四年级语文期末考试反思及整改措施

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第一篇:四年级语文期末考试反思及整改措施

四年级语文期末学情方法分析

方艳艳

时间过得真快,在不知不觉中半学期已过,我和学生们共同迎来了期末考试,在这次考试中有得也有失。在我欣喜的为大多数孩子高兴,祝贺之余,我又不得不面对那些90分以下的学生,不由的担心起来。这使我想起一句话:“教育是否成功,关键在于教育的均衡。实现社会的和谐发展,教育的和谐是非常重要的组成部分。”

通过对试卷的分析,我从学生的成绩来看,发现了许多的欠缺和不足,现将进行深深的反思:

一、对于学生的基础知识重视不够。

从本次考试情况来看,有些学生的字词还是比较薄弱,如试卷中的基础题与课本内容紧密联系应该是比较简单的,可是这些同学还是错误很多,可见他们对于基础知识方面掌握得很不牢固,也有的虽然掌握了课内字词但是不会应用,所以我在以后的教学中要加大字词检查力度,在以后的教学中,严把学生字词关。同时也要注重灵活教授,让学生学会活学活用。

二、加强课外阅读方面的知识积累

例如,在本次的试卷中,修改病句这一题,可以说是给我敲了一下警钟,在复习过程中,可以说对于这一部分我确实是很大意,所以此题失分比较多,其中也有我的责任。在以后的教学中,我要改正自己这种坏习惯,涉及到的东西都要认真地去对待。

三、对于我自身而言,我觉得自己应该多一些自信。

在教学中,我应该自信一点,同时我也该 向其他老师学习、借鉴一些经验。

总之,知识上的欠缺要不断补充,经验上的不足要慢慢摸索。我相信每一个学生都是可以进步的、都是优秀的,在今后的教学中,我会更加努力,真正将责任落实到行动上。

第二篇:四年级语文期末考试反思及整改措施

四年级语文期末考试反思及整改措施

江村小学

张爱莲

时间过得真快,在不知不觉中半学期已过,我和学生们共同迎来了期末考试,在这次考试中有得也有失。在我欣喜的为大多数孩子高兴,祝贺之余,我又不得不面对那些90分以下的学生,不由的担心起来。这使我想起一句话:“教育是否成功,关键在于教育的均衡。实现社会的和谐发展,教育的和谐是非常重要的组成部分。”

通过对试卷的分析,我从学生的成绩来看,发现了许多的欠缺和不足,现将进行深深的反思:

一、对于学生的基础知识重视不够。

从本次考试情况来看,有些学生的字词还是比较薄弱,如试卷中的基础题与课本内容紧密联系应该是比较简单的,可是这些同学还是错误很多,可见他们对于基础知识方面掌握得很不牢固,也有的虽然掌握了课内字词但是不会应用,所以我在以后的教学中要加大字词检查力度,在以后的教学中,严把学生字词关。同时也要注重灵活教授,让学生学会活学活用。

二、加强课外阅读方面的知识积累

例如,在本次的试卷中,修改病句这一题,可以说是给我敲了一下警钟,在复习过程中,可以说对于这一部分我确实是很大意,所以此题失分比较多,其中也有我的责任。在以后的教学中,我要改正自己这种坏习惯,涉及到的东西都要认真地去对待。

三、对于我自身而言,我觉得自己应该多一些自信。

在教学中,我应该自信一点,同时我也该 向其他老师学习、借鉴一些经验。

总之,知识上的欠缺要不断补充,经验上的不足要慢慢摸索。我相信每一个学生都是可以进步的、都是优秀的,在今后的教学中,我会更加努力,真正将责任落实到行动上。

2015.01

第三篇:期末考试后的反思及整改措施

期末考试后的反思及整改措施

肖 鹏

看了上学期期末考试的成绩,不尽人意,静下心来对我平时教学的一些弱点进行深刻的反思:

1、在平时教学中,没有注意改进教法,每个班都采用一种方法,没有因材施教,出现优

生吃不饱,差生吃不了的现象,特别是差生的成绩提不上了。

2、时间不足,学生平时没有做练习的时间,希望能把原来星期天的晚自习重新分过来。

上学期七年级的课没上完。

3、对一部分差生要求不太严格,只要求上课遵守纪律,没有进行高要求,造成人均成绩

过低。

4、重视不够,因为不进行中考,所以在要求上有些放松。

5、学习习惯的养成未培养到位,没有做到分层要求。

针对以上出现的问题,在今后的教学中做到:

1、注重改进教法,关注过程,引导创新,注重成绩,着力引导学生自主学习,独立思考,合作探究的能力。

2、狠抓基础,多做,多练,努力提高学生做题能力,平时注重检查,使差生的成绩得到

进步。

3、立足教材,在教学中扎实渗透教材的重点,难点,同时提高学生的学习兴趣。

4、让学生学习上有一定的目标,目标因人而定,让他们跳一跳才能实现的目标,让他们

有一种勇争上游的精神。

今后的教学中,要多下功夫,狠抓课堂管理,培养学生的良好学习习惯,充分调动学生的积极性,发挥他们自主学习能力。遇到问题要多从自己身上找原因,及时改进教法,使每个学生的成绩在原有的基础上有较大幅度的提高,力争在本学期末进入全县前十五名。

2013-3-12

第四篇:数学期末考试反思及整改措施

数学期末考试反思及整改措施

本次期中考试我校使用教研室的统一试卷,按中心校部署,由学校自行组织,一、二、三年级单人单桌,本级教师不监本科目试卷。各位教师能严格按照学校要求评批试卷,圆满完成了此项工作。现就此次测试质量分析及整改措施分析如下:

一、各科考试成绩如下:

二、学生答题情况分析:

语文学科:

1、学生的写字意识淡薄,卷面书写潦草,不整洁,基本笔画不规范,字的结构安排不美观,入体率很低,学生的初步写字能力还没有形成。特别的一年级、三年级尤为严重。

2、基础知识掌握不牢。如:根据课文内容填空一项中错别字现象屡见不鲜。

3、学生两极分化特别严重,主要体现在一年级,最高97分,最低49分,相差48分。

4、学生粗心大意,没有认真审题。阅读题,学生把部分题目丢开不做,或答非所问。

5、学生的课外阅读量小,知识储备少。学生的阅读方法,阅读能力欠缺,没有养成良好的阅读习惯,尤其体现在一二年级的短文分析上。

6、平时的语言积累不够丰富,作文短,无内容。

数学学科:

1、学生两极分化特别严重,主要体现在三年级,最高95分,最低66分,相差29分;

2、计算速度和计算正确性不高,应用题出错率较高。

3、概念知识性题目学生未熟记。

4、学生在平时的学习中不能够把教师教学的知识进行内化,学生解决实际问题的能力较弱,在这方面失分较多。

英语学科:

三年级10位同学都得满分,包等学科。

科学学科:

学生对课本知识普遍掌握得较好,填空题和选择题得分率较高,对于一些实验题学生感到比较有难度。

从8门学科来看,教师普遍反映出学生的基础知识掌握不够扎实,书写不规范,语文的阅读、写话、作文,数学的计算、应用题都存在一定的问题。这些问题的出现,原因是多方面的,不仅只是教师造成的,而是既有学生的,也有家庭的。

三 今后努力的方向:

(一)、具体学科整改措施:

1、语文学科:高度重视写字教学,注重培养学生良好的写字习惯。在平时的教学中教给学生基本笔画的运笔方法,书写要领,不同结构的字的间架安排技巧,注意事项等。并注重培养学生养成保持书面整洁的良好习惯;强化阅读习作教学,注重学生的语言结累,让学生在阅读中积累写作素材。教师要对学生加强作文审题,写作技巧的指导,并要加强训练。

2、数学学科: 更新教学观念,将数学活动引进课堂,认真备课,提高课堂教学效率。明确教学重点,难点,全面了解学生,精心选择教学方法,充分做好课前准备,切实提高课堂教学效率,加强后进生的辅导工作。

3、英语、科学学科:应在课堂教学中多组织活动,让学生进行听、说、读写的训练。课后应严格督促学生对单词、词汇句型的背诵记忆,提高学生的英语成绩。加强对实验操作题的训练。

(二)、综合整改措施:

1、加强随堂听课。学校将不定时走进课堂,深入教学第一线,以随时发现问题,及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等,并做好记载,提出建设性意见,敦促整改,使教师不断提高课堂教学能力,从而追求课堂教学的有效性。

2、认真组织开展好每次的教研活动。要求精心组织,定时间、定人员、有针对性,确保教研活动有成效,让全体教师都能受益。加强集体备课,通过集体研讨,提高教师对教材的整体把握能力。

3、进一步加强学生的良好学习习惯的培养,从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律,完成课后作业,课外阅读等方面抓起,规范学生的学习行为,以良好的习惯促进学习效率的提高。

4、加强毕业班复习备考工作,特别是三数、三科的督导力度。

回首过去,展望未来,我们有理由相信,只要全体教师齐心协力,踏实工作,一定能提高教学质量,完成学校整体进入教学点前3名,单科要求进入镇前8名的宏伟目标,力争完成上级交给我们的光荣使命,为我镇胜利完成第二部发展目标贡献力量。

第五篇:期末考试后的反思及整改措施

期末考试后的反思及整改措施

参加了东区的上期考试质量分析会议,了解到我校上学期期末考试的成绩,结果不尽人意,静下心来对我平时教学的一些弱点进行深刻的反思:

1、在平时教学中,没有注意改进教法,没有因材施教,出现优生吃不饱,差生吃不了的现象,特别是差生的成绩提不上了。

2、对一部分差生要求不太严格,只要求上课遵守纪律,没有进行高要求,造成人均成绩过低。

3、重视不够,因为平时不考试,没有对比,没有压力,所以在要求上有些放松。

4、家校联系不紧密,问题学生没有及时联系家长,出现学生学习积极性不高。学习成绩下降。

5、学习习惯的养成未培养到位,没有做到分层要求。

针对以上出现的问题,在今后的教学中做到:

1、注重改进教法,关注过程,引导创新,注重成绩,着力引导学生自主学习,独立思考,合作探究的能力。

2、狠抓基础,多做,多练,努力提高学生做题能力,平时注重检查,使差生的成绩得到进步。

3、在教学中多让学生动手操作,体验。结合现实生活解决实际问题。重视对学生操作能力的培养。

4、立足教材,在教学中扎实渗透教材的重点,难点,同时提高学生的学习兴趣。

5、让学生学习上有一定的目标,目标因人而定,让他们跳一跳才能实现的目标,让他们有一种勇争上游的精神。

6、联系实际生活,创造性的使用教材,提高教学的有效性。

7、对部分中等生,后进生制定行之有效的帮扶措施,提高全班的教学成绩。

今后的教学中,要多下功夫,狠抓课堂管理,培养学生的良好学习习惯,充分调动学生的积极性,发挥他们自主学习能力。遇到问题要多从自己身上找原因,及时改进教法,使每个学生的成绩在原有的基础上有较大幅度的提高,力争在本学期末有所进步。

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