加强教育教学管理见实效重质量表态发言

第一篇：加强教育教学管理见实效重质量表态发言

加强教育教学管理见实效重质量表态发言

本学期，我担任九（1）班主任和（1）、（2）班的数学教学工作，经过认真思考，现从以下几方面表态发言，并作出公开承诺，在今后工作中请大家支持监督。

先谈谈班主任工作，本班原有34名学生，新分进6名，外校转入1名，现共有41名学生。根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课堂纪律要保证。班级目标：力争先进班集体。

班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习。

以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，为中考努力。具体做法如下：

（1）加强课间纪律、自习纪律和课堂纪律以及其它各方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。

（2）加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性。在班级广泛开展“我为谁学”大讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全身心地投入到学习中去，为明年的中考打好基础。（3）加强对学习习惯的养成和学习方法的指导。坚决杜绝抄袭作业，考试作弊等不良现象，在班级深入开展“我谈学习”活动，让同学们互相交流学习经验、学习方法，教师予以不断的指导，争取让学生在轻松、愉快的学习环境中找到适合自己学习的方式方法。

（4）让每位同学为自己合理定位，为自己树一个榜样，找一个竞争对手，进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生思想、成绩双丰收。

（5）开展“一帮一”学习互助小组工作。

下面我再谈谈教学工作，从学生的课堂作业，学习情况看，学生两极分化非常严重，多数学生基础较差，对学习的积极主动性不够，更有一些学生起点较低、依赖性强，基本丧失了学习数学的兴趣。从上学期期末测试成绩就可以看出来，只有五分之一的学生成绩还可以，在80分以上，及格率不足一半，还有三分之一学生的成绩在30 分以下。所以培养学生良好的学习习惯是本学期教学中重点予以关注的。

针对上述情况，我计划在本学期教学工作中采取以下几点措施：

1、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

2、在教学上，认真研读新课程标准，钻研新教材；认真上课，批改作业；认真辅导；认真制作测试试卷；也让学生学会认真学习。

3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。

4、指导成立“课外数学兴趣小组”，开展丰富多彩的课外活动，从而带动班级学生学习数学。

5、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类，课堂提问照顾好、中、差三类学生，使他们都等到发展。

6、进行个别辅导，使优生提升能力，差生过关。

总之，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级数学教学任务。争取年终考试使数学成绩有较大的提高。

第二篇：立足实际见实效表态发言

立足实际见实效表态发言

过去的一学期，学校的教育教学，学生的品德修养工作在学校领导的关心与重视，在各位老师的大力支持下，学生管理、日常行为习惯检查、校园环境、安全、教师的各方面教学能力评比等诸多方面都取得了令人满意的成绩，多次为学校争得荣誉，受到表彰奖励。借此机会向所有关心、关注、支持教务处、政教处工作的学校领导及老师表示衷心的感谢！

今天作为一个新的起点，以新的面貌，进入角色。在自己的工作岗位上努力工作，积极进取。在此，我做三个方面的表态并作出公开承诺，在今后的工作中请大家支持监督：

第一、强化政治意识，服从领导安排。积极支持校长的工作，协助校长认真扎实开展各项工作，以共产党员的标准严格要求自己。

第二、加强学习。始终坚持在工作中学习，在学习中提高。努力钻研，更好地担负起工作的责任。

第三、认真履职。坚持求真务实，脚踏实地的作风，在提高实践能力上下功夫，与各位老师一起，共同做好我校的教育教学及学生的思想教育工作。同时，恳请领导及老师对我工作中的缺点和不足，给予及时批评提醒，我将认真改进，尽快提高。恪尽职守，勤奋工作！真诚地期望大家能一如既往地支持、和帮助我，我将不负众望，更加努力工作。今后的工作打算：

一、不断提高自身修养，把为学校发展作为第一要务。

工作中，珍惜自己的岗位，不负广大教职员工的信任，增强忧患意识、主动意识、责任意识。从思想上要把学校的发展放在首位，认真谋划，以学校教学事业为重，为师生着想；在工作中要办事公道正派，无私奉献，埋头苦干。

本学期教学工作要坚持一个中心——课堂教学改革；坚持一条主线——集体教研活动；开展五项活动——教学常规月活动、教研组听评课活动、课堂教学研究活动、合格课申请上课活动、校级同课异构活动。

二、加强教学管理，进一步提高教学质量。

教学质量是教学的生命线，通过加强教学管理来提升质量。教学管理制度化、常态化，在继承的基础上体现不断改革创新。

1、抓好教学常规工作。

（1）本学期重点是要改革课堂教学模式，优化课堂教学，出台《新型课堂教学的评价标准》，禁止和杜绝满堂灌的课堂模式，以最大的决心坚持抓好落实，定期举行示范观摩课，开展同课异构活动。改革听评课模式，使之听评课真正起到互相交流，共同提高的目的。

（2）要进一步完善修订《教师教学工作评价方案》，从教学成绩，教学水平，完成常规教学工作量等方面对每位教师做出更科学，更客观的评价。做到每月一汇总，一学期一评定。

（3）宏观调控好各年级、各学科的教学常规工作，高质量完成教育教学任务。

（4）认真做好教学档案的收集整理工作。

（5）会同年级组、教研组加强对上课、备课、作业批改的的检查指导力度，及时收集、存档相关备课资料。

2、组织校本培训，注重教师专业化发展。

学校要给广大教师创造学习、工作的浓厚氛围，鼓励教师加强业务理论学习，以行政措施强力推动此项工作的实施。要充分利用好科研课题，学校要帮助鼓励老师获得承担上级课题的任务，并制定激励措施，使广大教师在课题研究完成的过程中，业务水平得以提升。学校要给广大教师创造课堂教学互相交流的机会，要采取多种措施，提高课堂效率。关注青年教师的成长，通过培训、外出学习、技能比赛等形式，加强对青年教师教学基本功的培养，充分相信青年教师，搭建平台、压重担，促进其成长。

3、完善教学服务，提升服务质量，做到主动积极，热情周到。教务处全体人员将竭诚为全体教师服务，将处室工作目标细化分解，做到“四明确”，即明确责任人，明确完成时段，明确具体措施，明确工作标准。

4、协同各部门做好材料整理，做好迎检准备。

三、加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质。

1．执行例会制度：每月召开一次班主任例会，总结工作，商讨策略，解决问题，布置任务。开展工作交流，相互学习、相互促进，提升品位，分享智慧，提高育人的能力。各班要根据实际采取切实有效措施，针对性地开展工作。三个年级工作有不同重点，初一年级注重养成教育，班主任要加快新班集体的整合，要从严要求，尽快过渡，形成良好的班风。初二年级要抓规范，狠刹少数学生身上的歪风邪气，防止两极分化，促进各班均衡发展。初三年级要进一步加强管理，向管理要质量，凝聚人心，激励斗志，夺取中考佳绩。

加强德育教科研工作，丰富德育教育理论鼓励班主任在德育实践中，多观察、多学习、多调查、多思考，积极参加德育教科研研究，提升学校德育教育的理论层次，做智慧型的班主任。要求班主任本学期上交一份工作案例，计入考核内容。

四、加强学生管理，促进学生全面发展

1.明确规范，重在落实：对日常行为进一步规范检查落实，加强学生对校纪校规的学习，把养成教育和基础道德教育落实到每位学生身上。

2.从严求实，重在检查：以学校督查、值周为抓手，对班级实行量化管理和考评，一周一公布，一月一总结。加大考核力度，以检查促进管理。

3.评先推优，重在激励：做好优秀班集体、三好学生、各类明星的等评选，树典型，造氛围，充分发挥先进集体的带头、示范和辐射作用。

4．进一步加强学生养成教育。围绕培养学生“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”为主题的日常行为习惯的养成教育，通过班团会及围绕重大节日开展系列活动增强学生的爱校、爱国情怀。

5．重视法制、安全教育。安全教育一直是学校工作的重中之重。努力做到人人讲安全，个个抓安全，班班落实安全措施，确保无重大安全事故发生。

6．推进心理健康教育。充分发挥心理教育的功能，促进学生心理和生理的健康成长。

7．加强校园文化建设。重视发挥“无形教育”的熏陶作用，使学生在潜移默化中得到教育。各班要规范班级内部文化建设，并进行文化建设创新，营造积极向上的育人氛围。

8．加强学校、家庭、社会的协作。定期开好家长会，做好家长开放日活动。加强家校联系与信息交流，积极争取家长、社会、对学校工作的支持和参与，使学校、家庭、社会形成教育合力。

9、关注“困难学生”群体，爱心助学，温暖人心

对生活困难学生进行建档、帮扶，认真规范做好助学金发放工作。活动引领, 培养学生慈善情怀。

五、加强校园卫生环境建设，创造干净、整洁的学习环境。

1、加强学生卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生爱护校园的意识，培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习惯。

2、加强值日工作，完善检查与考核机制。

六、关注校园热点、难点问题，正确引导、有效干预

继续抓好校园学生使用手机、男女生过密交往、学生吸烟等热点、难点工作。

第三篇：创建质量先进街道表态发言

创建质量先进街道表态发言

尊敬的胡区长、各位领导、同志们：

根据会议安排，下面我就创建质量先进街道工作作表态发言。

加强质量工作，创建质量先进街道是落实科学发展观，推进经济发展方式转变的有效途径。**街道将以贯彻落实好本次会议精神为契机，扎实工作，全力抓好质量先进街道创建工作，主要落实好以下四个方面的工作。

一、统一认识，上下合力，全面推进创建工作开展。我街道在动员部署的基础上，将邀请质监、环保、建交等区级相关部门对我街道创建质量先进街道给予专业指导和帮助，召集街道内骨干工业企业、重点商贸企业、建筑施工单位共同做好产品质量、服务质量、工程质量和环境质量的提升工作，动员相关行业协会、村社区、居民代表对创建质量先进街道给予日常监督。通过多层次的走访、座谈，倾听专业部门的意见，收集反馈企业提升质量方面的困难和要求，了解行业协会、居民代表对提升质量方面的迫切需求，形成创建质量先进街道的共识，上下合力，全面推进创建工作开展。

二、对照标准，突出亮点，建立健全创建工作体系。

为扎实开展质量先进街道创建工作，街道将在成立创建工作领导小组的基础上，制定质量先进街道创建行动方案，明确工作目标和任务，建立定期汇报制度，确保各个项目有序推进，出台质量工作激励政策，鼓励和扶持企业质量创新。加强质量安全监管队伍建设，质量诚信教育与监管处罚手段相结合，推动企业主体责任落实，确保不发生区域性质量问题和重大质量安全事故，总体质量处于全市先进水平。大力实施知识产权、品牌、标准化和管理战略，专利授权数、采用国际国外先进标准比率等指标高于全市平均水平。结合街道工业企业数量较多，质量较好的特点，以工业企业质量保证体系建设为创建亮点，精心筛选、扶持一批质量先进工业企业，在金属加工、纺织服装、汽车配件、电子电器等行业内分别培育2～3家行业质量管理先进单位。

三、分类实施，以点带面，细化落实各项创建任务。在产品、服务、工程和环境四个方面，落实相关部门和工作人员，各有侧重地落实质量提升工作。经济发展服务中心联系质监局、商务局，重点落实产品和服务方面的质量提升工作。城建服务中心联系建交局、新城管委会，重点落实工程方面的质量提升工作。安监所联系环保局，重点落实环境方面的质量提升工作。在粗线条分类的基础上，各块负责单位可以进一步细分，归类一批生产经营、管理操作相似的单位。在此基础上培育树立典型标杆企业，通过标杆企业的引导，把相关企业带动起来，提升整个面上的质量水平。在工业产品质量提升方面，街道将以获得市长质量奖的埃美柯公司为标杆，组织同类型的企业参观学习，以点带面提升一批企业的质量管理水平。

四、加强宣传，营造氛围，形成全员关注质量的工作局面。

充分利用街道《**》平台开展创建质量先进街道的宣传，报道各单位提高产品质量、服务质量、工程质量和保护环境方面的先进经验和方法。精心组织认真开展“质量宣传月”系列活动，印发质量维权宣传册、开展优秀QC小组经验交流会、广场质量宣传活动等。结合创建质量先进街道动员会、质量管理提升培训会等大力开展质量宣传。

各位领导、同志们，质量工作是企业进一步发展，人民群众享受更高品质生活的基础和保障，也是**街道推动“城市**、产业**，文化**”建设的客观需要。我们将以贯彻落实本次会议精神为契机，虚心向兄弟镇、街道学习，抓好落实工作，努力开创辖区质量工作新局面。

谢谢大家！

第四篇：小学质量分析表态发言

小学质量分析表态发言 尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

回首过去一年，我校在各级政府的关怀和支持下，在县局、中心校的科学决策、正确领导下，在全校师生的共同努力下，各项工作取得了长足发展。期末考试我校全镇总体排名第一，六年级小考全县排名9，达到预定目标。回眸上学年，我们充实而快乐，展望新学年，我们信心百倍。

上学年同期五年级测试全县排名14名，也就是现在的六年级，明年小考县目标全县前8名，冲进八强，具体措施如下：

一、精细管理、规范办学。开学初进一步明确了校长、中层领导的具体职责。制定了教师备课、上课、辅导等常规制度，向管理要质量，努力开展好读书、写字、音、体、美等各门课程，办有特色学校。

二、扭住校本教研不放松。

1、充分发挥大校集体备课的优势，同年级同学科捆绑，形成学科合力。

2、听课评课活动落实到位，本学期我校加大听评课活动的力度，校长亲自带头至少听两轮课，做到和教师共成长。

3、走出去、请进来，聘请市、县专家来我校进行指导。

4、继续深化课改，发挥骨干教师的引领作用，以点带面，出成效，出经验。

各位同仁们，新学期、新面貌。让我们乘着教育发展的东风，鼓足干劲，乘风破浪，积极创建人民满意的学校。

第五篇：重教育 讲实效 努力提升队伍素质

重教育 讲实效 努力提升队伍素质

龙潭中学创建于1981年，学校现有教职工124人，其中专任教师118人，中高级教师66人。始终把教师的继续培训作为学校的一项十分重要工作来抓，特别是2001——2005年，对教职员工加大了培训力度，除了按上级部门及教育主管部门的要求照章执行继续教育外，还特别推出了“青蓝工程”、“名师工程”，使得队伍迅的素质和水平提高得很快，不管是教学质量，还是工作作风发生了根本的改变。现在，龙潭中学的教师爱岗敬业，有强烈的事业心和高度的责任感，励精图治，锐意进取，是一支充满活力，教学经验丰富的教师队伍。

一、加强继续教育工的领导

2001年，成立了以校长为组长、各处室负责人为成员的继续教育领导小组，分管教育的副校长具体负责该项工作，领导班子自始至终都是互相协助，团结合作，民主决策继续教育的各项工作。学校领导班子始终保持着清醒头脑，牢固树立着“学校的长效发展是第一要务”的思想，教师的培养和教育又是学校发展的重中之重。

二、加大经费投入保障教育成功

从2001年到2005年，学校逐年加大经费投入的比例，5年先后共投入70余万元。龙潭中学对教师的继续教育从来不吝啬，只要能真正用在教育上的，那怕是筹资金挤资金也要首先满足继续教育建设的需要。所以，现在龙潭中学教师合格率已超过90%。

三、制定政策制度实行全员培训

近几年来，龙潭中学要求教师在课堂上坚持讲普通话，上课尽量使用现代化的教学设施，并将之学生的评教和年终的考核之中。现在，龙潭中学教师的普通

话合格率达到了94%，其中达到一级乙等水平的1人，达到二级甲等的3人，达到二级乙等的95人。教师职业道德参训率100%，参考率100%，合格率100%；信息技术培训参训率100%，参考率100%，合格率98%；学科教学业务培训参训率100%，参考率100%，合格率100%。

四、用自己相信的道理进行培训

1、有规律的实行政治培训。龙潭中学利用每周星期五抓紧做好教职员工的政治思想工作，有针对性地进行思想政治教育。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，并把学习“三个代表”重要思想切实落实到行动中去，以“三个代表”重要思想为学校工作的一切指导，加强学校支部建设，强化党的战斗堡垒作用，狠抓学校领导班子和教师队伍建设、作风建设和廉政建设，统一思想，齐心协力，提高工作效率，切实贯彻党的教育方针，推进学校改革和管理。

2、着力抓学校师德师风建设。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列党和国家的方针政策和教育法规，教育教职工要志当存高远，爱岗敬业，一身正气，为人师表，教书育人，严谨笃学，不断学习，与时俱进。学习不走过场和形式，学习过后组织教师认真讨论，谈心得体会，探讨如何与本职工作联系起来。

3、加强“工程”建设，形成科研体系

师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青蓝工程”等，我到龙潭中学以后，将“名师工程”、“青蓝工程”等作为了学校议事日程中的永恒内容，学校先后派80余人次到遵义航中、湄潭求是高中、思南中学、南白一中、遵义二中等学校交流经验，互相学习，先后又派出近20人到西师大进行业务培训。现在“青蓝工程”“名师工程”取得了突破性的收获。教师充分挖掘教学资源运用现代化教学手法，制作课件、查询资料，使学校多媒体教室，微机室和语音室达到了排队使用的程度。五年来，龙潭中学教师在各类刊物上发表教学教研文章300余篇。积极开展课题研究。龙潭中学从学校实际出发，针对社会风气、媒体对学生的影响，针对学校德育工作如何做出实效，针对双差生如何转变等一系列问题，组织广大班主任积极参与探索，撰写论文100余篇，使学校德育工作

再上新台阶，2005年学校被评为全国德育先进实验校，有10名班主任或教师被评为全国德育先进实验工作者。现在，已经有80余教师参与了国家级课题《德育活动课实效性深化研究验》和《学生健全人格养成教育》等的研究，19名英语教师全部参与了《教育部基础教育英语教学评价试验项目》的研究，基本构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想，求真务实，积极创新，不断提高办学效益，扩大社会知名度。

4、注重加强个人自觉培训。龙潭中学教师坚持努力学习教育教学理论、专著，学习现代教育技术，并在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识、创新精神，努力提高思想水平、教学艺术。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在教育实践中和研究中努力丰富自己的理论知识，联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。

龙潭中学的教师始终坚持“每一个教职员工都是德育工作者”的主张，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。教育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。

现在，他们中已有数十人获县级以上优秀教师或优秀班主任称号，有省级骨干教师3人，市级优秀教师6人，县级教学能手8人，在各级教育行政部门举办的各学科优质课比赛中，每年都有多人次获奖。学校2001年—2005年一直是遵义市“先进团组织”或“五四红旗团委”，2003年获贵州省“先进团组织”称号，2004年获遵义市“绿色学校” 称号，2005年荣获“全国德育实验先进校” 称号，每年都是县人民政府教育督导评估的先进单位。

总之，经过学校及全体教师的共同努力，从多渠道，以多层次参与继续教育在提高学校教育教学质量及教师自身水平上有了很大的成效，教师教育教学观念

有了明显的改变。而且几乎所有的教师清楚地认识到了教师必须要接受终身教育，才能进一步提高自身素养，才能确保学校教育教学的持续发展。