整改教育体会

第一篇：整改教育体会

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专项整改教育体会

参加了在院里召开的整改教育大会，听取了院领导关于教育的工作安排，动员讲话，案件的通报和“关于开展整改教育的实施方案”，受益非浅，感慨良多。

一批～分子从高级干部的岗位一步步地走向堕落，最终陷入犯罪的深渊，其罪恶令人痛绝，在社会主义市场经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，把自己送入了地狱之门，最终身败名裂。教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要引以为戒。

作为政法战线的一名干警，通过这次教育活动，让我既充分认识到了肩负的使命，也更清楚地认识到了面临的挑战。对照先进找差距，反观～鸣警钟，我决心在今后的工作中要树立“立党为公、执政为民”的政绩观，以更加积极的态度和更加饱满的热情投入到工作中去，坚持公道正派，提高自身能力，不断增强自身的人格魅力，争做一名优秀的政法干部。结合当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，做为政法干部在今后工作中应做好以下几个方面工作：

一、不断提高品质上的感染力。品质反映一个人的思想品德和精神风貌。党员干部必须要有好的人品。首先，要讲政治。政治上要清醒和坚定，把握正确的政治方向，任何时候都要与党中央保持高度一致，与党委保持一致，与院党组保持一致。其次，要讲诚信。时刻对党忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，为人处事要守信用，为公立业要诚实。第三，心胸要豁达。襟怀要坦白，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第四，要讲情理。关心人、理解人、体贴人，在工作中要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。第五，要讲公心。工作中行得端、做得正，秉公执法，刚正不阿。

二、不断提高学习上的坚毅力。学习是固本之举。一要勤学习。关键要在真学上下功夫。勤学马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，运用辩证的方法来认识、分析、解决问题；勤学检察业务知识；勤学法律、经济、科技、文化等方面的新知识，适应新形势的要求。二要勇于创新。创新的能力来源于勤奋不倦的学习。要从陈旧的思维方式和工作方式中解放出来，善于从纷繁复杂的事情中抓住主要矛盾，创新工作思路，在实践中不断转变思想观念，创新工作运行机制、载体、途径和方法。

三、不断提高作风上的影响力。就是要培养求真务实的作风。一要真抓实干。要脚踏实地，埋头苦干，丰富工作内容，改进工作方式，健全工作机制，积极针对实际困难出主意，围绕工作需求想办法，按照工作要求想点子，努力提高工作针对性。二要务求实效。要养成严谨务实的工作态度，说老实话、办老实事、做老实人，要大力发扬勤奋工作、艰苦奋斗的敬业精神，锐意改革、开拓进取的创新精神，身体力行、埋头苦干的务实精神，做到苦累面前多思得，职务面前多思责，特别在工作上，要坚持讲党性、讲政策、讲原则、讲程序，忘却私情，公道正派。

四、不断提高廉洁上的自控力。要注意廉洁自律。一要严格遵守党的组织纪律。自觉树立组织纪律观念，正确处理组织与个人关系、民主与集中的关系、自由和纪律的关系，自觉接受党组织的教育、管理和监督。要经常打扫思想上的灰尘，检查自己的思想和行为，是否符合工作的要求，是否辜负党和人民的重托。二要严格遵守工作纪律。公道办事，照章行事，坚持真理，扶正祛邪，主持公道，坚决同各种歪风邪气作斗争。三要严格自律，警钟长鸣，一身正气，洁身自好，以实际行动更好地工作。在日常生活中要做到自重、自盛自警、自励。要清正廉洁，管好自己，“守得住清苦，耐得住寂寞”。

五、不断提高服务上的亲和力。要树立服务意识，对工作要做到：第一、真心尊重，以文明的言行举止吸引人。工作态度热情、行为端正，衣着整洁，做到心里装着工作，凡事想着同志。第二、真情交往，以随和的交往方式对待人。做任何事都要以理服人，谦虚谨慎，平等待人。第三、真诚服务，以满腔的热情帮助人。工作上要雷厉风行，能当天做的工作不拖到明天，做到扎实认真、效果良好。

通过这次教育活动，我更加清醒的认识到：在今后的工作中，要始终保持廉洁自律的行为规范。这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持艰苦奋斗优良传统。恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

第二篇：三风整改体会

“教风、学风、作风”三风整顿心得体会

在学校“三风”整顿学习活动中，我认真学习了学校有关整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观等方面谈出了自己对学习的认识，通过学习，对如何在平凡的工作岗位做好教书育人工作有了新的认识和体会。

1.坚定信念，提高政治素质。理想和信念是一个人思想和行动的方向、前进的动力。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。教师的信念，教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。热爱教育事业，就要对教育事业尽心尽力。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。我们要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

2.立足岗位，树立奉献理念。教师的良好形象能否体现，不仅在于要有先进的理念为人民教育服务的观点，更要有为人民教育服务的本领和无私奉献的具体行为。我选择了这个职业，我就要无愧于“教师”这个称号。我要严格规范自己的言行，努力做到爱岗敬业、教书育人、热爱学生、为人师表、遵纪守法、安心乐教，以为学生服务、为家长服务、为社会服务为宗旨，以培养人才为目的，用文明的语言、文雅的举止、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，来展现新时代人民教师高尚的品格和人格特征，对每一位学生负责，对每一位家长负责，对全社会负责。通过学习，使我有了这样一个观念：党和人民交给你一个岗位，不是用它来行使权力的，而是用它来服务社会、奉献社会的。要做到无私奉献，要善于从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，渗透在教学的细节中。

3.心系学生，加强师德修养。做教师很辛苦，但也很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。作为一名教师，我将牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育，一颗信心留给自己。在任何时候、任何情况下，都将牢记全心全意为人民服务的宗旨，为学校、学生服务的积极态度，始终把党的教育事业、人民群众的根本利益放在首位，以是否符和代表最广大人民群众的利益作为自己一切工作和行动的最高衡量标准。

4.为人师表，树立良好形象。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。说明教师对于学生的成长和成才的作用是不言而喻的。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，担负着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。这就要求教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，要时时处处以身作则，为人师表凡要求学生做的自己必须先做到做好，坚

持严于律己。正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。

教师的职业是“太阳底下最崇高事业”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新；为国家的富强，为民族的复兴，无私奉献，奋斗终身！

第三篇：教育体会

我们每天都要面对一种非常熟悉的课型——自习课。那怎样认识自习课，又是怎样上自习课的呢？你们是否充分、高效地利用好了每天的自习课 ? 你们的自习课是否真正收到了最佳效果？在这里说说我的想法。

我们要明确什么是自习课。所谓自习课就是我们自主、自我学习的过程，其主要功能就是在完全自主的空间，相对时间内通过自主学习、探究保障知识前后贯通的延续性，并达到自我的完善、发展、巩固、提高、升华。

态度决定一切。自习课与其他正课一样，应严格要求自己，形成良好的学习习惯：发挥学习小组监督制约机制，保证自习课紧张、有序、高效地自主学习，我们不能把自习课看作自由的天堂、放松的空间，切记逆水行舟，不进则退。你身边的同学每分钟都在与你进行着无形的竞争，比品质、比毅力、比认真、争时间、争效率，我们应树立惜时观念，提高时间利用率。自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。自习课上遇到困难，独立思考、克服依赖心理，通过自己的劳动取得的成果，你会更多的体味成功的喜悦和成就感，会增强你的自信和与困难作斗争的勇气和毅力。做到今日事今日毕，利用自习课搞好天天清，养成良好的学习习惯，形成良性的循环，相信你的成绩会有质的飞跃。按照老师要求，针对性地做好新课的预习，有意识地培养自学能力，为进一步学习新知奠定基础，在新旧知识联系中保证知识连续性。同学们，让我们努力吧！希望每天都看到你们渴求知识的双眼，快乐的笑颜，积极进取的良好风貌和优异的成绩。班级管理是一门艺术，关键对不同的同学应采取不同策略。比如在处理自习讲话问题时，你首先可以争取对不安静自习环境颇为反感的同学，发动他们成为“同盟军”，劝阻身边同学；而对那些因周围有人说话而随波逐流的同学，课下谈心是好方法；最后是那些“刺头”，最不安分，带头破坏纪律的，你就要拿出班长的威信，可以联合其他班委一起严肃批评他们的行为，甚至是当着全班同学的面，用班级舆论制止他们，再不奏效就找老师帮忙，这不是打小报告，而是为班级服务。

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如何上好自习课——写给高三同学的第17封信

如何上好自习课——写给高三同学的第17封信。你们是如何认识自习课的呢?你们又是如何上自习课的呢?你们是否充分、高效地利用好了每天的自习课了呢?你们的自习课是否真正收到了最佳效果呢?误区三：自习课就是作业课。自习课在每科茫茫的作业题海中被动地鏖战，在无休止的作业、练习、报纸中无法摆脱，每节自习课总是在疲惫中度过，认为作业才是自习课的主旋律，繁重的课业负担造成学习心理压力过大，心理障碍逐步形成。

当代中学生给老师的一百条建议——关于课堂教学_江山依旧_新浪博客2010-12-20 xgj123456

9.老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上、班级中与学生一起玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自己一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合。您说这样的老师谁会喜欢呢？

51.大多的老师都非常严肃，不喜欢与学生做近距离的沟通，但是，要知道，同学们很想与老师做近距离沟通，上课做老师，下课做朋友。

教育分析：“破窗效应”带来的教育思考2010-11-09 夏之雪舞

教育分析：“破窗效应”带来的教育思考 美国心理学家詹巴斗曾经做过这样一个实验：他将一辆完好无损的汽车摆放在某社区，几天后发现这辆汽车仍然完好无损。于是，他将这辆汽车的一个窗户打破，结果没多久，这辆汽车的其他几个窗户也被打破了。有时候你就会纳闷，乱糟糟的教室里怎么还会有一个老师在啊!同样，老师上课也是这样，有的老师上课纪律不好，是因为他一开始没有把学生“镇”住，学生养成了上课乱讲话的坏习惯。

当代中学生给老师的60条新建议2009-04-27 双眼皮

当代中学生给老师的60条新建议当代中学生给老师的60条新建议。

9、老师应多与学生交往，有一点我也感觉到了，好像老师是猫，学生是老鼠，很怕老师，如果老师多与学生交往，多到操场上、班级中与学生一起玩，使同学们觉得您不再是一个老师，而是一个与自己一样的“小孩”，那么，差生不懂的问题也就敢大胆地问，而且有助于师生感情的融合。比如：现在的老师就会布置一大堆课外作业给学生们做，一有自习课，老师们就争着给学生们讲课。

给老师的建议2010-09-11 sxiao1029

老师的无情让成绩差的学生放弃了希望成绩好的人则让老师依成了目中无人

13、我们班的英语有不少同学很差，可以让班上成绩好的学生联合起来组成一个英语兴趣小组，然后去帮助成绩差的同学，久而久之，那些成绩差的同学也会被这些热心同学所带动，同时英语也就不觉中会有所提高

14、有些同学看似在听课，事实上根本就没在听课，甚至有时在强打精神，可眼皮就是不听话，这时老师该怎么办？

误人子弟之最：忽视体育教育_fanshancheng的博客_凤凰...2010-10-07 雨叶涵鹃

按每周2节体育课计算，总共就34节体育课。有些学校也举行田径运动会，但是从来不通过训练，学生平时的体育课都没有保证，仓促上田径场，一是容易受伤，二是现在体育比赛成绩普遍下降，像某一全国田径项目传统学校，曾经培养出过一些体育人才，而今高中男子100米跑的成绩已经下降到15秒多，好多女孩子跳远都跳不进沙坑，推铅球的差点砸伤自己的脚。在不具备条件的学校，首先保证上好体育课，做好课间操吧！

让自习课成为平静的港湾_2010-10-27 xj香姐

学生没有自习课的原因，有的学校认为一旦放给学生自习时间，他们的自习纪律就难以控制，即害怕学生自习课乱起来。有些学校把“自习课”列为班主任“看管的课”，而班主任则把它当作“班会课”的延续，在“自习课”上处理一些班级事务（包括表扬和批评学生），或者作为自己所带学科的补充课。也有的学校又不关心“自习课”，对“自习课”听之任之，放任自流，班主任和任课教师到不到场不加过问，导致“自习课”成为自由的课，闹腾腾、乱糟糟。

学习习惯规范2011-03-21 kaikai9898

对下节课要复习的内容所涉及的知识及典型的问题提前思考，对不明白的知识和问题记录下来，要习惯带着问题进课堂，具体要求：课前预习（今天的新课或者复习昨天的改错）——课上学习（全神贯注，要求燕、耳、脑、手、口、心并用）——自习课（认真、独立、及时完成作业）——课下（复习当天所学内容、改错及选择性做当天自助）

一、根据正课与学科自习、公共自习以及自己的学习习惯，制订预习、复习、改错、扩展的学习计划。

衡水中学办学经验玉阳山人顶顶华闻2008-12-22 一滴水

8.上礼拜天回乡下老家看看爷爷奶奶.刚好小叔叔也在.我们就聊聊天.看看电视.看到一半小叔叔忽然肚子痛.就去次所拉了......几分钟后...突然听到次所飙出一句:啊~~~~~~~~可恶勒~~！!我奶奶就去次所大骂小叔叔说:都这么大的人了.还说脏话!叔叔:不好意思啊``妈呀.是我刚刚擦P股的时候..擦到一半..忽然流鼻水.就很自然的把手中那卫生纸拿起来擦鼻涕了....!..........那是我看过奶奶笑得最激烈的一次..!

第四篇：教育体会

学习现代远程教育心得体会

西北小学教师——贾利霞

多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年，许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得知识及教学课标的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，改变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，加强对于媒体与技术的理解。更可让学生利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的巨大创造能力和想象力；丰富我们的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。

我个人认为 远程教育资源的作用和好处有两个：一是帮助教师从繁重的工作中解放出来,让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及求知欲。

自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会: 一:远程教育是新资源的新跨越

通过我对远程教育学习和应用，使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让孩子同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学模式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。二： 远程教育是新时期教学的新方法

在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，通过学习和使用，如我在讲课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来物理就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。

三：远程教育是素质教育的新工具

利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?

总之，我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此我们应该充分利用远教资源为教学服务，让远程教育达到最佳效果

第五篇：教育整改报告（本站推荐）

篇一：教育教学整改报告 泾滩小学督导评估整改报告

2014年5月12日—13日，崆峒区人民教育督导室李怀仓督学一

行6人对我校2011—2014年学校发展水平进行了为期两天的督导评估。督导评估组对我校的办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学及教育教学质量等六个方面的做法给予了高度评价和充分肯定，并提出了考察意见和督导建议,为学校下一步工作指明了方向。为进一步做好整改工作，不断提高学校办学水平，学校制定如下整改方案：

一、指导思想：

以全国教育工作会议精神为指针，全面落实科学发展观，认真贯

彻“实施素质教育，提高教育现代化水平，办人民满意的教育”的教育思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。适应新课程改革和社会发展的需要，促进学校办学水平和教育教学质量的全面提高。

二、成立整改领导小组： 组 长：马红星

副组长：张明山 张金虎 成 员：全体教师

三、整改内容: 区督导评估小组对我校提出的整改建议和意见如下：

（一）、德育工作

1、学校领导要有专人主抓师生德育工作。

2、学校要加强学生行为习惯及养成教育。

（二）、教学工作

1、音乐、美术、体育、科学、品德等学科教案无二次备课和教 后反思。

2、新课改理念在课堂教学中贯彻不到位。

3、低年级部分课堂教学组织不到位，秩序较乱。

4、教学研究缺少过程性资料，听、评课记录较少。

5、兴趣小组活动落实不力。

（三）、师资队伍建设

1、教师年龄偏大，不易接受新课改理念。

2、专业教师缺少。

（四）、办学条件

1、低年级课桌凳陈旧。

2、教师办公设施落后。

3、无电子白板教室。

4、锅炉严重老化。(五)、档案资料

1、过程管理资料收集不完整。

2、学生综合素质评价简单，无成长档案袋。

（六）、校园文化建设

1、教室布置单调、陈旧、不新颖。

2、学生作品展示内容单一。

（七）、安全工作

1、学校门前无安全带和警示标志，存在安全隐患。

2、学生上午到校过早。

四、整改措施

1、由副校长张明山主抓师生德育工作。

学校利用周一例会学习的时间，鼓励教师敬业爱岗，提倡教师关

心学生，尊重学生人格，努力塑造教师健康的人格，培养教师博学的气质。在工作考核中要严格考核德育工作，促进教师保持良好的自我形象，形成严谨的教风，逐步建立一支适应现代化教育和全面实施素质教育的教师队伍。同时，大队部要利用周一队旗下讲话，对学生进行思想政治和行为习惯教育，班主任要充分利用班队会对学生进行遵纪守法和文明礼貌及行为习惯教育。继续开展星级评价活动，对表现突出的学生及时进行表扬。

2、从第十四周开始，音乐、美术、体育、科学、品德等学科教

案要求教师进行二次备课和教后反思。进一步提高对新课改理念的认识，广泛深入宣传、形成共识。要深化课堂教学改革，将优化课堂教学作为走进新课程的“突破口”，学校将按照课程改革实施方案要求，在课堂教学改革中贯穿一个理念即新课程理念。课堂教学重视“三基”：基础知识、基本技能和学科思想方法。课堂教学的评价注重 “三标”，构建科学的评价体系。一是教学目标评价注重是否落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标；二是教学过程评价注重学生学习的情况、学生的学习过程，学生在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展；三是教学效果重点评价学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素是否得到培养，学生的素质是否得到提高。每位教师在自己的课堂中要把课改理念贯穿于教学的始终。针对部分教师课堂教学组织不到位，秩序较乱的现象，学校加大督查力度，严格课堂教学管理，彻底改变课堂秩序较乱的现象。

切实加强教研工作，以科研带教研、以教研促教改，不断深化课

堂教学改革，结合课堂教学中遇到的共性问题或困惑，筛选出有价值的具有研究性的问题作为教研专题，提高教研的专题性、针对性和操作性，从研究的广度和深度方面下功夫，及时解决教师在教改实际中遇到的问题，努力提高我校教研水平。教研组定期召开主题研讨活动，每周将举行一次公开教学活动，并组织教师听课、评课。在此做好活动记录，平时注重活动资料的收集、整理、归档。

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚 持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，重点针对校队兴趣组的活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，辅导教师要注重校本教材的开发，研究选择教学内容，开学初制定教学计划，认真备课；五定辅导老师；六定活动地点，各兴趣小组均有固定的活动地点，保障活动顺利实施。

3、进一步加大教师培养力度，提升师资队伍整体水平。一是加快青年教师培养，使青年教师达到“一年合格，三年优秀，五年骨干”的个人发展目标，学校将继续坚持开展拜师结对活动，使拜师结对活动制度化、规范化、措施化。缩短青年教师培养周期，加快青年教师 成长速度，使青年教师迅速在教学岗位上成为骨干，挑起大梁。二是鼓励教师参加继续教育培训，支持教师在职攻读更高学位，促使他们不断提高业务水平和工作能力。拓宽教师的视野，增强教师的文化底蕴，提高教师的业务水平。三是鼓励中老年教师不断学习新知识、新理念，尽快树立新的教学理念、掌握新的教学手段，不断适应新时代的要求。四是抓常规管理，提升教学技能。我们将通过严格的管理，加快提高教师的教学能力与水平。要求每一位教师将“功夫花在备课上，本领显在课堂中”，为教师提供成长的平台。

4、积极改善办学条件，创设一流的教学环境。下学期为一二年

级更换课桌凳。利用三至五年的时间为教师办公室添置电脑和打印机。下学期力争建成两个电子白板教室。积极争取上级管理部门和社会的支持，购置新锅炉，保障师生冬季取暖。

5、重视积累各类档案资料。今后凡学校举办的各类活动均要健 全记录，并及时收集归档。建立档案管理制度，档案室要分派专人管理，实行档案借阅登记，防止档案丢失。

进一步完善学生综合素质评价工作，从本期开始给每位学生建立 “成长档案袋”。

6、加强校园文化建设，走特色办校之路。文化即经验，文化即

历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管篇二：健康教育整改报告

2012年桂东县健康教育整改报告

为进一步加强我县健康教育工作，促进我县创建省级卫生县城的申办成功，省级调研领导组对我县的健康教育工作进行了督导，现根据督导内容进行整改：

一、健教组织机构和财政经费的投入

（一）存在问题

1.全县无独立的健康教育机构，无编制和人员 2.财政专项经费投入少

（二）整改措施

1.补发有关成立县健康教育所的文件，成立健康教育所，并明确其职能，安排2名健康教育专员

2.加大全县健康教育工作经费的预算

二、健教人员业务培训和能力建设

（一）存在问题

1.部分健教专干和工作人员对创建省级卫生县城的标准和要求没有完全掌握 2.健康教育专干和工作人员开展健康教育工作的业务水平有待提高

（二）整改措施

1.加强对全县单位（行业）、社区、医院和学校的健康教育专干和工作人员的专业培训，每季度至少进行1次健康教育知识培训，提高健教人员的业务水平2.对全县单位（行业）、社区、医院和学校开展的健康教育活动定期进行督导和业务指导

三、健教宣传和传播材料的开发

（一）存在问题

1.部分单位宣传栏没有及时更换或内容不完整包括时间的标注等 2.社区、村组未设置健康教育宣传栏 3.健康教育部门自主开发的宣传材料少

（二）整改措施

1.要求全县各单位（行业）及时更新健康教育宣传栏，并做到内容完整、美观大方，达到每年至少6期的要求

2.督促全县各社区、村组按要求设置健康教育宣传栏，并及时更新内容，达到每年至少6期的要求

3.加强自主开发宣传材料的能力，并达到5种类型以上

四、控烟宣传和督导巡查

（一）存在问题

1.医院和疾控中心无室外吸烟区 2.学校部分公共场所无禁烟标志

（二）整改措施

1.在县疾控中心办公大楼外的露天草坪内设置室外吸烟区，并要求设有明显的指示标志，同时要求工作人员不得在工作时间穿工作服在吸烟区吸烟 2.督促并帮助全县各医院按要求在单位内部设立室外吸烟区 3.要求全县各中、小学校在公共场所应设有明显的禁烟标志

桂东县健康教育所

二〇一二年十一月二十八日篇三：党的群众路线教育实践活动整改报告 深入开展党的群众路线教育实践活动 “回头看”自查报告（xx支部）

我局党的群众路线教育实践活动自2月21日开始，xx支部按照局党委安排部署，紧随其后，截至目前已三个月有余，学习教育、征求意见第一阶段工作已完成，按照局党委的安排部署，我们对第一阶段活动开展情况进行了“回头看”，报告如下：

一、“回头看”活动开展情况及成效

从“回头看”自查情况来看，我xx支部教育实践活动自开展以来，能够紧紧围绕“为民务实清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持把学习教育贯穿始终，认认真真学、原原本本学，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。坚持把反对“四风”贯穿始终，找准突出问题，深刻剖析，立行立改。

（一）有方案、有步骤、有指导

xx下发了关于印发《在全局深入开展党的群众路线教育实践活动工作方案》的通知，xx高度重视，立即召开xx会议，商讨研究，制定了《xx支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，确立了目标任务、工作安排和工作要求，明确了4步走法，不急走、不瘸走，踏石留印、抓铁有痕.（二）有学习、有教育、有思考

理论学习采取集中学习和自学相结合的方式，集中学习分为参加xx组织的集中学习和xx支部组织的集中学习，自学分为信息组下载学习材料个人进行自学和个人自行从网络或报刊、书籍学习。其中，参加xx组织集中学习19次，xx支部集中学习5次，先后学习了习总书记重要系列讲话、十八大报告、十八届三中全会、《论党群众路线--重要论述摘编》、市委书记郭金龙讲党课,观看了《苏联亡党亡国—20年祭》、《社会主义正道沧桑-500年》、《四风警示录》、《生死牛玉儒》等18部教育影片；应局党委要求，xx支部组织全体党员和部分群众骑行到革命圣地“xxx”参观，缅怀革命先烈，坚定理想信念，继承和发扬老一辈革命先烈的优良传统；在雷锋学习月，.......；5月份，积极组织开展“在职党员服务社区”活动，并圆满完成任务，39名党员全部与所在社区街道对接，领取了擅长岗位，参与社区建设；结合当前形式及最新热点，以展板的形式向干部职工宣传最新信息，提高知晓率，营造学习氛围，共举办六期。为了巩固学习成果，党员同志认真答卷，做了“党史知识答题”，“保密知识答题”，“做讲法制守秩序的好市民”法律知识答题。通过系统学习教育，全体党员理想信念进一步坚定，宗旨意识进一步树立，对群众路线认识更加深刻。4月24日召开了党的群众路线教育实践活动学习心得交流会。在交流会召开前，每位党员在学习教育的基础上，结合实际工作和自身表现，围绕“为民务实清廉”活动主题，聚焦“四风”，撰写学习心得体会。共32名党员做了发言，此次发言较总结会更加深刻、贴近自身、触及心灵，敢于揭揭丑、红红脸。交流后，联系点领导纷纷进行点评。要求深学细究、学以致用、务求实效、提升能力、立行立改、尽职尽责。

（三）有面有背，征求意见有真招

xx支部采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表等方式广泛征求干部职工对领导班子、xx支部加强作风建设，贯彻落实中央八项规定、市委十五条意见、落实为民务实清廉要求等方面的意见建议。共发放征求意见表xx份，收回xx份，征求到对领导班子的意见和建议xx条次，对支部的xx条次。为体现征求意见态度诚恳，下力气、使狠劲、不怕“红红脸、出出汗”，支部委员主动找个别党员和群众进行征求意见，鼓励动动脑、张张口。支部委员共征求到对个人意见xx条，对支部意见xx条。

（四）坚持边学边查边改，立查立改初见成效

在群众路线教育实践活动中，党支部认真贯彻落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》、中央八项规定等有关规定。严格公车管理，严禁公车私用；精简会议，提高会议质量，改进文风会风；严格财务管理，坚持厉行节约；办公场所全面禁烟；严格遵守《农业局公务招待费用报销规定》，规范公款招待，杜绝公款吃喝，严禁中午饮酒；对超标准配房进行了清理，共腾退房间14间。为督促整改成果，特制定“四风”检查实施方案，成立督查组，不定期开展督查。通过边学边改、立行立改，领导带头改，干部职工跟着改，形成了良好的单位风气。

二、“回头看”，活动中存在的问题

在第一阶段活动中，按照局党委的党的群众路线教育实践活动工作安排部署，党支部高度重视、精密筹划、认真落实，取得了一些成绩和实效，但也存在一些问题，这些问题影响着教育活动的质量，不及时纠正会偏离活动主线。

（一）存在以“形式主义”开展群众路线教育实践活动 一是学习的自觉性不高。有时总认为工作忙，没有时间，学习中存在蜻蜓点水，浅尝辄止的倾向，学习笔记流于形式，反正笔记字数够了就算完成任务，至于记了什么，为什么记，知之甚少，没有处理好学用结合的关系；参观教育基地和观看影片，内容没法记，有的人记个题目和日期，有的人什么都没有写，时间久了脑子依旧一片空白。二是征求意见应付凑数。在征求意见过程中很多人都表示无意见，其实不是无意见，还是不敢说，或者觉得说了也没用，怕得罪人，经再三征求意见后，说一些不痛不痒的问题，或者显而易见的问题。三是查摆问题还不够深入。对自身存在的问题还存在着思想误区，在查找问题时总是找不准、找不全。认为群众路线教育应该针对党员领导干部的，而非全体党员，自己也不是官，没个权，就挣个死工资，贪也贪不着，奢靡也奢靡不起来，自身没有“四风”，还有的人不认真查找自己“四风”问题，从网上搜些共性问题，动不动就往自己头上戴“四风”的帽子，真正自身存在的问题没找到、没查实。

（二）表现为官僚主义作风，执法不作为、慢作为 在以往工作中，存在工作作风不实，脱离群众，习惯于当“二传手”、“复印机”、“甩手掌柜”,把上级的指示当教条，不吃透主要精神，不注重结合本单位实际，工作照搬照套，照本宣科，罔顾实际；...........（三）表现为享乐主义，奢侈浪费

在党的群众路线教育实践活动开展之前，由于某种原

因，如上级单位来指导工作；平级单位来调研；我单位到其他单位开展工作或调研，为表现出热情好客，常常逢迎客人喜好到餐馆就餐，点满满一桌子饭菜，为加深情谊，饮酒助兴，工作餐变成聚会宴席。导致吃饭的时间较长，酒后不能正常开展工作；在车辆使用上，为了个人方便，或者显示领导做派，公车往往存在私用现象。使用被划分为三个“三分之一”，即办公事占三分之一，领导干部及亲属私用占三分之一，司机私用占三分之一，这已经形成一种常态；每天干