关于选派大学生志愿者到社区(机关)挂职锻炼对接协议书（本站推荐）

第一篇：关于选派大学生志愿者到社区(机关)挂职锻炼对接协议书（本站推荐）

关于选派大学生志愿者到社区（机关）挂职锻炼

对接协议书

应募方：＿＿＿＿＿＿（志愿者）（以下简称甲方）

被服务方：＿＿＿＿＿＿（社区、机关）（以下简称乙方）

为提高大学生社会实践能力，鼓励大学生到基层（机关）岗位锻炼，帮助大学生积累基层（机关）工作经验，引导大学生树立正确的择业观和就业观，经市委同意，市委组织部、团市委、市民政局、市人事局、市志愿者义工联合会决定选派大学生志愿者到社区（机关）挂职锻炼。坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，按照自愿报名、组织选拔、集中培训、统一派遣的方式，选派大学生到社区（机关）从事挂职工作。

为切实做好服务工作，维护大学生志愿者正当权益，规范双方在服务期间的权利和义务，保证相关工作顺利进行，依照国家有关法律法规和关于选派大学生志愿者到社区（机关）挂职锻炼的实施意见（以下简称大学生挂职实施意见）有关政策规定，以及招募时签定的招募协议书中有关约定双方签定如下协议：

第一条 甲方义务

（一）认真履行志愿服务职责，按照本协议书和乙方确定的时间到岗服务，服务时间为半年，并服从乙方根据工作需要进行的岗位调整。

（二）挂职锻炼大学生要服从挂职单位工作安排，遵守工作纪律，在挂职期间完成各项工作任务。通过挂职锻炼切实提高就业能力，积累工作经验，真正起到促进就业的目的。

（三）服务期间，应爱岗敬业，尽职尽责，服从管理，尊重民风民俗，自觉维护大学生志愿者形象；严格遵守国家法律、法规和专业守则；遵守大学生挂职实施意见相关管理规定和服务单位的规章制度。

（四）除因不可抗力因素并向乙方提出申请，不得单方中止协议或擅自离岗；确有特殊需要或原因的，须经过该生所在学校团组织和乙方同意。

（五）挂职锻炼期间，每月向主办方递交工作汇报一份，作为服务结束考核依据之一。

第二条 乙方义务

（一）各单位按照大学生挂职实施意见相关管理规定和本单位的规章制度，对甲方相关工作进行监督、指导和管理。并根据实际表现情况，对甲方进行表彰或处分。

（二）各单位必须坚持“挂实职、干实事、出实效”的原则，负责协调所在高校和所属社区（机关）大学生挂职的对接工作。充分利用学校、社区和社会三方资源，从社区（机关）所需、大学生所能入手，发挥各方优势，推动此项活动的深入开展。

（三）各单位要为挂职大学生志愿者提供必要的工作条件，有条件的单位可以提供适当的餐饮、交通补助，认真履行好培养的职责，制定切实可行的培养计划，明确指导措施，分配相关工作，确保挂职大学生得到锻炼。按照大学生挂职实施意见相关管理规定对志愿者进行日常管理。

第三条 参加挂职锻炼的大学生要填写《大学生社区（机关）挂职锻炼考核表》，建立档案。挂职期满后，经考核合格者，颁发《优秀大学生挂职锻炼证书》，对优秀人员给予奖励，并将挂职锻炼档案材料归入学生本人档案。

第四条 本协议生效期间，因甲方个人原因造成的损害、损失及由此产生的法律责任，由甲方个人承担，按照国家有关法律、法规的规定处理。

第五条 本协议书一式两份，具有同等法律效力，经各方签字盖章后生效。双方各持一份。甲方服务期满后本协议书自动终止。

甲方（签字）：＿＿＿＿＿＿＿＿乙方（盖章）：＿＿＿＿＿＿＿＿

协议签定地点：牡丹江市党政办公中心10612会议室

协议签定时间：2010 年7月15日

第二篇：选派年轻干部到乡村挂职锻炼工作总结

选派年轻干部到乡村挂职锻炼工作总结

为认真落实中共中央《关于抓紧培养选拔优秀年轻干部的通知》精神，根据省、市有关精神和中共×××委党办发(2006)6号文件《关于培养选拔优秀年轻干部工作的实施意见》精神，为培养和选拔大批能够担当起跨世纪重任的优秀年轻干部，使大批德才兼备的优秀年轻干部得到锻炼成长、脱颖而出，加快干部队伍年轻化的进程。2006年我部选派了×××名青干班学员到乡镇和×××名机关年轻干部到村委会进行挂职锻炼。通过一年的实践锻炼，下派的年轻干部在政治上、思想上、工作能力、领导能力等方面都取得了较大的进步，责任心、事业感得到了进一步的加强，同时也促进了基层领导班子的建设，赢得了基层干部群众的支持与欢迎。现将挂职锻炼工作的情况总结如下：

一、下派挂职锻炼干部的基本情况

2006年2月1日县委选派了×××名具有大学本科学历，29岁以下的青干班学员下派到了各乡镇挂职，任副书记×××人，副镇长×××人，其中女干部×××人，少数民族干部×××人，党外干部×××人，现已提拔使用×××人。2月16日，组织部从各部委办局选派了×××名具有大专以上学历，28岁以下的优秀年轻干部到各村委会挂任村党总支副书记或村委会副主任。在这×××名年轻干部中，有女干部×××名，少数民族干部×××名，党外干部×××名，现已提拔×××人。

二、挂职锻炼工作取得的成效

下派挂职锻炼的干部，在基层通过一年的实践锻炼，进一步解放了思想，开阔了视野，增长了才干，在促进我县农村基层经济、社会的发展和加强乡镇、村级领导班子的建设中发挥了积极的作用。

(一)、改善班子结构，增强了班子活力。我县乡镇和村级组织领导班子在综合素质、年龄结构、知识结构、专业结构等方面还有一些与形势发展不相适应的地方，选派到乡镇和村级组织中挂职的年轻干部文化素质高，都具有大学专科以上学历，涉及法律、宣传、经济管理、财经、水利水电等专业，他们有热情、有干劲，接受新事物快，创新意识强，给各乡镇及村委会带来了新的工作方法和思维方式，使基层领导班子的素质、结构得到进一步改善，增强了生机和活力。同时，通过他们有效地促进了基层与机关间的联系与沟通。

(二)、增长了知识才干，提高了领导水平。下派挂职的干部，虽然文化素质较高，但缺少党内生活的严格锻炼和艰苦环境的磨练，缺乏做群众工作和解决复杂矛盾、问题的能力。通过挂职锻炼使年轻干部的理论知识得以进一步升华并转化为实践的能力，促使他们改进工作的思维方式，掌握正确的工作方法，丰富工作的阅历，尽快地完成了角色的转换，提高了做好群众工作、解决实际问题和驾驭复杂局面的能力，工作水平、协调能力有了显著提高。通过实践锻炼，增强了四个意识：一是学习意识增强。从注重理论知识学习向理论与实践并重的转变；努力实践江总书记“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实党在农村的各项方针政策，自觉地把自己所学到的理论知识、科技知识、信息技术运用到农村工作的具体环节上，在实践中不断提高自身素质；二是服务农村的意识增强。树立了“为基层服务，在基层锻炼”的思想，把挂职锻炼作为培养锻炼自己的最佳机遇，努力在提高素质上下功夫，虚心向基层干部学习，同时做了到了两个转变：工作性质从面向机关到面向农村、面向群众的转变和服务对象从服务机关到服务农村的转变。转变了工作作风，踏踏实实为基层出主意、想办法、献计献策，尽心尽力地为群众解决一些实际困难和问题(如：人畜饮水、土地调整等)。三是协调能力和领导意识增强。重视各方的协调和与基层干部的沟通，积极争取各级的支持，做到了角色的转换，从一般干部到基层领导者的转换，摆正了自己的位置。四是敢碰硬的意识增强。能以党和人民的利益为重，不计较个人的名利得失，敢于碰硬、敢挑担子，不怕得罪人，如：对播撒烤烟劣杂品种、土地乱占乱建等现象，敢于大胆地组织人员给予铲除和拆除。增强了与不良现象作斗争的勇气和胆量。

(三)、强化了奉献意识，密切了干群关系。通过下基层锻炼，挂职干部增强了吃苦耐劳、克服困难的毅力。每位挂职干部都能把组织的信任作为自己的一种荣誉，把挂职作为一种责任、作为做好工作的动力，自觉克服工作和生活中的种种困难，舍小家顾大家，牺牲个人利益，顾全党和集体利益。由于奉献意识增强，使挂职干部深得下去、在得住、守得稳，与村委会干部和群众同甘共苦，在村干部和群众中作出了表率，树立了良好的形象，密切了干群关系。

(四)、培养锻炼了年轻干部，拓宽了选人用人的视野。挂职锻炼，使年轻干部有机会在新的岗位和环境中看到过去在机关看不到的事情，了解到过去了解不到的情况，学到过去学不到的知识，丰富了阅历、拓宽了视野、开拓了思路，进一步理解了党的优良传统和作风，增强了党性，促进了理论与实践的结合。通过挂职锻炼，也使各部门能从新的视野发现人才，拓宽了选人用人的渠道。

三、存在的问题

我县下派挂职锻炼干部的工作，由于各级党组织和各部门的重视、支持，加上挂职干部本人的努力，取得了一定的成效，通过一年的实践，选派干部到乡镇、村级组织挂职的做法是正确的，步子稳、措施有力、效果明显。选派的干部人品好、素质高、能力强、潜力大，通过实践锻炼，许多同志体会深、收获多、进步快、提高大，加快了优秀年轻干部的锻炼成长步伐，也促进了乡镇、村委会的班子建设，但在具体的工作中，也还存在一些问题和不足：

一是认识上有偏差。少数干部群众对下派干部挂职锻炼的做法不赞同，认为没有必要，培养不出干部，反而使下派干部丢生了所从事的专业，下派干部是向村级组织掺沙子、给村委会背包袱；同时少数村干部还担心机构改革后这些干部留在村委会和他们争位子。

二是在工作中不压担子或担子压得太重。有的认为年轻干部不成熟，情况不清，担心他们履行不好职责而误事，只安排做些一般性的工作，不压担子，不给应有的职权，让挂职干部得不到应有的锻炼。有的地方则走另一极端，担子压得太重，把农业产业结构调整、费用收缴等困难较大的任务压在情况不熟、工作经验不足的挂职干部身上，一时难以打开工作局面，同时也给挂职干部在思想上造成较大的包袱。

三是在干部管理上走极端。有的认为挂职干部是县委派来的，挂职一年两年以后抬头不见低见，怕影响关系，不愿做更多的教育管理工作；有的忽视干部的成长规律，期望值太高、求全责备，使得挂职干部不敢大胆工作。

四是部份挂职干部加强锻炼不够。极少数干部忽视挂职锻炼的过程，认为挂职锻炼只不过是换换工作环境而已，挂职锻炼一年、两年期满后，仍可回机关工作，因而放松了对自身的要求，工作上主动性差、纪律观念不强。

注重实践锻炼，坚持引导和促进年轻干部在改革开放和现代化建设的第一线磨练意志，增长才干，是一项长期性的工作。今年将继续下派干部到基层挂职锻炼，让更多的年轻干部在基层经受锻炼，加快成长的步伐。我们将在2006年取得成功经验的基础上，继续完善年轻干部下基层锻炼的制度，认真抓好落实，务求取得新的突破。

第三篇：到社区挂职锻炼心得体会

到社区挂职锻炼心得体会

牢记使命，砥砺前行

新进入公务员队伍，很幸运有机会到社区挂职锻炼一个月，我十分珍惜这次学习的机会。一个月的时间转瞬即逝，细细品味这段时光，我觉得这真是一段不可多得的人生经历。虽然时间很短暂，但我依旧从充实的社区工作中收获满满。

在这一个月的“蹲苗”过程中，我切实看到了百姓生活的真实情况、看到了街道工作的实际状态、看清了新区的发展状况。在社区的听、看、学，为我迅速转变角色，融入组织工作奠定了坚实的基础。最深的感触有两点：

第一，基层工作非常辛苦与不易，把基层工作做好需要付出百分之二百努力。在工作过程中，我体会到基层工作的繁琐，体会到了同事们的耐心，学习到了前辈们的工作技巧。上面千条线，下面一根针，来到社区我对这句话有了更深的体会。来社区的第一个星期，我和其他同事入户进行低保排查工作，我负责拍照、记录、排摸工作，随后整理数据，在此过程中有部分群众对我们的工作并不是很理解和支持，甚至有一些不符合低保要求的居民来居委会要求一些补贴，这就需要社区工作者耐心、细心地解释政策，讲明居民符合或不符合政策的原因，让群众信服。除了低保工作，我还协助其他社区同事整理党员信息，宣传消防安全、交通安全知识，向居民普及垃圾分类的知识，配合创文创卫工作的推进，周末和大家一起开展学雷锋志愿活动……充实的社区工作使得我对街道工作的理解更为深刻，要做好基层群众工作，心态上要有耐心和责任心;行为上要讲信用，言必行、行必果;方法上要创新工作思路和方法，对群众晓之以理动之以情。

第二，基层工作，要以人民群众的诉求为出发点。我们所做的工作必须得到群众的支持和配合，才能顺利推进。随着时代的的发展，群众的参政意识、民主意识、维权意识日益增强，需求也日趋多元。基层干部对群众要以服务、教育、引导为主，在日常生活中将人民群众的事放在心上，以真心感动群众，以热心感染群众，以信心鼓舞群众，贯彻好“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”的工作方针，让群众实实在在惠及成果。

基层的锻炼生活结束了，但在社区的所学所得已经标示着一个新的开始。很感谢街道为我们提供这次锻炼的机会以及各社区的支持，感谢雅苑居委会的前辈们在这一个月对我的帮助和照顾。今后我会把这一个月的收获继续运用到本职工作中去，加强与同事的交流与沟通，继续深入实践，干中学，学中干，做出新的成绩。

第四篇：大学生党员到社区挂职锻炼总结

大学生党员到社区挂职锻炼总结

大学生党员到社区挂职锻炼的体会

作为一名研究生党员，过去我大多数的精力都用于专业学习上，与外界社会缺乏沟通。通过这次挂职锻炼，我深有感触：高校与社区应该建立一种”互助双赢”的关系。让大学生党员在社区中担任党建工作助理，给新时期高校党建和社区党建工作注入全新的理念，为新形势下进一步培养、锻炼和教育大学生党员开拓一条有效的途径，也为社区党建工作做贡献。

一、学生党员参与社区党建，可以增强学生党员实践”三个代表”重要思想的自觉性，坚定政治信念。我在参与社区党建工作前，只是从媒体的宣传中了解”三个代表”重要思想，对其内涵理解

不深、意义认识不足。在参与了梅园社区”阳光驿站”（党员服务中心）工作后，通过深入到党员群众家中，深入企业单位、”两新”组织，了解社区民情，听取老党员、老干部的意见和要求，可以在实践中学习、研究基层党建工作的现状和问题。经过实践对加强和改进社区党建工作，不断加强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党的社会影响力，巩固党的执政地位，增强党的战斗力，有了更现实、更深刻的理解。

二、学生党员参与社区党建，可以加深学生党员对民情、社情和国情的认识。由于成长环境的局限和教育的缺憾，大学生党员的活动范围一般是从家门到校门，认知方式一般是从书本到书本，从思维方式到思想方法上不同程度地存在着一定的偏颇，有的甚至走向极端。学生党员在参与社区党建工作和调研活动过程中，可以加强对国计民生直接的、感性的了解与关注，从街道这个居民生活和地区事务百科全书中，从国家改革

开放后迅速前进的缩影中，获得从具体的感性认识到理性认识的升华。通过这些窗口的观察，对党在新的历史时期的领导地位的认识有新的飞跃，对国情国力的整体把握和理解更为全面准确，纠正以前的一些片面认识，进一步增强了社会的责任感。

受媒体负面新闻报道的一些影响，我周围的很多同学都把社会的黑暗面看得太多。我认为这主要是思维方式存在问题，如果这些学生党员能够参与到社区党建中，亲眼目睹发生在社区中的一桩桩感人事迹，就会受到震撼，反思错误的想法，纠正片面的认识。例如，梅园社区”阳光驿站”为社区里贫困家庭的孩子免费补课，开设了”阳光课堂”，东昌中学的老师也义务为这些学生上课。东昌中学的50多名党员同志为”阳光课堂”的困难学生捐赠了1500元的东昌奖励金。”阳光课堂”里的蒋仁静同学是单亲家庭，母亲年老体衰，家庭经济困难。2005年初在梅园”阳光驿站”的牵线搭桥

下，康华公司党支部与蒋仁静同学结对助学。今年7月，蒋仁静以541分的好成绩考取了复旦大学社会学系，康华公司党支部在得知她考入大学又面临学费的困难后，8名党员纷纷自发捐钱。8月9日，蒋仁静回到”阳光课堂”为即将升入高三的学生讲了她的学习方法和应试技巧。”阳光驿站”里还有许多党员自发组织成党员志愿者服务队，到社区、地铁里做精神文明宣传。这些对学生党员来说，都可以作为参照，对照自己平时的言行，改变一些过去的错误看法。

三、大学生党员参与社区党建，可以锻炼学生党员的社会实践能力，培养奉献协作的精神。学生党员在参与社区党建的过程中，不仅在思想上得到了提高和升华，而且在理论与实践的结合方面也得到了锻炼，这对于提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会问题、解决复杂问题的能力起到了在校内不可能起到的作用。在参与社区党建之前，多数学生党员党内生活经验少、理

论基础也比较差。实践证明：社会是个大课堂，社区党员是最好的课外教师，可以更好地培养大学生党员们坚韧不拔的性格、与人相处的能力、独立工作的能力、协调合作的能力以及成为”社会人”的意识。

四、大学生党员参与社区党建，可以促进社区党建工作的开展。街道具有覆盖面广，事务繁杂的特征，随着街道功能的不断扩展，要求管理人员拥有高素质、高水平，而掌握着先进文化知识的大学生党员进入社区建设，对于加强社区党建工作，不断完善社区功能，无疑注入了新鲜的血液和活力。学生们深入社区，组织居民学习世博英语、计算机基本操作等，宣传”保持共产党员先进性”教育活动，组织和策划党组织的各项活动，促进了社区党建工作的开展。

大学生党员担任社区党建助理，对于学校和社区来讲，都是新事物。对于大学生来说，这种方式提供了一个实践的空间；对于社区来说，不但弥补了人

手的不足，而且提高了基层党建人才的文化层次和整体素质，达到了”人才共育，社区共建”的双赢目的。

第五篇：大学生党员到社区挂职锻炼的体会（本站推荐）

大学生党员到社区挂职锻炼的体会

作为一名研究生党员，过去我大多数的精力都用于专业学习上，与外界社会缺乏沟通。通过这次挂职锻炼，我深有感触：高校与社区应该建立一种“互助双赢”的关系。让大学生党员在社区中担任党建工作助理，给新时期高校党建和社区党建工作注入全新的理念，为新形势下进一步培养、锻炼和教育大学生党员开拓一条有效的途径，也为社区党建工作做贡献。

一、学生党员参与社区党建，可以增强学生党员实践“三个代表”重要思想的自觉性，坚定政治信念。我在参与社区党建工作前，只是从媒体的宣传中了解“三个代表”重要思想，对其内涵理解不深、意义认识不足。在参与了梅园社区“阳光驿站”（党员服务中心）工作后，通过深入到党员群众家中，深入企业单位、“两新”组织，了解社区民情，听取老党员、老干部的意见和要求，可以在实践中学习、研究基层党建工作的现状和问题。经过实践对加强和改进社区党建工作，不断加强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党的社会影响力，巩固党的执政地位，增强党的战斗力，有了更现实、更深刻的理解。

二、学生党员参与社区党建，可以加深学生党员对民情、社情和国情的认识。由于成长环境的局限和教育的缺憾，大学生党员的活动范围一般是从家门到校门，认知方式一般是从书本到书本，从思维方式到思想方法上不同程度地存在着一定的偏颇，有的甚至走向极端。学生党员在参与社区党建工作和调研活动过程中，可以加强对国计民生直接的、感性的了解与关注，从街道这个居民生活和地区事务百科全书中，从国家改革开放后迅速前进的缩影中，获得从具体的感性认识到理性认识的升华。通过这些窗口的观察，对党在新的历史时期的领导地位的认识有新的飞跃，对国情国力的整体把握和理解更为全面准确，纠正以前的一些片面认识，进一步增强了社会的责任感。

受媒体负面新闻报道的一些影响，我周围的很多同学都把社会的黑暗面看得太多。我认为这主要是思维方式存在问题，如果这些学生党员能够参与到社区党建中，亲眼目睹发生在社区中的一桩桩感人事迹，就会受到震撼，反思错误的想法，纠正片面的认识。例如，梅园社区“阳光驿站”为社区里贫困家庭的孩子免费补课，开设了“阳光课堂”，东昌中学的老师也义务为这些学生上课。东昌中学的50多名党员同志为“阳光课堂”的困难学生捐赠了1500元的东昌奖励金。“阳光课堂”里的蒋仁静同学是单亲家庭，母亲年老体衰，家庭经济困难。XX年初在梅园“阳光驿站”的牵线搭桥下，康华公司党支部与蒋仁静同学结对助学。今年7月，蒋仁静以541分的好成绩考取了复旦大学社会学系，原创材料，尽在网络络.com网。康华公司党支部在得知她考入大学又面临学费的困难后，8名党员纷纷自发捐钱。8月9日，蒋仁静回到“阳光课堂”为即将升入高三的学生讲了她的学习方法和应试技巧。“阳光驿站”里还有许多党员自发组织成党员志愿者服务队，到社区、地铁里做精神文明宣传。这些对学生党员来说，都可以作为参照，对照自己平时的言行，改变一些过去的错误看法。

三、大学生党员参与社区党建，可以锻炼学生党员的社会实践能力，培养奉献协作的精神。学生党员在参与社区党建的过程中，不仅在思想上得到了提高和升华，而且在理论与实践的结合方面也得到了锻炼，这对于提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会问题、解决复杂问题的能力起到了在校内不可能起到的作用。在参与社区党建之前，多数学生党员党内生活经验少、理论基础也比较差。实践证明：社会是个大课堂，社区党员是最好的课外教师，可以更好地培养大学生党员们坚韧不拔的性格、与人相处的能力、独立工作的能力、协调合作的能力以及成为“社会人”的意识。

四、大学生党员参与社区党建，可以促进社区党建工作的开展。街道具有覆盖面广，事务繁杂的特征，随着街道功能的不断扩展，要求管理人员拥有高素质、高水平，而掌握着先进文化知识的大学生党员进入社区建设，对于加强社区党建工作，不断完善社区功能，无疑注入了新鲜的血液和活力。学生们深入社区，组织居民学习世博英语、计算机基本操作等，宣传“保持共产党员先进性”教育活动，组织和策划党组织的各项活动，促进了社区党建工作的开展。

大学生党员担任社区党建助理，对于学校和社区来讲，都是新事物。对于大学生来说，这种方式提供了一个实践的空间；对于社区来说，不但弥补了人手的不足，而且提高了基层党建人才的文化层次和整体素质，达到了“人才共育，社区共建”的双赢目的。