《纠正形式主义、官僚主义问题清单》自查报告(提纲)[共5篇]

第一篇：《纠正形式主义、官僚主义问题清单》自查报告(提纲)

紧 张 忙 碌 的 一 学 期 今 天 终 于 可 以 结 束，回 顾 一 学 期 的 教 学 工 作，既 感 到 了 忙 碌 中 的 充 实，紧 张 中 的 快 乐，又 深 深 体 会 到 了 收 获 中 凝 聚 的 是 汗 水 与 感 动 紧 张 忙 碌 的 一 学 期 今 天 终 于 可 以 结 束，回 顾 一 学 期 的 教 学 工 作，既 感 到 了 忙 碌 中 的 充 实，紧 张 中 的 快 乐，又 深 深 体 会 到 了 收 获 中 凝 聚 的 是 汗 水 与 感 动

《 纠 正 形 式 主 义、官 僚 主 义 问 题 清 单 》 自 查 报 告 《 纠 正 形 式 主 义、官 僚 主 义 问 题 清 单 》 自 查 报 告(提 纲 提 纲)《 纠 正 形 式 主 义、官 僚 主 义 问 题 清 单 》 自 查 报 告 《 纠 正 形 式 主 义、官 僚 主 义 问 题 清 单 》 自 查 报 告(提 纲 提 纲)加 强 教 学 常 规 管 理，是 提 高 教 学 质 量 的 基 本 保 证。

在 学 校 统 一 布 置 下，本 学 期 各 学 科 组 从 教 学 计 划 加 强 教 学 常 规 管 理，是 提 高 教 学 质 量 的 基 本 保 证。

在 学 校 统 一 布 置 下，本 学 期 各 学 科 组 从 教 学 计 划;备 课 与 教 学 设 计 备 课 与 教 学 设 计;课 堂 教 学 课 堂 教 学;作 业 布 置 与 批 改 作 业 布 置 与 批 改;测 试 与 质 量 分 析 等 方 面 都 进 行 了 严 格 的 规 范 和 要 求。

在 实 践 的 过 程 中，我 们 深 深 地 体 会 到，要 提 高 课 堂 教 学 效 率，必 须 要 按 学 科 抓 好 教 学 的 各 个 环 节。

我 们 首 先 进 行 了 以 下 规 范 测 试 与 质 量 分 析 等 方 面 都 进 行 了 严 格 的 规 范 和 要 求。

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我 们 首 先 进 行 了 以 下 规 范

《纠正形式主义、官僚主义问题清单》自查报告（提纲）

纪委印发《纠正形式主义、官僚主义问题清单》，围绕八个方面，亮出了形式主义、官僚主义的 52 种具体表现，为我们照镜子、找差距、查短板，立起了靶子、提供了参照。在深入学习领会基础上，我们专门召开党委会，针对“八个方面”进行对照剖析，查摆问题表现、分析产生原因、制定整改措施。现将基本情况汇报如下

自查存在的主要问题

(一)贯彻上级决策部署方面。①有时表态好、调门高，但落实不够认真到位，把开会当成落实、发文当成落实;②标准意识不强，工作站位不高，有时满足完成任务、不出差错、不挨批就行，建设标准始终在低层次徘徊;③有时单纯从单位“小圈子”考虑问题，对一些耗时费力、麻烦棘手、有损自身利益的，存在畏难情绪，工作不够积极主动;④存在等靠依赖思想，有时盼着出台新政策、等着上级给帮扶、靠着党委给思路，主动出击、自主攻坚还不够。

(二)学习教育方面。①学风不端正，满足于内容完成了，笔记记录了，不入脑入心，不联系实际，学用两层皮;②业务不熟悉，有的忽视学习，知识陈旧、素质老化，本职专业一知半解，用起来东拼西凑，问起来若明若暗;③一些单位

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加 强 教 学 常 规 管 理，是 提 高 教 学 质 量 的 基 本 保 证。

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我 们 首 先 进 行 了 以 下 规 范

为教育搞教育，形式手段单一，虽然教育、谈心经常搞，但多在应付差事、走过场，满足于课讲了、心谈了、本上记了，多数教育不对路、谈心不对号，根本触及不到官兵的思想和灵魂;④教育效果检验手段单一，还停留在查教案、看笔记上，导致基层把教育时间用在补记录上。

(三)练兵备战方面。①打仗思想不牢，对当前局势缺乏清醒认识，内心缺少强烈的忧患意识，缺少主动应对的思想准备;②精力聚焦中心不够，想平时多、保稳定多，当和平兵、和平官的思想比较明显，各类资源向战备训练、中心工作投放不够;③训练内容陈旧、方法呆板、要素单一，对实战化训练研究不深入，有时盯着考核训、过关练，基础不扎实;④训风演风考风不扎实，失真、从简、偏松、虚假，有时照着脚本演，情况一改动，地域一变动，部队就不知怎么动。

(四)依法管理方面。①依法指导意识不强，布置工作不考虑部队实际，时常以“口头”代替“红头”，以命令代替条令;②一些干部执行法规制度能力弱，不注重按法规制度经常抓、持久抓，而是习惯于运动式、救火式、突击式方法抓管理;③正规管理不持续，特殊时期严、平常时候松，正课期间严、业余时间松，上级强调、机关检查、出了问题严一阵子，过后就松下来;④赏罚不明、宽严不一，有时因人而异，总是盯着基层、盯着战士，忽视本级、忽视干部，对

战士越严越好，对干部特别是领导干部能了就了;⑤较真精神不强，有的不讲原则讲关系，不讲制度讲人情，以亲疏定宽严，有时怕暴露问题影响政绩，处理别人影响感情，得罪人的事不敢管，棘手的事不愿管，大事化小、小事化了。

(五)检查调查方面。①下基层调研有时走马观花、蜻蜓点水，到预定点位转一转、与指定人员谈一谈，发现不了问题、摸不准实情;②蹲连住班扑不下身、静不下心，一走一过，不掌握不研究影响和制约基层发展的深层次矛盾问题，“长、常”不够;③有的热情过高，前脚布置完工作，后脚就赶着出经验、出做法，甚至把基层当橡皮泥，上面需要什么捏什么;④存在“家丑不外扬”的心态，不敢讲真话、报实情，成绩说足说透，问题轻描淡写、一带而过，怕说多了给单位造成负面影响。

(六)会风文风方面。

(七)服务部队方面。

(八)担当尽责方面。

存在问题主要原因

一是思想认识还不够端正。

二是党性修养有欠缺。

三是宗旨意识不强。

四是政绩观不够端正。下步改进方向及措施

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加 强 教 学 常 规 管 理，是 提 高 教 学 质 量 的 基 本 保 证。

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我 们 首 先 进 行 了 以 下 规 范

(一)端正工作指导，树立求实观念。

(二)采取有效措施，解决当前存在的主要问题。

(三)建立监督制约机制，完善落实措施。

第二篇：形式主义、官僚主义问题清单

形式主义、官僚主义问题清单

一、存在问题

(一)理论学习方面

1.学习认识有偏差。部分干部认为自己本科毕业，平时都能自学，觉得单位组织集中学习是多此一举，一些干部受“经济工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要任务完成了，经济发展了，经济效益好了，学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。

2.理论学习不主动，自觉性不高。部分同志往往以近期工作任务比较重或工作头绪多忙于事务工作为理由，不能自觉主动抽时光学习，利用工作空闲和业余时光学习也比较少。经常是上级往往是要求学什么学什么，需要什么学什么，急用什么学什么，缺乏系统性和连续性，学习实用主义、功利主义现象比较严重。

3.学用结合还不够。学习理论的针对性和可操作性不强，学习内容大多是规定科目，没有结合本地实际情况拓展学，结合个人专业联系学，缺少理论联系实际的学风，不能把学习与实际工作、学习与运用、言论与行动很好地结合起来，没有真正做到学以致用。

(二)调查研究方面

1.还存在走马观花、不够深入现象。少数同志往往为调研而调研、为谈话而谈话，满足于完成工作任务，没有注重工作质量，造成调研质量不高、指导性不强，谈心谈话深入人心少、解决思想问题不够。究其原因，既有工作任务重、头绪多的客观因素，也有自己总认为对情况熟悉、思想认识不够的主观原因。

2.还存在依靠群众不够的现象。部分同志虽然能够广泛听取方方面面的意见，但不能准确掌握大多数群众的所想、所需、所求，影响为民办事的效率。例如，自己心存顾虑，调研不够，只是象征性在村社进行了一些基本的调研，调研的全面性、深入性和广泛性还不够，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真实情况，从中提炼出指导全局工作的成功经验和办法欠缺。

3.还存在深入一线真研不够的现象。有的同志有时习惯于坐在办公室，想问题、看材料、听汇报、上电脑，了解的很多情况都是纸上、网上的东西，对广大群众的实际情况和需求，存在的问题和愿望，自己直接面对和了解得不多、不透、不深、不广。因此，工作中对问题的思考和决策，自然就会不全面、不及时、甚至不对路、不合适。

(三)服务群众方面

1.政绩观上有偏差。很多同志注重显绩和短期内能出成绩的工作，对群众最关切的民生问题缺少长远思考和统筹谋划，思考工作时大局观不够，只注重自己分管工作，对全局性的工作深入思考比较少，好的建议不多，有时虽然产生了一些新想法，因考虑到怕有越位之嫌，也不敢大胆提出。

2.联系群众不够紧密。习惯在办公室做决策，在电话里听汇报，主动深入到基层督促检查，与基层干部、党员群众面对面了解情况、寻策问计、解决问题做得不到位。

3.科学决策水平有待进一步提高。部分同志在重大决策中充分倾听民意、广泛集中民智不够，对部门和基层干部提要求多、布置任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。

(四)落实工作方面

1.境界不高，要求不严。少数同志自我要求不高，工作追求降低，有时对上级决策部署领会不到位，思考不全面，造成不能完全落实到位。对自己分管的工作，有时存在只满足于开会布置，说过就算干过，要求也提了，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。

2.进取精神不足。部分同志对当前改革中的新生事物认识不到位，工作中有本本主义，决策局限于条条框框，办事过于讲究程序，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，敢为人先、攻坚克难的锐气不足。

3.安于现状，自我满足。还有一些同志干出一点成绩就沾沾自喜、盲目乐观，甚至止步不前，但对工作中存在的不足往往一带而过。突出表现在落实中央、省委和市委决策，有时还存在抓细、抓实和“一竿子插到底”不够的问题;还存在结合实际研究不够，站位不高、看的不远，前紧后松的问题。

(五)文风会风方面

1.会风不实表现。有的领导干部喜欢开长会、念长稿，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。正如群众所言，“这样的讲话有数量无质量、有长度无力度”。有的领导干部热衷于发文章、出专著，但所言既不触及实际问题，也不回应群众关切。他们之所以要弄出一点动静来，无非是为了显示自己“为官在为”“为官有为”，显示自己有水平、有政绩。

2.文风不实表现。制定下发文件，还存在“依葫芦画瓢”，照搬照抄上级规定，结合单位实际不够的问题;个别时候，还存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象;个别同志办文办会还有粗疏错漏的问题，等等。这些看起来是表面的现象，但根子还是思想认识不到位，没有把文风会风当成是思想作风问题的一个重要表现，究其原因还是官僚主义、本位主义作祟，工作不上心、不细心，业务不熟悉，研究工作不主动。

(六)担当履责方面

1.存在等靠思想。对中央、省委重大决策部署缺乏深入研究思考，思想懒惰，态度消极，行动迟缓;贯彻上级部署要求照搬照抄，不结合实际，不深入了解情况，不研究具体落实措施，上下一般粗，大而化之、没有实效;对上级安排的任务敷衍了事、得过且过;对承担的工作能拖则拖，不推不动、拨一拨转一转。有的对一些已经明确要求推进的重点工作，等文件、会议纪要;有了文件、会议纪要，还要等上级调度，等兄弟市县单位先行、出经验。

2.存在有守摊思想。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，工作平推平拥。有的小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。有的守着自己的“一亩三分地”，在岗位上无所作为，混天数熬日头，面对先进无动于衷，任凭外边发展突飞猛进也能保持“淡定”，工作多年面貌依旧。

3.存在有享受思想。有的心思不在工作上，想的是如何享受生活、吃好玩好，饱食终日、无所用心，出工不出力，人在心已散。特别是一些接近退休年龄的干部，自我感觉付出了这么多年的心血汗水，该“喘口气、歇歇脚”了，不同程度有“船到码头车到站”的消极思想，存在“少踩油门，多踩刹车”，不求“多拉快跑”，只求“安全无事”的现象。

第三篇：开展形式主义、官僚主义问题的自查报告

自查报告

市纪委：

根据XX明电[2018] 3号《关于开展形式主义、官僚主义问题自查自纠的通知》有关要求，XXXXX市场监督管理所认真开展了自查自纠工作。现将工作情况报告如下：

一、高度重视，加强学习，提高思想认识

XXXXX市管所及时召开全体工作人员会议，传达总书记关于进一步纠正“四风”、加强作风建设重要批示精神，学习《关于开展形式主义、官僚主义问题自查自纠的通知》内容，切实提高思想认识，引导大家积极改进工作作风、精简文风会风、担当履责等等，并将相关要求融入日常工作，确保自查自纠工作见实效。

二、认真扎实，精心准备，积极自查自纠

XXXXX市管所强化责任意识和看齐意识，明确由所长叶德群牵头，严格按照自查工作要求，积极开展自查自纠，深入细致查死角、防细节、排隐患，确保自查自纠不漏项，不走过场。经对照自查，截至目前，共发现我所主要存在6个方面的问题，分别是：走访服务对象时，常常“走马观花”，不能了解到服务对象的真正诉求；对办事群众能热情接待，但遇到麻烦复杂且需要协调别的部门事情，有推诿和拖拉的现象；优先落实和完成上级文件布置的工作，遇到QQ群等方式通知的工作，不能及时的开展；有时出现开会时间较长，重点不够突出的现象；出现是自己主要负责事情，也会推脱给同事做的现象；遇到困难的事情想征求上级领导意见，把责任往上推，等领导拍板决定。

三、对照问题，理清思路，制定整改方案

通过开展形式主义、官僚主义自查自纠工作，针对我所在自查自纠工作中存在的问题，及时制定整改措施如下：定期上门与服务对象进行座谈，记录相关建议和诉求；推行和落实“首问负责制”；安排专人负责接收各项通知，汇报所长；做好会议前准备工作，列好会议大纲；端正思想态度，明确岗位职责，科学分工；积极主动学习，在自己能力范围内尽最大努力解决问题。

下一步，我所将确定整改期限，严格按照整改措施，全力整改，同时持之以恒开展作风教育，推动作风建设常态化、长效化。

XXXXX 2018年4月23日

第四篇：开展形式主义官僚主义问题大排查自查报告

开展纠正形式主义、官僚主义问题

自查工作基本情况

根据上级《关于下发<纠正形式主义、官僚主义问题自查工作实施方案>的通知》,要求各级党组织深入开展大排查活动。接到通知后,党委迅速作出安排、展开自查工作，现将情况汇报如下：

一是坚持在深化认识中提高工作站位。局党组坚持把开展形式主义、官僚主义问题大排查大调研工作作为一项严肃的政治任务,摆上重要位、纳入议事日程。由局党组书记负总责、政治处主任牵头、机关党委具体负责,第时间召开动员部署会,学习文件精神,研究自查计划,明确责任分工,分头展开排查工作。各党支部召开党员大会,认真学习习总书记关于进一步纠正“四风”重要指示,以及省委、省纪委和市委、市纪委有关要求,坚决用上级决策指示统一各级思想,引导大家充分认识到这是贯彻落实十九大精神、推进全面从严治党的实际举措,是推动“两学一做”学习教育往深里走的重要部署,是全面启动“不忘初心、牢记使命”主题教育的有力抓手,充分认清大排查大调研的重大意义和现实紧迫性,增强了自查工作的自觉性和主动性。

二是坚持在多维用力中摸清现实底数。牢固树立问题导向,坚持不等不靠、立说立行,坚持有问题抓整治、没问题抓预防,紧紧围绕上级明确的形式主义、官僚主义十种表现和对照检查的8个方面52个问题重点,深入细致查死角、防细节、排隐患,确保自查自纠不漏项,不走过场。领导班子带头查。局党组认真履行党风廉政建设主体责任和监督责任,明确书记班子成员带头自查,给XX名县以上领导人人发放了排查工作通知单和《问题统计表》,严格按照自查要求,积极开展自查自纠,共收集到自查问题XX条。上下联动全面查。按照“支部自查、党组督查、全局普查”的方式,采取逐个支部过、逐名人员清、逐条问题查的办法,以各党支部为单位发动全体党员干部筛查清理。通过发动大家“翻箱倒柜摆现象、会诊把脉指问题、畅所欲言谈建议”,共查找征集到问题XX条。内外征询结合查。在全局普查的基础上,又通过邮件征询、电话调查、个别谈话的方式,对县区和部分企业进行了意见征求。通过上下结合、内外结合,形成了一份有现象、有分析、有对策的自查报告,着重摸清了全局作风建设的基本底数和党员干部队伍建设中的倾向性问题。

三是坚持在严肃整改中保证有序推进。紧紧扭住群众反映的、个人查找的、党组民主生活会查摆的,以及巡察审计反馈的问题不放,高度重视,积极整改,制订问题清单、责任清单、整改清单,把整改事项落实到具体责任领导、责任单位,实行对账销号,解决一个、销号一个、巩固一个。目前,巡察审计反馈问题已整改到位XX个,还有XX个问题正在积极整改之中;民主生活会上查找的问题,每名同志都列出了整改清单,明确了整改时限;班子查找的问题,研究制定了X个方面XX条整改措施。

第五篇：乡镇形式主义官僚主义四方面问题清单

自《关于开展形式主义、官僚主义集中整治的通知》下发以来，xx镇党委高度重视，召开班子会议专题研究部署集中整治形式主义、官僚主义工作，严格对照《通知》重点整治的四个方面12类突出问题开展自查，现将查摆出来的问题清单汇报如下：

一、在贯彻落实党的路线方针政策和中央、省委、市委、区党工委重大决策部署方面

1、对照传达中央精神和省委、市委、区党工委工作要求只是表面上的轰轰烈烈等问题。镇党委能够深入学习贯彻党的十九大精神，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，严格落实省委、市委、区党工委工作要求，但有时还存在领导层面紧、群众层面松的现象，在传达领会精神的过程中，部分班子成员没有结合分管条线工作落实措施。虽然镇党委能够力戒以会议贯彻会议、以文件落实文件，会上把任务布置下去了，但是在具体执行上，有时前紧后松，导致有的会议材料质量不高，没发挥出应有的效果。

2、3******略

二、在联系群众、服务群众方面

4、对照漠视群众利益和疾苦等问题。镇党委始终牢记为民服务的宗旨，但个别班子成员在服务群众的问题上还缺少全面深刻的认知，平时到分工村联系群众不多，听取意见不主动、不充分;调查研究还不够深入，与群众沟通交流少，在解决群众反映问题时，还存在矛盾上交的现象。

****

三、在履职尽责、服务经济社会发展方面

7、对照不顾实际情况、不经科学论证，乱拍板、乱作为问题。虽然我们能够严格按照规定程序办事，重大问题召开班子会研究决定，但在一些细节问题上还缺乏深入研究和讨论。

8、对照不担当、不作为、不负责，回避问题和矛盾，上推下卸责任;慵懒怠政，消极应付，失察失职的问题。我镇班子成员整体上能够敢于担当、勇于作为，把心思放在xx发展的大局上，也能够及时化解发展过程中的各类矛盾，但是个别班子成员干事创业缺乏激情，创新意识还不强，在新任务面前更多的是老思路、老办法，难以适应新形势下xx发展的需要。有的抓落实韧劲狠劲还不够，对打基础谋长远但短期见不到成效的工作还缺乏“钉钉子”精神去推进落实。****

四、在学风会风文风及检查调研方面

10、对照学风漂浮、不尚实干、不求实效等问题。镇党委始终坚持中心组学习制度，定期召开党政联席会议，研究党建问题和谋划经济发展思路，着力破解发展过程中的瓶颈，但是个别班子成员工学矛盾突出，存在重工作、轻学习的思想，在学习的过程中理论联系实际不够。因有的班子成员分管的业务工作比较多，同时分管多个部门，在传达上级会议精神时，需要分别召开分管部门会议，安排工作，容易造成会议多、头绪多的现象。