2020幼儿园家园共育个人工作总结模板

第一篇：2020幼儿园家园共育个人工作总结模板

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。下面就是小编给大家带来的2020幼儿园家园共育个人工作总结模板，希望能帮助到大家！

2020幼儿园家园共育个人工作总结模板一

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。

植物大作战特色种植活动

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，_月22日，__幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1.园长介绍种植设想

在活动中，张_园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2.与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。_月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周_、陈_两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“ 幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

小二班家园共育小结

时间飞逝，一学期很快又将结束，回顾这一年的班级工作，是离不开家长的配合和帮助的，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，我深深体会到了家长工作的重要性。家长是重要资源，是幼儿园教育孩子的合作伙伴，是提高保教质量的后盾。家庭教育与幼儿园教育犹如一辆车的两个轮子，只有同向、同步才能前进，才能促进幼儿园的其它方面发展。

一、在工作中，我们结合实际，针对教育中的新情况、新问题，乐于给自己的工作找差距、出难题，使我们的家长工作保持活力，富有朝气，缩短家园之间的距离。

1、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

2、《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。我们会通过电话联系交流孩子在园的一些表现

3、家园联系栏，促进孩子健康成长。要使家园形成合力，相互沟通是十分必要的。而家园栏恰恰是幼儿园与家庭联系的一个纽带，是教师与家长沟通的一座桥梁。目的是及时向家长传递班级教育情况，使家庭和幼儿园对幼儿实施协调一致地教育。

4、《成长册》每个家长首先都希望自己的孩子在幼儿园中能够得到更多的发展、锻炼，于个我们透过成长册这一个“桥梁”来帮助家长们了解孩子在幼儿园的情况。例如：宝贝在幼儿园每周的表现及班级开展的教学内容等我们都会及时在成长册中进行反馈，对孩子来说，这是一种巩固学习的机会;对家长来说也是增进亲子之间感情的桥梁，帮助家长怎样在家中更好的指导、教育孩子，使家园教育保持一致。

二、家庭和幼儿园的合作，我们本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与家园活动，引领家长共同进步，了解幼儿园的教育教学，有效利用主题活动的开展，引领家长配合幼儿园工

l 召开新学期家长会，使家长了解教育教学工作。

l 利用幼儿园教师资源和场地资源，2012年3月我们创设了“爸爸妈妈一起来”主题环境，让爸爸妈妈一起带孩子走进大自然，积极指导家长进行科学育儿。

l 结合主题活动的开展，我们在3月8日下午2:30开展“我和妈妈又个约会”“三八节”主题活动，通过让妈妈和宝贝一起表演舞、参与资料收集、亲临课堂、亲近班级的教育教学活动。更好的对孩子进行“爱”的教育

l 4月我们开展“我运动、我健康、我快乐”亲子运动会，邀请家长和孩子共同参与，幼儿在和家长合作时，体验爸爸妈妈和自己在一起快乐运动的美好时光，促进亲子关系。

l 5月21日 组织家长开放日，我和王老师为了让家长更直观的观察到幼儿在园的表现，分别共公了科学活动《好听的声音》绘本阅读《玩具火车轰隆隆》两节活动，通过幼儿和老师的互动，让家长了解幼儿在园的表现以及孩子需要发展的方向;得到了家长的一直好评，促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!通过家园配合的活动后，孩子们不但进一步地拓开了自己的视野，三者之间形成了“流动型”的互动关系。拉进与孩子的关系，让我们更好的为了孩子的明天努力奋斗!

2020幼儿园家园共育个人工作总结模板二

幼儿园家园共育需要家长和学校的一起努力，才能取得卓越的成果，这样的育儿方式才有利于小朋友的健康发展。

本学期幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。

本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，培养健康睿智的现代幼儿的目标开工作。

一、工作亮点.机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。.以节日的亲子活动为基点，拓宽教育计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入计划实施中，3.善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。

二、实施情况

具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：

(一)创新工作

1.实施快乐亲子计划

本学期结合传统节日开展亲子动力会活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置等。如：各班发动家长志愿者共同参与幼儿活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。

2.做好和个别家长交流工作

由于现在家长都在教室门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此各班以家校通联系家长与家长建立交流平台。每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。同时，幼儿园家园工作以不同形式向家长开放活动，得到家长好评。

3.实施爱心捐款活动

幼儿园家园共育组，与青年志愿者开展爱心捐款活动，所得捐款帮助有困难的家庭。让更多的孩子感受社会的温暖。

(二)重点工作

1.幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展

本学期大班结合幼小衔接工作邀请中敖镇小学教师与我园教师进行交流活动。大班毕业典礼向家长征求意见，邀请家长参加大班毕业典礼活动。

2.严格按照教育局的有关规定做好防病和安全工作

为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和安全的资料，取得家长配合。同时，结合传染病预防，做好家访工作。

(三)常规工作

1.家委会、家长会又出新招

本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园园长向家长介绍我园厨房的修建和设计工作，得到家委会的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。

2.亲子工作有所拓展

结合幼儿园新学期招生向社区开放幼儿活动。同时，利用幼儿园教师资源和场地资源，积极指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。

三、思考

家园共育工作有所进步，但还需全体教职员工继续努力!

2020幼儿园家园共育个人工作总结模板三

幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园三年规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。

本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，共同打造“睿智教育”品牌，培养健康睿智的现代幼儿的目标开工作。

一、工作亮点、机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。、以节日的亲教活动为基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长快乐亲教，促进幼儿发展的实践和研究”课题，并申报市十一五家教规划课题，夯实共育平台。

3、善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。

二、实施情况

具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：

(一)创新工作

1、实施快乐亲教计划

本学期项目组结合“元宵节”节实施“快乐亲教”行动计划，开展“节日情、家家亲”活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置和当日的角色扮演，得到了家长的好评。日常教育教学中，各班结合主题活动的开展引导家长“快乐亲教”，让家长通过参与资料收集、亲临课堂、自愿者服务等方式亲近班级的教育教学活动。如：各班发动家长志愿者共同参与“绿色世博”教育教学活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。此外，6月1日和体育中心联合，开展“庆六一”，并接受新闻综合记者采访，并于当天在电视新闻中报道。在此基础上，幼儿园快乐亲教计划，形成研究“引导家长快乐亲教促进幼儿发展的实践和研究”课题，完成县级“十二五家教指导规划课程申报。

2、做好和个别家长交流工作

由于现在家长都在校门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此大班部各班尝试以向家长提供菜单选择的方式了解家长需要的家园联系方式，并梳理不同家长联系要求，在班级中赋予实施。每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。(每个教师每天联系1-2名幼儿家长)。同时，幼儿园家园工作试点班以菜单的形式向家长开放活动，得到家长好评。

3、实施爱心捐款活动

幼儿园家园共育组，联合党支部和团支部开展“爱心玩具义卖”活动，所得捐款的一部分和长乐社区、延中社区一起帮助了社区中学习有困难的家庭。让更多的孩子感受社会的温暖。

(二)重点工作

1、幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展

本学期大班结合幼小衔接工作在课程上进行新的调整，并邀请二中心小学校长进行讲座。同时，幼儿园开展和海华小学的幼小衔接工作，并向海华小学开放教学活动“精彩世博，你问我答”和“幼儿园家园信息工作”专题介绍。最后，大班毕业典礼向家长征求意见，并在做好防病工作的基础上召开“2010届大班毕业典礼”。

2、严格按照教育局的有关规定做好防病和安全工作

为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和安全的资料，取得家长配合。同时，结合传染病预防，做好家访工作和送教上门工作。于此相配合的家长志愿者安全小组继续开展幼儿园安全检查工作。

(三)常规工作

1、家委会、家长会又出新招

本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园营养师向家长宣传幼儿园创新菜肴和四季幼儿营养茶;幼儿园新网

站介绍;幼儿园三年规划中期实施介绍等，得到家委会的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。

2、03亲子工作有所拓展

03亲子园结合幼儿园新学期招生向社区散居幼儿开放活动，团支部积极参加。同时，利用幼儿园教师资源和场地资源，结合区亲子中心要求，进一步创设“瑞一亲子园”的环境，每月周末开展散居儿童亲子活动，积极指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。活动由早教中心主人亲临现场，并开展现场教研。在此基础上，幼儿园03课题组围绕课题“0——3岁家庭教育指导策略的研究”形成结题报告。

3、其它工作相续进行

随着新网络的使用各班和家长共同维护幼儿成长电子档案;继续吸收热心的家长作为幼儿膳食管理小组成员，参与幼儿膳食管理;幼儿园中三班小朋友参与向明社区迎世博活动，得到了社区的好评。

三、思考

家园共育课题研究已经形成，如何聚集各方志愿开展研究有待于进一步思考和计划。

2020幼儿园家园共育个人工作总结模板四

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的发展目标，为向“省一级幼儿园”目标迈进而储备新的力量。实际工作中继续做好“对话”实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：

一、本班情况分析

(一)幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

(二)幼儿人数：全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。

(三)教师情况分析及分工合作：班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。

副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。

保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健情况进行观察记录。

后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。

二、班级经营

(一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作

(二)班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识。

具体措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足;

2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨

三、本学期幼儿重点能力的培养

A、培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

1、注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

2、培养规则意识与执行规则的能力。

包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

3、培养任务意识与完成任务的能力

包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4、培养入学意识

包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有向往小学、向往小学生的情感。

具体措施：

1、计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿的口算、心算的能力。

2、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行“前书写”“前阅读”“前算术”准备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟;

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。

5、在班级开设“新闻分享栏”，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴分享。

6、继续开展“写日记”活动，增加分享日记的时间，以此激发“写”的积极性。

7、向其他班级学习好的语言活动，如：“说反义词”“说量词”“猜谜语”等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情讲述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力、和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子们间的情感交流。

9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识，培养幼儿的早期阅读能力。

10、与幼儿共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。

11、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动;提高感性的经验和审美的情趣;初步形成环保的意识。

12、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质

对本班幼儿身心发展的现状，我们将有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼。

具体目标如下：

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动 25 分钟，能在宽 20cm，高 25--30cm的平衡木上走。

3、动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

4、学会溜冰，能独立自由滑冰。

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作： 1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

7，幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

五、架起家园合作教育的桥梁

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如： “六一儿童节——快乐伴我行”;“大班毕业典礼”;“全家总动员”、”学期末汇报演出”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。我们利用《家长园地》有效阵地，除了向家长介绍幼儿园教育的主要任务、要求和内容，宣传育儿知识;还向家长展示近期主题网络图，每周还在《家长园地》中留有一席之地，帖上一张小帖士，在上面有本周需要家长配合的一些事项。如以春天的秘密为主题，让家长为幼儿种植植物、带有去公园踏青，这样一来变成了一张充满亲切话语的小贴士，贴近了家长的心，许多家长都会在百忙之中乐于满足孩子的要求。针对幼儿出现新情况、家长的疑虑，我们进行家访和定期预约谈话，争取家长的积极配合。如我班幼儿杨思杰上学期是一个爱学习、有礼貌的孩子，但是这段时间退步很大，上课注意力不集中、喜欢疯闹、对老师也没有礼貌。我们便与孩子母亲进行了一次预约谈话。通过交谈我们交换了彼此的看法，同时共同商量解决办法，最终找出了孩子的原因。家长的工作很忙忽视了教育孩子，我们针对孩子的情况，为孩子调整了座位，并给予特殊关心。家长对我们的工作表示了深深的感激。为了及时准确的促进家园互动、沟通，我们坚持使用“家园互联网”，对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作 受到了家长的重视和欢迎，片片言语拉近了我们之间的距离。常常有家长在网上写到：“幸亏有了这个网，使我们看到了孩子进步，孩子真的长大了?

六、开展安全教育活动，增强幼儿防范意识。

安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。我们开展了丰富多样的游戏、学习、训练、实践活动。

第一，在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图，以经常提示幼儿。如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。

第二，开展一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。今年十一月九日，我们还带幼儿参观消防队，看演习，请消防队员给幼儿介绍火灾形成的原因，消防车的作用，灭火器的使用注意事项。

第三，让幼儿掌握简单的自救技能，告诉幼儿，让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等。一系列的安全教育，使幼儿的安全意识有了明显的提高，心理素质，应变能力明显加强。孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们喜爱，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我们相信自己一定会做得更好。

第二篇：幼儿园家园共育工作总结

幼儿园家园共育工作总结

幼儿园家园共育工作总结1

一、引言

家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，它强调家庭与幼儿园的紧密合作，共同促进幼儿全面发展。本学期，我们积极开展家园共育工作，取得了一定的成果。现将本学期工作总结如下。

二、工作内容与成果

家长会组织

为了加强家长对幼儿园工作的了解，提高家长的教育观念，我们定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念、教育目标和教育方法，同时听取家长的意见和建议，促进家园共育工作的深入开展。本学期共组织家长会两次，得到了家长的积极响应和好评。

家园联系栏建设

为了加强家园之间的信息交流，我们设立了家园联系栏，定期更新内容，包括幼儿在园表现、教学计划、家庭教育知识等，方便家长了解幼儿园动态和幼儿在园情况。本学期，家园联系栏内容丰富、更新及时，成为了家长获取信息的有效渠道。

亲子活动组织

为了增进亲子之间的感情，提高家庭教育的质量，我们组织了丰富多彩的亲子活动，如“快乐家庭”、“亲子运动会”等。这些活动不仅让孩子们感受到了家庭的温暖和快乐，也让家长们学习到了如何与孩子更好地互动和沟通。本学期共组织亲子活动三次，得到了家长和孩子们的热烈欢迎。

家访工作开展

家访是了解家庭情况、增进家园沟通的重要手段。本学期，我们开展了全面的家访工作，对每个幼儿家庭进行了深入的了解，掌握了幼儿的.家庭环境、成长背景等方面的信息。同时，根据家访情况，我们为每个幼儿制定了个性化的教育方案，为家园共育工作的开展提供了有力支持。

家庭教育指导

为了提高家长的家庭教育水平，我们定期推出家庭教育指导文章和讲座，向家长传授科学的教育理念和方法。同时，我们还开设了家长咨询热线，为家长提供个性化的咨询服务，帮助家长解决家庭教育中的困惑和问题。本学期共推出家庭教育指导文章五篇，举办讲座一次，得到了家长的广泛认可和好评。

三、遇到的问题及解决方案

问题：部分家长对家园共育工作的重视程度不够。

解决方案：通过多种渠道宣传家园共育的重要性，提高家长的认识和参与度。例如通过家长会、家园联系栏、微信群等途径向家长传递家园共育的理念和意义。同时加强与家长的沟通和交流，让家长了解幼儿园的教育目标和教育方法，提高家长的责任感和教育意识。

问题：家园信息交流不够顺畅。

解决方案：建立完善的家园信息交流机制，确保信息的及时传递和有效沟通。例如定期更新家园联系栏、利用微信群等即时通讯工具加强与家长的沟通、定期举办家长会等。同时鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动，增强家长的参与感和归属感。

问题：部分家长的育儿观念存在误区。

解决方案：通过举办讲座、开设咨询热线等方式为家长提供专业的育儿指导和咨询服务。帮助家长树立正确的育儿观念和教育方法，提高家庭教育的质量。同时积极向家长推荐优秀的育儿书籍和文章，引导家长自主学习和自我成长。

四、自我评估/反思

在本学期的家园共育工作中，我们取得了一定的成果和进步。但也存在一些不足之处需要改进和完善。例如在加强家长的参与度和责任感方面仍有提升空间；在提高家庭教育的质量方面仍需加强；在完善家园信息交流机制方面仍需努力等。未来我们将继续努力改进这些方面的工作，以期取得更好的成绩和进步。

五、未来计划与展望

加强家园共育工作的宣传和推广力度，提高家长的参与度和责任感。例如通过举办主题活动、发放宣传资料等方式向家长传递家园共育的理念和意义；同时加强对家长的培训和教育，提高家长的教育素质和教育能力。

完善家园信息交流机制，确保信息的及时传递和有效沟通。例如加强与家长的日常沟通交流、建立有效的信息反馈机制等；同时利用现代信息技术手段如微信群、APP等工具加强与家长的互动和沟通效果。

幼儿园家园共育工作总结2

一、背景

家园共育是幼儿园教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促进幼儿健康成长，提高教育质量。本总结旨在回顾过去一年中家园共育工作的开展情况，分析存在的问题和不足，并展望未来的发展方向。

二、工作成果

家长会活动

在过去一年中，我们成功举办了多次家长会，与家长们共同探讨幼儿教育问题，分享育儿经验。通过家长会，我们加强了与家长的沟通和交流，增进了彼此的了解和信任。

家园互动活动

为了增进家园之间的互动，我们组织了丰富多彩的活动，如亲子运动会、家园同乐会等。这些活动不仅让家长和孩子们度过了愉快的时光，还加强了家庭与幼儿园之间的联系。

家庭教育指导

我们通过家长会、家园互动活动以及日常沟通等方式，向家长传递科学的育儿理念和方法。同时，我们还针对不同家庭的情况，提供个性化的家庭教育指导服务。

家园共育课程

我们结合幼儿园的.课程内容，设计了一系列家园共育课程。这些课程旨在引导家长与孩子一起学习、成长，促进家庭教育的实施。

三、经验教训

沟通渠道的建立

有效的沟通是家园共育的关键。我们需要进一步畅通与家长的沟通渠道，确保信息的及时传递和反馈。

活动策划与实施

在组织家园互动活动时，我们需要更加注重活动的策划和实施质量，确保活动的安全、有趣、有益。

家园共育理念的普及

尽管我们已经向家长传递了一些育儿理念，但仍需努力普及家园共育的理念，提高家长对家园共育的重视程度。

四、未来展望

未来一年，我们将继续加强家园共育工作的开展，注重以下几个方面的发展：

拓展沟通渠道：利用现代信息技术手段，如微信群、幼儿园网站等，加强与家长的日常沟通。同时，定期举办家长会、座谈会等活动，增进相互了解和信任。

提升活动质量：在策划家园互动活动时，注重活动的教育性、趣味性和安全性。通过精心设计活动内容，激发家长和孩子们的参与热情。

深化家庭教育指导：结合幼儿园课程内容，设计更多具有针对性的家庭教育指导课程。同时，加强与家长的交流，了解他们的需求和困惑，提供个性化的指导和帮助。

促进家园共育的实施：鼓励家长积极参与幼儿园的教育教学活动，如邀请家长进课堂、组织亲子活动等。通过家长的参与，增进亲子关系，提高教育效果。

加强培训与学习：定期组织家长和教师的培训和学习活动，分享育儿经验和教育理念。通过共同学习和成长，提高家园共育的整体水平。

总之，我们将不断努力，为幼儿健康成长和教育质量的提高贡献力量。

幼儿园家园共育工作总结3

幼儿园家园共育需要家长和学校的一起努力，才能取得卓越的成果，这样的育儿方式才有利于小朋友的健康发展。

本学期幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。

本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，培养健康睿智的现代幼儿的目标开工作。

一、工作亮点

1 .机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。

2 .以节日的亲子活动为基点，拓宽教育计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入计划实施中，3.善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。

二、实施情况

具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：

(一)创新工作

1.实施快乐亲子计划

本学期结合传统节日开展亲子动力会活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置等。如：各班发动家长志愿者共同参与幼儿活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。

2.做好和个别家长交流工作

由于现在家长都在教室门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此各班以家校通联系家长与家长建立交流平台。每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。同时，幼儿园家园工作以不同形式向家长开放活动，得到家长好评。

3.实施爱心捐款活动

幼儿园家园共育组，与青年志愿者开展爱心捐款活动，所得捐款帮助有困难的家庭。让更多的'孩子感受社会的温暖。

(二)重点工作

1.幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展

本学期大班结合幼小衔接工作邀请中敖镇小学教师与我园教师进行交流活动。大班毕业典礼向家长征求意见，邀请家长参加大班毕业典礼活动。

2.严格按照教育局的有关规定做好防病和安全工作

为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和安全的资料，取得家长配合。同时，结合传染病预防，做好家访工作。

(三)常规工作

1.家委会、家长会又出新招

本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园园长向家长介绍我园厨房的修建和设计工作，得到家委会的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。

2.亲子工作有所拓展

结合幼儿园新学期招生向社区开放幼儿活动。同时，利用幼儿园教师资源和场地资源，积极指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。

三、思考

家园共育工作有所进步，但还需全体教职员工继续努力!

幼儿园家园共育工作总结4

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果。

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么？幼儿园、老师做过什么工作？

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的'组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性

我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢？

此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会；组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！

幼儿园家园共育工作总结5

一、背景

家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。本学期，我园积极开展家园共育工作，取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下。

二、工作内容

建立家园共育机制

我园成立了家园共育工作小组，制定了一系列规章制度，明确了工作职责和工作流程。同时，通过家长会、家园联系栏等方式，向家长宣传家园共育的重要性和意义，提高家长的认识和参与度。

开展家长学校活动

为了提高家长的教育水平和育儿能力，我园开展了丰富多彩的家长学校活动。包括家庭教育讲座、亲子活动、家长沙龙等，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法。

组织亲子活动

亲子活动是家园共育的重要形式之一，本学期我园组织了多次亲子活动，如“小小梦想家”、“快乐成长日”等。通过这些活动，加强了家长与孩子之间的情感交流，增进了亲子关系。

建立家长反馈机制

为了及时了解家长对幼儿园工作的意见和建议，我园建立了家长反馈机制。通过问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长的反馈信息，及时调整和改进工作。

三、工作成果

提高了家长的育儿水平

通过家长学校活动和亲子活动的开展，家长的教育观念得到了更新，育儿能力得到了提高。许多家长开始关注孩子的全面发展，注重培养孩子的独立性和自主性。

加强了家园联系

通过家园共育工作的开展，家长对幼儿园的工作更加了解和支持。同时，幼儿园也更加了解家长的需求和期望，加强了家园之间的联系和沟通。

促进了幼儿全面发展

家园共育工作的开展，为幼儿提供了更多的学习和发展的机会。幼儿在园内外的各种活动中，锻炼了身体，增长了知识，提高了社交能力。

四、经验教训

注重家长参与

要充分调动家长的积极性，让他们参与到幼儿园的教育活动中来。只有当家长真正参与到孩子的教育中来，才能更好地理解孩子的发展需求，同时也能够增强家长对幼儿园的信任和支持。

及时反馈和调整

在开展家园共育工作的过程中，要及时收集家长的'反馈意见和建议，不断调整和改进工作方式和方法。同时，也要及时向家长反馈孩子在园的表现和发展情况，让家长了解孩子的发展状况和幼儿园的教育教学活动。

加强培训和学习

幼儿园的教师和工作人员要不断学习和培训，提高自己的专业素养和教育能力。同时也要引导家长不断学习和提高自己的育儿水平，共同促进幼儿的全面发展。

五、未来展望

未来，我园将继续深化家园共育工作，努力构建更加和谐、有效的家园共育机制。我们将继续加强与家长的沟通和联系，积极开展各种形式的家园共育活动，提高家长的教育素养和参与度。同时，我们也将不断总结经验教训，不断创新工作方式和方法，为幼儿的全面发展提供更加优质的教育环境和服务。

幼儿园家园共育工作总结6

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。努力做实、做细、做好市“家园共育”“六个一”。树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。

办园理念：优质+规范+特色。

办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯。

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越。

一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召开家长会。

新学期开学各班必须召开家长会；每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。

2、定期举办“家长开放日”活动。

每学期幼儿园举行1——2次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

3、定期家访。

教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导。

4、定期举办家长学校讲座。

实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。

5、定期召开家委会或举办家长座谈会。

请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。

“五建”即：

1、建立“家园接送卡”。

以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。

2、建立“家长园地。

开设“家长意见簿““家园亲子栏’“家园直通车”，公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况。

3、建立“幼儿个人成长记录册”。

4、建立“园长接待日”。

幼儿园将园长的'联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。

5、建立““家长意见箱”。

及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果。

二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。

参与管理：调查问卷，向人民评议，家委会。

“家园共育宣传月”：我们起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》，利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。

“家园共育引领月”：我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习。

参与活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。

“家园共育成长月”：我园以班级为单位举行了亲子活动，开展了七个一活动：家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，密切家园关系。

参与评价：家长开放日，由参与者变成评价者。

“家园共育开放月”：举行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展示、举行了大班毕业典礼活动。

“家园共育互访月”：组织教师进行家访活动。

“家园共育交流月”：邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。

“家园共育展示月”：制作《家园共育专题片展示》片，以ppt形式做汇报。

“家园共育总结月”：评比家园工作的优秀班级和教师。

三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。

1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。

树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长；用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的问题。

2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。

向家长推荐相关的图书，采取家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分调动家长参与幼儿园教育积极性，树立正确教育观念。

3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。

利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。

探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动，让家长心随园动。

一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展，我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。

幼儿园家园共育工作总结7

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。

1、建立完善制度。

我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。

2、做好常规工作。

（1）为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。

（2）学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。

（3）充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。

（4）好好把握家长接送时间。老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。

（5）每学期进行家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的'状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的能力，认同教师的工作。

3、抓住活动契机。

每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。

幼儿园家园共育工作总结8

在过去的一年里，我们幼儿园积极开展了各种形式多样的家庭教育活动，旨在提升家庭教育工作的质量，产生良好的社会效应。我们定期举行各种家长会，包括新生家长会、亲子活动、家长学校讲座、家长助教、庆元旦亲子活动等。通过这些活动，家长们可以更深入地了解我们幼儿园的教育理念、教育形式和方法，同时也可以分享孩子在园的成长经历和先进的育儿经验。针对新生家长，我们组织了专门的会议，介绍了孩子进园后的情况，帮助家长们做好心理准备，减少孩子的分离焦虑。此外，我们还通过幼儿园网站和教育内容汇报与家长保持沟通，让他们了解幼儿园的活动动态、孩子的表现和进步情况。我们致力于与家长们建立良好的合作关系，共同关心和支持孩子的成长。

一、成立家庭教育领导小组，做好制度保障

幼儿园近期进行了人员调整，为了做好家庭教育工作，确定了家庭教育领导小组的成员、家长委员会领导小组以及家长学校领导小组，确保各方责任明确，完善家庭教育制度。在自治区示范性幼儿园督导检查中，专家对幼儿园的家庭教育工作给予了高度评价。

二、加强教师培训，指导教师成为班级的家庭教育指导师

幼儿园为了提升教师指导家长进行家庭教育的能力，采取了多种措施。首先，幼儿园订阅了大量与家庭教育相关的书籍供教师借阅，以便他们不断学习和提升自己的知识水平。其次，定期对各班教师进行家庭教育培训，帮助他们掌握最新的家庭教育理论和方法。此外，针对教师在处理家长工作中遇到的问题，幼儿园组织开展例会，让教师们共同讨论、分析、解决，相互交流经验，共同找到解决问题的有效途径。通过这些努力，教师们能够更好地撰写家庭教育指导菜单和个案，为家长提供更有针对性的帮助，促进家庭教育工作的深入开展。

三、按计划完成家庭教育常态工作，做好家园工作

1、开展“家长助教”活动是一项重要举措。家长作为孩子成长过程中的重要参与者，他们的职业、阅历、专业知识技能和特长都是宝贵的教育资源。通过邀请家长参与教育活动，可以增进家园合作，促进家校沟通，提升家长对幼儿园教育的理解和支持。家长助教活动不仅丰富了教育教学内容，还拓宽了幼儿视野，培养了幼儿多方面能力和兴趣。这种形式弥补了幼儿园教育的不足之处，为幼儿提供了更广阔的学习的平台，推动他们全面发展。

2、十月，为了帮助家长提高家庭教育水平，促进孩子的健康成长，幼儿园组织家长参加了在日报社准噶尔大讲堂举办的家长学校讲座。这次讲座邀请到了家庭教育专家赵雨林，主题是“构建和谐家园，争做有效父母”。赵老师通过生动的讲述和视听结合的方式，深入浅出地分享了如何树立孩子的自信心、培养孩子爱学习的好习惯、改善亲子沟通、关注孩子情商发展以及开发幼儿语言潜能等内容。家长们从中学习到了如何更好地理解孩子的学习规律，明确自己在家庭教育中的角色和定位，树立正确的教育观念。另外，在十一月，幼儿园邀请了克拉玛依市中心医院营养科高级营养师孙丽萍为家长们进行了“学龄前儿童的膳食营养与健康”专题讲座。孙医师通过大量典型案例，生动形象地向家长们介绍了如何合理搭配幼儿的膳食营养，强调了膳食对幼儿健康的重要性。讲座中，家长们积极参与互动，从中学习到了科学的膳食营养与健康方法，整个讲座内容精彩，受到了家长们的一致好评。

3、班级门口的家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。定期更换内容，张贴优秀家长作业、育儿心得，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。

4、定期出版“家园小报”，内容包括教师个案分析、家长育儿心得、典型案例和故事，旨在让家长从中受益，分享成功育儿经验。同时，通过幼儿园网站、班级网页聊吧、qq群等平台与家长互动交流，鼓励家长积极参与，与班级教师保持密切联系。对于解决不了的问题，家长可在幼儿园家庭教育工作站qq群中与指导师们交流，整合资源，获取更多指导。此外，幼儿园网站还提供链接到中华家庭教育网、克拉玛依市家庭教育指导中心网站，让家长可以学习到更多先进的家庭教育经验。

5、幼儿园将定期举办家长开放日活动，每月为家长提供一次难得的机会，让他们近距离参与幼儿园的教学活动。这半日的家长开放日活动旨在让家长更深入地了解幼儿在园的学习生活，促进家园之间的互动与合作，共同关心和培养孩子的成长。

6、每学期末，我们都会评选出各班的优秀家长，并在下个学期的家长学校活动中予以表彰。这样的举措旨在激励更多家长积极参与到班级工作中，共同促进学生的成长发展。

7、幼儿园家长们订购了《不输在家庭教育上》作为家长学校的教材，并要求家长自学。这次的家长作业分为两个层次：一是新入园孩子的家长在签署亲子协议后，需要对照自己的言行进行学习；二是中大班家长在之前已经签署过亲子协议，在一年的实施过程中，通过再次签署协议，让家长审视自己一年来的言行，巩固对孩子教育的认识。希望家长们认真对待，积极完成布置的作业。

8、发放家长问卷调查表425份，收回329份，我们集中了解家长对幼儿园哪些方面的情况给予了表扬和建议，对家长提出的合理化建议进行了整理，在今后工作中一一落实。对于家长的'困惑和建议讲座内容，幼儿园家庭教育指导站会适时安排，尽量满足家长的需求。

9、扎实、有效开展家委会工作。定期召开家委会，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理。审核幼儿园的伙食情况，了解幼儿园对幼儿营养分析情况，并提出合理的建议。请家委会成员不定期到园听课提出宝贵意见，进一步提高我园教育教学水平。

10、组织开展了呱呱课堂的讲座。在12月25日幼儿园家庭教育指导师谢敏、张玲、余珊珊利用呱呱视频对老师们进行了家庭教育讲座，区家庭教育办公室康义敏老师也亲临我们幼儿园指导，通过呱呱课堂的讲座练习，指导师的讲座水平有所提高，进入呱呱课堂的老师们也丰富了家庭教育经验。

三、特色亮点：亲子签约活动

这次“告别不良家教习惯亲子对照表”让家长和孩子一起填写对照评价，帮助家长认识到自己在家庭教育中存在的问题和弊端。家长和孩子共同参与对照评价，可以时刻提醒家长自己的行为准则，也能让孩子监督家长的教养方式。这种亲子对照的方式有助于家庭教育更加有效，促进家长和孩子之间的沟通和理解。

在下学期，幼儿园的家庭教育工作还将继续努力，将家庭教育工作落到实处，努力使更多的家长成为一流的家长，让家庭教育和幼儿园教育有机结合，共同为培养健康快乐的孩子而努力。

幼儿园家园共育工作总结9

家庭是孩子们成长的重要环境，家长的言传身教对孩子影响深远。我们致力于传播先进的家庭教育理念，帮助家长提升教育水平，促进家庭和睦发展。在本学期，我们积极开展各项家庭教育工作，努力为家长提供支持和指导。以下是本学期家庭教育工作总结：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体家长的教育水平，是增强家庭教育与幼儿园教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入幼儿园的整体计划，作为一件大事来抓。园领导与教研组长、家庭教育指导师、教师一起研究家教工作，家庭教育指导站每学年初制定好学校家庭教育 工作计划 。

2、以多种形式开展家庭教育活动，促进活动的实效性

（1）充分利用家长开放日活动。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们充分利用家长开放日活动时间。每次开放日会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如：《怎样让您的孩子敢于表现》，《读懂孩子是个难题吗》等等，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到孩子在园的表现，从而能更主动与老师交流意见，加强对孩子的教育。

（2）每月老师将7-8名幼儿的在园情况以书面的形式反映给家长，以便家园沟通，共同促进幼儿健康成长！

（3）利用“家园小报”和幼儿园网站进行育儿经验交流，可以让成功的育儿经验得到更广泛的传播。鼓励家长积极登录幼儿园网站，参与讨论和分享，共同促进家庭教育的发展。在幼儿园网站上设立家庭教育指导站板块，定期发布有关家庭教育的文章和资讯，帮助家长更好地教育孩子。同时，及时反馈幼儿在幼儿园的表现和信息，加强家园之间的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。

（4）利用读书漂流活动，根据家长需求，我园提供育儿书籍《不输在家庭教育上》供家长传阅，书写学习心得，各个年龄组还根据本组幼儿年龄特点针对家长开展了“每月一题”家长自学答题活动，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

（5）与家长委员会合作开展了一系列活动，包括“感恩母亲节”活动、亲子出游活动、亲子环保时装秀活动、幼小衔接活动以及六一亲子游园活动。这些活动不仅促进了家园配合，也让孩子们学会关爱他人、懂得感恩之心，同时加深了亲子之间的情感纽带。

（6）开展榜样家长的评选活动，旨在促进家园合作。每个班级每月评选出3-5名榜样家长，通过公示他们的事迹和照片在班级门口，激励其他家长向他们学习，共同提升育人水平。

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感受到亲子阅读的重要性。为此，我们邀请到少年宫的陈垚老师给家长做了绘本阅读的培训，让家长们了解了关于绘本阅读的相关知识和培养幼儿良好阅读习惯的方法，为家长们开展亲子阅读打下了基础。

三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作

走进幼儿园，幼儿园定期举办家长开放日活动，邀请家长们参观幼儿园，加深他们对教育教学工作的了解。这种亲子互动不仅拉近了家园之间的距离，也促进了家长更好地参与孩子的.教育过程。家长们在开放日上可以观摩教学活动、参加亲子课堂以及主题活动等，让他们身临其境地感受到幼儿教育的魅力。通过这样的活动，家长们的育人观念得到转变，教师的教学水平也得到提升，同时也有助于家长更好地了解孩子在幼儿园的表现，促进家园合作，共同为孩子的成长努力。

我们深刻认识到，过去半年来的工作成绩取得的成功离不开园领导的正确引领，区教育局的大力支持，幼儿园老师们的辛勤付出，以及家长们的理解和支持！在未来的工作中，我们将总结经验，改正不足，不断创新和提高，努力完善家庭教育工作，让南湖幼儿园的家庭教育工作做得更加出色！

幼儿园家园共育工作总结10

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。

植物大作战特色种植活动

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，_月__日，__幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张_园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的.设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。_月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周_、陈_两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“ 幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

通过家园携手，我们相信永幼的孩子们将迎来更好的明天。

幼儿园家园共育工作总结11

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：

一、主要工作与成效：

1、加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培基地”的学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，通过自培基地的学习，带动新教师做好家教指导工作。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日的目的是为了让家长更深入地了解各年龄段幼儿的特点、教育方法和教育目标，以及认识到自己孩子在群体中的独特表现。刚开始时，家长们可能会感到有些不知所措，看着孩子们在活动中忙碌，老师们忙碌的身影，不知道应该关注什么内容，只是焦急地盯着自己的孩子，担心他们的表现。当听到老师提问其他孩子而没有提问自己的孩子时，有些家长可能会感到失落，甚至产生比较心理，觉得自己的孩子不如别人聪明、伶俐。这种情况下，家长开放日的初衷可能会被误解，导致负面影响。

本学期我们针对这种情况，及时作出调整，把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。

通过举办家长开放日活动，家长们学会了如何与教师积极合作，以达成教育目标的一致性。此外，各班级还组织了丰富多彩的亲子游戏，将知识、能力、生活技能和情感体验融为一体，增进了亲子间的感情，受到家长和孩子们的热烈欢迎。家长们在反馈表上对我们的教学表示非常满意，由衷感谢老师们的辛勤付出，同时也激励他们更好地进行家庭教育。

3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中非常重要的一环，通过家访可以更深入地了解幼儿在家庭环境中的表现。通常，家访主要针对有特殊问题的幼儿，比如性格内向、生活自理能力差、来自单亲或离异家庭等。通过家访，我们可以找出导致孩子特殊性格的原因，然后有针对性地帮助他们健康成长。除了定期的家访指导和电话沟通，我们还鼓励老师根据实际情况主动走访，做好详细记录和分析。

4、充分发挥《家园联系栏》及《幼儿发展手册》的窗口作用

《幼儿发展手册》和《家园联系》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的'名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。

5、挖掘家长资料，开展形式多月的家长进课堂活动

本学期，我们充分利用家长的专长和技能，让他们参与到教育教学中来。通过各班推选出的家长，他们可以在班级开展各种活动，让幼儿和家长一起参与。比如，小班可以邀请厨艺较好的家长来教幼儿制作水果沙拉，这样不仅让幼儿体验到不同的活动，也增进了家长和幼儿之间的互动和快乐。

6、灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座

我们根据小、中、大班幼儿年龄特点、家长需求、学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：我们邀请蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行教育？以免产生误区？等问题，进行了《100分爸爸，100分妈妈》的专题讲座，专家将理论与身边的实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同、接受。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性的问题。

7、家委会活动经常性、制度化

家委会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用，本学期我们的家委会会议基本上作到每期二—三次。开学初，由班主任推荐具有一定修养和教育见地的家长组成家委会，明确了家委会的权利和义务，制订了赵巷镇好家长的十个行为规范，商讨秋游、家长会等各项活动，参与幼儿园的日常管理，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

8、开展亲子活动

（1）从这个学期开始，我们计划每月举办全园性的“生日庆祝会”，为当月过生日的孩子们带来欢乐和惊喜。我们邀请“小寿星”的家长一同参与，共同见证孩子们成长的快乐时刻。在这个特别的日子里，孩子们将收到家长们送上的爱心礼物和美好祝福，度过一个难忘的生日派对。

（2）本学期我们开展了“第三届学园皇家宝贝运动节”、“中秋亲子博饼”、“庆圣诞亲子游园活动”等大型活动。活动中家长的参与度很高，如在“第三届学园皇家宝贝运动节”的闭幕式上，妈妈们的呼啦圈比赛，爸爸们的跳大绳比赛，是整场活动的一个亮点。这样的活动既让家长体验了活动的乐趣，也增强了亲子间的感情。

二、努力方向：

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园家园共育工作总结12

家长是孩子成长道路上至关重要的伙伴。我们应该尊重、平等对待家长，建立合作关系，争取他们的理解、支持和积极参与。同时，我们也应该全力支持、帮助家长提升教育能力。

我园秉承着“家校合作，携手育人”的理念，开展了一系列活动，旨在增进家长参与教育、共担教育责任。

针对这些，我园把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、加强教师指导家长服务工作能力。

通过为教师们提供指导性学习和多样化培训活动，帮助他们认清当前形势，理顺思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学知识。这样，教师们就能共同运用科学方法启迪和开发孩子的智力，实现孩子全面发展。

二、做好常规工作。

1、充分利用班级家园联系栏。

为了让家长了解幼儿班的教育教学工作及需要他们配合的事项，共同促进教育教学工作的顺利开展，我们定期更新班级家园栏内容。每周我们会发布教学活动计划、科学知识和个案观察记录，以便与家长及时沟通。通过这种方式，家长可以更主动、直接地了解孩子在幼儿园的情况。我们会保持信息的及时更新，与家长保持密切联系。

2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。

我们积极利用家长接送时间与家长保持紧密联系，共同探讨教育方法，交流育儿经验，让家长和老师互相了解孩子在学校和家庭的表现。这样可以促进家园合作，共同引导孩子养成良好的行为习惯。

3、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。

每学期开始时，我们会认真记录每位学生家长的联系电话，以便在孩子身体不适时能及时联系家长。通过班级的QQ群或博客，我们不仅可以宣传幼儿园的教育理念和方法，也能拉近教师与家长之间的关系。家长们可以在群里交流育儿经验和困惑，促进彼此之间的沟通和学习。利用信息化手段提高家长工作效率，使家园联系更加便捷和紧密。

4、上门家访。

教师每学年对每位幼儿家访一次，教师走进家庭了解幼儿生活环境和家庭教育情况。在家访工作中，教师不仅要了解每一位幼儿的家庭情况，更要全面、深入、细致的了解幼儿在家庭中的表现，并做好记录加以分析;同时，还要向家长介绍幼儿园的基本情况，取得家长的积极配合，密切学校和家庭的关系。

5、家长会。

按照惯例，每个班级在新学期开始前和学期结束时都会举行家长会。家长会的主要目的是帮助家长更好地理解幼儿教育，引导他们转变教育理念。在家长会上，将介绍本学期的教育教学内容，并说明家长在其中的配合工作。通过问题式互动、问卷式调查、PPT短片介绍等形式，与家长进行互动，让他们了解幼儿园新学期的教育教学计划。

6、家长开放日活动。

面向全体家长开放的教学活动，每学期一次。为了给家长提供方便，家长平时也可随时到园观摩教学活动，让家长看到孩子在集体活动中的`自然状态，并通过观摩和直接参与活动，全面了解幼儿园的教育和具体了解孩子在班级集体中的各种行为表现，客观公正地评价自己孩子的能力、特长。这样，家长对如何实施家园共育有了更清楚的认识，家长也会将意见和要求反馈给老师，达到共同教育孩子的目的。

家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我园将克服困难，与老师们共同协商，争取在不断摸索中前进。

幼儿园家园共育工作总结13

时间飞逝，转霎时，一个弛缓而又充实的学期又从前了。回忆这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结配合下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，踊跃实现园里部署的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思维品德：

本人能踊跃加入政治学习，按照劳动纪律，团结同志，热爱群体，服从调配，对班级工作当真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去实现园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研运动，做好各项工作，积极恳求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教诲教养：

本期我教的是小班音乐跟美术，由于幼儿年事小，又是刚入园，各方面的`能力都较差，因而我本着发展幼儿的着手跟表演能力出发，积极准备教养资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的着手操纵才能，幼儿收效较好，大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的货色来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜好的货色，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简略的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可能在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手把持才干有了很大的提高。音乐方面，因为幼儿天性好动因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪……)之外，我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人爱好我、找友人……)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和配合精神。

回想这学期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续施展不怕苦，肯研讨，勇翻新的精力，争取有更大的进步。

幼儿园家园共育工作总结14

家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。我园认真贯彻落实《纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。

一、抓好理论学习，切实提高全体教师的家教理论水平。

为了提高教师的家庭教育理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培训，让老师们了解家教信息，掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在培训过程中，教师根据孩子的表现和家长的育儿情况，撰写个案分析，并通过自我学习不断提升指导家庭教育的能力。为确保家庭教育工作质量，教师在每次家长会、家长开放日和家长学校等活动前，都要认真准备内容，力求实用、针对和有效。

二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识

这个学期我们设计了一系列连续性强、内容全面的专题讲座，旨在帮助家长全面了解相关信息并指导实践。具体形式和内容如下：

1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座

幼儿园每学期定时开展有针对性的家长讲座，根据每个年龄段孩子家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参与率，制定合理的讲座计划。如每学年针对大班幼儿及家长开展幼小衔接讲座及心理咨询，解决家长在幼小衔接时面对的困惑。

2、定期或不定期的组织班级家长会

在家长会上，教师和家长面对面交流，讨论幼儿园的教育内容以及每个孩子的学习和发展情况。这种交流有助于家长及时了解幼儿在学校的表现，也让教师更好地了解每个孩子在家的情况。通过这种沟通，家长可以学习如何更好地配合教师，共同关注孩子的成长和发展。

3、互动式家长开放日

本学期我们开展了丰富多彩的家长开放日活动，主题为“爱的主题教育”。我们分别进行了“相信我的爸爸”、“大肚子妈妈”和“孝敬老人”三个主题的活动，并结合不同节日如“六一”儿童节、端午节等，开展了各种有趣的活动。家长们通过参与这些活动，亲身体验了幼儿在园的半日生活程序以及各种学习、生活、游戏和运动内容。他们和孩子一起参与游戏，在轻松愉快的氛围中，了解了老师们如何教育孩子、组织各项活动。家长们也积极提出意见反馈，表示他们将会全力配合学校的教育工作。通过这种家园面对面的直接交流和沟通活动，我们加深了家园之间的了解，促进了良好的互助关系。

4、按时布置亲子口述作业

每学期，老师都会布置40篇口述作业给家长和幼儿。这些作业涵盖了丰富多彩的题目，让孩子们用自己的语言表达想法，由家长记录下来。这不仅能提高幼儿的语言表达能力，还增进了家长与孩子之间的感情。经过长时间的坚持，家长们明显感受到亲子口述作业的实际效果。

三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性，做到家园共育。

1、班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。各班丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的`具体要求及获得家教知识等。

2、进行家长问卷调查是为了了解家长的想法和意见。共发放了400份调查问卷，最终收回了312份。通过这次调查，我们主要关注家长在如何教育孩子、对幼儿园教师和管理层的看法，以及对幼儿园伙食的评价。同时，结合我园家庭教育的实际开展情况，收集家长们的建议和意见。经过统计分析反馈，我们将更好地满足家长们的需求。这一举措得到了家长们的积极肯定。

3、在全园开展了一年的“不跟陌生人走”活动，针对社会现状，我们以年级为单位进行了相关教育。经过教师和家长的共同努力，活动取得了显著成效。80%参与活动的幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，避免受骗上当。家园共育的理念也得到了有效践行，家长和社会的支持和配合让活动取得了圆满成功。

4、每月定期向家长发放家庭教育指导菜单，根据每月开展的家长开放日活动确定家庭教育指导菜单的内容，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。

5、加强家委会工作，明确其职责，加深家园联系，接纳家长建议并及时反馈给幼儿园，促进幼儿园与家长之间的沟通与合作。这样可以有效地发挥家委会的作用，推动幼儿园教育和照顾工作的顺利开展。

幼儿园家园共育工作总结15

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现总结如下：

1、家园互动促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如我园参加了社区演出活动，全园家长大力配合个个都积极踊跃的一大清早就带着孩子去参加活动;幼儿举行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩;家长开放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参加幼儿园的开放日活动，家长们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，各个都像回到了童年时代……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。

2、家园联系册家园更和谐

我们要求老师每周根据各个幼儿在园的活动表现、情况进行详细记录，周末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

3、家访活动加大家园共育

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。首先，全面开展了家访工作，我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人交流沟通，虚心、诚恳听取家长们对办园和教育孩子方面的意见和建议，通过家访师生关系更加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的氛围更加弄浓厚，达到了预期的效果。

社区是幼儿生活的空间，幼儿对社区中的一切既熟悉又陌生，既亲切又好奇，社区资源作为幼儿教育的“活教材”，有取之不尽的源泉。带幼儿走出社区，将社区教育资源作为幼儿园教育的一部分，符合幼儿的发展需要。深入社区学习，是以社区情景为课程活动的载体，带幼儿深入社区参观、观察、探究、开展活动，让幼儿在实地情景中学习。我们利用社区资源，引导幼儿开展“我们的社区”“超市”等活动，带幼儿走进社区，展开探究，促使幼儿真正了解家乡，热爱家乡。深入社区学习，让幼儿身临其境中感受、发现、体验，可以使课程更能够激起幼儿的共鸣，从而幼儿获得更多的感性认识，提高幼儿的认知兴趣、发展幼儿的能力。

总之，通过多样的形式和丰富的内容，使家长、社区人员逐渐了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长、社区工作应该说得到了家长的大力支持和社会的肯定。

家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的'重中之重。幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见，思想上，鼓励多交流；工作方法上，灵活多变，使全体教师团结一致，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。

下面就我园社区教育工作总结如下：

根据幼儿园教育教学工作安排，本学期安排了两次社区工作，幼儿亲身参与到社区工作的制作、宣传中，真正做到家园共育。

通过与社区配合，做好幼儿的安全工作，我园向社区居民发放宣传幼儿安全的宣传单，以提高家长育儿的安全意识，提高家长培养孩子和安全育儿的理念。带领孩子走进社区、走进生活，进行“保护环境”的宣传。引导幼儿观察和发现一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱护我们的家园和社区。

总之，在过去的一学期里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

第三篇：幼儿园家园共育工作总结

幼儿园家园共育工作总结1

幼儿园家园共育需要家长和学校的一起努力，才能取得卓越的成果，这样的育儿方式才有利于小朋友的健康发展。

本学期幼儿园发挥了三位一体管理委员会和家委会的管理作用，在组织家委会听取幼儿园规划实施的基础上，聆听家委会会员意见，及时调整规划内容，在家委会的监督和参与下积极开展幼儿园的教育教学工作。

本学期家园工作本着幼儿园、家庭、社区合作互动、资源共享、共同关心、优质教养，构建和谐教育平台，培养健康睿智的'现代幼儿的目标开工作。

一、工作亮点

1 .机智整合、挖掘幼儿园、家长、社区资源开展教育教学活动;用机智的语言、策略和家长沟通，实现家园共育新发展。

2 .以节日的亲子活动为基点，拓宽教育计划实施渠道，进一步尝试把家长资源、社区资源引入计划实施中，3.善于分析工作中的优势和不足，把握问题所在，及时调整跟进。

二、实施情况

具体工作按“创新工作”、“重点工作”和“常规工作”小结如下：

(一)创新工作

1.实施快乐亲子计划

本学期结合传统节日开展亲子动力会活动，幼儿园在环境的创设上发动了家长志愿者参与环境布置等。如：各班发动家长志愿者共同参与幼儿活动，协助孩子收集有关资料，为教育教学活动做准备。

2.做好和个别家长交流工作

由于现在家长都在教室门口接送幼儿，而且接送孩子的家长都是祖辈，因此各班以家校通联系家长与家长建立交流平台。每班及时和个别幼儿家长联系，并做好记录。同时，幼儿园家园工作以不同形式向家长开放活动，得到家长好评。

3.实施爱心捐款活动

幼儿园家园共育组，与青年志愿者开展爱心捐款活动，所得捐款帮助有困难的家庭。让更多的孩子感受社会的温暖。

(二)重点工作

1.幼小衔接工作在进一步落实的基础上有所拓展

本学期大班结合幼小衔接工作邀请中敖镇小学教师与我园教师进行交流活动。大班毕业典礼向家长征求意见，邀请家长参加大班毕业典礼活动。

2.严格按照教育局的有关规定做好防病和安全工作

为了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣传工作，幼儿园的每个班级向每一个幼儿家长发放宣传防病和安全的资料，取得家长配合。同时，结合传染病预防，做好家访工作。

(三)常规工作

1.家委会、家长会又出新招

本学期项目组召开管理委员会会议，探讨新一学期的教育教学管理工作。会中由幼儿园园长向家长介绍我园厨房的修建和设计工作，得到家委会的肯定。在此基础上，每个班级召开新学期家长会，会中各班以“问题式互动”、“问卷式调查”、“PPT短片介绍”等方式和家长开展互动，小结上学期班级工作，同时使家长了解幼儿园新学期的教育教学工作。

2.亲子工作有所拓展

结合幼儿园新学期招生向社区开放幼儿活动。同时，利用幼儿园教师资源和场地资源，积极指导家长进行科学育儿，做好记录和评价。

三、思考

家园共育工作有所进步，但还需全体教职员工继续努力!

幼儿园家园共育工作总结2

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区xx幼儿园开展了家园共育系列活动。

一、植物大作战特色种植活动：

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，X月22日，xx幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张X园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的.意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

二、幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。X月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周X、陈X两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

通过家园携手，我们相信永幼的孩子们将迎来更好的明天。

幼儿园家园共育工作总结3

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在深入学习、领会《纲要》精神基础上，我园积极开展“家园共育”扭转幼儿园教学小学化倾向活动，将“教育好幼儿，服务好家长，服务好社会”作为宗旨，形成了家园同步教育的合力。努力做实、做细、做好市“家园共育”“六个一”。树立“服务幼儿、服务家长”的意识，确保家园共育工作落到实处。

办园理念：优质+规范+特色。

办园宗旨：发展孩子服务家长成就教师。

培养目标：激发兴趣、开发能力、培养习惯。

实幼精神：健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越。

一、围绕“一车两轮、家园共育共进”的共建思路，结合幼儿园实际，我园制定“五定”“五建”。

“五定”：

1、定期召开家长会。

新学期开学各班必须召开家长会;每学期小中大班至少召开一次家长会。家长会上园领导或反观保教主任和教师将办园方向、办园水平和教改成果及举措告诉家长，介绍幼儿现状及保教并重，科学育人的方法，请有经验的家长作交流，老师和家长互通情况，共同探讨教子方法。

2、定期举办“家长开放日”活动。

每学期幼儿园举行1——2次“校园家长开放日”活动，邀请家长参加半日教育活动，观看幼儿特色成果展示，参与班级听课并观察评价幼儿在活动中的表现，家园互相交换意见，达到共育目的。

3、定期家访。

教师对幼儿进行家访是家园共育的又一个途径。教师们根据实际情况有选择的走进幼儿的家庭，可采用实地家访、电话家访或重点个别家访等多种方式，去了解幼儿在家的表现，及时与家长沟通，具体指导。

4、定期举办家长学校讲座。

实验幼儿园家长学校定分期分批举办家长培训班，采取全园家长培训与年龄段家长培训相结合，实地培训与网络培训相结合，口头培训和书面资料培训想结合，让家长们都能得到不同程度的提高。

5、定期召开家委会或举办家长座谈会。

请家长及家委会成员对幼儿园工作提出意见和建议。

“五建”即：

1、建立“家园接送卡”。

以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼儿园家庭教育互动，便于及时有效地教育孩子。

2、建立“家长园地。

开设“家长意见簿““家园亲子栏’“家园直通车”，公开幼儿园课程标准及教育教学内容，让家长及时了解幼儿园在园一日活动情况。

3、建立“幼儿个人成长记录册”。

4、建立“园长接待日”。

幼儿园将园长的联系电话张贴上墙，并将每周五定为园长接待日，家长可以直接将意见、建议反映给园长，面对面的解决问题。

5、建立““家长意见箱”。

及时了解家长对幼儿园教师对学校教育教学工作、管理工作的意见，便于改正不足，提高办园水平。

做细做实家园共育工作，因为制度的保障取得了良好的效果。

二、围绕“家园共育”主题，开展多种形式互动，促进家园有效共育。

参与管理：调查问卷，向人民评议，家委会。

“家园共育宣传月”：我们起草了《实验幼儿园家园共育实施方案》，利用家长园地、家园共育宣传版面达成共识。

“家园共育引领月”：我园举办了家长讲座及“幼儿成长册”制作的交流学习。

参与活动：主题活动：三八节、运动会、儿童节。

“家园共育成长月”：我园以班级为单位举行了亲子活动，开展了七个一活动：家长和幼儿共读一本书、共看一场电影、共唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一个游戏等活动，密切家园关系。

参与评价：家长开放日，由参与者变成评价者。

“家园共育开放月”：举行家长开放日、优秀班级家园活动ppt展示、举行了大班毕业典礼活动。

“家园共育互访月”：组织教师进行家访活动。

“家园共育交流月”：邀请有经验的家长撰写经验材料刊登在宣传栏和幼儿园网站上。

“家园共育展示月”：制作《家园共育专题片展示》片，以ppt形式做汇报。

“家园共育总结月”：评比家园工作的优秀班级和教师。

三、实幼家长工作“五字经”创新做法与体会、变“希望家长做”为“指导家长做”力争家园教育同向同步。

1、以丰富多彩的活动为切入点，做细做实家长工作。

树立“发展孩子、成就教师、服务家长”的理念。通过幼儿每月主题活动引领家长;用我们细致的工作感动家长，赢得家长的信任和支持，切实帮助家长解决在教育幼儿过程中遇到的'问题。

2、借助课题“绘本阅读”，引领家长与孩子共同成长。

向家长推荐相关的图书，采取家长之间互换图书的方式，进行家长与幼儿共读活动，充分调动家长参与幼儿园教育积极性，树立正确教育观念。

3、坚持利用家长园地和网站实现家园多维互动。

利用自身丰富教育资源优势，在实验幼儿园博客圈和杏花岭实验幼儿园教师家园，建立网上家长学校，达到“沟通、交流、理解、合作、提高”的目的。

4、利用家长资源，拓展幼儿活动空间。

探索家长亲职教育是我们利用家长资源，实现家园互动的一项举措。我们对家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长特点，有目的的邀请某些家长到幼儿园和教师一起设计活动参与活动，让家长心随园动。

一年来家园共育的合力促进了孩子更快更好的发展，我们将本着不断开拓、勤于思考、锐意进取的精神，不断探索家园共育新途径，把家园共育工作推上一个崭新的台阶。

幼儿园家园共育工作总结4

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家园、社区工作在园领导的重视下，在社区的支持下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现总结如下：

1、家园互动促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如我园参加了社区演出活动，全园家长大力配合个个都积极踊跃的一大清早就带着孩子去参加活动;幼儿举行的体操、合唱、舞蹈汇报表演家长们都从百忙中抽出时间来给孩子加油喝彩;家长开放日活动，我们邀请家长们来园与宝宝们一起参加幼儿园的开放日活动，家长们兴致勃勃地和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏，各个都像回到了童年时代……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。

2、家园联系册家园更和谐

我们要求老师每周根据各个幼儿在园的活动表现、情况进行详细记录，周末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

3、家访活动加大家园共育

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。首先，全面开展了家访工作，我园各班老师利用周末休息时间分头行动，走进幼儿家庭，与孩子的父母家人交流沟通，虚心、诚恳听取家长们对办园和教育孩子方面的意见和建议，通过家访师生关系更加融洽、幼儿行为习惯很大改善、家园共育的氛围更加弄浓厚，达到了预期的效果。

社区是幼儿生活的空间，幼儿对社区中的一切既熟悉又陌生，既亲切又好奇，社区资源作为幼儿教育的“活教材”，有取之不尽的源泉。带幼儿走出社区，将社区教育资源作为幼儿园教育的一部分，符合幼儿的发展需要。深入社区学习，是以社区情景为课程活动的载体，带幼儿深入社区参观、观察、探究、开展活动，让幼儿在实地情景中学习。我们利用社区资源，引导幼儿开展“我们的社区”“超市”等活动，带幼儿走进社区，展开探究，促使幼儿真正了解家乡，热爱家乡。深入社区学习，让幼儿身临其境中感受、发现、体验，可以使课程更能够激起幼儿的共鸣，从而幼儿获得更多的感性认识，提高幼儿的认知兴趣、发展幼儿的能力。

总之，通过多样的形式和丰富的内容，使家长、社区人员逐渐了解和明确了幼儿教育的特点与要求，并且积极参与幼儿园的各项教育工作，幼儿园的家长、社区工作应该说得到了家长的大力支持和社会的肯定。

家庭、幼儿园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的'原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。幼儿园加强幼儿园管理，开展社区教育工作时时不忘征求教师的想法意见，思想上，鼓励多交流；工作方法上，灵活多变，使全体教师团结一致，形成了一支有凝聚力的教师队伍，为做好幼儿园各项工作提供了有利条件。

下面就我园社区教育工作总结如下：

根据幼儿园教育教学工作安排，本学期安排了两次社区工作，幼儿亲身参与到社区工作的制作、宣传中，真正做到家园共育。

通过与社区配合，做好幼儿的安全工作，我园向社区居民发放宣传幼儿安全的宣传单，以提高家长育儿的安全意识，提高家长培养孩子和安全育儿的理念。带领孩子走进社区、走进生活，进行“保护环境”的宣传。引导幼儿观察和发现一些社会现象，加强其环保意识，教育幼儿明辨是非，通过孩子的小手牵大手的活动，共同爱护我们的家园和社区。

总之，在过去的一学期里，我们开展了形式多样的社区共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽孩子参与社会实践活动的领域和空间，实现社区、幼儿园和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

幼儿园家园共育工作总结5

时间飞逝，转霎时，一个弛缓而又充实的学期又从前了。回忆这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结配合下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，踊跃实现园里部署的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思维品德：

本人能踊跃加入政治学习，按照劳动纪律，团结同志，热爱群体，服从调配，对班级工作当真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去实现园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研运动，做好各项工作，积极恳求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教诲教养：

本期我教的是小班音乐跟美术，由于幼儿年事小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因而我本着发展幼儿的.着手跟表演能力出发，积极准备教养资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的着手操纵才能，幼儿收效较好，大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的货色来装饰自己的画;能用胶泥制作自己喜好的货色，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等;部分幼儿也能利用简略的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼;较多的幼儿还可能在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手把持才干有了很大的提高。音乐方面，因为幼儿天性好动因此我除了教幼儿一些简单的歌曲(鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪……)之外，我还教了一些歌表演(大拇指、大公鸡、人人爱好我、找友人……)和一些简单的律动(梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等)，幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和配合精神。

回想这学期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续施展不怕苦，肯研讨，勇翻新的精力，争取有更大的进步。

幼儿园家园共育工作总结6

教师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效。家庭和幼儿园的沟通就是教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果。

一、让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法。

以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了。甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，因为孩子在幼儿园老师没教好。那是因为传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的交流。这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么?幼儿园、老师做过什么工作?

1、我们积极利用“家园网络”与家长进行沟通，开展家长工作。在“家园网络”上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的'方法，“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有“主题网络图”它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。家长工作也在顺利的开展。

2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。幼儿园的家长工作需要细致耐心。

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。做好幼儿园家长工作需要沟通。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离。家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的意见和建议;协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。他们的积极主动使我们老师感受到，家长迫切地希望能与老师多点沟通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家长工作找到了顺利开展的组织。

通过家委会的成立，我们感觉到，其实开展家长工作并不困难。只需要将心比心。

二、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作

家庭和幼儿园的合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动，使家长工作向良性的方向发展。

1、充分利用家长资源来展开家长工作

在主题活动“有用的交通工具”中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观察各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回幼儿园后让幼儿分享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的知识，听起来十分有趣，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还发展了幼儿的讲述能力。

2、另外，我建议还可以根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性

我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参与少数教学活动，大胆配合老师的工作。如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志认识得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义。这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了钦佩的情感，又何乐而不为呢?

此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长提供了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等。

这些家长工作的开展，使家长们懂得，教育孩子不再是幼儿园单方面的事了。而我们主题活动的开展是为了孩子的健康快乐成长，家长也要参与到活动当中，因为，你们不再是一名旁观者，是参与者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴!

幼儿园家园共育工作总结7

为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问题。

在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“XX教育app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。

为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。

逐步的帮助家长应改变观念，积极参与家园共育幼儿的保育和教育，明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应积极参与家园共育：首先，积极参与幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼儿园印发的家长手册，家长要认真仔细的.学习；其次，对于幼儿园提出的一些教育要求要密切配合。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式，要求家长准备一些废旧材料，以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境，有时也会要求家长配合帮助幼儿作业等，家长一定要在条件允许的情况下全力配合最后，发挥自身的智慧为家园共育献计献策。家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性，主动参与幼儿园管理，并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。

家园共育的贯彻落实，它不是一句口号，它需要的是实实在在的行动，在分析问题、解决问题的思路下，我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析，阐述了家园共育的必要性和价值，指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量，关乎幼儿的发展，尽管当前我们的家园共育还存在一些问题，但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展，为幼儿创造优质的教育，使幼儿健康快乐成长。

幼儿园家园共育工作总结8

家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。如果幼儿园的老师和家长密切结合，形成合力，就一定会使我们的孩子全面发展，健康成长。为了共育更好的明天，天府新区__幼儿园开展了家园共育系列活动。

植物大作战特色种植活动

为了更好的突显我园的特色开展好种植活动，_月__日，__幼儿园就本学期种植园所要种植的作物与家长种植志愿者进行了研讨交流。

1、园长介绍种植设想

在活动中，张_园长首先向家长志愿者们介绍了我园在本学期种植园种植作物规划的初步设想。本次设想从幼儿的'兴趣出发，重视教育过程在种植过程中挖掘教育资源，并且由幼儿、教师到家长，至下而上的进行交流研讨。家长志愿者们对我园的设想表示支持和肯定，同时也为我园充分尊重幼儿尊重老师及家长点赞。

2、与家长们一起讨论

在研讨中，家长志愿者们非常积极利用自己的种植经验，从粮食作物、水果蔬菜的种植周期到如何有效开展种植活动等，都为幼儿园提出了许多宝贵的意见和建议。通过大家的积极研讨最终形成了较为完整的种植方案。

研讨结束后张园长对家长志愿者们的支持表示衷心的感谢，同时也提出家长志愿者们要充分利用自己的种植经验积极的走进课堂，参与到活动中来为幼儿园的特色发展出谋划策。

幼小衔接家庭教育讲座

为了帮助大班幼儿实现从幼儿园顺利过渡到小学，同时为家长解惑答疑。_月10日上午，我园有幸邀请到了家庭教育专家周_、陈_两位老师来园为大班幼儿家长及老师们作“关于如何做好幼小衔接”的专题讲座。

在讲座中，两位老师分别从“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“ 幼儿能力培养”等方面，结合真实、生动的案例，对“幼小衔接”这一话题进行了详细的讲解。引导家长从心理、生理及学习上帮助孩子走好人生第一步。

通过此次专题讲座，使家长们更加了解了幼小衔接的具体内容。为切实做好大班幼儿的入学准备工作，帮助孩子克服心理因素，顺利进入小学打下坚实基础。

通过家园携手，我们相信永幼的孩子们将迎来更好的明天。

幼儿园家园共育工作总结9

1、建立完善制度。

我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。

2、做好常规工作。

(1)为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。

(2)学期初定时开展家长会。家长会的主要内容是帮助家长转变教育观念，提高家长对幼儿教育的认识，同时明确本学期的主要教育教学工作，多方式与家长互动，促进家园协作。

(3)充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。

(4)好好把握家长接送时间。老师们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，让家长与老师互相了解孩子在园在家表现，以便共同引导孩子。

(5)每学期进行家长开放日活动。家长开放日家长到幼儿园观摩教学，让家长看到孩子在幼儿园集体活动中比较自然的状态，全面了解幼儿的教育理念，客观公正的评价幼儿的`能力，认同教师的工作。

3、抓住活动契机。

每个月我们基本上都有主题活动，邀请致家长参与我们活动的策划和实施，进一步增进亲子感情，同时让家长意识到孩子的成长需要家庭成员共同参与的。比如六一儿童节我们策划“自然畅玩，乐享童年”户外游戏活动，中秋节手工活动等等。

第四篇：幼儿园2011年家园共育工作总结

环县幼儿园2011年家园共育工作总结

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我们本学年把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、加强教师指导家长服务工作能力。

由于本学新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

园领导指导教师如何开展家长工作

二、做好常规工作。

1、充分利用班级家园联系栏。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一年来，我们坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学育儿知识，个案观察记录，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。

班级家园联系栏

2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

3、《家园联系手册》使家园合作更趋和谐。

我园始终将《家园联系手册》作为老师必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每学期根据各个幼儿发展状况进行详细记录，期末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

4、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。

每学期开学初，我园教师都会认真登记幼儿家长电话，幼儿在园尿裤子或有身体不舒服时，老师会在第一时间与家长联系，让家长及时了解幼儿在园情况。幼儿园的大型活动我们都在环县教育信息网和环县电视台及时报道，用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。

5、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们都通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，以及需要家长配合的地方，使每位家长了解班级正在开展的活动。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。

家长和幼儿一起利用废旧进行手工制作

6、举行了家长开放日活动。

每学期我们都会邀请家长参与幼儿园的教育活动，不但让家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的机会,从而更好地促进幼儿的全面健康发展。在“七一”前夕，（6月29日），我园成功的举行了 “迎七一经典诵读暨大班毕业典礼”家长开放日活动。在歌唱、舞蹈、朗诵三字经、绘画、折纸、手工制作等展示中，让家长们不住地赞叹、鼓掌。

家长开放日全园幼儿桌面游戏展示

7、召开了两次家长会。

家长会是增进家园合作的重要途径。新学期开始，我园各班都要针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，召开家长会。会议内容主要包括园里的工作汇报、孩子的分析评定、需要家长配合的事情，最后要请家长提出意见和建议。教师和家长在这一段时间内，共同对幼儿在家、在园出现的种种问题，进行现场分析，研究并找出对策，以确保各项教育活动的顺利开展。９９％的家长都能参会。家长一致认为，通过家长会，他们更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，深入了解了我园的教育理念和孩子的生活学习环境，掌握幼儿园的常规要求，知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一致地将家园共育工作做得更好，让孩子健康快乐的成长。

2011年3月2日召开的新学期家长会

xx幼儿园公开承诺书

2011年9月召开的家长会

8、举行了第三届家园同乐亲子运动会。

为了增强幼儿体质，提高对体育运动的兴趣，培养幼儿积极向上的争先精神、合作意识和集体荣誉感，促进家长和孩子、幼儿园之间的情感交流。2011年10月21日举行了以“我健康，我快乐，我运动，我开心！”为主题的第三届家园同乐亲子运动会，比赛设13项亲子游戏分40组进行。全园幼儿及600多名家长参与。运动会为家园联系提供了平台，活动中家长了解了幼儿园的教育特点，看到了幼儿的进步，看到了老师的辛苦，家长对老师有了更多的理解，家园关系更加和谐，为家园共育打下了坚实的基础。达到了预期目的。

９、活动后及时反馈，促进家园共同提高。

我园十分重视家长的反馈意见，各项活动后的反馈。在每次活动开展后，如“六一”、“元旦”、“开放日”“家长会”结束后，我们都请每一位家长提出意见和建议，教师整理、汇总家长的反馈信息，及时了解家长的心声，不断改进自己的工作，和家长携手教育好孩子。

三、今后工作努力方向。

１、开展家长——教师岗位一日体验活动。

每学期各班组织2～3名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参与幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学情况，使其能更好的监督和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园教育资源的重要组成部分。通过家长义工，老师也能从家长身上得到很大启示。

２、举行幼儿伙食听证会。

每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参与的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改进办法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理营养。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。新的一年，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可！

xx幼儿园

2011年11月20日

第五篇：家园共育工作总结

家校共育日记总结

家庭是孩子重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。，我本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。针对这些，我把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、加强教师指导家长服务工作能力。

自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的知识，共同用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。

二、做好常规工作。

1、充分利用班级家园联系栏。

为了使家长了解幼儿班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，我坚持及时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动计划，科学知识，个案观察记录，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，我们都及时在家园栏上公布，与家长互通信息。

2、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在校在家的表现。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于接受。让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

3、《家园联系手册》使家园合作更趋和谐。

我园始终将《家园联系手册》作为老师必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每学期根据各个幼儿发展状况进行详细记录，期末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

4、继续利用现代信息技术做好家园沟通工作。每学期开学初，我认真登记孩子长电话，身体不舒服时会在第一时间与家长联系，让家长及时了解孩子情况。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、密切。5.建立家校册。

《家校册》以来，我根据自己班级的特点 制定了评分标准。迟到扣一分，主动帮助别人加一分，自习课违反纪律扣一分，遵守纪律得到表扬的加一分，忘带学习用品的扣一分，每天不佩戴红领巾的扣一分等等，学生的每一项加分减分我们都会在分数旁边写明原因，让学生和家长都心中有数。我们每周会给孩子汇总得的红花数，然后把红花数兑换成绿分，月末计算出每个孩子在班级中的名次。为了鼓励家长能保持参与的热情，我们每周也给家长进行了评分并把它记录在每位学生的家校册上。短短的一个月的时间，班级里的迟到现象大大减少了，不完成作业的少了，丢三落四的学生也是寥寥无几。经过家校共同培养，学生能够做到认真听老师讲课，认真倾听他人发言；还初步学会了与人合作。学生的自我约束能力也普遍提高，在学校好教了，在家里好管了。学生的行为习惯已初步养成了，我们的班风也得到了很大的改善。

家校共育工作是一项长期的艰巨任务，只有坚持不懈才能收获巨大，在今后的工作中，我将克服困难，与同组老师共同协商，争取在不断摸索中前进。