1挂职培训工作计划

第一篇：1挂职培训工作计划

卫鸿松挂职培训材料1挂职培训工作计划

挂职培训工作计划

卫鸿松

根据市教委安排，我在导航站挂职培训3个月，遵照导航站工作安排，特制定以下计划：

1.参与导航站日常工作，接听热线电话，做好电话记录和个案分析。

2.接待个案面询，为来访者提供咨询、辅导、测评、跟踪等。接待个案总数不少于20

人次，并按咨询规范整理案例记录，装订存档。

3.积极撰写心理健康文章并上传网站，不少于20篇的心得、案例，解答网络咨询不少

于10个。

4.定期参加导航站安排的集体咨询活动，并在活动中负责相应的组织管理和后续工作；

5.联系一个导航站分站，深入学校进行心理健康教育调研，发现问题，调查原因，提

供咨询，并撰写调研报告。

6.面向联系学校进行调查问卷，并归纳整理。

7.确定具有代表该校学生发展成长特点的研究课题。

8.调研奎文区心理健康教育工作情况，并协助完善奎文区导航站的建设工作。

9.撰写潍坊十三中心理健康工作现状及发展分析。

10.独立设计和完成一期对基层学校专职人员及骨干教师培训

11.选择一个专题，深入研究并讲授和组织研讨。

12.撰写初中心理健康教育教学教案全集一套。

13.撰写导航站宣传计划，并组织实施，将1603003宣传到每所学校。

14.精读2-3本专业心理书籍，完成1-2万字左右读书笔记；

15.参加导航站组织的咨询督导，撰写专业案例报告；

16.全面学习学校心理咨询室工作流程，选择自己的专业方向，提供个性化心理咨询室

建设方案，个性化的咨询方案

2011年11月24日

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第二篇：挂职,工作计划

篇一：挂职锻炼工作计划 挂职锻炼工作计划 龙井市农业局方玉梅

到岗后，我拜访了细鳞村的吴书记。通过座谈初步了解部门工作。在各级领导共同关心支持下，我将紧紧围绕老头沟镇细鳞村的工作宗旨，全力履行挂职干部工作职责，与细鳞村干群齐心协力，共同营造和谐温馨的美好家园。报到的当天，与吴成义书记的谈话当中我大概了解到了村支部书记的工作职责及工作流程，为确定目标、提高成效，在此制订一份挂职锻炼计划，以督促自己努力学习，快速成长。

一、充分认识挂职锻炼的重要意义，珍惜机遇

我能得到这次挂职机会是很幸运的。我是一名女干部，而且是少数民族，今年市委组织和安排的挂职人员41人中，到社区的有8人，到农村的有33人，而且这33人中，包括我在内只有三人是女干部，挂农村比挂社区应该可以学到更多的东西，会有更好的收获；我单位是农口部门，恰恰能挂到完全同类的对口单位（农村），是基层锻炼的良好机遇。

二、要从熟悉业务流程和挂职锻炼工作方案入手，多取经，多引智，争取一年后满载而归 挂职期间，我一定转变角色，全身心投入挂职活动。我已经做好吃苦耐劳的准备，自行安排好时间处理好自己本职工作，保证有充足的时间在细鳞村学习。坚持用眼多看，用耳多听，用嘴多问，用脑多思，用心多记。积极参与村党组的各项活动，与村部的领导、村民进行深度交流，并加强学习，不断反思，及时写下工作日志。

三、充实基层组织建设，扩大党员社会影响

1、完善制度机制提升工作规范。健全完善支部委员分工负责制，明确责任分工，确保各项工作落实到人，责任到人。制订村委会党员学习计划，加强对党员的经常性学习教育，做到“有计划、有时间、有记录、有总结”。定期组织召开支部会、党小组会和民主生活会，促进支部组织生活制度化。认真执行发展新党员制度，做好党员发展和入党积极分子队伍建设工作。及时做好党员组织关系接转工作，建立健全党支部的基础组织体系。

2、充分发挥党员先锋模范作用。一是上半年组织一次科技下乡活动并开展农业技术培训、技术指导，帮助当地农民解决农业生产中的实际困难，提高当地农业生产的科技含量；二是积极开展好“结对共建”活动。下半年，协助村党支部组织开展党员“一对一”结对帮扶活动，从村里选出经济条件较好、政治素质较高、热心于公益事业的党员3名，与当地困难群众结对。

四、要利用休假日的时间，动员机关干部到村里做好人好事，为挂职村做好一件以上看得见、摸得着的实事。

五、做好日常工作和领导交办的工作，做好单位本职工作的同时，要协助好村书记做好村里的党建工作。

总而言之，我一定珍惜这次的挂职机会，努力在“真、诚、实”上下工夫，自觉用干部标准、党性原则和组织纪律约束自己，紧抓发展机遇，尽快成长成熟，向所在单位交上满意的答卷。2010年4月1日篇二：挂职锻炼工作计划(李超)临朐县小学校长全脱产跟岗挂职 学习计划

临朐县东城街道上庄小学 德育处主任 李超

临朐县小学校长全脱产跟岗挂职学习计划 临朐县东城街道上庄小学 德育处主任 李超

为了提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和专业发展水平的提高，根据临朐县教育局《关于推荐小学校长参加挂职学习工作的通知》要求，制定个人挂职锻炼工作计划：

一、挂职锻炼目标：

通过一周时间的深入考察、观摩、学习及与临朐县外国语学校领导教师“亲密接触”，了解学习外国语学校的发展规划、办学理念、教学管理、德育管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。从而自己的管理能力，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。

二、锻炼学习时间：

２０14年11月10日——11月14日 三：锻炼学习内容：

１、全面参与外国语学校管理活动，全面了解该校的发展规划、办学理念、教学管理、德育管理、特色活动等一系列管理流程。

２、跟岗听课不少于5节。

3、参观该校的社团活动建设。

4、与外国语学校校长、副校长、教导主任、德育主任等座谈交流。

5、参加学校活动课程报告，认真学习该校的活动课程经验。

6、聆听副校长尹继瑞同志的教师专业成长报告以及袁海青、迟萍老师作的关注师生心理健康报告。

9、按照县教育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼总结。

四、锻炼学习方式： １、自学与拜师相结合

培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划。

２、学习与实践相结合

通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。

3、考察与观摩相结合

通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验。不断缩小与先进学校的差距。篇三：挂职锻炼工作思路 关于挂职锻炼的几点思考

作为一名普通的医务工作者，我荣幸地被派赴蔚县卫生局挂职。我一定要抓住这一次难得的机会，尽快克服环境差异所带来的思维方式的不同，多听、多看、多问、多想，实现“外来者”到“自家人”的转变，拓展工作思路，增强工作能力、提升个人综合素质，为我市卫生事业的发展做出自己应有的贡献。

这次挂职锻炼的意义，是为了提高全市卫生系统的整体素质及管理水平，实现城镇、农村两地医院的双向交流，为农村基层卫生系统加强管理提供帮助。在挂职锻炼中，我自己不仅代表着原单位的形象，也代表着挂职单位的形象，因而在各方面惟有以更加严格的标准要求自己，才能不辜负组织和领导的期望。

为了更好地开展工作，以达到锻炼的目标、提高锻炼的实效，本人结合自身实际情况梳理出以下挂职锻炼工作思路：

一、在第一时间深入基层卫生院开展调研工作，认真调查蔚县地区地方病、多发病的布局及就医情况，并运用自身知识资源优势，系统分析哪些病人适合到市我院就诊，力求通过挂职这个平台和纽带，及时将相关信息反馈回我院。通过双向转诊，不仅可以有效缓解农民“看病难，看病贵”的难题，又能给我院带来业务和病源，进一步探索深度合作之路，实现双赢发展。

二、医疗技术力量薄弱和服务意识欠缺是乡镇基层卫生系统最为主要的困难。我计划从以下两方面做好帮扶工作。

一方面，我要充分利用自身的教学优势，深入基层卫生院开展业务培训工作，提高医务人员实际工作水平和应急能力的综合素质，保证医疗质量。后期，将在基层医护人员中开展“我来上一课”活动，促进医护人员互相交流、互相学习，达到以教助学，以学促教的目的。另一方面，要宣传和学习我院良好的医德与医风，并在蔚县卫生系统中全面贯彻人性化服务理念，增强服务意识，提高服务质量。要结合乡镇病人经济状况较差的实际情况，为病人选择合适的检查、治疗方案，让病人知情并积极参与，配合治疗；尽可能在更深的层次上满足病人的需求，达到良好的治疗效果。

三、在挂职中，我将抓住各种机会、利用各种渠道宣传我院的形象，并在取得我院领导大力支持的前提下，组织蔚县县医院干部到我院对位跟班学习，使县医院的管理层能够接受、学习我院先进的管理理念。例如：如何提高医疗质量管理、医院战略管理、医院中层领导力与执行力、医务人员的优质服务等相关管理知识，让县医院实现从靠“输血”到“自身造血”的转变。

以上只是本人一些粗浅的想法，不妥之处请领导指点！

第三篇：挂职培训心得体会[定稿]

无锡挂职学习心得体会

我带着一份憧憬，带着一份期待与责任，2012年10月9日，我们一行20人在县委组织部的安排下，来到了江苏无锡市进行为期一个月的挂职学习。短短5天的学习时间，使我在思想理方面都有了很大程度的提高，同时也被无锡滨湖区从领导到工作人员那种热情包围着，也从他们团结协作、谦虚谨慎的工作作风和敬业奉献的精神所深深地感染。借此机会：感谢组织部给我们这样一个难得的学习和锻炼的机会，感谢滨湖区的各级领导对我们的关心支持和帮助，使我能够圆满的完成挂职锻炼的任务。这次我们20位同事到滨湖区挂职学习，作为组长能主动与滨湖区组织部、街道、各社区领导汇报我们的工作学习情况，交流学习心得，注重沟通协调，注意自身形象，不给当地政府、组织、领导添麻烦，一定圆满的完成这次的挂职学习任务。

下面就自己在滨湖区培训学习中所看到的、感受到的一点心得体会做一下汇报：

一、学习收获

一是思想超前。所到之处，到处都洋溢着一种思想解放，集聚人气，快速发展的良好氛围，到处都体现出一种人心思进，奋发向上，争先发展，敢闯敢干，敢于创新的精神和理念；

二是规划超前。所到之处市有市级规划，镇有镇级规划，村有村社规划，还对乡镇、村社进行分类规划和指导，因地制宜，不搞一刀切，分类推进，不一哄而上，并且做到科学性、客观性、超前性三者的有机统一，而且一步一步地按照

规划正在落实；

二、下步打算

这次挂职学习，耳闻目睹内的发展变化，令人感慨良多，受益匪浅，特别是在小城镇化建设方面，大手笔、大思路、热火朝天的场面，使我受到了强烈感染，眼界大开，触动很大。通过考察学习，进一步解放了思想，开拓了思路，增强了加快发展，建设社会主义新农村的紧迫感、使命感和责任感，今后工作，重要抓好以下几个方面：

一是进一步解放思想。思想的解放程度决定了经济跨越式发展的跨度。要用这次参观所见所闻教育引导我镇的干部群众，让干部群众彻底摆脱以往的因循守旧、怕担风险、小进则满、小富即安和“等靠要”等落后观念，进一步解决想不想干的精神状态问题、敢不敢干的思想观念问题、会不会干的发展思路问题、能不能干的工作作风问题。真正转变观念、创新观念、创新思路，树立加快发展的信心和勇气。

二是以这次学习考察为契机，按照“以人为本、规划先行、城乡统筹、布局合理、集约高效、特色鲜明”的原则，深入推进富民工程和小城镇建设步伐。进一步加快推进小城镇、富民安居硬化、绿化、亮化、美化及生活垃圾、污水处理步伐，提升社区容貌管理水平。

2012年10月12日

第四篇：挂职培训总结

挂职培训总结

四川省绵阳市三台县第一中学刘正辉

2011年4月12日到2011年4月26日，我参加了四川省教育厅组织的在湖北省的校长挂职培训。期间我被安排在湖北黄冈中学培训学习，这是一所全国知名学校，历史悠久，已有107年办学历史，文化积淀厚重，教学、教育管理理念先进，教师队伍年轻优良，教学质量优异。在1955年被评为首批省重。通过走进黄冈中学的校园，深入黄冈中学的课堂，我深深地感觉到：这里有一种浓厚的学术氛围，引领全校师生耐得住寂寞，避得开浮华；这里有一种严明而精细的管理章法，引领全校师生规规矩矩做事，明明白白做人；这里有一种成就的荣耀，引领全校师生孜孜以求；这里有一种竞争的磁场，引领全校师生意气风发，奋力争先。

这次培训涉及到学校管理的各个方面，通过看、问、听、思、悟学到了不少新的办学思想和管理经验，可以说收获颇丰。

黄冈中学概括为一个目标、两条途径、三种理念、四个机制、五项工程。

一、确立一个目标：以科学发展观为指导，把黄冈中学办成合格中学生与青少年英才的培育基地；合理负担与更高质量的实验基地，精品校园与素质教育示范基地。

二、探索两条途径：内强素质，外树形象，走内涵发展与外延发展并重的道路。

三、贯彻三种理念：“以人为本，以德立校”的人本理念，体现人本意识和德治思想；“宽而有度，和而不同”的管理理念，体现个体差异和法治思想；“育人为本，质量第一”的育人理念，树立质量意识和品牌思想。

四、建立四个机制：

管理机制：集体领导、校长负责，党委决策、民主管理，专家治教、齐抓共管，形成一种激励与约束并存、监督与支持统一的良性互动机制。

运行机制：年级组、教研组双轨运行，年级组、教研组对备课组双重领导，调动基层管理与教学两个方面的积极性。

评价机制：建立一种客观公正、可持续发展、多样可操作的评价体系。其价值导向是：爱干就是德，会干就是能，多干就是勤，干好就是绩。

合作机制：一是在经济发达地区办分校，二是与发达国家的名校合作，辐射优质教育资源，增强学校的办学实力，做大做强教育品牌，培养具有创新能力和国际眼光的优秀学生。

五、实施五项工程。

1.实施优质生源工程，保持学校发展的生机与活力。

生源与质量互为因果关系，生源好，质量会提高，质量高能吸引优质生源。为吸引优秀生

1源，学校打了三张牌：

（1）宣传办学成果，吸引优质生源。

（2）开通绿色通道，让成绩特优、家庭特困的学生坐直通车来校就读。

（3）突出办学特色，拓宽上名牌大学的渠道。

黄冈中学举办理科实验班长达17年，毕业生共14届。学校共夺得18枚国际奥赛奖牌，100多人被保送到北大、清华两校学习，400余人免试保送上大学。这些特色和声誉成为吸引优质生源的重要因素。

2．实施名师工程，奠定学校发展的后劲与实力。

（1）坚持从名校引进优秀毕业生，优化教师队伍整体结构。

（2）坚持高标准培养教师，学校要求理科老师做“千题集”，并增加人文素养，要求文科老师写千字文，并建议青年教师写教学反思录。学校认为，只有老师做题多，见识多，达到炉火纯青的境界，才能做到胸有成竹、融会贯通，应用于教学时，题型、例题才会信手拈来。黄冈中学的口号是“让老师跳入题海，让学生跳出题海”，如果说有“题海战术”的话，那也是针对老师而言的。每位教师必须过好“三关”：见习教师关，新教师必须跟老教师结对子见习一年，一年后经考核方能转正定级；见习班主任关，每位教师必须有不拿津贴的一年见习班主任经历，并经考核合格方能取得担任班主任资格；课堂教学关，每位教师根据年龄每年要上三种课型的课，即老教师的示范课，中年教师的研究课，青年教师的汇报课。所有教师还必须经历高中阶段小循环的考验。积极鼓励与支持青年教师参加各种比赛，以此来使青年教师在业务上有一个升华。

（4）坚持对优秀教师提出更高要求，不仅要手中有“本”，胸中有“纲”，目中还要有“人”。要求赋予教学研究性质，因而教学水平体现学术水平，讲课要有审美价值，因而听课洋溢审美情趣。

黄冈中学对每一个教师提出了“三严”“四优化”的要求，“三严”即“严格要求、严谨治学、严于律己”；“四优化”即“优化教学设计、优化教学过程、优化教学方法、优化教学手段”。这些要求使青年教师感到在黄冈中学当一名合格的教师很光荣，但也不容易；很艰辛，但也很愉快；很紧张，但也很充实。黄冈中学精品校园工程不仅入眼而且入心入脑。通过多年努力，黄冈中学形成了以特级教师为主导、高级教师为主体的一支比较优秀的教师队伍，特级教师十三名，高级教师118名。

3．实施德育工程，提升学生的道德素养与辩别能力。

教育管理德育为首，全体教职工充分明确学生优良品德可弥补智力之不足。德育工作中实行教管结合，教在先，让学生提高认识，明确可为和不可为。班级学生实行任课教师承包制，教师和学生交流沟通，用心与心的碰撞走进学生，教师与学生是心灵的沟通，情感的交融。并要求教师每周以书面的形式在学生作业本上至少与学生交流一次。学校开展多种形式的德育活动，充分利用开学典礼、班讲、主题班会、文明礼貌月活动、征文比赛、黑板报比赛、5-8母亲节、诗歌朗诵、建党90周年等活动，以活动为载体教育学生于有形和无形之中。实行班主任例会制，进行经验交流、总结反思。

4．实施质量保障工程，赢得学校的声誉与竞争力。

实施质量保障工程的指导思想是八个字：精致和谐，务实高效。具体作法是：

（1）一个关注：关注学有潜能的学生。

培养少年英才，学习坚持有重点不唯重点，注重严格要求；坚持跟踪培养，不急于求成。

（2）两个关怀：一是关怀思想有压力的学生，二是关怀学习有困难的学生，优先为他们疏通开导，解难释疑，铺路架桥。

一个关注、两个关怀是一个整体，不可分割，这样做往往既能使拔尖学生脱颖而出，起到“一荣俱荣”的作用，又能避免发生意外事件，产生“一损俱损”的不良后果。

（3）调动三个积极性：

①调动管理人员管的积极性。着力营造风清气正、政通人和的局面。让想干事的人有事干，会干事的人有舞台，干成事的人有位置。

②调动教师教的积极性。奖励制度化。在提高班主任待遇的同时，提高教师、备课组长的待遇，评先评优向一线教职工倾斜，优化环境，创造条件，让中青年教师脱颖而出。

③调动学生学的积极性。坚持以教师为主导、以学生为主体。明确课堂是学生的舞台——老师是导演；学生是学习主人——教是为了学，坚持以学评教。

④促成四位一体。

知识环环紧扣，能力步步提高，方法得心应手，心态泰然自若。

⑤实现五个确保。

确保高考市文、理科状元；确保计划内生源上北大、清华人数达5%，每年达到20人左右；确保上一批重点线人数达90%、上本科线人数达100%；确保计划外生源上一批重点线人数达50%，上本科线人数达80%。确保上大学升学率达100%。2010年高考1300人参考，清华、北大13人，一本达75%，本科达95%。

⑥做到六个精心。

①精心安排。年计划安排到月，学期计划安排到周，月计划安排到天。

②精心备课。备课做到常备常新，常备常深，有备无患，不上无准备之课。

③精心选题。选题一要准：严防错题；二要新，少抄陈题；三要精，少选偏题；四要活，少出死记硬背的题。命题是考试成功的关键，命题水平也体现学术水平，其作用不可低估。据黄冈中学老师介绍，黄高确实有一套自己训练的题目，黄冈中学的有关知识点的训练题组与高考模拟试题含金量都很高，针对性很强，但从不对外交流，也不留底根，更不会印刷向外发行，大街上卖的“密卷”“兵法”统统与黄高无关。

④精心批改。什么叫精心，八个字：咬文嚼字，精批细改，批改应当把学生的错误找出来，改错往往使人印象深刻，其效果并不比做一个新题逊色，能使学生受益匪浅。

⑤精心评讲。精心评讲，一是要言不繁，一语中的，不搞信天游。二是准确无误，入木三分，反对含糊不清、模棱两可。三是举一反三，融类旁通。既要就题论题，更要就题论道。⑥精选信息。精选信息不是猜题，不是押题，而是科学分析，合理判断，严密论证，取长补短。

5．实施精品校园工程，彰显校园文化的特色与魅力。

文化层面的东西，有的看得见，摸得着，使人耳濡目染，受到教育，有的看不见，摸不着，却起到润物无声、潜移默化的作用。影响黄冈中学的传统文化主要有四点。

①对人的尊重。既尊重那些志同道合者，弘扬团队协作精神，也尊重那些孤独的思考者，提倡兼容并包；既尊重那些虚心好学、谨言慎行的人，也宽容那些学术上的狂妄者，以宽广的胸怀容纳人。尊重人，就是要客观公正地评价教师的工作。我们对教师的要求是科学适度的，有指标，但不压指标；有比较，但不盲目攀比；有紧迫感，但不浮躁。使教师在黄冈中学工作既有紧迫感，也有安全感，更有成就感。

②敬业精神和群体意识。黄冈中学传承这种文化，具体做法就是致力营造一种和谐环境和干事创业的氛围，潜心打造黄冈中学的教育品牌。

③遵规守则的习惯。黄冈中学之所以教风越来越正，学风越来越浓，校风越来越纯，其原因之一，就是用人有用人的标准，议事有议事的规则，教师有教师的行为规范，学生有学生的日常守则，全校师生养成了一种遵从规则的习惯。

④严谨治学的态度。

黄冈中学的教师爱岗敬业的精神是值得我们钦佩的，也是值得我们推崇的。黄冈中学的教师并没有因为是黄冈中学的教师而沾沾自喜、固步自封，倒是因为是黄冈中学的教师而倍感责任重大，而加倍的付出。“黄冈中学无弱师”，并不是说黄冈中学教师本来就是一流的，而是奉献爱岗的敬业精神把他们推上了名师的座椅。如果说学校教育是学生通向人生理想殿堂的彩虹桥的话，那么教师就是圣洁而美丽的天使。

黄冈中学学生养成的学习习惯，我认为这是一种文化积淀的影响，更是一种人文素养的体现。黄冈中学的课间是安静的，与上课时的校园一样安静，但没有一人说黄冈中学没有生气，没有一人认为黄冈中学是死水一潭，凡到过的黄冈中学的人都啧啧称奇，参观者更增添了仰慕之情。黄冈中学的学生在课堂上会显得异常活跃，生机勃勃，但在课间则表现得非常安静，有的会陷入深深的思考之中，对每一个知识点进行一次再巩固，有的则会进行短暂的休息，为下一节课的学习作调整。这让我们感叹黄冈中学学生的学习精神，感叹黄冈中学的学习氛围，同时，也提醒我们自已，提醒我们的学生，必须从现在做起。

黄冈中学的办学经验，是一种风范的体现，更贯穿着一种踏踏实实工作的精神。对黄冈中学的深入了解，我思想意识上受到一次荡涤，我在教育观念上有返朴归真认识。我从黄冈中学归来，有一种豁然开朗的感觉，反思自己20余年的教育教学工作，也有一种相形见绌的自责，是汗颜、是沉思，更是激励。

第五篇：挂职培训总结

挂职培训总结

2012年10月22日我有幸到发展街小学挂职培训。在为期五天的培训期间，我聆听了骨干教师与名师的公开教学，给了我强烈的感染和深深的理论引领。每一天都能感受到思想火花的冲击。发展街小学的教育经验值得我们学习和借鉴的地方有很多，我们要端正态度，扑下身子，虚心学习。能来到发展街小学是一种机缘，我倍感珍惜，怀着多听，多学，多看的态度，深入学校、深入教师、深入课堂，虚心求教，积极参加期间的各类教研和学习活动，详实记录，及时反思，不断总结。一周的挂职生活——紧张、充实、有意义。回顾这一周的挂职学习让我有了许多的收获和感悟。学习中，我们应结合自身与学校实际，切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进自身课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

每一朵花，每一棵草，不论它身处何处，只要给予他肥沃的土壤、适宜的温度、柔和的阳光，他们都会展示出自己的风采。发展街小学的教师们在先进的教学理念的引领下，正在不断地成长，那群优秀教育者的群芳荟萃图上年轻的面庞在告诉我们，发展街小学有一个多么优秀的教师群体。课堂上活泼可爱的孩子们、走廊上精彩纷呈的照片、展板上众多学生大赛的获奖证书都在告诉我们，这里更有一群优秀的学生。优秀的教师，优秀的学生，就等于美好的未来。

教师对孩子们多一些微笑，孩子们喜欢会笑的老师，喜欢校园里教师的微笑，也喜欢在讲课时娓娓动听 的声音。微笑能让孩子们的注意力集中，也能让孩子们在宽松的情绪中开展学习，还能给教师自己良好的心态。

另外，我们还要多一些微笑给自己。辛苦的工作，如果还是对自己很紧，甚至很板脸，那就会使自己忙上添乱。对孩子们“少一些斥责，多一些微笑”，不仅是聪明教师的行为，也是一个成功教师的必备素质。如果孩子犯了错误，个个都与孩子们较劲，那当老师真的是很累的。

我们常说一个教师的成功等于反思+经验，我连反思的过程都没有，没有对自己的教学行为进行审视。那么，提升自己的教育教学水平，提高课堂教学效率也就成为了一句空话。所以作为年轻教师要想提高教学质量，就从现在开始，从下一堂可开始反思自己的教学行为，反思自己的每一堂课，并且及时把自己的体会与反思记录下来，还要进行阶段性的总结、整理、归纳。

总之，只有通过有效的教学反思，年轻教师重新审视自我，发现自我，使自己的有效经验得以升华，缺点和不足得到修正，教学能力和教学效益才会不断地提升。思之则活, 思活则深, 思深则透，思透则新, 思新则进。教学反思的过程是年轻教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。

综上所述，参加发展街小学的挂职培训，让我受益匪浅。先进的管理模式和教学理念，学习型、实干家、研究型的蓝聚林校长，爱岗敬业、无私奉献的发展街小学的全体老师们，朝气蓬勃，勤学乐思，纪律严明的发展街小学学生，干净整洁，人文气息十足的校园这一切，无一不给我们留下了深刻的印象。如果让我说挂职培训后学到了什么，那么我用六个字概括就是：读书、微笑、反思。这也是我认为作为青年教师专业化成长的“三大法宝”。

为期五天的挂职培训虽然结束了，但我们的学习并没有结束，反而觉得是刚刚开始。我们要拥有一颗不断学习、不断努力、不断进步的心，争取在工作中取得更大的进步。

发放学区双树中心学校教师：陈婧

2012年10月26日