唐明明同志先进事迹材料

第一篇：唐明明同志先进事迹材料

唐明明同志先进事迹材料

唐明明，女，31岁，本科，硕士，中共党员，1998年8月参加教育工作。1998年8月至2006年6月开封市金明中学任教。2006年6月调入开封教育学院，继续从事教学工作。她立足平凡的教师岗位，在教学和科研第一线踏实工作，勤勤恳恳，努力为党的教育事业默默耕耘，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。她是始终以“学为人师，行为示范”为宗旨，树立了一个新世纪高校教师的新形象。

一、师爱育人，品德为先

唐明明同志热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，忠诚于人民的教育事业。教师是一份满载关爱与责任的职业，选择了教师这份职业，也就选择了终身要与“爱和责任”为伴。她坚持以“学高为师，德高为范”的师德风范要求自己，以严谨的治学态度熏陶学生，以良好的人格魅力和模范的师德规范影响学生，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。

她以勤立身，一心扑在工作上，不计较个人得失。如果说，用一个字来表现唐老师对10多年来教师工作的那份热情，那么，“勤”字是再恰当不过的了，她的这份“勤”源于对生命的正确理解，源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求。正是那份“勤”使她赢得了学生们的喜爱，家长们的尊重，领导们的信任，也正是那份“勤”，使她无愧于共产党员的本色。

唐明明同志的那份“勤”，也体现在她的“舍”上。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲。2002年母亲住院，她因忙于毕业班的事情，一次也没有到医院陪伴过。2003年唐明明同志得了肾结石，按照医院的诊断要她住院治疗，可因为她的心里装的是班里的学生，早已把自己的健康置之度外，坚持给学生上课，一节未少。结婚是一个人的终身大事，可她却放弃了国家法定的半个月婚假期，一天也没有休 息。

她以诚为本，热爱学生，经常在课堂内外与学生一起畅谈人生、社会与未来，推心置腹地与学生交流看法，她经常用“人生正道是沧桑”的处世原则教育学生成为具有健全的心理和人格、具有使命感和责任感的人。用自己的座右铭“正直做人，踏实做事”与同学共勉，帮助学生树立正确的人生观和价值观，树立乐于奉献的精神和艰苦创业精神。她尊重学生人格，耐心指导教育后进学生，深入了解他们在学习上遇到的困难，帮助他们重塑信心，迎头赶上。

她以身立教，用自己的实际行动和人格魅力感染学生、影响学生。她勤奋和踏实的工作作风影响学生，教育学生逆境不馁，顺境不骄，卧薪尝胆，勇于探索。她为人谦逊，待人随和，她在与学生的相处中采用少埋怨、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引导的方法，对学生进行入情、入理、入境、入心的教育，取得了可喜的效果，成为了学生的良师益友。

发生她和学生之间的感人故事曾多次被媒体报道。2006年11月开封大学特约她，为2007届毕业生做先进事迹报告。

二、爱岗敬业，精心执教

2006年6月唐明明同志调入开封教育学院中文系继续从事语文教学工作。面临新机遇、迎接新挑战，她不断探索进取。每周教授7个班23节的语文课及两节晚自习。一年平均教学工作量在700学时以上。尽管备课量大，上课任务重，但始终能够做到“堂堂精彩”，让每一位学生满意。作为跨世纪的高校教师，她不仅满足于充当埋头苦干型的“教书匠”，她还努力成为一名开拓创新的实践者，三尺讲台成了她探索、创新的天地。

教师以教学为本，课堂教学成功与否，对学生的学习有着决定性的影响。她注重课堂教学改革，努力实践研究式的教学及方法的创新。为了能更好地组织课堂教学，她每备一节课都要查阅大量的专业资料，更新专业知识，完善教材理论框架，力求把课讲“活”、讲“新”。

课堂讲授与讨论相结合，追踪学术动态，在教学互动的过程中，激发 起学生积极参与的欲望，从而达到培养学生创新能力和学术兴趣的目的。她备课认真，讲解透彻，经常通过生动的实例和精辟的分析来激发学生的求知欲望；她语言生动，联系实际，经常将教学与自己所从事的科研实践结合起来激发学生的学习兴趣和热情，使学生既掌握基础知识，又了解当今科学发展的前沿动态，深受同学欢迎；她对教学内容往来胸中，融会贯通，不断更新课堂知识、更新教案、化繁为简、深入浅出。始终坚持把传授学生知识，培养学生的能力特别是创新能力和提高学生思想觉悟及情感体验三方面目标有机地结合起来，学生不仅获得了知识，提高了能力，同时进行自我教育。不少学生反映：唐老师讲课内容丰富，理论联系实际，让我们感觉到真正学到了东西。

因此，她形成了自己独特的“以趣导课、以理启思、寓学于用”的五专语文课的教学特色，取得了热烈的反响和极大的成功。2005年5月获开封市语文优质课评选一等奖。2007年院青年教师公开课比赛荣获一等奖。2009年全院举行的说课比赛荣获一等奖。

“校兴她荣，校衰她耻”。唐明明同志时常想，虽然凭借她一个人的力量是不会决定或改变学校命运的，作为学校的一份子，就应该急学校之所急，想学校之所想，积极维护学校的荣誉。她认为她有责任、有义务为学校的发展贡献自己微薄的力量。

2007年4月、11月，她先后两次在繁忙的教学科研工作之余，又接受并负责了学院交予的辅导毕业生参加全省师范生说课比赛的任务。她真正做到了为人师表，诲人不倦。“要想学生学好，必须老师先学好”。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。为了使学生在大赛中取得佳绩，替学院争光。她付出了大量的心血。她和学生一起学习教学大纲，探讨问题，提出看法，增删讲稿，制作课件。辅导学生参赛的那段时间里，她的生活表中是没有上下班、节假日的，经常通宵达旦的工作。图书馆、电脑室，经常能见到她忙碌、专注的身影。她毫无保留地把自己在近从教多年中总结出的教学方法传授给学生。尽心辅导，安排试讲，检查讲稿，指导备课方法；她告诉学生应如何在赛场上进行语言表达、说课的语调应该怎 样抑扬顿挫；形象要稳重；板书要注意字体、大小；如何吸引评委的注意力等等。在她的辅导下，参赛学生的能力水平、心理素质迅速提高。“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”凭着这种精神，在2007年两届河南省师范毕业生说课比赛中，她辅导的学生分别荣获一、二等奖。

今年学校处于评建转制的关键时期，直接影响到学院未来的持续发展。唐明明同志积极参与繁重的评建工作，勇挑重担。为了收集正确、详实原始支撑材料、为了一张专业建设课件画面的完美，她废寝忘食、呕心沥血。尽管工作辛苦，但她毫无怨言。

三、勤于学习，提高素质

唐明明同志注重加强党的理论学习和业务学习，积极参与学术交流，努力提高学术水平。2008年她以总分全省第三名的佳绩被河南大学研究生院录取，现正在河南大学文学院攻读硕士学位。

2007年5月，唐明明同志代表学校参加河南省教育厅在新乡河南师范大学举办的教育技术培训，在培训中她认真学习，为今后对市中小学教师的继续教育培训作好准备。

2008年11月作为学院教育科研骨干她参加了在郑州举行的省教育科研课题培训会。同月她在学院举行的省市两级教育教学规划课题开题会上做了精彩的报告，受到了学院领导、老师的高度赞扬。

调入教育学院近三年来，就先后多次在CN级学报发表论文：《唐传奇爱情主题中的生命意识》、《浅析〈西厢记〉的抒情艺术》、《情感的郁积 心灵的宣泄——论曹禺父子生活经历对〈雷雨〉中周氏父子形象塑造的影响》、《任是无形也动人——〈聊斋志异〉的穷而后幻》等。

近几年，她撰写、发表论文、案例20余篇，其中荣获省、市论文比赛一、二等奖11次。编写教材、教辅《星耀长河》、《综合性学习、写作、口语交际》、《语文单元水平测试》等。主持、参与省级、市级课题《强化法制教育和预防未成年人违法犯罪问题研究》、《开封方言研究》、《开封方言语音研究》、《高等学校课堂教学公平调查研究》、《大学生语文阅读能力的培养》、《科学发展观下干部政绩评价体系研究》的研究，其中前三项课题 已顺利结题并获奖。

从毕业至今唐明明同志从未间断过基本功的练习，因为它是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。2004年10月由学校推荐她参加了中共开封市委宣传部、市直工委、团市委等十多家单位组织的“开封市青年岗位技能竞赛月”竞技活动中荣获一等奖，并被授予“开封市青年岗位能手”称号。2006年又被拟推选申报“河南省青年岗位能手”称号。2005年8月参加由河南省教育厅、河南省教育工会委员会举办的2005年度教学技能竞赛活动，荣获二等奖。

唐明明同志在平凡的教学和科研岗位上敬业实干，教书育人，品德高尚，无私奉献，取得了突出的成绩。先后荣获省“优秀辅导教师”、市“优秀共产党员”、市“优秀班主任”、市“教育科研先进个人”、市“新长征突击手”等称号等称号。

四、坦诚相待，真爱感人

古人说得好：感人心者，莫先乎情。唐明明同志把点点滴滴的关爱之情，滴撒在日日岁岁的生活中，时时传唱着至真、至善、至美的歌。除夕之夜，同事们均收到了她发送的温馨的拜年短信；同事们病了她会主动到跟前问寒问暖；同事结婚她带来了礼物„„

唐明明同志用自己的行动树立了一个高校优秀青年教师的新形象。

开封教育学院 2009.6.28

第二篇：唐鹏同志抗震先进事迹

四川工程职业技术学院经济管理系唐鹏同志

在5.12抗震救灾中的先进事迹

2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生了继1976年唐山大地震后最为严重地震灾害，强度达到里氏7.6级，破坏范围波及全国大部分省份。截至5月18日晚统计全国死亡人数达到32000余人，伤者不计其数。一时间神州大地山河働哭、哀鸿遍野。

震灾发生之时我系唐鹏同志身处七楼顶层，在经历了惊心动魄的生死考验后他首先想到的是他的学生，甚至连身患重病的母亲都未来得及安臵就第一时间来到了震灾现场。当时场面非常混乱，所有的学生都在惊恐的仰望着建筑物，掉落的天花板导致了部分同学被砸伤，所幸都在各系部辅导员的抢救下得到了及时的救治；未有一名同学受重伤。在紧急情况下，根据系总支杨洪富书记唐鹏同志迅速组织系部及各班级核心学生干部（当时无线通讯已完全中断）。在最短的时间内组织了紧急会议，布臵了三项任务：第一、快速疏散还滞留在建筑物内的同学和寻找单独外出的同学；第二、由干部带领将同学前往学院新足球场避震；第三、联系学院领导制定下一步计划。学生干部接到任务后迅速行动起来保证了全系每一个同学安全到位。作为系部的学生干事，唐鹏同志在有效组织学生的同时亦及时的联系到每一位辅导员和班主任老师。很快我系党总支学生工作线教师全员到位。

此时学院抗震救灾领导小组成立，为各系部划定了避震的地域范围。在系部主任和书记的组织协调下，唐鹏同志将全系学生带往球场避难。为了使学生的安排更加有序唐鹏同志再次组织了全系各专业班级班长、团支书的紧急会议。他和学生围成一圈，以钥匙和石块为道具在地上给干部们布臵任务。之后干部将各班级带到划分好的区域驻扎并派人分头去买水和食品同时寻找可作为搭建帐篷的材料。在进行这些紧张工作的同时唐鹏同志不忘安慰家住灾区却因通讯中断无法联系亲人心急如焚的同学。入夜后开始下起小雨，虽然早已将办公室囤积的为贫困生捐助的衣物等尽数用于发放给同学御寒，但是此时学生临时住宿问题都还没能得到全面的解决。唐鹏同志组织学生利用校园里可以利用的资源，发挥群众智慧很快就用竹竿、铁架、宣传横幅、小球门等搭建了足够学生当晚避雨的帐篷。受灾当晚系部主任和包括唐鹏同志在内的数名教师顶着雨水和风寒在操场为学生们守夜，寸步不离，关爱被至！

第二天清晨，接到学院通知唐鹏同志开始组织学生有序到食堂领取早餐。同时和学生们一起收听广播了解最新赈灾情况。此时因为很多来至重灾区的同学从广播里了解到受灾情况，怀着激动的心情要求请假回家探视。对于此种情况，唐鹏同志作为干事兼辅导员的双重身份既要顾及学生情绪又要考虑学生安危。于是他采取先冷却后处理的办法，核实情况并参照灾区路况后再与领导进行简单商议后作出决定。最大程度的保证了系部学生灾后处臵的安全稳定。第二天下午四时，距震灾发生已经过去了二十七个小时。这是最难熬的二十七个小时，对灾区每一个人都一样难熬，伤亡数据像毒药一样刺激着所有人的善良。很多人的脸上都写着悲哀与无助，但是在唐鹏同志的眼神里我们看到的是坚定与沉着还有对学生大爱无形的责任心。有这样一个细节：在震灾发生的三十个小时后唐鹏同志才给独自在家的母亲（父亲外地出差）打了电话，得知母亲已至外祖母住所躲避后他告诉母亲一切都好，母亲似乎要求他回家避震但被拒绝，理由是：“我不能离开我的学生，我在身边他们会更有安全感，这是我的职责！妈妈，你要小心照顾自己，时刻注意安全！我在学校一切都好，不用担心。”

十三号下午再次降雨，学生们之前搭建的帐篷已经不能承受雨水的侵袭开始渗漏，为了防止学生受寒生病学院紧急调拨了一批油布绳索等用于搭建和加固帐篷。因当时雨下的较大学生都在各处躲雨，而天黑前又必须完成帐篷的加固；唐鹏同志在这种情况下脱掉早被淋湿的外套和干部们一起赤膊上阵边喊口号边指挥大家利用学院配发的四卷油布加固帐篷。同学们见此情景都跑过来帮老师撑伞，但唐老师总是说：“你们自己别淋湿了，我早就被雨浇透了，没事的！”在那一刻，我们看见的不仅是一名辅导员老师冲锋在前与学生们共同进退，更是一种认真负责的精神，一种顽强不屈的意志！

亲人，自我，学生，工作；孰重孰轻？对于一名怀揣着对高校思政教育事业忠诚的教师而言，他的学生就是他的全部！“身先士卒、以身垂范”在该同志的实际行动中得到了最好的诠释。

在震灾发生的48小时后我系所有学生按照学院统一调配搬往学院体育馆避震。在系主任曾国勋的统一指挥下我系留校的120余名同学全部入住体育馆靠北门区域，并按照班级分区、男女分区的原则进行内务整理。使得我系在非常时期亦保持了良好乐观的精神风貌。

至今，5.12震灾已经过去140个小时，灾区再次发生了上千次的余震，大部分学生都已离校回家避震。在这140个小时中，唐鹏同志至始至终守侯在学生身边，即使在自身都疲倦不堪的时候还坚持为学生值班守夜，同时完成了回答学生提问、辟谣、解释、寝食安排、心理辅导等一系列琐碎的工作。他白天在办公室值班，晚上在体育馆陪留守学生谈心守夜，随时作好应付突发震灾的准备。唐鹏同志不辞辛劳，只为像一名战士一样坚守自己的岗位，履行自己的职责；尽个人的最大努力争取抗震救灾战役的最终胜利！

“……遗憾的是我不能作为一名志愿者奔赴第一线去抢救那些在废墟中挣扎的同胞，是因为我不能离开我的岗位。我有三百多个学生在看着我，他们需要我，他们的父母信赖我；我是他们的师傅，他们是我的弟子，任何时候我都不会抛弃他们。俗话说：师者，传道授业解惑也。我想我可以用身体力行传道，将我的理念用行动灌输给他们。我和他们在一起他们就多一份安心，就有面对困境的勇气和力量！这次赈灾中，每一个尽忠职守的人都是英雄，正是因为很好的完成了本职工作才守护了属于他的荣誉！我做的很少，但每个人都尽力去做，这种力量就会成就所有奇迹！……”唐鹏老师如是说。

众志成城、万众一心；在困难中找出路，于险境中求生存。在坚守本职岗位的同时让我们同舟共济，团结一致；终将夺取此次抗震救灾的全面胜利！

四川工程职业技术学院

经济管理系 2008年5月19日

第三篇：三八红旗手唐素梅同志先进事迹

——唐素梅同志先进事迹

“聚是一团火，散是满天星”，是全国先进班组、五一巾帼奖状获得者——渣钢厂水洗球磨班的班组团队精神，唐素梅就是这满天星中最闪亮的一颗，她是该班的党小组长，中共湘潭市第十一届党代会代表

唐素梅现年44岁，大专文化，水洗球磨班10年成长岁月里，她与班组一同成长，一起超越，一步步实现人生价值和目标。她坚定信念、执着追求，用不断学习、敢于争先的精神，书写了一名普通女工在平凡岗位实现一次次超越的传奇故事。她所在班组2011年生产豆钢63482.32吨，铁精粉70317.24吨，内部创效7393万元。她个人先后荣获公司“优秀共产党员”，“双文明先进个人”，渣钢厂“优秀女工”、“工会积极分子”等荣誉称号。

上下求索提素质 不断超越展风采

2001年水洗球磨班成立之初，开展了班组争创“芙蓉标兵岗”，女职工争当“芙蓉百岗明星”的“双创”活动。唐素梅抱着通过学习提升素质，改变状况和境遇的信念，与班组姐妹展开了长达十年的学习之旅。为了学习新知识，掌握新技术，她把年幼的女儿扔给丈夫照顾；为了适应生产线电脑控制的要求，她利用业余时间废寝忘食地学习电脑操作。正是这种舍得学、舍得钻的韧劲，让唐素梅在学习中成长，先后光荣地加入中国共产党，取得了大专文凭、电脑操作证、电焊工和渣处理工操作证。十年如一日坚持不断学习、不断更新、丰富知识。在2008年渣钢厂举办的庆“三八”演讲比赛中，因咬字吐词不标准和紧张，没有取得好成绩，却让她从中看到了差距。从此以后，她坚持练习普通话，并试着用普通话与人聊天，逐渐消除了胆怯心理。2010年，她在渣钢厂“阳光心态、快乐工作”的演讲比赛中，获二等奖；2011年，代表渣钢厂参加公司“女职工素养”论谈，同年9月代表公司参加湖南省冶金行业举办的“巾帼颂党魂”演讲比赛获银奖。期间班组荣获了全国总工会授予的“五一巾帼奖状”，她多次代表班组接待前来学习、取经的外单位人员，也多次登上讲台传授经验。2011年4月12日，湘潭市总工会党支部开展“创先争优”下基层活动，一行40余人来到球磨班，唐素梅代表班组党员做汇报，得到了与会领导和随行人员的一致好评。期间，她还走上湘钢党校的讲台，给入党积极分子介绍班组成功经验和党员的先进事迹，并多次受二级单位邀请去传经送宝，岳塘区党校还邀请她用亲身经历鼓励那些即将失地的村民，只要有舞台，就算没有田地，通过自己的努力，一样能活出精彩。2011年9月，她以高票当选为湘潭市第十一届党代会代表。

甘当绿叶护花蕊 默默耕耘促攀登

唐素梅只是一名普通女工，她不争名利、不计得失，一门心思就想着如何用自己的能力帮助姐妹们提高技能，用自己掌握的知识帮助班长理顺生产，实现班组成为全国先进女子班组的目标。

水洗球磨创建以来，不管是谁当班长，她都能站好自己的位置，发挥自己的作用。在班组初建时，她常常和班长一起到外单位学习，回来后又一起研究，依据实际制定班组目标，在日常工作中注重总结和挖掘班组文化，形成班组特色。2005年初，在班长因病住院近一年的时间里，她与工会组长一起承担了班组管理工作，出色完成了球磨班的各项生产任务。对此各级领导评价说：“球磨班是一支技术素质过硬，自主管理能力强的职工队伍”。

唐素梅的工作岗位是负责将当天生产的豆钢和铁精粉，分别运送到三个钢厂和烧结厂，她每天与几个单位事先协调好，并守在现场，根据产量情况及时沟通联系，安排货位后，再联系洪盛汽车将产品装车、押送到位，发生突发事件她总在第一时间内予以解决。在岗多年，她没有出现过任何失误，也没有收到任何投诉，既没因无货位或无车辆导致产品发送不出去，影响班组的生产和效益目标的完成；也没因计划和发货不均衡，影响各钢厂的配比。她组织班组QC活动7年来，班组QC活动开展得有声有色，对设备、工艺改进，产量、质量提升，以及降低劳动强度、改善作业环境等方面起到了积极的促进作用。其中2008年QC项目“降低滤板滤布的消耗”获湖南省质量管理优秀奖，2010年QC项目“减少现场泥浆对环境的污染”获公司一等奖。

2008年，公司渣钢用量剧增，为了提高豆钢产量，生产线每天开足马力组织生产，但由于10#料场的磁性料高粘度，板结成块硬度强过水泥、而且内涵大块渣钢，造成球磨给料机常常堵塞。处理时，有时一个班要停机1-2个小时，甚至更长时间。虽然班组安排专人在磁性料进入料箱前进行了人工挑选，但效果不太好。经唐素梅提议采纳实施后，10#料场的磁性料在小磁选线进行二次筛分后再进球磨的给料系统，减少了停机时间，每月增加豆钢产量400吨。

2011年8月的一天，唐素梅从切割报废的园钢工艺中深受启发：园钢的直径和钢球的直径相差不多，是否能将其长度切割成100㎜-120㎜，代替钢球加入到球磨机，节约成本？经讨论分析、提议实施后，加工的园钢切头加进球磨机后，经观察比对，豆钢粒度和铁精粉的含铁量对产品质量没有影响，随后她又带领QC小组反复进行跟踪考查、数据收集和现场分析对比，确定了每间隔两次加入一次园钢切头代替钢球的工作思路。此方法实施后，每月钢球消耗比原来减少2吨，节约成本7430元/月。

从2005年起，她还负责了班组文字材料的编写、收集，班组活动室的整理、布置和更新。这些工作虽然耗费了她很多时间和精力，但同时也让她赢得了职工的尊重和信赖，赢得了各级领导对她的肯定和信任。在2009年到2011年员工绩效评估中，她连续3年被评为A类员工。

润物无声传关爱 情系姐妹排忧难

朴实的唐素梅是一个特别懂得感恩的人。她常常觉得自己能有今天，感谢湘钢提供了学习、工作的机会，感谢领导给了一个岗位一方舞台，因此她唯有将工作做到最好，才能回报企业，才能让信任她的领导无后顾之忧。

因为处理问题公正，顾全大局，善于换位思考，在球磨班10年，她可以说是班组中的一个核心灵魂人物，是班员充分信任和信赖的好伙伴。一名皮带工违章操作，主控室的操作工在没有确认的情况下，听从另外一名皮带工的指令操作，差点造成事故。事后，班组对3名员工都进行了考核。但主控室的操作工认为自己是听指令操作，不同意考核，还与班长、另外2名皮带工发生冲突，工作上带有很大的情绪。唐素梅首先与班长进行了沟通，对她的工作方法提出了一些建设性意见；然后又了解2名皮带工对考核的看法和意见，帮助她们深刻地分析问题；最后以主控室操作工班组集体荣誉感极强的特点作为谈话的切入点，与她一起分析一旦造成事故对个人对班组的后果，再从岗位操作入手谈到控制此类事故可以从哪些方面去做，抽丝剥茧层层深入，最后谈到启动设备前进行确认，是避免事故发生的最后一道防线，让她明白，听指令操作也要分清指令是否正确，认识到自己的问题所在。

没有强硬的工作态势，却润物细无声地流进职工的心中，因而许多职工都喜欢跟她谈心交流，有时甚至是家庭琐事、小孩教育等问题都来找她。正因为她有很好的群众基础，在2010年3月，她作为球磨班的一名普通女工破格当选为车间女工委员，成为废渣车间85名女职工的领头人。为了当好领头人，她着实下了一番功夫，对所有女职工的工作、家庭情况进行摸底建档，再针对特殊人群进行特别帮扶，还发动有爱心又有能力的女工加入帮扶队伍。

有一天晚上，一名离异女工情绪激动地打电话跟唐素梅哭诉，说前夫要来打她。唐素梅一边了解情况一边安抚，同时快速地思索解决的办法。原来这位女工的女儿跟她吵架离家已经好几天了，她因为气女儿不理解一直没有去找，孩子的父亲听后认为这位女工不负责任，就用拳头来教训。唐素梅马上与车间支部书记赶到这名女工家里，帮助找寻离家的女孩，探讨如何对待青春叛逆期的孩子，劝说家长双方都有教育好孩子的责任，直到凌晨一点多，事情才顺利得到解决。而唐素梅从那以后跟这对母女也成为了朋友。

第四篇：学习唐举金同志先进事迹心得体会

学习唐举金同志先进事迹心得体会

肖堰镇花庄中学 王燕

今年四月，我校多功能会议室举行了肖堰镇师德报告会，肖堰高峰完小校长唐举金的发言，给我印象最深。本学期，当又一次听到唐校长的事迹介绍，我的心灵再次受到强烈震撼。对这位就在我们身边的、真实可感的模范教师及其先进事迹，我感慨万端。

唐举金老师扎根教育岗位，教书育人、无私奉献、默默无闻，在平凡的工作岗位中，书写着不平凡的教育人生。他没有豪言壮语，只有朴实的行动，在教学中争创优秀，在为人师表上争当楷模，他用自己的一言一行诠释着教育工作者的高尚情操。他的为人做事，都值得我学习。

我要学习他扎根山区、甘守清贫的高尚情操；学习他不畏艰辛、献身教育的崇高理想;学习他以人为本、大爱无疆的优秀品德；学习他为人师表、无私奉献的精神风范；学习他恪尽职守、爱岗敬业的工作态度；学习他勤于钻研、不断创新的治学精神。

同样做为教师，我的工作环境比唐老师优越很多，但我却没能达到唐老师那种精神境界。因此，我一定要进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步坚定理想、坚定信念，不断提高自身的思想道德水平和教书育人能力，把向唐举金同志学习落实到具体行动中。从本职工作做起，从自己做起，从身边做起，从一点一滴的小事做起。以唐举金同志为榜样，勤奋工作，积极进取，教书育人，为人师表，以高尚的情操和人格魅力引导学生全面发展，为教师事业做出自己应有的贡献。

二00一年十月二十八日

第五篇：学习唐举金同志先进事迹心得体会

学习唐举金同志先进事迹心得体会

肖堰镇高峰完全小学校长唐举金同志就是我们身边众多模范教师中的典型代表。他没有豪言壮语，只有朴实的行动，在教学中争创优秀，在为人师表上争当楷模，他用自己的一言一行诠释着教育工作者的高尚情操。

学习唐举金同志扎根山区、甘守清贫的高尚情操；学习他不畏艰辛、献身教育的崇高理想;学习他以人为本、大爱无疆的优秀品德；学习他为人师表、无私奉献的精神风范；学习他恪尽职守、爱岗敬业的工作态度；学习他勤于钻研、不断创新的治学精神。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆

力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄

金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一

些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会

失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。

天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩

子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们

感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体

不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或

进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就

有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激

情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。