第一篇：扶贫脱贫先进个人事迹与干部管理监督工作总结经验材料
扶贫脱贫先进个人事迹三篇与干部管理监督工作总结经验材料三篇
扶贫脱贫先进个人事迹三篇
【篇一】
**年 6 月，**被**区**台电灌站选派到**镇**村任第一书记，接到这一任命，着实让从未有过村级管理经验的**开始心里“打颤”，如何带领贫困户脱贫摘帽？如何找准路子带领群众致富…？带着各种疑惑的他踏上了“新征程”。
找准贫困群众致贫原因是关键，为掌握建档立卡户第一手资料，初到**村第一天，他便开始走访 41 户建档立卡贫困户和 165 户常住一般户。有时群众不在家，他便跑到果园、圈舍、农地里，与群众聊天，和他们一同干活劳作，及时全面掌握他们的收入来源、身体状况、家庭成员、致贫原因等基本状况，为因户施策、因人施策奠定基础。
发展经果林，结出“致富果” **村是原**县**年实施的县内移民村，为**镇重点贫困村，全村共有耕地面积 5800 亩。通过走访调研，**认识到，要想脱贫，必须抓
好**村的经果林产业，充分调动群众种植的积极性，让经果林成为“致富树”，结出“致富果”。劳动力、耕地、果树…该有的都有了，可是，产量就是上不去，这可难坏了**。
他“跑上跑下”组织群众，联系农业专家，邀请苹果种植的科技指导员和“三区人才”到村里授课，为种植户讲解苹果种植知识，推广新品种。“工欲善其事，必先利其器”，为了弄懂弄清苹果种植的“弯弯道道”，他成了“赶集书记”，跟着“土专家”、跟着“远程教育平台”学，哪里办苹果种植的培训班，哪里就有他的身影。没两年，**村苹果种植户便掌握了高接换头、起垄覆膜、林下生草、交替控管等新技术，果园管理水平提升了，苹果的产量也增高了。**年，**村群众迎来了第一个丰收年，以前“只投入、无收益”的局面得到了扭转。
“互联网+电商”模式，开启致富新渠道 考虑到周边的村也都在积极发展经果林产业，加之经果林易受自然灾害影响，抗风险能力弱。**又开始“苦”想发展渠道，不能靠、不能等，要转变思想意识，主动出击寻找发展的“新路子”，让群众致富渠道“多起来”，他又认真谋划起来。
说干就干！**借助互联网，团结村“两委”，以打通“农产品进城”和“网络商品下乡”双向流通渠道为目标，着力实施“电商进农村，党建助脱贫”战略，促使农村党组织带头人、致富带头人紧密抱团、融合发展，创建“两个带头人+一位智多星”村级服务型党组织，开创“触电通商”脱贫富民新模式，创建了**区第一家农村电商服务站，月平均交易额上万元，使**村群众第一次感受到了农特产品线上销售的便利、高效和良好的经济效益。除此之外，他还引导群众树立商标意识，积极鼓励群众为村里的农产品办“身份证”，注册了“沙坡红”“东西台子”“众联杞苑”“徐老四”等商标，逐步树立自己的品牌。**年，**村电商服务站在一亩田、淘宝、京东、抖音等电商平台销售苹果、枸杞、蜂蜜等农特产品 360 吨，销售额突破 150 万元，带动建档立卡户就业 20 人，人均劳务收入增加了 5000 元。
真心为民，做群众脱贫致富的“主心骨” 群众看党员，党员看干部。为充分发挥支部引领、党员示范作用，**团结村“两委”，教育引导党员群众听党话、感恩党、跟党走，坚决摒弃“等、靠、要”思想，带领全村 20 余名党员深入建档立卡贫困户开展一对一、多对一帮扶，积极动员“两个带头人”传授脱贫致富经验、进行产业技术指导，着力增强农村党员带头脱贫致富、带领群众共同脱贫致富的自觉性，着力激发群众脱贫致富内生动力，为抓党建促决战决胜脱贫攻坚提供思想保障和智力服务。
在**的积极协调下，**村争取各类项目资金 398 万元，打造民宿15 家，正在建设游客接待中心 1 座，为乡村旅游发展打开“希望门”。**年年底，**村已脱贫 39 户 132 人，贫困户人均纯收入由识别之初的 1976 元增长到 1.34 万元，全村人均纯收入由**年的 3500 元增长到 1.45 万元。贫困发生率由识别之初的 5.7%下降至 0.17%，全村“两不愁三保障”目标全部实现！年来，他时刻牢记自己的初心和使命，就像牢记当初入党的誓言一样，每天默默奉献着自己的辛勤汗水。他说：“今年，一定会带领群众闯出一条致富新途径,坚决打赢脱贫攻坚战,把**村的贫困发生率降为 0%”。
【篇二】
**区**镇**村地处**镇南 10 公里处，辖区 6平方公里，属自治区“十二五”生态移民新村，现有 691 户 3036 人，其中建档立卡贫困户 301 户 1362 人，建档立卡贫困户占全村总户数的 44%，脱贫攻坚任务艰巨。今年，**村被列为自治区挂牌作战村。
**年 2 月，**被市统计局选派到**区**镇**村任驻村第一书记。如何带领搬迁移民户致富？如何壮大**村集体经济…成了**驻村一年多里每天要思考的问题。
以“获得感”出发，心中有民、心中有数 熟悉村情是**驻村的首要任务，他逐户走访全村 301 户建档立卡户，详细掌握每户生产生活情况，认真听取群众对本村未来发展的意见和建议。用心梳理村民关心的幼儿园开班、“三空”影响村容村貌、病残户或无劳动能力户政策享受等热点、难点问题，不到 3 个月时间，**完成了机关干部到驻村干部角色的转变，成为**村村民中的一员。如何提升党员的综合素质，增强班子的凝聚力、战斗力，更好发挥党组织力量助力脱贫攻坚…都是**努力的方向。他积极对接市统计局，为**村购置电脑和打印机 3 台，先后组织召开村“两委”和党员代表
会议 30 多次，召开组织生活会 2 次，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织党员学习党章、党的十九大及习近平新时代中国特色社会主义社会主义思想，将党员学习教育制度化、常态华。他带领驻村工作队和村“两委”拧成一股绳、心朝一块想、劲往一处使，到**年年底，**村软弱涣散基层党组织的帽子摘掉了。
以“获得感”落脚，务实为民、推深做实 **认真研读学xxx自治区、**市、**区扶贫政策及有关文件，忙“输血”、促“造血”，抓好精准扶贫，全力为**村办实事、办好事。团结带领村两委和驻村工作队，全面落实产业奖补、雨露计划、驾照补助、大棚种植奖补、土地确权、户籍核查、扶贫数据质量核查录入、务工信息收集等各项扶贫政策和工作的落实。实施整村推进工作时，**不辞辛苦，逐户到群众家中动员拆除违章建筑。配合支持**村土地流转企业管理经果林 2867 亩，补种树苗 1.7 万株，增加**村用工人数。他主导大力发展养殖业，积极联系帮扶单位落实帮扶资金10.5 万元，对养殖户予以补助。2020 年一季度，**村牛羊存栏分别达到 520 头和 830 只，是**年同期发展规模的 2 倍。
以“获得感”着力，以人为本、胸有乾坤 “没有架子”“真正关心帮助我们群众”…这是**村群众对**的普遍评价。胡耀光、米海花等建档立卡户不识字，**就隔三差五入户给他们讲解政策，让他们及时掌握了解上级的新政策。建档立卡户田彦虎家中有年迈的母亲和患心脏病的儿子，需要经常去卫生院诊疗，苦
于没有交通工具，**便当起了热心“司机”。帮助残疾人及时办理残疾证并及时享受补助政策，群众住院走保险报社保，盯促到龄儿童及时入学…凡是涉及老百姓切身利益的事，**都会尽自己所能“马上就办”。“群众的一桩桩‘小事’，是构成国家、集体‘大事’的‘细胞’，小的‘细胞’健康，大的‘肌体’才会充满生机与活力。对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。如果这些‘小事’得不到及时有效的解决，就会影响他们的思想情绪，影响他们的生产生活”。”**经常这样和驻村工作队员说。
以“获得感”提神，民心所向、推进有力 **坚持“集体的事大家商量”，不定期召开村两委会、党员大会和村民代表大会商议重要工作和重大事项，及时将村里大事小情的处理结果反馈给群众，**村整体工作成效明显提升，获得**镇党委政府的一致肯定，彻底改变了**村各项工作综合排名连续几年倒数的局面。履职一年多来，**吃住在村上，母亲生病顾不上照看，妻子时常埋怨他把家忘了。他牢记驻村第一书记责任和使命，率先垂范，脚踏实地团结带领村“两委”全身心投入决战决胜脱贫攻坚。功夫不忘初心人，**年，**村脱贫 94 户 419 人，整村脱贫，他个人荣获“**区优秀驻村第一书记”荣誉称号。
欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇。**同志以时不我待、只争朝夕的奋进精神和认真负责的工作态度，团结带领**村广大党员群众，在决战决胜脱贫攻坚的路上，携手致富奔小康！
【篇三】
**年 1 月,**被招商银行**分行选派至**区**镇**村驻村扶贫。任驻村第一书记以来，**以“精准扶贫、精准脱贫”为标准，紧盯“两不愁、三保障”目标，强化责任、政策、工作“三落实”，认真履行职责，将脱贫攻坚工作落实落细。
抓好党建，补齐短板 **把工作的发力点和着力点放在了村党支部作用的巩固提升上。村党支部的工作在年底考核时必须晋位升级、必须在脱贫攻坚一线发挥指挥部作用、成为脱贫攻坚中的战斗堡垒，这是他给自己下达的目标任务。结合党员冬训和软弱涣散基层党组织整顿工作，他下大力气组织村“两委”班子人员查找问题，建立整改清单、制定整改措施、限定时间进度、明确责任分工，集中开展整顿，着力补齐党建工作短板，营造党员干部“心往一处想，劲往一处使”的氛围。不懈的坚持努力，成效显著，**年**村党支部由“零”升为二星级。
谋好规划，增收致富 **带领驻村工作队逐户核实建档立卡户种植、养殖情况，及时落实国家扶贫资金。为发展好枸杞种植，他上下奔波，邀请科技指导员、“三区”人才上门授课，指导枸杞种植。村上 120 亩土地因一直没有改良无法耕种，看着大片土地被闲置他陷入沉思，国家的土地资源是有限的，让有限的土地资源利用起来是利国利民的实事。通过调研谋划，改良土壤平整耕地的想法得到了“娘家单位”招商银行**分行
党委的支持。说干就干，帮扶资金到位后，他组织力量对 120 亩土地进行了改良平整，并组织村上 3 个养殖合作社种植青贮。后期的发展规划中，他计划将这 120 亩平整改良的耕地流转给**村枸杞种植合作社，发展有机枸杞种植，进一步拓宽农民增收渠道。
扶贫济困，为民办事 扶贫先扶志,扶贫必扶智。**竭尽全力让“扶贫+扶智+扶志”同向发力，与驻村队员齐心协力开展帮扶工作。他积极联系招商银行**分行开展“捐资助学、情系**”捐赠活动，向**村考上大学的 18 名学生家庭发放助学金，资助他们完成学业；向温寨柯小学 206 名学生发放帽子、围巾、手套，文具，“温暖包”温暖了孩子们的心。**从组织领导、创建活动、文化建设、新风培育、村容村貌、幸福指数 6 个方面发力，组织完善村规民约，开展移风易俗、文化体育、环境卫生整治等工作，注重改进帮扶方式，培育贫困群众主体意识，注重营造健康文明新风，不断激发贫困群众立足自身实现脱贫的信心决心。**年，经过驻村工作队和村“两委”的不懈努力，**村获得了**区“文明村”称号。
把脉开放，精准施策 今年年初，他和村“两委”携手防疫，共抗疫情。随着疫情逐渐向好，**区脱贫攻坚“百日行动”战打响，他主动参与、积极工作，第一时间加入“**镇脱贫攻坚百日行动指挥部”，全面领导推动**村脱贫攻坚“百日行动”各项工作。村里的 15 户未脱贫户、3 户边缘
户、3 户监测户是他特别关注的对象。在走访中，他发现村民马正成因车祸无法从事重体力劳动，家中生计只能靠妻子田彦花劳作维持，他积极为马正成一家申报成“边缘户”，实施“一户一策”，为他们把脉开方，给予政策兜底，帮助他们提高种植业产能，扩大养殖量稳定家庭收入。建档立卡户马涛家有一个残疾孩子，主动为孩子完成各种残疾鉴定申报手续，他亲自驱车送孩子去鉴定。
脚下沾有多少泥，心中便有多少光。两年多来，**认真履行第一书记工作职责，践行着共产党员的初心和使命，带领驻村工作组和**村“两委”密切配合，找“穷根”、开“良方”、出“实招”，全力冲刺脱贫攻坚“最后一公里”，真正驻在了群众心尖上。
干部管理监督工作总结经验材料三篇
干部管理监督工作总结经验材料三篇
【篇一】
**区充分发挥乡镇工作补贴政策激励与约束作用，认真研读文件、提早筹备计划、高效有序推进，有效激励乡镇干部主动担当作为、安心扎根基层，着力提升乡镇干部队伍干事创业激情。
认真研读文件，统一发放口径。自治区《关于调整乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴标准的意见》印发后，**区及时在区委常
委会上传达学习，安排业务干部对文件认真研读，积极参加自治区政策解读网上视频会议，并对我区存疑问题梳理及时咨询请示，努力做到政策掌握精准，确保**区乡镇补贴调标工作尽早落实。
提早筹备谋划，细化操作程序。根据自治区文件精神和安排部署，**区提前计划筹措资金，及时召开会议研究乡镇补贴发放事宜。区委组织部、财政局联合印发《关于**区乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴发放有关事宜的通知》，对我区乡镇工作补贴调整实施范围、工作要求、方法程序等进行明确，确保政策执行规范不走样。
高效有序推进，及时精准兑现。督促各单位认真学习乡镇工作补贴发放通知，及时解答政策疑惑，坚持按月发放乡镇补贴。同时，将乡镇补贴与干部履职情况挂钩，严格审核干部请假等情况，确保发挥乡镇补贴正向激励作用。目前，**区 11 个乡镇以及部门驻地（派驻）乡镇的 2728 名干部乡镇补贴已全部发放到位，有效调动了基层干部的工作积极性。
【篇二】
今年以来，**区始终坚持把基层一线作为干部培养锻炼和选拔使用的主阵地，采取基层实践锻炼和经常性考察的方式，着力培养一批能力过硬、德才兼备的综合型、复合型干部，激发**区干部干事创业的热情。
聚焦有激情，在基层农村一线培养锻炼“实干型”干部。坚持把基层作为培养锻炼年轻干部的主战场和磨刀石，先后选派 40 余名选
调生到强化乡村治理、发展特色产业、加强农村党组织建设等重点工作岗位墩苗历练，通过搭台子、压担子，让年轻干部亲身参与处理各类复杂矛盾和突出问题，引导年轻干部积极转变服务观念，培养群众观点和群众立场，使其在农村艰苦环境中磨练党性意志，练就过硬本领，切实增强年轻干部服务基层和建设基层的能力素质。
聚焦有本领，在城市社区一线培养锻炼“服务型”干部。围绕智慧社区建设、城市社区网格化管理和“双创”工作，建立志愿服务供需有效对接和服务长效机制，选派 2542 名机关企事业单位干部下沉到城市社区网格一线开展志愿服务，组织开展“双创”等志愿活动 300 余次，商讨解决社区治理难题 300 多件，有效引导党员干部自觉践行“四讲四有”，积极转变服务观念，增强为民服务本领，提高办事服务效率。
聚焦有担当，在急难险重一线培养锻炼“攻坚型”干部。始终坚持事业为上、依事择人，突出实绩实干导向，以听取意见建议、深入分析研判、综合考察考核等方式，及时把在脱贫攻坚、征地拆迁、综治**等急难险重任务一线攻坚克难的干部选出来、用起来。积极搭建干在一线、冲上火线的实践锻炼平台，将表现优秀的年轻干部放在攻坚一线和吃劲岗位摔打磨炼。将 150 余名政治素质较高、综合能力较强、有发展潜力的优秀干部纳入“青年骨干库”中，对条件成熟的优先提拔使用，今年以来提拔“85 后”干部 21 名。
聚焦有思路，在经济发展一线锻炼培养“创业型”干部。依托全域旅游、特色农业等产业优势，有针对性地在项目投资、产业发展、旅游开发、城镇建设等领域选派干部开展学习交流。先后选派 10 余名优秀领导干部到经济发达城市挂职锻炼，学习先进管理经验、服务理念和工作作风，使领导干部将挂职的收获转变成工作思路，转化为工作动能，为推动经济转型跨越发展提供人才支撑和智力保障。
【篇三】
**区以提高年轻干部队伍综合素质为目标，不断筑牢年轻干部“选派管”挂职锻炼机制链条，着力打造一支高素质专业化优秀年轻干部队伍，为**区经济社会高质量发展提供坚强人才保障。
精挑细选，筛出“好种子”。根据“德才兼备、以德为先”的标准，既注重挂职交流的“数量”，又考虑选派干部的“质量”，制定《2020 年**区“三个百名工程”实施方案》，对挂职时间、挂职批次、岗位设置等方面作了科学安排，常态化推进年轻干部挂职锻炼。以新提拔副科级干部及优秀青年骨干为重点，分期分批选派 134 名政治素质好、工作能力强、政策水平高，但缺少群众工作经验和复杂环境历练的干部到**等关键吃劲岗位进行挂职锻炼、到脱贫攻坚重点村担任驻村书记、参加区委巡察督查，促使干部在解决实际问题、处理复杂矛盾和做群众工作中进一步锤炼党性、增长才干。
定向选派，育出“好苗子”。根据干部自身优势和能力特长，开展到自治区直属部门（单位）“上派”挂职、区直部门（单位）乡镇之间横向交流活动，进一步增强干部培养的针对性。近三年来，“上派”6 名优秀年轻干部到自治区直属部门（单位）挂职学习，为年轻
干部成长搭建了更为广阔的锻炼平台。有计划的选派基层工作经验丰富、有发展潜力的 27 名乡镇干部到对口业务部门跟班学习，使年轻干部丰富阅历、积累经验，成为工作的“多面手”。针对一些部门存在的年轻“老干部”和“老资历”现象，有计划地进行调整交流，打破熟悉的工作环境、固定的思维模式，让干部增强岗位责任感，有效激发干部队伍活力。
强化管理，剪出“好枝子”。建立挂职干部培育“三方联管”模式，压实组织部门、派出单位和接收单位对年轻干部的成长培养责任。组织部门不定期对挂职干部工作情况进行督查，对执行制度不严格、培养成效不突出等问题，视情况进行整改，对不能胜任工作的挂职干部进行“召回”。派出单位实行跟踪培养，及时掌握挂职干部思想动态和工作情况，配合接收单位做好挂职干部“实绩档案”季度考核工作。接收单位建立挂职干部“导师制”，选派工作经验丰富的领导班子成员作为挂职干部的帮带导师，“一对一”手把手教，确保挂职干部学到“真经”、锻炼成长。
第二篇：脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）
脱贫攻坚先进个人事迹（教育扶贫）6篇
脱贫攻坚先进个人事迹（1）（教育扶贫）
xx系xx民族中学语文教师兼班主任。自20xx年x月参加工作以来，年轻的她，用真诚温暖着学生，用激情点亮着学生。在教育扶贫、控辍保学、结对帮扶工作上，她身体力行甘做学生的引路人。
她把贫困生的事当作自己的大事
20xx年x月x日晚，微雨纷纷，贫困生xx（化名）因骑车不慎摔倒。xx趴在地上的第一个电话就是打给了她的x老师。那天，接到xx电话的x老师正生着病，饭也不想吃的她头昏脑胀四肢无力躺在床上休息。刚接完电话，x老师心里像着了火，她马上皮披衣起床，摇摇晃晃地赶赴医院。她带着xx从一楼到三楼，挂号、拍片、一通检查下来，她出了一身的汗，几乎要被累垮了。办好住院手续后，她给xx买来水果，还帮杨某垫付了所有的医药费。事后，x老师高烧了一场。当有人说她傻时，她微笑着说：学生的小事就是我的大事，贫困生的事就是我更大的事。
她急贫困生之所急，想贫困生之所想
20xx年暑假，因父亲在工地上不幸去世，xx（化名）产生了辍学打工的念头。得知xx的想法后，x老师把xx约到自己家里吃饭，她和xx一边洗菜做饭，一边聊家常，试着慢慢解开xx的心结。饭后，她给xx到了一杯茶，让他品尝茶那种淡淡的苦涩，从茶叶的采摘到泡制，结合茶道和他聊人生的起起落落。她不断地给予xx情感上的安慰和精神上的鼓励，校园里、操场上，枫树下，留下了x老师和xx许多的背影。在x老师多次耐心开导和鼓励下，xx终于放弃了辍学的念头。20xx年x月，xx的家也发生了一起类似xx家的事故；同年xx月，xx的母亲又在外地去世。面对学生家庭接连发生的变故，x老师总是第一时间给学生提供赖以依靠的肩膀，鼓励学生们要学会坚强走出阴霾，全身心投入到学习当中去。
她把贫困生家当作第二课堂
在结对帮扶工作中，x老师通过开展座谈、家访等工作方式，对其名下结对的xx（化名）和x（化名）两位贫困生给予精心地帮扶。为了让两名学生甩掉思想包袱专心学习，最初的几个月，x老师几乎每周都开展家访活动。在平时的学习中，x老师会因材施教，利用课余时间对他们进行单独辅导。每次月考后，x老师有针对性地对他们进行耐心地讲解，还免费并提供学习资料。为更清楚地了解学生的家庭状况和致贫原因，x老师多次与家长电访沟通。20xx年国庆节、20xx年春节和清明节期间，顾不上休假的她利用节假日走访学生家中x次，为贫困生家庭送去价值xx多元的文具礼品和生活用品。
大半年多的结对帮扶下来，功夫不负有心人，两位学生性格逐渐变得开朗活泼，成绩也都取得相应的进步。对此，x老师说，教育扶贫工作任重道远，在以后的日子里，她将不忘初衷，继续带领学生进步成长，帮助他们顺利完成学业。
脱贫攻坚先进个人事迹（2）（教育扶贫）
xx，女，现任xx镇中心幼儿园园长，19xx年毕业于铜仁民族师范幼师专业，同年参加教育工作。
她园长、扶贫工作小组组长一肩挑
自教育精准扶贫工作开展以来，以她为中心的工作组，迅速对xx镇中心幼儿园及镇幼教点xx名学生进行认真摸排。精准识别，她采取了“三步走”模式：一是主动和xx镇政府对接精准扶贫工作，掌握镇政府提供的名单；二是结合镇政府提供的名单与幼儿园的名单进行一一核对；三是把家长提供的精准扶贫资料，拿到镇政府再次核对。她还实施六个一模式，把建档立卡生记在心坎上。依照学生个体差异，因材施教，建立“一生一卡、一生一师、一生一策”的全程帮扶机制，她还自查了学校落实“两免一补”政策落实情况。目前，xx镇幼儿园（含幼教点）共有建档立卡学生x人。
对帮扶对象，她知根知底如数家珍
xx老师主动帮xx幼儿园身怀六甲的杨教师承担起教育扶贫的工作。你如果问起她的帮扶对象xx（化名）家的情况，她会一溜烟地脱口而出。第一次到贫困生xx家开展帮扶工作时，xx老师自己不会开车，就把家属拉来开车，夫妻两人一起做工作。她主动联系文广局的工作人员深入地了解xx的家庭情况。xx家住在枇杷荡的村口，她家住的木房子，偏房由于年久失修，漏雨非常严重。加上没有隔板，冬天冷夏天热，实在不宜居住。木屋吊脚楼的一侧，一根柱子撑起，摇摇欲坠的样子。xx家致贫的主要原因是爷爷、奶奶害了大病后，治疗无效去世了。在医治爷爷奶奶的5年时间里，家里欠下了沉重的债务。她的爸爸没有一技之长，只能在建筑工地上做临时工，她的妈妈靠种菜卖维持生计。家里除了要还之前的债务，还要供姐姐、妹妹读书。这样的家庭境导致了xx性格孤僻，沉默寡言，不爱与人交流。
她把贫困生当孩子，孩子把她当妈妈
xx老师多次去xx的家，每次去她家时，送了糖果还送学习用品。在学校里，xx老师经常和xx亲切交流。还请她们班的老师要多呵护关爱xx，让她能感受幼儿园里的温暖，多表扬鼓励xx，让她鼓起自信的风帆。那是秋天时节，xx老师牵着xx来到朵朵班，对xx的老师说：“我发现xx感冒并伴有轻微发烧现象，她妈妈要去集市上卖菜，家里没有人照看她，只能托付给我这个帮扶老师了”。这一天，xx老师来班上照顾她多次，还喂她吃药，看着xx无力地依偎在xx老师的怀抱中，像是依偎在母亲的怀里。午睡起床后，xx老师来帮她穿衣服、梳头发。不论工作有多忙，xx老师都会找个空闲和xx亲近一番，一起看看书、做美工、刺绣、唱侗歌、讲故事、抱抱她、亲亲她。还和她做游戏，捉迷藏，用多种形式的爱温暖她的心灵。在xx老师一点一滴的关爱下，原本胆怯，内向的xx彻底地变化了，现在她能主动和小朋友、老师交流，非常地阳光自信了，经常能看到她的笑容绽放在幼儿园的每个角落。
帮扶孩子不算，她还要帮扶家长
在对贫困生家庭的帮扶上，xx老师费了很多的心思。每次xx的父母来接送她的时候，xx老师总会放下手中的工作，和她的父母亲拉拉家常，问她爸爸最近在建筑工有没有活干，一天能挣到多少钱。得知xx的爸爸有活干，能正常的维持家庭的生时计，她和xx爸爸一起乐呵呵地笑着。xx老师主动帮助xx的妈妈，想安排她在xx镇幼儿园当清洁工。xx的妈妈含着热泪说：“谢谢徐老师对我家的帮助，也谢谢你对我女儿的爱护。我每天早上去菜园打理蔬菜还要上街卖，不能来做学校保洁了，因为赶不及呀”。xx的妈妈还兴奋地告诉徐老师，这几年种蔬菜卖，一年也有个万把块钱的收入。xx老师竖起大拇指说：“脱贫主要是靠自己，相信你们家会越变越富裕的”。
脱贫攻坚先进个人事迹（3）（教育扶贫）
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，xx中学语文教师，现任xx中学办公室主任。
自20xx年x月参与教育扶贫工作以来，x老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
x老师的帮扶对象有x个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上；她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。xx家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，x老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心；还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，x老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，x老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学习，也是x老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的xx正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通；孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考；xx也特意地梳理数理化不懂的题目，按照x老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给x老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
脱贫攻坚先进个人事迹（4）（教育扶贫）
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级教师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教。
xx是xx民族小学的一名教师，于20xx年x月自愿到xx小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第xx名上升到第xx名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。
胸怀一片情，她把学生家当亲戚走
她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。2名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。
心拥一盆火，她把贫困生当亲人待
xx（化名）同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，xx同学不爱学习、也不懂得感恩。xx（化名）一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态；她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争；她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。xx同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。
捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做
在一次次的感化和帮助下，xx同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步……xx也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务……春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。
教育脱贫，我们一直在行动！
脱贫攻坚先进个人事迹（5）（教育扶贫）
xx，女，汉族19xx年x月出生，20xx年x月参加工作，现任教于xx镇中心幼儿园。
挽起袖子树信心脱贫攻坚路上行
自20xx年开展教育扶贫“一帮一”工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx开始了她的扶贫工作之旅。xx很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢？困惑在她心中一直挥之不去。一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望的眼神，她打消了心里的畏难情绪。她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。
家访撒播爱心精准帮扶渐入佳境
xx（化名）便是xx的帮扶对象。xx的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，xx了解到xx家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，xx全家在xx医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾xx上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了xx沉默寡言的性格。
第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走进xx家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。xx爸爸行走不便，xx妈妈在厂里打工，没时间接送xx上幼儿园。为了多赚点钱，xx妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。xx望着xx说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”xx特别喜欢画画，xx就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。从xx家回来之后，xx立刻根据xx家的情况，制定了帮扶计划。依据“一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，xx开始对xx进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，xx在生活中处处照顾xx。慢慢地，xx变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。
行动显示真情搭建孩子成才路
xx觉得xx妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，xx积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为xx妈妈安排了一份保育工作。这样一来，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又来到了xx家。“xx。”随着xx一声呼喊，xx飞快地从家里跑出来拉着xx的手，把她拉进屋里。xx妈妈赶忙给xx倒水喝。xx拿出给xx买的玩具送给他，xx高兴得跳了起来。
看着xx高兴的样子，xx爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉xx说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候xx不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。
脱贫攻坚先进个人事迹（6）（教育扶贫）
xx，男，中共党员，xx民族寄宿制中学政教处副主任，体育教师。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是一代诗圣杜甫的美好愿望。xx老师和杜甫相似，都有着感人的悲悯情怀，在教育扶贫路上，他风雨兼程，驰而不息......自20xx年xx侗族自治县教育扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度勇挑重担，在负责管理全校xx名建档立卡帮扶学生管理工作的同时，还肩负着帮扶x名贫困兜底资助学生的教育帮扶任务。xx时常对同事们说：我肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任，我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。
xx（化名）是个性格内向的女孩，虽然出身贫寒，但她的志向远大而又坚定，她对知识的追求和渴望从没有停止过。易老师深深地懂得：贫困孩子的自尊心是非常脆弱的。对xx，易老师总是像对待一朵玫瑰上颤动欲滴的露珠一样格外小心。每个周末，易老师都会到xx家中走访，这已成为他雷打不动的事。这次买水果，下次送油盐......虽然只是“微风细雨”，却传递着扶贫路上的人间大爱。学校里、办公室、亭台边，与xx同学谈人生，谈理想，辅导作业，分析考试得失，制定学习计划......xx点点滴滴的进步都伴有易老师辛勤的汗水。
xx（化名）同学是易老师另一名帮扶学生。xx的父亲迫于生计，长年外出务工，母亲也因身体欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。风里来，雨里去，通向xx家的小路留下了易老师深深浅浅的足迹，都已经数不清了。殊不知，易老师家里还有需要照顾的七十多岁、常年多病的老母啊！“赠人玫瑰，手留余香”，易老师的事迹感动着身边的每一个人，他以一个优秀共产党员的坚定和执着，诠释着新时代教育精神的真谛。只有用爱去温暖冰冷的心，才能唤起孩子对新生活的热爱，才能对未来充满信心和勇气。
一次，有人与易老师谈起教育扶贫的艰辛，他淡然一笑：“我们赤手空拳地来到人世间，当我们离开这个世界时，我们能留给这个世界什么呢？我可以自豪地说，我的翅膀早已给了我可爱的学生。我相信，在每一次雏鹰展翅的日子里，我会听见理想扣击天堂的回响，这就是他——一个普通教育工作者的追求”。
第三篇：脱贫攻坚先进个人事迹(扶贫教育)
脱贫攻坚先进个人事迹(扶贫教育3篇)
01
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级教师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教。
xx是xx民族小学的一名教师，于20xx年x月自愿到xx小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第xx名上升到第xx名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。
胸怀一片情，她把学生家当亲戚走
她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。2名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。
心拥一盆火，她把贫困生当亲人待
xx(化名)同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，xx同学不爱学习、也不懂得感恩。xx(化名)一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态;她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争;她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。xx同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。
捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做
在一次次的感化和帮助下，xx同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步……xx也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务……春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。
教育脱贫，我们一直在行动!
02
xx，女，汉族19xx年x月出生，20xx年x月参加工作，现任教于xx镇中心幼儿园。
挽起袖子树信心
脱贫攻坚路上行
自20xx年开展教育扶贫“一帮一”工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx开始了她的扶贫工作之旅。xx很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢?困惑在她心中一直挥之不去。一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望的眼神，她打消了心里的畏难情绪。她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。
家访撒播爱心
精准帮扶渐入佳境
xx(化名)便是xx的帮扶对象。xx的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，xx了解到xx家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，xx全家在xx医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾xx上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了xx沉默寡言的性格。
第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走进xx家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。xx爸爸行走不便，xx妈妈在厂里打工，没时间接送xx上幼儿园。为了多赚点钱，xx妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。xx望着xx说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”xx特别喜欢画画，xx就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。从xx家回来之后，xx立刻根据xx家的情况，制定了帮扶计划。依据
“一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，xx开始对xx进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，xx在生活中处处照顾xx。慢慢地，xx变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。
行动显示真情
搭建孩子成才路
xx觉得xx妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，xx积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为xx妈妈安排了一份保育工作。这样一来，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又来到了xx家。“xx。”随着xx一声呼喊，xx飞快地从家里跑出来拉着xx的手，把她拉进屋里。xx妈妈赶忙给xx倒水喝。xx拿出给xx买的玩具送给他，xx高兴得跳了起来。
看着xx高兴的样子，xx爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉xx说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候xx不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。
03
xx，男，中共党员，xx民族寄宿制中学政教处副主任，体育教师。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是一代诗圣杜甫的美好愿望。xx老师和杜甫相似，都有着感人的悲悯情怀，在教育扶贫路上，他风雨兼程，驰而不息......自20xx年xx侗族自治县教育扶贫工作开展以来，他以扎实的工作态度勇挑重担，在负责管理全校xx名建档立卡帮扶学生管理工作的同时，还肩负着帮扶x名贫困兜底资助学生的教育帮扶任务。xx时常对同事们说：我肩上有一副担子，一头担着义务，一头担着责任，我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，点亮我的人生。
xx(化名)是个性格内向的女孩，虽然出身贫寒，但她的志向远大而又坚定，她对知识的追求和渴望从没有停止过。易老师深深地懂得：贫困孩子的自尊心是非常脆弱的。对xx，易老师总是像对待一朵玫瑰上颤动欲滴的露珠一样格外小心。每个周末，易老师都会到xx家中走访，这已成为他雷打不动的事。这次买水果，下次送油盐......虽然只是“微风细雨”，却传递着扶贫路上的人间大爱。学校里、办公室、亭台边，与xx同学谈人生，谈理想，辅导作业，分析考试得失，制定学习计划......xx点点滴滴的进步都伴有易老师辛勤的汗水。
xx(化名)同学是易老师另一名帮扶学生。xx的父亲迫于生计，长年外出务工，母亲也因身体欠佳，不能干重活，xx用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重任。风里来，雨里去，通向xx家的小路留下了易老师深深浅浅的足迹，都已经数不清了。殊不知，易老师家里还有需要照顾的七十多岁、常年多病的老母啊!“赠人玫瑰，手留余香”，易老师的事迹感动着身边的每一个人，他以一个优秀共产党员的坚定和执着，诠释着新时代教育精神的真谛。只有用爱去温暖冰冷的心，才能唤起孩子对新生活的热爱，才能对未来充满信心和勇气。
一次，有人与易老师谈起教育扶贫的艰辛，他淡然一笑：“我们赤手空拳地来到人世间，当我们离开这个世界时，我们能留给这个世界什么呢?我可以自豪地说，我的翅膀早已给了我可爱的学生。我相信，在每一次雏鹰展翅的日子里，我会听见理想扣击天堂的回响，这就是他——一个普通教育工作者的追求”。
第四篇：脱贫攻坚先进个人事迹（3）（教育扶贫）
脱贫攻坚先进个人事迹（3）（教育扶贫）3篇
脱贫攻坚先进个人事迹（3）（教育扶贫）
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，xx中学语文教师，现任xx中学办公室主任。
自20xx年x月参与教育扶贫工作以来，x老师由开始的不理解，不情愿，被动地接受，到后来的帮扶之路上，逐渐与帮扶学生建立了感情，且认识到了这项工作的重大意义。她不仅主动联系帮扶学生，而且多次与帮扶学生的班主任一起关心和帮助学生，把自己在帮扶路上的点滴感动，分享给同事朋友，让大家都能引起共鸣。
x老师的帮扶对象有x个，而且在不同的村子，这给她的帮扶工作整理带来了一定的难度，但在学习，对比，询问等过程中她坚持一事一记，每月的家访、谈话都实事求是地做好日志，坚持书写，从不间断。一事一记，一生一档，真实，及时记录帮扶路上的点点滴滴。
将近一年的帮扶时光，她用真情一次次走在帮扶的路上；她用真心一次次温暖帮扶孩子的心，也温暖了自己。xx家里父亲早些年出车祸，生活根本不能自理，家里重担全部落在妈妈的身上，他也变得内向起来，为了让他乐观开朗，积极面对中考，x老师多次用自己并不娴熟的驾车技术，把车停在村子对面，步行一段小路去他的家里，和他谈心，和孩子的妈妈谈心；还有一个帮扶的对象是德江易地扶贫搬迁户的孩子叫阿同，一个人居住在政府分配的房子里。通过多次交流谈话，x老师对这个孩子有了很深的惦记，看出了他对亲情的渴望，于是，利用周末的时间，x老师带上自己的爱人和小孩，买上食材，在阿同家的厨房里，为他做晚餐，与他一起共进晚餐，让自己的小孩缠着他，让他感受家庭的氛围。对于孩子的学习，也是x老师帮扶的重点，多次交流指导。现在，内向的xx正在主动帮助需要帮助的同学，主动和妈妈沟通；孤独的阿同也认识了很多同学朋友，一起在老师的帮助下备战中考；xx也特意地梳理数理化不懂的题目，按照x老师的要求，去找相应的老师咨询，恶补理科，争取理想的中考成绩。三个帮扶对象的转变，确实给x老师带来不小的慰藉，她坚信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收获。
就是这样一名普通的党员，一名普通的教师，“扶贫”路上，她把握住了方向，坚持了初心，把帮扶学生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，诠释了帮扶，诠释了大爱，诠释了教育的力量。
脱贫攻坚先进个人事迹（4）（教育扶贫）
xx，女，生于19xx年x月，x族，中共党员，小学数学高级教师，任xx民族小学支部副书记，现在xx小学支教。
xx是xx民族小学的一名教师，于20xx年x月自愿到xx小学支教，近一年的工作中所教学科成绩由上学年全县排名第xx名上升到第xx名。她把帮扶的对象当着自己的亲人一样，走访慰问近百次，她的事迹让人为之点赞。
胸怀一片情，她把学生家当亲戚走
她倾力搞好教学工作的同时，又满腔热忱地扑到教育精准扶贫工作第一线。2名帮扶对象是她本班学生。接到任务后，她立马利用课余时间，走访了这两位建档立卡贫困户学生家，了解其家庭基本情况、致贫原因，并向家长宣传国家对建档立卡家庭孩子的教育扶贫政策，鼓励他们好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。她细心询问孩子在家的学习和生活状况，及时向家长反馈孩子在校学习情况，与家长一起商讨教育孩子的具体帮扶计划和有效措施。并主动联系该家庭的部门帮扶干部，了解他们采取的帮扶措施以及取得的帮扶效果，学习帮扶的渠道和方法。她把学生家当做亲戚来走，逢年过节她进村，周末假日她入户，这样的走访每个星期至少一次，每个月达到了四五次。在她多次的走访下，走得帮扶对象家的狗见了她就摆尾巴，走得贫困户和她拉近了距离，待她热情得像妹子。
心拥一盆火，她把贫困生当亲人待
xx（化名）同学家庭情况特殊，父亲去世，母亲改嫁，他和8岁的妹妹寄居在大伯家。长期下来，xx同学不爱学习、也不懂得感恩。xx（化名）一个腼腆的男孩，父亲老实本分年岁已高，母亲腿部残疾行走不便，哥哥在外打工。家里缺技术、少劳力，使得他家一直在贫困线边缘徘徊。了解这些情况后，她在课堂上对他们更关注了，经常给他们创造机会，让他们一次次地体验成功的滋味，树立学习的信心。课后把他们找到卧室，端来水果，亲切地促膝谈心。她像妈妈一样，一次次及时了解他们的思想动态；她像知心姐姐一般，一次次地鼓励他们树立目标，学会与命运抗争；她牺牲休息时间，经常利用课外活动时间辅导他们的学习。看到孩子深秋还穿着断了鞋面的凉鞋，她利用周末回城帮他们买了新鞋袜。xx同学头发长了没有修剪，课后带孩子去理发。现在两个孩子变得活泼开朗了。
捧着一颗心，她把扶贫当暖心事做
在一次次的感化和帮助下，xx同学现在在食堂吃完饭后，能主动帮着食堂阿姨收菜、收碗、打扫卫生。同学感冒呕吐在教室里了，他立即扛拖把进行清扫，见到老师能主动向老师问好，课前到办公室帮老师抱作业、拿课本，学习成绩也大有进步……xx也认识到只有好好学习，才能改变命运，课堂上回答问题声音响亮了许多，同学学习上有困难还能主动帮别人讲解、分析，回到家也不再到处疯玩，而是主动学习、积极帮妈妈做家务……春风化雨、润物无声、爱力无限，看到孩子们摆脱了贫困的阴霾，开始阳光自信地成长，她坚信孩子们离成功不远了。
教育脱贫，我们一直在行动！
脱贫攻坚先进个人事迹（5）（教育扶贫）
xx，女，汉族19xx年x月出生，20xx年x月参加工作，现任教于xx镇中心幼儿园。
挽起袖子树信心脱贫攻坚路上行
自20xx年开展教育扶贫“一帮一”工作以来，在县教育局、幼儿园的统一安排下，xx开始了她的扶贫工作之旅。xx很荣幸自己能参加这项工作，为了尽一己之力，她积极投身脱贫攻坚工作。除了幼儿园的日常工作之外，她和幼儿园许多的老师一样都被安排了入户帮扶。说实话，刚开始的时候，扶贫工作对她来说是一片空白。她想，自己是一名幼儿教师，教育孩子还行，但是让我去帮助贫困户脱贫，我该怎么做，怎么去解决他们的困难呢？困惑在她心中一直挥之不去。一次学校组织的贫困生家访活动，看到贫困生充满希望的眼神，她打消了心里的畏难情绪。她暗暗发下誓言，一定要为贫困生做点实事。
家访撒播爱心精准帮扶渐入佳境
xx（化名）便是xx的帮扶对象。xx的性格胆小、内向，他不愿意与同伴及老师交往，不主动参加班级活动。但是xx自理能力很强，一点不挑食，吃饭总是班上的第一名。通过家访，xx了解到xx家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一共五口人。因为要养家糊口，xx全家在xx医院附近租房住。爷爷奶奶年龄大了，身体不好。爸爸由于双腿静脉曲张、血管堵死，不能干重活，长期靠药物维持。一家人的开支，主要靠妈妈打零工维持，每天还得照顾xx上幼儿园。正因为家庭经济上的困难，每天愁于生计的父母根本就无暇顾及到孩子的教育，导致了xx沉默寡言的性格。
第一次去xx家，xx爸爸正好在家。xx走进xx家门后，映入眼帘的是一间不足20平米的房间，发黄的墙面，破旧的家具，家里有点零乱。xx爸爸行走不便，xx妈妈在厂里打工，没时间接送xx上幼儿园。为了多赚点钱，xx妈妈还经常利用下班时间在家装配打火机。xx望着xx说：“爸爸生病了不舒服，要听爸爸妈妈的话，多照顾爸爸，看我给你带什么东西来了!”xx特别喜欢画画，xx就拿出水彩笔和蜡笔送给孩子。从xx家回来之后，xx立刻根据xx家的情况，制定了帮扶计划。依据“一周一谈话、一周一学情辅导、一月一家访”的全程帮扶机制，xx开始对xx进行了心理疏导，并请老师同学对他多加关爱，xx在生活中处处照顾xx。慢慢地，xx变得活泼开朗起来，在集体活动中还主动和小伙伴们一起游戏，有了自己的好朋友。
行动显示真情搭建孩子成才路
xx觉得xx妈妈目前最需要一份相对稳定的工作，这样既能照顾家里又方便照顾孩子。于是，xx积极联系园领导，最终在园务会议决定下，为xx妈妈安排了一份保育工作。这样一来，xx家也就有了一份收入，更方便孩子的照看和接送。六月中旬，xx又来到了xx家。“xx。”随着xx一声呼喊，xx飞快地从家里跑出来拉着xx的手，把她拉进屋里。xx妈妈赶忙给xx倒水喝。xx拿出给xx买的玩具送给他，xx高兴得跳了起来。
看着xx高兴的样子，xx爸爸妈妈忙说：“谢谢、谢谢”。他们还告诉xx说：现在幼儿园的这份保育工作，帮助他们家解决了一个大难题，妈妈既不耽误工作又可以每天接送孩子，周末也有时间陪伴孩子了，不像以前周末的时候xx不能像其他孩子一样出去玩，因为他还要陪妈妈上班。现在孩子也变得开朗了起来，全家人的脸上也露出了笑容。
第五篇：扶贫工作先进个人事迹WORD
扶贫工作先进个人事迹
扶贫工作先进个人事迹
<>全省残疾人扶贫工作先进个人事迹材料
被残疾人称为“好帮手”、“贴心人”的县残联党组书记、理事长阙柳松同志，1991年至1994年曾兼任第一届县残联理事长，1998年5月，一纸调令又将他调到残联任理事长。到残联后，他所面对的一项重点工作就是残疾人扶贫解困工作，但他很快进入了角色。功夫不负有心人，阙柳松同志带领全县残疾人工作者实施的“松阳县残疾人扶贫攻坚”工程得到了组织和社会各界的认同：2001年被国务院扶贫开发领导小组等国家部委评为“全国残疾人扶贫工作先进单位”。6年来，他凭着强烈的事业心和工作责任感，怀着对残疾人，特别是被贫穷的锁链羁绊着的那些贫穷残疾人的一片诚心、爱心和热心，竭尽工作，默默奉献，连续几年被评为县级先进工作者。
他，是一位古道热肠和充满事业激情的扶残帮困工作者。
到残联后，阙柳松同志是怀着对残疾人的深厚感情投入到残疾人扶贫解困工作中去的。带着这种感情，使他产生了为残疾人扶贫解困工作奔走呼号的源源动力。刚巧在1997年县残联开展了一次全县贫困残疾人调查工作。当时，松阳县乡镇的贫困人口多，家境贫寒的残疾人也多。据调查统计，全县有贫困残疾人2950名，占全县贫困人口总数的46%。面对众多贫困的残疾人，特别是在下基层时听到那些连温饱都成问题的残疾人那强烈而悲切的呼声时，他的心灵被震撼了，一种强烈的时代责任感和历史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下决心，一定要竭尽全力帮助贫困残疾人摆脱贫困。
由于当时县残联是个不起眼的小单位，资金相当缺乏，扶贫资金就更不用说了。面对如此困境，他深知残联一个单位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，沧海一粟，只有数不尽的水珠汇入“扶贫攻坚计划”的大海，才会产生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣传发动工作作为实施该计划的突破口来抓，运用电台、报刊、电视等新闻媒介，宣传实施“残疾人扶贫攻坚计划”的主要内容及意义。为了筹措残疾人扶贫基金，他多次跑县委县政府找领导。他积极主动的工作作风深深地感动了县委县政府的领导，1998年8月县委办县政府办联合发文件号召全县干部职工开展了向“残疾人扶贫解困基金捐一天工资，献一份爱心”活动。他的真诚，他的耐心细致、脚踏实地的工作作风，也感动和激发了全县广大干部职工节省下自己的“一天工资”将爱心献贫困残疾人的热情，加入“扶残助残”的行列。这次捐款，为扶持残疾人打下了基矗同时，发动机关部门和企业单位与中小学校的贫困残疾学生和贫困残疾人家庭子女结成长期帮扶助学对子，这些学生每学年人均能得到600元的捐助资金，保障他们顺利完成学业。
大东坝镇二滩坝村一位近不惑之年的盲人梅立科，从小双目失明，而妻子是个精神病人，女儿又不是亲生的，家庭经济毫无来源，是乡村里出了名的贫困户。1998年10月，阙理事长知道这一情况后，让工作人员找上其家门，并亲自与大东坝镇领导协商，送他去参加了盲人按摩培训。如今，老梅在残联的帮扶下开了家盲人按摩院，生意日益红火。面对阙.理事长的帮助与支持，他感慨地说：“阙理事长是我生命中碰到的最重要的人，没有他，我真的以为这个世界永远是黑暗的。”
多年来，阙柳松与残疾人广交朋友，建立了“血肉”、“鱼水”关系。他的真情深深触动了松阳的残疾人，他们有话愿跟他讲，有困难愿找他帮忙，都把他当成贴心的“娘家人”。这种真情，是最撩人心弦的。
他，是一位对工作孜孜不倦和富有奉献精神的扶残帮困工作者。
阙柳松同志干工作有一股子拼劲，凡熟悉他的人都说他是个实干家。他常说在其位，谋其政，要么不做，要做就要做好。
经过他的努力，县政府相继出台了残疾人优惠政策、扶助残疾人若干规定及残疾人扶贫攻坚计划，形成了县乡两级残疾人服务社的组织网络，以上措施办法的出台，为残疾人扶贫攻坚计划的顺利实施打下了坚实的基矗通过政策扶持，残疾人真正得到了实惠，有1248名贫困残疾人享受减免照顾，残疾人的整体生活水平和生活质量逐步提高。
1998年以来，残联围绕扶贫计划的总体目标，根据松阳县的山区特点，通过“万人结对”、“万人种养、共奔小康”及“进千村万户、扶贫奔小康”等扶贫行动，走出了一条有松阳特色的扶贫之路。期间，为了更深入地了解贫困残疾人的状况，先后开展了三次全县性的贫困残疾人情况调查和城乡最低生活保障对象调查。在调查过程中，阙柳松同志爬山越岭，走进千家万户，有时要走山路30多华里，晚了就在残疾人家中住宿，与残疾人同吃同住，有时一住就是几天几夜不回家。
在扶贫帮困的路子上，阙柳松认为“授人以鱼，莫若授人以渔”。如果让更多的残疾人学得一技之长，则可以带动一大批人勤劳致富。于是，他想方设法开展送科技下乡扶贫活动，每年免费在乡镇举办3—4期残疾人科技培训班，组织残疾人进行香菇、名茶、干水果、蔬菜类的培育管理，畜禽类的养殖技术以及电器维修、缝纫、理发业和工艺品加工等内容的培训。广大残疾人通过培训，掌握一技之长，走上脱贫致富路，我县的残疾人开发的种养业也得到了长足的发展。
为了以点带面，辐射带动更多的残疾人走上致富路，先后建立了6个残疾人扶贫示范基地，各乡镇涌现了各行业的致富典型。西屏镇西坌村的残疾人杨裕宗开发的养殖基地，每年养猪出栏商品猪500多头，养鱼60亩，还搞山地开发水果，生态种养，年收入可达3万元，并带动6名贫困残疾人脱贫；三都乡酉田村残疾人叶木生是在县残联扶持其2000元资金开始开发起来的水果基地。在建此基地过程中，阙柳松理事长亲自为他送资金、送化肥、送苗种。通过几年的发展，小额信贷资金累计达68.7万元，并开展了“一帮一”、“众帮一”等结对扶助活动，扶持3223名贫困残疾人从事种养业、手工业和家庭副业，贷款回收率达.98%。2001年9月8日原省长柴松岳、副省长章猛进来松阳调研时评价说：“松阳县残疾人扶贫工作政府重视，政策到位.
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