试用期工作总结书写要求

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第一篇:试用期工作总结书写要求

员工转正

试用期工作总结提纲

一、本人试用期期间的工作内容、工作成果和工作业绩

要求分时间段写清楚自己的工作内容或者工作成果和业绩、自己所担当的角色,并对每项工作进行详细的分析

二、本人在试用期期间取得的进步和提高

要求以具体事例进行说明(2-3个)

三、目标达成率

规定的时间段内,本人目标任务完成情况,比如:

研发类:研发XX个功能点、研发XX个报表、解决XX个需求等; 测试类:测试需求设计、测试用例设计、测试执行情况等; 实施类:项目维护、实施进度情况,用户使用情况等;

四、工作质量

研发类:研发产生的bug数、bug修复率等;

测试类:测试bug数量、测试用例设计是否规范、bug管理是否规范、测试执行是否规范等;

实施类:项目维护、实施用户满意度,是否顺利上线、验收等;

五、工作效率

以具体的事例说明,自己完成工作是否迅速、高效。如果不,也举出具体的事例来进行说明,并分析原因,说明自己是如何改进的。

六、参加培训的效果

参加的培训有哪些,考核结果是什么,哪些目前已经运用到实际工作中,以具体事例进行说明,如果有培训效果不明显的也要用具体事例进行说明。列出培训的内容目前在工作中暂时没有运用到的有哪些。)

七、综合能力评价

按照要求的项目标准,对自己进行客观、全面、真实的评价。做的较好的要举出具体事例,做的不好的也要举出具体事例 并分析原因,说明改进计划。事例不能过多或过少,以2-3个为宜。

 学习能力:是否坚持主动学习,擅于将知识、技能、经验快速转化为能力的提升,进步快,主动与他人分享与交流学习心得、工作体验 / 2

员工转正

 敬业精神:是否敬业度高,不计较个人得失,主动分担团队任务  执行力:是否对安排的工作执行迅速有效,不推诿拖拉,唠叨抱怨  责任感:是否心态积极,有极强的责任心,对本职工作认真负责,爱岗敬业

 团队精神:是否乐于协助同事,有良好的团队合作精神,与人相处友好  沟通能力:是否擅于沟通,能准确的表达自己的观点,具有一定的沟通技巧,富有亲和力

 服务意识:是否能够为客户提供热情、周到、主动的服务。服务意识除了指对客户的服务外,还只工作中对其他同事的服务以及部门间的配合情况。 日常表现:试用期行为表现及公司/部门制度执行情况

 管理能力:具有较好的组织管理技能、领导能力。没有涉及到的可以不写。

XX科技股份有限公司

人力资源部 / 2

第二篇:试用期转正申请书写要求

员工转正

转正申请提纲

 转正申请

(1)简明写出到公司时间,所任职部门和职务,对公司及岗位认识情况,自己工作能力评价,注明向公司提出转正申请即可。

(2)字数在100字以内,字体:宋体,字号:小四,要求要有页眉和页脚,名字手签。要求用A4纸竖幅,页边距要求上边距2.6,下边距2.4,左右边距为2.4。

(3)要求文章最后有署名及时间。(4)要求打印出来后本人亲笔签名。

 下页为示例

1-2

员工转正

转正申请

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

xxx

月2-2

第三篇:个人工作总结书写要求

个人工作总结书写要求

总结目的:

总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。它所要解决和回答的中心问题,不是某一时期要做什么,如何去做,做到什么程度的问题,而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论,是对以往工作实践的一种理性认识。

通过总结,使零星的,肤浅的,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律。毛泽东同志曾指出:领导者的责任,就是不断指出斗争的方向,规定斗争的任务,而且必须总结具体的经验,向群众传播这个经验,使正确的获得推广,错误的不致重犯。总结内容:

1、这一年工作成绩,简明扼要进行总结,要用数字作为依据。

2、本岗位工作情况,执行与完成情况如何。

3、结合自己项目及岗位,对项目发展提出合理化、可行性建议。

4、这一年的的工作感受和成长体会。

5、下一年努力和发展的方向。

总结要求:

写好总结,须勤于思索,善于总结,要从日常工作中的点点滴滴进行全面的分析、提炼,总结论证要实事求是,叙事分析要条理清楚,事例说明要言简意赅。

第四篇:个人工作总结书写格式要求

个人工作总结书写格式要求

总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。

(一)基本情况。

1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。

3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等

(二)写好总结需要注意的问题

1. 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。

2. 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。

3. 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。

写工作总结的好处

写工作总结,就是总结下自己一年或一个月这样一段时间所做的工作,在这段时间所取得的成绩和发现的一些不足的地方给以书面的诉述,这样今后就可以更好更快更高地提高自己等等。

然而大多数的人都把写工作小结当做一个差事,只要完成任务随便写一下,或者找个别人的稍微改动应付一下罢了。

其实,写工作总结,应该是工作生活中的一项重要内容,它是对自己一段时间工作的回顾与展望,是对自己进行全方面的剖析,能够更好的更加清楚的认识自己。从这个意义上来说,工作小结就像一面镜子,这镜子里的镜像,不仅仅是给领导看的,更是给自己看的,是对自己的鞭策和激励。

当每个人在自己的工作中都很能清楚自己是否做到了尽心尽职,是否做到了爱岗敬业,是否像领导一样思考问题,是否把公司的工作当成自己一份事业看待,如果我们都能这么考虑在工作中这么去做,我们以后做的肯定比现在做得更出色,更完美。其实,这就是写总结的目的以及它给我们的好处。

第五篇:班主任工作总结的书写要求

班主任工作总结要求体现的内容

班主任总结的内容要体现班级精神风貌、取得的成绩、存在的不足。(老生班主任也可将以往班级管理成绩与困惑一并写入总结。)说明班级管理的特点、难点,以及班级管理的设想等。各班主任的总结,学工部会进行汇总分析,根据班级现有好的管理方法、技巧和理念与全体班主任共同学习分享,丰富全体班主任的学生管理经验;同时根据各班提到的学生管理过程中存在的困难进行分类汇总,再召集各班主任老师来共同探讨分析解决这些问题,从而最大限度的解决我们学生管理中的困难和烦恼!望各班主任能将真实情况反馈出来,以便于我们共同学习和进步。具体总结内容如下:

一、班级活动开展与获得的成绩等。其中包括内容:

1、班级参与学校活动的项目、获奖情况(包括:文体活动、竞赛比赛、参与义工队等情况)。

2、班级自行开展的活动如:主题班会、游戏、班级内部活动比赛、外出游玩等。说明意义、效果,在活动的组织过程中如何调动学生参与活动的积极性以及推广的理由等。对于本班活动开展和参与情况不好的,也可以说明情况,以便学工部掌握情况与班主任共同分析探讨采取解决办法。

二、学生管理过程中碰到的问题(包括解决较完美、难解决或无法解决的问题),说明采取的管理方法和技巧。

1、列举班级、学生存在的问题是如何达到最佳的解决效果的如:学生顶撞老师(不服从管理)、谈恋爱、不爱学习、上课睡觉、迟到旷课、打架、偷盗、卫生清洁、夜不归宿……

2、列举班级、学生存在难解决的问题如:反复犯错、家长不配合(协助学生欺骗老师)、经常请假、吸烟……

三、未提及的班级、学生管理其它问题,对学校和学工部学生管理的个人看法、观点以及设想等。(自由发挥)

四、自我工作小结。

五、总结是为了解决校领导提出的以下问题,整体提升我们在班级管理的水平。(班主任在总结时亦可加入以下内容的解决方案)

1、纪律意识的提升(迟到、旷课、早退、夜不归宿等);

2、玩手机问题(下学期如何落实全校学生教学期间内统一保管手机); 3、8S管理如何开展(如何养成良好的宿舍、教室和公共区的整齐整洁意识);

4、如何养成节约粮食、水电、乱花钱、爱惜他人和公共财物的意识;

5、如何树立正确的婚恋观,解决早恋问题;

6、如何树立垃圾分类回收和环保低碳意识;

7、如何养成良好的健康意识(包括正确对待两性关系的性生理和心理健康教育,良好的作息意识,健康饮食观念,食品安全健康等);

8、如何解决吸烟、吃止咳水(止咳药)、K仔粉成瘾问题;

9、如何帮助学生解决立志问题;

10、如何解决学生责任心和不计较个人得失、奉献精神;

11、如何解决仪容和礼貌问题;

12、如何开展班级传统文化学习和力行,学生对传统文化的认识有哪几种观点?如何解决学生传统文化学习的信心,不走对传统文化认识上的错误路线,有什么意见和建议可以开展好传统文化的学习和力行。

学 工 部

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