第一篇：专业技术工作总结(蓝荣坤)
工作总结
本人蓝荣坤，1977年11月出生，福建省漳浦县人，1999年08毕业于福建省闽西职业大学，工业与民用建筑专业，大专文凭，学制三年。
毕业后，于1999.08月进入厦门金腾装饰集团有限公司工作，在公司的设计部门任现场设计员，由于个人兴趣所在，我在工作之余经常阅读一些有关于工程施工方面的书籍，这不仅让我了解到了工程施工管理的神奇力量，也让我对工程施工有一定的认识，于是我决定转现场设计为现场施工管理。2000年03月我被公司调动到工程部门，从事装饰质检员工作，在工作中我刻苦敬业、虚心好学、不耻下问，端正思想，以工作态度作为指南，不断提高自身的工作能力，因此，我始终把学习摆在实出位置，积极进取，努力吸取专业知识，并利用工作之外的时间参加安全员、材料员、质检员、施工员等相关的培训和学习，接收了大量的专业知识。做好事中监督工作，发现及纠正施工中存在的问题。配合施工员对工程质量作全面的检查，对施工中出现的问题及时提出、纠正。对特殊工序的施工工艺的施工进行全过程跟踪检查，确保每道工序合格。在主体施工过程中，曾多次检查发现梁的钢筋下料错误和梁钢筋连接不符合规范要求钢筋班组改正；配合项目部巡查解决浇注的柱外观不佳的问题，通过要求木工加强模板支撑和砼浇注工改进震捣工艺来解决漏浆问题；对进场的商品砼严把质量关，每个部位浇注前当场检查其坍落度大小，通知试验员取样并做好送检记录。对事后结果进行总结分析，以便于工作的持续改进。每天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处，写入施工日记；参加每周的监理例会、项目部例会和每月的业主协调会，对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结，不断地提高个人的业务水平；按时向公司提交周报、月报，将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问题认真反映出来，将公司的与项目部有机的联系在一起。
2005年02月我有幸参加中冶京诚办公科研楼装修工程, 工程范围地面面层顶棚楼梯等室内外装修,不含木门制作安装,工程总造价1311万元,，在此次工程中，我担任质检员职务，每次材料进场时，我都非常认真仔细地核查原材料的出厂证件，各种检测
报告，构（配）件合格证，施工记录等保证资料，我收集了大量的各种建材的有关资料，并对这些材料进行评审、考察，建筑装饰行业，材料的质量非常关键，关系到工程竣工验收的质量，因此在检测的过程中，我及时做好记录、存档、作为工程竣工核验等级时的核定作据。对工程质量的抽察，我也是定期或不定期的监督，发现有严重质量问题时，积极采取补救措施，争取双方的意见，责令其局部或全部停止施工，进行返工处理，返工处理完再进行复检，符合要求后方准继续施工，如果遇到一些有难度的技术工作，我总是先冷静思考，需要帮助时，我会找到项目经理或专业的、年长的技术人员坐下来相互探讨、商议，找到最佳的解决方法。处理、解决的问题多了，我的经验自然也就丰富起来了，我的工作得到了领导和项目经理的肯定，通过大家的努力，此项工程终于在2005年06月活的圆满竣工。
2006年12月我参加厦门东渡边检站办公楼装修改造工程，工程范围1-7层办公楼室内外装修,工程造价72万元,本人在此项工程中担任项目经理职务,负责工程所有的施工监督管理工作，有了之前的经
验，加上工程量不大，这次的工作总算比较顺手，但是也有它的独特之处，不是可以照搬之前的方法和经验的，通过各个部门的相互协作，有效的解决了施工过程中的各种困难，并于2007年2月圆满结束。
从多年的建筑施工工作中，我积累了丰富的质检管理经验，在每次施工组织进场，我都亲自参加，在施工的过程中，我严把质量关，把公司的利益和客户的要求放在第一位，为公司严格控制成本，为客户严把质量，经历过的工程业绩及银行金融、酒店娱乐、办公综合楼等各种建筑施工和装修装饰工程，工程造价从十几万到上千万元。这都是我人生经历的宝贵经验，为我以后更好的工作奠定了良好的基层。
我也在质检工作中体会到了乐趣，而且经历了多次质检工作的经验，我的专业知识不仅在实践中得到了提升，而且对于质检工作的兴趣也逐渐得到了升华，我会继续努力，争取做一名出色的质检管理者，能为公司带来利益和效益。
第二篇：胡荣坤艺术人生
胡 荣 坤 艺 术 人 生
尊敬的云南师范大学领导：你们好！
我是云南师大附小职工胡荣坤，1971年3月到云南轴承厂子弟学校代音乐课，借调到厂子弟学校任音乐教师，为适合儿童演唱，创作了处女作《各族儿童歌颂党》，发表于1982年《儿童音乐》第3期，82、83、84连续三年《各族儿童歌颂党》被中央人民广播电台“小喇叭”节目“七一”建党节专题向全国小朋友播放介绍。1991年5月，被云南人民广播电台作为每周一歌向全省小朋友播放、教唱。
1988年借调到昆七中任音乐教师期间，创作了昆明市第七中学校歌，被中央人民广播电台向全国中学生播放、介绍。
1989年3月被云南省教育厅音乐教研室聘为云南师大附小音乐实验班艺术指导。
1990年3月调入云南师大附小任音乐教师。任教期间，利用课余时间成立了少儿艺术团，训练了少先队鼓号队，曾荣获云南省鼓号队总决赛壹等奖。胡荣坤老师还开办了少儿京剧班，学生曾荣获全国少儿京剧比赛一等奖。并研制了各种不同调的葫芦丝，2002年为云南师大附小五、六年级民族韵律操舞义务录制了傣族音乐（现今一直在使用，详见DVD视频）。先后创作了《小小信鸽快快飞》（作词作曲）、《我是白族小娃娃》、《我把课本轻轻翻开》、《我是撒尼红领巾》等一批深受同学们喜爱的少儿歌曲。其中《小小信鸽快快飞》1996年荣获首届中华校园歌曲电视大奖赛优秀作品奖，1999 年选入《新世纪全国校园歌曲新歌集》，2008年被国家教委选定为全国少儿声乐考试四级必唱曲目。（只要在百度网上点击“胡荣坤”，就能看到任教至今发表过的作品。）
胡荣坤老师任教期间，在围绕教学大纲的基础上，积极创新，将云南民族民间乐器葫芦丝引进课堂，丰富了教学内容，进一步提高了学生上好音乐课的兴趣。被同学们亲昵地称作“大朋友老师”，春城晚报、都市时报都曾发表过同学们写的《咱们的大朋友》和《快乐的音乐课》等文章。（详见样报）
2001年和2004年期间，昆明电视台和云南电视台先后专访了胡荣坤老师将葫芦丝引进课堂的实况报道，详见DVD视频。
二、获奖情况
1989年9月，荣获云南省首届中师、中小学音乐教师、中学组独奏一等奖。
1996年5月，荣获云南省第二届音乐教师技能竞赛昆明地区独唱、独奏小学组决赛总分一等奖。
12月在云南省第二届音乐教师聂耳杯独奏、独唱、独舞比赛中，荣获小学组独奏一等奖；独唱、独舞三等奖。
12月根据自己教学的心得体会，撰写论文《浅谈小学音乐课中的音乐兴趣培养》，荣获云南省优秀论文评选二等奖；
1994-1996年就读云南省文化厅职工大学，大专毕业。1998年7月，论文《浅谈小学“志趣教育”中的音乐兴 趣培养》，荣获教育部艺术教育委员会颁发的音乐、美术优秀论文三等奖。入选《中国当代音乐教学论文集》，并在全国音教论文评选中荣获二等奖。
2000年7月，在第二届全国音乐教师培训班上，向来自全国各地的老师们介绍了如何将葫芦丝引进课堂的教学经验，经专家评审，论文《怎样培养学生的音乐兴趣》荣获优秀奖。
2004年《音乐课中如何培养学生的学习兴趣》荣获中国当代文学研究会优秀论文奖。
2007年荣获首届“茗缘·金将杯”中老年艺术大赛曲艺金奖。
2008年在全国“百佳创新人才奖”评选活动中，荣获“百佳创新人才金奖”，并被授予“创新之星”荣誉称号。
2009年，《各族儿童歌颂党》荣获“中国杯”共和国六十周年优秀词曲全国总决赛儿童歌曲金奖。
2009年，树叶独奏《苗岭的早晨》荣获“中国杯”共和国六十周年乐手展示大赛全国总决赛演奏金奖。
2009年，《为幸福举杯》荣获“中国杯”共和国六十周年歌手展示大赛全国总决赛银奖。
2012年10月，歌曲《美丽的香格里拉》荣获全国首届“唱我家乡的歌”原创词曲创作成就奖。
2012年10月，在央视“第三届全国民族器乐电视大赛”中，胡荣坤老师过关斩将，闯进总决赛，荣获吹管类总决赛 银奖，暨全国葫芦丝总决赛第一名。在这样一个规模最大、规格最高、赛制最严，与海内外久负盛誉、影响巨大的“央视青歌赛”齐名的国家级重大赛事中，本人为云南民族器乐破记录地展露头角，为云南音乐界、云南师范大学、师大附小再次增光添彩，做出了令云南人自豪的突出贡献。（注：在央视网上点击“胡荣坤”即能看到半决赛、总决赛和颁奖晚会视频。）
为此，2013年3月被云南省文学艺术界联合会、云南省文学艺术创作奖励基金委员会，特授予胡荣坤老师云南文艺基金贡献奖。
三、社会影响与名誉度
1997年12月加入中国少数民族音乐学会。
1998年5月加入中国音乐家协会表演艺术委员会锯琴协会。
1998年7月，个人业绩被收录《中国当代优秀音乐教师名录》一书。
1999年10月，入选《科学中国人.中国专家人才库》辞书。
1999年12月，作词作曲《小小信鸽快快飞》入编《新世纪全国校园新歌作品集》。
2000年，入选《世界优秀专家人才名典》辞书中。2000年11月，入选《中国人才辞典》第2卷。2001年1月，吹奏“塑叶”音域最宽的人创上海大世界基尼斯记录之最。
2002年2月，入选文化部《二十一世纪杰出专家》丛书。2003年10月，入选人事部全国人才中心《中国专家大辞典》第10卷。
2003年，入选《世界名人录》辞书。
2003年10月，入选中国文史出版社“三个代表”的理论与实践人物事迹篇丛书。
2004年1月，应邀参加北京人民大会堂中国新闻人物新年论坛，荣获中国新闻人物先进个人荣誉称号。
2004年3月，入选《当代中国人》（中国当代创新人才）辞书。
2005年1月，应邀参加人民大会堂共庆中华民族大团结暨同贺新春佳节大拜年座谈会。荣获中国新闻人物先进个人荣誉称号。
2005年，应邀参加央视《星光大道》春节联欢晚会，是云南上《星光大道》第一人。
2005年5月，入选《中国音乐家辞典》第一卷。2005年7月，加入中华民族管弦乐学会。
2006年12月，应邀出席“纪念毛泽东诞辰113周年—海南毛公山大型公益演唱会”。（详见DVD视频）
2007年，入选《中国音乐家辞典》第二卷。
2008年被中国文学艺术家联合协会授予胡荣坤老师“共 和国艺术家”荣誉称号。
2009年10月，应邀出席“盛世中华普天同庆—庆祝共和国六十华诞大型主题活动”，并被授予“共和国六十年建设突出贡献人物”荣誉称号。
2010年7月，被文化部文化市场发展中心，中国文化艺术研究院特授予“中国文艺复兴百杰人物”荣誉称号。
受《党的生活》记者独家采访，个人业绩登在2010年12期《党的生活》第48页。
2011年，入选《百年中国音乐家2011家》音乐辞典中。2011年1月，在参加“情暖春城.关爱老人”大型公益春节慰问演出活动中，表现突出，荣获云南省优秀志愿者荣誉称号。
2011年2月，被吸收为云南省专家协会会员。2012年7月，被吸收为云南中华文明研究会会员。2012年10月，被吸收为中国音乐文学学会会员。2012年11月，应邀参加了江西卫视《红星闪闪》公益活动演出。（在网络上点击胡荣坤“红星闪闪”就能看到视频）
2012年11月，被中国艺术榜样评委会，首届文化艺术创新优秀成果奖评委会授予胡荣坤2012年中国艺术榜样荣誉称号，并荣获首届文化艺术创新优秀成果奖。
2012年12月，被第三届中国藏歌会评为最有创意选手，并在四川卫视新闻节目中播放、介绍。（在网络上点击最有 创意选手胡荣坤就能看到视频）
2013年1月，个人业绩入选由云南省委老领导赵廷光先生主编的《云南名人》辞书中，预计今年内出版。
2013年2月，应邀参加了中泰两国春节联欢晚会演出，精彩的演奏受到了文化部部长蔡武、及泰国总理英拉、泰国国会主席颂萨、中华人民共和国驻泰王国特命全权大使管木、泰国副总理兼教育部部长蓬贴、泰国文化部部长颂塔亚等国外嘉宾的热情欢迎，（详见DVD视频）。
2013年4月，被世界教科文卫组织，中国社会文献出版社授予本人中国艺术界领军人物荣誉称号。
2013年5月，被中国航天文化艺术中心，中国艺术飞天奖评选委员会特授予 “中国艺术飞天奖杰出贡献人物”荣誉称号。
现为：中国少数民族音乐学会会员，中国音乐家协会锯琴学会会员，中国音乐文学学会会员，中华民族管弦乐学会会员，云南省音乐家协会会员，云南省专家协会会员等。
从1980年任教以来，一直工作在教学第一线，为了追求自己的音乐梦想，利用周末和课余时间，几十年如一日含辛茹苦地坚持研制云南民族乐器葫芦丝制作，做出了全世界最大和最小的葫芦丝，以及创新型和声变调葫芦丝。在围绕教学大纲的基础上，大胆将葫芦丝引进课堂，丰富了教学内容，进一步提高了学生学习音乐知识的积极性，根据多年的教学经验，总结出了一套科学实用的教学方法，利用课余时 间先后培养出了金晶、徐丹、彭研等一批批中小学生和来自美国、日本、澳大利亚等国的留学生学习葫芦丝演奏，培养出的优秀学生在参加各种音乐比赛中表现突出，都分别荣获过各种大奖。利用周末时间多次参加各种公益性演出，精彩的表演曾受到中央领导李瑞环及铁木尔.达瓦买提、周铁农、蔡武等和省内各级领导白恩培、丹增、李江、王学仁、赵军、郑明、黄毅，以及云南师范大学领导叶燎原、杨林、周本珍、何伟全等的高度赞扬，为师大附小、为云南师范大学、为云南多次争得了荣誉。
随着葫芦丝音乐教学的不段发展，葫芦丝从云南逐步走向了世界舞台。2006年，中国民管会成立专业委员会以来，通过考级教学，使葫芦丝就成了中国民乐普及率最高的乐器之一。
现在葫芦丝的学习、演奏、教学在社会上已经形成了一股潮流，各音乐院校、文化艺术部门对葫芦丝的学习、教学成果检验、评估，已纳入了社会艺术考级中，葫芦丝以它独特的个性音色和音乐表现力，倍受国内外老、中、青及少年儿童的青睐和喜爱、学习吹奏的人群每天都在增加，从幼儿园的小朋友到七十多岁的退修老人，已达到数百万人在学习葫芦丝，目前，各音乐院校急需具有一定葫芦丝专业的音乐教师任教，按我现在所掌握的音乐知识，不但可以培养中小学生、大学生、留学生，而且还具备了带学葫芦丝专业的研究生的能力。
为了发挥自己的艺术特长，为祖国人民培养出更多的音乐人才，请求云南致公省委，云南师范大学，请求云南省人力资源与社会保障厅领导能否根据我的实际能力，将我由一名普通初级工转为教师，退休以后，我要继续为云南师范大学、为云南争光添彩，继续发挥我的艺术特长，为祖国人民培养出更多的音乐人才用我的智慧和勤奋，为宏扬中国葫芦丝音乐教学做出毕生的贡献。让葫芦丝的普及教学之花开遍祖国的神州大地。
胡荣坤
2013年9月15日
第三篇：蓝荣有论文
本科生毕业论文
论文题目 试论《狂人日记》中狂人形象
姓
名： 蓝荣有
指导教师： 覃碧卿
副教授 专
业：汉语言文学专业 年
级： 2003级 类
别： 专升本 学习中心： 江门学习中心 完成时间：2005年4 月13日
北京师范大学继续教育与教师培训教育学院
试论《狂人日记》中狂人形象
[内容摘要] 中国现代小说史上,鲁迅《狂人日记》的创作，以他深厚的文化积蕴，特异的艺术天才，深刻敏锐的思想和超人的艺术创造力，非常成功地刻画一个叛逆者的狂人形象。本文试图通过对作者“狂人”人物形象构成，人物特征的分析，寓意的理解，剖析鲁迅笔下狂人形象的社会内涵。
[主题词] 鲁迅 狂人日记 狂人形象 象征性 “吃人”
鲁迅小说中的“狂人”是作为与整个社会相对立的力量存在着的具有独立个性，追求独立人格，并对社会持批判态度的现代知识分子形象。他用人文主义价值观衡量中国社会因而对中国传统的论理道德，愚昧风俗持否定态度，是社会中属于极少数人，是传统文化的叛逆者，因而在正统社会人们世俗的眼中，他是异端、疯子，是可恨的也是可怜的。生活中曾奋力与社会抗争，但最终被社会吞噬。
一、《狂人日记》中“狂人”形象的立意与主题。
关于《狂人日记》的立意和主题，鲁迅曾作过说明，他说：“偶阅通鉴，乃悟中国人尚是食人民族，因成此篇。”①又说：“《狂人日记》意在暴露家庭制度和礼教的弊害。”②“弊害”是什么？就是“食人”，封建制度和礼教“吃人”。“吃人”是整篇小说的核心，小说的情节就是围绕这一核心来组织和安排的。日记一共十三则，一至五则是狂人记下自己所看的触目惊心的“吃人”现象，进而追溯“吃人”的历史，由害怕到镇定；六至十则是狂人分析“吃人”者的思想和手法，并严正地对他们进行质问和劝告；十一则至十三则是狂人由劝告无效而反躬自省，深感“从来如此”的“吃人”现象再也不能任其存在下去了，忧愤地发出“救救孩子”的呼号。这样，作者通过狂人由现实而历史、由历史而现实的观察思考，归结出中国是“四千年来时时吃人的地方”，中国的历史是一部吃人的血淋淋的历史。小说的这一“忧愤深广”的意蕴，是对整个封建社会的总的判决，从而从根本上否定了封建制度以及其服务的伦理道德。
《狂人日记》发表于“五四”运动爆发的前一年，它的主题具有鲜明的时代性和强烈的战斗性。辛亥革命后，帝制虽然取消了，但中国仍被封建思想统治着，禁锢着，“黑漆漆的，不知是日夜”，人肉筵宴在继续排着。思想启蒙和思想解放，首要的任务就是要打破这种禁锢，揭穿作为封建统治精神支柱的“仁义道德”，宗法礼教的欺骗性、野蛮性，使被桎梏的人们“惊醒起来，感奋起来，改造自己的环境”③，鲁迅站在时代的前列，最先用小说向“吃人”的制度发出了宣战的呐喊，吹响了讨伐的号角，有力地配合和推动了“五四”思想启蒙运动，也为彻底反帝反封建的新文学揭开了第一道帷幕，奠下了第一块基石。
《狂人日记》不但以“表现的深切”④显示了思想内容上的杰出意义，而且以“格式的特别”表现出在艺术手法上的新颖别致，像领航的“第一燕”（“《狂人日记》是中国革命文学的第一燕，也是鲁迅革命文学的第一朵花。”——茅盾在纪念鲁迅八十诞辰的讲话。）一样，为新文学的新形式开辟了路径，它“分明给青年们一个暗示，使他们抛弃旧酒瓶，努力用新形式来表现自己的思想”⑤。
就主题而言，小说意在揭露家族礼教“吃人”，这里的“吃人”是抽象化了，是实实在在的吃人肉，喝人血，像“易子而食”、“食肉寝皮”、“割股疗亲”、“没煎心肝”等等。作者从象征角度立意，通过具体肉体上的吃人，表现抽象精神上的“吃人”，即揭露封建社会对人的残酷统治、压迫和虐杀、摧残，表明封建统治的野蛮凶暴、灭绝人性，突出了反封建的正义性和迫切性。在这里象征地巧妙运用收到了言近而旨远、语浅而意深的功效。
从主题象征意义出发，我们对狂人形象的理解就能豁然贯通。以往在评论分析狂人形象有一个纠缠不清的问题：狂人是真还是假？是疯子还是战士？离开象征，这个问题是解释不清楚的。很明显，鲁迅是把狂人作为一个象征性的形象来刻画的，他既不是一个自然形态的疯子，也不是一个清醒的反封建战士。从日记和引言“识”中，我们可以隐约看出，狂人是一个曾经有反封建言行因而受到残酷迫害以至发狂的知识分子，即引言所说的“知所患盖‘迫害狂’之类”。由于发狂，他的感觉、思想、言行，就不同于正常的人，他过敏多疑、善恐易怒，有奇特的联想、怪异的幻觉，语无论次，“又多荒唐之言”等等，这些都符合精神病患者的生理和心理特征。但他的发狂是因为反抗封建制度对人的摧残而迫害，所以发狂以后还始终念念不忘“吃人”，坚决反对“吃人”。发狂的原因在狂后的言行中有或明或暗的发现，这也是符合一般疯子的实际的。鲁迅是学医的，他熟谙疯子的生理和心理。他运用象征手法，把科学的真实与艺术的虚构统一起来，塑造一个既是现实的又是象征的“迫害狂”的形象，这一形象的现实性是它的本体层，象征性是它的外延层，即狂人在狂前狂后（主要是狂后）的言行感受；作者的指归是外延层，即暗示和寄托对惨无人道的封建制度的暴露。小说中的狂人，实际上是经历了受封建教育——觉醒——叛逆——斗争——遭迫害——发狂——狂人式的继续反抗这样一个发展过程，作者有意提示这一过程，为象征提供了坚实的前提，很自然地引导读者去领会狂人形象的内涵。所以狂人既不是披着疯子外衣的反封建战士，也不是作为作者思想观念传声筒自然状态的疯子，而是一个既真实生动又饱含丰富的象征内蕴的艺术形象。
二、“狂人”性格特征分析。
创作《狂人日记》正是鲁迅从浪漫主义向现实主义转换的时期。因为时代和社会的因素会造成人的精神变态，这在系统地学过医学的鲁迅看来，毫无疑问是属于神经症的，当这种神经症成了一种时代和全国性的、甚至是民族性的病患时，可以把它称之为“世纪病”。他主要的是从中国的现实，了解发生在中国人身上的“世纪病”。中国最突出最严重的精神病患，可算是中国封建时代的“世纪病”。对这一点，鲁迅自然深有所知，他后来在《寡妇主义》一文中就阐述过因压抑而变态的生理和心理机制。在鲁迅考虑以“世纪病”病人作为自己的表现对象时，并不是不可以选择这一类素材典型的，这类典型也能够表达他心目中的“礼教吃人”的主题。于是当他第一次拿起文学创作的笔时，就选择了一个深深受到封建专制迫害，患了中国“世纪病”的“狂人”形象，来控诉封建制度的罪恶。这“狂人”的形象是要比浪漫主义或现代主义作家，甚至现实主义作家果戈理笔下的“世纪病”病人更为忧愤深广的。这是一个真正发狂的人物，而不是完全清醒的假狂人；或者说他在患病之前是清醒的但病后却陷入了疯狂，《狂人日记》的主人公实实在在是一个病理学上属于“迫害狂想”病症的患者，他在被迫害之前，是一个反封建专制主义的先进战士，他为被视作从来如此的不合理的非人的旧制度、旧秩序而呼号，在这个制度下，人性受到压制，摧残，在这个制度下，人在吃人，又遭人吃，他为此而深感愤怒，起来战斗、反抗，要劝转人性，改变这个制度，拯救新的一代；但是不被理解，反遭迫害，以致陷入疯狂。发狂后，他的坚韧、执着的反封建专制制度的信念依旧有增无减，而执拗地存留下来，燃烧起来。这一信念作为一种神经症的“强迫状态”保存在他的上意识和他的潜意识深层，使他绝不承认自己这一贯的信念是不正常的疯狂，而且无论如何地继续受到迫害、遭到围攻，也仍持续不息、反抗不息。鲁迅充分运用他扎实的医学知识，展示一个精神病人严重的心理活动紊乱、幻觉、妄想、错觉和由于不恰当的情绪应答而产生的思维混乱与不合情理的逻辑推断、情感表达、行为方式等神经精神病特征，来刻画一个“迫害狂”病人处在强迫状态中对封建旧制度的坚定反抗精神。在艺术手法上，深受浪漫主义濡染，在以小说作为武器参加中国新文化运动的时候，是满怀浪漫主义的激情，透过现实主义的锐利目光，用的是现实主义融合现代主义的手法，来塑造这样一个真实而又新奇可怪的狂人形象的。
小说直接显现在读者面前的一种病态现象。狂人患有“迫害狂”症，他平时所受的内外压抑，已经沉积为一种无意识的病态心理背景。一旦发病，就会把日常生活中的一些偶然信号赋予暗示意义而加以接受和处理，并被统觉凝聚，整合和放大为极端危险的压迫意象。狂人就是一个被“吃 3 人”意象笼罩了全部意识、支配了全部行为的病人。等他从每页都写着“仁义道德”的史书字缝里，看到满是“吃人”二字以后，意识中立即产生了一个飞跃，并开始站在新的历史观的高度，反观周围的一切，这导致了他一系列重大发现。从发现“我也是人，他们想吃我了”，至“合伙吃我的人，便是我的哥哥”，“我是吃人的人的兄弟”，到最后，发现在吃人者的行列里，甚至还有母亲和他自己，等等。于是他对成人完全绝望，而只是把希望寄托在没有吃过人的孩子身上。这些当然都是荒诞不经的，但这仍是一种真实，因为它真实地表现了病态心理。这个真实的小说中是“显”性的。就是通过这样一种病态心理的过滤和折射，才被狂人的意识活动传递出来。
狂人从发病到病愈之前的整个状态，就是中国现代叛逆的知识分子对封建文化进行反思、进而彻底批判的过程。狂人的突然发疯，实际是预示着现代觉醒的知识分子对传统文化态度的改变：原先合理的，现在看都不合理了；原先习以为常的，现在觉得十分可怕。觉醒的知识分子用新价值眼光审视中国的现实和历史，发现中国人原来是处在非人状态中而不自知，人的生存竟以弱肉强食的规则维系着；人的价值、人的尊严、人的生存的权利，从未有过。“吃人”一词，既十分符合精神病人的特殊思维与言语，也十分贴切地揭示出中国几千年封建文化的本质。狂人这一与现存社会尖锐冲突的病态意象，揭示出觉醒的知识分子的孤独处境；他们的价值尺度、他们的思维方式、他们的语言及行为，都与社会习惯相悖，他们所指责与批判的社会惯力，恰恰是作为“正确”的、“正常”的、主宰的社会意识存在着的，因而正常的人在这个本身不正常的社会中，反而成了反常的、古怪的现象。鲁迅设置狂人这一意象，以及他展示的狂人与社会环境的对立、冲突，可谓精彩之至，反映出鲁迅作为一个叛逆者的投降：他由“疯子”又重新恢复到与周围环境一致的协调状态；他的康复，正是反封建战士的妥协和投降。狂人终于敌不过“大哥”、“医生”及周围人所给予的关怀和压力，由与社会环境的尖锐对立，转变为发疯之前与社会和谐的状态，以至于跟从前所有的读书人一样，“候补”做官去了。这人结局，是一个极大的讽刺，同时也暗示出中国社会传统力量之强大。
三、《狂人日记》“吃人”的深刻寓意。“吃人”是鲁迅小说表达的其对中国社会历史和本质的概括。作为一种对中国传统文化和制度彻底否定的命题，“吃人”的结论是令人惊心动魄的；而更加令人惊心动魄提，《狂人日记》所采用的怪诞、诡谲的形式。作为五四文学的第一篇小说，鲁迅的《狂人日记》以一种全新的、震撼心灵的形式，对中国几千年来的“文明”做出了惊世骇俗的裁定。
“狂人”觉得，他们会吃人，就未必不会吃我。他觉得，自从把“古久”先生的陈年流水簿子踹了一脚，他们一翻脸，也就把他当成恶人了。他早上小心出门，就觉得赵贵翁（象征）的眼色便怪；似乎怕他，似乎想害他。还有七八个人，交头接耳的议论他，而且，一路上的人都是如此。其中最凶的一个人，张着嘴，对他笑了一笑，他便从头直冷到脚跟，晓得他们都布置妥当了。甚至路上的一伙小孩子，也在那里议论他，眼色也同赵贵翁一样，脸色也都铁青。“狂人”眼前，似乎只有那青面獠牙的一伙人。家里人，眼色也全同别人一样。他看他们话中全是毒，笑中全是刀。他们的牙齿，全是白历历地排着，都是吃人的家伙。他甚至觉得其大哥引来了刽子手扮成老头子，是借了看脉商量着要吃自己。就是为了要吃自己，“狂人”才被他们预备下一个疯子的名目。
“狂人”揭露的“吃人”者，既有赵贵翁、古久先生、老头子、大哥之类封建统治者的象征人物；又有“七八个人”，一路上的人，一伙小孩子，娘老子，以及给知县打枷过的，给绅士掌过嘴的，衙役占了他妻子的，老娘被债主逼死的，甚至狼子村的佃户，这显然又都是被统治一类的象征人物。然而“狂人”自己，虽然成了被吃掉的大恶人，又是因为“恶”而被吃的。除了“狂人”那五岁的妹子，“狂人”认为，社会上几乎所有的人都是吃人者。
同样的思想，鲁迅在杂文《灯下漫笔》中再次进行过表达：中国历史上只有两样时代：
1、想做奴隶而不得的时代；
2、暂时做称奴隶的时代。中国历史的“乱”与“治”，无非是这两个时 4 代的交替；历来被人们称颂的“太平盛世”，其实不过是暂时做奴隶的时代。中国人从来就没有争得过做人的权利，中国社会不过是给阔人准备的人肉宴席。
“人”的尺度，是鲁迅衡量中国社会的尺子；《狂人日记》，成为鲁迅透示中国社会的显微镜，在这面显微镜下，中国社会的真相是如此令人害怕，人们以“非人”的状态活着，既“吃”别人，自己也被“吃”。一方面作为个体的人，生命的价值与人的尊严在中国是没有的；个人没有独立人格与独立存在的价值，只是构成社会等级秩序的元素，因而随时会因社会需要而丧失生命。另一方面，在人群中，人与人之间没有尊重、关爱与同情，没有平等、自由，也没有对生命的怜惜，人们在冷漠中麻木地苟活着，因而中国社会是一种剿灭人性的状态下保持着超常的稳定，而社会的实质是非生命化的，散沙式的。
鲁迅对“吃人”主题的表现，是从两个层面进行的。一是有形生命的被吞噬、被毁灭；二是无形精神的被戕害、被剥夺。
《药》中夏瑜的被杀、《孔乙己》中孔乙己的死亡、《祝福》中祥林嫂的毙命„„这些人的被吃，或者因为是异端，或者因为是最弱者。“弱”而被吃，是野蛮世界的生存法则，可惜这个法则成为我们这个有五千年历史的文明社会的习俗。祥林嫂死了丈夫，再嫁，再死丈夫，又死孩子；她的不幸，成了她被歧视、被欺凌、被首先“吃”掉的理由；而“吃”她的人，岂止是作为社会上层阶级的鲁四老爷、或者宗法制权威的婆婆!鲁四老爷们只是社会的少数，更多的参与吃掉祥林嫂的，是普通的民众，是祥林嫂周围那些“鲁镇”的人们。人群的冷漠，是杀人的利器。而人类同情心的丧失，普遍的冷漠本身，又是主体精神被剥夺的体现。吃人、被吃，就是中国社会的真实状况。少数清醒而试图反抗的个别人，无论是知识分子，还是无知小民，只要他（她）不顺从社会习惯，就回被整个社会孤立。《孤独者》中的魏连，《伤逝》中的涓生、子君，《在酒楼上》中吕纬甫，还是《离婚》中的爱姑，《长明灯》中的疯子，他们在由大多数人组成的“正常”社会中，不是“狂人”，便是狂人，总之是异类。整个社会组成合力，共同绞杀这些少数人。最终，这些异类，不是毁灭，便是投降。
鲁迅小说对中国社会黑暗的揭示，比一般作家深刻、透彻的地方是：他不仅揭示出统治阶级是制造社会黑暗的最主要力量，同时揭示出那些居住于社会底层，属于被统治、被压迫阶级的广大民众，以他们惊人的麻木、冷漠，既可能被吃，同时也是积极的、贪婪的吃人者，与统治阶级一道，共同构成这个社会的黑暗。鲁迅所展示的中国社会的氛围总是一种沉重、深厚、无边的黑暗，这黑暗的无边与沉重，就在于整个社会的非人状态。他的小说因此常常透露出一种悲观情绪，尽管他在努力反抗——在《药》里，为夏瑜的坟添了一个花圈，暗示同情者的存在；在《故乡》中，他自我安慰道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”但这样的反抗，显得那么无力。
鲁迅作品的深刻和博大还在于，他对吃人的反省，对国民性地批判，是对包括自我在内的母体文化、民族特性的痛苦反省。所以，“狂人”在突然领悟到自己也是吃过人的人时，表现出无以伦比的惊恐和悲观的情绪。还深入刻画了一个狂人的内在的心理特征：从狂人的目光、狂人的思维、狂人的推理以及狂人的错觉和幻觉，来表现这个处于被迫害感觉之中，仍然奋起反抗斗争的反封建的灵魂。在鲁迅笔下的这个狂人看来，不管自家的人，还是外面的人，独个的也好，很多人也好，他们的眼光、他们的脸色、他们的一言一笑、一举一动，无不说明他们只是在变幻手段，结成一伙，为了加害于他，设法吃了他，使他万分恐惧。所有认识或不认识的人，甚至当时还没有出生的，无论男女，都与他素有冤对，这些人不管做什么，说什么，不是明白地说要吃他或者打算吃他，便是设下圈套，立下名目，想出理由来准备吃他，使他万分恐惧。按照鲁迅笔下这个狂人的逻辑，从夜晚的月光或者书本上的海乙那，最后都可以推至吃人，而且别人说的任何话语都可以被看成是吃人的暗号，别人的牙齿也定然是吃人的利器；所有的人都具有吃人的传统，存在吃人的因由，怀有吃人的诡计，因而也必然有吃他的可能，使他万分恐惧。不过，狂人并不 5 束手待毙，等待被吃，他在设法自救，甚至积极反抗，对狂人来说，还不仅是为了自己，更为他人的免于被吃而斗争。鲁迅在小说中除了应用思维、逻辑的悖谬，“语错杂无伦次”等常用的手法之外，还写了主人公的幻觉、错觉，来揭示他的被压制的潜意识心灵。精神病人病态的心向，会使他对自己思维、情感、行动失去有意识的控制作用，自己的主观体验已经分不清现实与非现实，因而不但会将鱼的形象幻化成人的形象，凭空幻化出自己与人对话的场景，还会将“仁义道德”这几个符号转换成“吃人”这一符号，而强迫状态又使他在恐惧之余，不受恐惧感的约束，一次次发出“吃人的事，对吗?”这样进攻性的质问。这种幻觉、错觉的描写，在现代主义作品中，也是用来表现潜意识心理的司空见惯的手法。鲁迅运用了这一切非传统现实主义的奇特手法，才使主人公常常与狂人的人格、合理与悖理的思维、现实与非现实的知觉得到统一，最后又从总的方面将他的全部意识、思想、情感、行为凝聚到吃人一点上，汇合一个总体的象征。在《狂人日记》里，“吃人”的含义是双关的，不仅包括了现实和历史上实际生活中的“吃人”，——吞噬人的肉体，还暗指了精神上的“吃人”。小说通过描写一些认为吃人是从来如此，所以应该吃，和知道不应该吃，可是仍然要吃的自觉的和不自觉的吃人者，组成一个吃人的社会，来指代由那些自觉和封建卫道士组成的中国封建专制制度这样一个理性观念，使作品达到象征的作用。
鲁迅先生精心构思了一个“综合杂错无论次”的狂人是一个象征的意象，极生动地概括了这部分先觉者与当时社会的对立状态。凝聚作者及同时叛逆知识分子深刻人生体验，寄寓着作者的理想，以“狂人”的形象向当时封建社会发出振耳发聩的呐喊，给革命者助阵作威，使他们不惮于前驱。[参考文献] ① 鲁迅1918年8月致许寿裳的信
② ④《中国新文学大系·小说二集体序》 ③ 毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》 ⑤ 茅盾《读〈呐喊〉》，1923年10月8日《时事新报》副刊《学灯》和《文学旬刊》第91期。
第四篇：专业技术工作总结(金荣根)
专业技术工作总结
一、个人简历：
本人金荣根，今年46岁，于1981年中学毕业后即参加工作，当时主要是自己独立承包建筑工程做现场施工，土建工程和装饰工程都做，自己既当老板，也做施工员，在摸爬滚打中积累了一定的现场施工技巧及管理经验，94年参加了陕西工程学院建筑工程大专课程的学习，理论知识得到了进一步丰富；2005年我加入到苏州工业园区恒腾建筑安装工程有限公司，负责公司的施工项目管理有关工作，在此期间，我完成了十多万平米的项目施工管理工作，从未出现大的安全、质量事故；于2006年下半年参加了C类安全员的培训和考试，并取得了相应合格证书，2007年取得三级项目经理证；在恒腾公司的经历是自己人身的一次重大转折，从一个行动自由、管理不完善的包工头身份转变为综合素质全方位得到提高的企业职业经理人。
二、参加过的继续教育、培训
2006年，建筑施工C类安全员培训，取得证书
2007年，参加三级项目经理培训，取得三级项目经理证书。
三、本人从事过的主要工程项目及取得业绩：
从2005年到2008年间，由我主持及参与的主要工程项目包括：
1、南昌市城南经济用房二期房建工程07.03.21～07.11.302、苏州工业园区力力塑胶有限公司厂房2006.7-2007.12 取得业绩：
（1）工程质量完成情况：
在每个工程开工之初，我作为项目副经理或项目技术负责人被公司批准后，立即开始项目部的组建工作。首先根据工程的工作要求，从公司抽调工作人员，建立质量管理体系、项目管理目标和管理人员岗位责任制。为保证整个目标的实现，我组织项目部管理人员根据自己的实践经验，结合工程的特点，编制项目部质量预防措施。工程开工以后，我们严格控制施工质量，从基础开始，一步一个脚印的进行。模板工程重点控制结构尺寸和支撑牢固性，确保设计尺寸的准确和观感的质量。钢筋工程重点控制绑扎质量，尤其是钢筋实物的间距和位置。在施工过程中，我要求坚决落实公司预防措施内容，并且坚持进行样板引路，同时组织管理人员对其他项目部在建工程进行参观学习，做到扬长避短，提高了项目部人员的质量争先意识。砼工程重点控制了砼的浇注和养护工作。规范浇注、及时养护是保证砼质量的根本途径。在整个主体施工期间，我们认真进行了落实。迄今为止，各施工工程未发现砼裂缝现象，未出现重大质量事故。整个工程的施工，经过项目的认真控制，全部施工内容符合设计要求，主体质量较好，受到了甲方的赞扬，达到预期的质量目标。
（2）工程生产及进度控制：
各工程项目开工以后，我按照公司要求的工期，组织制定施工进度网络计划以及劳动力计划。并且根据施工进度要求，与各个施工班组签定了质量、进度、安全控制协议书。对其具体进度、生产内容提出了具体要求。在生产过程中，我根据实际情况，通过制定月计划和周计划，对整个工程生产进行了控制管理。在农忙季节或是项目开工较晚劳动力出现不足的情况下，项目部多方召集人员，经过努力，基
本上保证了施工的要求。在施工过程中，考虑到砼浇筑数量较大，我采取了现场浇注和使用商品砼的方法，提高了施工进度。
在分包队伍进场施工后，根据甲方的要求，及时调整了施工部署，为分包方施工创造了施工条件。在个别工程进度与原计划工期相比有滞后的情况下，我在场区冬季回填土、项目停工的时间内，以及尽可能的情况下，安排人员加班加点赶制工期，抓紧时间组织进行了下房砌体和回填土等的施工。为后期施工减轻了工作量，确保了整个工程的顺利交付。
（3）安全、设备管理：
施工进场的准备期间，我组织项目部按照省级文明工地的目标对全场的施工作业区进行了规划布置。根据各项目工程特点，制定了设备需用计划，并组织了布置和安装。施工中，我坚持将安全管理作为日常管理的重点，将确保职工的生命安全作为自己的第一要务。框架工程，支撑体系和临边防护是安全管理的重点，为此，我从以下几个方面加强了管理工作：
①加强安全技术交底工作。通过进场时的三级安全教育、上岗时的专项安全交底来加强职工的安全意识。
②加强安全检查和巡视，及时发现问题，及时整改，杜绝安全隐患。严格执行安全帽佩戴制度，加强建筑物临边的安全防护；同时，对现场的全部设备实行了专人专机管理。设备进场时项目部统一进行检查，合格后进行接受。施工中，定期进行设备的维修、保养和检查，及时发现安全隐患，及时进行修理更换。整个施工期间，未发生重大
安全事故，一般安全事故控制在了１.５‰以内，保证了广大职工的生命安全，达到预期安全生产目标的要求。
（4）材料、降本和人工费的管理：
材料管理中，我根据施工预算，组织制定了施工材料需用计划。同时针对本工程外租赁材料数量较大的实际情况，我组织各个班组制定了材料使用计划和返还计划。整个施工期间，项目及时返还各种材料和器具，没有发生积压现象。材料使用中，我要求大家坚持限额领料制度，根据施工预算，安排项目管理人员及时统计各个班组的施工内容和数量，并且及时与预算量进行对比分析，控制各个分项工程的材料使用以及人工费的发放。各个班组使用的机具和材料，均要求由各个班组集中领用，耗损材料按照预算量进行考核，每层进行统计，发现浪费时及时纠正整改。周转材料使用完毕后由各个班组统一返还，数量不足则由各班组负责赔偿。
四、论文情况：
着手拟写了两篇论文《没有安全就没有一切》、《浅谈建筑节能》，旨在进一步了解并探讨建筑行业的相关知识，个人理论和实践经验得到更大提高。
五、申报工程师职称的理由：
本人1963年出生，现年45岁，正处于人生盛年，也处于事业的高峰期，从事建筑企业中层管理工作20余年，现任恒腾建筑安装工程有限公司项目副经理。个人认为人生最大的乐事就是不断追求和学习新的知识。社会给了我很大的发展舞台，我会珍惜这个机会，为社会做更多一些有益的事情。
总结人：金荣根
所在公司：苏州工业园区恒腾建筑安装工程有限公司 申报职称：工程师
送审专业：建设工程
第五篇：2012工作总结 王坤
303
工作总结
北元集团化二动力检修分厂 变电站电气检修班
王 坤
2012
2012工作总结
即将过去的的2012，回头看看有几分耕耘，几分收获。2012年在全班人员的共同努力下下确保了安全生产的基础上的完成各项生产任务。现将2012年工作总结如下：
一、检修工作总结：
1.1、照明维修
我们对全厂的照明进行修理，在海洋王厂家的积极配合下和班员的共同努力下我们更换了海洋王灯泡186颗，有13个镇流器，更换了五个灯罩，更换了120个荧光灯和65个整流器，更换了18个灯罩，针对新黎明镇流器更换完很快就坏了，我们根据灯的结构我们将其改为节能灯，这样既能符合防爆要求又能符合亮度要求，这样我们修了37个灯，针对一二期循环水站纤维球搅拌间无照明的情况我们迅速的组织班员利用加压泵房拆下的废灯对其进行走线加灯，把黑暗变成光明，共计加灯12套，圆盘灯维修了35个。
1.2、轴流风机维护
风机维修，合成CD线尾气吸附主流风机不转经检查电机是380V而进线却是220V,我们对其进行了更改，线全部运转共计8个，合成其它厂房维修风机共计7个。循环水我们更换了3个，加压泵房有7个不转经检查未通电通电后全部运转，聚合维修了15个，供料回收维修了5个。
1.3、桥架盖板维护
完成了PVC厂区缺失的桥架盖板的补充。
时整改有效的确保了班组的安全检修。对自己负责对班员负责对公司负责。
三、培训学习总结: 3.1、由于每位班员进厂时间不同业务技能和专业技能有所差异，在工作中我确保每次检修都有必须有一位熟练工带领新员工，并在检修过程中告知应该注意什么，我个人认为作为一名检修工现场学习是最重要的，而且要敢于动手，但必须非常熟悉设备和检修注意事项。在工作之于我组织新进员工对各种票证的学习，尤其是电气两票的学习和各项措施的落实。以及经常检修设备时常出的问题在那，应从些方面入手查找问题，当然我认为电气检修最重要的是对问题的查找，当问题招待以后处理就简单了。
四、班组建设总结: 首先我非常感谢白工对我的帮助，在他的指导下我们规范了各类台帐，如台帐上墙，定期进行检查，缺陷的台帐的完善工作票的管理和如何办理，报废品的存放和再利用归类，对工器具定制摆放并建立相应的台帐以及各类资料的管理。
五、2013年工作计划: 1.加强基础管理工作，对新进人员进行培训和安全教育。2.加强班组凝聚力和人员处理问题能力。3.对轴流风机进行统一维修和更换。2.对照明再一次进行彻底维修。
3.针对每次行车故障的处理发现行车经常是控制线断裂，
点击咨询 