我的个人工作总结

第一篇：我的个人工作总结

工作总结

转眼间，两个月就过去了，生产部的实习让我获益匪浅。首先让我衷心的感谢部长你及生产部的全体成员，感谢你们对我的帮助。时间不长，但是我在这两个月里所学到的知识，特别是在社会工作经验上收获是不可估量的。我在生产部三个不同的岗位上工作过，不同的岗位有不同的收获，下面是我对这段时间的一个工作总结。

首先是在生产线上的工作，我在生产线上工作了两周，主要的工作是装配公司的各种类型的终端。从而了解了公司主要的几种产品，还有就是对各种类型的终端的内部结构有一个定的了解，这也就为我们打下了一些硬件基础。这两周的工作让我在对学校与社会这两个截然不同的环境有一个比较深刻的认识。对自己也有了一个重新的定位：现在我是一个工作者，而不是一个学生。

接着是在来料检验部门的工作，在这里我在工作中接触到的大部分是软件方面的知识。经过对公司软件——数字语音室系统的安装、调试以及实际的操作，我对数字语音室系统有了一个比较全面的了解，也为我以后的工作打下了一定的软件基础。

最后是在检测室的工作，我在这个岗位工作的时间最长，在这里学到的知识也最多，特别是在公司产品方面的知识上。在这里我可以同时接触到公司自主研发的软件系统及硬件设备。在这里软件与硬件结合成一个整体，这也为我更深入了解整个系统提供了方便。现在我可以实际操作数字语音室，在测试的过程中除了可以了解整个系统的基本构造及其运行的基本原理，还可以发现一些问题，通过自己的思考及请教同事、工程师，然后解决，在这样不断解决问题的过程中，既提高了自己对问题的思考能力也促进了自己对公司产品的了解。

自从我来到检验室后我才知道自己在生产线上的工作是多么的重要。以前自己有时候认为在生产线上的工作是多余的，对我们来说是没有用的，现在才发现自己在生产上的工作其实是为自己的下一步工作打基础。在生产线上我对每个设备的具体的部件的硬件原理都是不了解的，但是我在不断的工作中对整个设备的硬件及其一般的原理有了定的了解。这也就为我在测试室中检测设备时发现问题及解决问题提供了很好的基础。由此可见，在生产线上的工作是必要的。

这两个月的工作，我相信其一定会对我以后的工作，甚至个人的生活产生良好的影响及帮助。因为这段时间的工作使我无论是在做人还是做事上都不能有了一种对自己负责，对工作负责的态度，让我知道无论做什么都要认真负责。如果自己对某件事持有一种不负责的态度的话，这时可能整个团队都会受到连累，使整个集体的工作毁于一旦。这也让我学到：要想成为一个杰出的团体，首先每个队员在帮助同事前都学会“各扫门前雪”。只有每个人都处理好自己的分内事才有可能出色的完成集体的工作。而且经过这两个月的锻炼，自己在耐性上也有所提高，对万事也比较细心了。工作行为也规范了很多

还有就是对自己生活的影响，特别是部长在一些生活、工作小事上对我们的不断的提醒。使我对生活的态度也有所转变，自己的生活行为也有所改观。让我学会了要认真处理好生活中的每一件“小事”。起码我在宿舍椅子，每次我离开时都会归位了。呵呵！

在生产部我觉得很好的一个做法就是每天的集合时的一个很短的早会。刚开始时自己觉得这好像有点多余，但是现在总结下来，学到的东西还挺多的，特别是工作及生活中的一些小事。让我学会了认真对待这些小事。

在生产部的两个月的工作，无论是生产部的同事们还是部长都给了我很大的帮助，也让我学到了很多的东西。在此我要衷心的对你们说声：谢谢！

第二篇：个人工作总结我

个人工作总结

武安市第一职工子弟学校 郝巨英

爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十六年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。

一、勤于学习，提高自身素质。

为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。

二、爱心浇灌每一个孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。因此我每接上一个班，首先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到可以纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因为我所带班级各项工作均出色完成，多次被评为 “优秀班集体”。

三、提高教学质量。

教学质量是我们教育的生命线，想提高质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1．在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。因此我所带班级的数学成绩一直名列前茅，曾连续多年被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。在每学期组织的月考、期中、期末都获得了第一名的好成绩，并多次被武安市和我校评为“优秀教师”荣誉称号。

四、做一个智慧型的班主任。

创新管理，建设优秀集体。班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。1．注重文化建设，树立良好班风。学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。“图书角”收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。“小说连播”是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。“老师讲童话”是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。

2、重视干部培养，促学生的发展。俗话说“一人见识短，两人见识长”培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受“阳光”的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”的良好氛围。俗话说的好，付出必有回报，因我多年来认真用心的管理，我及我所带班级多次被武安市和我校评为“优秀班主任”和“优秀班集体”荣誉称号。

不论是我选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我，总之，从站到三尺讲台上起,我已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我还会在这条路上一直走到底。既然我选择了以教师为终身职业，就应当以教育家及各位教育界的前辈自励，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心.迎着朝阳,面向未来,我欣喜地发现我每天都在收获成功与欢乐。

近五年来，任职单位、任教班级或任教学科获得的市级以上实绩突出（优秀）、模范（优秀、先进）教师或班主任、师德标兵、骨干教师、学科带头人等荣誉情况：

2015 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2014 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2012 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011年09月 在“三师”活动中被评为邯郸市师能标兵。2012年09月 在“三师”活动中被评为武安市师德标兵。2011年09月 被武安市子弟学校评为“优秀教师”。2012年09月 被武安市子弟学校评为“学科第一名”荣誉称号。2015年03月 所任数学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年03月 所任科学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年09月 在 2014—2015学年第二学期被子弟学校评为学科成绩“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015学年第二学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为数学成绩“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为科学成绩“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016学年第一学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016学年第二学期所任学科被子弟学校评为“第一名”。

个 人 工 作 总 结

郝

巨

英

武安市第一职工子弟学校

第三篇：个人工作总结我

个人工作总结

武安市第一职工子弟学校 郝巨英

爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十六年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。

一、勤于学习，提高自身素质。

为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。

二、爱心浇灌每一个孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。因此我每接上一个班，首先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到可以纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因为我所带班级各项工作均出色完成，多次被评为 “优秀班集体”。

三、提高教学质量。

教学质量是我们教育的生命线，想提高质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1．在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。因此我所带班级的数学成绩一直名列前茅，曾连续多年被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。在每学期组织的月考、期中、期末都获得了第一名的好成绩，并多次被武安市和我校评为“优秀教师”荣誉称号。

四、做一个智慧型的班主任。

创新管理，建设优秀集体。班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。1．注重文化建设，树立良好班风。学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。“图书角”收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。“小说连播”是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。“老师讲童话”是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。

2、重视干部培养，促学生的发展。俗话说“一人见识短，两人见识长”培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受“阳光”的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”的良好氛围。俗话说的好，付出必有回报，因我多年来认真用心的管理，我及我所带班级多次被武安市和我校评为“优秀班主任”和“优秀班集体”荣誉称号。

不论是我选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我，总之，从站到三尺讲台上起,我已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我还会在这条路上一直走到底。既然我选择了以教师为终身职业，就应当以教育家及各位教育界的前辈自励，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心.迎着朝阳,面向未来,我欣喜地发现我每天都在收获成功与欢乐。

近五年来，任职单位、任教班级或任教学科获得的市级以上实绩突出（优秀）、模范（优秀、先进）教师或班主任、师德标兵、骨干教师、学科带头人等荣誉情况：

2015 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2014 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2012 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011年09月 在“三师”活动中被评为邯郸市师能标兵。2012年09月 在“三师”活动中被评为武安市师德标兵。2011年09月 被武安市子弟学校评为“优秀教师”。2012年09月 被武安市子弟学校评为“学科第一名”荣誉称号。2015年03月 所任数学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年03月 所任科学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年09月 在 2014—2015学年第二学期被子弟学校评为学科成绩“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015学年第二学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为数学成绩“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为科学成绩“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016学年第一学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016学年第二学期所任学科被子弟学校评为“第一名”。

个 人 工 作 总 结

郝

巨

英

武安市第一职工子弟学校

第四篇：个人工作总结我

个人工作总结

武安市第一职工子弟学校 郝巨英

爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十六年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。

一、勤于学习，提高自身素质。

为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。

二、爱心浇灌每一个孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。因此我每接上一个班，首先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到可以纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因为我所带班级各项工作均出色完成，多次被评为 “优秀班集体”。

三、提高教学质量。

教学质量是我们教育的生命线，想提高质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1．在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。因此我所带班级的数学成绩一直名列前茅，曾连续多年被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。在每学期组织的月考、期中、期末都获得了第一名的好成绩，并多次被武安市和我校评为“优秀教师”荣誉称号。

四、做一个智慧型的班主任。

创新管理，建设优秀集体。班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。1．注重文化建设，树立良好班风。学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。“图书角”收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。“小说连播”是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。“老师讲童话”是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。

2、重视干部培养，促学生的发展。俗话说“一人见识短，两人见识长”培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受“阳光”的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”的良好氛围。俗话说的好，付出必有回报，因我多年来认真用心的管理，我及我所带班级多次被武安市和我校评为“优秀班主任”和“优秀班集体”荣誉称号。

不论是我选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我，总之，从站到三尺讲台上起,我已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我还会在这条路上一直走到底。既然我选择了以教师为终身职业，就应当以教育家及各位教育界的前辈自励，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心.迎着朝阳,面向未来,我欣喜地发现我每天都在收获成功与欢乐。

近五年来，任职单位、任教班级或任教学科获得的市级以上实绩突出（优秀）、模范（优秀、先进）教师或班主任、师德标兵、骨干教师、学科带头人等荣誉情况：

2015 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2014 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2012 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011年09月 在“三师”活动中被评为邯郸市师能标兵。2012年09月 在“三师”活动中被评为武安市师德标兵。2011年09月 被武安市子弟学校评为“优秀教师”。2012年09月 被武安市子弟学校评为“学科第一名”荣誉称号。2015年03月 所任数学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年03月 所任科学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年09月 在 2014—2015学年第二学期被子弟学校评为学科成绩“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015学年第二学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为数学成绩“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为科学成绩“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016学年第一学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016学年第二学期所任学科被子弟学校评为“第一名”。

个 人 工 作 总 结

郝

巨

英

武安市第一职工子弟学校

第五篇：2012我的个人工作总结

2012我的个人工作总结

回顾这一，有许多值得总结和反思的地方。总结如下，以便下步工作借鉴：

在政治思想上，坚持党的教育方针，加强自身的政治理论学习，不断提高理论水平。热爱教育事业，热爱教育事业，尽心尽职，严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

在教育教学工作中，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，钻研新大纲、吃透教材，认真备好课，掌握教材的重难点，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。关爱留守学生，做好对学生学习的辅导和帮助工作，重点加强后进生的转化工作。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与教研和小继教学习。对分管的学校工作和学校领导安排的工作也不折不扣去完成。

总之，我所做的工作