第一篇：岗台总校班子个人整改措施
个人整改措施
岗台总校党支部：郭洪敏
一、指导思想
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，按照与时俱进的要求，针对个人存在的问题和不足，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期共产党员的先进模范。
二、存在的问题
1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。平时虽对党的路线、方针有一定的了解，对“三个代表”的重要思想也略知一二，但只是为了完成任务而学习，在理论学习上只限于参加领导组织的活动，缺乏自觉性、主动性。
2、工作有顾虑，联系群众、带动群众不够。平时认为只要做好自己的本职工作管好自己就可以了，而忽视了党员的先锋模范作用，要带动群众共同进步。
3、在传承自己工作经验中，缺乏创新精神，工作中胆子小，无冲劲。
三、整改目标
1、树立牢固的理想信念和宗旨观念，提高个人党性觉悟，树立良好的个人党员形象，充分发挥先锋模范带头作用。
2、加强理论学习，学习党的方针政策，提高自己的理论水平，理论联系实际，促进自身的全面素质。
3、思想进一步解放，能够与时俱进地工作，致力于探索改革和创新。
4、增强工作热情，自我加压，自我鼓劲，查找工作中的问题和不足，不断完善自己，提高自己。始终保持先进性，走在时代的前列，体现一个共产党员应有的风范。
四、整改措施
1、加强政治学习，树立牢固的理想信念和宗旨观念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟。
2、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后业务工作中，加强业务学习，勤于思考，不断提高业务工作能力。认真学习“纲要”和指南，紧跟时代的步伐，能大胆去闯、大胆去干。
3、自觉按照党员先进性的标准要求，刻苦努力，勤奋工作，做到爱岗敬业，工作中发挥共产党员模范带头作用。
个人整改措施
岗台总校党支部：胡艳东
一、个人存在的突出问题
对照科学发展观和共产党员先进性的要求，认真查摆问题，深挖根源，剖析不足，本人主要存在三个方面的问题：
1、理论学习不够深入。特别是学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透辙，掌握和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，强调学以致用，缺乏全面系统的知识升华。
2、工作作风不够细致。平时忙于基础性的事务多，到企业实地调研少；督办落实工作多，与同事思想交流少，体贴关心不够。
3、工作方法不够科学。在机关工作的安排布置上，虽能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时容易受一些阶段性工作的影响，不能很好的统筹兼顾；在落实整改工作上，侧重于讲团结、讲和谐、稳中求进，不愿过份得罪人。
二、存在问题的根源分析
认真分析问题产生的根源，主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：
1、重事务，轻学习。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处理好工作与学习之间的关系，存有“工作第一，学习第二”的错误想法，造成自身理论水平跟不上形势发展，没能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。
2、重指导，轻实践。认为自己分管的工作有专人去落实，自己只需多督促、多检查就行，不必亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。
3、重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流的标准去要求、去衡量。
三、整改措施
1、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步提高落实科学发展观的能力。在今后的工作中，要坚持在学中干，在干中学，努力用科学发展观指导和推动工作。要认真学习党的理论创新的最新成果，学习科学发展观的精神内涵，自觉克服不符合科学发展观的思想和做法，以科学理论武装头脑、指导实践。
2、坚持以科学发展观为指导，健全规章制度，建立有利于科学发展的长效机制。进一步健全机关工作制度、完善激励制度、强化考核制度，坚持用制度管人、以制度促事。
3、坚持以科学发展观为指导，严格落实整改，真正形成与科学发展观相适应的领导作风。进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。对于存在的问题，逐一整改解决，真正把科学发展观的要求转化为推动我市招商引资发展的正确思路，转化为促进工作的实际行动。
个人整改措施
岗台总校党支部：赵建新
经过认真剖析和思考，现将初步整改措施报告如下。
一是加强学习，不断充电。今后，我将以孜孜不倦、持之以恒的精神不断提高思想政治素质和理论素养。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，在学习上花大力气，下真功夫，做到“政治上过硬，业务上精通”。不断增强学习的计划性、系统性和针对性，通过提高处理公务、交际应酬的效率，挤出时间来加强个人的学习。我将带头更新思想观念，完善知识结构，认真学习现代领导科学，注重业务能力和决策水平的提高，为全局干部职工当好学习的模范，树立进取的榜样，在抓机关学习方面，不断完善学习制度，制定出学习计划，列出学习专题，组织干部职工每周学习一小时。坚持学以致用、理论联系实际，对民政政策法规进行重点学习，吃透精神，把握实质。创造性地开展学习，努力把“创先、创新、创优”的时代精神融入到日常工作之中。
二是转变作风，力戒“形式主义”。人无信不义，政无信不行。一个村的公信力是靠脚踏实地为老百姓办实事、做好事得来的。村干部直接面对基层群众，因此必须要有求真务实的工作作风，求工作之真，务群众之实，千万来不得半点漂浮，心中始终要装着群众，把群众的呼声作为“第一信号”，深怀爱民之心，把关系群众特别是困难群众切身利益的事情一件一件的抓落实。
个人整改措施
岗台总校党支部：潘磊静
对照《共产党员先进性标准》、《党章》等要求，发现了自己的不足，剖析思想根源，制定了如下整改措施。现汇报如下：
1.学习不够深入，理论学习不够持之以恒，世界观的改造不够彻底，业务技术方面用不着去学习提高了。只要能将现在的工作应付走了就行了；
2.自己是一个普通党员，工作上只想把自己的本职工作做好，单位上其它的事就少管，事情越做得多，越得不到领导的好评。
现根据自己存在的问题，制定提出如下个人整改措施：
1、继续加强自己政治理论的学习，不断地坚定自己的理想信念，严格按照党员的标准要求自己，以自己的实际行动为党旗争辉，随着学习的深入
特别是通过分析，自己清醒看到了自己思想上，行动上的差距，心以此为契机，继续加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，掌握江泽民“三个代表”重要思想的精神实质，不断地坚定自己的理想信念，严格按照党员的标准要求自己。
2、勤奋学习，与时俱进时代在发展，社会在前进。我们现在所处的时代就是一个知识的时代、科技的时代，各种科学技术突飞猛进、日新月异，如果我们党员没有危机感，不进行知识更新，便失去了其先进性。因此，努力钻研业务知识，才能提高工作的能力和效力。
个人整改措施
岗台总校党支部：吴海斌
一、存在的主要问题和不足
1、政治理论学习不够。造成思想理论水平低，有时看负面的东西过多，不能全面客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化规律，对事物认识不透。在保持共产党员先进性活动中，有应付思想，学习不刻苦，深入不进去。如：刚开始参加“保持共产党员先进性教育活动”时，认为是形式主义，写笔记有应付现象，没有结合自己的实际写心得。
2、学习有不平衡的问题。平时看电视、浏览网页上的时尚性的东西多，真正的国际、国内时事了解的很少，政治理论和业务理论知识学习不够、不深入，在学习内容上凭个人爱好，自己喜欢的方面多关心些，不喜欢的方面就不理会。
3、对自己的要求不严。工作标准要求不高。满足于对本职工作任务的完成，只停留在一般标准，不能达到某一高度，没有以优秀党员的先锋模范为要求约束自己。
4、在工作创新方面，面对各种情况各种问题不愿下苦功去调查研究，不从理论上进行探索，提高自己的政治素质和业务素质。只满足于领导叫干啥就干啥，总爱用别人用过的老办法，老原则，墨守成规，没有主动的创新精神和创新意识，缺乏年轻人应有的朝气蓬勃精神和斗志昂扬的工作热情，不会主动思考问题。
5、在纪律作风方面。参加组织活动不够积极，缺乏应有的热情和兴趣，组织纪律观念不强，团队意识薄弱，总爱从个人利益的角度考虑问题，有时也擅自离岗办私事。
二、整改目标
1、加强学习，提高个人的政治素质和业务能力。充分理解党在新时期的路线、方针、政策、认真学习科研管理业务知识，努力使自己适应新时期科研管理工作的形式和要求。
2、牢固树立宗旨观念，责任意识，服务意识，奉献意识，进一步提高服务态度和服务能力，从而实现工作和服务有新水平。
3、严于律已，进一步强化纪律观念，并严格遵守各项规章制度，严格按原则办事。
4、进一步解放思想，能够与时俱进创造性地开展工作。
三、整改措施
1、加强理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。坚定共产主义理想信念、增强责任意识和政治敏锐性，自觉遵守党的纪律，使自己的一言一行都能够体现出共产党员的先进性。
2、牢记宗旨，使工作有更大提高。通过查摆问题，我深刻认识到，作为一名共产党员，虽然所从事的岗位不同，职责不一，但敬业爱岗，恪尽职守的要求和全心全意为人民服务的宗旨都是一样的，都应当视工作为一种义务，一种奉献，身体力行“三个代表”重要思想，兢兢业业，勇于奉献。让共产党员的先进性时刻保持。以创新的思想观念和创新能力，努力使工作有更大提高。
第二篇：岗台总校班子“四风”清单
岗台总校群众路线教育实践活动
“四风”问题清单
我校自开展党的群众路线教育实践活动以来，迅速通过发放测评表、征求意见表、个别访谈、召开“四风”讨论座谈会等方式，认真对照、广泛听取，结合学校实际，广泛征求党员、教职工对班子成员“四风”问题的意见和建议。学校支部认真梳理上级反馈意见和党员、群众意见，形成了学校“四风”问题清单，现汇报如下：
（一）形式主义的具体表现
1、执行力不够，工作不够落实。个别同志习惯于学了文件、会开了，事情就算办了，抓工作落实、跟踪问效不到位。个别同志做工作始终慢半拍，不催不办、不推不动，办事拖拉，还有推诿、不落实的现象，效率低下。
2、关注上级多，倾听一线少。在开展工作时，存在“对上负责”的思想，习惯性地把“完成上级要求”作为开展工作的重点。
3、深入教学一线不够，不太注重倾听一线教职工和学生、家长的实际需要。
4、习惯以文件、会议来布置落实工作，说过了等于做过了，做过了等于做好了；检查督办力度不够，跟踪问效不够扎实。
5、凭经验安排工作、靠习惯推进落实的现象还存在。
（二）官僚主义的具体表现
1、、个别同志群众意识比较淡漠，与师生打交道不够真诚，缺乏与基层的沟通、交流、协调。极少数人服务意识不强，对待师生态度不和蔼，2、责任意识不强，不敢担当。个别同志对待工作标准不高、敷衍塞责、得过且过。有时不敢担当、不敢负责、推诿扯皮，个别同志自身素质不高、业务不熟、履职能力不强。
3、个别班子成员亲自动手的时候少，指挥别人的时候多，爱指挥，不亲力亲为。
4、不能严要求，“我”字当头。个别同志不能带头正风肃纪，传播小道消息，口无遮拦、毫无顾忌。有的不团结，遇事不讲原则，不敢开展批评，习惯和稀泥、当无原则的和事佬。
5、制度的制定不够民主，在做出决策、设计制度、开展工作时，习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，绩效工资投入过高。
（三）享乐主义的具体表现
1、计较个人待遇。个别同志斤斤计较个人待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点就觉得委屈。
2、工作不思进取。个别同志拈轻怕重，不愿吃苦，安于现状，精神不振，不立新目标，缺乏新动力。
3、关注利益多，担责奉献少。存在责任界定不明、职责不清的情况，面对遇到矛盾，特别是困难、棘手的问题时，缺乏主动承担责任的担当意识和不求回报、全心付出的奉献精神。
4、安于现状多，勇于开拓少。安于现状，满足于已取得的成绩，缺乏与时俱进、开拓创新的意识，导致部分工作、制度与实际需求脱节。
5、看重得失多，坚持原则少。在工作中不注意方式方法，怕得罪人，奉行好人主义，习惯于明哲保身。
（四）奢靡之风的具体表现
1、厉行节约不到位。后勤管理不够到位，存在水、电浪费、公物损坏情况。
2、整个班子勤政自律的能力不强，对自己要求不严，严格遵守中央八项规定的自觉性不够。
3、班子团结协作意识不够强，又是各自为政，不注意相互协调，有自己打自己算盘的现象。
4、班子的反奢靡意识不强，认为自己没什么财权，里奢靡还远，不可能有奢靡之风，对奢靡之风的思想防线不够牢固。
第三篇：岗台总校开学初自查报告
岗台总校开学初各项工作自查报告
为了落实教育局督导室下发的内教督办【2015】1号文件，扎实有效的做好开学初各项工作，我校对学校各个方面工作进行了自查，现就自查结果报告如下：
一、开学条件保障情况1、3月7日，全体教师上班，应到64人，全部上班。开学后，学生应到169人，病事假6人，未出现辍学现象。开学前，学校已经从新华书店领回了本学期课本，目前除了一些辅助教材外，其他已经全部到齐，这些图书都是国家和自治区免费图书，均是正版。开学后，课本已经发到学生手中。2、3月3日学校已经就锅炉、供水、供电线路进行了检查，目前供暖、供电线路已经正常运转，保证正常开学，供水系统由于一些管道出现冰冻现象，有些地方不能及时供水，但是备用供水系统还是能够正常，能够满足学生的正常需要。
3、开学以来，学校开展了一次主题班会，内容就是假期心理调整、“三爱”和“三节”教育，即爱学习、爱劳动、爱祖国和节水、节电、节约粮食等方面的教育，同时准备在周五开展开学典礼和法制安全教育。
二、安全工作检查情况
开学前，学校由安监办牵头，总务处和其他各处负责人对全校进行了综合检查，检查范围为学生宿舍、食堂、幼儿园、教学楼各办公室、门卫和锅炉房等。出现的问题有：教学楼走廊灯有的不亮、班级桌椅松动、电源开关不灵敏、摄像头不清晰等现象；门卫配备的安全叉、警盾、橡胶棒配备和使用情况进行了检查，配备齐全，没有出现损坏现象，登记记录需要及时更新；食堂的问题为蒸饭车、切菜机、消毒柜需要彻底消毒清洗，学生餐具需加热消毒，并对即将过期的米面进行封存处理；宿舍的问题为洗漱间自来水管道已经冻住，需要在教学楼打水洗漱，有的寝室灯泡需要更换。由于刚开学，安监办要对学生上学和放学的车辆进行核实登记，有部分车辆出现超员现象，学校将发校讯通通知家长禁止乘坐农用车、超员车、拼装车、改装车，并积极与天山镇派出所和交警队联系，查处违章行为。在开学初，安监办就制定了食品卫生、消防安全、防火防震等方面的安全工作预案，及早下发到各个办公室，并组织全体进行学习，做到防患于未然。学校的微机已经全部安装了杀毒软件和防护软件，有微机员进行操作管理，对漏洞能够及时更新。
三、规范办学行为情况
本学期，我校现有学生169名，幼儿88名，其中小学阶段一年级24人，二年级29人，三年级38人，四年级27人，五年级35人，六年级16人；幼儿园大班28人，中一班20人，中二班20人，小班20人。没有超大班班级。所有收费都是按照上级文件进行，并且收费项目都在公示栏中进行公示，没有乱收费现象。
学生的课程设置和作息时间都是严格按照旗教育局要求进行，除了安排正常的课程外，我校还在课余时间安排兴趣小组，开放所有功能室，让学生自由活动，丰富住宿生在校的课余生活。
四、教师队伍建设情况
我校共有专任教师14人，音体美教师中只有1名专职体育教师，其他都是兼职。开学初，学校对所有的教师进行了师德行风培训，并签订了师德行风承诺书，要求教师严格遵守《中小学教师职业道德》，禁止出现乱补课、乱办班和体罚、变相体罚学生现象的发生。
总之，通过对开学以来的各项工作进行检查，我们发现了很多问题和不足，在以后的工作中我们要不断完善，严格管理，从而促进各项工作的有序开展。
第四篇：岗台总校回头看自查报告
岗台总校群众路线教育实践活动
“回头看”自查报告
按照上级党组织关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排，岗台总校结合自己的工作实际，认真组织开展了党的群众路线实践活动，扎扎实实完成了第一阶段的各项内容，认认真真进行了“回头看”，现将“回头看”情况进行评估形成自查报告，具体工作简要汇报如下：
一、看动员部署是否落实到位。
为了认真组织开展了党的群众路线实践活动，根据校党支部的安排，学校将部署工作落实到位。第一，迅速成立专门机构。学校两次召开党支部专题会议，集中学习了中央及自治区、市、镇党委关于开展党的群众路线教育实践活动的意见、总书记等各级领导讲话精神，并迅速成立党的群众路线教育实践活动领导小组，党支部书记、校长郭洪敏同志任组长，其他校领导为成员。第二，制定实施方案。根据校党支部的工作方案，4月24日学校召开专题党务会议，拟定了《岗台总校党的群众路线教育活动实施方案》，落实了具体任务分工。第三，动员部署实施方案。5月22日下午，学校召开了全体教职员工大会，党支部书记、校长郭洪敏代表学校党的群众路线教育实践活动领导小组,就开展教育实践活动进行了动员部署。
二、看学习教育是否扎实有效。
党的群众路线活动开展以来，学校领导班子始终以“学”字当头，采取集中学习与个人自学、专题报告与座谈交流相结合等形式，认真学习上级相关的会议精神和学习材料。学校领导为先锋作表率，紧抓学习不放松，在学习中净化思想，以学促转变、以变改作风、以改提质量、以提树形象。第一，学校领导带头认真学习，撰写心得体会，并以专题报告的形式带动党员干部认真进行理论学习。校党支部书记、校长郭洪敏作《立德树人务实为民》专题报告，副校长胡艳东《寄宿制学校的校园安全管理》专题报告，这些专题报告在党员干部中影响重大。学校党支部还要求每名党员认真、真实地撰写学习心得体会，利用集中学习时间进行广泛交流。郭校长强调，要抓好学习，用学习指导实践，以活动为动力，进一步助力学校发展。第二、学校党支部组织开展学习和专题研讨会。在组织集中学习的基础上，全体党员围绕“我身边的四风在哪里”“假如我是服务对象”的主题，进行了大讨论，并落实了“群众路线在身边”的主题征文活动。在思想教育活动中，我校在4月中旬和下旬分别组织党员并采取集中与分散的方式观看了《沈浩》《雷锋》《杨善洲》等电影，帮助党员干部牢固树立服务意识和廉政意识，拓展学习教育的维度和视角，促进群众路线教育实践活动的深化，使全体教师的道德与职业操守得到了一次升华。第三、党支部班子和全体党员开展自学活动。自从实践活动方案实施以来，学校党支部及领导小组严格按照学校要求，开展了系列学习活动，学校党的群众路线教育实践活动领导小组办公室为全校党员干部发放专门的读书笔记本和学习书籍，要求每人学习笔记1万字。为了确保学习时间、效果和内容的落实，我们采取理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合的办法，在集体学习的基础上开展自学，包括党章学习、政策理论学习、群众路线系列读本学习等，要求每名党员在学习过程中积极撰写心得体会。
三、看查摆问题是否深入聚焦。
在组织征求意见和查摆问题的过程中，领导班子成员采取多样形式，坚持从师生中来，到师生中去，深入基层，在实际操作中从学校师生最突出、反映最强烈的问题入手，分层次召开了各种形式座谈会征求意见，问计于师生。学校相继组织召开了青年教师、骨干教师、学生和家长座谈会，通过集体访谈、单独谈话、个别交流等形式，认真听取干部职工意见，倾听各方面的声音，并向座谈人员发放《开展党的群众路线教育实践活动征求意见表》。学校共发放征求意见表100余份、民主评议表40余份，校领导面对面征求意见30余人次，征集到党支部领导班子和学校工作的意见建议36条。学校对征集到的情况进行了及时通报，并对党支部班子成员本人的意见和建议进行了原汁原味的反馈。学校党支部班子成员“不讳疾忌医”，对征求到的意见认真对待，认真研究。通过问计师生，让师生有话可说、有话想说、有话敢说，极大地调动了师生参与学校发展建设的积极性和创造性。使领导干部与师生贴得更近，为师生办事更有底气，团结带领广大教职员工实现岗台总校再创辉煌更有信心。
四、看开展批评是否认真深刻。
此次开展查摆问题、批评与自我批评活动中，领导班子严格按照活动方案逐条逐项进行研究分析，将自己的日常工作、学习生活、行为习惯等对照四风问题进行逐一筛查，做到对自身的大小问题都不放过，并针对查找出来的突出问题，深入剖析问题形成的主客观原因，并提出针对性的整改措施。在市委督导组召开的座谈会上，党支部书记、校长郭洪敏同志不遮不掩、坦诚相见，既深入查摆了在“四风”方面存在的突出问题，又带头认真开展了批评与自我批评。校党支部会成员逐一进行了批评与自我批评。学校党支部召开了民主生活会，广泛开展了批评与自我批评，对提出的问题坚持立行立改的原则，及时进行整改。通过查摆问题、批评与自我批评，使领导班子及党员干部清醒地意识到自身还有许多不足需要不断完善和学习提高，班子的党性意识、宗旨意识、服务意识、责任意识不断增强。
五、看边学边改是否真抓真改。
教育实践活动中，学校党支部带领全校党员干部和教师，聚焦作风找问题、找差距，开展批评与自我批评，针对群众提出的问题，学校党支部一班人持以诚相待、客观公正、虚心接受、紧紧依靠群众，积极主动解民难、排民忧，切实做到了边学边改、边查边改、真抓真改。
针对师生普遍反映的校园安全问题，学校及时召开了全校安全综合治理工作会议，分层签订责任状，明确权责范围，层层把关；针对学生普遍反映的饭菜质量问题，学校积极推进食堂规范化建设，严把质量关、安全关和价格关，提高了饭菜质量；针对教师普遍反映的校级主要领导深入教学一线欠缺的问题，学校领导将虚心接受群众批评，克服困难，按市局提出的“校级主要领导的主要精力、分管领导的全部精力投入到教育教学一线”的要求，更多、更好地深入教育教学一线，同时统筹兼顾正常教学与校园工程建设两个中心工作；对存在的办公室面积超标、校园垃圾箱数量不足等问题立行立改；针对学生反映的个别职工在办公室吸烟的问题，学校也及时进行了整改。
第五篇：岗台总校后勤管理参观考察心得体会
后勤管理参观考察心得体会
9月16号，在局领导的带领下，组织了部分学校的校长前往左旗杨家营子小学、左旗林东六小的、市教育局种植养殖基地、松山区姜家营子小学、元宝山区山前小学、元宝山区平庄中学进行参观考察，我有幸参加了，虽然行程很紧，但感受颇深。
俗话说：兵马未动，粮草先行。可见后勤工作的管理在各个领域的重要性。那么如何加强后勤工作管理就成了每个单位负责人必须认真思考的一个问题。通过这次为期两天的参观学习，我的收获很大，也看到了自己所在的学校与这几所学校的差距，对我校下一步的后勤管理工作也有了一些新的想法和思路。
在9月16日的上午和下午我们分别参观了左旗杨家营子小学的种植基地和市教育局种植养殖基地，同样是种植基地但却有着不同的感觉，左旗杨家营子小学基地种植结构合理，管理精细科学，果蔬品种先进，如所种植的冬瓜、太空一号等品种，果实大，产量高，凸显了品种精、管理细、产量高的特点。赤峰市教育局种植养殖基地则规模大，占地50多亩，条件设施先进，分别设有凉棚和冬棚，管理规范，各种果蔬种植面积大，蔬菜可以批量收获，体现了规模大、设施新的特点。但总体来看学校要发展种植基地，都要有切合实际的基地发展规划，要结合学校实际，制定蔬菜基地建设规划；有适度规模的基地，根据各学校学生数，确定好基地面积；要有懂得种植的管理人员，要有专人负责，还有适宜本地特色的蔬菜品种，不同季节种植蔬菜品种应多样化；有专项资金投入，学校根据规模，在购买种子和肥料、基地配套设施建设等方面要安排专项资金，确保有投入有收益；有较好的效益，通过规范管理，学校不但收获了新鲜、时令、安全的放心蔬菜，而且还降低学生伙食成本、保证食品安全，达到家长放心和社会满意的目的。
在本次参观学习的过程中，给我印象最深的就是左旗林东六小食堂宿舍的干净和整洁。他们为学生提供了境优美、整洁、有序的就餐环境和温馨、舒适、干净的住宿环境。该校在平时的食堂宿舍的管理工作中一定下了很多工夫，想了很多办法，否则不会有现在这样的效果。食堂、宿舍的管理是学校后勤管理的重中之重。为教师、学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习生活环境是对学校食堂、宿舍管理的必然要求。作为一所寄宿制小学，孩子在学校吃的怎样，住的如何是家长首要考虑的问题，也是家长最大担心的问题，所以，在学生食宿方面，我们要做好打持久战的准备，因为这是一个长期坚持，逐步养成的一个过程。我校师生也会同心协力，进一步规范食堂、宿舍的管理工作，力争达到师生满意、家长满意、社会满意的发展目标。
松山区姜家营子小学的养成教育课程化的做法，也让我感触很大，他们注重学生行为习惯的培养，为学生的发展奠定了基础。姜家营子小学把文明礼仪习惯、饮食卫生习惯、睡眠起居习惯、营养配餐、利用综合活动丰富学生的课余生活得等作为工作的重点和切入点，来培养学生的良好习惯，提升办学品味。一种习惯的养成不是一蹴而就的，是一个渐进的过程，所以该校根据孩子的不同年龄特点设立了分段目标，如幼儿园应该做什么，一、二年级应该达到什么标准，三到六年级又应该具备什么水平，这样每个年级段的孩子都目标明确，教师也可以进行有方向的培养和指导，循序渐进，好的习惯自会养成。这也是我在以后的管理工作中因该借鉴的地方。
元宝山区山前小学和平庄中学的校园文化也建设的有声有色，特别是山前小学的第二课堂给我留下了深刻的印象，虽然我校的社团活动也取得了一定的成绩，但同山前小学相比却存在着一定的差距。该校第二课堂开设的内容很广，除常见的美术、音乐、乐器、各种球类和各种棋类之外，还有根雕、泥塑等等。给我的感觉就是，没有做不到，就怕想不到，这些活动的开展，挖掘了学生的潜力，培养了学生的兴趣，拓宽了知识领域，锻炼了多种能力，为学生的全面协调发展搭建了平台。同时还活跃了校园气氛，丰富了校园文化生活，而且加强了对学生的爱国主义、集体主义、革命理想主义、社会主义教育及法制教育和人生观、世界观、价值观的教育，大大提高了学校的文化品位。
总之，通过这次参观学习，使我深深感受到只有学校后勤服务工作主动先行，才能为学校的教学、教研、师生工作和生活提供良好的保障。所以说，学校后勤的管理育人、服务育人与教师的教书育人具有同等的重要地位。好的服务，好的管理是相对的，没有最好，只有更好，在后勤管理工作中，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，我们一定会为之不断努力的。
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