记、赔偿制度，努力做到精打细算，处处为学校省钱，自己能解决的事情，决不请外来人员。财务人员能主动做好学校的参谋，对财务安排能落实好计划，对财务开支进行严格的管理和监督。

七、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，加强学校宣传工作。

1、重„视硬件投入，努力提高教学现代化设施

我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本年度中对教学楼进行了粉刷，对破损墙面、地面进行修理，生活区铺设绿化80平方，购置学生桌椅100套，教师办公桌椅30套，购置电风扇、日光灯若干。

2、重视对学校的形象宣传，进一步提高学校的知名度

我校在努力做好各方面工作的同时，还积极加强对学校的形象宣传，本年度中，在《上饶日报》、《鄱阳湖新闻》等报刊发表新闻稿10篇，鄱阳电视台播放新闻或专题5个，塑造了我校良好的形象，促进了学校全面工作的发展。

各位领导，虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在明年的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，以不辜负县委、县政府领导对我们的期望。

第二篇：术布学区关于学校布局结构调整情况工作汇报

术布学区关于学校布局结构调整情况工作汇报

县教育局：

我术布学区按照县政府、县教育局关于2010年学校布局结构调整计划和财产处置意见，在本学区列入调整撤并计划的5所学校服务区利用书写标语、和乡村干部座谈，听取家长意见等多种形式，做了大量的宣传工作，广泛听取了各方面的意见，使广大群众认清了教育发展的趋势，了解了布局调整的优势，乐意为我学区教育发展做出自己的贡献，从而排出了经行此项工作了想的阻力，为我学区此项工作的顺利开展提供了保障。由于我学区村级学校办学规模都很小，师生人数不多，牵扯面较小，顺利完成了相关前期工作。现就相关情况汇报如下：

列入撤并的阳坡庄学校2003年因学生陆续转完而停办，教师调到古战山学校任教，校舍委托村委会代为看护，由于未有效管理，12套课桌椅，一套床，一只火炉由于房屋漏水致使腐烂调。2009年五月，经术布乡和教育局协商，校舍借予扎扎村委会办公使用，并签订了相关协议。

列入4+2模式的牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校、黄虎族学校由于各种原因，办学规模持续缩小。2008年 5.12使黄虎族学校围墙倒塌，当时该校六年级3名学生，五年级没有学生，由于工程队夯筑围墙时要抽调教师监督工程，因而教育局做出了撤销黄虎族五、六年级的决定，3名六年级

学生送入城管四校就读。牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校三学学校由于学生也不断减少，2009年学区提上述三所学校的五六年级学生愿意转入中心学校就读的享受寄宿生生活补助，中心校提供食宿条件。2009年至2010年春季鹿台子学校、普藏什学校五六年级陆续有17名学生转入中心学校，21名学生转入城关、古战或其它学校;牙关学校的7名五六年级学生转入麻路学校。所有这些，已完成了2010年学校整合任务的大部分工作，为今年推进此项工作减轻了工作量。

第三篇：术布学区关于学校布局结构调整情况工作汇报

术布学区关于学校布局结构调整情况汇报

县教育局：

我术布学区按照县政府、县教育局关于2010年学校布局结构调整计划和财产处置意见，在本学区列入调整撤并计划的5所学校服务区利用书写标语、和乡村干部座谈，听取家长意见等多种形式，做了大量的宣传工作，广泛听取了各方面的意见，使广大群众认清了教育发展的趋势，了解了布局调整的优势，乐意为我学区教育发展做出自己的贡献，从而排出了经行此项工作了想的阻力，为我学区此项工作的顺利开展提供了保障。由于我学区村级学校办学规模都很小，师生人数不多，牵扯面较小，顺利完成了相关前期工作。现就相关情况汇报如下：

列入撤并的阳坡庄学校2003年因学生陆续转完而停办，教师调到古战山学校任教，校舍委托村委会代为看护，由于未有效管理，12套课桌椅，一套床，一只火炉由于房屋漏水致使腐烂调。2009年五月，经术布乡和教育局协商，校舍借予扎扎村委会办公使用，并签订了相关协议。

列入4+2模式的牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校、黄虎族学校由于各种原因，办学规模持续缩小。2008年 5.12使黄虎族学校围墙倒塌，当时该校六年级3名学生，五年级没有学生，由于工程队夯筑围墙时要抽调教师监督工程，因

而教育局做出了撤销黄虎族五、六年级的决定，3名六年级学生送入城管四校就读。牙关学校、鹿儿台子学校、普藏什学校三学学校由于学生也不断减少，2009年学区提上述三所学校的五六年级学生愿意转入中心学校就读的享受寄宿生生活补助，中心校提供食宿条件。2009年至2010年春季鹿台子学校、普藏什学校五六年级陆续有17名学生转入中心学校，21名学生转入城关、古战或其它学校;牙关学校的7名五六年级学生转入麻路学校。2009年暑假期，术布学区从上述四所学校向中心小集中了42套双人课桌凳。由于村学教师少，暂没有调整。所有这些，已完成了2010年学校整合任务的大部分工作，为今年推进此项工作减轻了工作量。

经过两年来的不断调整，中心校向正规规模化不断发展，转入中心校的学生已习惯了过寄宿生活，四所村校教师工作量相应有所减轻，办学条件得到了加强，收到了广大群众的好评。

以上汇报如有误敬请指正。

术布学区

2010-7-6

第四篇：术布学区2009工作总结（本站推荐）

术布学区2009——2010学工作汇报

乡政府：

2009年已经步入了尾声，在这快要过去的一年当中，我们术布学区全体教师勤奋工作，干了一定的工作，取得了一定成绩，现在我就术布学区2009工作总结汇报如下：

一、基本情况

术布学区现有各级各类学校8所学校，其中六年制小学5所，3年制村学2所，教学点1个。全乡居民2960人，自然村分散凋零，各个村学学生少，办学规模严重偏小越发成为严峻的现实。全学区现在校学生304人，其中术布中心校学生165人，在岗教职工27名，其中中心校教职工12人，临时代课教师4名，工人1名，3位教师因病而本学期请长假。全学区大专学历以上的有 11人，一年来，在上级主管部门的正确领导下，我术布学区认真学习党的教育方针、政策，全面贯彻落实教育局提出的各项工作任务，我们集思广益，大胆创新，确立了“全面打好基础，发展个性特长，培养创造思维，提高综合素质”的办学思想，以“从严治校，人文管理，和谐发展，质量为本”为主旨，以“办人民满意教育，建设标准化小学”为奋斗目标，不断强化措施，使学区管理向“制度化、科学化、精细化、人文化、服务化”不断推进，我们在工作中以健全各项规章制度为抓手，做到每个机构，每个人，职责明确，分工清楚，通过不断健全绩效工资制度，“奖优罚劣，激励进取”，使全学区的校风焕然一新，“校风正、教风严、学风浓”的良好局面逐渐形成。

二、教学管理

根据术布学区实际情况，以及发展当中出现的新情况，新问题，我们充实建立和完善了多种管理制度，不断规范行为，狠抓落实。

教学常规方面，各村级学校的作息时间表、课程表，完全按照学区要求的标准实施，为了使各项工作开展的更加有效，各项工作更加规范，学区对下属学校10个方面进行了统一，开学初从教学管理、教育教学、课堂、教案、作业、教研、德育、出勤、监督检查、教学常规、教研教改、后进生转化等方面进行校本培训指导和具体要求。集中检查和不定时检查相结合，使全学区的各级各类学校不断向规范化发展。出勤方面严格落实《术布学区考勤办法》，全学区教师请假一天以上必须经过学区校长的同意。为了使每一位儿童得到全面发展，学区坚持以学生全面发展为中心，立足以培养五育和谐发展的新型人才，突出了以下几个方面：通过激发学习兴趣、端正态度、发展情感、培养意志等非智力因素，促进学生学习过程的体验、强化思维训练、和学习习惯、方法的培养。突出因材施教，注意联系学生生活实际和已有知识、培养问题意识，面向全体学生注重分层次教学，交给学生思维和解决问题的方法。坚决禁止教师无教案进教室上课，鼓励备超周课，每节教案必须有课后反思。我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报处理，并在结构工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧。

三、德育管理

不断探索加强德育工作系统化和科学化的路子：教导处从实际出发，分别制定主题教育和系列教育活动计划，督促落实学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，着重抓了“示范生”“示范班”的评比活动； 结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如前学期“六一”举办的大型文艺汇演，但巴加木措捐资助学活动，本学期国庆是举办了“庆国庆诗歌朗诵暨歌咏比赛”，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了德育模式的创新和探索。

继续加强班主任管理工作，周一工作例会成常态，除总结安排总体工作外，还研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，充分利黑板报、宣传橱窗加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，值周教师对上一周工作进行全面总结，颁发流动红旗，安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。星期三全校的少队活动，班级的思想品德课，周会课都贯穿融入了德育内容，基本覆盖了思想品德、礼仪文明、养成教育、法制安全、卫生习惯等多个方面，做到了德育教育内容全面，也取得了可喜成绩，大多数学生表现出了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好素养，做到了不轻易缺课，语言行为文明，见到老师敬礼问好等举动。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。加大与家长联系的力度，校领导亲自去问题学生家庭和家长商讨促进转化的方法,了解贫困学生生活状况想尽方法争取家长的积极配合，社会的支持，争取到了江可河寺著名高僧旦巴嘉木措将近10万元物品的慷慨资助，营造了社会重师重教的良好教育环境。

四、教师队伍建设

进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设。我校以创建“家长满意工程”和落实“术布学区师德建设六要十不准”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。首先，在开学初学区教师大会上，学校从教学常规、教研教改、德育、后进生转化等方面进行详细要求。学校领导除经常在每周政治学习上加以强调和教育外，结合县上开展的三个离不开、科学发展观等活动，以《教师职业道德规范》为要求，对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题进行不断改造，教育教师积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，现身教育事业。针对我学区骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，除学历教育和推荐外出培训，积极鼓励在岗自修和校本培训，参加各种方式的培训学习、开展新老教师教学经验交流会、教学研究活动外，每周星期二的政治业务学习成常态，还以制度的形式要求每位教师在每学年必须订阅两种以上报刊、杂志，努力拓展思路，开阔教师眼界，更新教师的教育理念和教育方法。在前学期组织全体教师到阿子滩九年制学校学校参观、到古战九年制学校学习、听课。所有这些措施，不断地促进教师素质的进步，现在每位教师都能做到教案备写完毕、作业批改细致规范、教学的各个环节完善，教师的思想政治水平和业务能力展现出了新的面貌。由于学校的重视和青年教师的自身努力，我学区年轻教师迅速成长，桑杰卡老师在上学期荣获轴上举办的藏数学竞赛桑等奖，在去年全县小学毕业会考中朱翠花老师教授的英语取得了19名的较好成绩。一支具有开拓精神，主人翁责任感强，团结协作的教师队伍正在形成。

在教研教改方面，我们明确要求、确定方向、规定时间、结合每节课的课后反思，听课评课，全学区公开课等不断的强化教研教改的力度。在中心学校数学教学中实施“先学后教、当堂训练、作业面批地赏识教育”的新模式。在班级管理中建立优点卡，进行赏识教育。建立兴趣小组、加强“三包制度”，努力促进后进生的转化。每周星期四下午集中开展教研活动成常态在，促进教育教学改革。

五、努力改善办学条件，稳步推进教学现代化建设，我学区十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，本基于 “校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。”此认识，利用百分之三十公用经费对学区窗口学校江可河学校门面彻底翻修，校园经行了全面的三化，四周制作了优美的校园文化墙，协调农林局能源办，对教室、宿舍做了塑钢全封闭，修建了25平米的简易库房，购置了办公电脑、办公桌椅、沙发茶几等设施个一套，此外，加上知名高僧但巴加木措的一系列捐赠，和配备年轻有为的教师，努力建设使从实用到艺术，从绿化、美化、净化、知识化到可以行“无言之教”，对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用的校园文化环境。期望达到让学生在多元化的教育环境中健康成长。江可河学校跨越了一个档次。同时，为中心校购置四台电脑，照相机、办公桌椅，课桌凳、文件柜，取暖设施，录音机，复印机等，暑期对全学区所有课桌凳经行全面维修油漆，配合农林局能源办，对普藏什学校、鹿台子学校做好铝合金全封闭，分批为牙关学校、鹿台子学校购置了电视机、录音机取暖设施等，从而有力的改善了全学区学习办公生活条件。在文化建设方面，根据术布学区规模小，经费少的特点，抽调学有专长的曹军老师全面刷新永久新标语，并学校因地制宜，每周更换黑板报、从苗圃要来树苗绿化校园，努力营造浓厚的育人环境。

强化安全工作，确保教学秩序正常进行。术布中心小学根据实际情况，及早准备，尝试性的接受了本学区范围内的36名学生，办起了寄宿制学校，积极为2010年学校布局调整做准备。

六、后勤安全工作

我们始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，时时教育后勤工作兼职人员懂得后勤工作的好坏，直接或间接地影响学校的教育教学工作的顺利进行，因而以主人翁的精神坚持“安全管理、物尽其用，杜绝浪费、保障平安”的原则，通过不断更新观念，增强教师服务意识、大局意识，加强维护稳定工作的总体部署，依照我校在3.14事件后的一系列措施和做法，一如既往地执行维稳制度，确保了学生和老师的安全。9月13 好号学校对校内的各类设施，宿舍、各班教室线路设施等进行了一次全面排查，损坏部分及时进行了维修。全面做好甲型H1N1流感预防工作，根据教育局要求，及时有效地采取各项预防措施，保障了广大师生的身体健康和生命安全，维护社会稳定。

随着教育事业快速的发展，各种矛盾和问题不断地出现和显现，原有的已越来越不适应教育的快速发展，甚至成为制约的瓶颈，象我术布学区这样一个情况特殊的地方，形势显得更加严峻，虽然我们自己在各方面做了积极的努力，但不足以解决根本问题，恳请上级领导能够在硬件建设上为我学区多投入点，解决江可河学校用房紧张的局面，加快术布中心小学寄宿制学校建设的步伐；解决临时代课教师补助部分的工资及大灶人员的工资。

虽然经过我校全体教职工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力把我校的各项工作推向更高的层次，以不辜社会各界期望。

术布学区 2009年12月26日

第五篇：临潭县术布学区“平安学校”创建活动实施方案

临潭县术布学区“平安校园”创建活动

实施方案

为了深入开展“平安校园”创建活动，切实解决影响学校安全稳定的突出问题，确保正常的教育教学秩序，促进教育事业科学、和谐发展，按照县教育局要求，并结合我学区实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻执行党的教育方针，紧密结合学校教学管理实际，转换思维方式，创新工作方法，变被动维稳为主动创建，大力提升学校管理水平，努力营造尊师重教、崇尚科学、育人为本、创先争优、文明和谐、营造轻松的育人氛围。

二、主要目标

通过“平安学校“创建活动，引导广大师生自觉维护祖国统一，自觉维护民族团结，自觉维护社会稳定；教育广大师生提高安全防范意识，掌握安全防范技能；清理学校安全隐患，建立健全学校维稳安全工作长效机制；提升教育教学及管理水平，促进学校和谐稳定发展；创新维稳安全教育方式方法，创建师生喜欢、家长放心、社会满意的平安校园。

三、组织领导

1.组织机构

成立临潭县术布学区“平安学校”创建活动领导小组和协调指导组。创建活动领导小组负责全校“平安学校”创建活动的组织领导；

协调指导小组负责创建活动的协调指导、督查考核工作。“平安学校”创建活动领导小组办公室设在副校长办公室。办公室主任宋红林，办公室干事张青平。

2.领导小组

组长：桑杰卡校 长

副组长：杜光宗副书记

马志明副校长

组员：袁学义教导主任

宋红林总务主任

冯建平大队辅导员

2.协调指导组

组长：杜光宗

副组长：袁学义

组员：马志明宋红林冯建平张青平

（一）启动创建活动

学校成立了活动领导小组和工作机构，校长为本次创建活动的第一责任人，结合学校实际，制定活动实施方案，召开动员大会，传达学习州县教育局“平安学校”创建活动文件精神。并将“平安学校”创建活动实施方案上报县教育局。

学校要充分利用横幅、标语、广播、板报和宣传栏等载体，为创建活动营造良好的舆论氛围。

（二）安全教育管理专题创建活动

学校对学生集中开展一次日常安全教育活动；组织人员对校舍校产管理、安全保卫、食品安全、交通安全、防火防电、防灾演练、实验物品使用管理、学生课外活动管理、校园周边环境整治等九个方面进行自查，对自查中发现的问题，扎实进行整改；属硬件设施配套不齐的问题，要多方筹措资金配齐；属制度措施不完善的问题，要建立健全制度的应急预案；属思想作风和态度的问题，有针对性地进行教育转化；属工作方式、方法不合理的问题，对相关人员培训提高。

安全教育活动要有书面的安排及过程性文字、图片或视频资料；学校对自查中发现的问题形成书面总结，与12月10日前上报县创建“平安学校”活动领导小组办公室；对自查过程要有文字、图片或视频资料；对自查的问题，要有书面的整改方案和具体的整改成果。

（三）教师队伍建设专题创建活动

努力解决部分教师不会育人或政治思想、道德修养方面不能为人师表的问题，组织开展党的教育方针政策、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》等专题学习活动；开展“师德标兵”评选活动；在教师中分层举行“四平三比”活动，即观摩课、示范课、优质课、汇报课评比及说课、备课教案、作业批阅评比活动；组织教师开展传、帮、带活动；组织学生进行评教活动。

每位教职工要撰写学习心得两篇，每篇不少于1000字；其他各项活动要有书面的安排、总结及过程性文字、图片或视频资料。

（四）维护校园稳定专题创建活动

对学生集中开展以爱国主义、民族团结、理想信念、时事政策、遵纪守法等为主题的专题讲座、主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺演出、影视展播各一次；完善维稳管理制度及应急预案，层层签订目标责任书；坚持维稳值班制度，落实维稳责任追究制度；组织是省开展维稳应急预案演练活动。

各项教育活动要有书面安排，有过程性文字、图片或视频资料；各项维稳制度要汇编成册；演练活动要有书面安排和总结，有过程性文字、图片或视频资料。

（五）学生教育管理专题创建活动

增强广大师生抵制不良思想侵害和明辨是非的能力，组织品德与生活教师精心打造以爱国主义等思想教育为主题教育的精品课堂，增强育人效果；对学生集中进行日常行为规范、文明礼貌及感恩教育活动各一次；组织开展学科竞赛活动；分层进行学法指导；安排落实培优转差工作。

各项教育管理活动要有书面安排，学生要撰写两篇心得体会；有过程性文字、图片或视频资料。

（六）校园文化建设专题创建活动

学校要根据新的教育形势及本校实际，完善并创新教学管理、教师管理、学生管理及总务后勤管理等学校制度管理；完善并创新校园等教育场所的墙面文化；鼓励教师积极参与课外活动的策划、组织和管理，每周精心安排一次具有文化气息、启智功能和育人特色的课外活动，把师生的注意力吸引到教学管理上来，吸引到丰富多彩的校园文化活动中来，把思想政治工作渗透到教学管理的全过程。

（七）总结交流考核

学校对创建活动中的模范人物、先进经验及特色活动要认真总结，并将总结以书面形式上报到县创建“平安学校”活动领导小组办公室。

根据本次创建活动的主要目标和具体要求，术布学区“平安学校”创建活动领导小组对学校的每个班级和个人组织量化考核，对成绩表现优秀的班级和个人予以表彰奖励。

术布学区

2012年12月9日