高二十三班班级现状分析及整改措施

第一篇：高二十三班班级现状分析及整改措施

高二十三班班级现状分析及整改措施 在战争中讲究一个“知己知彼，方能百战不殆”；在医学上则是注重了解病症，对症下药；而在教育学生、管理班级时也要强调透析班级状况、深入了解学生、充分掌握每个人的内心想法，只有做到这一点才能及时、准确地发现问题、解决问题，从而将影响学生成长进步的各种因素消灭在萌芽状态之中。特别是在当今培养学生能力的大教育形式下更应做到了解学生、挖掘潜能、培养能力，根据其特点需制定针对性的教育和培养计划。

为了适应现代教育形式，全面达到学校对培养学生能力、塑造学生优良素质的要求，特对我班进行如下分析及相应措施。

一、班级现状分析：

班级现有人数53人，其中包括休复学1人。班级整体情况还算可以，学风正、纪律好、能够严格按照学校规章制度和中学生日常行为规范来要求自己。学习成绩好，在上学期的两次考试中均取得了总成绩第一的好成绩。从思想品质上来说也都是一些朴实、向上、能够知荣明耻的学生。但还是存在着一些有待提高和解决的问题。如： 1、2、班级整体气氛不活跃。个别学生成绩下滑较严重。如王奇，中考510分以上，三年学费全免的学生，如今却是班级倒数十多名。

3、个别学生性格特别内向。如雷宝阳、李莹等很少与其他同学交谈、开玩笑，且学习压力特别大。长期下去怕有得抑郁症的危险。

4、仍有一小部分人有上网嗜好，这极大地影响学业。

二、整改措施：

（一）学习方面

1、进一步加强学习管理，在培养学生自学能力的同时，还要注重互动学习，在学生间养成多交流、多探讨的好习惯。

2、加强正确的学法指导。有些同学只是一味的看书学习却很难懂得其内涵，但又不习惯去老师那儿问题，所以要让他们习惯于与老师沟通的同时，还要掌握正确的学习方法。

3、纠正学习中存在的错误认识。学习并不是唯一的目的，健康更是不可缺的，要让他们了解劳逸结合的重要性，通过主题班会、才艺展示空间等活动来缓解学习过程中紧绷的神经。

（二）思想方面

1、通过各种形式（如主题班会、团活、比赛等）来宣传与他人沟通、适时地释放内心压抑的好处及方法。

2、认真学习班级的文明公约及奖惩条例等，以此来约束某些不应该犯的错误。

3、通过一些感人事实（如感动中国人物等）来教育学生应如何做人，懂得感恩。

4、加强管理，严格控制正确引导愈来愈多的上网问题。将上网对学生造成的影响降到最低点。

5、利用多种渠道让学生对班级文明公约有更深更直接的掌握和体会（如下载一些尊重、诚信、立志、无私等体裁的宣传短片）。总之，在今后我班级管理中我仍坚持以往的工作热情和积极性，同时要进一步加强对学生学习和思想上的教育和指导，并在实际工作中决不走形式，而要真抓实干。

第二篇：高一十三班班级公约

亳州一中南校高一13班班级公约

一：学习

（1）作业按时完成，考试务必交卷，课代表统计未交试卷学生名单，统计每次小考成绩。每周一总结。不交试卷，扣10分。

（2）平时上课和自习不准讨论问题，发现一例，各扣2分。每天晚自习放学前20分钟可小声讨论。

二：卫生

⑴ 卫生工作，每天值日生按时打扫。值日生平时按时进班，周一下午5：20之前，周三中午13:00之前，周五下午5:20之前进班。迟到，按正常扣分。（2）乱扔杂物者单独劳动2天。

三：纪律

⑴ 早操迟到（5:57点名结束），扣5分，单独值日2天。未到者，扣十分。早操前的晨读，交头接耳者，扣2分。⑵ 上课时间迟到扣5分。

⑶ 上课睡觉扣5分，大嚷大叫扣5分，说话扣3分（包括讨论问题），看与学习无关的书籍扣2分。其他2分。

⑷ 未经老师允许，换位子每次扣5分，课间和午休大声喧哗每人每次5分。

（5）课间打闹，踢东西发现一次扣2分。

四：公务保护

⑴ 人为损坏公务照价赔偿。取消本周评优。⑵ 损坏班级宣传画，宣传栏每次扣5分。

注：（1）本公约内容由十三班全体同学共同建议制定，每人，每组的标准分都是100分，从即日起单日被扣10分，累计20分者，停课一周。不够一周时，停课至期末统考。每周总结前五名者，每人奖励软面抄一个。

（3）实行班干部轮流值日和值日小组双记录的办法。班干部考评值周组，值周组长监督全班同学。周一：李国钰

周二：孟佳音

周三：申娜

周四：高志领

周五：聂奥迪

周六袁威峰

周日：吕凌枭。班级记录由值日组长记录，纪律委员聂奥迪负责监督，每周把班级记录交到班主任处。

（4）每周二公布上周结果，及时给予奖励和督促。

高一13班全体成员

2012.6.19

第三篇：高一十三班班级公约

靖远三中高一十三班班级公约

清晨篇

1．5：50起床，洗脸刷牙，6：00穿戴整齐后进入教室，最迟不超过6点半。

2．规划一天的学习，然后迅速进入学习状态，大声背诵重要的学习内容。学习篇

1．上课认真听讲，开动思维，积极动脑，踊跃发言。合理利用课间空余时间，提高学习效率。

2．小组内成员积极配合组长工作，组长安排任务必须完成。

3．有疑问、困难，先自己主动思考，后问同学．问老师。

4．同学间发扬互助精神，在学习中共进。

5．学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。

6．考试不作弊，树立诚信和务实的精神。

纪律篇

1．遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。

2．文明休息，准时进教室。上课铃响后马上保持安静。

3．不无故缺课，课堂上不随意插话．讲话，影响同学老师。

4．学会休息，课间不允许在教室内大声喧哗，追赶打闹。

5．积极参加各类班．校活动，尊重．重视学校和班级的安排。

6．在校期间必须穿校服，有病有事必须到班主任处请假，然后方可离开学校，到目的地给班主任回电话。如果要延长假期，必须亲自给班主任打电话。卫生篇

1．值日生早晨6：00，中午1：50，下午6：00到教室搞卫生。

2．从平时做起，看到纸屑主动捡起，尽到自己的班级主人翁责任。

3．注意保持教室卫生，做到自己四周无垃圾，禁止在教师内吃瓜子等零食。

4．值日生认真完成工作，放学前的打扫须经卫生委员检查合格后方可离校。爱护·团结篇

1.爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施，珍惜教学、科研设备。

2.尊敬师长，团结同学，发扬团队精神。

3．为营造一个更好更强的十三班，团结一致共同努力。

第四篇：五一班班级整改措施

云甸完小2013年春季学期薄弱班级整改措施

五一班张丽琼

一、班级学生现状分析：

五一班有32名同学，男生18名，女生14名。云甸地处半山区，一些家庭文化背景薄弱，致使一部分学生基础差，无人辅导，学习较为吃力。有部分学生到五年级还不会拼拼音，不能流利朗读课文，不能熟练计算个位数加减法，不能背诵乘法口诀。自制能力差，时常不能控制自己，上课时走神或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。大部分男生调皮捣蛋，对班级的学习氛围，课间休息造成不小的影响，以自我为中心的同学就难免出些小矛盾。女生性格普遍文静，听话，乐于助人。经过一学期的行规教育，大部分同学们都能遵守学校纪律，讲文明讲礼貌，尊敬老师。有6位男生行规表现较差，他们的坏习惯并非短期养成的，要纠正还需长久耐心教育。不过庆幸的是他们都懂理知错，只是在行为上缺乏一定的约束以及控制力。在卫生劳动上大家都能自觉按值日表劳动，但行动上还是缺乏一定的主动积极性，不能珍惜劳动成果，并且劳动耗时耗力，不大会劳动。男生的文化成绩相对薄弱，女生的成绩大多数为优良，只有三位女生基础较弱，且无明确的学习目标。

我班还有几个特别的后进生（岑永进、李先林、袁富平、曾富贤、刘东明、袁海祥、曾富贵），不但学习差，而且行为习惯也比较差，主要表现在：

1、生活自理能力较弱，早上起床不会认真折叠床铺、不会收整个人物品，不会认真打整个人卫生；

2、纪律意识淡薄、没

有集体观念，这几位学生自控能力较差经常违规违纪，且屡教不改；

3、学习习惯差，上课不专心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教育有严重的缺失，不得当的教育，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的原因，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成绩太差，生活也太散漫。

二、班级建设发展目标：

围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、积极向上、良好的行为规范的班集体风范。

三、班级工作措施：

针对我班学生现状，在本学期中将采取如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所改变，成绩能有所提高。

1、重视班干部的培养。每周一次的班会是培养班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事件讨论，自行组织主持，自主进行评价。班主任最后做出点评，以鼓励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔认真负责的劳动委员和每日值日班长，具体实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息注意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行配合，协调。为了让每个学生都成为班级的主人，能尽快的做到自主

管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与推荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习态度

2、在每天的班级工作中采用多表扬、多鼓励、少批评的形式对全体学生进行日常行为教育，对问题学生做到及时发现，及时处理。对学生的学习态度、学习情况及时了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事件，认真去调查对待，使每一件事都能顺利解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。

3、加强家校联系，形成内外结合教育在日常的教育教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平时，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的情况及时反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课教师、班主任、家长三面合一，不断去纠正学生的学习态度。

4、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

5、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

9、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

第五篇：高二(14)班班级月考质量分析

高二（14）班下学期 第一次学分认定考试质量分析

徐斌

2015.6.10

一、班级总体情况分析：

本次班级的综合达成率为83.3%，为同组合倒数第一，与上学期末和期中相比有较大的退步，期中进入年级前550名的24人中有5人退出了前550名（表一），期中三门总分在270-260的13名同学中（其中有8人在年级的前550名）只有有6人有所进步，并进入了年级的前550名，其他7人成绩下降（表二）。三门总分进入年级前550名，但选科不合格的有3人，历史1人，政治2人（表三）。班级中有10人在年级的排名下降了100个名次以上（表四），通过分析可以看出班级在期中考试以后，整体的学风有所下降，班级的竞争意识不强，部分同学薄弱学科仍然没有较大的改变，对选科不够重视，须引起高度重视，反思工作的不足，查找原因，对症下药，争取期末联考有更大的进步。

表一（期中有5人退出了年级前550名）

姓名 语文 数学 英语 政治 历史 三总 班名 年名 期中 变化 政等 历等 赵静 103 陈萍 106 崔婉103.婷 5 王璇 103.5 王珏 104.5 95 85 97 79 92 66.5 71.5 68 72 72.5

78 86 82 88

68 76 79 78

264 263 268.5 254.5 269 31 25 34 24

584 600 555 658 551

445-139 458-142 532

B B B B A

B B B B B

549-109 549

-1 三门中数学是这部分同学的共同薄弱学科，班级的数学均分是100分，这5个同学都低于班级均分，其中王璇只考了79分，还有英语，赵静和崔婉婷都低于班级均分。

表二（期中三门总分在270-260分的13人成绩变化情况）

姓名 语文 数学 英语 政治 历史 三总 班名 年名 期中 变化 政等 历等 冯芹 111 潘曼106 青

余茜 108.5 121 74

82

81 66

306 294.5 291.5 11 12

271 303

532 549 549

383 278 246

B A B

A B C 107 81.5 103 80 许慧101 121 63 敏

胡荻 110.94 80 5 姜玉99.5 105 74 梁

崔婉103.97 68 婷 5 王艳106 95 59 艳

王璇 103.79 72 5 缪戎93.5 61 49 恺

史亚101.85 62 玲 5 袁鑫 105 72 61.5 王珏 104.5 92 72.5

86 77 82 63 89 85 88

91 90 76 82 79 68 81 85 78

285 284.5 278.5 268.5 260 254.5 203.5 248.5 238.5 269 18 22 25 33 34 46 38 40 24

390 397 463 555 619 658

680 698 550

608 532 543 532 602

218 135 80-23-17

B B A B B B D A B A

A A A B B B B B A B

549-109

567-113 586-112 549

-1 三门中数学是这部分同学的共同薄弱学科，班级的数学均分是100分，有8人低于班级均分，其中缪戎恺只考了61分，袁鑫只考了72分。英语班级均分是71分，有7人低于班级均分，其中许慧敏63分，王艳艳59分，缪戎恺49分，史亚玲62分，袁鑫61.5分。要狠抓数学和英语。

表三（三门总分进入年级前550名，但选科不合格的有3人）

姓名 语文 数学 英语 政治 历史 三总 班名 年名 期中 变化 政等 历等 王玉109 鑫

孙慧108.敏 5 狄琰 114 110 95 91 69 76.5 66

71 71

72

288 280 271 20 23

357 449 540

135-222 397

-52

B D D

D B B

378-162 对选科不够重视，须引起高度重视，加强对选科的检查力度。

表四（班级中有10人在年级的排名相比期中下降了100个名次以上）

姓名 语文 数学 英语 政治 历史 三总 班名 年名 期中 变化 政等 历等 莫昕桦 狄嘉欣 98 103 133 105 53 78

84

89

284 286 16

403 383

161-242 153-230

B B

B A 王玉109 鑫

狄琰 114 陈萍 106.5 赵静 103 朱丽 101.5 史亚101.玲 5 袁鑫 105 王璇 103.5 110 91 85 95 118 85 72 79 69 66 71.5 66.5 72 62 61.5 72

71 78 84 92 89 85 82

68 84 87 81 85 79

288 271 263 264.5 291.5 248.5 238.5 254.5 23 31 29 12 38 40 34

357 540 600 584 303 680 698 658

135-222 378-162 458-142 445-139 180-123 567-113 586-112 549-109

B D B B A A B B

D B B B A B A B 三门中数学和英语是这部分同学的共同薄弱学科，须在今后的学习中，查漏补缺，语数外三门整体推进。

二、存在问题及原因分析：

1、整体班级的精神状态、学风还须进一步加强。班级的学生压力不大，紧张感不足。竞争的氛围不浓，部分学生的竞争意识不强。班级的比学赶帮超的氛围不强。早晨到校的时间不早，极个别的学生有偶尔迟到现象，到校后不能立即投入紧张的学习中去。读书的声音整体不高，有极少数同学贵口难开，走到其跟前，也听不到读书声。还有同学打瞌睡。课间特别是课前3分钟，不能投入精力专心读书。课堂效率不高。部分学生不能做到惜时高效。浪费时间的现象很多。数学作业小组合作效率很低，有很多学生每天的作业不能按时独立完成，有拖拉和抄袭的现象。

2、关注优生不够。平时我大部分时间盯防中等生和差生，极少关注优生。通过期中考试和这次月考，使我认识到优生不能放手不管。孙慧敏、狄琰这次三门达标，而政治也只考了D等。王玉鑫历史未达标，也是这种情况。

3、语数外三门与两门选科不对接。数学学科是班级的薄弱学科，很多学生的数学基础较差，平时花的时间很多，但效果不是理想，数学如果没有大的进步，班级的综合达成率会受到严重的制约。再加上在语数外三门和选科两门的协调方面有待进一步加强。很多学生偏科现象严重。很多学生语数外三门不平衡，少数学生两门选科也不平衡，孙慧敏、狄琰政治只考了D等，而历史是B等。王玉鑫历史未达标，而政治达标。

4、很多学生的学习习惯和学习方法，还须进一步培养和改进。读书仍虽进一步加强，有的学生不会读书，不会边读书边动笔。读书的声音整体不高，有极少数同学贵口难开，走到其跟前，也听不到读书声。还有同学打瞌睡。课间特别是课前3分钟，不能投入精力专心读书。课堂效率不高，上课精力不集中，部分学生不能做到惜时高效。数学作业小组合作效率很低，有同学有保守思想，有同学有怕丑的想法，在学习中不能加强合作，有很多学生每天的作业不能按时独立完成，有拖拉和抄袭的现象。

5、有部分同学学习浮躁，不踏实。学习中眼高手低，难的不会，容易的又做错。考试中不能稳定心态，不够细心，答题卡填涂错误的每次考试都有，成绩出来后，每次都有同学感叹某某题目本来会做的，却做错了，某某题目本来做对的，后来又改错了。这都反映了这些同学学习的浮躁与不稳定。

三、今后举措：

1、加强班级空余时间的调控，平衡语数外三门和选科两门的协调。特别是数学是班级很多学生的短板，有意识的有空余时间向数学倾斜。保证每周一晚上的第一节晚自习、每周二下午第三节课和每周六晚第二节晚自习用于专门练习数学。

2、加强和班级科任老师的联系。班级是一个整体，我本人个人能力有限，经验不足。今后的班级管理中，多向有经验的同志学习，特别是英语周慧东老师。

3、细节决定成败，今后将强化管理学习的每一个环节。早读、课间特别是课前3分钟、课堂、晚修等各个学习的环节，向学生明确学习的任务，教育学生惜时高效。进一步养成大声读书高声读书的好习惯。教育学生加强合作，克服保守思想。继续要求学生养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。

4、利用校信通平台，电话联系等形式密切和家长的联系。取得家长的配合，增大教育的实效。

5、继续跟踪管理外住生，防止这部分学生两极分化，影响班级的整体质量。

6、今后将进一步守土有责、守土负责、守土尽责，向先进班级管理者学习，力争将自己付出的苦劳变成功劳。