学校管理标准自查报告

《义务教育学校管理标准》自查报告

为全面贯彻党的教育方针，根据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规管理工作进行认真自查，报告如下：

白土岗镇第一初级中学在县委县政府及县教体局的正确领导下，认真贯彻落实十九大精神，积极学习习近平同志关于新时代中国特色社会主义的重要思想，确立“文化引领、特色提升、质量保证、内涵发展”的理念。学校与时俱进，全面推进素质教育，强化德育教育，优化育人环境，开展丰富有效地活动，促进学校精神文明建设。

一、学校基本情况

白土岗镇一中创建于1938年，原名“现代中学”，老一辈革命家袁宝华同志曾在这里开展过革命工作，史称“小延安”。

目前，学校共有853名学生，11个教学班。现有教师53名，其中本科以上学历42人，市级骨干教师4人，县级骨干教师13人，中级以上职称占59%，为培育更多优秀人才奠定了良好基础。

由于老校区面积过小，2015年白土岗镇党委政府在康宁社区为学校征地43亩，争取上级资金1980万元，建造了现代化的新校区。2017年9月，学校整体搬迁到新校区。新校区占地面积28638平方米，建筑面积12552平方米，建成了标准化的教学楼、实验楼、宿舍楼、食堂餐厅和体育运动场地等教学设施，教师周转宿舍项目目前已开建，校园绿化和校园文化已经完善。目前，我校学习条件优越，教学设施先进，硬件建设在全县乡镇中学中位居前列，基本满足了教育教学的需求。

近几年来，我校加强制度建设，重视师德师风建设，狠抓校园精神文明建设，不断深化教育教学改革，提升学校管理质量，加上硬件设施的不断完善，教育教学质量有了较大提高，先后被评为“南阳市青少年道德建设先进基地”、“南阳市文明示范学校”、“南阳市依法治校示范校”，“南召县文明单位”，多次荣获“南召县教育教学质量先进单位”的称号。

二、育人为本，全面发展

我校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持“双管齐下”，创德育工作特色。

一是教学育人，发挥课堂主阵地作用。

学校建立健全了教育教学管理制度，加强对教学各环节的检查和考核，指导教师养成了良好的教学规范。创造性地使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育。如：利用品德与社会、品德与生活课程对学生进行真善美的教育，帮助学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观；利用晨会课、班会课对学生进行行为规范、法制安全、环保、科技等综合教育；利用语数英等学科培养学生良好的学习品质、思想品质等；利用艺体类课程对学生进行意志品质培养和审美等教育；利用科学课程、综合课程等培养学生的科学精神、创新精神和实践能力；利用信息技术课程培养学生良好的信息素养，规范学生的道德品质。开设未成年人思想道德建设专题讲座，用生动的案例提升学生的思想境界。

二是活动育人，育学生良好行为习惯。

（1）国旗下净化学生心灵。每周一次的升旗，学校规范仪式，精心准备，讲话内容依据学生思想实际，结合国内外形势发展，抓住社会热点或教育契机，突出爱国主义的主题，着力培养学生自尊自信自强的精神品质。

（2）利用节假日开展多种形式的教育活动。以学生深受喜爱的艺术节、运动会等为核心，开展多姿多彩的文化活动。如“艺术节”中组织学生参加“五四”、文艺汇演的主持和节目表演；组织学生开展读书故事征文比赛、作文比赛、诗歌创作、读书格言征集等读书活动，让学生在知识的海洋中畅游，享受文化的熏陶；举行校园运动会、球类比赛、田径比赛等活动，通过体育文化活动，培养了学生的非智力因素，包括稳定的心理品质、果敢坚毅的品行等，从而促进学生的全面成长，学生的行为规范纵深发展，学生的综合素质大大提高。

（3）关爱“每一名学生”，加强感恩教育。开展“做一日学生家长”活动，用行动让学生学会感恩。关注留守儿童的学习生活，每学期学校统计出全部留守儿童的名单，分包给每位教师，要求分包教师关注他们的学习和生活，负责处理解他们的学习、生活、思想等各方面问题，让留守儿童感受到家长般的温暖。

（5）立足乡土，积极开展主题团队活动，实践德育体验特色化。“清洁家园”、“烈士陵园扫墓”、“敬老院送爱心”、“爱国读书教育”、“书画才艺比赛”是学校进行德育教育的有效主题实践活动。在这这些活动里，有系统、集中的知识了解；有文化艺术的熏陶；有爱国主义教育；有环保、节能的教育；也有磨练意志、体验人生的教育。这一崭新的德育教育模式，使学生们对家乡的过去和现在有一个整体的认识。既锻炼了他们的意志品质，又使之体验到了解自我、改变自我、战胜自我的快乐。

（6）搞好心理健康教育，塑造学生健全的人格。为保证心理健康教育的良性运行，我们配备了一名兼职心理健康教师，定期为学生开展心理健康辅导。以健康课、主题班会、讲座、录像等为载体，通过对话、谈心、家访、悄悄话信箱等形式解决学生在成长过程中的心理问题，及时纠正他们的错误认识，做法，帮助他们解决难题，树立自强、自立、自信、自理、自护的“五自”健康心理。让他们健康成长。

（7）创建“平安校园”。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，强化未成年人思想道德建设，不断提高学生思想品质和自我保护能力；严格实行安全月检查和报批制度；落实安全责任制。期初与各班主任和任课教师签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的依据，实行安全综治一票否决制；与派出所共同做好“校园特别管护区”工作；组织教师加强校园的巡逻，加强节假日的值班安排，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动。

三、促进公平，提高质量

加强教师队伍建设，提高教师整体素质。我校把学习十九大精神和习近平同志关于新时代中国特色社会主义的重要思想、《十三五教育发展纲要》、《河南省中小教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等作为学习重点，狠抓政治学习，制订了学习计划，列出了讨论专题。通过学习，教师的知识结构得到更新，理论、业务水平得到提高。另外，努力引领教师成长。拓宽学习空间，开阔视野。学校遵循“高质量、突重点、全员参与、整体提高”的原则。继续大面积地派出学习培训，引领教师专业成长。采取的途径有：请进来——邀请名师、专家等到校讲座。走出去——加强校际间的互动交流，派人外出学习，与专家、名师近距离接触，面对面交流，向同行学习切磋。读进去——引导老师充分利用图书室、征订的教育教学杂志及网络资源，勤阅读，多摘录，内化认识，夯实自身理论基础。

树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生，切实保障学生平等的受教育权利。积极探索教学新模式。课改是学校发展的必由之路。为此，学校积极响应县教育局开展的“提升教育质量年”活动，在全校实施新课程教学改革，真正把课堂还给学生。涌现了张存、王秀艳、向远阳、侯果等一批课改带头人和教学排头兵。推行新课程教学改革，成绩显著，受到了学生的欢迎和上级教育部门的充分肯定。

四、和谐美丽，充满活力

创建“平安校园”。利用大型集会、班队会，晨会、每月一次安全知识讲座等渠道，强化未成年人思想道德建设，不断提高学生思想品质和自我保护能力；严格实行安全月检查和报批制度；落实安全责任制。期初与各班主任和任课教师签定责任状，期末验收，并把安全综治作为考核教师的依据，实行安全综治一票否决制；与派出所共同做好“校园特别管护区”工作；组织教师加强校园的巡逻，加强节假日的值班安排，严厉打击扰乱校园治安，侵害师生人身安全的违法犯罪活动。配合有关部门整顿了校门口的流动摊点和校园周围的环境，缓解了学生接送车的超载问题，防控好了甲流、手足口病等传染病。

提升校园环境，内营和谐氛围。让学校的一切都成为教育资源。一个好的文化生态环境对学生的影响是深厚的，对教师舒畅心情，积极工作精神状态具有激发作用。争取上级资金50万元进行了校园绿化，现在校园内绿树成荫，鲜花怒放。文化也可以育人，为此努力建成了由图书室、校园文化墙、校园诗词文化基地、励志标语创争标语等组成的宣传核心价值观的育人文化网，学校成了一所环境清新怡人、教风严谨、学风浓厚的书香校园。整个校园整洁、安静、有序，弥散着无私奉献和不懈追求的激励氛围，文化无处不在，形成了独特的精神魅力，像春雨般滋润学生的心田，使学生受用终身。实现了和谐平安型校园。

五、依法办学、科学治理

牢固树立法治理念，强化依法办事意识，积极学习教育法律法规。把依法治校，依法执教作为学校制定中长期发展规划的主要依据，学校的一切章程均因循而生。学校办学过程中从无发生过重大违规违法行为，在行风评议中，获得了较高的满意度。

加强了学习培训，建立考核机制，提高职工维权意识，严格依法执教。定期召开教职工代表大会，听民声，解民困，办实事，确保学校的和谐稳定。

开设了法制课，做到了有计划，有教材，有教师，开足课时，在各学科中渗透法制教育内容。教育形式多样，提高学生依法维护自身权利的意识，效果明显，学生无重大违法犯罪行为。

建立健全了学校各项规章制度各个工作岗位的工作职责，成立了教职工代表大会、校务委员会和家长委员会，形成了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建了和谐的学校、家庭、社区的合作关系，推动了学校的可持续发展。

六、不足之处：

1.保障学生平等权利方面：

由于师资力量的缺乏，班额过大，不符合上级要求。

2.促进学生全面发展方面：

（1）缺乏接受过系统训练的心理健康教育老师。

（2）体育教师数量不足。

（3）不能够保证学生每天9小时的睡眠时间。

3.引领教师专业成长方面：

由于资金的欠缺，不能达到定期为教师安排体检。

4.提升教育教学水平方面：

部分教师课改意识淡薄，参与课改力度不够。

5.营造和谐美丽环境方面：

科技节、艺术节、体育节等活动组织的较少。

6.建设现代学校制度方面：

在争取社会资源和社会力量支持学校发展方面欠缺。

《义务教育学校管理标准》自查报告

白土岗镇一中

2018年3月25日