校长学习科学发展观分析报告及整改落实措施

第一篇：校长学习科学发展观分析报告及整改落实措施

学习科学发展观分析检查报告及整改落实措施

按照市教育局的统一部署，在科学发展观学习教育活动的第一阶段，我们全面地学习了党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神和上级有关文件精神。通过认真学习和深入思考，我们对科学发展观的深刻内涵有了进一步的理解，充分认识到科学发展观在教育教学和学校管理工作中所起的巨大作用。它为我们学校和教师提供了科学的理念和方法。下面我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。

一、存在的问题

（一）政治学习方面

1、政治理论学习不够深入，深度广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和胡锦涛主席科学发展观的深刻内涵和精神实质。虽然单位组织的各项活动和学习都能积极参加，并认真记录和思考，甚至是自己主持召开，但平时拘于日常工作，主动学习的自觉性不高。对政治理论钻研的不深、不透，有时只注重与学校或教学有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距，在理论学习上心浮气躁，至使理论素养跟不上，把握形势、了解大局不够透彻。

2、时事政治形势不够关心，理论知识学习浅尝辄止，浮于面上。虽然能关心时事，关心国家大事，能积极参加党组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的政治理论学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，比较少主动去翻阅关于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的书籍，比较少去学习科学发展观的一些基本知识和上党建网站。

3、缺乏对教育教学工作的新政策的学习把握，工作中开放意识不强，创新精神和思想观念与科学发展观的要求有一定的差距。对于上级交办的工作，能够认真贯彻执行，但缺乏积极主动地想一些更好的办法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，事事求稳妥，不敢大胆创新。

（二）思想觉悟方面

1、对于党内一些不良倾向，见惯不怪，甚至偶尔还学之、跟之。对一些不合理的现象深恶痛绝，不能苟合，但也只是“冷眼向阳看世界”。比如：对干部考察，很多人都奉行着“老好人”心态，我也采取 “你好我好大家好”的方法，对一些不良倾向，奉行着“多行不义，必自毙”的唯心主义观。

2、缺乏批评与自我批评的勇气。担心自己表白的过错会成为别人的笑料，担心对别人提出批评意见会得罪他人，所以开展批评与自我批评往往流于形式，这样便不利于自己和同事的共同提高。

3、不善于沟通交流。在工作中总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。特别是作为校长，因为工作忙，极少向领导汇报自己的工作和思想，总是觉得自己尽全力地干好一切工作，群众看得到，领导也看得到，认为自己和学校工作中的困难是现实存在的，我不说领导也能看得到。

（三）业务学习方面

1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，自己的业务素质在学习方面提高不快。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有完全落实到位，有时只注重实用主义，急用先学，不注重业务知识的全面、系统学习。

3、业务知识钻研不够深。对新的教育教学知识的掌握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已经是多年的教育工作者了。缺乏刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。学习上存在自满情绪，浅尝辄止，导致业务知识和业务水平有下降的趋势。

（四）、工作作风方面

1、急于求成的情绪严重。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致工作缺乏创新。有时想着赶快把工作做好，导致产生了急躁思想，不能以平和的心态工作，态度生硬，语气不够温和。

2、业务功底不是十分扎实，导致水平不高。虽然从教育教学工作多年，但工作没有特色，没有突出成就。

3、无主动超前意识。大多是完成上级分配的工作任务，工作中经常是处于奉命行事，不能做到超前思考、提前预测、及时准备；只限于应付眼前常规性工作，对突发性和特色性工作与上级的要求还有相当差距。

4、工作争强当先的意识不强。与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。还不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

5、服务意识还有待于进一步增强。没有完全树立为全心全意为学校、老师和学生服务的精神。有些工作小成绩则有自满情绪，还没有自觉地把办人民满意教育做为最高的工作目标。

6、精神状态还不能很好地适应形势的要求。安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，工作热情有待进一步提高，事业心和责任感需要进一步增强。

7、缺乏反思精神。在平时工作中，只是忙于日常事务，没有真正认真地对自己所做的工作进行反思和总结。

8、对教职工的教育缺少耐心。作为学校校长，在布置工作时，我总是雷厉风行地对各项工作进行检查和总结，对完成不好的工作也总是按照自己的原则对其进行批评，不强调理由，考虑问题不够周全。

9、开拓创新精神缺乏。在工作中有一定的争强当先的意识，但思路不宽，大胆工作的思想树立得不牢固，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，与时俱进。虽有学校管理工作技巧，有亮点但不突出。

10、还不善于运用科学发展观的方法开展教育教学工作。在教学方法上还不够科学。教师教学生，不仅要教他们知识，教他们做人，还要教他们学习的能力，让学生学会学习，成为德智体美劳全面发展的新时代的接班人。可是，在平时的教学中，有时只注重知识的传授，而忽略对学生学习能力和科学学习方法的培养。

今后的努力方向和整改措施：

（1）加大创新力度。将自己的想法及时与同事进行沟通，取人之长，补己之短。锲而不舍的进行琢磨和梳理工作，多思考，多总结，不仅要发现问题，还要提出合理的建议，可实施的建议。

（2）提高综合协调能力。平时要多向领导、同事们学习处理一些日常工作，认真学习和借鉴同事的成功经验，对平时所做的工作进行分析、研究，多看多想，及时进行总结。处事要多想一层，领导交代的事情要做到位，没交代的也要考虑到，不懂的、拿不准的事情要多请示，不能怕麻烦，越想偷懒越是偷不了懒。

（3）提高自主学习能力。在观念上，要变“要我学”为“我要学”；在学习上，要发扬“钉子精神"，挤时间学，沉下心去学，钻进去学。今后要按照落实科学发展观的具体要求来审视自己、规范自己、严格要求自己，严格按照制定的学习计划来加强学习，不折不扣地完成计划。

第二篇：落实科学发展观整改落实措施

落实科学发展观整改落实措施

黄坌林场党支部：欧爱民

开展科学发展观活动以来,本人按照上级的统一要求,认真学习相关理论文章，积极撰写读书笔记和体会文章,务求个人学习实效。科学发展观学习教育活动进入整改落实阶段以来在认真开展学习讨论的基础上，结合本人工作实际和个人思想实际，深入查找不符合科学发展观的思维方式和工作方式，认真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并针对查找出的突出问题及时认真改正。

通过前一阶段科学发展观实践活动的学习，经过深刻的剖析，我充分认识到了自身存在的不足，主要体现在：

1、政治理论学习不足，理论水平不高。平时多侧重业务学习，对政治理论学习缺乏自觉性和深入细致的精神。在运用理论指导和促进工作上还存在着很大差距。其原因主要是对理论学习的认识不够，认为理论是务虚的，能了解大概就可以了，满足于一知半解。

2、要求自己标准不高，全局意识不强。在自己分管和主抓的工作方面花费的精力较多，尽管也知道全局意识的重要性，但在有些时候考虑问题不够全面、细致，有时遇到棘手问题存在回避矛盾的想法。

3、开拓创新意识不强，有自我满足情绪。自己任副职已有多年，虽做了许多应份的工作，也取得了一些成绩，但按照实践科学发展观的要求还有很大差距。时有满足现状的想法，工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈，工作标准上执行不够严格。

结合自己的工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力进一步提高觉悟，增强党性，解放思想，争创实绩，以自己的实际行动，来答复科学发展观。主要措施：

1.强化政治理论学习。以 “三个代表”重要思想为学习主线，通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变，使之更能适应当前工作的需要。在身体力行上不断有新进步，在推动工作上不断有新进展。政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

2.定期与同事学习讨论敞开思想，联系工作，结合存在的问题，积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评，使自己能够适应科学发展观的要求。

3.转变作风，积极工作。严格要求自己，做“科学发展观”有效的、科学的实践者，脚踏实地的做好各项工作。一切以党和人民的利益为出发点，不急功近利，不计较个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业做好每件事，用实实在在的行动树样子，体现人生价值，不断提高个人素质，争取在本职工作岗位上发挥更大的作用。

二00九年六月二十八日

第三篇：学习科学发展观个人分析检查报告及整改落实措施

学习科学发展观个人分析检查报告及整改落实措施

通过学习胡锦涛总书记的讲话精神。使我对践行科学发展观，转变干部工作作风的重要性、必要性、紧迫性有了深刻的认识。践行科学发展观要求广大党员干部要以身作则、率先垂范。以胡锦涛同志为总书记的党中央，明确提出“坚持以人为本、构建和谐、均衡发展的可持续科学发展观”，是我们党领导社会主义建设认识上的重大飞跃，是必须长期坚持的重要指导方针。科学发展观的本质是以人为本，以人为本，就是一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质，是我们一切工作的出发点和归宿。

在认真学习胡锦涛总书记的讲话精神、提高认识的基础上，按照践行科学发展观的具体要求，我对照自己的工作实际，经过认真深刻的自我剖析，找出了自身存在的一些差距。下面，我从个人存在的问题、原因剖析、今后努力方向三个方面作自我剖析。

一、存在问题

1、理论学习抓得不紧，对科学发展观的核心、本质学得不透，理解的不深，没有准确掌握科学发展观的精神实质和精髓。忽视了以人为本的科学发展观，造成了工作方向模糊，义务和责任不明确的现象。在总务工作中，给后勤人员安排的工作较多，但缺少细节的安排、不能及时了解他们的意愿与想法，致使他们工作思路不明，干起工作瞻前顾后，创新不够。由此导致后勤整体服务水平不到位，再加上自己工作中有畏难、推诿现象，因此为师生办实事较少，没能把以人为本的科学发展观很好地体现在学校这个大家庭之中。

2、把践行科学发展观只放在了口头上，没有把以人为本，人与社会和谐发展的科学发展落实在自己的实际工作当中。科学发展观的一个新亮点，在于统筹人与自然的和谐发展，坚持可持续发展战略。这就突破了单讲按经济规律办事的局限，拓展了经济规律的内涵，不但将物与物的关系深化为人与人的关系，而且涵盖了人与自然的关系，这是我党执政理念的一个新飞跃。我在工作中由于存在着“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。致使全心全意为人民服务的意识谈化，不能尽最大可能为群众提供方便，没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识。遇到一些实际问题只知道将就、凑合，得过且过，只讲困难不想办法，缺乏沟通。没有把自己的工作性质统筹于人与社会的和谐发展观之中，缺乏“热情服务、主动服务、耐心服务、”的思想，致使自己的一些工作出现了不和谐。

3、科学发展观的实质，是实现又快又好地发展。解决我国一切问题的关键在于发展，而且发展必须是科学的发展。在学校的科学发展方面，我没有针对总务处工作实际，制定长远发展规划，边想边做，随意性太强，缺乏科学的发展观，使学校后勤工作与科学发展观的实质产生一定的距离。

4、科学发展观协调发展的内涵就是要统筹协调发展，统筹协调发展具体到总务处的工作来讲，就是要处室协调配合，群策群力，团结一心，整体推进学校工作；后勤为前勤服务，全力支持广大教师的教育教学工作，形成合力，提高学校的教育教学质量。按照照科学发展观来评价，我还存有很大的差距。首先在处室协调配合方面做的不够，特别是工作繁杂时，从不关心其他处室的工作。其次，在支持教师教学工作方面做的不够，不能及时了解掌握教师教学所需，缺少与老师的沟通，致使有些工作协调不好，影响了教育教学工作工作。

二、存在问题的根源

1、理论学习抓的不紧，没有准确掌握科学发展观的精神实质和精髓。忽视了以人为本的科学发展观，总认为理论的东西与实际工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。忽视了理论源于实践这个硬道理，造成工作思路不宽、方向模糊，义务和责任不明确的现象。

2、把以人为本，人与社会和谐发展的科学发展观只放在了口头上，没能落实在自己的实际工作当中，是由于“多做多错，少做少错，不做不错”的思想在作怪。导致“热情服务、主动服务、耐心服务”的以人为本思想大打折扣，只讲困难不想办法的工作方法，使自己的工作思路禁锢不前，帮助师生解决的实际问题太少。

3、科学发展观必须是可持续性的科学的发展观。而总务处的工作却具有随意性，缺乏长远发展规划，是因为自己不能进行创新思维，对学校今后的可持续发展思考的太少，把学校的可持续性发展规划全部依赖于行政会研究，而自己是最熟悉后勤工作的基层人员却没有自己独到的超前的见解，这些都给推进总务后勤工作的顺利开展造成了很多的被动。

4、统筹兼顾协调配合各处室的工作不够，总认为总务处与为各处室的工作性质不同，参与其中只能是忙中添乱、瞎操心，还有可能造成工作上的误会。与班主任的班级管理工作协调也不够，不能对一些合情但不合制度的建议做出耐心的解释，影响了班主任的工作积极性。

三、今后努力的方向

根据查摆出来的问题，分析产生问题的根源，今后努力做到以下几点：

1、进一步增强服务意识，热心为广大师生服务，牢固树立以人为本的科学发展观。以最大的工作热情为师生搞好服务，摆正自己与领导、教师、学生的关系，要清醒地认识到在学校搞后勤是一种责任，一种义务。不高高在上，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结不断创新，充分调动自己的主观能动性。保持一个良好的心态，蹋踏实实做事，积极进取，不断增长本领，提高工作效率。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，工作中不断的自我加压，从每一件小事做起，从每一个细节做起，以更高的标准，更严的要求，更踏实的工作作风切实做好每一项工作，不断提高工作质量和效率。

2、深刻理解发展与科学发展的内涵。在学校综合发展方面，针对总务处工作实际，提出自己独到的超前的见解，做出科学的长远发展规划，克服边想边做的工作作风，使学校后勤工作产生实质性的变化。

3、坚持以科学发展观为指导，切实加强与各处室的工作协调，互相支持，取长补短，团结协作、共同进步、共享辉煌；协调好与教师之间的关系，多进行拉家常式的沟通交流，虚心听取教师的意见、建议，为一线教师的教育教学提供有力的后勤保障，共同创造利通一小的新辉煌。深入班级与班主任探讨班级财产管理方面存在的问题，拿出很好的班级财产管理办法，解决好情与制度的关系。

4、坚持以科学发展观为指导，加强自身的廉政建设。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，在各种诱惑和考验面前把握住自己，自觉遵守廉洁从政的各项规定，树立坚定的理想信念，克服贪图安逸享受的思想。

第四篇：学习实践科学发展观整改落实措施

学习实践科学发展观整改落实措施

离退休工作办公室

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，根据学校党委的统一部署，认真贯彻落实《湛江师范学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的各项要求，精心组织，周密安排，扎实开展学习实践科学发展观活动，把这次活动作为推动我校老龄工作科学发展、提高服务质量，让离退休同志满意的机遇。

二、基本原则

1．坚持责任落实，分步实施。为了确保整改方案落到实处、取得实效，各项整改任务实行分工负责限时落实制，根据问题的轻重缓急和难易程度，合理安排完成时间，既要增强紧迫感，又要考虑工作的系统性，分步实施，逐步解决。

2．坚持标本兼治，着眼长远。认真落实整改措施，对当前存在的突出问题进行集中整改的同时，进一步建立健全各项工作制度，研究和探索各类长效机制，科学谋划学校长远发展。3．坚持统筹兼顾，重点突破。结合学校实际，把制约与影响学校改革发展和离退休教职工切身利益的问题作为整改工作的重点。要把整改工作与学校建设和常规工作统筹兼顾，合理安排，相互促进。

4．坚持实事求是，注重实效。大力弘扬求真务实的精神，紧密结合学校工作实际，既要考虑解决问题的必要性，又要充分考虑实际情况和解决问题的可行性，力求通过扎实有效的整改工作，让师生员工切实感受到学校在学习实践活动中发生的新变化。

三、整改项目和措施

经过三个多月的精心组织，周密安排和扎实开展学习实践科学发展观活动，广泛征求了群众意见，深入到老同志家或住院老同志病床前谈心活动、听取意见和无记名问卷调查等，结合学校的实际和老同志的特点，形成本整改措施：

1、关于工作人员素质、观念和服务意识提高的问题（中期计划）

在学习实践科学发展观活动中，我们剖析出部分工作人员对老龄工作的重要性认识不足，缺乏政治责任感。体现为一是传统的进入渠道导致素质偏低；二是思想观念转变不够，受综合素质影响，思想上仅限于满足现状，缺乏危机感和紧迫感，不能适应时代发展的需要；三是工作懒散，缺乏与时俱进，开拓创新，奉献老龄事业精神。四是观念陈旧；五是创新不够。为此，离退休办特成立加强员工政治学习辅导小组，王仁谦同志任组长，庞景才同志任副组长，重要学习培训内容为，增强“四项素质”，即理论素养、政策水平、服务意识和业务技能；提高“五种能力”，即沟通协调能力、语言文字能力、应对复杂局面能力、依法办事能力和总揽全局能力。一要学习党的基本理论。构建和谐社会，是开展深入学习实践科学发展观活动的最好载体和最好检验。因此，紧密结合管理服务工作实践，把开展深入学习实践科学发展 观学习好、领会好、贯彻好、落实好。统一思想、鼓舞斗志、一心一意地为全面建设小康社会和谐校园，开创我校老龄发展新局面，具有十分重大的意义。二要强化廉政教育。定期组织干部职工学习党风廉政建设的有关规定，切实加强党风廉政建设，进一步提高干部职工廉洁自律的意识，巩固勤政廉政，为老服务的思想。三是强化业务培训。加强与粤西高校离退休工作部门交流学习，取长补短，同时坚持每周一工作例会后集中学习制度，开展“每月一题”、“每年一篇”业务学习交流，并列入了目标管理。与此同时，积极鼓励工作人员参加学历、证书教育或国家、省、市培训教育。促使工作人员尽快掌握国家政策法规、现代科学知识和技能。

2、关于文体活动形式缺乏创新问题（近期计划）

深入掌握每位离退休教职工的兴趣、爱好和特长，通过网络和“走出去”等途径，加强学习，提高服务水平。计划于下学期组织相关人员加强与省内兄弟院校沟通、学习，争取有较大的促进和创新。坚持统筹发展，创造条件、搭建平台，开展丰富多彩，健康有益的适老活动。另外，将积极筹办“长者进修学院”，“常青艺术团”，开展适合老年特点的群众性文化娱乐和体育健身活动，促进老同志身心健康。二是营造敬老、爱老、助老的文化氛围，组建学生助老服务队，开展“阳光助老行动”与高龄老人、空巢老人、体弱老人结成服务对子，通过“一对一”和集中服务等方式，提供生活照料，精神慰藉、健康服务、法律助老等服务，树立以尊老、爱老为荣的良好风尚。本项工作由庞景才同志负责具体计划和实施。

3、关于活动经费不足，活动场地有限问题（近期计划）

已着手与相关部门、领导沟通，争取在图书馆二期工程峻工前，能将学报搬迁至图书馆，将工会搬至燕岭阁二楼东侧，这样，离退休教工活动场地紧张局面将有所减缓。本项工作由庞景才同志负责

4、关于提高离退休教职工的校内津贴问题（中期计划）为解决离退休教职工反映的校内津贴转其他高校低的问题，根据学习实践科学发展观征求意见期间，老同志普遍反映我校离退休老同志校内酬金分配标准偏低，都达不到同等在职人员的30％，普遍比其他高校低的意见。离退休办从五月份开始深入了解茂名学院、广东医学院和广东海洋大学等高校，结合和谐校园建设，落实实践科学发展观，让老同志共享学校改革发展成果。计划在本学期结束前根据调查情况，代表离退休教职工向学校新的校内酬金分配方案。本项工作由王仁谦同志负责。

5、关于争取学校解决离退休教职工子女的工作安排问题（长期计划）

根据老同志反映，由于种种原因，我校部分离退休教职工的子女一直没有工作，成为离退休教职工的主要心病。为此，离退休办将其作为一项重点工作，在政策范围内加强与各职能部门的沟通，争取领导支持，逐步解决我校部分离退休教职工子女的工作问题。本项工作由王仁谦同志任协调组长，庞景才同志任协调副组长。

第五篇：科学发展观整改落实阶段措施

深入学习实践科学发展观 整改落实阶段的措施

公司深入学习实践科学发展观领导小组：

按照公司7月14日会议精神，现将我部整改落实阶段发现的问题及提出的整改措施汇报如下：

一、近期，随着各残群采矿点资源的逐渐减少，残群采矿队之间及其与自采矿队在采矿空间分布上存在相互干扰，争抢资源等现象。

措施：我部在积极提供采掘施工设计方案的同时，进一步加强管理，狠抓落实，严格督促其按我部提供的设计方案施工，并勤下现场，针对各采矿点的区域范围、回采顺序、安全等方面以书面的形式下发通知，有效避免和减少了采矿队为追求眼前利益的短期行为所造成的争抢矿源、乱采滥挖导致的安全隐患和资源浪费，稳定了矿山生产秩序，保障了原矿供应。

二、在充填采矿法在厚矿体逐步推广应用的关键阶段，随着回采分层的逐步增高及沿走向回采范围的逐步扩大，暴露出通风不畅、铲运机效率低、充填料供给不及时等问题。

措施：（1）调整盘区的回采高度，使两个盘区回采高度一致，利用联络道工程将相邻的回采进路贯通，保证工作面循环自然通风；（2）精心组织，合理安排，督促施工队购置设备确保运输任务，并督促其加强设备的维护保养；（3）将二条的废石联络道及上分层的沿脉运输巷等工程提前开工，产生的新废石就近充填，努力实现“无废采矿”，上半年从井下少运出废石共1182m3，节约资金6万元。

三、由于上半年矿量大、掘进工作面多，加之运输系统全部由民工承担，存在组织不紧密、协调配合不及时等问题，给提升运输任务造成很大压力。

措施：将运输职责由运输队细化到采矿队，由采矿队每天根据各采场及掘进面的实际情况提供运输计划，改变了以前“运输队说了算”的被动局面，为生产任务完成提供了运输保障。

四、针对矿山的安全管理，多年来都是“口头上说教的多、监督落实的多、罚款处理的多”，真正深入到施工队内部及务工人员心里的少，使安全管理工作难以取得更大的提高。

措施：（1）进一步增强矿山管理和务工人员的安全意识。以召开全体务工人员大会及单独谈心的形式，结合矿山的生产实际，教育他们在日常的生产生活中，要有潜在的安全意识；（2）深入到各施工队内部，帮助他们建立日常的考勤、考核等内务管理及井下生产检查、考核等生产管理制度，并以各施工队每周召开的安全生产例会为契机，部领导、安全员不定期参加进行安全宣讲，为安全生产开创良好局面；（3）督促各施工队检查队内的人员构成状况，负责人要观察务工人员的情绪、动机，充分了解其思想状况，择优录用素质较高、技术全面、安全意识高的人员，从人员的本质上去抓安全。通过上述工作，为矿山的安全生产创造了坚实的基础，有效地提高了矿山安全生产的防控能力。

五、针对近期选矿生产指标不稳定的问题，制定了如下措施。措施：部领导和技术人员深入现场，和选矿车间一起掌握了解球磨给矿量，磁选机磁系调整状况及设备运行情况等，采取了根据矿石性质调整球磨给矿量，在旋流器沉砂嘴上增加清水管路，在磁选机上增加清水管道等措施，确保了选矿指标的稳定。

矿山安全技术部

二00九年七月二十三日