图强二小教导处先进事迹材料

第一篇：图强二小教导处先进事迹材料

图强二小教导处先进事迹材料

一年来，在教育科教研室的直接领导下，在学校领导的大力支持下，在教导处每个成员的共同努力下，我们在工作中取了一些成绩，这些成绩的取得，是我校全体教师共同努力的结果。下面我们就一年来我们所做的主要工作向教育科领导做以汇报。

为了使我校每位教师更好的胜任教学工作，教育好林业职工的后代，为学生树立表率作用，发挥教师教书育人的特殊功能，我们根据教育科的工作要点，注重抓教师的师德建设和教师综合素质的提高，认真做好幸福从教工作，使在我校工作的每一位教师充分体验到教书育人的快乐，体验到和天真无邪的孩子们在一起的幸福感。在工作中我们注重将教育理论和教学实践相结合，在教学中认真学习苏霍姆霖斯基《给教师的一百条建议》，并融合到教学实践中。与此同时，我们还把学习《教师礼仪》做为我校教师一项长期的学习内容，在学习中，要求每个教师都要认真做笔记，为了达到入脑入心，在学习中我们采取了多种形式学习，发表论坛，对学习的重点内容认真做记录，并定期写出学习心得体会。同时还定期对所学的内容进行测试。我们不但注重学习形式和方法，我们更注重教师的实际行动。以前，有的教师对自己要求不够严格，认为衣着不整或上课接个手机都是无关紧要的小事，通过教师的礼仪的学习，教师们明白了，礼仪是一个国家文明的像征，是一个人的修养问题。而且，我们每个教师的一举一动，一言一行，都在全体学生的监督之下，因此，我们要处处给学生做表率，因为我们是他们成长的引路人。通过学习教师们不仅明白了教师

即是知识的传授者，又是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。

通过学习教师礼仪，我校师生的精神面貌焕然一新，各办公室和教室干净整洁，教师衣着得体，朴实大方，谈吐文雅。与此同时，很多教师一改对学生的态度，努力做到一有碗水端平，并提倡蹲下身子和孩子讲话，他们以“润物细无声”品质，对待每一个学生，做到动之以情、晓之以理，平等地对待每一位学生。由于教师们掌握了谈话和语言技巧，懂得了教育艺术的重要性，并走进孩子中间了解孩子们在想些什么。因此，在学生中的威信大大提高，也取得了好的教学效果。

为了提高我校教师的讲课水平，优化课堂教学，为参加大兴安岭地区第二届金烛杯做好选拨工作，三月中旬开始，我们教导处根据教育科教研室“两赛一示三展评”的工作要点，在学校开展了教师课堂大赛活动。为了更好的挖掘和利用课程资源，要求每位参赛教师要根据所教内容制作出相应的多媒体课件，并能熟练的运用多媒体技术进行授课，使之创设逼真的教学情景，使课堂气氛更加活跃，教学更具启发性和感染力。

在赛课过程中，我们教导处多次深入到班级听课指导，和参赛教师一起讨论，进行课前指导，课后点评，和参赛教师共同探讨新课标下课堂教学的新路子。大大增强了课堂效果。学生也充分体验到了学习的乐趣。在六月份图强教育科举办的课堂大赛活动中，我校年轻教师韩冰、张辉、王咏春均获得了一等奖。在今年的教育科抽考中，我校的成绩稳步上升。

为了关注小学生心理健康，引导他们健康快乐的成长，我们教导处根据我校的实际情况，组织了小学生心理健康课比赛。教师们针对现代家庭大都是独生子女、及父母离弃、个别同学出现孤僻、任性、恐惧、妒忌、说谎、偷窃等不良性格行为，有针对性的召开了《如何面对挫折》、《扬起理想的风帆》、《我最棒，我能行》、《告别小马虎》等丰富多彩的心理健康课。

为了达到预期的教育效果，教师们收集了很多相关的小学生心理健康案例，让同学们进行辨析，还将其做成图文并茂的多媒体课件，使其更加生动具体，同时他们还将把正反两个方面的例子编成小品等形式让学生进行表演，有的班每天让学生有针对性的抄一段名人名言对学生进行心理激励。通过丰富多彩的心理健康教育，一些有心理障碍的同学在老师和同学的帮助下，改变了过去的旧我，性格变得开朗乐观向上。

在教学工作中，我们本着“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，使学生在德智体美全面发民，坚持每天一个小时阳光体育活动。同时，为们还定期举行家长学校讲座，就如何教育孩子，怎样养成好习惯等方面的问题和家长共同交流。同时我们还定期邀请家长到学校听课，参与教学，并请他们提出宝贵的建议。

以上是我们教导处一年来所做的主要工作，我们深知我们肩上的责任的重大，我们将不断努力，为把林区后代培养成德智体美全面发展人才而努力工作。

2008年9月1日

第二篇：2013镇二小教导处工作总结

2013年镇小教导处工作总结

本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作。教导处努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教育改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。

一、加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们加强教师理论学习。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，组织全校语文老师进行“参与式教学”为主题培训。

2、教研组组织教师学习《新课程标准》及相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。

3、走出去，请进来。本学年共组织听课70余人次。同时“请进来”，半学期，邀请了县教研员覃健兰、陈荣老师，中心校廖琴芳老师来校指导，深入课堂实践，使年轻教师快速成长起来。

4、学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度。校长亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，积极提升青年教师的课堂教学能力。45岁以下的教师至少每人至少上一节教研课。特别是实验班的教师要用导学案上参与式教研课，能起到示范作用，带动第二批进入实验的班级上参与式教研课。

为提高教师业务素质，本学期开展了许多教学教研活动

1.教研组每月进行一次集体备课。老师们认真钻研教学大纲，教材、用好教

科书，认真备课，在个人备课的基础上，坚持集体备课，提出重难点，制定解决办法，写好教案（2——5年级）要求编写导学案，组织观摩，互相学习，取长补短。教师的校级公开课，组内教师的研讨课，涌现了较多的好课。每次活动都有听课记录，有评价，有反思。

2.“以赛促进”，在县课题学校“参与式课堂教学竞赛”活动中，我校第一批进入课题实验的实验班骨干教师，孙菊执教的《黄河的主人》，梁丽梅老师执教的《平均数》分别参加语文学科和数学学科教学竞赛，均获得县级二等奖。在参与式课堂教学课题研究中初见成效，也将推动我校“参与式课堂教学”研究的进程。

3.6月中旬县项目评估小组对我校“参与式课堂教学进行评，期间，肖佳丽老师执教的《月光启蒙》整堂课，表现出学生学习方式训练有素到位，并具有一定的组织能力，学生能组织学习活动，成组和收组率都很快。老师调控课程灵活，布置学习事项清晰明了。学生自主学习，小组合作学习方式在这个班级不仅成型，已经成为一种习惯，教学效果显著。导学案设计体现了学生的主体地位，接近“施工图”级别，得到教研室覃健兰老师，实验中学谭校长的赞赏。这对我校项目推进，起到了推波助澜的作用。

4.在“县毕业班文复习语研讨”活动中，李萍老师接受了上一节阅读复习指导课的任务之后，教导处组织高语组进行集体备课、设计教学方案，进行听课评课。在此期间，覃健兰老师也亲临课堂听课，参与评课。评课时，教师们根据复习课的特点，从各个环节做具体分析,科学的评定该课，提出了有价值意见。最终，李萍老师不负众望，研讨课效果好，得到了教研室领导及听课老师的一致好评，达到了引领的作用。

5.覃小玉老师在参加“全县五年级期末数学质量分析及教材培训研讨活动”中，执教的研讨课，也是经过了备课、评课等精心的准备，课堂教学效果显著，得到县教研室领导的肯定好评。

6.为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往偏远山区，以实现教育资源的优化，教师专业的均衡发展。县教研室成立了县送教下乡团队，选派了我校青年骨干教师肖佳丽、黄育智老师参加活动。活动期间，这两位老师表现的积极主动，根据城乡的差别，精心设计导学案进行上课，他们把富有创造性地设计，先进的教学理念和教学方法送到了乡下学校。课后通过互动研讨的形式进行交流，促进教师专业化发展，达到了学校间共同提高的目的。肖佳丽、黄育智老师，在送教下乡工作中表现突出，受到黄冕小学、以及柳州市送交下乡指导团领导好评和欢迎。

二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化

本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。

1、本学期四次对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况进行备课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。在检查过程中，我们欣喜的发现梁丽梅、梁月英、廖东英、蔡忠群、韦嘉丽、黄德丽、孙菊、朱明惠、罗建玲等教师的备课质量有了较大的提高。特别是导学案的设计学生的主体地位的提高，导学案能够按上级要求设计。

2、加强听随堂课制度。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要及时检查该教师的四认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈情况挺好。

3、加强“课前诵读经典诗文”巡课，加大了课前诵读经典诗文的力度，使课前诵读经典诗文逐步成为习惯。

4、教导处做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。

5、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好学困生工作，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。学困生转化活动过程都有计划，有记录。

三、教科研引领，提升学校品位

1、为了更好的培养学生的兴趣，激发他们诵读古诗词的热情，这学期，我班继续开展经典诵读活动。经典诗文诵读系列活动有这计划、有组织、有序地开展。除了课前诵读外，我们还组织了集中展示活动，有集会分年级展示，有节日全校各班展示等多种方式。诵读形式多样，有诗伴舞、有配乐齐诵、有领诵齐诵等。经典诗文、古诗词诵读活动，使得学生不仅领略了中华民族传统文化亮丽的一章，还增强了学生的民族自豪感，培养了学生多方面的能力，也大大地提升全体师生的文化底蕴。

2.在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩：

（1）在市、县论文、案例评比中我校的韦月姣、孙菊等10多位老师分别获县奖；孙菊、肖佳丽获县“参与式课堂教学竞赛”二等奖；肖佳丽、林莲芬在县教学叙事故事比赛中获得二、三等奖。总的来说成绩喜人。

（2）加强教师的培训和继续教育工作。本学期教导处鼓励、支持青年教师参加继续教育培训，不断提升我校教师学历和知识结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）组织学生参加艺术节比赛，诵读经典诗文展示。

（2）组织全校师生参加书法比赛。

（3）组织年级学科竞赛。

四、今后工作的设想与反思

教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定如下改进意见。

1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上，要勇于创新，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，促进青年教师的快速成长。

2、进一步推进“参与式课堂教学“进程，优化导学案设计，加强以听课、评课为主的教研活动，开展“参与式课堂教学活动”，加强青年教师培养工程。

3、依据课程标准，根据学生的实际，尽快建立学生学习评价细则，对学生

有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生发展，促使学校教学质量的提升。

回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大。我们想信，在校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们以积极昂扬的姿态，展望和规划2013年的镇二小教育，力图变革，创造新的辉煌！

镇中心校（二小）

2014.1

第三篇：城区二小教导处工作计划

城区二小教导处工作计划

一、工作思路

以市教体局、中心校教育教学工作部署，我校以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、工作目标：

1.建立以校为本的学习制度。教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论。

2.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。组织教师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，提高教师业务水平；

3.狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范。

4.认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全面提高教学质量，力争在升学考试中各科成绩稳步上升。

5.提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动。

6.本学期将根据中心校有关要求参加各级各类竞赛，力争取得优异成绩。

7.不断提高英语教师的综合素质，扎实提高英语课堂效率。

8、严明工作纪律，加强考核考评，树正气，建新风；

9、采取切实可行的措施提高课堂效率；

10、创新教育教学特色，努力做到因材施教，提高教学效率；

11、健全常规制度，遵循教学规律，提高教学质量；

12、重点做好毕业班教育教学工作，力争小考稳步前进。

三、主要工作及措施

１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障

为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发

扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

结合学校制定的教师岗位考核细则和中心校的教师考核，加强学习，使教师明确要求。加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。

3、加强教师培训，提高教师的整体素质

(1)加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，浏览远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累丰富的教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

(2)目前，我校教师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重

要，因此，我们将制定计划，定时、定任务地进行培训，培训采用集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。

4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益

(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上实验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。

(2)组织年青教师积极开展课题研究工作。要求教师利用网络资源积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过研究工作，一方面提升教师的教学科研能力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。

(3)要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于奖励，同时在评优评先中学校将优先推荐。

(4)结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小

学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。５、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

７、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

８、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

９、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

城区二小

2014年2月

第四篇：教导处工作总结二

卫辉市六完小2015~2016下学期教导处工作总结

本学期来，我们认真贯彻落实学校的工作计划，根据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革。

本学期，我校教导处多次配合教研室组织全体教师集体备课，就教学中的问题 共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。并逐步落 实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程。

认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。

1、备课：平时做到组内互相交流，共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处起到导航作用，指出了在阅卷、批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处每周到教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助

3、抓好作业的布置和批改工作：通过每月一次的常规检查了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教学质量。

4、做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学能力。

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好计划，组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见，积极探索各种教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。

2、加强对教师的培养，做好教师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教育教学能力都有了一定的提高。

3、加强对骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们迅速成长，取得了较好的效果。

4、抓业务，促进教师迅速成长。

①继续开展同伴互助活动

为了帮助青年教师迅速成长，营造良好的教学研究氛围，学校给本学期教师配上了指导教师，并签订了“师徒结对合同书”。同时召开了座谈会，鼓励教师多学习，求进步。

②继续推行教师“六个一”工程

在教师中开展教学“六个一”工程。本学期，我们每位新来我校的教师都经历了“六个一”这一过程。教师从备课——说课——上课——反思——总结——出试题独立完成。通过这样一个循环的培训教师的对教材的把握就好多了。

③继续采用请进来，走出去的办法，邀请经验丰富的专家和退休教师集中对教师听课，选派教师外出学习和培训。

④开展对教师系列跟踪教学活动。本学期学校语数备课组一起对教师开展磨课活动。教师在备课组内就同一课时在不同班级进行授课，每次授课后备课组都对他们的课进行分析指导，然后再上。这些听课、磨课活动更有利于教师的成长，效果较好。

⑤继续做好教师备课检查工作，每周五教师要把下周的课程备好给师傅看，再交到教导处检查，以便落实新教师备课情况。

四、加强教学管理，深化素质教育。

我校教导处认真安排课表、管好课表，认真执行课程计划，开齐上足 各类学科，特别加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行计划得到了保证。

总之，在过去的一学期中，我校教导处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创六完小教育新局面！

卫辉市六完小教导处

2016.7

第五篇：岷阳二小先进事迹

岷阳二小“7.22”地震灾后重建主要事迹

岷县“7.22”地震灾后，岷阳镇第二中心小学原有旧教学楼受损，给师生生命造成严重安全隐患，加之随着学校规模的不断扩大，学校教学楼严重紧缺。在上级相关部门的积极关心下，2014年初为我校争取到灾后重建项目：四层双面综合教学楼一栋，建筑面积3600平方米。

接到项目后，学校领导班子积极行动起来，结合学校今后发展远景规划，反复商讨，进行了新楼的布局选址规划工作。

为了确保新教学楼的质量、科学性、实用性及美观性，学校主要领导通过上网、查阅图书等方法，自学建筑工程相关业务知识，就教学楼的内部结构布局、外观设计等方面，多次和图纸设计部门交涉研究，对图纸进行了多次的修改完善。

教学大楼正式动工修建之前，为了保证建筑工地的三通（通电、通路、通水）学校领导更是绞尽脑汁：

学校原来没有变压器，而大楼施工，需要大功率输电变压器，而按照目前价格，安装变压器需要十多万元，为节约资金，校领导多次前往电力部门进行协调，讲困难、找熟人拉关系，最终获得电力部门的支持，免费为我校配备了一台大功率输电变压器，解决了工程电的问题。

新教学楼位于学校后院，为确保施工期间学生安全问题，学校原计划施工时前后院隔离，学校后院专门开出通道由施工车辆进出。但实际开工时，后院通道大型车辆无法进入，只得在前院进入。而前院大门位于洮珠村村道，两年前刚由洮珠村村民自行集资硬化而成，禁止大型车辆通行，而施工车辆的进入无疑将会对村道造成严重损坏，在这种情况下，学校再次和洮珠村委会进行协调，多次协商后，基于学校教学成绩连年提升，为洮珠村的发展所起的巨大作用，基于学校多年来同所在辖区建立的友好关系，洮珠村民慷慨的让出通道，确保了大型施工车辆的进出。

正当教学大楼进行混凝土浇灌的关键时期，按照县上统一部署安排，全县自来水管道的铺设工作开始到校门口路段开挖施工，四、五米深的开挖工程费时费力，学校施工道路再次受阻。要等就得十天半月，工程等不起、工期等不起，学校又一次出面找自来水公司进行协调，管道铺设采取边挖、边埋的方式，连昼赶夜的不间断进行施工，保证了混凝土浇筑车辆的顺利进入而没有耽误一天的工期。

为保证施工用水，学校更是积极大力支持施工队，由前院水井接管供应。保证了施工用水。

在大楼的施工期间，由校领导牵头，学校选拔了责任心强，又有建筑施工经验的教师成立了四人监工小组，对工程过程进行全面监工。期间四人轮流蹲守在工地，吃住在工地。工地24小时施工，他们24小时监工，做到工人不休息监工不休息。大楼主要施工阶段在假期，他们整个暑假就没休息一天。监工过程中多次发现用料及施工中出现的问题，第一时间同施工监理方、上级部门联系协调，及时进行了解决处理。正是他们的敬业与付出，目前学校教学大楼即将全面竣工，也确保了建设保质保量。一项工程的顺利完工，离不开施工单位的认真工作，更离不开工程建设单位的组织配合与多方的协调工作，岷阳二小一班人在上级部门的领导下，在校领导的带领下，在“7.22”灾后重建项目中，爱岗敬业、勇于付出，不求回报，为岷阳二小的进一步发展做出了努力，为岷县教育的明天做出了努力，为项目的顺利开展

做出了积极的努力。不负上级部门的安排嘱托，不负党和国家对岷县灾区教育事业的关怀与支持。