村干部个人四风清单

第一篇：村干部个人四风清单

个人四风清单

孙

形式主义方面

1、抓工作落实不够。有时对工作布置了就算，没能及时跟进。

2、理论学习不够深入。

官僚主义方面

1、对上级的决定执行过于机械化。

2、与群众接触少。

享乐主义方面

1、有享乐主义的思想。

2、缺乏上进心，有得过且过的思想。

奢靡主义方面

1、存在攀比心理。

2、有时花钱不注意节俭。

第二篇：个人“四风”问题清单

个人“四风”问题清单

一、形式主义方面

1.学习理论不够主动积极。理论学习不够系统完善，现用现学的情况多，特别是主动运用科学的理论指导工作实践不够灵活。比如对教育在整个社会中的地位及其影响的认识还有差距，偏重于解决当前问题，对学校长远规划的研究不足等问题；另一方面认为工作是硬性任务，把大部分精力用在干工作上，没有腾出更多的时间学习党章党纪，对学校党组织建设重视程度不够、责任落实不力、指导把关不严。

2.抓工作有片面思想。干工作时，我总是认为，教育工作之所以得到高度关注，一是质量，看中考成绩，看考入一中前300名人数的多少；二是安全，学校只要不发生安全事故就可以。因此，在实际工作中，我时刻警醒自己：要始终把提升教育质量和抓好校园安全放在重中之重的位置，无论大会小会，我都要对这两项工作进行强调，要求学校各项工作都要围绕质量提升，都要围绕安全稳定。从而，忽略了教育的目的是提高全民素质，是提高学生的可持续发展本领，是培育学生终身学习的意识。因此，工作中抓考核多，过于追求指标和名次；抓亮点多，过于注重上级领导的表扬和认可。有了这个思想，在安排工作时，研究提高质量的办法多，研究安全防范的措施多，急于出成绩、出亮点、出典型，显得对其他工作没有平均用力。

3.工作重部署轻落实，个别工作虎头蛇尾。对上级安排部署的工作，满足于班子集体研究了，会议安排了，文件下发了，缺乏深入师生，跟踪调查，没有韧劲，更谈不上跟教职工一块想办法，解难题。比如学生作业量过多一直是学生和家长反映比较强烈的突出问题，我多次安排分管教学的副校长深入班级进行调查，要求语数外每科课外作业每天不得超过半小时，政史地生四科不得留课下作业。并要求年级每天抽查各班作业量情况，上报分管校长。这一措施在一定程度上遏制了个别教师布置作业过多的问题发生，取得了一定的效果。但是，后来对这项工作坚持的不够好，存在着虎头蛇尾的现象。

4.参加会议活动较多，深入一线较少。对于上级安排的会议，我坚持做到亲力亲为，以便更准确地把握会议精神，领会领导意图，这一点无可厚非。但对于学校内部的会议和活动，为了体现学校的高度重视，亲自出席，亲自参与，疲于发言讲话，忙于安排部署，影响了抽出更多的时间到教学一线调研，与一线教师、学生交流较少，对师生的诉求了解不够多，问题解决不及时。

二、官僚主义方面

1.为群众服务的意识淡薄。破除官僚主义重在为民，由于从事教育管理工作多年，在工作中或多或少积累了一些工作经验。也正因如此，在工作中逐渐表现出了按老套路处理新问题的迹象。工作中有时走不出办公室的门，不深入基层

一线、课堂，不掌握第一手材料，坐在屋里听汇报，凭经验说话，作决策，办事情不能真正体现师生的意愿。对师生的需求了解不全面，与教师的交流沟通需进一步加强。

2.工作作风不够民主。工作中有时好当“裁判员、评论员”，不愿当“运动员、战斗员”，指点多，身先士卒少。想问题做决定有时征求意见不够充分，在一些问题的决策上，存在一言堂现象，事先没有充分征求各方意见。

三、享乐主义方面

1.世界观、人生观和价值观改造得不够彻底。理想信念是立身之本，我自身存在的个别问题，最根本的原因就是自身党性修养和锻炼还不够深厚，马克思主义的世界观、人生观和价值观的改造还不够彻底，在改造客观世界的同时对主观世界的改造还不够经常。往往陷于具体的事务性工作之中，很少静下心来进行自我反省，很少潜下身来开展严肃的自我批评和积极的思想斗争，在正确处理全局与局部、集体与个人、眼前与长远的关系上还存在一定偏差。

2.满足现状，求稳怕乱。在工作中存在说的多，做的少； 开会多，落实差的现象，有时缺少必要的督促检查。应付上级的检查、接待较多，主要精力用在教学上不足。有时原则性不够强，对工作中出现的问题存在得过且过的思想。近年来，实验中学在教育教学各方面均取得了长足发展，为此自己也产生了一种满足现状思想。总感觉这样按部就班地工作

就行了，没有很好地正视与聊城先进学校的差距，对一些教育改革的敏感和前沿问题，还缺乏解放思想，开拓创新的奋斗精神。

四、奢靡之风方面

1.勤俭思想不够牢固。有时在思想上放松了对享乐主义的警惕，重俭朴、求实效、过紧日子的意识有所淡化。

3.监管力度不够到位。对干部管理要求不够严，强调制度多，强调执行少，没有真正拉下脸来批评处理。对人财物等方面存在的浪费现象，碍于情面，没有狠下心来管。

其他班子成员存在“四风”问题清单

副校长：工作中检查落实和精细化管理不到位,工作满足于完成领导交办的任务，满足于表面，按经验办事，走老路，缺少工作的改革创新意识。

副校长：工作中奉献精神不够，未能更好的为大家作出表率。缺乏创新精神，有等、靠的思想。工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于表面，满足于现在取得的成绩。

副校长：安于现状，开拓进取少，有时有畏难情绪，遇到困难、尤其棘手的问题，不能很好的迎难而上，开拓创新。

副校长：在学生管理工作中，虽有想法、有思路，也想创新，但无法满足与实现愿望时，存在灰心思想，致使创新动力不足。在艺体工作中，存在安于现状、墨守陈规、自我满足的思想，缺乏创新精神和意识。

副书记：联系师生不够密切，服务师生不够主动深入，在师生就餐管理上有得过且过的念头。会议、检查、评比等较多，团队工作的操作性和实效性不够强,对学生健康科学饮食指导不具体，以会议落实会议，以文件落实文件的现象没有消除。

工会主任：在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。

第三篇：四风清单

“四风”问题清单

2014年7月25日

我中心党支部开展党的群众路线教育实践活动，按要求进行自查，认真查摆出个人“四风”方面主要存在的问题共5项9条。其中，形式主义方面 2 项3条，官僚主义方面1项3条，享乐主义方面 1项2条，奢靡之风方面1项1条。

一、形式主义方面

（一）对上级安排的各项任务上传下达方面有时照抄照搬

1、对省、市、农委的会议精神一般只会机械地传达，领导怎么安排就怎么做，很少考虑把会议精神与全市质检系统具体工作相结合。

（二）有时计划的工作任务不能及时完成，存在拖拉现象

2、工作中进取观念不太强，有时缺乏积极性、主动性，对工作计划和目标有时不够明确，对领导交给的工作任务有时不能第一时间完成。

3、实验室的文件及资料存在不能及时整理归档的情况；培训学习心得材料有时会出现拖延报送的情况。

二、官僚主义方面

（一）服务群众不到位

4、负责单位培训会议的前期准备和组织工作，但是在全市的培训会议时忽略了对农业生产企业、批发市场、超市等被抽检部门进行技术培训。

5、作为组织委员，应该多发展本单位党员，争取使本单位党员达到100%。

6、对例行检测然工作应该定期更新检测知识，本该每年定时定期增长专业知识，有时为了图省事，不去参加培训学习。

三、享乐主义方面

（一）缺乏吃苦耐劳，舍小家为大家的精神

7、吃苦耐劳精神不够，工作不够细致

8、有时候对周末和节假日的加班存在抵触情绪，更多的考虑了自身家庭的利益。

四、奢靡之风方面

9、勤俭节约意识不够，日常工作中存在浪费现象，例如：打印纸张耗费很大。

第四篇：四风清单

杨俊文四风清单

通过认真分析，自我剖析，四风存在以下 10条 1.形式主义2条

（1）学习不主动，流于形式。敷衍了事。抱着应付的态度。总认为是领导的事，与我无关。（2）认为学习就是抄笔记，写心得，没有深层次领会。

2.官僚主义5 条

（1）联系老师，同学不够，为人民服务观念淡薄。一天总想着自己的琐事，没有真正做到急老师所急，同学所想

（2）工作中惯用老办法，老经验来处理胆子不够大

（3）与老师同学沟通少，思维方式，工作作风不适应新形势。

（4）创新思维不强，思想不解放，思路不开放。

（5）对学校发展想的少，没有提出合理化建议。3。享乐主义 1 条

纪律不够严谨。懒懒散散，时间观念不强。4。奢靡之风 2 条

（1）对自己要求不够严格。抽烟喝酒。十元以下的不抽，二十元以下的酒不喝。

（2）看到别人开好车羡慕。别人住楼房，房，总觉得低人一等。

自己住平

第五篇：领导干部个人“四风”问题清单

个人“四风”问题清单

（问题清单中的“四风”问题和列举的例子要与修改后的对照检查材料相应的四风问题对应；对照检查材料中的四风问题要全部在“四风”问题清单中体现；“四风”问题清单中的“四风”问题要等于

或多于对照检查材料中的四风问题。）