第一篇：个人工作总结(简)
年度个人工作总结
入职以来，在单位领导以及同事的帮助下，本人在思想政治、工作能力以及业务能力等方面均有了长足的提高。
一、认真学习十八大会议精神，注重了解国际国内时事，了解中央大政方针和政策导向，努力锻造科学的世界观与方法论，并注意提高自己的思想水平和政策水平、提高分析和判断能力。
二、不断学习新知识、新技能，了解新动向新趋势，注重经验的积累，以更高的质量完成自己的工作。另一方面，也注重了解和学习质监工作中的相关知识和特点，在工作中提高自己解决问题的能力。
三、本人在工作中认真，细致，负责，态度积极认真，勤垦、踏实，能按时完成领导交办的任务。
四、工作情况: 20…年度主要协助领导做好以下各项工作：
1、日常工作：一是做好……工作；二是协助各股室完成相关工作；三是……等。
总之，在今后的工作生活中，我还需要加强对业务技能的学习，在认真做好办公室工作的同时，我将更加努力工作，充分完成了各项工作任务。在领导的关心和同事的帮助下，我会一如既往、认认真真的作好本职工作，努力学习，刻苦钻研，为单位作出自己的贡献。
第二篇：个人工作总结(简)
个人工作总结
入职以来，在单位领导以及同事的帮助下，本人在思想政治、工作能力以及业务能力等方面均有了长足的提高。
一、认真学习十八大会议精神，注重了解国际国内时事，了解中央大政方针和政策导向，努力锻造科学的世界观与方法论，并注意提高自己的思想水平和政策水平、提高分析和判断能力。
二、不断学习新知识、新技能，了解新动向新趋势，注重经验的积累，以更高的质量完成自己的工作。另一方面，也注重了解和学习质监工作中的相关知识和特点，在工作中提高自己解决问题的能力。
三、本人在工作中认真，细致，负责，态度积极认真，勤垦、踏实，能按时完成领导交办的任务。
四、工作情况: 20…主要协助领导做好以下各项工作：
1、日常工作：一是做好……工作；二是协助各股室完成相关工作；三是……等。
总之，在今后的工作生活中，我还需要加强对业务技能的学习，在认真做好办公室工作的同时，我将更加努力工作，充分完成了各项工作任务。在领导的关心和同事的帮助下，我会一如既往、认认真真的作好本职工作，努力学习，刻苦钻研，为单位作出自己的贡献。
第三篇：个人工作总结(简)
个人工作总结
入职以来，在单位领导以及同事的帮助下，本人在思想政治、工作能力以及业务能力等方面均有了长足的提高。
一、认真学习十八大会议精神，注重了解国际国内时事，了解中央大政方针和政策导向，努力锻造科学的世界观与方法论，并注意提高自己的思想水平和政策水平、提高分析和判断能力。
二、不断学习新知识、新技能，了解新动向新趋势，注重经验的积累，以更高的质量完成自己的工作。另一方面，也注重了解和学习质监工作中的相关知识和特点，在工作中提高自己解决问题的能力。
三、本人在工作中认真，细致，负责，态度积极认真，勤垦、踏实，能按时完成领导交办的任务。
四、工作情况: 20…主要协助领导做好以下各项工作：
1、日常工作：一是做好……工作；二是协助各股室完成相关工作；三是……等。
总之，在今后的工作生活中，我还需要加强对业务技能的学习，在认真做好办公室工作的同时，我将更加努力工作，充分完成了各项工作任务。在领导的关心和同事的帮助下，我会一如既往、认认真真的作好本职工作，努力学习，刻苦钻研，为单位作出自己的贡献。
第四篇：个人工作总结简短篇
个人工作总结简短篇
扬长避短，发奋工作，克难攻坚，做好办公室工作计划，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。个人工作总结范文简短篇，欢迎大家阅读。
个人工作总结范文简短篇一：
大家好!近几日虽然是阴雨绵绵，但咱们过得忙碌、愉快而充实，现将周工作总结如下：
1、在周一的晨检中，本班幼儿的个人卫生做的很干净，头发洗了，园服也很整洁，只有极个别幼儿指甲没剪，幼儿都保护自己很好，没有带外伤的幼儿，孩子们都能高高兴兴入园。
2、本周孩子们进行了正常的教育教学活动，还贯穿了幼儿的常规训练，比如：上操、吃饭、上床睡觉的安全等，孩子们都能按老师的要求积极参与，成效还不错，另外，我们应做好安全工作总结。
3、本周接连几天下雨，早晚天气还是有点冷，温差比较大，流行病偶有发生，希望家长朋友们给孩子做好预防工作，本周除王宁、张凯、张亚楠三个小朋友请长假外，其他幼儿请假的少，所以，本周幼儿的出勤率比较高，只有极个别的孩子带药了，老师都能及时给孩子喂药，让孩子勤喝水，午休时能给孩子盖好被子，保证了每个孩子都能健康的入园学习。
4、本周还进行了老师、家长和小朋友“收旧废料”手工作品展，由于我班家长朋友们的积极参与，我班制作的手工作品件数多、质量好，在此，对各位家长的支持表示感谢。
1、由于早晨天气有点冷，周一根据天气情况给孩子穿园服，给孩子彻底搞好个人卫生，剪掉长指甲，洗干净黑指甲，给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜，注意孩子的安全，不要让孩子带外伤，以保证孩子健康、愉快的入园。
2、夏季虽然已经来到，但一些传染性的疾病时有发生，希望家长朋友们一如既往给孩子做好预防工作，做好班级卫生工作计划，本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照顾每一位幼儿的生活、学习、游戏，让他们多喝水，以保证孩子们健康入园。
4、六月份咱们对幼儿要进行“争做诚信小公民”的主题教育，要教育孩子讲文明、懂礼貌，老师将会进行各方面的引导及教育，希各位家长也积极投入这一教育行列，对孩子进行文明、诚信教育。
5、感谢各位家长对我们的工作给予的支持与理解，在此，祝愿家长朋友们身体健康、心想事成，祝愿咱们的孩子们愉快幸福、开心无限。
个人工作总结范文简短篇二：
回顾近一年的工作，对照德能勤绩四项标准，能尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自己的职责。现将一年以来个人工作总结报告如下：
1、重视理论学习，坚定政治信念，明确服务宗旨。
认真学习邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的xx大精神，积极参加局机关组织的政治活动，能针对办公室工作特点，挤出时间学习有关文件、报告和辅导材料，进一步明确“xxxx”要求是我党的立党之本，执政之基，力量之源，是推进建设中国特色社会主义的根本保证，通过深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，公道正派，坚持原则，忠实地做好本职工作。
2、做好个人工作计划，加强业务学习，提高工作能力，做好本职工作。
重视学习业务知识，积极利用参加培训班等机会聆听专家的指导，向专家请教学习，提高自己的业务能力。紧紧围绕本职工作的重点，积极学习有关经济、政治、科技、法律等最新知识，努力做到融汇贯通，联系实际。在实际工作中，把政治理论知识、业务知识和其它新鲜知识结合起来，开阔视野，拓宽思路，丰富自己，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求。
3、勤奋干事，积极进取。
认真做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、口勤，使票据及时报销，账目清楚，协助领导建立健全各项制度，保持良好的工作秩序和工作环境，使各项管理日趋正规化、规范化。完成办公日常用品购置、来人接待、上下沟通、内外联系、资料报刊订阅等大量的日常事务，各类事项安排合理有序，为办公室工作的正常开展提供了有效保证。
4、成绩斐然，争取长足进步。
几年来，坚持工作踏实，任劳任怨，务实高效，不断自我激励，自我鞭策，时时处处严格要求自己，自觉维护办公室形象，高效、圆满、妥善地做好本职工作，没有出现任何纰漏，取得了一定成绩。
一是政治理论学习虽有一定的进步，但还没有深度和广度。二是事务性工作纷繁复杂，减少了调研机会，从而无法进一步提高自己的工作能力。三是工作中不够大胆，总是在不断学习的过程中改变工作方法，而不能在创新中去实践，去推广。
不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本职工作的需要，扬长避短，发奋工作，克难攻坚，做好办公室工作计划，力求把工作做得更好，树立办公室的良好形象。
第五篇：个人工作总结(简版)
高一语文教学个人工作总结
（2012----2013学第二学期）
本学期，在校领导的关心下，我踏实地、开创性进行三疑三探教学工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一、1、汇编“三疑三探”教学模式理论与案例。
汇编了“三疑三探”教学模式的基本内容、“三疑三探”教学模式的操作流程、“三疑三探”教学模式的教学原则、“三疑三探”教学模式的课堂评价标准、如何正确运用“三疑三探”教学模式、“三疑三探”教学模式在课堂应用中的问题与对策及“三疑三探”教学案例，发给每人一册。
2、宣传、学习“三疑三探”教学模式。
利用集体加大宣传，借助教师业务学习时间教研组组织学习“三疑三探”教学理论知识，认真做好笔记，对疑难问题集体进行商讨，解决教学中的困惑。
3、加强集体备课，上示范课。
为进一步积极推进课改教学活动，教研组发挥集体的智慧，反复推敲研究，研究符合本校学生实际的“三疑三探”教学案例。并且亲自上三疑三探示范课。
4、注重反思，不断改进。
公开课结束后，由授课教师介绍了课堂设计意图和教学后的得失反思。然后各位老师就本节课中的亮点及不足，进行了充分议论和交流，各抒己见畅所欲言，从课堂教学模式、教学方法、学生学习的主动性方面给以评价，并从知识结构、教材编排、教学困惑等方面进行了研讨。通过听评课、交流、探讨，使本组教师深化对“三疑三探”模式的理解并比较熟练地运用该模式备课、上课，充分地发挥学生在课堂上的主体作用，有效的培养了学生质疑、探究、自主学习的能力。并结合学生实际情况，教材特点及重难点，进行改进。
5、取得的效果。
1）学生学习的积极性调动起来了，上课动脑、动口、动手能力加强了。
2）作业完成效果好，大多数能够独立完成作业。
3）理解能力加强了，分析解决问题的能力提高了。
二、运用“三疑三探”教学模式存在的问题。
1、设疑自探环节。问题无价值，问题不科学；对学生自探方法的指导欠缺，于是在自探过程之中不断打断学生思维，指导学生自探方法，影响了学生思考时的注意力和思考深度；学生自探不是独立完成的；对自探时效性不能很好的把握。
2、解疑合探环节。形式化，即合探的问题没有合探的价值，只是为了显示这一步骤，很牵强附会； 完全没有合探，教师凡遇到问题，都包办“解疑”。
3、质疑再探环节。这个环节存在的问题最多，可以说我们在前一阶段“三疑三探”教学实践中，这一环节处于空白状态，学生质疑习惯和质疑能力还没有培养起来，学生不会质疑也不敢质疑，有时教师甚至还无意中抑制了学生质疑冲动和想法。例如教师在没有学生对本节知识提出还有什么疑问时说：“看来大家都学得很好，对本节知识都掌握了。”似乎是表扬学生，这样便给学生一个错误的信息：提不出问题是好的，有疑问说明上课学习不认真，没有学好，使学生以后就是有不懂的地方也不敢再提，使该环节形同虚设。
4、运用拓展环节。这个环节做的比较好，教师出的题即有基本题，又有提高题，还有培养学生发散思维的拓展题，题型比较全，内容比较活。但学生编题我们还处于空白，这样以来学生始终是被动接受知识的对象，而没有真正动起来。
三、开展了读书演讲活动。每周一节阅读课，阅读之后，写读书笔记。课前3---5分钟演讲，锻炼了学生的读、说、写的能力。
高一语文组：葛森芝 2013、7、7
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