第一篇：时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告（共）
“吴蓉瑾工作在小学，视野在中国，格局在新时代。她引领的学校改革项目不仅体现了对时代脉搏的准确把握，也彰显了教育家型校长应有的情怀、思想、能力、作为，她就是我们所期待的新时代‘大先生’。”是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的“时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文”，希望对大家有所帮助。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【一】
吴蓉瑾为当地人熟知，始于“情感教育”。20年前，关注到一些孩子出现情感淡漠、自我意识过重等问题，她积极探索，每周利用15分钟午会课时间，开展情感教育课，提高孩子的沟通交流和情感表达能力。后来，她和同事们一起，把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系。
“情感教育，就是和孩子一起学会爱。”吴蓉瑾曾这样告诉同事贺春秋。贺春秋刚入职时，不小心摔倒受伤，吴蓉瑾指导她以此为素材，上了贺春秋的第一堂情感教育课——《爱护我自己》。贺春秋说，那节课上，她和学生们坐在一起交流各自的受伤经历，互相提醒，彼此关心，“那些温馨的情景十几年了还历历在目。”
吴蓉瑾的微信朋友圈常常“晒娃”。开学这几天，晒得最多的是一年级的孩子们，上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的喜爱与呵护。
每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片。常有已毕业的学生找她交流，甚至其他学校的学生和家长也慕名找她，吴蓉瑾也乐意提供帮助。
“每天都有太多值得关注的细节”
作为教育专家，吴蓉瑾多次来往于x和中西部教育薄弱地区之间，为各地教师开展培训。“吴校长去过很多地方，却没有旅游过。”一名老师说，吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午，当晚返回，为的是第二天一早就能站在校门口迎接学生。
白天，除了听课，她最常做的是在教学区走走看看，每天都有上万步。“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿势是否正确，琢磨怎么教导他们文明规范……”吴蓉瑾说，“每天都有太多值得关注的细节。”
3年前，吴蓉瑾被派遣流动到x市郊的嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。“我们叫她‘铁人校长’”，嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂告诉记者，吴蓉瑾不仅为学校设计了适合学生学习能力、满足个性发展需要的几十门校本课程，建立“每周一研”“三三制备课”等活动机制，提升教师专业水平，更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。
下午6点多，送走放学的学生，吴蓉瑾还要与学校的信息化建设团队开会，办公室和会议室的灯光，总要亮到晚上10点。
卢湾一中心小学是国内率先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从2009年至今，学校的“云课堂”从1.0升级到了3.0版本。当年，吴蓉瑾曾探索将平板电脑引入课堂教学，引发各方关注；现在，学校又开发设计出“云课桌”“云展馆”等新应用场景。卢湾一中心小学成为首批x市信息化标杆培育校，吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【二】
吴蓉瑾，全国少工委委员，x市特级校长，正高级教师，曾获“全国教育系统先进工作者”、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，x市教书育人楷模等荣誉。
孩子称吴蓉瑾为“云朵妈妈”，家长喊吴蓉瑾“秒回校长”，同行叫他“种子校长”……每一个亲切的称呼，都像x市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。吴蓉瑾扎根基础教育27年。曾获得时代楷模、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员，x市教书育人楷模等荣誉。
理想信念的播种者：为青少年学子播种红色初心
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于x市中心黄浦区，这里毗邻中共一大会址，有着独一无二的红色底蕴与丰厚学习资源。面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代，吴蓉瑾始终将理想信念教育特别是红色精神的传承弘扬，作为青少年思想政治教育的重中之重。
16年前，吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团，第一个吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。历经十六年，“红喇叭”社团已培养千余名小讲解员，志愿讲解场次超过千场。这些平均年龄10岁的“红领巾”被人们亲切地称为“传承路上的小不点”，已逐渐成为了一支传播红色文化、传递红色火种的重要力量。
16年来，小讲解员换了一批又一批，讲解方式也从普通话讲解，拓展到沪语、英语讲解，还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。如今，在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。
许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”
吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动，让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是学生们理想信念养成的新鲜养料。
吴蓉瑾常年推动情感教育，致力于培养学生正确的价值观，塑造青少年的完整人格。2004年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次。吴蓉瑾将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余，吴蓉瑾都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。吴蓉瑾还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【三】
“我觉得爱不是教出来的，而是在平常种种细节中呈现的。”吴蓉瑾经常跟周围老师说，不爱孩子就不要做老师。课堂之外，吴蓉瑾经常会把班上一些学生带回家。这些学生不用发愁家长出差或是家里的老人身体不好，她会给孩子们做饭、补习功课。2019年的一天，向来爱喝咖啡的吴蓉瑾在微信朋友圈发起了戒咖啡“打卡”，连续发了400多天。原来她在践行与一名学生的约定——这名学生因为生病吃不下饭，吴蓉瑾同其商定：“我戒掉喜爱的咖啡，你也要把吃不下的东西多吃几口，我们一起调整。”每当学生毕业，吴蓉瑾都会给孩子们送上一张小卡片，上面留有她的微信号，“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以”。
吴蓉瑾说：“这27年里，我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作，因为这是我身为人师的一份责任。我想跟我的教育同行分享——爱孩子、尊重孩子，把每一个孩子都当成我们的心头至宝。我想跟家长沟通——把那双小手交到我手里，给予我充分的信任支持。在我的眼里，每一个孩子都是含苞待放的花蕾，我会以爱和尊重守护他们这段历程，这是我的责任，也是我的快乐。”
构建“云课堂”，以信息化为大规模因材施教提供支撑
吴蓉瑾担任了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名。为了做到大规模因材施教，2009年起，吴蓉瑾组织教师和技术团队探索信息技术与教育教学的深度融合：学校通过记录学生答题时间、正确率等信息为每一个孩子建立数据库，老师们通过解读研究这些数据，提炼出更具针对性的教学策略，找准每名学生的问题症结。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【四】
“情感教育，就是和孩子一起学会爱”
吴蓉瑾为当地人熟知，始于“情感教育”。20年前，关注到一些孩子出现情感淡漠、自我意识过重等问题，她积极探索，每周利用15分钟午会课时间，开展情感教育课，提高孩子的沟通交流和情感表达能力。后来，她和同事们一起，把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系。
“情感教育，就是和孩子一起学会爱。”吴蓉瑾曾这样告诉同事贺春秋。贺春秋刚入职时，不小心摔倒受伤，吴蓉瑾指导她以此为素材，上了贺春秋的第一堂情感教育课——《爱护我自己》。贺春秋说，那节课上，她和学生们坐在一起交流各自的受伤经历，互相提醒，彼此关心，“那些温馨的情景十几年了还历历在目。”
吴蓉瑾的微信朋友圈常常“晒娃”。开学这几天，晒得最多的是一年级的孩子们，上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的喜爱与呵护。
每个学生毕业时，吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片。常有已毕业的学生找她交流，甚至其他学校的学生和家长也慕名找她，吴蓉瑾也乐意提供帮助。
“每天都有太多值得关注的细节”
作为教育专家，吴蓉瑾多次来往于x和中西部教育薄弱地区之间，为各地教师开展培训。“吴校长去过很多地方，却没有旅游过。”一名老师说，吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午，当晚返回，为的是第二天一早就能站在校门口迎接学生。
白天，除了听课，她最常做的是在教学区走走看看，每天都有上万步。“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿势是否正确，琢磨怎么教导他们文明规范……”吴蓉瑾说，“每天都有太多值得关注的细节。”
3年前，吴蓉瑾被派遣流动到x市郊的嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。“我们叫她‘铁人校长’”，嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂告诉记者，吴蓉瑾不仅为学校设计了适合学生学习能力、满足个性发展需要的几十门校本课程，建立“每周一研”“三三制备课”等活动机制，提升教师专业水平，更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。
下午6点多，送走放学的学生，吴蓉瑾还要与学校的信息化建设团队开会，办公室和会议室的灯光，总要亮到晚上10点。
卢湾一中心小学是国内率先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从2009年至今，学校的“云课堂”从1.0升级到了3.0版本。当年，吴蓉瑾曾探索将平板电脑引入课堂教学，引发各方关注；现在，学校又开发设计出“云课桌”“云展馆”等新应用场景。卢湾一中心小学成为首批x市信息化标杆培育校，吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【五】
教育均衡的践行者：将优质教育资源辐射推广
教育均衡发展是吴蓉瑾“教育梦想”的重要内容，将优质教育资源和创新实践的成果辐射到薄弱地区、薄弱学校是她一贯的追求。作为教育部信息化资源库专家，她担任校长工作坊主持与培训任务，多次到x、x、x、x、x、x等省教育薄弱地区，积极为当地教师开展培训，并为万名校长提供在线学习。x、x、x等地的250多所学校学习和借鉴了黄浦区卢湾一中心小学的教育教学模式。她牵头承担了x市松江区、奉贤区2所市郊学校8年的委托管理任务，以及x省都江堰市天马山中心小学的重建和支援工作，受助学校教学质量进步明显，学生学业成绩均由区内、县内末端变为名列前茅。
作为特级校长，她受组织派遣流动到x市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
智慧校园的先行者：因材施教呵护学生成长
吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里，她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践，她探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
她和老师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。“x市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【六】
卢湾一中心小学的学生常常受到同龄人羡慕，除了他们有一位“云朵妈妈”，还因为他们有一套自主研发的“云课堂”。
比如，手持一支智能云笔，一个学生在课业练习时停顿时间的数据会被反馈给授课老师，老师可以更精准地了解学生的上课状态，从而作出相应的教学方式调整，设计更有效的针对性训练。
为了把老师从烦琐的教学事务中解放出来，投入更多精力去因材施教，吴蓉瑾提出课堂教学与信息化深度融合，并带着她的“云团队”，一步步构建梦想中的“云课堂”：
可自动调节明暗的教室灯光系统，可自动监测、触发净化设备的空气净化系统等“云系列”，让学习变得更“智慧”，老师变得更“全能”。
“小学是一个孩子需要全面教育和定型的阶段。我们的老师不仅要传授知识，还应该掌握孩子们生活的状态，找准、找全他们成长的‘穴位’。”为了把国家倡导的素质教育落到实处，吴蓉瑾想尽办法引入更丰富的课外教育，尽可能开拓孩子们的眼界和兴趣。
可是，这些课程从哪里来?社会机构和企业开出的费用又怎么支付?吴蓉瑾冥思苦想，直到一个大胆的想法冒出来。
“您好，我是卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾，您能给我们的孩子送一些课程吗?”当年，吴蓉瑾登门“求”课的场景，x市商贸旅游学校原校长李小华依然历历在目。
花了点时间确认吴蓉瑾的真实身份后，李小华耐心听完了她长达半个小时的恳请，由衷说了一句：“你是真的爱学生。”
文物鉴赏、西点制作……两周后，由职校老师送教上门的13门职业体验课陆续在卢湾一中心小学开起来了，两校的合作也延续至今，成为x市教育改革创新的一道亮丽风景。
孩子们的课表丰富了，校长的日程更满了。
每天早上7点半前到校，晚上10点半后离开，周末两天概不例外。学校教师们都知道，吴蓉瑾同时处理好几件事是家常便饭，忙起来有时一天只睡两个小时。
“别人看我一天到晚忙个不停，其实很多时候我是在给自己‘找工作’，看到其他地方有好的课程，我就想能不能引进来，让我们的孩子足不出校就能体验，慢慢找到相伴一生的兴趣。”吴蓉瑾说。
她是如此不惜时间——不论毕业了多少年，更不论是不是她的学生；不论是x的老师，还是偏远山区结对帮扶学校的老师，只要找到她，她就从来没说过一个“不”字。
她又是如此珍惜时间——去外地授课，她总是请求对方把上课时间安排在下午。这样她就能在讲完课后直奔机场，连夜返回，第二天一早又能站在校门口迎接孩子——微笑、俯身、摸一摸头，师生互道一声“早上好”。
今年47岁的吴蓉瑾，选了一幅很萌的图画作微信头像——一个女孩驾着一片云，寓意放飞青春的梦想。
27年过去，梦想指引，初心未改。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【七】
作为特级校长，她受组织派遣流动到x市嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。通过3年的努力，将这所乡村学校真正办成了家门口的好学校。
吴蓉瑾大力提倡课堂教学与信息化深度融合，在全国率先提出“云课堂”这一教学模式。十余年里，她带领师生积极投身于“云课堂”的探索实践，她探索的智慧课堂，打破了传统“教室”概念，随时、随地、随需助力因材施教，教师可以通过信息系统，了解每个学生的课堂进度、学习习惯等，用数据读懂学生的成长规律，并以此为依据提供个性化指导。吴蓉瑾还牵头开发了多个“云系列”入党申请书产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申请了专利。
她和老师们齐心协力，通过信息技术呵护学生身心健康成长，促进学生全面发展。“x市中小学学业质量绿色指标”综合评价结果显示，在保持学业水平领先的同时，学生学习兴趣指数持续上扬，学业负担指数持续下降，信息化助力教育教学作用显著。目前，学校二年级以上学生都已具备简单的编程能力，在国家级信息科技相关竞赛中共获奖30个。
时代楷模吴蓉瑾先进事迹学习报告范文【八】
孩子们和“云朵妈妈”之间，有一个心照不宣的约定——“快乐是晴天，烦恼雨绵绵，小秘密就像太阳躲云间”。孩子们会以“晴雨表”的形式记录他们的心情：快乐，就画个小太阳，吴蓉瑾就会把孩子们的心声分享给全班同学；烦恼，就画把伞，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上难事，吴蓉瑾就会和他们公开讨论；不想诉说，就画个太阳躲在云间，吴蓉瑾就会私下找他们谈心。这套独具特色的“情感教育”，缘起于2004年的一次招标揭榜。
当时，一份自查报告让卢湾一中心小学老校长程华锁紧了眉头。报告显示，学校有一成左右孩子完全不会表达内心的想法，尤其是男生，不愿表达想法的比例为16.8%。此外，不会主动关心、体谅别人，冲动、任性、缺乏自制力，共情能力较差，怯于面对困难和挫折等问题也较为普遍。
程华决定做一个关于促进青少年情感发展的课题，在全校招募教师做先行者。语声轻柔、略带青涩的年轻教师吴蓉瑾揭了榜。“她是真正喜欢小孩子的人，她就是我要找的人。”程华说。
然而，想要真正走进孩子的内心，谈何容易。在最初摸索的过程中，吴蓉瑾遇到了一件至今难忘的事。“吴老师，今天体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难过。”一个小女孩的“晴雨表”，让吴蓉瑾愣住了。询问得知，同学们和这个孩子打球，总是直接扣球，她只能一次次去捡球。吴蓉瑾曾发现有同学欺负这个女孩子的情况，起因是这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有淘气的同学还给她起了个“小狮王”的绰号。为此，吴蓉瑾专门给孩子们讲了友爱互助的道理，并鼓励大家挨个和女孩握手。可是，女孩的“晴雨表”让她意识到，事情并没有好转。一天午饭后，她带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子。从那以后，孩子们对女孩的态度渐渐改变，小女孩终于露出开心的笑容。
“如果只讲大道理，而没有让学生感到你是真正爱这个孩子，教育怎么能起效果呢?”这件事让吴蓉瑾更坚定了要把情感教育课上好的决心。
还有一堂课，吴蓉瑾也忘不了。一名二年级女孩突发疾病去世，教室里的座位突然空出一个，孩子们懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕。面对死亡这个话题，吴蓉瑾没有退避，她把女孩妈妈告诉她的一件事，含泪讲给了孩子们。女孩去世后，她妈妈在家里床底下找到一个小箱子，箱子里有一张纸，女孩写着：“妈妈我爱你，我以后会很乖。”
那一天的课堂，她带着孩子们反复诵读小女孩生前写的文章《小雨点和小树叶》。“我不仅要让孩子们知道，生命非常可贵，要无比珍惜身边的每一个人，更是提醒自己，要上好每一堂情感课，让孩子们学会爱。”吴蓉瑾说。
从怀疑到信任，从包容到接纳，从师生到密友……吴蓉瑾用心聆听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的成长心迹。曾有人说，这件事看不出成绩、也做不出名堂，可是吴蓉瑾甘之如饴，17年不曾间断。这所“爱的学校”里，越来越多的孩子愿意表达，学会了乐观积极地面对学习和生活。
“以情育情”，因为心中有情——吴蓉瑾朋友圈里“晒”得最多的，是她在巡视校园时抓拍的孩子们的表情；学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤；同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝福……
寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的微信号，还有一句她说过无数遍的话：“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”
第二篇：学习吴大观同志先进事迹心得体会——学习时代楷模争做时代先锋
在××林业深入开展学习实践科学发展观活动、迎接新中国成立60周年之际，一个向全国优秀共产党员吴大观同志学习的热潮正在兴起。吴大观同志感人至深的先进事迹，他的精神所蕴含的丰富内涵，他献身事业、自强不息的崇高品质，克己奉献、大气达观的为人风范，卓然独立、淡泊明志的天地人格，不仅对自己的心灵以震撼和启迪，更让我真切感受到了优
秀共产党员崇高的人生境界。
九十三年风雨路，矢志不渝报国心。吴大观同志爱国爱党，无私奉献的一生，就是要为中国的飞机安上“中国心”，安上一颗属于中国创造和中国制造的“中国心”，实现航空强国梦。因为他亲身经历过被洋人欺辱的日子，他明白，一个国家落后就要挨打，一个民族落后就要受人侮辱。因此，他把自己的命运与祖国的命运紧密联系在一起，把改变中国航空事业的落后作为毕生的追求。为了中国飞机的“中国心”，在敌机肆虐的炮火下，他毅然改行航空；在归国还是留外的选择中，他坚定地回来报效祖国；在没有机构、没有人员、没有资料的“三无”情况下，他迎难而上主动请缨投入到航空事业中，为我国航空发动机事业贡献了毕生的心血和才华，他是报国有成的党员专家，是知识分子的优秀代表。如今，吴老虽然离去了，但他留给我们的，绝不仅仅是对我国航空事业做出的贡献，更为我们留下了一笔丰厚的精神财富。
榜样的力量是无穷的。自己作为一名党员，就要以吴大观同志为榜样，学习他信念坚定、对党忠诚、无私奉献、淡泊名利的政治品质，本文来源：公务员在线http://www.xiexiebang.com学习他志存高远、以才报国、育才举贤、传承事业的爱国之心，学习他开拓创新、严谨务实、刻苦钻研、勇攀高峰的科学精神，学习他牢记宗旨、心系群众、服务人民、奉献社会的高尚情怀，学习他清正廉洁、不求索取、生命不息、奋斗不止的人生境界，积极投身到“讲党性、重品行、作表率”活动中去，在实践中磨炼意志，不断加强自身的党性修养。就要把学习吴大观同志先进事迹所焕发出的热情，转化为勤勉敬业争创一流业绩的精神动力，把思想统一到林管局、集团公司主动参与“洗牌”、积聚发展能量现场会确定的工作思路上来，落实到具体工作实践中去。就要进一步解放思想、大胆探索、锐意进取，找准为林业经济建设服务的切入点，集中精力想事，脚踏实地干事，创造性地开展好本职工作，为社会主义新林区建设贡献自己的一份力量。
第三篇：学习时代楷模
学习时代楷模践行团员先进性
给排水111 李娇 一位一生都很平凡的客车司机,却在生命的最后关头选择了伟大。车载监控系统用绝对的真实,为我们再现了横祸飞来时吴斌的一举一动,也使无数人在惊心动魄的同时流下了滚烫的泪。也许,对于吴斌来说这是一种本能,但这种本能背后,是一位平凡人对生活的热爱,对事业的敬重,对需要他的人的永不放弃的责任。让我们向“平民英雄”吴斌致敬!向千千万万和他一样平凡地奉献着的人们致敬!正是这些普普通通的人,撑起了我们这个社会最坚实的脊梁。钱江呜咽,锡山垂泪。
勇救24名乘客的英雄司机吴斌,虽经全力抢救,终因伤势过重,于6月1日凌晨3点45分过世,年仅48岁。
吴斌,杭州长运客运二公司一名普通的快客大巴司机。5月29日中午11时10分,他驾驶杭州长运浙A19115大型客车从江苏无锡返回浙江杭州。11时39分24秒,客车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时,突然有一块铁片从空中飞来。车载监控记录的画面显示,铁片击碎车辆前挡风玻璃后,砸向吴斌的腹部和手臂。吴斌整个身体颤了一下,他右手捂了一下下腹部,马上又回到了挡位上,忍住剧烈的疼痛,减速靠停、拉上手刹、开启双闪灯„„在完成了一整套的安全停车措施后,吴斌解开安全带,挣扎着站起来,转身对24位乘客说了一句:“别乱跑,注意安全。”然后打开车门,安全疏散旅客。
无锡的余先生5月29日上午11点10分从无锡汽车站坐上了吴斌驾驶的客车。“当时我正在睡觉,听到一声巨响,我抬头一看车正行驶在高速路上。”余先生说,大约过了1分钟,客车继续向前行驶了两三百米后缓缓停了下来。
等到车子停稳后,余先生跑到驾驶座位旁边问吴斌“要不要紧”。吴斌此时吃力地握着手刹,右手臂上有鲜血,脸色苍白。而驾驶室里已经一片狼藉:“挡风玻璃破了一个洞,仪表盘也被砸坏了。”
“解开他的工作服后,我们都看到在他胃部附近有个被物体砸破的大洞正在汩汩地流着血。”一位乘客说。
24名乘客安然无恙,吴斌却再也站不起来了。
乘客拨打了急救电话叫来了救护车,吴斌被送往无锡解放军101医院救治。“当时他三根肋骨骨折,右上腹部有一道伤痕,关键是内脏出了很多血,情况万分危急。”吴斌的床位医生方医生回忆说。手术中医生赫然发现,吴斌的大半个肝脏已经破裂,用医生的说法就是,他的肝脏已经“像一座被掏空了的山”,输入的血相当于把全身的血换了一遍。医院连续为吴斌做了两次大手术。医生说,他全身多个脏器出现衰竭,随时都有生命危险。
6月1日凌晨零点13分,病床上的吴斌病情突然恶化。凌晨3点45分,吴斌来不及看一眼家人和无数关心他的人,就永远地走了。吴斌是杭州长运的骄傲,也是浙江司机们的骄傲。
作为一名专职驾驶员,自2003年进入杭州长运客运二公司担任班车驾驶员起,吴斌就视手中的方向盘为生命线,一直把旅客的安危放在首位。他刻苦钻研驾驶技术,认真完成每次出车任务,以良好的心态、过硬的技术和优质的服务,赢得了无数赞誉。他驾驶客车已经安全行驶100多万公里,从来没有发生过一起交通事故,也没有接到过一次旅客投诉。
作为一名窗口服务者,吴斌始终把车厢作为自己的“家园”,以诚待客、以心交心。多年来,在他驾驶的客车上,助人为乐、拾金不昧的好人好事数不胜数。周国新是事发时吴斌驾驶的大巴车上的24位乘客之一。“他最后一个举动是按下按钮打开了大巴车门,他说的最后一句话是‘别乱跑’。”说到这里,周国新再次红了眼眶。
“不敢想象,他伤成这样,还能做出停车、开门、警示乘客这些保护我们的举动。”乘客王女士回忆起当时的状况,不禁哽咽起来，“假如没有他,我们很有可能就都遇险了。”
乘客成冠霖说:“吴斌被飞来横祸击至重伤,但他并没让客车失控,在重伤后短短几十秒钟里,靠边刹车,用尽最后一丝力气停住了车,车上24位乘客的生命是英雄司机吴斌用自己生命换回的。向英雄致敬!祝天下好人幸福平安!” 乘客林南战发出感慨:“向浙江司机吴斌师傅致以最真切的敬意!3000毫升的出血量,敏捷地刹车、熟练地按下双闪灯、冷静地疏散乘客„„您用生命诠释了什么是责任!”
正是长期养成的安全驾车习惯,使吴斌在面对飞来横祸时,仍能强忍剧痛,坚持做完每一个安全操作,确保旅客安全疏散。吴斌的同事孟联建难掩悲痛:“吴斌看起来是一位非常平凡的驾驶员,但是对驾驶员来说,每天把平凡的工作做好,就是不平凡。关键时刻,吴斌体现了一名职业驾驶员高尚的职业素养。” 吴斌的姐姐吴冰心说,弟弟出事这天本来不用上班的,按照原来的年假计划,他们夫妻俩买了机票要去云南旅游。后来弟妹和他商量6月1日再出发,他们又把订好的机票退了,把旅游往后拖了几天,谁知这竟成了永远的遗憾了„„
吴斌对父母非常孝顺。平时住在一起,他出车之余常常帮忙做些家务,陪老人去看病。在读高二的女儿眼中,吴斌是一个好爸爸。他闲暇时会带女儿出去打羽毛球,缓解她的学习压力;在妻子王丽珍眼中,他是个好丈夫。“吴斌工作很忙,一年365天他有300天都在路上跑。好不容易才等到他抽出空,本来准备陪我去云南„„”王丽珍泣不成声。
为了24名乘客,吴斌永远离开了他所挚爱的亲人们„„如今唯一让父母感到欣慰的是,儿子的牺牲换来了一车人的安全。吴斌的母亲说:“我就知道儿子会这么做的。”
吴冰心对前去探望的杭州长运负责人说:“我弟弟这一生都很平凡,在最后一刻却做出了最伟大的事。”
吴斌的壮举感动了千千万万素不相识的人。
6月1日下午,无锡交警通过微博发布:“大客车刹车拖印是笔直的,一个肝脏被突然刺破的司机,要用怎样的意志力才能做到这一点啊。乘客们自发到医院看望抢救中的老吴,他们是在看到老吴很快倒下后才知道事情的严重性。我们纪念老吴,纪念他深扎在心底的崇高职业道德,只有这样的人,在关键时刻才会想到大家的安全。”同时,无锡交警在微博中表示,对于这个来历不明的金属片,警方目前正在全力追查中。
广大网民对吴斌的英雄行为给予高度评价:“英雄当之无愧!”“吴斌是真汉子!”“他用自己的生命去保全24条生命,这是超级不容易的事。祝他一路好走。好样的,英雄!”
著名演员姚晨在微博中说:“看着视频,忍不住哭了。向平凡而伟大的好人再一次致敬。感谢您!”
网友“乡间小路上”说:“普通百姓身上的正直、善良、大爱从没远离,更没丢失,也永不会失去,总能给人们带来欣慰和心灵的震撼。英雄司机,吴斌!” 6月2日,浙江省委常委、杭州市委书记黄坤明作出批示:“吴斌同志在危急时刻用生命履行了职责,为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。向‘平民英雄’致敬!”当天上午,杭州市委常委、宣传部部长翁卫军等领导同志专程前往吴斌家中,看望慰问他的家属,对吴斌的英勇行为给予高度评价,对吴斌的意外殉职表示沉痛的哀悼。同日,杭州市精神文明建设委员会决定,授予吴斌同志杭州市道德模范(平民英雄)荣誉称号。
第四篇：学习时代楷模
学习时代楷模践行团员先进性
制冷112 白 燚
学习时代楷模践行团员先进性
时代楷模，是一个充满阳光的称谓，是与“最美”连在一起的赞誉。时代楷模的名字和感人事迹，在全社会广为传颂，在人们心中久久回响。
兴起学习时代楷模的热潮，发挥榜样引领作用，培育文明道德风尚，是推进社会主义核心价值体系建设的生动实践，是正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动的延伸。郭明义、钱伟长、高铁成同志的事迹可钦可敬，可望可及，道出了伟大出于平凡的道理，反映了老百姓崇德向善的追求。学习时代楷模必将在全社会形成学习先进、关爱先进、崇尚先进、争当先进的良好社会氛围。
时代楷模都拥有高尚的品格，这样的品格体现了助人快乐、奉献心安的幸福观。在他们的人生价值坐标上，利他是一种情怀。学习时代楷模，让高尚的品格成为我们人生的第一追求，可以促使我们在人生中，关心他人比关心自己更重。这样我们的社会就能够和谐发展，人人为我，我为人人，幸福也会因此属于社会的每一位成员。
时代楷模朴素平凡，认真做好身边的每一件小事。但正是这些小事，体现了中华传统美德。他们是社会主义道德规范的实践者，散发出时代的光彩。当我们每个人都从细微处做起，自觉维护社会文明大厦的道德基石，社会总体文明程度才会提升，我们的周围才会亲切、友善、温暖。在时代楷模的感人事迹和成长历程中，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高效，政治上要先进，活动中要积极。参加工作以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。不断地在学习中磨练自己，愿自己能从一块陨铁，历练成一把宝剑。一点点的积累是自己一点点的财富，但是我们积累的经验而不是荣誉。我要把握和充分利用这一点点积累的经验，因为那将是我们一生都用不完的财富。我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习和各项活动，团结同学，认真学习。
2012-10-27
第五篇：学习时代楷模
学习时代楷模、弘扬英雄精神
1．10月24日发生的长江大学学生见义勇为舍己救人事迹在全社会引起了强烈反响。为了更好地宣传学习长江大学生先进精神，我们相聚在教室举行“学习长江大学英雄事迹”的主题班会，共同学习他们的崇高精神和英雄气概。
2．由学习委员黄忠翔同学对十月二十四号长江大学大一新生救人事件做详细的回顾，并且对此事件发表观点和看法。
3.自由演说讨论：青春畅想（全班同学）
全班四组同学就此事件分别从“英雄的含义”“生命的价值”“救人事件值不值”“我们应该怎么做”等方面结合实际生活进行讨论并发表自己的感想和看法
4.我们要立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义大学生，热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗，为实现中华民族的伟大复兴发奋成才，贡献青春提倡大家向英雄学习，学习他们无私无畏的精神。这次班会的召开，我希望能使得我们对生命价值有了更深的体会和认识，同时更重要的是让我们受到高尚情操的熏陶，理解了舍己为人的至高奉献精神，从而为我们在今后的学习和生活中能够努力的奉献自己的力量做铺垫。
青春是美好的，如花的季节，多梦的时刻，但也是驿动而不易把握的阶段，我们要志存高远，告别空虚，珍惜好青春年华，努力学习，走好青春每一步。
黄忠翔同学发言稿
流云低徊，江水呜咽。19岁——花样年华，人生中最美时光刚刚开始，3个生命却被定格在滚滚江水中，沉没于救人义举的瞬间„„
2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊，一边享受秋日美景。在江边游玩的，除了他们，还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。
下午2时10分左右，一阵呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。救人要紧，大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入水中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。
沙丘附近的江底地形特殊：距沙丘数米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳的经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲得打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到了江面上的漩涡，一下子被卷到水下。
当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里。
这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生及另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几小时后陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。26日，团省委授予长江大学和长江大学文理学院15名大学生“见义勇为先进青年集体”，追授陈及时、方招、何东旭同学“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。
看到这则新闻，我感动了，我震撼了。因为，我们眼前这个世界，人造感动，人为震撼的事情实在是太多了。把这些早已用变了味的词语按到这些大学生身上，不仅不能完整地表达他们毫不犹豫奔入江中的一刹那所闪现的人性的光辉，甚至是对他们洁净的精神灵魂的亵渎。壮举绽放人性光辉，见义勇为英雄可敬！见义勇为是当前社会经久不衰的话题。现实中既有象魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有“英雄流血又流泪”事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始的反思。中国人民大学法律社会研究所所长周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有个性、有想法的一代，可以为国争光，勇夺奥运冠军；可以在抗震救灾、奥运、国庆盛典、世博会中身体力行，展现志愿者风采；也可以结梯救人，英勇献身。”对于长江大学学子见义勇为事迹这则新闻来说，尽管人们依然会质疑大学生们救人方式的科学性和生命价值的对等性，但是，在我看来，这并不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
匡扶正义、见义勇为本是中华民族传统美德，多少年来，是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但在社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会出现一定程度的滑坡，抱着“自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。这些都是社会失范的表现。
见义勇为是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，它需要每一个社会成员竭力维护。社会是一个联合体，只有相互搀扶，相互为善，世界才可以变成一个美好的人间。三个大学生为我们树立了典范。三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对“90后是崩溃的一代”进行了无比有力的反讽。这一切都使我陷入深深的感动中，并使我透过历史，重新看到雷锋的身影，雷锋高尚的灵魂！
正如长江大学党委书记张忠家在悼词中所说，三位英雄是“父母的好孩子，长大的好学生，时代的好青年”。他们是父母的骄傲，是社会的良心，是民族的精英，是时代的楷模！是的，学生所体现的正是一种高亢的民族气节，他们别无所求，只为录求那份欣慰，让身心得到升华，他们，她们，所展现的是人性的光辉，他们真正找到了精神的彼岸。让我们将大灾大难、大是大非等关键时刻涌现出的英雄精神升华为平时的生活、平凡的岗位中的表现，把“感恩、责任、勤奋、忠诚、奉献”等时代精神时刻放在心中。
假如生命可以重来，我愿为你们哭干江海！假如生命可以重来，人生的花朵将为你们绽开！我们应该高兴，因为，你们用如此绚丽的行动告诉我们，人性还活着！
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