市级“绿色学校”整改措施

第一篇：市级“绿色学校”整改措施

xxx学校

创建市级“绿色学校”整改措施

为了全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,进一步增强我校全体师生的环保意识，大力推进素质教育和精神文明建设，2007年我校提出了创建市级“绿色学校”的工作目标。为了全面完成创建市级“绿色学校”的工作任务，三年来学校根据《汉中市“绿色学校”评估标准》并结合我校创建市级“绿色学校”实施方案的总体要求积极开展工作，全校师生做了大量卓有成效的工作。2010年12月3日我校接受了汉中市环保局评估专家组的评估验收。通过专家组认真仔细地评估验收，专家组充分肯定了我校自创建活动开展以来取得的成绩，同时严肃中肯地指出了存在的问题和差距。为了达到“以评促改，以评促建，以评促上”的目的，经学校行政会议充分讨论研究，特提出以下整改措施。

一、评估概况

汉中市环保局评估组一行几位专家，对我校开展的创建市级“绿色学校”工作进行了为期半天的评估验收：听取了学校自评自查汇报；查阅了自评自查论证材料；检查了学校办学条件。专家组对我校创建市级“绿色学校”工作中取得的成绩与不足给予了充分的肯定并提出了一些意见、建议。

二、创建市级“绿色学校”取得的成绩

汉中市环保局评估组几位专家的结论指出我校开展的创建市级“绿色学校”工作取得了初步成效，根据《汉中市“绿色学校”评估标准》我校的争创工作已完全达到评估标准，同意通过初评。

1．专家组一致认为我校创建“市级绿色学校”工作领导重视、全员参与，创建工作实现了制度化、规范化。

2.在校园建设中虽然硬件建设稍逊，但绿化面积比较高，渗透了人文气息和绿色思想，突出了人文特点，凸现了文化氛围，营造了较为良好的育人环境。

3.整个校园卫生干净、整洁，卫生设施制度齐全。健全了食品卫生安全机制，积极开展节约能源活动，实施各项节能、环保措施，增强了全校师生的环保及生态建设意识。

4.在实施“绿色教育”过程中重视实践性教学环节，利用农村建立社会实践基地，开展绿色校园文化活动，加强绿色环保宣传，寓教育于环境建设布局中。

5.教育教学秩序良好，教师和学生有良好的精神风貌。

三、存在的差距和问题

通过专家组来我校评估验收以及我们总结反思，找出创建市级“绿色学校”工作开展以来存在的差距和问题是：

1．绿色学校创建活动“大事记”不够规范，且档案中主题活动偏少。应加强班级和学校的创绿活动，许多地方的植绿、护绿应见缝插针，可以让师生共同参与，从而养成师生的植绿和护绿意识。

2.环保理论教学的社会效益覆盖面还比较窄，新闻宣传不够，社会影响力不大。应进一步加大“创绿”的宣传和氛围构建，使创绿工作能更加持久的进行下去，让孩子从小养成环保意识和环保习惯。

3.缺07、08、09三年的绿色学校创建工作计划，且和计划对应的活动、记录资料比较少。应加大环境教育宣传的课时，可请上级的环保专家来校上课。

5、环保教学的教案不规范，应融入班会、主题队会，落入日常的教学活动中。应有与本校环保资源密切相关的内容。档案要进一步规范，为以后更高层次的“创绿”奠定良好的基础。

6.虽然有环保的分类垃圾箱，但是数量不足，应进一步创设条件，使学生能把分类投放垃圾做到位。

四、整改措施

经过专家组评估验收，学校高度重视存在的问题和差距，在认真分析研究专家组指出创建工作中存在的问题和差距的基础上，逐项研究制定整改措施。

1.进一步落实环境教育教学活动。以环境教育与综合实践活动相结合，开展研究性学习实践活动，努力使环境教育渗透于学科教学之中。语文、数学、英语、科学、品社等学科渗透环保教育的内容，都要有各自关于环保教育的研究性学习小组，积极组织学生开展各项环保实践活动，指导学生开展结合当地环保资源的课题调研活动。通过研究性学习的探索实践，使学生积淀环保探索能力和人文环保意识。

2.依据计划，扎扎实实的开展具有实效性、针对性的绿色环保主题活动，收集好相关活动资料，并完善好绿色学校创建活动的“大事记”。德育处、少先队、各年级、各班每学期都要充分利用地球日、环境日、科普周等机会，通过组织召开主题班会、主题演讲、征文、知识竞赛、黑板报评比等形式对学生进行环保教育活动。以此增强学生的环保意识，培养学生的环保习惯。

3.通过组织志愿者活动，扩展环保理论教学的社会效益覆盖面。少先队要组织成立环保社团和志愿者环保组织，利用每年植树节、地球日、环境日、走进社区向家长宣传环境保护的知识，参加社区组织的绿色环保活动，发挥环保教育在社会上的辐射作用。同时还要进一步加大创建绿色学校的宣传力度，书写固定标语，使创建绿色学校深入持久地开展下去，取得成效，并尽可能影响每一个家庭，尽可能影响祖国的下一代。

4.结合校情、规范备课，邀请专家，开阔视野，不断增强环保教育的实效性，不断促进绿色学校创建工作向更深和更高层次迈进。教务处要继续做好马畅中小环保教育网站，定期上传反映我校全面建设绿色学校的信息，并 与相关的绿色教育网站相连接，拓宽学生学习环保知识的途径，延伸环保教育的受教育面。

5.立足校园，将绿色学校创建融入班会、主题队会，落入日常的教学活动中，从细节做起，树立环保意识，提高学生的环保素养。

（1）全体教师要教育和引导学生树立“爱国从捡起一片废纸”的绿色环保思想，培养学生养成文明行为习惯。

（2）教务处、德育处要通过绿色主题教育的形式在学生中倡导绿色环保消费理念，树立绿色环保意识。不随手扔垃圾、不随地吐口香糖、不吃垃圾食品；总务处要定期进行食品安全检查活动，有效杜绝不健康、过期食品进入校园。

（3）各班班主任要教育学生在做好卫生清洁工作时要节约用水，倒垃圾时必须把垃圾道口外的垃圾清理干净，并尽量分类投放垃圾。

（4）各班班主任要引导和教育学生树立垃圾分类思想，废纸、塑料瓶等可再利用的废旧垃圾要全部分类回收；总务处要积极落实组织建立一个可回收垃圾处，对全校可再利用的废旧垃圾进行分类回收。

（5）卫生检查既要有过去卫生打扫后统一检查的方式，同时重点应放在平时的卫生保持状况和检查上。做到值日生检查每个同学卫生保持的状况；班主任检查值日生教室内、外和卫生区域保持的状况；德育处、总务处、学生自管会的检查要看各班平时教室内、外和卫生区域保持的状况。

（6）德育处、总务处要积极倡导和落实开展“地球是我家——自己的事自己做”的思想和主题教育实践活动。为了培养学生良好的文明行为和习惯，在学校吃饭的学生，学生在食堂用餐后的碗筷由学生自己交到洗碗处，餐桌上的垃圾全部由学生自己清理，并由此向校外和家庭渗透。

（7）班主任要鼓励学生在保证安全的情况下积极参加环保活动，不乱扔垃圾，主动捡拾垃圾并监督乱扔垃圾现象。

（8）各年级部、各班、体育教师要积极引导和教育学生避免在楼道、教学区等非运动场所打球；不翻越门窗、操场围栏，避免踩脏墙壁或损坏围栏。

（9）德育处、少先队、各年级部、班级要积极开展“吸烟有害健康”的主题教育，通过多种途径和手段宣传“吸烟有害健康”的绿色环保生活理念。

6.全校师生要积极讨论马畅镇中心小学文明公约“十无”标准，总务处在讨论定稿的基础上制作并在各班张贴。

一、谈吐文明无脏话

二、团结友爱无打架

三、用心作业无抄袭

四、考风端正无舞弊

五、爱护身体无吸烟

六、爱护公物无损坏

七、墙壁干净无污渍

八、地面整洁无垃圾

九、节约水电无浪费

十、校服整洁无奇装

7、抓住机遇，强化校园基础建设，见缝插针，扩大校园绿化面积，完善设施，如增添环保的分类垃圾箱，提升绿色校园的硬件基础，从而不断提升绿色校园的档次和品位。

8.对照汉中市绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，并进一步规范和完善档案，争取高标准全面完成创建工作，力争为以后创建省级“绿色学校”奠定良好基础。

xxx中心小学 2010年12月13日

第二篇：学校整改措施

督导检查整改措施

东高平联小

我校针对上次市教育局对学校近段工作检查后提出的意见和建议，对自身存在的问题立即着手进行了整改，已初见成效，现向上级领导汇报如下：

第一、学校档案，包括教育示范市档案和学校平时的教学常规档案，检查时教育示范市档案尚未装入档案柜，学校常规教学档案没有得到及时归档整理。学校领导责成教育示范市档案组的全体工作成员在不耽误正常教学任务的情况下，同时学校又从各部门抽调部分骨干教师帮助档案小组的成员们，加班加点，按上级要求于规定时间，把我校所有档案整理清楚，并分别按年按类装入四组档案柜中待查。第二、学校安全档案，安全是学校的一项重要工作，“生命不保，何谈教育？”我校一贯重视学校安全工作，并成立了安全工作领导小组，并有专人负责学校安全工作。保证每学期举行一次有关安全普法的大型教育活动，每星期保证一节安全教育课，可是学校在安全制度、规划和记录等档案的整理和归档方面做的还不够。经过检查，我们马上着手将学校所有安全档案和制度重新进行了归类和编号整理，现已装订成盒，并入学校教育示范市档案中。另外还在课程表上按上级规定设置了安全教育课，规定上课教师必须有安全教案，教研组长是教案检查负责人。

第三、师德师风集中教育活动，上级局领导检查了两次，我们做的都不符合要求，此次我们下大力气，认真组织教师开展以“新风育师德，正气出和谐”为主题的教育活动，要求教师按照规定时间，采取集中与分散相结合的学习方法，完成规定的学习内容，并在上次学习心得体会超额完成任务的基础上，给每位教师发了学习笔记本，让他们把所有学习内容统一记录在笔记本上，以便于在实际教学中具体指导自己的工作。

学校定期组织教师认真剖析了自身存在的实际问题，经过以组为单位的集体宣读和讨论，认清了自己存在的缺点和错误，并顺利转入整改阶段，全体教师现正针对自身缺点着手书写和制定深刻的整改措施，力求此次教育活动取得实效。

第四、在上次市局对教学常规检查过程中，对我校个别教师在的作业和教案中出现的问题提出了有针对性的批评意见。我们根据意见要求，马上组织全体教师，认真通报和反馈局委检查结果，并针对目前存在的作业量少和批改不到位，教案书写简单，不符合规定标准的现象，我们重新制定了学校作业、教案检查内容和办法，以及同时又修改了学校的《教师百分量化考核制度》，严格教学常规管理，充分发挥年级组长和教研组长的模范带头与监督检查作用，使我校近段作业全批全改与教案规范书写有了较大改善。

今后我们一定要树立“学校无小事，处处皆教育”的育人思想，身体力行和认真实践上级指示精神，尽快走出一条适合我校的素质教育之路。

督导检查整改措施

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第三篇：绿色学校

博奥学校多举措打造“绿色”校园

博奥学校加强节俭教育，打造绿色低碳校园，共迎中国梦。

一、加强教师节约意识，从每一张纸、每一度点开始做起，杜绝长明灯、长流水等浪费现象。学期初，总务处对各办公室用电、办公耗材等物品进行统一核算，每月统计。

二、加强学生节约教育，引导学生节约每一粒粮食，从“光盘”行动开始，餐厅实行少份多次管饱的方式，减少浪费；“小手牵大手”，在家庭中做一个节约小使者，从节约每一滴水开始做起；每班成立废品回收小组，将废弃的纸张、奶箱、奶盒统一回收，将买废品的钱充作班费；通过少先队组织，积极参加社会实践，走进农田干农活，进行劳动锻炼，体验粮食来之不易。

三、设立节约小标兵，鼓励积极参和节约宣传的小同学。有浪费行为和不爱劳动的同学，期末评优中不能获得“优秀小学生”和“十佳小学生”。

第四篇：绿色学校

各中小学、幼儿园、中心校：

为了贯彻落实《西安市精神文明建设指导委员会关于组织开展全民绿色行动的通知》（市文明发〔2018〕3号）文件要求，充分发挥教育系统在开展全民绿色行动工作中的工作职能，进一步提升校园绿化美化水平，改善各校（园）及周边生态环境，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，按照园林科学艺术规律，根据学校特色，合理布局和配置校园内的绿化，将校园建设成为景观丰富、生态良好的园林绿地。形成“校在园中、园在校中、情景相融”的校园景观，努力为广大师生创造适宜的校园自然景观和人文景观，优化学校育人环境，为建设绿色港务做出积极贡献。

二、目标任务

1.创建绿色校园活动。各学校要广泛发动师生积极投身创建绿色校园活动，依据校园景观建设实际，精心规划，制定绿化、美化实施方案，力求实用性与艺术性的完美结合，打造绿化特色。广泛动员各方面力量参与校园绿化建设和养护，做好树木的标识和花圃、苗圃、绿地的冠名。以见缝插绿、立体挂绿等方式，拓展绿化面积，增加校园的绿量，保证四季常绿，三季有花，月季、樱花进校园。倡导师生人人养花爱花护花，达到教室、办公室、宿舍推门见绿，出门见树，窗窗有绿。坚持绿化、美化相结合，乔、灌、花、草相结合，植绿与造景相结合，多栽常绿树种，广栽乔木，栽大树、留全冠。为学生创造一个环境优美，绿树茵茵的生态校园。

2.开展植树造林活动。利用3月12日植树节，各学校组织师生深入开展植树造林活动，以“一人一棵树、校园一片绿”为目标，确保在造林黄金时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。

3.开展生态环保主题活动。各学校要将环境教育纳入教学计划并认真落实，保证每学年环境教育两课时以上。以课堂为主渠道实施环境教育，培养广大青少年、幼儿的环境意识和良好的环保行为习惯。通过课外实践活动，各种环境教育专题活动等形式，激发学生对环境知识的学习兴趣，确保学生环境教育普及率达到80%以上。4.强化宣传，增强宣传力度。各学校在师生中形成较大的宣传攻势，利用新闻媒体、教育微信微博、学校网站、校园广播、宣传栏等为绿化活动做好充分的宣传准备，同时给学生和教职员工发放绿化倡议书，开展“小手拉大手”活动，达到“开展一项活动教育一个学生，带动一个家庭，影响一片社区”的良好效果，使学生通过自己的宣传和行动影响带动身边人也加入绿化活动中来。提高广大师生及家长对创建国家级森林城市的知晓度和满意度，努力营造创建的良好氛围。

三、工作措施

1.加强组织领导。学校要成立绿化工作机构，校长对创建工作负总责，明确分管领导和责任人。要结合实际制定具体的工作方案，细化工作责任，建立工作台账，明确工作任务，认真抓好落实，教育局在五月份对绿化工作进行检查。

2.抢抓时间，立即行动。各学校务必要抓住春季造林的黄金时机，尽早行动，根据各自的绿化任务，提前做好规划设计，细化任务，安排工期，增添措施，确保造林时节全面启动造林绿化，按照时间节点完成目标任务。3.加大资金投入。绿化工作是利国利民的大事，是港务特色旅游建设，助推绿化发展工作的重大举措。各学校要积极行动，确保校园绿化工作的经费保障。

4.规范档案管理。各学校要高度重视全民绿色行动的创建工作，落实专人负责，及时总结活动开展情况，并归档整理，形成创建工作专档。

西安国际港务区管委会社会事业局

2018年5月5日

第五篇：绿色学校材料

安徽省庐江中学实验初中创办于2012年7月，是在百年老校——安徽省庐江中学原址上整体迁移庐江二中初中部而建立起来的。学校占地10万余平方米，建筑面积6万多平方米，现有36个教学班，2000余名学生，120名教职工，其中高级教师33名，省级教坛新星1人，受省级表彰的4人，市级教坛新星6人，市劳模、拔尖人才、学科带头人、骨干教师共10人，师资力量雄厚；校园设施齐备，环境幽雅，古木参天，绿荫匝地，四季飘香，是教书育人的理想场所。学校以“办人民满意的教育，办家长放心的学校”为宗旨，坚持“全程管理，全员负责，全面发展”的办学方针，传承百年老校的教育理想，建最美的校园，当出色的老师，育优秀的学生。通过我们卓有成效的工作，使教师有成就感，学生有进取心，家长能遂心愿。努力把学校打造成“全县第一、全市一流、全省闻名”具有鲜明特色的实验学校。绿色是生命的颜色，关注环保，就是关注生命！近年来，我校对照绿色学校标准，制定了详实可行的绿色学校创建计划。

一、健全创建工作制度。把创建绿色学校纳入教育工作计划之中，把环境教育纳

入学校课程之中，重点注重环保意识的渗透。加强学生的环保意识，培养有可持续发展观念的新世纪中学生，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分。积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。学校规定每学期的升旗仪式讲话必须安排环保专题教育，每学期都组织一些环保公益活动，向社会宣传环保知识。规定各班要组建环保兴趣小组，设立专门的环保卫生监督员，开辟绿色宣传专栏，以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中，从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。我校还在校园内设置的卫生监督岗，由主管老师亲自带队监督每班包干区的卫生、花草种植情况及垃圾清理情况等，使学生也积极参与到了“创建绿色学校”这项重要的活动当中来，使人人都成为争创绿色学校的标兵。

二、美化校园环境，营造创建氛围精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草皮，做到树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。不断净化学校环境。对学校环境卫生管理的做法是划分卫生包干区，成立卫生监督岗，在卫生整日保洁的基础上，各班每周一次打扫卫生，每月全校集中一次打扫卫生。做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。搞好校园内自行车停放秩序，成立自行车管理小组，杜绝校园自行车乱停放现象。

三、增强宣传力度，培养环保意识为了使全校师生能够从最大程度上明确“创建

绿色学校”的目标和重要性，使“创建绿色学校”的思想深入人心，我们充分利用国旗下讲话、校园广播、学校宣传栏、班级黑板报宣传绿色、环保知识，使全体学生从思想上充分认识到了“创建绿色学校”的重要性和迫切性，在全校大造“创建绿色学校”的声势，使全体师生对此项活动高度重视起来。学校把环境教育列入学校重要议事日程，而且要求物理、化

学、地理、历史、语文、美术等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。每学期都能组织环境教育教研活动和环境专题教育；学校团队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容。在环境教育中，我校注重教育的实效性，学高为师，身正为范，校领导以身作则，以良好的行为在学生中树立了榜样。我们认为，榜样的力量是无穷的，教师要在日常生活中从严要求自己，用自己的行为来感染学生，您弯下腰捡起一张纸屑，学生会看在眼里；您扶起路边一棵被风吹倒的小树，学生会记在心里。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保志愿者，积极向家庭和社会宣传环保，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

四、开展绿色活动，突出教育内涵学校环境教育课内、课外“两手抓”，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动。在“6.5”世界环境日，发放《告家长书》，要求各位家长支持孩子的环保行动，同时带动一个家庭，促进整个社会，形成保护环境的社会新风。开展《树立绿色理念，倡导绿色文明》的家长、学生、社区的社会调查，了解学生的环保行为，征求家长、社会的建议和意见。学校每学期都能结合地球日、水日、植树节、气侯日等纪念日，由少先队总辅导员组织开展大型主题宣传教育活动，举办环保讲座，开展班队活动（如环保电子小报、环保手抄报、环保征文、环保绘画比赛、暑期环保团队活动）。学校环境教育活动有方案、活动形式新颖、效果良好。积极开展节水、节电行动，在各班提出节水、节电倡议书，杜绝长明灯、无人灯、长流水，做到人走灯灭，人走水停，值班教师进行巡视，发现浪费水电行为及时制止。学校积极开展“爱护绿地”、“爱护一草一木”、“为校园绿化献爱心”等活动，并在校园里开辟了“种植园”，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，草坪、绿篱定期修剪，树木、花卉保持优美状态，学校环境优美，花香怡人。经过长期的努力，我校的育人环境发生了显著的变化。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，能自觉维护校园环境清洁，无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学生参与环境教育活动普及率达100%师生环保意识强，具有良好的环保行为。

创建“绿色学校”，其目的主要通过创建“绿色学校”，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。虽然我们在实践中还存在诸多尚待解决的问题，但是展望学校跨越发展的未来，充满机遇和挑战，我们将借这次创建绿色学校的东风，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境保护等教育活动，努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。！为实现社会的和谐可持续发展创造良好的教育和舆论氛围！