第一篇：专业技术职称工作总结
专业技术工作总结
本人2005年毕业后来到深中，从此踏上教育工作的岗位。除了从事语文教学，还担任过班主任。我认定教育是我应该付之毕生精力来成就的事业，我决心扎根杏坛，用尽一己之力做好这肩负重任与厚望的教育工作，忠实的向学生传播中华民族的文化，守望我们的精神家园。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养
本人思想上积极要求上进，爱党爱国，认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动。在平时的工作和生活中严格要求自己，并积极向党组织靠拢，递交入党申请书，成为入党积极分子，积极参加入党积极分子培训，并完成学习。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
我认识到应该把响应党和国家的号召表现在实际工作中，认真学习《两纲》文件，积极阅读新的教育教学理论书籍，坚持向书本学习，向教材学习，向其他教师学习，努力去做一个学生喜欢，家长放心，领导信任的教师。
二、教育教学
1、时时刻刻不忘继续学习
教育是创造未来的事业，它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识，必然缺乏竞争精神，所以教师必须要“活到老，学到老”。
参加工作后，我积极学习各种理论知识，有扎实的专业知识、教育学、心理学知识，和丰富的教学艺术理论。所谓要给学生一碗水，自己首先要有一桶水，为了尽量增多自己桶里的水，为了及时吸收先进的教学信息，关注教学新动态，一有时间我就看一些教育教学书刊，上网找优秀教案，并利用业余时间认真学习了网络知识，学习制作网站、多媒体课件制作软件，并帮助其他老师制作多媒体课件，同时还负责多媒体教室的日常管理工作。另一方面，积极接受上级组织的各种继续教育培训，顺利通过了INTEL培训、教育法规测试等多项教育内容。教学中，我还特别注意向有经验的老教师取经学习，我曾多次听老教师的课，注意他们授课时的每个环节，进行分析比较，取长补短，同时也主动邀请一些老师来听课，课后虚心向他们请教，找出自己的不足之处，通过努力，授课质量有了很大提高。
2、既教书又育人，大力推进素质教育的开展
学生在学校要有多方面的收获：一是知识上的收获，一是思想上形成正确的世界观、人生观、道德观。我在教学中，在传授知识的同时，也在时时渗透着对学生思想的教育。
教师有了丰富的专业知识，怎样把这些知识很好地传授给学生呢？这就需要恰当的教学方法，好的教学方法，能使学生从“要我学”，到“我要学”的转变，能使学生既学到知识，又锻炼和提高了能力。在教学中，我注意引导学生独立思考，鼓励学生大胆发言，及时提出自己的见解和看法，注意培养学生的想象思维能力，发散思维能力，逆向思维能力，启迪学生的创新思维，培养创造能力。有时，我根据能力培养的教学需要，对教材内容进行结构调整，突出能力培养的有关内容的教学，信息技术教学中，我采用启发学生自学为主，教师精讲为辅的方法，有计划、有步骤的培养和提高学生的表达能力；在教学中，我还注意对学生进行提高心理素质的教育和学习方法的指导，教育学生如何面对挫折和失败。正确看待出现在自己身边的不如意，让学生保持一种积极向上的人生观、世界观。通过这
些办法的实行，学生的知识水平，整体素质都有很大提高。
在学生管理方面：我于2005年8月起担任班主任工作，至今已经有五年多了。班主任工作是一件责任大，事烦琐的工作。普通班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理，树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观观念，形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学生，和学生打成一片，做学生的良师益友。
三、工作成绩
一分耕耘，一份收获。
2006年，语文会考合格率达到99%。
2007年在全国中学生语文能力竞赛中，我所指导的学生林娣荣获高二年级三等奖。
2008年11月，由于成绩突出，被市政府嘉奖一次，年度考核为优秀。在教学的同时，积累了丰富的教学经验：
2009年，在衡水市中学语文教学评比活动中，我所写的论文《如何培养语文阅读中的想象力》被评为一等奖。
2010年，在全国中文核心期刊《教育发展研究》上发表论文《》。以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我会加倍努力，在今后的工作我会继续努力丰富自己，提高自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗，使自己成为一名优秀的人民教师。
第二篇：专业技术职称评审工作总结
专业技术职称评审工作总结1
年底开展的职称评定工作，商学院已经全面顺利完成，其效果出人意料地好，有多方面的体会。大家非常满意，希望把这次成功作为我院工作全面提升的转折点。气可鼓，不可泄。为再接再厉进一步做好工作，全面解决我院的遗留问题，全面提升我院工作，也为实行多年的学术民主评价制度提供一些经验，现将我们的做法总结如下，希望领导能够给予支持，并提出宝贵意见。
第一，明确内外形势，领导层密切团结
这次职称评定工作，我院面临非常严峻的形势。第一是三年没有评，积累了许多矛盾。历史遗留问题一个也不能忽视，有几位教师精神压力之大。象李景华有5篇权威刊物论文和自然科学基金，连副教授也没有解决。邓达为学校工作以上，三年前一票之差落选，经过三年努力，有了博士学位和权威刊物论文；郭武文因为转副高职称不顺利，已耽误多年，自己准备放弃了。有的教师45岁还没有评上副教授，50多岁还没有评上正教授，精神压力非常大。有些中年教师是专门为了职称来我校的，得到了承诺，志在必得，对于可能的失败缺乏思想准备。我劝一些老师主动退出，他们根本就听不进去，都觉得非自己莫属。许多人认为这是“最后一班车”，以后怕是越来越严，自己就没有希望了。
近年来进了许多博士和博士后，课题和成果都很突出。我是一贯反对集中进人的，这是一种短视的领导行为，必定造成以后集中评职称的矛盾，旧的矛盾长期不能解决，又产生新的矛盾。
更加严峻的是，学校因为一系列事件，面临非常大的信誉危机。商学院内部矛盾非常严重，某些问题爆发，影响扩散到全社会。矛盾仍在延续。学校和院都不能再承受新的**，在这种背景下启动职称评定，是有很大风险的。
是石书记主张不再拖延，并且非常关注我院情况。他严令孙选中院长与我密切合作，不得排斥，不能出任何问题。决心大，态度明确，严格要求。孙选中院长和我进行了沟通。以后一直保持密切配合，态度一致，是此次评审成功的关键。
第二，以正确原则统一思想，做好前期工作准备
在领导层一致的基础上，召开了全院动员大会。
1.向大家公开说明评职称工作的意义，困难和艰巨性，明确我们是处于“危机管理”时期，要求大家理解校领导的关心，理解学校的困难，树立全局观念，以个人利益服从总体利益。
2.鉴于积累矛盾很多，竞争激烈，需要某些能够统一大家思想的原则。长期以来所流行的极端个人主义，不择手段进行竞争，鼓励两极分化的所谓“市场经济原则”，已经形成了大家的世界观和社会风气，必须坚决消除。
于是，我在讲话中重提传统政治经济学，单位内部的关系是“社会主义性质的，人与人的合作关系”，赋予其现代含义是：大学不是企业，我们也不是劳动力。人员流动性低，大家要准备长期共事，讲究长期共存的道德，有竞争也有合作，好处不可能由一小部分人独占，不可只讲竞争不讲合作，更不可采用不正规的手段拉拢评委，依靠搞小团体排斥同事，抬高自己。
我向大家坦言，由于竞争激烈，即使评委完全公正，也会有半数以上的人落选，这对于失败者是全输，打击很大。我们没有办法在每一次评选中作到完全公平，但可争取在一定时期内比如三年，保证基本公平。这就需要大家有谦虚和谦让的品德，受到挫折时要冷静。我们提倡互相谦让，提倡党员让非党员，年轻人让老同志。
为保持政策的连续性和长期的公平性，每次评审一定考虑历史遗留问题。这样的方针受到大家一致欢迎，其拥护程度超出我的想象，基本稳定了人心。孙忠群这样的老同志说，即使自己评不上也感到了安慰。
3．各方面领导都表了态，绝对不因为平时矛盾影响这次评比，要给年轻人树立一个团结公平的榜样。为了保证公平与公开，我们邀请纪律检查委员会派观察员。事后马上在网上公布，又召开会议向大家说明了投票情况，接受大家的提问和投诉。
实际证明，全部评委和工作人员都做到了努力工作，认真考察，公平投票。在工作中几乎没有出现任何的失误，以大家极其认真细致的工作，和公平公开处理问题的态度，赢得了大家的好评。
第三，专家组认真公正的评价，保证了评职称工作的基本成功。
在此之前，院职称领导小组进行细致的资格审查工作。在此基础上，学术委员会举行12个小时会议，几位同志带病工作。
1．一开始首先讨论通过会议议程，使每一个委员能够最大限度地统一意志和基本原则，以保持会议的高效率和团结一致。以后的讨论和投票结果，基本上反映了我们所提倡的原则，这说明，这次委员会投票虽然是每个委员的自由选择，同时也体现了委员们意志的高度一致，这才是我们这次工作最成功的表现。
2．对于正教授候选人，主要抓住资格评审环节，严格按照学校标准进行公开审议，轻易不使用投票，以避免有人拉选票，干扰资格审查的客观性。我有非常明确的概念：科学不同于民主，民主不能代替科学。资格审查属于科学，要求客观公开。不能用多数票代替科学的鉴定。拿到专家组审议，主要是要求大家公开讨论，尽量不使用匿名投票制度。能够把民主与科学结合起来的，就是公开而负责任的讨论和辩论问题。在讨论中间我们贯彻了这一原则，对于某教师的资格审定，经过两小时讨论与调查，与各方面联系确认了一切细节，反复讨论，最后才以投票方式决定。
最后把候选人等额推荐到院评审委员会，没有出现任何争议。正因为如此，才能给领导小组以确定的方案，顺利通过。没有出现专家组转移矛盾，领导小组又否定专家组提名的问题。
实践证明，商学院这次评审是公平且细致的。开展公平公开讨论，不迷信多数票，是我们对于完善学术民主制度的一次有益的尝试。
3．对于副教授，主要抓住答辩环节。
大批年青博士调入，这是了解他们学术水平的好机会。我们要求他们介绍自己的学术背景和研究特点，特别是创新点，王玲能够评上，主要是因为她提出自己有独创性观点，经提问和答辩，由专家组确认而成。
多数青年教师没有能够入选，实为名额所限。他们全部能够正确对待，没有怨言，表现出良好的道德水平。
我们感觉到，只要有正确的领导和有力的组织，一定能够很快出成果。
4．我们提倡尊重历史遗留问题，作为一条重要原则反复强调，在自主投票中间得到了委员们自觉贯彻，三年来的历史遗留问题全部得以解决。李景华，邓达，葛建华，郭武文都评上了副教授。解决遗留问题之所以非常重要，是因为要体现我们的学术评价体系对历史负责，保证长期总体公平的基本原则。要对每个教师负责，保持政策连续性，只有这样，新产生的问题才有可能缓解下来，没有评上的教师能够耐心等待下次，减轻他们的心理压力。
第四，提倡虚心互让，坚持团结合作。
在我们大力提倡下，一开始那种人人竞争，志在必得的情况被遏止，正气上升，邪气下降。我们告戒每一个人都应该有失败的准备，能够为对方着想，正确对待成功和失败。我还直接劝告某些教师抱谦让态度，不要过高评价自己。
大力表扬的互相合作的教师。一是没有评上副教授的王霆，刘志雄，李维华，慕风丽等，他们没有任何怨言，而是表示继续努力。二是条件相当的巫云仙，张淑静，共同被推荐为正教授候选人，两个人一直共同等待结果。结果是，两人都评上了。
我们特别注意安慰那些没有评上的教师，特别是老教师。力争作到人人精神愉快。
大家认为应该再接再厉，使这次评审的成功，成为商学院的转机，实现真正的团结奋斗，争取更大的发展。
专业技术职称评审工作总结2
自参加工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党教育方针，忠诚于党教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师良好形象。任职以来，本人一直担任语文教学工作兼任语文教研组组长。能积极配合学校教务处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改，使本组教师业务素质不断提高。在教学工作中，始终能做到超周备课，认真上好每一堂课，及时认真批改学生作业，发现问题及时纠正，及时反馈。在上好课的同时，做好培优补差工作。为不断提高自己的业务知识水平和教学能力。深入学习和研究教材和教学大纲，认真学习新的教学理念，树立活到老学到老的终身学习观念。总之，学习是无止境，在以后教学中，我将更加努力，为党教育事业作出自己更多贡献，成为一名优秀出色人民教师。
在教学上，我切实抓好教学每一个基本环节，深钻教材，认真备课认真批改作业，发现问题及时纠正。以学生为主体，精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对注入式教法，以学生为主题，从分发挥自己的主导作用。加强培优补差，对于英语方面特长生，应不断拓宽知识视野，充分挖掘他们潜力，使这些学生能充分发挥自己优势。对学生总是严格要求，始终把道德品质教育、学习目的教育、爱国主义教育贯穿于课堂教学中，做到既教书又育人，另外对所交过的知识点都进行反复、耐心、细致的讲解，指导大多数学生都能融会贯通。注重培养学生的自主学习能力，让学生养成好的学习习惯，特别是在教学中注重听、说、读、写综合训练，还对学生进行了口语交际训练，让学生明白学习语言重在运用。本人所带学生在伊犁州英语知识竞赛中名列前茅，为将来更好地学习英语打下坚实基础。对于基础薄弱学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好英语。从而使整个班级英语成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带毕业班英语成绩年年居全处前茅，特别是近三年在全县前列。在繁忙教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识教研、教改论文在校内和教务处内交流，特别是所写论文《改进英语教学方法浅谈》在《伊犁教育》杂志中刊登，《融洽的师生关系促进英语教学》在国家级“园丁杯”论文大赛中，荣获一等奖，并颁发获奖证书，另一用英汉两种文字撰写的学术成果《浅谈英语学困生的转化技巧》荣获中国国际交流出版社荣誉百年学术特等奖。自觉地将教学与实践相结合，多次参加教务处内英语公开课、优质课、教研课比赛并获奖。
我特别注重培养学生良好道德品质，要求学生养成良好习惯，树立远大志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生良师益友，及时了解学生思想动态，解决学生实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生成长，受到了学生及学生家长一致好评。由于我出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明、优秀班级，我本人也被评为优秀班主任，能自觉遵守学校各项规章制度，服从学校各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，多次被评为学校先进工作者，多次被评为优秀教师、优秀班主任。
为不断提高自己的专业水平和业务能力，在中学教师继续教育培训第四个五年周期第一期培训中，表现突出，被评为“优秀学员”。同时还参加了伊犁州组织的计算机培训，获得了合格证书。本人在担任班主任的同时还一直担任英语教研组长，在这项工作中本人严格遵守中学教研组长职责，协助教务处开展轰轰烈烈的教研活动，如英语知识竞赛活动、英语绘话活动、口语知识问答等活动，其次还多次利用课余时间组织英语角和兴趣小组活动。大大的促进了本校的英语教学，充分调动了学生学习英语的积极主动性。同时还组织本组教师学习新的课改理念，谈谈行之有效的教学方法。还经常组织本组教师进行集体备课和公开课活动，并指导新教师的教学，进行经验交流，使新教师能快速成长，曾多次受到校领导和教务处的表彰。
虽然在工作中虽然取得了成绩，但还是存在不足，在今后的长期教学工作中，还应不断总结经验，再接再厉，发扬成绩，弥补不足，进一步做好班主任工作，教研组工作以及各项教学工作。特别是要做好学生思想政治工作，注重培优补差。在以后的工作中制定以下的发展计划：
一、加强政治学习
要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、加强业务学习
养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，使自己的教育教学水平不断提高。
三、做受学生欢迎的老师。
树立学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，
促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上学到知识，感受快乐。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念。
四、做“善于反思，勤于积累”的老师。
充分利用网络，积极参与学习网上的教学资源。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
同时我还为以后的长期教学工作制定了以下的目标：
一、做到“三个深入”，即：深入班级、深入教师、深入学生。经常指导教师德育活动课，并对教师进行培训，尤其是新教师，要给他们结对子。
二、带领教师积极参加德育科研课题的实施，在农村德育层次性课题研究中有突破，有收获。
三、抓实英语教学，本学期听课不少于30节，积累经验并为教师示范。开学初，深如英语课堂，积极为教师创造学习的环境。
四、继续开展感恩教育，通过丰富多彩的活动，打造学校德育工作品牌，创建德育特色工作。
五、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。
六、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学
经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体。
七、在其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在工作中做出更好的成绩。但我有决心在学校安排的各项工作中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已！
专业技术职称评审工作总结3
不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，一直以来从事语文教学工作。回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，一直默默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教育工作作如下总结：
（一）思想品德方面：
我自20xx年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。
（二）职业道德方面：
教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三）教育能力方面：
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。
（四）教学方面：
在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。
（五）工作业绩方面：
九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：
（1）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。20xx年9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。20xx、20xx年获县教育信息与运用先进个人。
（2）在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞赛与培训。20xx年获市首届最具影响力教研组长称号。20xx年《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。20xx年获县教师教学基本功一等奖，20xx年获得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训，班主任培训，学科培训等。20xx年有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素质的同时，我还积极辅导学生参加省书法竞赛，获省辅导金奖。辅导学生参加各种素质教育实践，自己也获得县素质教育先进个人称号。
20xx年获得连云港市优秀园丁称号，并成为市领雁计划班主任培养对象。自己设计的学校网站获得市校园网站二等奖。
（3）在教科研等方面，也丰收颇多。其中论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习（语文教育）》教学参考上。20xx年《熟读深思子自明》获省师陶杯三等奖。20xx年论文《只有双翼并举，才能自由飞翔》获县一等奖。
主持课题《中学生文明习惯养成的研究》也于20xx年顺利结题。20xx年中国教育学会科研交流会上获得国家级优秀科研成果奖。主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20xx年顺利结题。
（六）履行职责情况：
自觉遵守学校的各项规章制度，积极主动及时参加学校组织的各种活动，做到不迟到、不早退，不旷课，无故不请假。做好扶持后辈工作，追求共同进步。
作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真组织语文教研组教研活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在20xx年至20xx帮助青年教师王静、茆丹丹，他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。
时代在进步，知识在更新，教育事业在不断发展，这一切都向我们提出更高的要求，我决心用先进的思想，开放的观念，指导自己的言行，不断进取，像一个苦行僧，虔诚的宗教徒，面对新历程，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默前行，用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！
专业技术职称评审工作总结4
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深明白，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的'教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：
一、坚持认真备课。
备课中我不仅仅备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，“德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极厌恶英语的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都用心征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改善工作
四、完善批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学英语并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、用心推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年6月我撰写的论文《如何使学生始终持续高涨的学习情绪》一文，荣获基础教育改革和发展论文评选活动二等奖；20xx年10月28日我的论文《到学生中去，和他们共同演绎课堂的精彩》一文在河北省教育厅主管的《阅读》期刊20xx年第10期上发表；20xx年5月10日我的《校园教研起波涛看我逐浪高——英语校本教研促我成长》经专家评审，被评为“全国教研成果二等奖”，并发表在《教学交流》杂志20xx年第5期，并聘为中国教育学会成长研究会研究员。20xx年6月12日我的绘画作品，在深州市教育局举办的“长明杯”迎奥运师生书画展活动中，荣获优秀奖；20xx年6月18日在深州市教育局举办的中小学教师评优课活动中，荣获一等奖。20xx年9月27日被王家井镇教育委员会评为教学先进。成绩微不足道，只认为是对自己工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史职责感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心。
专业技术职称评审工作总结5
转眼间，我已在xx工作了四年，我于20xx年7月进入的我们公司，最开始我在车间跟着现场的检查员实习了一个月，我知道实践才是检验真理的唯一标准，在实习期间，我努力地融入我实习的工作岗位，与生产工人尽心地交流。对公司的企业文化，运行机制等都有了一定的了解。同时，在此期间，我对公司的设备，产品，加工流程等也有了一定的认识。这为我之后的工艺工作打下了一定的基础。
在实习完之后，我回到了技术组，成了一名焊接技术员。在此之前，我从事的是机械设计工作，从来没有接触过工艺质量工作，虽说经常和工艺人员接触，但对具体明确的工艺职责和工艺任务以及质量管理还是一个新人。经过四年的工作，我主要负责的工作有以下几个方面：
1、焊接工艺文件的编制（控制计划、FMEA、过程流程图、操作文件、检验文件等）；
2、新产品的焊接工艺制定及试制，焊接工艺参数的验证；
3、现场生产异常问题的处理，OTC、KUKA、松下机器人的异常消除，调试编程等；
4、焊接质量问题的管控及问题的分析处理；
5、焊接检查员的管理及培训，生产操作人员的培训；
6、现场焊接工艺的改进；
7、焊接工艺纪律的检查；
通过这四年的工作，使我在工作能力，思想方面都有了很大的进步，同时，也存在一些不足。比如，工艺检查及反馈执行情况还不太理想。这些都是我在今后的工作中需要改善的。因此，我计划在下半年的工作中，我主要从以下几方面入手，改善现阶段的工作将部门职责细化重组，分配并落实到各个相应的职能单位；完善针对部门质量目标达成情况的统计办法，使工作目标达成情况真实有效并能得到有效的分析控制。持续改善工艺文件，加强工艺文件对现场制作的指导作用。开展工艺研究，针对生产关键环节和质量薄弱环节，探索工艺规律，改进工艺条件，优化每一个工位使之形成指导性文件并指导生产一线员工作业。加强工艺检查。通过工艺检查，发现问题，采取措施，及时解决；工艺检查将按照各工位的作业指导文件每周对生产工艺进行测查。同时监督检查后的问题跟踪及反馈。多下车间与一线工人沟通，吸取广大群从的智慧，收集他们提出的意见，建议。经甄别筛选后对现行工作进行改进。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。未来的路正大步走来。在未来的日子里，我将抖擞精神，开拓进取，力争在之后取得更好的成绩。
专业技术职称评审工作总结6
本人20xx年10月通过教师招聘考试，被分配到三合小学任教。在这一年半的教学中，我先在大井小学任教数学语文，因为学生少，年级多采用的是复式班教学法，后在学校领导的安排下到中心小学任教一年级数学，学前班语文。在学校领导、同事的帮助下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任教以来的工作作出如下总结。
一、积极追求思想进步，不断提高师德修养。
本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、做好班主任工作，培养新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
四、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
五、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
六、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名在教育事业上刚刚起步的青年教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。
专业技术职称评审工作总结7
我于20xx年参加工作，曾从事表计校验、用电检查等工作，现任经营部副部长，负责线损管理、计量管理、用电检查等工作。在几年的实践工作中，我虚心学习、刻苦锻炼，将书本知识与实践工作相结合，专业技术水平有了明显提高，现将我个人工作情况总结如下：
一、加强标准设备管理，确保量值传递的准确性。
我们常说计量表计是电力企业经营活动中的“秤杆子”，那末标准计量设备则是校准“秤杆子”的工具，对电力企业具有非同一般的重要性。我局共有标准设备19套，为保证这些设备稳定健康运行，我主持建立了标准计量设备台帐，明确专人管理，定期送检，避免超期服役。
对性能不太稳定的便携式单相表校验台，我们每年由生产厂家维护一次，不定期与其它标准做比对，出现问题及时解决，以免造成严重后果。xx年我们共送检标准设备12套，由于工作到位、措施得力，送检合格率达100%，深受电研所领导的好评。
二、搞好表计管理，维护供用电双方的合法权益。
通过营业性普查，我们建立了表计台帐，将计量表计纳入规范化管理。我们确定了电表校验工作流程，由专人对台帐实行动态管理，以保证台帐与实际相一致。表计在校验前先核对台帐，登记工作记录，校验中由微机自动记录误差资料，校验后由专人更改表计台帐；若需换表则出据《计量装置更换记录》，并根据实际情况出据《计量装置退补电量报告书》。
这样做的后果，有效的遏制了个别人通过电表做文章、为个人谋私利的不良行为。为保证电表校验质量，我们实行电表校验终身负责制，电表只要被确定为人为调整不合格误差，不论时间多久，都要追究校验人的责任，决不姑息。xx年，我们共校验电表xx块，电流互感器xx块，超出计划任务xx%，为全局降损节能提供了技术支持。
三、狠抓母线平衡管理，消除线损管理的盲区。
一般说，线损由高压线损和低压线损构成，这两级线损均有严格的考核制度，受到普遍的重视；介于高低压线损之间的母线平衡则很容易被忽略。而实际上，母线平衡是不允许被忽略的，如我局xx年全年完成供电量xx亿kwh，若全局母线平衡率由xx%上升到x%，全局全年择要多损失电量xx万kwh。
母线平衡率的高低，主要取决于计量装置的准确性。为保证站内计量装置的准确性，xx年7月份，我们将站内计量电表全部更换为多功能电子表，并按照计量规程的规定每季度现场校验一次，确保表计稳定运行。通过此项工作，母线平衡率大大降低，米北、板东两站平衡率由原来的xx%以上降到xx%以内，效果尤为明显。为及时准确了解站内平衡情况，我们设专人每天都关注各站的平衡情况并每周核算一次，只要发现某个站连续两天平衡率超过xx%，便立即赶赴现场查找原因。
对各站上报的计量故障，我们保证在xx小时内人员到位，以最快的速度解决问题。xx年，我们共换表xx块，现场校验xx块次，处理站内计量故障x起，确保全局全年母线平衡率在xx%以内。为完成供电量指针，确保经济效益，更换电子表的工作我们凌晨即出发，尽量在用电低谷期工作，首开我局“零点工程”先河。
四、重视现场管理，全力配合降损工作。
现场管理包括定位、验收及多种形式的现场调查等方面的工作。每一次定位或验收，我都要求班组成员认真负责，不能局限于做记录，而要真正参与进去，该把关的严格把关。20xx年x月份，在对四宝革塑有限公司xxkva增容工程进行验收时，我们仔细检查接线，发现了厂家的计量接线错误，防止了一起严重计量事故的发生。
对其他现场工作，无论是用电普查、还是重点调查某些线路、台区，还是调查公用配变的负荷情况，我都坚持实事求是、力争将真实的第一手资料调查清楚，为领导的决策提供可靠的依据。此外，我还将现场调查作为自己深入基层、接触第一线的难得机会，通过现场调查，为供电所的同志们解决实际问题，同时也丰富自己的阅历，补充缺少的知识。xx年，我们共调查线路xx条，台区x个，纠正错误接线xx处。
五、优化无功配置，为降损工作提供技术保障。
无功管理是线损管理中的一个重要环节，对于无功管理，我不满足于供电所报几张表、填几个数字，而是全身心的投入到这项工作中去。我一方面深入实际、多次到xx村等地，从改正无功表接线入手，帮助供电所人员测量用户的无功状况、为用户确定无功补偿方案、检察无功补偿效果。
另一方面查阅相关数据、了解无功补偿最新动态，不断补充自己的头脑，为我局无功补偿工作寻求切实可行的工作方法。
第三篇：专业技术职称管理办法
职称管理办法
第一章 总则
第一条 为了建立具有竞争激励机制的科学的职称管理体制，完善专业技术职务聘用制度，鼓励多出成果，多出人才，促进科技进步与发展，根据国家及有关规定，结合公司实际，特制定本办法。
第二条 本办法包括：管理组织机构、认定（确认）、外语考试要求、计算机水平考试要求、评审程序、考核等内容。
第三条 适用范围：甘肃电投辰旭投资开发有限责任公司。
第二章 管理组织机构
第四条 公司设立专业技术资格管理领导小组，负责本公司专业技术资格认定(确认)、评审、聘任、考核以及职称管理工作。
第三章 认定（确认）
第五条 适用资格认定的范围
（一）国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历）人员；
（二）具有以上学历且在专业技术管理岗位或重要技术岗位工作的人员。第六条 国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历），专业对口人员直接认定专业技术资格的基本条件：
（一）员级：
中专毕业后，从事本专业技术工作满一年。
（二）助理级认定如下：
1、中专毕业后，从事员级专业技术工作满四年；
2、大学专科毕业后，从事本专业技术工作满三年；
3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作满一年。
（三）中级认定如下：
1、获得硕士学位后，从事本专业技术工作满两年；
2、获得博士学位。
（四）副高级认定：
博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。第七条 国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历），专业不对口人员直接认定专业技术资格的基本条件：
（一）经济、会计、审计、统计等国家已开考的系列，必须参加由国家统一组织的专业技术资格考试，取得国家（或省内）有效资格后，方可确认其技术资格。
（二）对于取得非理工科学历（含后续学历），从事工程技术工作认定初级技术资格，按以下规定执行：
1、员级认定如下：
（1）中专毕业后，从事专业技术工作满三年；（2）大学专科毕业后，从事专业技术工作满三年；
2、助理级认定如下：
（1）中专毕业后，任员级资格满四年；
（2）大学专科毕业后，任员级资格二年或工作满五年；（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作满三年。
（三）对于政工、档案、图书资料三个社会科学系列，不要求所学专业和所从事专业完全对口，认定相应资格的年限与专业对口人员的规定相同。
第八条 适用资格确认的范围
（一）通过参加全国考试取得的专业技术资格（含经济、会计、审计、统计和计算机软件中级及以下资格）。
（二）通过参加全国考试取得的从业资格、职业资格及执业资格。
（三）电力系统外招聘人员和军队转业人员在原单位取得的专业技术资格。第九条 确认技术资格的基本条件：
（一）参加国家职称考试，取得的专业技术职称资格，必须符合报考人事部规定的全国专业技术资格考试的申报条件，对于不符合国家人事部统一规定的报考条件，但已经取得了专业技术资格或执业资格证书者，待符合报考条件后上报确认。
（二）电力系统外招聘人员（包括军队转业人员）原评审取得的资格，符合国家专业技术资格评审申报条件的方可确认。
（三）参加国家执业资格考试，取得的执业资格，必须参加全国职称外语等级考试和国家电力公司或甘肃省职改办组织的职称计算机考试，成绩达到规定的要求，经公司确认发文后，方可根据岗位设置，聘任相对应专业的专业技术职务。
第十条 公司认定（确认）的权限
（一）各专业系列（国家开考的专业系列除外）取得硕士学位认定中级专业技术资格或
各专业系列（国家开考的专业系列除外）认定初级专业技术资格；
（二）参加全国考试取得国家有效或省内有效的初、中级技术资格；
（三）参加全国考试取得的初、中级执业资格；
（四）电力系统外招聘人员和军队转业人员需确认的技术资格。
第十一条 认定和确认人员的考核
（一）公司专业技术资格认定（确认）考核领导小组负责对认定和确认人员的考核，考核工作应坚持公开、公正、公平的原则，以德能勤绩为考核的主要内容，以定量和定性相结合的方式进行。
（二）对后续学历专业不对口人员和取得专业证书人员，认定初级专业技术资格，必须组织专业理论考试，考试不及格者不予认定。
第十二条 认定或确认应提交的材料
（一）相同材料：
1、“学历证书”复印件1份；
2、“资格证书”复印件1份；
3、《专业技术资格认定（确认）表》（一式2份）；
4、记录本人亲自从事过的《专业技术工作总结》1份；
（二）不同材料：
1、对后续学历专业不对口人员和取得专业证书人员的定性定量考核材料。
2、认定中级技术资格提供计算机合格证原件（外语只做参考）。
3、从电力系统外招聘人员确认技术资格需原工作单位评审的专业技术档案。
（三）参加全国考试取得职称资格确认需提供《国家资格证书审批表》或《甘肃省内资格证书审批表》。
（四）参加全国考试取得执业资格确认需提供《国家资格证书审批表》或《甘肃省内资格证书审批表》和外语、计算机考试合格证原件。
第十三条 为鼓励员工积极向上，不断提高业务水平和技术能力，自行参加社会类考试取得相应从业资格、职业资格、执业资格的，凭所取得的有效证书及正规发票，公司予以报销报考及取证相关费用，并给予适当的奖励。
第四章 外语考试要求
第十四条 电力系统的专业技术人员一律参加人事部组织的、所在地人事职改部门或考试中心承办的全国职称外语等级考试。
第十五条 外语等级划分及适用范围
（一）取得“终身有效”及A级合格证书，适用于申报高级工程师和其它系列正高级资格。
（二）取得B级合格证书，适用于申报工程师和其它系列副高级资格。
（三）取得C级合格证书，适用于申报除工程师之外其它系列中级资格。
第十六条 申报（报名）时必须提供国家人事部统一印制的“全国职称外语等级考试合格证书”或省职称考试中心统一颁发的当年有效的“甘肃省职称外语考试合格证书”。
第十七条 外语免试条件及范围
（一）外语考试年年底前男同志年满55周岁、女同志年满50周岁。
（二）1977年底前参加工作，申报政工资格。
（三）取得外语专业大学专科及以上学历。
（四）取得大学外语六级考试合格证或获得硕士学位申报中级资格、获得博士学位申报正、副高级资格。
（五）连续在国外工作、学习二年以上（需提供证明材料）。
（六）参加“全国工商企业出国培训备选人员外语考试”合格人员（需提供证明材料）。第十八条 参加全国考试的经济、会计（审计）、统计、计算机软件中级资格，外语要求按人事部和省职改办规定执行。
第五章 计算机水平考试要求
第十九条 电力系统专业技术人员计算机水平考试，既是评定专业技术资格的申报条件之一，又要达到普及和提高专业技术人员计算机水平的目的。因此，要加强培训工作，提高专业技术人员熟练掌握和使用计算机的能力。
第二十条 计算机考试模块按照电力系统规定执行。
第二十一条 凡申报高、中级专业技术资格的人员，一律按照电力系统的要求考取计算机模块。
第二十二条 计算机免试条件及范围
（一）1970年底以前参加工作。
（二）取得计算机专业大学专科及以上学历。
（三）申报卫生系列、普教、幼教系列资格。第二十三条 参加全国考试的经济、会计（审计）、统计等中级资格，计算机要求按人事部和省职改办规定执行。
第六章 评审程序
第二十四条 所有的认定、确认和评审均依照以下程序办理。
（一）本人申请。申请人填写专业技术职称申请表，主要填写近3年能反映本人业务水平的工作总结、技术报告、论文、译文等资料。
（二）部门推荐。部门主管应对申请人材料审查，填写部门意见。
（三）材料审核。公司专业技术职称领导小组审核上报材料，鉴别其真实性、合理性，对保密材料进行妥善处理。
（四）评审。公司填写评审意见。
（五）报批。在公司权限范围内的评审结果，上报上级主管部门备案；在公司权限外的职称申请，提出推荐意见，呈报上级主管部门评审。
（六）颁发证件。
1、由电投洮河水电开发有限公司直接认定为员级、助理级、中级及副高级专业技术资格者，其资格证书由公司核发，并盖本限公司公章。
2、审批确认资格的人员不再核发《专业技术资格证书》。
3、报审资格由审批单位核发《专业技术资格证书》、《技术等级证书》。
第七章 考核
第二十五条 考核范围：受聘的各系列各层次专业技术人员。
第二十六条 技术人员的考核方式主要采用考核及聘期届满考核。考核是对专业技术人员一年来履行岗位职责情况的考核，一般在次年3月份前完成；聘期届满考核是对受聘专业技术人员聘期内履行岗位职责情况进行全面考核，一般在届满前三个月完成。
第二十七条 考核的主要内容：
(一)思想品德。包括政治思想表现、事业心、责任心、职业道德、团结协作精神及工作态度等。
(二)业务技术水平能力：包括专业技术理论知识，业务知识、履行岗位职责能力和业务水平、新技术的推广、应用，技术及经营管理能力，解决疑难问题的能力等。
(三)勤奋程度：包括勤奋好学、钻研业务和出勤等。
(四)工作业绩：包括本职工作任务的完成(工作数量与质量)，在科技成果、技术改造、技术进步和业务管理工作中所起的作用。
第二十八条 考核的基本程序：
(一)、聘用期届满考核是对受聘专业技术人员一年内或聘期内履行岗位职责情况进行的考核。考核以部门为单位，以部门主要负责人为主组成考核小组。
(二)个人述职：高级专业技术人员提交书面述职报告并在考核小组会上述职，中、初级专业技术人员不述职。被考核者写出个人工作总结或述职报告，并由部门负责人写出公正、客观的意见。
(三)确定考核等级：受聘专业技术人员应如实填写考核表及聘用期届满专业技术人员聘用、考核登记表。考核小组在听取其述职的基础上根据《专业技术人员考核评分表》，对其进行定量测评打分。考核组在全面评价或定量计分的基础上，给被考核人写出评语，提出考核等级意见。
(四)反馈：考核小组在听取述职或审阅考核表后，根据考核内容及被考核人的实绩进行定量测评打分，在此基础上，填写考核等级及考核意见，将考核结果反馈被考核人并及时上报人力资源部。
(五)人力资源部为考核归口管理部门，负责考核工作的计划安排，指导、检查考核工作。(六)填写签定：人力资源部对上报的考核结果，负责审定、综合平衡及最终结果的填写工作。将考核意见及等级填入《甘肃电投辰旭投资开发有限责任公司专业技术人员考核登记表》
(七)人力资源部对考核形成的资料及时收集、整理并按要求归档。
第二十九条 考核结果:及届满考核结果分为四个等级：优秀、称职、基本称职、不称职。
（一）优秀：考核期内出色地履行岗位职责，完成聘用期目标，工作成绩突出，收效显著。定量测评打分在90分及以上。优秀人数原则上不超过同级专业人员的10％。
（二）称职：考核期内能够履行岗位职责，取得了一定的工作成绩，效果较好。定量测评打分在89—75分之间。
（三）基本称职：考核期内基本履行了岗位职责，工作能力一般，业务技术水平较低。定量测评打分在74—60分之间。
（四）不称职：考核期内未能履行岗位职责，无故完不成工作任务，或发生安全责任事故。定量测评打分在60分以下。
第三十条 考核中取得优秀的人数原则不超过同级专业人员的10%，对获得省部级及以上科技进步奖的主要贡献者，其获奖当年的考核成绩不受比例限制，可直接定为优秀。
第三十一条 在聘用期内，考核被评为优秀者，下届直接续聘；考核有两次被评为基本称职者，下届聘用时可以缓聘或高职低聘；有一次不称职者或连续两年考核为“基
第四篇：专业技术职称评聘
专业技术职称评聘
根据上海市职改办[1999]52号文件及11号文件规定，（无上级主管单位）2000年技术职称聘用、评审工作将按以下规定实施进行。
一． 初级职称
1、工程类：中专毕业，从事本专业见习一年期满，可聘任“技术员”；大专毕业，工作满三年、本科毕业，见习一 年期满可聘任“助理工程师”。（聘书及备案表统一由单 位到人事局或市人才服务中心申领购买）
2、经济类：以上年限条件不变，（会计、审计、统计、经、国际商务、船舶技术）到期参加国家统考。统一发证。
二．中级职称（工程师、经济师）
1、工程类：大专、本科学历，从事本专业工作并已领取助理级证书或聘书4年后，已通过外语B级、职称计算机考试，可向我人才中心申报、领表格，参加中级职称评审。（由市评委统一发证）硕士学位获得者，从事本专业工作三年、博士学位获得者，可直接聘任中级职务。（聘书及备案表统一由单位前来人才中心申领购买）
2、经济类：以上年限条件不变，（会计、审计、统计、经 济、商务、船舶技术）到期参加国家统考。统一发证。
三．高级职称（高级工程师、高级经济师）
1、工程类：本科以上学历，从事本专业工作并已领取中级职称证书5年，通过外语A级、职称计算机考试后可向我人才中心申报、领表格，参加高级职称评审。
2、经济类：本科以上学历，（会计、审计、统计、经济、国际商务、船舶技术）从事本专业工作并已领取中级职称可向证书5年以上，通过外语B级、职称计算机考试后才中心申报、领表格，参加高级职称审定。
3、复合评审：调入本市工作的专业技术人员，由单位提供正式调入手续批件、原评审申报表、原高级资格证书、2寸照片一张，高级职称申报表（到人才市场领），外语、职称计算机可免考，向市人才市场申报高级职称资格复审。（两院院士、博士学位、科研院所、部队、高级资格证书、不需相应评委复评，只要向市人才市场申报送市职改办调证，申报材料基本相同。）
上海市（无上级主管单位）高级职称申报受理点：
1.上海市人才服务中心 浦东商城路660号 电话：58319069
2.上海市人才服务中心 中山西路620号 电话：62337211
3.上海市人事局业务受理处 大木桥路123号 电话：64045568
注：如本人人事档案存放在街道，将被视作待业人员，不能参加职称评审。
第五篇：专业技术职称管理办法
职称管理办法
第一章 总则
第一条 为了建立具有竞争激励机制的科学的职称管理体制，完善专业技术职务聘用制度，鼓励多出成果，多出人才，促进科技进步与发展，根据国家及有关规定，结合公司实际，特制定本办法。
第二条 本办法包括：管理组织机构、认定（确认）、外语考试要求、计算机水平考试要求、评审程序、考核等内容。
第三条 适用范围：甘肃电投辰旭投资开发有限责任公司。
第二章 管理组织机构
第四条 公司设立专业技术资格管理领导小组，负责本公司专业技术资格认定(确认)、评审、聘任、考核以及职称管理工作。
第三章 认定（确认）
第五条 适用资格认定的范围
（一）国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历）人员；
（二）具有以上学历且在专业技术管理岗位或重要技术岗位工作的人员。
第六条 国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历），专业对口人员直接认定专业技术资格的基本条件：
（一）员级：
中专毕业后，从事本专业技术工作满一年。
（二）助理级认定如下：
1、中专毕业后，从事员级专业技术工作满四年；
2、大学专科毕业后，从事本专业技术工作满三年；
3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作满一年。
（三）中级认定如下：
1、获得硕士学位后，从事本专业技术工作满两年；
2、获得博士学位。
（四）副高级认定：
博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。第七条 国家承认的大、中专院校毕业学历（含后续学历），专业不对口人员直接认定专业技术资格的基本条件：
（一）经济、会计、审计、统计等国家已开考的系列，必须参加由国家统一组织的专业技术资格考试，取得国家（或省内）有效资格后，方可确认其技术资格。
（二）对于取得非理工科学历（含后续学历），从事工程技术工作认定初级技术资格，按以下规定执行：
1、员级认定如下：
（1）中专毕业后，从事专业技术工作满三年；（2）大学专科毕业后，从事专业技术工作满三年；
2、助理级认定如下：（1）中专毕业后，任员级资格满四年；
（2）大学专科毕业后，任员级资格二年或工作满五年；（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作满三年。
（三）对于政工、档案、图书资料三个社会科学系列，不要求所学专业和所从事专业完全对口，认定相应资格的年限与专业对口人员的规定相同。
第八条 适用资格确认的范围
（一）通过参加全国考试取得的专业技术资格（含经济、会计、审计、统计和计算机软件中级及以下资格）。
（二）通过参加全国考试取得的从业资格、职业资格及执业资格。
（三）电力系统外招聘人员和军队转业人员在原单位取得的专业技术资格。
第九条 确认技术资格的基本条件：
（一）参加国家职称考试，取得的专业技术职称资格，必须符合报考人事部规定的全国专业技术资格考试的申报条件，对于不符合国家人事部统一规定的报考条件，但已经取得了专业技术资格或执业资格证书者，待符合报考条件后上报确认。
（二）电力系统外招聘人员（包括军队转业人员）原评审取得的资格，符合国家专业技术资格评审申报条件的方可确认。
（三）参加国家执业资格考试，取得的执业资格，必须参加全国职称外语等级考试和国家电力公司或甘肃省职改办组织的 职称计算机考试，成绩达到规定的要求，经公司确认发文后，方可根据岗位设置，聘任相对应专业的专业技术职务。
第十条 公司认定（确认）的权限
（一）各专业系列（国家开考的专业系列除外）取得硕士学位认定中级专业技术资格或各专业系列（国家开考的专业系列除外）认定初级专业技术资格；
（二）参加全国考试取得国家有效或省内有效的初、中级技术资格；
（三）参加全国考试取得的初、中级执业资格；
（四）电力系统外招聘人员和军队转业人员需确认的技术资格。
第十一条 认定和确认人员的考核
（一）公司专业技术资格认定（确认）考核领导小组负责对认定和确认人员的考核，考核工作应坚持公开、公正、公平的原则，以德能勤绩为考核的主要内容，以定量和定性相结合的方式进行。
（二）对后续学历专业不对口人员和取得专业证书人员，认定初级专业技术资格，必须组织专业理论考试，考试不及格者不予认定。
第十二条 认定或确认应提交的材料
（一）相同材料：
1、“学历证书”复印件1份；
2、“资格证书”复印件1份；
3、《专业技术资格认定（确认）表》（一式2份）；
4、记录本人亲自从事过的《专业技术工作总结》1份；
（二）不同材料：
1、对后续学历专业不对口人员和取得专业证书人员的定性定量考核材料。
2、认定中级技术资格提供计算机合格证原件（外语只做参考）。
3、从电力系统外招聘人员确认技术资格需原工作单位评审的专业技术档案。
（三）参加全国考试取得职称资格确认需提供《国家资格证书审批表》或《甘肃省内资格证书审批表》。
（四）参加全国考试取得执业资格确认需提供《国家资格证书审批表》或《甘肃省内资格证书审批表》和外语、计算机考试合格证原件。
第十三条 为鼓励员工积极向上，不断提高业务水平和技术能力，自行参加社会类考试取得相应从业资格、职业资格、执业资格的，凭所取得的有效证书及正规发票，公司予以报销报考及取证相关费用，并给予适当的奖励。
第四章 外语考试要求
第十四条 电力系统的专业技术人员一律参加人事部组织的、所在地人事职改部门或考试中心承办的全国职称外语等级考 试。
第十五条 外语等级划分及适用范围
（一）取得“终身有效”及A级合格证书，适用于申报高级工程师和其它系列正高级资格。
（二）取得B级合格证书，适用于申报工程师和其它系列副高级资格。
（三）取得C级合格证书，适用于申报除工程师之外其它系列中级资格。
第十六条 申报（报名）时必须提供国家人事部统一印制的“全国职称外语等级考试合格证书”或省职称考试中心统一颁发的当年有效的“甘肃省职称外语考试合格证书”。
第十七条 外语免试条件及范围
（一）外语考试年年底前男同志年满55周岁、女同志年满50周岁。
（二）1977年底前参加工作，申报政工资格。
（三）取得外语专业大学专科及以上学历。
（四）取得大学外语六级考试合格证或获得硕士学位申报中级资格、获得博士学位申报正、副高级资格。
（五）连续在国外工作、学习二年以上（需提供证明材料）。
（六）参加“全国工商企业出国培训备选人员外语考试”合格人员（需提供证明材料）。
第十八条 参加全国考试的经济、会计（审计）、统计、计算 机软件中级资格，外语要求按人事部和省职改办规定执行。
第五章 计算机水平考试要求
第十九条 电力系统专业技术人员计算机水平考试，既是评定专业技术资格的申报条件之一，又要达到普及和提高专业技术人员计算机水平的目的。因此，要加强培训工作，提高专业技术人员熟练掌握和使用计算机的能力。
第二十条 计算机考试模块按照电力系统规定执行。第二十一条 凡申报高、中级专业技术资格的人员，一律按照电力系统的要求考取计算机模块。
第二十二条 计算机免试条件及范围
（一）1970年底以前参加工作。
（二）取得计算机专业大学专科及以上学历。
（三）申报卫生系列、普教、幼教系列资格。
第二十三条 参加全国考试的经济、会计（审计）、统计等中级资格，计算机要求按人事部和省职改办规定执行。
第六章 评审程序
第二十四条 所有的认定、确认和评审均依照以下程序办理。
（一）本人申请。申请人填写专业技术职称申请表，主要填写近3年能反映本人业务水平的工作总结、技术报告、论文、译文等资料。
（二）部门推荐。部门主管应对申请人材料审查，填写部门意见。
（三）材料审核。公司专业技术职称领导小组审核上报材料，鉴别其真实性、合理性，对保密材料进行妥善处理。
（四）评审。公司填写评审意见。
（五）报批。在公司权限范围内的评审结果，上报上级主管部门备案；在公司权限外的职称申请，提出推荐意见，呈报上级主管部门评审。
（六）颁发证件。
1、由电投洮河水电开发有限公司直接认定为员级、助理级、中级及副高级专业技术资格者，其资格证书由公司核发，并盖本限公司公章。
2、审批确认资格的人员不再核发《专业技术资格证书》。
3、报审资格由审批单位核发《专业技术资格证书》、《技术等级证书》。
第七章 考核
第二十五条 考核范围：受聘的各系列各层次专业技术人员。第二十六条 技术人员的考核方式主要采用考核及聘期届满考核。考核是对专业技术人员一年来履行岗位职责情况的考核，一般在次年3月份前完成；聘期届满考核是对受聘专业技术人员聘期内履行岗位职责情况进行全面考核，一般在届满前三个月完成。
第二十七条 考核的主要内容：
(一)思想品德。包括政治思想表现、事业心、责任心、职 业道德、团结协作精神及工作态度等。
(二)业务技术水平能力：包括专业技术理论知识，业务知识、履行岗位职责能力和业务水平、新技术的推广、应用，技术及经营管理能力，解决疑难问题的能力等。
(三)勤奋程度：包括勤奋好学、钻研业务和出勤等。(四)工作业绩：包括本职工作任务的完成(工作数量与质量)，在科技成果、技术改造、技术进步和业务管理工作中所起的作用。
第二十八条 考核的基本程序：
(一)、聘用期届满考核是对受聘专业技术人员一年内或聘期内履行岗位职责情况进行的考核。考核以部门为单位，以部门主要负责人为主组成考核小组。
(二)个人述职：高级专业技术人员提交书面述职报告并在考核小组会上述职，中、初级专业技术人员不述职。被考核者写出个人工作总结或述职报告，并由部门负责人写出公正、客观的意见。
(三)确定考核等级：受聘专业技术人员应如实填写考核表及聘用期届满专业技术人员聘用、考核登记表。考核小组在听取其述职的基础上根据《专业技术人员考核评分表》，对其进行定量测评打分。考核组在全面评价或定量计分的基础上，给被考核人写出评语，提出考核等级意见。
(四)反馈：考核小组在听取述职或审阅考核表后，根据考 核内容及被考核人的实绩进行定量测评打分，在此基础上，填写考核等级及考核意见，将考核结果反馈被考核人并及时上报人力资源部。
(五)人力资源部为考核归口管理部门，负责考核工作的计划安排，指导、检查考核工作。
(六)填写签定：人力资源部对上报的考核结果，负责审定、综合平衡及最终结果的填写工作。将考核意见及等级填入《甘肃电投辰旭投资开发有限责任公司专业技术人员考核登记表》
(七)人力资源部对考核形成的资料及时收集、整理并按要求归档。
第二十九条 考核结果:及届满考核结果分为四个等级：优秀、称职、基本称职、不称职。
（一）优秀：考核期内出色地履行岗位职责，完成聘用期目标，工作成绩突出，收效显著。定量测评打分在90分及以上。优秀人数原则上不超过同级专业人员的10％。
（二）称职：考核期内能够履行岗位职责，取得了一定的工作成绩，效果较好。定量测评打分在89—75分之间。
（三）基本称职：考核期内基本履行了岗位职责，工作能力一般，业务技术水平较低。定量测评打分在74—60分之间。
（四）不称职：考核期内未能履行岗位职责，无故完不成工作任务，或发生安全责任事故。定量测评打分在60分以下。
第三十条 考核中取得优秀的人数原则不超过同级专业人员 的10%，对获得省部级及以上科技进步奖的主要贡献者，其获奖当年的考核成绩不受比例限制，可直接定为优秀。
第三十一条 在聘用期内，考核被评为优秀者，下届直接续聘；考核有两次被评为基本称职者，下届聘用时可以缓聘或高职低聘；有一次不称职者或连续两年考核为“基本称职”者，下届不予聘用。
第三十二条 聘用期届满考核被评为优秀、称职者，下届予以续聘；基本称职者，可以缓聘或高职低聘，高级职务由公司主管领导谈话，中、初级职务由部门领导谈话，指出问题，限期改正；不称职者，不予聘用。
第八章 附 则
第三十三条 本办法由人力资源部制定,公司批准,人力资源部负责解释。
第三十四条 本办法自2010年7月1日起施行。
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