安远镇中心小学国庆诗朗诵学生代表发言

第一篇：安远镇中心小学国庆诗朗诵学生代表发言

安远镇中心小学国庆诗朗诵学生代表发言

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

我代表安远镇中心小学的各位同学在此庄严神圣的时刻发言。在距离祖**亲64岁华诞还有2天的时刻，我们在这里庄严集会，举行国庆诗朗诵比赛仪。当五星红旗冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种神圣的感觉，一种心潮澎湃。那是一种无法用言语表达的情绪。激动、骄傲、自豪……都无法表达我的“中国心”。

1911年底，正是中国社会剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多年青人思想困惑，没有人生奋斗的目标。而这时，年仅13岁的周恩来却大声发出“为中华之崛起而读书！”的召唤。

所以，作为一个新时代的小学生，我们也应该树立起只争朝夕，为中华之崛起而读书的壮志。周总理曾说：“今天的现实是不够美满的，但是美满的现实需要我们大家共同去创造。”祖国的未来掌握在我们这一代的手中，我们应是这一代中的佼佼者，应深知发奋学习、为国效力的重要性。

今天，当阳光又一次洒进菁菁校园时，我们即将迎接祖**亲的64岁生日。我想大家的心情应该跟我一样激动！在这举国欢庆之时，我们也在这诗歌朗诵比赛上，表达我们对祖国的一片赤子之心。

最后，预祝我校“迎国庆，红色诗歌朗诵会”圆满成功。

2013．9.29

第二篇：安远镇中心小学国庆诗朗诵活动总结

安远镇中心小学““迎国庆，红色诗歌朗诵会”活动总结 金秋十月，我们迎来了祖国的第六十四个生日华诞。在举国上下共同庆祝祖**亲生日的美好时刻，我校组织的“我爱祖国诗朗诵”诗朗诵活动圆满成功，向祖**亲献上了一份满含深情的节日贺礼。

9月29日下午，孩子们以良好的精神风貌参加了诗朗诵学校活动，每个班级都准备的非常充分，孩子们以纯熟的普通话，澎湃的激情，祝福祖**亲的生日，讴歌祖国的大好河山，赞美中华民族不屈的精神，充分表达了自己对祖**亲的热爱和为祖国自豪的感情。比赛中，孩子们精彩的表演赢得了家长和学校领导的一致好评。

这次活动的开展，提高了孩子们的普通话水平，给孩子们提供了一个展示自我风采的平台，激发了孩子们热爱祖国的情感，本次活动取得圆满成功！

现将比赛结果公布如下：

低年级组：

一等奖：

中年级组：

一等奖：

高年级组：

一等奖：

2013.9.29

第三篇：安远镇中心小学工作总结

安远镇中心小学工作总结

一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“名师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下

一、多方筹集资金，不断改善办学条件

我校现有教职工32人，在校学生390人，其中住校生174人。任课教师中，大学本科学历11人，专科21人，学历合格率100%。

近几年来，在镇党委、政府，辅导站的大力支持下，学校办学条件不断改善，配套设施齐全。建有多媒体教室、微机室、成果展室、电子备课室、图书室、仪器室等。藏书7123册，生均18册，音、体、美、科学等教学器材均能满足教学需求。校园基本实现了“五化”：即：绿化、美化、硬化、文化和亮化。本学校通过各种渠道自筹资金16万元，购置餐桌40套，储物柜13个，教师办公桌3套，配置了10副乒乓球案；绿化校园1790平方米，修建围墙200米，硬化校园300平方米。在镇党委、政府的支持下争取到武威军分区捐款10万元，新建学生宿舍封闭长廊311平方米，硬化校园2176平方米；争取山东民盟支持，配备了价值20万元的交互式电子白板一套，电脑28台，多媒体投影仪1台。争取教育局项目支持，配备价值6万元的科学、数学和音、体、美教学仪器等。现在学校面貌有了巨大改变，学生生活环境进一步得到改善。本用于改善办学条件资金累积达到52万元。

二、探索学校发展新模式，逐步形成办学特色

近几年来，在上级部门的正确领导下，学校牢固树立“质量立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，始终坚持“两个中心”（即：坚持以教学为中心，以学生为中心，努力打造书香校园，构建人文课堂，提升教师涵养，培养文明学生。）着力体现“四个并重”(即：外塑形象与内提素质并重，修德明智与强身健体并重，信息技术与课程整合并重，规范管理与人文关怀并重)，扎实开展“五类活动”（即：以科研活动促质，以团队活动修德，以读书活动明智，以体育活动健体，以实践活动提能）。

1、通过开展各类团队活动，全面培养学生良好的道德品质，以“红领巾广播站”为窗口，以主题活动、周会、国旗下演讲等形式教育学生强化学生文明礼仪等养成教育，学生能够自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明用语。

2、落实教学常规，强化教学研究，有效提升教学质量。学校严格按新课程要求开齐开足课时，加强教学过程管理，严格落实教学七认真。结合学校实际和学生年龄特点自主编排校本教材，并开设了安全课、校本课程、综合实践课和心理健康教育课等，学生综合素质全面提升，教育成效逐步凸显。学校组织教师积极参加教学研究，先后承担了省级和市级教研课题，7项研究成果分别获得省市级奖励，近60篇教学论文发表在国家、省、市、县级刊物上。

3、充分利用每天一小时的课外活动，积极开展英语、书法、绘画等课外兴趣小组活动，一批演讲、绘画、歌舞等比较突出的优秀学生脱颖而出，今年6名学生分别获得了全国中小学生英语竞赛一、二、三等奖；教师在教育技术论文大赛中获甘肃赛区二等奖；学生电脑作品两幅获甘肃赛区二等奖，教师获指导奖；学校收集学生书画、手工制作等各类作品建立的成果展室得到了社会各界的好评，迎来了青海、凉州区、古浪及天祝县内同行的观摩和交流学习。

4、坚持做好图书“三进”教室和“图书漂流”活动，加强经典诵读，开展每周一诗活动，积极尝试“定格身边镜头，抒写身边生活”的作文创新之路，按时开展“美文播音”。学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高，先后有200多篇学生作品发表在西部故事网上，学生获得相关资助累积资金达到5万多元；学校成功承办了天祝县教育局首届经典诵读比赛，我校学生获得了90%的奖项，同时24人次参加了县、市国学经典诵读比赛，分别获得了一、三等奖。

5、坚持实施“阳光体育”，每天按时做好武术健美操、广播操、眼保健操，跳好锅庄舞，要求学生课外活动等时间积极投身到体育锻炼当中，保证了学生每天一小时的锻炼时间，提高了学生身体素质，保证学生健康成长。

6、注重学生动手操作能力的培养，坚持做好科学实验，电脑作品制作，手工制作比赛等活动，学生创新能力不断提高。学校4副师生电脑作品分别获得省、市一、三等奖。

由于学校始终坚持德育为首，五育并举，学校教学质量逐年稳步提高，近几年学校教学成绩均名列辅导站各学校前列，取得了较好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，学校先后被评为市级、省级未成年人思想道德建设文明单位、省级交通安全文明学校、市级示范性学校、县级教育系统先进单位、红 2

旗大队等。

三、常抓安全工作，营造和谐校园

学校建立健全各项安全制度，成立领导小组，制订各类重大突发事件应急预案，切实做好安全预防工作。

1、针对学校处于交通沿线，经常性对学生进行交通安全等各种安全教育活动，不定期开展各类安全演练活动，制定教师接送生制度，要求教师每天两次接送学生过马路。

2、加强食品卫生安全监管，教育学生拒食零食，严格要求灶务人员一律持证上岗，加强食堂的内务管理，严把进货关，采取定点采购，注重食用器具的卫生，要求餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类改造，严格注意饮食卫生。

3、严格值周领导、值日教师职责，认真落实晨、午、晚检制度。要求保安人员按时做好安保巡视工作，生活指导教师做好住宿生的生活、心理、安全指导工作，形成了校－室－舍的安全教育网络。

4、强化寄宿生人文管理，解除家长后顾之忧。针对住宿学生年龄小，生活自理能力有限的情况，学校选调责任心强，富有爱心的老师担任生活指导老师，全面负责住校生的生活起居，学习辅导。为了让住宿生家长放心，也为了更好地做好住宿生的管理，学校精心制作食谱，翻新饭菜花样，每天有值周领导和教师陪同就餐；另外，在星期一到星期四的晚上都要安排教师跟班陪读。夜间，要求生活指导老师不间断宿舍巡视，碰上学生身体不舒服的时候，他们和值日教师更是为学生寻医问药，嘘寒问暖，对学生的照顾可以说是无微不至。教师对学生倾注的心血远远超过了对自己子女的关心。由于制度健全，职责分明，措施得当，几年来从未发生各类重大安全事故。

总之，学校近几年的发展离不开上级部门和领导的关心支持，更是老师们在平凡工作岗位上默默耕耘、无私奉献的体现。我们知道，三尺讲台，关系未来。今后，我们全体教师将一如既往的发扬甘于平凡、乐于奉献的传统，把工作做得更好！勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，为安远教育将来的发展打下坚实的基础。

第四篇：安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学汇报材料

安远镇中心小学始建于1944年，学校占地17093平方米，建筑面积3122.7平方米；有教学班11个，在校学生394名，其中寄宿学生191名；教职工25人，其中市级骨干教师3名，教师学历合格率100%。学校建有多媒体教室1个，微机室1个，电子备课室1个，师生作品展室1个，图书室1个，科学、数学实验仪器室1个，体育器材室1个。

近几年，学校牢固树立 “德育立校，教研兴校，特色名校”的办学理念，加强民主管理，完善规章制度，注重校园环境文化建设，突出班级文化、墙壁文化、餐桌文化的渗透作用；充分利用“三室一廊”，扎实开展团队活动，突出德育为首的引领作用；通过开展“图书三进教室”、“图书漂流”、“三操一舞”等活动，提高活动育人的中坚作用。以打造书香校园，构建人文课堂，提升涵养教师，培养文明学生为办学目标，各项工作取得了长足发展。我们的具体做法是：

一、加强学校管理，规范办学行为

一是严格执行县教育局《关于进一步规范义务教育阶段学校课程设置的通知》，加强课程管理，规范办学行为，严格执行课程计划，开齐开足规定课程课时，并开设了信息技术、健康教育、综合实践等课程。规范课时数，低年级26课时，中高年级30课时。规范课程名称，并根据学生年龄特征，课程特征，合理有序安排课程，严禁教师挤占课时。二是加强教师政治业务学习，提高师德水平。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、市教育局“八不准”规定，《天祝县教师队伍管理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，严禁体罚和变相体罚学生，严禁乱定教辅材料，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，促进依法执教水平。三是制定了一系列管理、考核、奖励制度，建立了完善的奖惩机制，促使教职工在学习上刻苦钻研做标兵、在工作上一丝不苟做园丁、在生活上勤俭节约做典范、在作风上严谨朴实做楷模。

二、强化校本教研，提升教师素质

学校以“强素质，树立教师良好形象；正师风，打造优良育人环境”为教师培养目标，在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作。一是实行分层目标培训策略。坚持“在个人反思中提升，在同伴互助中发展，在专家引领中完善自我”的原则，学校对教学能手、骨干教师、青年教师、新教师、老教师量身定制不同的目标，通过学习、借鉴、研讨、交流，取人之长，补己之短，提高教师自身的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定了坚实的基础；二是每学期开学组织教师认真研读课标。通过课标的研读，使教师掌握了课程改革动态，教师的教学做到了有的放矢，课堂效果显著；三是指导好教师的个人学习。要求学习内容做到“四读”：即读教育理论专著、读教育教学期刊、读优秀文学作品、读科学人文类文章，并及时在实践中尝试、总结、反思。四是创新教研模式，提升教师素质。学校在2012年春季大力开展“五个一”的教研模式，即：观看一节课堂实录、评议一节课堂实录、模仿课堂实录并创新性上好一节课、说好一节示范课、做好一次才艺展示。教师在模仿中有了转变，学习中有了创新，操作中发现了不足，反思中有了提升。五是加强学法指导，注重教法改革。为了打破数学薄弱学科这一瓶颈，在辅导站的大力倡导下，我们在数学课教学中强势推进邱学华老师的“尝试教学法”，其“先练后讲、先试后导”的教学观念，“自主学习、主动参与、自由探究”的教学策略，触动了教师的教学观，打破了传统教学的误区，开辟出一条富有特色的“尝试教学”之路。六是注重教学反思，提升教学水平。通过课后思，单元思、月后思、期末思不断更新教育观念，改善教学行为，提升了教学水平。

灵活的教师培训形式，多样的教学探讨，使教师整体素质不断得到提升。省级“十一五”科研规划课题《信息技术与课程、学科教学整合的研究》圆满完成，在2011年获得市级教科研成果一等奖；100多篇科研论文分别发表在国家、省、市、县级刊物上；6名教师多次获得全国中小学英语竞赛指导奖；5名教师在县级观摩课上分别获得一、二、三等奖；8名教师被评为县级优秀教师；12名教师被评为镇级先进教育工作者； 12名学生在全国中小学英语竞赛中分获得一、二、三等奖；20多名学生在市级以上各级各类学科竞赛中获奖。学校教学质量逐年提高。

三、保障“四类活动”，促进学生全面发展

学校坚持以教学为中心，以学生为中心不动摇，对教育教学工作毫不放松。

1、以团队活动促学生个性发展，促学生快乐成长

坚持以团队活动为中心，全面培养学生良好的道德品质，以“红领巾广播站”为窗口，动员普通话标准的学生进行播音，扩大参与面；以主题活动、周会、国旗下演讲等形式教育学生养成“六要六不准”的个人卫生习惯。加强文明礼仪养成教育，学生能够自觉使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明用语。一批演讲、绘画、歌舞等比较突出的优秀学生脱颖而出。

2、以读书活动促学生知识沉淀，促学生思维开阔

坚持做好图书“三进”教室工作，加强经典诵读，开展每周一诗活动，积极尝试“定格身边镜头，抒写身边生活”的作文创新之路，按时开展“美文播音”。学生知识积累不断丰富，写作能力不断提高。在市、县少工委、县妇联和县教育局等单位联合举办的全县中小学“国学经典诵读”比赛活动中，我校选送的“经典大荟萃”获县级一等奖，市级三等奖的好成绩。

3、以体育活动促学生体质强健，促学生健康成长；

坚持实施“阳光体育”，每天按时做好武术健美操、广播操、眼保健操，跳好锅庄舞，要求学生课外活动等时间积极投身到体育锻炼当中，保证了学生每天一小时的锻炼时间，提高了学生身体素质，保证了学生健康成长。

4、以实践活动促学生能力提高，促学生全面发展。

注重学生动手操作能力的培养，坚持做好分组实验，定期开展手工制作比赛，绘画比赛、社会劳动等活动，学生创新能力不断提高。

四、优化育人环境，提升文化内涵

学校始终坚持“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心”的基本思路，大力加强校园文化建设，形成了氛围浓厚的环境文化、健康向上的精神文化、文明规范的行为文化、严格合理的制度文化。用优美的校园环境陶冶学生，用优秀的校园文化塑造学生，有力地促进了学校教育教学质量的提高。

五、加强灶务管理，确保饮食安全

经过不断探索，学校在灶务管理上形成了“四坚持”（坚持每顿尝餐和留样制度，坚持保洁制度，坚持每天消毒制度，坚持食物中毒报告制度），达到了“五规范”（组织规范、制度规范、用人规范、环节规范、问责规范），确保了“六落实”（组织落实、任务落实、货源落实、质量落实、督查落实、安全落实），使学生饮食安全得到保证。

六、加强安全教育，创建和谐校园

学校狠抓安全工作，细化了各项安全实施方案，建立了完善的安全工作机制，形成了安全工作校内时时有人抓，处处有人管，校外家校齐抓共管的校园安全保障网络。一是制定安全管理手册，明确责任，责任到人；二是建立在校学生通讯录，将学校、教师的电话告之家长，使家长、教师随时进行联系；三是全面落实省、市、县有关会议精神，每周开设安全教育课，对学生进行系统的诸如交通等安全知识方面的教育；四是制定了各类突发性事故应急预案；五是加强安全工作宣传，举行安全知识讲座，发放了安全倡议书、安全知识手册、致家长的一封信，每天进行放学一分钟安全警示教育等活动。六是广泛开展心理健康、青春期等方面的教育。及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，对留守儿童、单亲、孤儿进行摸底统计，要求教师积极担任他们的爱心爸爸、妈妈，从生活起居，衣食住行，全方位负责做好对他们的关心及心理辅导。积极配合安远镇建立了留守儿童之家，并有专人负责，抓好留守儿童的管理及教育工作；七是为学校分别与教师、学生家长签定安全责任协议书，明确各自责任，；八是加强学生中午、下午放学后的送生制度，有效保证了学生放学途中的交通安全。

在上级部门的大力支持和关心下，通过全校师生的共同努力，学校各方面工作得到了良好的发展，但我们将不满足于现状，继续探索学校发展的新思路，在新的起点上，迎接新的挑战，创造新的成绩，开创更加辉煌的明天。

第五篇：安远镇中心小学简介2010.2

天祝藏族自治县安远镇中心小学简介

安远镇中心小学是一所历史悠久的学校，始建于1944年(中华民国33年）。学校原名“私立益堃小学”，解放后更名为“省立安远小学”，1956年改名为“天祝藏族自治县安远第一小学”，为县直属小学。1996年1月学校隶属安远镇政府，更名为“安远镇中心小学”。2006年9月学校布局调整后，成为全县规模较大的农村寄宿制学校。

学校现占地面积17093平方米，建筑面积3122.7平方米；现有教学班12个，在校学生388名，其中住校生176名；教职工41人，其中女17人，专任教师中小学高级教师22名，小学一级教师20名，未评级1名，学历合格率为100%,市级骨干教师1名，县级骨干教师3名。学校建有多媒体电教室2个，配备电视机3台，多媒体投影仪1台。

近年来，学校坚持“教研兴校，质量强校，特色名校”的教学理念，“以人为本，和谐发展”的办学思想，加强校风、学风、教风建设，力争实现“自主、合作、探究、创新”的办学特色。以“管理制度化，育人质量化，办学特色化”为发展目标，以“建好三支队伍，突破两个重点，达到三个目标”为发展思路，完善各类制度，加强过程管理，积极营造浓郁的科研氛围；强化德育实效，开展丰富多彩的少先队活动，举行各类竞赛以促进学生全面发展；注重安全教育，强化培优扶差工作，努力培养素养全面、特长突出的小学生。多方筹资，努力改善办学条件，美化校园环境，不断提升学校文化品位。近几年来在全体教师的共同努力下，教学质量名列辅导站前茅，毕业班成绩逐渐走向全县前列。学校先后被评为镇级“优秀党支部”、“先进单位”和 “教研先进集体”，县级“教研先进集体”、“综合治理先进单位”、“绿色环保学校”，市级“环境建设示范性学校”、“德育先进集体”，省级“德育先进集体”、“交通安全文明学校”“全省未成年人思想道德建设工作先进单位” 课题获“市级一等奖”等荣誉称号。

学校全面贯彻教育方针，积极迎接课程改革，推进素质教育；不断强化校本培训，教学质量逐年稳步提高；大兴教研教改之风，教师的教研水平不断提高。承担并实施了省级“十一五”规划课题研究，现已结题。近三年教师已发表的论文国家级4篇，省级64篇，市级10篇，县级20篇，8篇教学设计在县级评比中分别荣获二、三等奖。教师中1人被评为县级 “教研先进个人”、3人被评为县级“优秀少先队辅导员”、4人被县委、县政府评为“教育先进工作者”、1人被评为县级“德育先进个人”，4人次在省、市级英语竞赛中分别荣获一、三等奖，学生中20多人次先后被评为市、县级“优秀学生”。

回顾过去，硕果累累，展望未来，信心百倍。在今后的工作中，安远中心小学在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的关注下，将以学校管理规范化、育人环境人性化、教育方式有效化为奋斗目标，不断创新、创业、创强，为全力打造书香型、务实型、创新型、和谐型学校而努力奋斗！