陶亚静专业技术工作总结

第一篇：陶亚静专业技术工作总结

专业技术工作总结

陶亚静

河北定兴第三中学

2013年9月

专业技术工作总结

陶亚静，女，1975年6月出生。现任河北定兴第三中学高一化学教师并兼任化学学科组长。2000年6月毕业于河北农业大学。参加工作以来一直勤勤恳恳从事化学教学工作，2001年12月经定兴县职称改革领导小组办公室评定为中学二级教师。至今任现职已满12年，符合有关规定，现申报中学一级教师资格。

任中学二级教师12年来，我一直担任高中化学教学工作。对工作认真负责、兢兢业业，不断提高自己的教育教学水平，取得了较好的成绩。以下就任现职12年来的工作进行总结：

一、思想方面：

认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论；拥护党的基本路线，全面贯彻国家方针；学习国家及教育法律法规，忠诚于党和人民的教育事业，坚持准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，我还学习一些报刊，从上面了解一些信息便于自己的不断进步。尽可能用美好人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。对待学生做到民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到严于律已、以身作则、为人师表。

二、教学方面：

教学是教师的本职工作，教学成绩好坏是衡量教师工作的重要指标。我认真钻研大纲和教材，努力改进教学方法，特别注重引课设置教学情境调动学生学习的积极性和主动性，不断地在教学中学习、总结和提炼，力求形成自己教学风格。随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中。认真参加市教科所组织课程改革培训，并且在2010年参与国家十一五科研规划课题《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》的子课题《校本教研与新课程改革和发展的研究》，担任实验基地河北定兴第三中学课题组实验教师，并顺利通过鉴定验收。2013年在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《教师专业发展》子课题《学校教研组活动与教师专业发展》（课题批准号：JHB11034791）,经全国教育科学规划教育部重点课题专家组鉴定，通过评审验收，荣获教研成果二等奖。教学上，在熟悉大纲的同时，认真查阅并参考其它教学材料，并根据学生实际和教学实际，精心编写教案，无论教案数量还是质量均符合学校规定的要求，并实事求是地写学期和年度总结，符合要求，每一节以优质课的标准来讲，教学程序完整，并以目标教学的标准要衡量每一

节课，力争让每节课使学生都有所获，当节知识点使学生当节能掌握，教学目的明确，重点突出，能突破难点，讲清易混点。板书合理有序，能成为学生掌握知识和信息的思路图；并根据教材和学生实际情况选择合理的教学方法，渗透学习方法。作为一名教师，教好课是天职，为了让学生能顺利通过高考，我认真研究教材，研究学生，关注考题的命题方向和内容变化，在课堂教学和课后辅导上对不同层次的学生进行有针对性的讲解与训练，逐个解决学生中存在的问题；认真对待学校的各项工作，积极钻研教材，研究教法改革，关注新课程改革，并不断实践，做到了全方位培养学生的能力和素养。在任职期间，通过个别辅导、培优补差的有效工作，使不同学情的学生都得到了应有的提高。

三、考勤方面：

认真坚持学校的工作制度和作息制度，出满勤，干满点；在工作时间从不做与工作无关的私事；认真履行请假制度，从不因为个人私事耽误学生一节课 ；自习课认真辅导，无迟到早退现象，认真负责完成好教育教学工作。利用好上班时间的同时，在课余时间不断给自己充电，提高自己的知识水平和业务能力以便更好的适应时代的需要；准时参加政治、业务学习并做好笔记，力争多做一些实事。对于一些教师的困难我给与力所能及的帮助。

四、成绩：

12年的时间我主要担任高二和高三的教学工作，提高了学生学习化学的兴趣，班里的优生数和平均成绩有了明显的提高。近几年，我所教毕业班的很多同学考取了清华大学、上海交大、北京航空航天大学、北京邮电大学、北京林业大学、吉林大学、东北大学、中国药科大学、中国地质大学、南昌大学、天津大学等有名的大学，我也因此获得很多荣誉：

1.成果奖励

（1）2012年10月被保定市教育局授予 “高考学科优胜奖”。

（2）讲授的《卤代烃》荣获河北省中小学“学科德育精品课程”优秀奖

河北省教育厅 2013年1月

（3）2009年11月第23届全国高中化学竞赛（河北赛区）获指导三等奖

（河北省化学会）

（4）保定市中小学说课比赛荣获二等奖

（5）2007、2008、2009、2011、2012年被定兴县教育局评为年度考核优秀。

（6）2004年11月获保定市教科所颁发的高中化学竞赛指导教师一等奖。

（7）2006年10月获保定市教科所颁发的高中化学竞赛指导教师一等奖。

（8）2008年10月获保定市教科所颁发的高中化学竞赛指导教师三等奖。

（9）2011年10月获保定市教科所颁发的高中化学竞赛指导教师一等奖。

（10）2012年8月，被河北定兴第三中学授予“高考成绩先进个人”称号；

（11）2005年3月、2006年2月、2007年9月、2008年3月、2008年4月、2008年9月、2009年2月、2009年9月、2012年9月 被河北定兴第三中学 授予“ 教学质量先进个人”称号；

（12）2011年1月获2010—2011优质示范课大赛一等奖（河北定兴第三中学）

2.参与有全国统一书号的刊物著作：

《教学方案》新课标高考总复习化学担任主编

全国统一刊号：ISBN978-7-204-09981-8

3.在有国内统一刊号上正式专业期刊及报纸发表的论文：

（1）2007年11月在《理论新探素》2007年11期发表论文《中学化学素质教育探讨》

（2）2008年6月在《教育教学文论》第12卷发表论文《高中化学课程改革的构想》

（3）2006年9月在《刚坚少年报》理化教研版发表论文《化学教学中创新意识的培

养》

成绩只能说明过去, 教师未来的挑战更大。在以后的工作中，我将总结经验，吸取教训，博采众家之长，提高教育、教学能力，做好本职工作，为将来能取得更好成绩而更加努力，2013年9月

第二篇：工作总结赵亚静

年终工作总结报告

尊敬的领导，同志们

时间过得很快，不知不觉我来到乡镇工作已经大半年了，回想起刚来乡镇时候生涩的样子，忽然发现自己现在已经成熟了很多，改变了不少。是乡镇工作赋予了我使命责任，我由衷地感谢这里的每一个人。现就我今年的工作汇报下：

第一、学习方面。在我上班的第一天，我开始正式接触了乡镇工作，可以说我之前对乡镇工作的认识几乎为零，来到这里以后，现实让我自己感到了差距，于是我认真学习去了解和适应乡镇工作，向领导，向同事。在大家的帮助下，我开始对乡镇工作有了基本的认识，与此同时我深深地感到自身能力的不足，自己的压力也越来越大，于是在工作闲暇之时，我深入群众之中，多做调研，回来认真总结，认真分析，找出问题，向领导和同事请教，慢慢地我开始能比较熟练的处理日常工作。同时我也不断提高自身的思想政治理论修养，我深知思想政治理论修养对工作和人生的重要性，于是在具体工作之余，学习撰写了学习心得两篇，记学习笔记一万多字，对自身的思想政治理论修养有了一定的提高。

第二、工作方面。今年上班以来，我参与了多项工作，1.民政工作，填写民政资料1600多户，深入城镇20户进行调查核实。从填写资料和入户使我深深的体会到了民政无小事，我的责任感油然而生，更对国家的惠农政策有了深刻的了解。民政工作事关千家万户的切身利益，一旦处理不好就容易出现矛盾纠纷，严重的违背了国家惠农政策的初衷和意义。所以，只有深入调查了解，多方核实，才能真正将惠农政策落到实处。2.林权制度改革工作：根据工作的需要，我负责林改资料的核对修改及归档整理。共修改林改资料580户，整理归档1500多户。3.草原承包工作：根据领导安排，我负责王朗破村草原城承包资料填写工作，填写表一到表八共份，全面负责王朗坡村各组承包面积汇总等。经过为期3个月的填写，我不仅完成了自己的工作，还协同领导上报了相关承包数据。通过这些工作，我深深的体会到了基层工作的不容易，国家任何政策的落实都是在基层，基层工作一旦出现问题，就违背了国家政策的初衷，辜负了领导和群众的期望。

第三、生活方面。身份的转变让我的生活出现了些许的不适应，对基层工作认识的贫乏让我曾经出现了些许的不安，静下心来，我深深的总结了原因，于是我加强了同大家的交流，努力和大家打成一片，赢得了大家的信任。

最后，虽然我克服了很多困难，学到了很多知识，但我认为目前的这些都是很粗浅的，我深知未来将会遇到更大的困难和挑战，我将不断的加强学习，努力保持谦虚谨慎的态度，迎接美好的明天。

第三篇：赵亚静民情日记

联村联户民情日记

4月24日，我再次前往湫头村郭新武郭元军家中开展“双联”行动帮扶和政策宣讲活动，为他们提供了一些帮扶物资及致富信息。虽然这次帮扶无法彻底改变他们的家庭状况，通过与他们面对面交谈，心切心沟通，使我深切感受到农民的纯朴与勤劳，生活的艰辛与不易，自己生活条件的优越。还有部分农民兄弟穿着陈旧的衣服，吃着粗茶淡饭，住着土墙瓦房。趁着“联村联户，为民富民”活动的春风，我将以最热烈的情怀，最积极的行动，走出机关，走出办公室，走进农村，走向农民，倾情他们的心声，感受他们的酸甜苦辣，帮助他们出谋划策，脱贫致富。联村联户为民富民行动能够用最短的时间帮助困难群众理清发展思路、扩宽眼界视野，最终脱贫致富奔小康，我也决心以这次行动为契机，抓紧抓好当前工作，帮助他们谋划好长远出路，使这次行动真正做到联村联户联心、为民富民惠民。那种力量感和带给我们的厚重思考，是再华丽的文字也无法给予的。当一场如火如荼的活动宣告一段落时，我们的目光却无法从那一篇篇饱含深情的“民情日记”中移开。“屋内昏暗，家徒四壁，大家眼圈立刻红了，眼泪在眼眶中打转，不忍多待。”这是一名干部民情日记中的一段话。类似的话语，在民情日记中常常出现，三言两语却震颤心尖，令人眼眶湿润。在这场由政府推动，全省广大党员干部积极参与的活动中，我们的领导和干部们能够俯下身子，问百姓冷暖，为民办实事。透过民情日记中的一些感性文字，能真切地感受到，我们与百姓的心贴得很近很近。只有坐在同一条板凳上，才能缩短心与心之间的距离；只有亲自沉下去，才能感受到作为一名干部肩上的担子到底有多重。这应该就是“联村联户为民富民工程”的其中的要义之一吧。下到基层去，把基层的声音带上来，把民意带上来，在新时期里，更加地做好密切联系群众这篇文章，您的决策将会更加贴近民众，您的决策才不会偏离改革的方向。我们祈愿，有越来越多的“民情日记”能够湿润国人的心田，并成为党群干群之间的“连心

第四篇：张亚静保育计划

保育员计划

一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿

现在正值春夏季节交替，到了幼儿传染病高发季节，而且感冒的幼儿相对较多。作为一名保育员我要做到严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。认真对待每一个小细节，工作时不偷懒，为幼儿提供一个健康的生活学习环境。

二、保育员主要工作

1.清洁卫生习惯

做好班内卫生消毒工作，每个物品的消毒时间、周期铭记于心。同时照顾好班中每个幼儿。培养孩子们养良好的卫生习惯。如户外活动后幼儿应该做到先洗手再小便再洗手的习惯,同时在洗手时要运用正确的洗手姿势,洗手之后如何正确用毛巾擦手，便后冲厕所等好习惯。

2.良好进餐习惯

指导幼儿安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用筷子,(左手扶碗,右手拿筷子,喝汤时两手端碗)在进餐时，不左顾右盼以及和其他小朋友聊天。养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不剩饭菜,不掉饭,吃饭时保证桌面地面的干净整洁，不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性以及良好饮食习惯和有规律进食。此外，对特殊儿童也要多注意，如肥胖儿先喝汤在吃饭，有些孩子的过敏体质也要牢记于心，盛饭的时候多注意。

3.有良好睡眠及穿脱能力

幼儿能安静就寝,睡姿正确,（不趴着睡觉）不蒙头睡,不玩手。

学习独立、有序的穿脱衣服,鞋袜。上床前女孩应把头上的饰品放到指定位置，每个幼儿不可以带任何玩具上床睡觉。

4.良好学习环境

坚持每天的消毒工作。餐具、用具、玩具用消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

5.配合老师开展教学活动

积极配合老师做好课前准备,配合教师开展各项游戏,协助管理好班上的纪律,让老师更好的开展教学工作。同时协助组织户外活动,做好护理工作,(厕所、喝水、适当穿衣服等)，也要时刻保证幼儿的安全。

6.做好家长工作

在园期间，认真观察了解每个孩子。及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。

7.团结协作

教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。积极向老师们请教不懂得问题，每天都进步中成长！在今后的工作中我将以一颗积极进取以及求知的心和孩子们、老师们度过快乐的每一天。

第五篇：刘亚静大讨论心得

“提士气 强信心 树正气 塑形象”大讨论活动心得体会

茨榆山小学 刘亚静

根据各级领导要求，我积极参加“提士气 强信心 树正气 塑形象”大讨论活动，我觉得有正气也就体现了品行，各方面和谐了团结也自然形成。

树正气才能振奋精神干好工作。抓工作、干事业靠的是正气，靠的是精神。正气不足邪气上升，精神不振事业难成。弘扬正气、振奋精神就是把心拧在一起，把干劲鼓起来，把稳定工作做的更好，把发展工作做的更好，把工作完成的更好。说穿了就是要靠坚强的党性树正气、靠良好的作风树正气、靠完善的制度树正气、靠发展的意识树正气、靠公正的用人树正气、靠实干树正气。这需要我们进一步振奋精神，用发展统一思想，用事业凝聚力量。

振奋精神，就是要提倡积极主动。这就需要开动脑筋，投入精力，潜心研究，努力工作，多出思路、多出点子、多出成果、多出经验；要有一种迎难而上，开拓进取的精神状态；振奋精神，就要进一步解放思想。思想观念、思维模式、领导方式的问题不解决，思路不新，视野不宽，就难以在职能建设上有所作为。振奋精神，就要真抓实干。加快事业发展，不能停留在口头上，必须真抓实干。抓落实，就要在具体扎实的工作当中，确定好每一阶段的工作目标超常规工作，以求真务实、攻坚克难的精神，做好工作。

振奋精神，就要从自我做起。投身尽力的事业。袖手旁观，品头论足，或不紧不慢，不思进取的态度，都是没有责任意识的表现。振奋精神，履行好自己的责任，干的好的有激励机制，干不好有危机感，每个人履行不好责任就有危机。在岗者必须想干事、能干事、干成事，保持良好的精神状态，形成“有为才能有位，有位必须有为”的风气。

教育是培养人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的一大障碍。通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我校广大教师的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。认识到只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的十七大精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的十七大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育事业作出新贡献。

通过学习讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。

我们在今后的工作中还会以“新，细，实”三字工作要求我们自己。我们还会以三十六字治教方针中“以质量为英雄”“以表率带作风”弘扬务实作风。

身为教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。