徐宝民同志先进事迹材料

第一篇：徐宝民同志先进事迹材料

徐宝民，男，汉族，1968年3月生，中共党员，二级警督警衔，1989年7月参加公安工作，生前任富平县公安局刑警大队三中队中队长，徐宝民同志先进事迹材料。2011年7月11日晚在抓捕行凶杀人犯刘全武过程中，身负重伤，送医院后经抢救无效于7月12日凌晨1时许光荣牺牲。

2011年7月11日晚20时40分，我县宫里镇南陵村发生一起恶性杀人案件。犯罪嫌疑人刘全武（男，34岁，宫里镇南陵村三组村民）因琐事与本村二组村民刘喜民（男，56岁）发生口角，刘全武当场手持匕首将其杀死，并将刘喜民儿子刘晓文（男，30岁）刺伤。

我局宫里镇派出所接警后，民警齐凯军、李立祯、辅警石峰和康明耀迅速赶赴犯罪嫌疑人刘全武家中，立即对其实施抓捕。在抓捕过程中，犯罪嫌疑人刘全武使用镰刀砍伤辅警康明耀（右手腕肌腱被砍伤），并烧毁村干部两辆摩托车后逃窜，现场民警立即请求指挥中心调集警力增援。我局刑警大队三中队接到指令后，由中队长徐宝民带领民警惠明卫、刘晓哲和协警胡勇涛火速赶赴事发地点抓捕犯罪嫌疑人。根据村民提供的线索，徐宝民同志带队追上了犯罪嫌疑人刘全武，并警告其放下凶器，刘全武拒不配合，手持镰刀向追捕民警及周围群众反扑过来。在现场形势极为危机的关键时刻，徐宝民同志和惠明卫首当其冲，英勇顽强地与犯罪嫌疑人刘全武展开搏斗，搏斗过程中，犯罪嫌疑人持刀向惠明卫砍去，危急时刻，徐宝民同志一把推开自己的战友，继续与之搏斗，不幸被犯罪嫌疑人刘全武连砍8刀，倒在了血泊中，后送往县医院抢救无效，于12日凌晨1时许，光荣牺牲。

随后赶来的我局刑警大队、巡警大队、武警中队、宫里派出所等民警将犯罪嫌疑人刘全武围控在其家平房顶上，再次规劝其放下凶器，投案自首，但犯罪嫌疑人刘全武仍拒不配合。随即，县委常委、政法委书记何会民，副县长、公安局长宁双喜，局政委张新庄，副局长杨宽社、刘侃平，县检察院副检察长杨平安，市局武警支队支队长沈军带领20名武警战士及警犬、县武警中队中队长带领10名武警战士及宫里镇政府领导、村组干部先后到达现场，当即成立了“7.11”案件现场处置领导小组。现场处置领导小组经过三次现场紧急会议，仍决定对犯罪嫌疑人刘全武采取喊话说服方式，劝其缴械投案自首。但在实施过程中，犯罪嫌疑人刘全武仍然狂妄至极，不断向现场群众及民警疯狂投掷砖头、石块，致现场数名民警受伤，并砸坏现场应急工作灯。至次日凌晨3时10分，犯罪嫌疑人仍挥舞凶器负隅顽抗，警戒线外300余名村民群情激愤，事迹材料《徐宝民同志先进事迹材料》。现场处置工作领导小组对其父母做了大量思想工作之后，大家一致同意在劝降说服无效的情况下，对刘全武实施强行抓捕。随即，在宫里镇政府领导、村组干部以及部分村民的全力紧密配合下，市局武警支队与我局巡特警大队组成特别行动队，于凌晨3时55分兵分三路，对犯罪嫌疑人刘全武实施强行抓捕。其间，犯罪嫌疑人刘全武仍不听警告，继续手持凶器向民警疯狂反扑，手持镰刀疯狂砍向民警和现场群众，在这千钧一发的紧要关头，行动小组鸣枪示警无效后，犯罪嫌疑人被我公安民警果断击毙，及时有效地减少了更大伤亡。伴随着正义的枪声，犯罪嫌疑人被当场击毙，现场三百余名群众三次鼓掌，拍手称快。

接到我局报告后，连夜晚，市公安局王勤智局长、雷普义副局长亲自带领政治部、警令部、刑侦、技侦等相关部门领导赶到我县，对“7.11”案件的所有善后工作进行指导处置。

徐宝民同志参加公安工作以来，无论在哪个岗位，都能牢记使命，恪尽职守，甘于奉献。对待学习，他勤奋刻苦，虚心好学，注重提高能力素质；接待群众，他热情服务，周到细致，总是让群众满意而去；对待工作，他兢兢业业，任劳任怨，从不计较个人得失；对待案件，他主动请缨，冲在一线，不顾个人安危，不惜牺牲生命。徐宝民同志始终牢记人民警察的宗旨，在各个工作岗位上均取得了优异的成绩，赢得了上级领导的高度认可和同志们的一致好评。

徐宝民同志的事迹，谱写了一曲公安民警舍生忘死的英雄赞歌，他用生命和鲜血践行了“永远做党和人民的忠诚卫士”的庄重誓言,充分体现了人民警察“立警为公，执法为民”的高尚情操和政治本色，不愧为全县公安民警的杰出代表。

活着，他是一面旗帜！倒下,他是一座丰碑!

第二篇：徐则民先进事迹

徐则民：游戏中的“孩子”

上海市教书育人楷模 【先进事迹】

徐则民老师，1988年踏上幼教工作岗位，这一走就执著地走了整整23年。每每在感慨时间如梭的同时，徐老师常常会由衷地为自己的收获而庆幸，因为她总说她和千千万万个奋斗在幼教第一线的教师一样勤勤恳恳地做着每一天的工作，没有什么催人泪下的故事，但她却得到了很多。她说她要感谢这份工作，感谢她周围的团队，感谢她所教的学生„„

23年走进孩子天地，其乐融融地做着孩子的“玩伴”

谁都知道：爱聪明伶俐的孩子容易，要爱每一个孩子就不那么容易了。不过，熟悉徐则民老师的人都知道在她的眼中每一个孩子都是可爱的，都是有特色的！尤其，当徐老师成为一名母亲后，她掂出了每一个小生命在父母心中的份量，她日益清晰地体会到教师做肩负的责任。

因为始终爱孩子，所以“让每一个孩子都发展”是徐老师的心愿。那一次，徐老师的教学活动被入选中央电视台播放，她得去市电教馆拍摄录像。市电教馆的老师通知徐老师为了确保录像质量只要带15名幼儿即可。可当班中的幼儿知道这件事后，一个个睁大眼睛，好像都在说：“我要去。”、“老师带我去。”这时的徐老师犹豫了：上电视台播放公开教学活动，谁不想顺利一点，能够带几个能力强的孩子是最好的事。但是，看着围在自己身边的一群孩子，舍弃哪一个都不忍心啊。于是，为了给每一个孩子机会，为了保护每一个孩子的自尊心，徐老师顾不得准备自己的教学活动，而是四处奔走，去请求能带着全班每一个幼儿去拍录像。市电教馆的同志被感动了，破例同意跑二次车接送孩子„„

因为始终爱孩子，所以和孩子在一起，她有“如鱼得水”的幸福感，她很乐意成为孩子的“玩伴”,乐此不疲地倾听着孩子们的所思所想。她更有一刻不忘“责任感”，她宽容地对待每一个孩子，她愿意陪伴这些宝贝一起成长，她心甘情愿地放弃了许多属于自己的休息时间，全身心地投入到班级中：带孩子们走进社会；给孩子们讲好听的故事；领他们唱好听的歌；教他们跳我自编的舞蹈；让他们做各种各样的实验；和他们一起做有趣的游戏„„“把自己的拥有传给孩子们，并化为孩子们的拥有”始终是徐老师最大的快乐。

徐老师付出着，她也收获着。曾有一位家长向学校反映：他的孩子每天放学路过菜场，总吵着要买些葱姜。原来，卖葱姜的是一位残疾老人，孩子以为每天买掉一些葱姜，老爷爷就可以早点回家了。看着自己所教的学生如此善良、有爱心，徐老师不仅欢喜而且自豪，内心深处的那份“真情”被孩子的童真淋漓尽致地激励起来„„

23年的一线实践，确立“快乐玩 有效学”的教学理念

徐老师常说她的成长离不开“游戏课程”，无数次的发言中她都讲到：“游戏课程”的发展提携了她的成长，她是伴随着“游戏课程”的完善而逐步成熟起来的。徐老师说，她和“游戏课程”之间是树叶和大树之间的关系，树可以离开她任何一张叶片，而任何叶片离开树就“零落尘泥碾作尘”。

这话不假，徐则民老师从1989年开始跟随“游戏课程”的建构着手研究幼儿游戏。在1989—1999的十年中，她积极投入“游戏课程”的前期探索，在全国范围内率先打破六门学科教学模式，通过五大类游戏对幼儿进行素质启蒙。这期间她重点研究角色游戏、音乐表演游戏、智力游戏，以游戏的方式促进儿童社会化发展、培养儿童音乐表现能力及认知能力。这期间，她大量地开放角色游戏，她的公开教学游戏《什么东西不见了》《遨游太空》《数量词牌》《去年的树》《小土坑》 1 《快乐大转盘》《猜人》《接龙游戏》《小动物吃食》《小猪的野餐》《演出之前》《照镜子》《摇小船》《玩板板》《音乐迷宫》《踩脚印》得到广泛好评。1998年6月，徐则民老师应市教委教研室要求代表全市教师向市教委领导展示“一期课改”实施成果，她执教的集体游戏《开商店》获得领导高度评价。

2001年，在二期课改“以学生发展为本”的理念冲击下，徐则民老师对多年的游戏实践进行了深刻的反思。她意识到要做孩子身边那个优秀的“玩伴”，必须在各种新理念的冲击下不断地转变着自己。2004年，她申报并主持了市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动回应策略的研究”。四年的课题实施，让徐老师在大量的案例中总结出，教师要：以同伴的身份共享幼儿的生成、提供各种材料支持幼儿的生成、创设良好环境诱发幼儿的生成、设置新的问题拓展幼儿的生成、利用家庭资源丰富幼儿的生成、预设集体活动引领幼儿的生成。四年的课题实施，更让徐则民老师在自己的实践中确立了“快乐玩 有效学”的教学理念，还坚定了践行理念的三句话：“要还儿童自由、让儿童真游戏”！“让儿童玩中学、促儿童真发展”！“善于观察倾听、知儿童真想法”！。

如今，徐老师的眼睛会跟着那些不起眼的弟弟妹妹，她会积极地投入到孩子们的兴趣热点中，为孩子们创设环境、提供材料，跟着孩子们“上天入地”、跟着他们“开奥运”，跟着他们“建造泰坦尼克二号遨游黄浦江”，玩得不亦乐乎！不仅如此，徐老师还会记录下许多幼儿游戏中的行为、这让徐老师能够不断地解读幼儿，走进他们的世界；徐老师会研究游戏中教师的适时介入、研究游戏中生成的各种问题、研究集体游戏的设计与指导、研究游戏与学习的整合„„

其实，做徐则民老师的学生是幸福的，在她的教室里孩子们可以“向他们所想，做他们所做”，中班、大班两年时间徐老师的孩子最多提出玩了72个主题，这些主题对成人或许并没有意义，但72个主题满足了不同孩子的兴趣与需要，72个主题让孩子们在过程中获得新知、体验情感，72个主题在他们的脑海里留下深刻印象，毕业前曾经经历的种种都历历在目，而72个主题在徐老师看来就是孩子们打开了72扇通向社会的窗。

2001年至今，徐老师不仅关注幼儿的自主性游戏，还深刻思考着：“今天孩子想要学什么，作为教师徐老师能教什么？今天孩子该怎样学，作为教师徐老师该怎样教？”这样的考量促使徐老师设计了大量的教学集体活动，由她设计、执教的《翻骰子》《猜猜乐》《说相反》《谁和谁好》《城市的夜晚静悄悄》《买东西》《是谁留下的痕迹》《打气筒》《它能穿越管子吗？》《小熊笑了》《打气筒》《好吃的桔子》《剪刀》《财富大考场》《让手工纸站起来》等活动不仅得到了专家、同行的高度评价，还成为众多一线教师模仿追逐的样板。她的活动《让热水快快变冷》《身边的植物》分别在2002年、2008年获得了联合国教科文组织的认可，获得中法合作“做中学”项目研究中的“最佳案例”。她的科学活动《落下来》还曾轰动一时，《浙江日报》曾用较大的版面讲述“一位特级教师手中的一张广告纸所带来的不一样的思考”。

23年注重反思与梳理，在推广辐射中追求“百花齐放才是春”

徐则民老师常说“一花独开不是春”。于是，在她的教育生涯中，她从来就在意着整个团队的发展，她不想成为一名“孤独的长跑者”，她更愿意成为“人梯”促更多教师的发展。

1993年起，徐老师开始担任幼儿园的教研组长，她带领着教研团队聚焦年龄特点、研究幼儿的一日活动，不断地丰富着“游戏课程”的各类活动。2001年,作为幼儿园开发部长，她和园长不断地审视着课程实施中的不足，并开设项目来夯实游戏特色，她带领团队研究混龄运动、混班运动、迷你小社会等„„不仅如此，徐老师还亲自挂帅主持市级课题“游戏 2 课程中对幼儿生成活动及其回应策略的研究”，荣获上海市第九届教科研成果一等奖，为幼儿园打造一所“游戏学校”奠定基础。2009年，徐老师担任幼儿园副园长，她更是把青年教师的培养看作是工作的重中之重。她和园长一起设计大、小教研组，并建章立制保障大、小教研组在互动中促教师专业发展。几年中，她们根据幼儿园园本实际，修订、完善了幼儿园教研制度，建立了《教研手册》以保障高质运行；她们研究教研组长在教研租互动过程中的作用；她们还研究、确立科学有效的教研质量评价标准„„这样的研究培育了幼儿园积极务实、民主向上的教研氛围；这样的研究促教师在几年中形成了66个经典教材；这样的研究最终成就100%的教师有园级展示的经历，成就70%教师走到前台，拥有区级以上展示经历，更是成就了多位教师登上了市级以上的教学论坛。

不仅是在幼儿园，徐则民老师目前在区里、在市里同样也肩负着重任。

1997年，徐老师破格被评为“区学科带头人”；2001年徐老师成为全区最年轻的“名师”；2005年她开始主持“区名师工作室”工作，带教区域中的青年教师；2010年，徐老师更是被委任主持“静安区幼儿游戏实训基地”，系统地带教区域中的教师来学习游戏理论、聚焦游戏实践，积累游戏指导经验„„徐老师说，她能感受到区域领导自始至终地殷切期望，这让她有了不辜负成长的理由，有了执着探索的原动力。事实上，从“自我发展”到“促周边人一起成长”带给徐老师的不仅是关注操作过程中的睿智，更是聚焦教育实践中的规律。

2006年，被评为特级教师的徐则民老师光荣地被聘为“首届上海市名校长名师培养高级研修班”主持人，带教来自15个区的21位学员；2008年，徐老师再次被聘为“第二届上海市名校长名师培养基地”主持人，带教来自各区的15位学员。在徐老师的精心策划中，在与学员的深入互动中，她倡导在把握机遇与创建平台中激发“自主建构”的内需；在身体力行与率先垂范中激励“不断铸就”的决心；在专家扶持与依托高校中凸现“合作互惠”的优势：在聚焦课堂与实战课堂中体会“增值实效”的真谛„„徐老师明确带教的宗旨，基地要留给学员一份“情感”：一丝执着教改、快乐工作的情感。因为只有教师快乐，孩子才能获得快乐。基地要留给学员一种“习惯”：一种不断询问自己“今天孩子需要什么，作为教师徐老师看到了吗？”“今天孩子该怎样学，作为教师徐老师该怎样教？”的思维习惯。基地要留给学员一份“责任”：一种拥有荣誉更要“实践在先、反思在先、调整在先”责任。基地要留给学员一种“意识”：名师，必然成长在课堂上；名师的课堂上应体现一种新型的师生关系，名师的课堂上学生应该学得轻松有效。基地还要留给学员一个“团队”：经历过基地历练的学员们，其前进的过程不再是一个孤独的长跑者，不仅看到了“山外有山”的精彩世界，还在彼此间形成了专业的互动鹰架，对未来可持续发展提供了良好的空间。

从2001年起，徐老师还主持“上海市幼儿游戏教育研究所”工作。她赴全国很多省市、在全市很多区开设幼儿游戏讲座，她深入浅出的分析与讲解深受广大一线教师的推崇。她还全力以赴和上海市幼儿教育研究会、上海教育报刊总社合作每年在全市范围内举办“亲子嘉年华”，鼓励幼儿园教师为幼儿设计游戏方案，由衷地希望能有更多的教师和她一起关注游戏、开展游戏、做儿童游戏的玩伴。

23年的执著前行，收获累累硕果

2001年，“上海市幼儿游戏教育研究所”在南西幼儿园挂牌，徐则民老师作为“幼儿游戏教育”的学科带头人主持工作，深入研究游戏、培养师资、辐射成果。

2002年，徐则民老师应邀参加了上海市“二期课改”教师指导用书的编写，在《游戏活动》一书中她的大量案例与分析被编入其中；

2002年，徐则民老师作为上海学前教育的代表，和特级教师应彩云赴杭州参加“《幼儿教育》创刊二十周年庆典活动”，在异地展示集体游戏《小动物吃食》，获得高度评价；

2003年，徐老师参与编写《快乐家庭快乐园》，并任该书副主编（远东出版社）；

2003年，徐老师应市教研室要求，代表全市一线教师向市教委教研室领导做“今天怎样做老师？”的大会发言，并获得一致好评；

2004年，徐老师应邀主持了“上海市学前教育多元视角中的教育创新”游戏论坛；

2005年，徐老师的《在新观念引领下再看幼儿游戏》论文获“全国游戏与课程、教学研讨会”征文优秀论文一等奖；

2005年，徐老师再次接受市教委教研室的“挑战”，向全市课改园园长、示范园园长及各区教研员公开展示游戏活动及主题背景下的集体活动；

2006年，徐老师应邀主持“上海市学前教育年会”游戏专场；

2008年，徐老师、洪晓琴老师主编的《快乐玩 有效学》一书由上海教育出版社出版；

2008年，由徐则民老师主持的市级课题《游戏课程中对幼儿生成活动及其回应策略的研究》被评委上海市第九届教科研成果一等奖；

2008年，徐老师第三次主持“上海市学前教育年会”游戏专场；

2010年，徐老师第四次主持“上海市学前教育年会”游戏专场；

2011年，由徐则民、洪晓琴老师共同撰写的上海教育丛书《走进游戏 走近幼儿》一书由上海教育出版社出版；

2011年，由徐则民老师主持的课题《在大小教研组互动运作中促教师专业发展的实践研究》获教育部“以园为本教研制度建设项目”上海市成果一等奖；

2011年，徐则民老师作为上海市教委委派的代表参加香港国际会议，并作大会交流，介绍自己的成长与发展；

近年来，徐老师的《牵手老师》《什么是有效教学》《难忘的游戏经历》《直面游戏中的不确定》《从“游戏中的教师”到“游戏中的玩伴”》《让孩子在游戏中“想自己所想”》《听孩子聊游戏中的那点事》《教学游戏的设计与实施》《游戏是幼儿生成的‘主战城’》《预设活动中师生关系》《探讨交流的价值》《让事实来说话》《在反思中成长》《生成活动新视野》《和孩子一起面对生活中的“大问题”》《今天我们怎样做教师》《在新观念引领下再看幼儿游戏》等三十多篇论文或案例在《幼儿教育》《上海托幼》等市级以上刊物发表。

第三篇：徐永生同志先进事迹

徐永生同志先进事迹

徐永生，男，现年44岁，中共党员，在职本科学历，系埇桥区顺河乡王垄村人，宿州市兄弟养殖有限公司董事长、宿州市兴牧养猪专业合作社理事长，安徽省农民创业致富带头人、宿州市第三届人大代表。

徐永生是靠养猪、生猪营销发家致富的。自1995年起开始小规模养猪，经过近二十年的发展，他已成为远近闻名的生猪生产大户、营销经纪人。2001年，他投资200余万元创办的三八办事处周尚村大型养猪场，现存栏能繁母猪126头，年出栏生猪2000余头。2007年初，徐永生抓住国家能繁母猪补贴的政策机遇，大力推广优良品种，调整养殖结构和布局，在顺河乡蔡沃村投资800多万元建设宿州市兄弟养殖有限公司，是一个占地50余亩，存栏能繁母猪500余头，年出栏生猪10000余头的高标准、现代化的养殖小区，并以“公司+合作社+基地+农户”的方式扩大养殖规模，带动农民养殖致富。2011年6月，为更好地推进生猪养殖技术，他在原公司基础上投入700万元扩建厂房，引进优良品种，推广先进适用的新技术，以自身的力量示范引导广大养殖户。现在该公司已经成为埇桥区乃至宿州市规模最大、技术水平最高的花园式养殖公司。在他的带领下，仅在埇桥区就涌现出生猪养殖大户1200余户，饲养量80万头，占埇桥区生猪养殖总量的75%以上。该同志长年从事生猪调运，每年都组织宿州市四县一区及苏、鲁、豫、皖四省结合部等地农户销售生猪20余万头，销往江苏、浙江、上海等地，实现销售收入达3.25亿元，养殖户人均增收8000多元，为当地农民增收致富，促进养猪业的发展，活跃市场做出了杰出的贡献。

徐永生富了，但他致富不忘乡邻。他说：“一花独放不是春，万紫千红春满园，靠我的示范，扶持和带动更多的农民致富，才能真正实现自身的价值”。多年来，他先后提供资金100余万元，帮助周围30多困难户养猪致富；每年捐资5万元，对环村道路、乡村主干道进行整修；从2004年开始，他每年资助50名特困学生重返课堂；每年提供数十万元资金帮助贫困家庭致富；每年为孤寡老人捐款捐物，使他们能乐享晚年。多年来，他利用种猪繁育基地，先后采取免费提供猪苗、饲料、技术服务等方式，帮助周边6个乡镇近百余农户走上养殖致富路。他利用自身的技术以及资源优势，通过结对帮扶带动该村贫困户李军、孙礼环等十余农户发展养殖走上致富道路。在此基础上，他牵头成立了宿州市兴牧养猪专业合作社，下辖生猪购销服务部、技术研发部、市场营销部、后勤保障部，为广大养殖户提供优质高效的服务，进一步发展和壮大养猪事业，有力地促进皖北地区养猪业的发展。据统计，2011年，合作社生猪饲养量达47.2万头，出栏26.8万头，实现产值4.8亿元。随着党的富民政策和支农、惠农政策的落实，农民养猪的积极性越来越高，怎样把群众养的猪及时销售出去，让养殖户提高经济效益是压在他心中的一块巨石，前一段时间，由于受市场行情影响，养猪业进入“盈亏”平衡阶段，为寻找生猪销路，增加农民收入，他长期奔波在外，脸变黑了，人变瘦了，体重也减少了10多斤，他说：“为了养殖业的发展、老百姓尽快致富，再苦再累都值得”。

丹心一片作奉献，脚踏实地铸辉煌。徐永生勤劳致富，并带动广大农民群众共同致富，用智慧和汗水在农村这块热土上实现了自身价值，他的业绩得到社会的肯定和赞誉。他多次被评为“优秀共产党员”，先后被授予2007安徽省农民创业带头人、市“十佳”杰出青年、市“双带双培”先锋等多项荣誉称号、2008年光荣当选为宿州市第三届人大代表。

第四篇：陈宝林同志先进事迹范文

陈宝林同志先进事迹

陈宝林同志任石楼县邮政局特快专递投递员兼代收贷款员及物流信息反馈员，现年45岁，多年来他怀着对邮政工作的满腔热忱、爱岗敬业、无私奉献，在特快专递这一岗位上共投递38693件邮件，无差错事故，无一件延误，无一起用户有理由申告，受到了广大用户的一致好评和爱戴，连年被评为局先进生产者，出席市县的先进工作者。

陈宝林同志对工作极端负责，每年都有一些书写不清、地址不明的特快接在他手中，尤其是我们石楼县城居住分散，又无门牌编号，有不少快件地址含糊不清，投递中难度很大，按规定书写不清、地址不详的邮件完全可以按批退处理，但宝林同志说既然用户寄特快，就说明一定有急事，退回不就要误事吗？他总是想用户所想，急用户所急，不分白天晚上，千方百计去打听，有时为了打听一个不确切的收件人，他上这坐山头，下那条沟，反复寻找，有时得跑几十里的路，可他又是一位腿有残疾的人，经常累的筋疲力尽，用披星戴月来形容一点也不为过。也有不少“好心人”劝他说，你何不批退了省事，何苦呢？而他却回以一脸苦笑而示诚。近年来经他之手复活的邮件据不完全统计达上千件之多。为了杜绝差错发生，凡经他手经办的邮件，他总要反复核实证件，从不马虎了事，因而在多年的投递工作中，从未发生一件错投错送。

代收货款更是一件难度较大，又易发生差错的苦差事，很多人不愿意干，宝林同志兼职后千方百计与用户沟通，准确无误地收取，有时也会遇到一些不能理解邮政工和艰辛的客户，宝林同志总是动之情、晓之理，耐心诚恳地做好客户的工作。2011年来，共投递特快25113件，物流13580件，无一笔因工作不到位未收回使用户受损，同时给邮政工作增添了崇高的信誉。

难怪同事们经常自豪地说，宝林同志是我们邮政人的骄傲，是我们邮政人学习的榜样。

第五篇：徐其军同志先进事迹

徐其军同志先进事迹

谁都希望到城市工作，可他却偏偏一而再、再而三地要求到偏僻山乡教书；

谁都希望有一个相知相爱的终身伴侣眷顾自己，可他却偏偏得知自己身患绝症后毅然决然地推开了身边的爱情之神；

谁都希望有更多的收入让日子过得舒坦些，可他却偏偏把有限的收入奉献给一个又一个贫困的学生。

他，就是南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学年轻教师、共产党员徐其军。

一

1977年4月，徐其军出生在六合县泉水乡四合村一个偏僻小山村。父母务农，只靠种田有限的收入维持生活。从小看农村不仅学校少、老师少，而且专业学校毕业的学生也很少愿意到农村任教。这就使很多原本天资聪颖的农村孩子失去了很多成材的机会。正因为这样，立志当一名农村教师仿佛是一粒种子在小学毕业后就洒在了徐其军的心田里。

而在这之后，徐其军真的3次放弃在城市工作的机会。

——1994年7月，成绩优秀的徐其军主动放弃在全区最好学校六合一中读高中考大学的机会，却报考了溧水师范学校；

——1997年师范毕业前夕，表现突出成绩优秀的他被学校推荐到南京晓庄师范继续深造。这是多少同学梦寐以求的地方——毕业后留在大城市的机会可谓是信手拈来。但徐其军又一次放弃了这一人人羡慕的选择，而回到了家乡六合县任教；

——六合县教育主管部门准备把徐其军分到县城学校。但徐其军又一次放弃了，再三表明到农村教学一线的态度。在他的坚持下，六合县教育局只能把他分到了泉水乡。徐其军拿到通知书的当天又迫不及待地找到乡教办领导：要求到全乡最穷、最缺教师的枣林小学去。当年的枣林小学是六合县出了名的条件差、师资缺、人心散的农村小学，当地流行这样一句口头禅：“家有一缸粮，不来枣小上。”

因为泉水乡中心小学扩容缺少英语教师，徐其军最终被分配在了泉小执教五年级语文、英语，同时兼任班主任。但这总算从师范毕业来到了农村最基层的小学教师岗位，也满足了徐其军的心愿。

虽是刚刚入道，但他的语文教学很快就显山露水，受到了同事的一致称赞。经他辅导的学生，有多人次在县里组织的作文、演讲等竞赛中获奖。

二

有人要问，徐其军放着现成的城市不进，为啥要到农村？他图的是什么？

三年后的 2000年，因为学校调整，徐其军如愿调到了母校泉水乡枣林小学担任教导主任。这个教导主任有名无实——学校只有76名学生，6名教师。学校也是当时南京最偏僻、条件最艰苦、规模最小的农村学校。可徐其军在这里却如鱼得水，对所任课程不仅制定了详尽的教学计划，而且每一堂课都做认真的备课笔记。同事们说，这个貌不惊人、戴着深度近视眼镜的青年人，工作极为认真，每天总是最早到校、最后一个离开，还经常把来不及批改的作业捆在自行车后带回家。为了让学生受到正规的英语口语训练，他自掏腰包买了录音机，放在办公室公用。学校教辅资料奇缺，教师外出培训机会很少，这些他都一一记在本子上。年底利用上南京开会的机会，特意从新华书店买来英语、作文等教辅资料，无偿送给学校。校长得知情况后要报销，徐其军却坚决不同意。

在同事的眼里，徐其军是个热心人。莘宝荣老师说，当年自己参加自学考试，《古代汉语》两次考试都未能通过，是徐老师的热情帮助使她顺利地过关；吴万斌老师学习《许国璋英语》缺少教辅资料，又是他骑车20多里从家中拿来了教材和磁带；1999年下半年，学校考虑到徐老师上班路途远，就给他腾了间宿舍，可徐其军只住了一个多月，就主动找到校长,将房子让给家里人多、居住拥挤的吴老师；平行班的备课，他总是带头查找资料、撰写教案、设计试卷供大家分享，而当评优评先时，同事们纷纷举荐他，他坚决推辞。

2002年10月，25岁的徐其军在婚检中发现肾功能异常，后来到一家大医院检查确认由于长期劳累过度导致肾衰竭，加上没有及时治疗，已并发尿毒症。由于徐其军先天基因特殊，要找到匹配的肾源换肾难度很大。

在这如晴天霹雳的打击之下，徐其军反而从开始的震惊走向了平静——也许老天不公，让年轻的他遭此重罪。病魔并没有让徐其军倒下，有一种信念让治疗后重返校园的徐其军，克服常人难以想象的困难，忍受着巨大的病痛折磨，以饱满的工作热情投入到教育教学之中。那时，为了控制病情，他每天必须服用7种药物，当年每月1200多元的工资，除了买书之外就几乎全部花在买药上。复查的结果一次比一次糟糕，徐其军的听力、视力、记忆力开始下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐„„一次手术前，医生让徐其军选择血透还是腹膜透析。血透效果相对好，副作用也小，但要经常去医院，而腹膜透析可以在家做，但容易感染。徐其军想都没想，选择了后者，因为这样不会耽误他教书。

他为此学会了自我透析。每天两次，每次2公斤的药水注入体内，代谢出2公斤左右的血水，时间在2小时左右。一两次尚能坚持，一天两次，经年累月，这样的苦痛常人是无法体会的。就这样，徐其军常常是这边拔掉透析的针管，那边就笑容满面的走上讲台。徐其军从家里到学校，有近1个小时的路程；放学回家后，早已累得腰酸背痛上不了床。尽管如此，他备课、上课、辅导孩子、批改作业、质量检测总是一着不让，教学质量始终名列前茅，班级管理更是井井有条，一直都是学生喜欢、家长信赖、领导放心的好教师。

上级领导出于对徐其军的关心，提出让他遵医嘱休息，他却始终不肯。他知道，全校只有6名教师，人手严重不足，且都年老体弱，英语除了他没人能教，孩子们不能不学英语。所以他主动向校长提出申请，担任三年级的班主任，除教三年级的语文外，另跨学科兼教五年级的英语，一周上19节课。

在做好本职工作的同时，徐其军还挤出时间参加高等教育自学考试，先后取得了双大专文凭。生病以后，他依然抱病参加高等教育自学考试，2008年顺利通过了本科所有课程的考试，并获得了英语、计算机等级证书，被全国高等教育自学委员会授予第三届全国自学成才“自强不息奖”。门卫郑家福提到这些就会感慨地说，他经常看到其军老师在宿舍里拥被夜读，寒暑不辍，教师聚会也几乎不参加。

三

2002年10月，25岁的徐其军与相恋三年的未婚妻满怀喜悦地准备结婚。就在这时，婚检结果表明病情暂时不宜结婚。面对这个婚检报告，徐其军沉默了、痛苦了、彷徨了——他把自己反锁在屋里，拿出十多年辛苦摘抄的几十本读书笔记、文学作品提纲、发表过的文稿、获奖证书以及朋友间往来的书信统统付之一炬，仿佛要同这个世界永别。然而，随着时间的推移，随着家人和同事的劝慰鼓励，还有那窗外孩子们朗朗的读书声，操场上欢快的打球哨子声，乡间小道上嬉皮的吵闹声——这一切都在呼唤他灵魂的回归：走出精神低谷的徐其军把这些艰难当作人生不可多得的财富，挥笔写下“扼住命运的咽喉——贝多芬”这一条幅，贴在床前勉励自己。

在痛苦的抉择中，徐其军毅然地作出一个重要决定，主动与未婚妻解除婚约。未婚妻不肯答应，多次到徐其军家中安慰他、劝说他，情真意切地请求徐妈妈让儿子收回这一决定。一次次努力，一次次失败，未婚妻最终只能潸然泪去——徐其军透过窗户眼含着晶莹的泪花为她献上一个个祝福：我要把对你的爱献给更多的孩子们，让孩子们能得到我更多的爱。

枣林小学的孩子差不多都是留守儿童，父母常年在外打工，他们和爷爷奶奶生活在一起，生活比较困难，往往连书本费都很难筹齐。徐其军担任班主任时，每当新学期开始前，他都要抱病一一家访，了解学生情况，动员孩子们来上学。

学生王治成、王治强俩兄弟，几年前父亲因病去世，母亲远走他乡，家中落下巨额债务，只能依靠年迈的爷爷过活。爷爷无力承担他俩上学的必要开支，徐其军家访得知情况后立即向校长作了汇报，建议校长给予适当减免，并主动从自己的买药钱中挤出一部分给补齐，这一帮就是几年；学生侯亚齐是个先天缺少耳廓，听力受损发音不全的少年。为了让他掌握汉语拼音，徐其军从零开始，手把手地教他声母、韵母、字母表，一遍、一遍、又一遍地帮他正音，终于使他走出了自闭，并能熟练地运用汉语拼音查字典了。

2008年大雪封山，徐其军不顾沉重的病情，一次又一次护送山里的孩子回家；汶川大地震发生后的第二天，他又主动捐出了当月工资；多年来他一直默默地从微薄的薪金中抽出钱来，资助那些需要帮助的孩子，即使在他病情危重的时刻也从未间断过。有一个姓史的男生家庭贫困，衣衫不整，大冬天里脚趾甚至露出鞋外。徐其军不嫌不弃，自费为他买了一件羽绒服。多年来，他用自己有限的收入，不仅为学生买书、买文具，还为他们买衣服、买鞋子。

徐其军的老同学、竹镇民族中学教师胡家锁说，徐其军对学生的关心并不会随着学生的毕业而终止，就在今年3月，在病中醒过来的徐其军，还打电话给自己，一再叮嘱要多关心几个当年他曾带过的学生。手术不久，尚在康复中的徐其军又偷偷乘车来到竹镇民族中学，给几个即将参加中考的学生打气鼓劲„„

四

徐其军的病情是严重的。但他能坚持至今，与时任南京市教育局局长、现任中共南京市委教育工委书记徐传德对他这个乡村小学教师多年的关怀关心密切相关。

2006年9月6日，这虽然是一个普通的日子，但对徐传德和徐其军两个人来说却永远都不会忘记。徐传德，时任南京市教育局局长、中共南京市委教育工委书记；徐其军，六合区竹镇镇泉水乡枣林小学一名普通教师。当天接近傍晚5点半，徐传德开完办公会顾不上吃饭，就拉上几名工作人员急急出了门。半路上，还特意买了一大捧百合花。原来，得知徐其军身患重病仍坚持乡村小学讲台的事迹后，徐传德就有一股见到徐其军的冲动，他既感到内疚，又觉得兴奋。内疚的是知道得迟了，激动的是南京有徐其军这样的好老师，这是南京教育界的光荣。奔波200多里路来到了枣林小学，徐传德激动地把鲜花捧到徐其军面前：“我也是一名人民教师，你的精神让我这位老教师深受感动，我要向你学习！”

“你现在身体处于什么状况，吃多少种药？”徐传德在枣林小学的教室里关切地询问徐其军的病情，并一一详细记录。不久，徐传德就利用个人关系请到了南京军区总院世界级肾脏病专家为徐其军会诊。专家的治疗方案，使徐其军的病情很快得到控制。徐传德又同六合区多方商量，想方设法解决徐其军的巨额治疗费用。2007年枣林小学撤并时，在徐传德的建议下，考虑到徐其军的身体状况，六合区安排他到教育教学条件相对较好的竹镇中日希望小学任教。从那起，徐传德始终与徐其军保持联系，还经常专程看望他，了解他的治疗进展情况，给他捐款、赠送图书，帮助他解决工作、生活中的实际困难。每年春节之际，徐传德更是亲笔给徐其军书写贺卡，勉励他同病痛作斗争，并邀请他来局里参加新年联欢会。

光阴荏苒，时光飞逝。转眼到了今年年初，已经专职任中共南京市委教育工委书记的徐传德惦记徐其军的心始终没有放下，亲自同六合区委区政府商量后决定立即为徐其军换肾。今年3月，手术获得了成功。5月5日，徐传德协六合区委书记李世贵再次看望徐其军„„“徐书记和我这样一个普通乡村教师的缘分，让我一辈子都难忘记。”徐其军感动地说：“没有组织的关怀，没有徐书记这样的关心，我真的难有今天！”

2006年以来，徐其军身患重病仍然坚守三尺讲台的事迹，在社会上引起了强烈反响。很多素不相识的人自发来到学校，把鸡蛋、板栗送到徐其军家中。六合区城乡教师自发捐款10多万元，作为徐其军的治疗费用。1000多位市民发来祝福短信，有人专程从江宁、高淳等地赶来探望，有人从仪征送来了治疗肾病的药方，有人从四川打来了长途慰问电话，有人从海南寄来了医疗费。95岁高龄的退休教师、昔日的斯霞同事刘强老先生激动地说：“南京教育为什么这几年成了全国叫得响的品牌，南京的教育质量为什么这几年年年攀升，就因为有徐其军这样在基层热爱教育、不计名利的好老师！”

徐其军先后荣获2006 “南京市好市民”、“南京市十大杰出青年”，2007“全国模范教师”，2008“感动南京的新闻人物”、全国自学成才“自强不息奖”，2009全国“敬业奉献好人”、江苏省“十佳师德模范”、“江苏省五一劳动奖章”等荣誉称号，2010年，荣获“南京市新世纪教书育人楷模”、“感动江苏教育十大人物”提名奖，2011年被六合区委授予“李元龙式的好党员”称号。

徐其军的事迹感动了千千万万人。近日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮，省委书记罗志军，省委常委、南京市委书记杨卫泽相继做出批示，号召人们学习徐其军，宣传徐其军。徐其军虽然2007年才入党，但他始终以一名共产党员的标准严格要求自己。作为一名共产党员、人民教师，他的确做到了“教师为人师表”“党员为师之表”。他的身上显示出一名优秀教师的责任、爱心、奉献的精神，也显示出一名优秀共产党员自强不息、服务人民的高尚品质。徐其军情系教育、心系学生、献身农村教育的信念，让他在平凡的岗位上谱写出了他那不平凡的感人篇章。