第一篇：赤峰学院-挂职锻炼社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径
挂职锻炼社会实践活动
是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径
中共赤峰学院委员会
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，为探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号文件），赤峰学院开展了大学生进社区挂职锻炼社会实践活动，让学生在实实在在的工作中受教育、长才干、做贡献。多年的实践证明，挂职锻炼社会实践活动的开展，既提高了大学生的思想道德素质和工作能力，又拓展了高校服务地方的领域和途径，实现了高校和地方的“互利共赢、双向受益”。
一、大学生挂职锻炼社会实践活动开展的基本情况 赤峰学院大学生挂职锻炼社会实践活动开始于2004年。6年来，在红山区委、区政府，松山区委、区政府的大力支持和密切配合下，共选派850余名优秀大学生到红山区、松山区挂职锻炼，担任街道办事处、居委会主任助理或厂长（经理）助理，利用双休日、课余时间和寒暑假到社区开展工作，全面参与社区建设和管理。
大学生挂职锻炼社会实践活动由学院分管副书记、副院长和红山区、松山区区委副书记、副区长以及学院和红山区、松山区相关部门负责人组成的领导小组统一领导，领导小组下设办公室，负责日常管理、沟通和协调工作。学院党委制定了《赤峰学 院大学生进社区挂职锻炼管理办法》，对挂职大学生的选派条件、程序以及领导小组办公室、指导教师、挂职学生、挂职单位工作职责及挂职工作的检查、指导、考核、评估、总结、表彰提出了明确具体的要求。此外，还结合工作实际制定了例会、考勤、请示汇报、信息反馈、检查评估、安全等制度。
大学生挂职锻炼社会实践活动的总要求是：紧紧围绕“受教育，长才干，做贡献”这一主题，通过积极工作，达到服务社区和锻炼自己两个目标。参加挂职锻炼的学生一要处理好挂职锻炼与在校学习的关系，做到参加挂职锻炼与在校学习两不误。二要处理好与挂职单位领导和同志的关系，做到虚心学习，服从工作安排。三要处理好同学之间的关系，做到互相关心、互相帮助、互相配合，遇到问题共同解决。参加挂职锻炼的学生要完成“四项任务”：第一，开展调研活动，撰写一篇综合调查报告和2—3篇专题调查报告或论文；第二，围绕所在社区的中心工作至少筹办一场主题活动；第三，为所在单位办两件以上好事、实事；第四，完成好自己在社区承担的各项工作任务。
大学生挂职锻炼社会实践活动的挂职学生是经过严格选拔产生的，参加此项活动的学生须先由个人申请，经所在院系审核推荐，学院团委考核，最后经大学生进社会挂职锻炼领导小组确定人选，所在街道办事处或居委会颁发聘书。学院选拔参加挂职锻炼的学生有严格的标准，既要有一定的政治素质和理论水平，又要具有较强的组织协调能力和人际交往能力，学习成绩和综合测 评成绩必须是优良以上，党员和要求入党的积极分子优先考虑。
接受大学生挂职锻炼的社区是由学院与红山区、松山区有关部门协商确定的，一个社区一般安排三名学生。在挂职学生工作单位的分配上，从所学专业、社区需求、男女比例、路途远近、安全等方面都做了统筹考虑，合理安排。挂职锻炼时间为一年。进社区挂职锻炼前，要对挂职学生进行挂职锻炼的目的、意义、任务、要求以及工作制度、注意事项等内容的岗前培训。
为了加强对挂职锻炼学生的指导和管理，学院选派了一批政治素质高、工作能力强的优秀青年教师做挂职锻炼学生的指导教师，并负责协调学院与所在街道办事处及居委会的关系，为学生在社区开展工作提供支持和帮助。
二、大学生挂职锻炼社会实践活动的主要工作内容
（一）熟悉社区情况，开展调查研究。挂职锻炼的大学生，在街道办事处、居委会领导的帮助下，深入社区，走家串户，了解辖区的政治、经济、社会、文化发展现状，在此基础上，撰写出调查报告。在调查报告中，同学们谈到了自己接触社会、了解社会的体会和感受，同时也为社区的物质文明、精神文明、政治文明建设及和谐社会建设提出了一些很有价值的意见和建议。
（二）发挥专业优势，开展形式多样的主题活动。挂职锻炼的大学生充分发挥自身的专业优势，结合社区实际，在街道办事处、居委会领导和指导教师的悉心指导下，组织开展了许多内容丰富、形式多样的主题活动，如：文艺演出、居民卡拉OK大赛、棋类比赛、健康知识宣传咨询、义务诊疗、普通话培训、计算机培训、慰问孤寡老人、义务维修家电、创办贫困家庭学生课外辅导学校、治理社区卫生环境、举办理论学习讲座等，为社区居民做了大量的好事和实事。
（三）承担街道办事处、居委会、企业的具体事务性工作。基层社区工作头绪繁多，内容琐碎。大到经济建设、党建、精神文明建设、文化建设、社会治安综合治理，小到邻里纠纷、卫生清理、入户统计，可谓事无巨细。参加挂职锻炼的同学按照挂职锻炼单位的要求，积极主动地承担起了具体的事务性工作。例如：起草一些文件，发放张贴通知，档案管理，卫生检查，入户调查，统计报表，纠纷调节，政策宣传等。这些工作看似平凡、简单、琐碎，做起来却很不容易。同学们以认真负责的态度，克服了诸多困难，较好地完成了各项工作任务。
（四）发挥桥梁纽带作用，为学院党团组织和学生开展青年志愿者活动、社会实践活动和勤工助学活动提供了帮助。参加挂职锻炼的大学生根据社区工作实际，将学院开展的社会实践活动、青年志愿者活动与社区的精神文明创建工作有机地结合起来，为学院党团组织与社区联合开展活动牵线搭桥，将大学生社会实践活动和青年志愿者活动引向挂职所在社区，开展了一系列相关活动。此外，他们还利用深入社区、熟悉辖区居民和单位的便利条件，为大学生勤工助学提供帮助，解决了一些特困生的实际困难。
三、大学生进社区挂职锻炼社会实践活动取得的主要成果
（一）挂职锻炼大学生综合素质明显提高
1、大学生进社区挂职锻炼提高了学生的政治思想素质。大学生在挂职锻炼实践活动中了解了社会、体察了民情，对我国的基本国情有了切身的体验，对社会主义核心价值体系有了更加深刻的理解，培养了对党、对祖国、对人民的热爱之情，增强了大学生的社会责任感、历史使命感和服务社会，报效祖国的意识，思想认识得到升华，政治立场更加坚定。
2、挂职锻炼社会实践活动使大学生增长了才干，激发了他们奉献社会的热情，锻炼了毅力，培养了品格。大学生在挂职锻炼过程中向基层干部学到了开展群众工作的方法，向普通的工农群众学到了勤劳向上、坚韧不拔的生活态度，从而磨砺了意志，陶冶了情操，丰富了生活阅历，增加了实践经验。此外，通过开展调查研究和组织各类活动，又使学生的语言表达能力、组织能力、人际交往能力及分析问题、解决问题的能力都得到了锻炼和提高。
3、挂职锻炼的最大作用在于帮助大学生将在学校接受的信息同一定的社会实际相比较，并作出选择，从而避免了知识自我与现实自我的分离，将两者有机结合起来，有利于大学生的全面发展。因此，挂职锻炼社会实践是从社会化角度对大学生进行思想政治教育的一个重要途径。
4、大学生参加挂职锻炼活动，是投身社会主义建设的一次实 践，是认识自然，了解社会，了解国情，亲身体验人民群众情感的一次宝贵经历。他们通过做群众工作，向人民群众学习，对人民群众在社会历史发展中的巨大作用有了深刻的认识，这对他们形成正确的世界观、人生观和价值观将发挥非常重要的作用。
5、通过参加挂职锻炼，使大学生的责任意识、团队意识、大局意识进一步增强；奉献精神、吃苦精神、进取精神进一步强化；踏实做事、诚信明礼、关爱他人、遵章守纪的美德进一步弘扬。大学生在挂职锻炼活动中，通过接触社会，参与社会工作，也及时发现了自身存在的缺陷和不足，更加深刻地体会到了丰富知识，提高能力的重要性，从而进一步明确了学习目的，端正了学习态度，增强了勤奋学习、自我完善的动力。
（二）大学生进社区挂职锻炼促进了社区工作的开展，为社区的建设和发展做出了积极的贡献
1、大学生进社区挂职锻炼为社区建设开拓了新思路，带来了新理念。大学生具有智力、专业上的优势，他们思想活跃，积极上进，勇于创新，善于接受新事物，在开展各项工作的同时，也将新的理念带进了社区，对提升社区工作的质量具有积极的推动作用。
2、大学生进社区挂职锻炼加快了城市工作社区化进程。随着改革开发和社会主义市场经济体制的建立，城市工作社区化进程不断加快。参加挂职锻炼的大学生思想活跃，接受新生事物能力强，对现代城市社区建设和管理所提出的工作方式、工作思路能 较好地理解领会，能很好地适应新的社区建设和管理的方式，并能积极主动地开展工作。这在一定程度上加快了城市工作社区化进程，为新型社区的建设贡献了力量。
3、挂职锻炼学生在街道办事处、居委会的全力支持下，结合社区实际，紧紧围绕社区群众的需求，开展了涉及环境保护、公共卫生、法律培训、社会救助等领域的服务活动，填补了社区服务中的一些空缺，努力从多渠道、全方位去满足社区群众的需求，在社区文化建设、精神文明建设及社区党建工作中发挥了生力军的作用。
4、挂职锻炼大学生做了大量的事务性工作，充实了社区工作力量。参加挂职锻炼的大学生全面参与社区的建设与管理，承担了大量的文化、卫生、治安、宣传、环境治理、文件起草、档案管理、统计报表等事务性工作，在一定程度上弥补了社区工作者队伍数量上的不足，保证了工作的正常开展，在社区建设中发挥了应有的作用。
（三）为深入探讨和研究挂职锻炼社会实践活动在加强和改进大学生思想政治教育及服务地方经济社会发展中的作用，及时总结活动开展的成功经验，学院成立了由党委书记担任组长、党委副书记、党委宣传部长等成员组成的“大学生进社区挂职锻炼的研究与实践”课题组，该课题2005年被教育厅列为人文社会科学思政类专题研究项目，并获得经费资助。课题成果《大学生进社区挂职锻炼是德育的一种有效途径》荣获中央教科所学校教 育研究部和德育研究中心颁发的德育课题研究一等奖。课题组成员撰写并在省级学术刊物上发表的有关该课题研究的科研论文，在全区高校思政教育研究会年会上被高校工委、教育厅、高校思政教育研究会评为二等奖。我院开展的大学生进社区挂职锻炼社会实践活动得到了各级媒体的关注，CCTV网、新华网、中国共青团网、内蒙古党建网、新浪网、搜狐网、内蒙古日报、赤峰日报、赤峰电视台等多家媒体多次对这一活动进行了深入报道。
总之，赤峰学院通过开展大学生挂职锻炼社会实践活动，对开辟大学生思想政治教育工作新途径进行了积极的探索，取得了较好的效果，积累了一些经验。学院党委将根据第十八次全国高校党建工作会议精神，对这一活动作进一步的完善和规范，努力把学院的大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平。
第二篇：新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径
新形势下改进大学生思想政治教育的有效途径
党的十八大对高等教育的改革发展提出了新目标、新任务和新要求，指出要“把立德树人作为教育的根本任务”；十八届三中全会《《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》》提出要‚加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。‛两次会议分别明确了要‚培养什么样的人‛、要‚怎样培养人‛这两大摆在高校面前重大课题。
青年大学生是祖国的未来，民族的希望，大学时代是青年学生世界观、人生观、价值观形成和定型的关键阶段，同时也是思维最为活跃、感知最为敏感、意识最不稳定的阶段。坚持立德树人，高校就要把大学生思想政治教育工作摆在首要任务。面对当前大学生思想政治教育出现的新情况和新问题，如何加强和改进大学生的思想政治教育，变壅堵为因势利导、变说教为潜移默化、变理论为实践体验，是增强大学生思想政治教育工作的针对性和有效性的有效途径。
一、大学生思想政治教育面临的新形势
首先，当前互联网媒体技术高速发展、信息资讯高度丰富、多元化思潮交织混杂。互联网对大学生的学习、学习方式乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响，已经超过报刊、电台、电视之后最具影响力的媒体。青年大学生在享受信息时代的便利、汲取知识营养的过程中，网络文化具有虚拟性、隐蔽性、欺骗性和无约束性，许多学生沉迷于网络，荒废学业，身心健康受损，尤其是网络中凶杀、色情、谣言等不健康的信息严重影响着大学生的价值和道德观。高校思政工作者在学生信息传递的权威开始滑坡、来源渠道变得狭窄，这是当今大学生思想政治教育工作面临的最大挑战。
其次，大学生群体的特点不断变化，出现了与以往不同的特质，势必给高校思想政治教育工作带来新的挑战。主要体现在独生子女不断增多，以个人利益为中心的意识比较强，扩招后学生素质参差不齐，学习压力、经济压力、就业压力、心理压力也越来越大，心理承受能力比较脆弱，社会分化造成家庭条件反差等等，都在不同程度上增加了思想政治教育工作的复杂性，传统的工作手段和方法有时难以凑效。
第三，随着社会的发展和开放程度的不断提高，社会上思想道德和价值观念的多样性使学生的思想观念和价值取向呈现出多元性，部分大学生政治意识模糊，理想信念迷茫和失落，失去对传统的认同感；拜金主义、享乐主义、个人主义在少数大学生中有所滋生蔓延，是非观念淡薄、缺乏社会责任感、正义感、诚信度下降等，进一步增加了思想政治教育工作难度。
二、当前大学生思想政治教育存在的问题
当前大学生思想政治教育面对信息化、全球化、社会的转型期和思想文化的多元化发展，传统的大学生思想政治教育模式滞后于新的形势，教育内容还未及时更新，教育理念还未跟随转变，教育方法还比较陈旧落后。主要体现在传统的大学生思想政治教育居高临下、没有亲和力，令大学生产生抗拒心理；在教育方法上偏重简单粗暴的填鸭式灌输、没有吸引力，令大学生产生厌恶心理；在教育理念上多采取封闭性说教、没有感染力，令学生没有实践体验，从而对思想政治教育的内容产生怀疑；大学生思想政治教育工作的系统性、整体性不够，全员育人、全程育人、全方位育人的合力机制有待进一步形成等等，都是影响当前大学生
第三篇：加强和改进大学生思想政治教育
中共中央、xx最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和～人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
《意见》分九个部分：
一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；
二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；
三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；
四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；
五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；
六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；
七、大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设；
八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境；
九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。
身为一名当代大学生，在通读《中共中央、xx关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之后，我感到心潮澎湃。从中，我们能够深刻感受到为学生着想、为学生负责的严谨态度。文中提出的意见全面而细致，从大学生的立场出发，高度体现了针对性与适用性。
当代大学生是民族的栋梁与希望，提高大学生的思想政治素质是当务之急。我们这些生于八十年代初期的大学生既是幸运的一代，又是承载着艰巨历史使命的一代。我们见证了香港和澳门回归的伟大历史时刻，分享着北京申奥成功与中国加入世贸组织的喜悦，同时，我们也目睹了世贸大厦的轰然倒塌，也思索着如何和平地解决台湾问题，更加正确地对待中日关系发展。
首先我们认为，作为在校大学生，思想政治课的教学是我们能够最直接感受到的，也是我们接受大学生思想政治教育的主要渠道。在校学习的几年间，我们对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想有了一定程度的了解。同时，随着时代的进步与社会的发展，我们的思维方式与生活方式也在发生着变化，思想政治理论课的学科建设、课程建设、教师队伍的建设和教材的更新也应当体现出时代性与创造性，使思想政治教育与大学生的思想实际紧密地结合在一起。
事实上，从学生的角度出发，思想政治教育的实用性与优越性是不能够单单通过课本上的知识与课堂上的教学来深入贯彻的，我们也意识到大学党团组织的引导作用、校园文化的大力建设对于贯彻思想政治教育也起到了重要的推动作用。校报、校内广播电视、校园网络的不断完善，为同学们更加及时地获取信息提供了便利。以上这些在新的时代背景和新的形势下，为贯彻大学生的思想政治教育提供了有效的途径。另一方面，同学们在学校的指导和帮助下走向社会进行实践，这使我们在实践中受教育、长才干、做贡献，增强了我们当代大学生的社会责任感，使我们在校园里接受的思想政治教育在实际应用中得到进一步的拓展。
同时，为了更好地促进大学生的全面发展，党组织在大学生思想政治教育中的重要作用是不可忽视的。大学生党员是学生队伍中的佼佼者，是政治觉悟较高、思想较为先进的先锋队伍。在大学生思想政治教育的贯彻过程中，学生党员更应当冲锋在前。我本人也是一名学生入党积极分子，对此也有一定的体会。首先，在组织内部，无论是正式党员还是预备党员都应在思想上和政治上对自己有严格的要求，提高自己的党性修养，思想政治教育应从积极分子的早期培养入手，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的知识教育和实践锻炼。
另一方面，学生党员应充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用，上好思想政治课，积极配合学校的思想教育工作，大学生的思想政治教育应是自觉自主的，这就要求我们的党员在接受教育的同时自发组织身边同学进行自我教育与学习。如果把大学生的思想政治教育比作一场马拉松长跑，那么我们的党员一定是领跑的第一方阵，我们的作用是重要的，任务也是艰巨的。
不懈的努力是生存的根本，不断的创新是发展的源泉，正所谓“不息为体、日新为道”。在这崭新的时代中，作为一名当代的大学生，作为社会未来的栋梁与希望，我们将更加勤奋努力，为将来的成才和走向成功打好扎实的基础！
第四篇：加强和改进大学生思想政治教育
大学生思想政治教育经验谈
关键词：思想政治教育大学生
摘要：大学生的思想教育工作受到了党和国家领导人的殷切关怀，不仅是教育工作者感到身上责任重大，广大学生也感受到了党和国家对自己的殷切寄望，为了能够促使我院师生更好地理解和贯彻文件精神，真正的把大学生思想政治教育工作落到实处，收到实效，学校坚持16号文件的指导思想和基本原则，结合实际，开展以思想政治教育为主题的系列活动。作为一名高校教师，长期从事学生教学和科研工作，对于我国的大学生思想政治教育，笔者也取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。
2004年8月，中共中央下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文件），把大学生的思想政治教育工作提到了一个前所未有的高度。2005年初，胡锦涛、李长春、陈至立同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上又分别作出了重要讲话，提出要切实提高对加强和改进大学生思想政治教育工作重要性和紧迫性的认识。
大学生的思想教育工作受到了党和国家领导人的殷切关怀，不仅是教育工作者感到身上责任重大，广大学生也感受到了党和国家对自己的殷切寄望，为了能够促使我院师生更好地理解和贯彻文件精神，真正的把大学生思想政治教育工作落到实处，收到实效，在我们中国矿业大学（北京）管理学院成立了以王立杰同志为组长，朱李平同志为副组长，以副院长、分团委书记、辅导员和研究生会、学生会、MBA协会主席为成员的16号文件学习贯彻领导小组，坚持16号文件的指导思想和基本原则，结合管理学院实际，开展以思想政治教育为主题的系列活动，都取得了比较好的成绩。
作为一名高校教师，长期从事学生教学和科研工作，对于我国的大学生思想政治教育，笔者也取得了一定的成绩，积累了丰富的经验。我从以下几个方面谈谈我的经验和看法。
1.以身作则，身教重于言传
新时期，高校教师所承担的责任大，任务重，压力大。若想真正担负起教书育人的重任，教师除了要具有过硬的思想政治素质、较高的学术水平和教学水平外，还要具有先进的教育理念和与时俱进的意识，更需要有高尚的道德情操。教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在当前进一步加强大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。
育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。
人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。在高科技的现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生。比如学校曾邀请过学校教授做如何做人、怎样学习和怎样成长的报告，定期还请老教授与学生谈心，用自己的亲身经历教育和启发学生，使他们受益匪浅。学生可以和导师面对面的交流、倾诉、提问，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，一定更容易滋润当代大学生的心田。并且通过我院全体教工的讨论，管理学院确立了全员育人、全过程育人的教育理念，在教职员工中间牢固树立起一切服务于学生的思想。
2.重视思政理论课与“潜课程”。
在加强和改进大学生思想政治教育过程中，课堂教学起着主导作用，各门课程都具有育人功能，这是不容置疑。传道授业解惑，解惑更是第一位的，思政理论课作为大学生的必修课这是理所当然的。然而，我校的思想政治理论教学效果不容乐观。例如，“大学生思想道德修养”课是我校本科生的必修课，也可以说这是我国当代大学生的必修课，然而就是这么重要的一门课，在我校的教学效果
并不十分令人满意。据了解，缺课现象比较严重，就是经常到课的同学，许多也是迫于主讲老师点名的缘故。究其原因：（1）内容的一贯性。许多同学称，这门课我们从小学、初中、高中都学过，仅仅是深度上的不同，大学还要学。（2）部分同学的功利性。他们认为有时间的话，不如学一些专业课，自己将来不搞政治，考前的临时突击，也能顺利过关，说不定还能拿高分。（3）老师的说教性。部分老师的照本宣科，使相当一部分同学失去了学习的动力，产生了还不如自己看一遍的念头。简言之，我校的素质教育课程渴望得到进一步提高，使同学们从被动的学习状态转到积极的主动的学习状态上来，得到更多的收获，让同学们真正在思想政治道德修养得到大的提升，树立正确的人生观和价值观，做一名真正的“四有”接班人。
潜课程也具有不可低估的育人效果。潜课程是指那些非计划的学习活动，一般由学生在校生活中各种人际交往所形成的思维方式、价值观和行为方式，学校班级中长期形成的制度与非制度的文化等因素组成。潜课程的一个重要内容是同学之间和谐的人际关系。在大学阶段，学生们离开父母，开始了真正意义上的独立生活。他们带着各自的生活方式、思维方式和行为方式来到大学校园，在新环境中相互交融、彼此撞击，不断地改变或矫正着旧有的生活方式、思维方式和行为方式。师生关系也是非常重要的一个方面。在大学阶段，师生之间的接触虽然少于中小学阶段，但大学生们也还是留心着教师出版的著作和论文，注意着教师的生活琐事，主动一些的学生甚至登门拜访。教师在课后与学生的交往，无论在做学问还是在做人方面，都有潜移默化的影响。大学班级中的传统、仪式与规章制度等潜课程形式对大学生心理的影响也是不可忽视的。它具有一种同化力，使生活在其中的大学生自觉不自觉地接受这种熏陶；它具有一种促进力，能使大学生积极进取。潜课程一般没有明确的“教育”标记，大学生往往是“不知不觉地”接受了隐含于其中的教育，教育工作者也往往忽视它的教育功能。如何在重视正式课程的同时重视潜课程的建设，让大学生接受全面教育，使他们的个性得到和谐的发展，是在加强和改进大学生思想政治教育过程中需要引起重视的问题。
3.重要依靠力量“学生干部”
学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着
高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。
高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等。他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。
学生党支部是凝聚学生的核心，充分发挥他们的作用，对做好学生的思想政治工作起到了重要的保证作用。我们首先抓党员的模范作用，要求党员不仅要努力学习、严格要求自己，还要积极组织和参与各项集体活动，支持班主任、学生干部的工作。我院大部分党员是学校各类奖学金的获得者，他们是各项活动的骨干，对学生工作起到了核心作用。团总支、研究生会、学生会是学生自己的组织，又是学校联系学生的纽带，他们丰富的活动内容既能自我教育，又培养了自我管理的能力，是大学生思想政治教育的重要力量。我院团、学组织多次承办和组织全校性活动，如英语风采大赛、炒股模拟比赛、“挑战杯”大学生课外学术科技竞创业计划竞赛等，我们还采用征文活动、文艺表演、体育竞赛、参观讨论、社会实践等形式将活动精神深入到学生中去。这些活动的开展，极大的丰富了学生的业余生活，同学们在实践中得到了锻炼、增加了才干，受到了很好的教育。
加强学生干部队伍建设，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。班主任老师只能从宏观上、整体上进行教育管理。深入学生内部、了解下面情况的主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学生干部也是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。
第五篇：社会实践是加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势
社会实践是加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，以学习党的“十八大”精神和“我的中国梦”教育活动部署为契机，在实践中学党史、知党情，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，落实学校教研统一、开放办学、人文与科学并重的办学理念，推进实践育人工作。2013年暑假期间，我带领西安邮电大学学生骨干赴重庆进行主题为“寻觅红色足迹，继承先烈遗志，共筑美丽中国梦”的红色调研，主要进行两地革命精神的学习与交叉传承，即学习“红岩精神”、宣传“延安精神”、践行“革命精神”和校际间学生干部交流。
回顾这几天来的带队情况，收获颇多，此次活动是理论和实践的结合，不仅提高大学生的思想道德修养和综合素质，同时为以后的学校的思想政治教育工作提供了有力的实践资源。
总体情况：
一、宣传动员、深化实践目的本次活动大部分成员为现任学生社团干部，在开展活动方面有丰富经验，队员有热心、有诚心、有吃苦耐劳的决心，大大增强团队的战斗力。通过与成员的谈话，让每一位成员都有理性的思考与感性的认识，端正出行态度，本着社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。增强青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，为构建美丽中国、和谐社会作出自己的贡献。
一、积极配合、保证活动开展
为了使本次活动能够顺利开展，提前联系实践的相关部门以及活动所需的各种资料，每一个细节都做了精细的计划和安排，为本次实践活动做了充分的准备。要求成员仔细研读活动策划书并了解活动细节，并给每一个参与成员布置了相应的任务，提高参与活动的紧迫感。在前期要求成员做好相关准备，保证出行安全，并积极联系重庆邮电大学，相互配合。
二、及时总结、确保实践成果
每天参加活动后及时与成员进行沟通，通过个人交流、小组讨论、汇报总结等多种方式及时总结一天的活动心得，及时进行照片拍摄、文稿撰写及时汇报学习成果，同时也及时地调整活动开展行程，保证成员的教育与自我教育，了解他们的心理状况与学习情况。实践成果：
本次活动特邀了重庆市政协委员、民主党派历史陈列馆馆长、重庆红岩历史博物馆研究员厉华教授，为大家讲解红岩精神和延安精神，革命先烈们富贵不能
淫，贫贱不能移，威武不能屈的磅礴天地的精神，为中华民族塑造了一个个巨大而崇高的形象。厉华教授用自己独到的眼光为大家诠释精髓，有理有据，通俗易懂，使得在座成员受益匪浅。
成员了解到各民主党派及无党派人士为革命胜利、为新中国成立所做的贡献，敬佩不已。在红岩魂广场，一段段沉重的历史逐渐清晰，了解了革命先烈苦难经历和英雄事迹，并为之震撼。之后在红岩村进行了走访调查，并为重庆市民学校的小朋友们讲述小故事，灌输革命精神，和重庆邮电大学三下乡社会实践团交流经验。
团队成员对中共发展历史，革命先烈光荣事迹有了深刻详细的了解，并对红岩精神及延安精神有了认知，这有助于大学生爱国情操的培养，更好的塑造大学生民族之魂。
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