瓦刘小学班子对照检查材料5篇

第一篇：瓦刘小学班子对照检查材料

瓦刘小学班子对照检查材料

中共咸阳市渭城区底张瓦刘小学党支部

（2014年8月）

按照中央和省、市委第二批党的群众路线教育实践活动统一安排部署，我校坚持集中学习和个人自学相结合，深入学习了总书记一系列讲话精神以及关于教育实践活动的重要文件、会议精神，组织了多次专题讨论，党员干部的宗旨意识和群众观念得到强化。

在征求意见方面，召集了教师代表座谈会，班子成员按照分工深入基层，向教师发放了作风建设评议表和调查问卷，通过各种途径充分征求教师意见。针对征求到的意见，领导班子多次召开专题会议查摆问题，并按照要求及时进行听取意见情况“回头看”，进一步查摆班子成员在“四风”方面存在的突出问题，针对查找出来的问题进行深刻剖析检查和提出整改措施，形成如下对照检查材料。

一、遵守党的政治纪律和组织纪律、贯彻落实中央八项规定情况

第一，遵守党的政治纪律和组织纪律情况。瓦刘小学班子严格遵守党的政治纪律、组织纪律，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。但通过认真深入查摆，还存在一些问题: 一是总体情况 学校领导班子坚持党的领导，自觉执行党的路线、方针、政策，遵守党的政治纪律，在思想上、行动上始终与党中央保持高度一致。坚持政治理论学习，自觉用党的理论创新成果武装头脑，充分发挥学校党支部的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极推进学校事业发展。注重加强自身的作风建设，坚持求真务实，以身作则，自觉深入群众，倾听教师呼声，积极为教师办实事、办好事、解难事。坚持团结协作和廉洁自律，在决策上一贯坚持民主集中制，按时召开党支部会议，注重加强自身修养，坚持清正廉洁，积极营造风清气正、团结一致、干事创业的浓厚氛围。

二是存在的主要问题 ：1．学习上自觉性不够，学习氛围不浓厚。在学习型党组织建设和政治理论学习上，只是按照上级的要求走形式地完成任务，不能很好地学以致用,停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。2．工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，抓工作有时会重安排、部署，轻跟进、检查，有时候只传达精神，深入基层搞调研、抓落实不够。3．贯彻落实群众路线仍不够。工作中存在重管理、轻服务的思想，以管理层自居，与教师仍有一定距离，虽然有领导干部也下基层调研，但主动性不强、不够深入，没有做到关心教师真正想什么、盼什么、急什么、要什么，需进一步增强全心全意为教师服务的宗旨意识。

第二，贯彻落实中央八项规定情况。中央八项规定出台后，学校（单位）领导班子以中央政治局领导为榜样，以身作则、率先垂范，严格执行纪律规定。但仍存在一些问题：

一是贯彻落实情况 1．强化领导班子联系点工作机制，加强基层调研。学校主要领导均实行蹲班制度。书记包抓一二四年级的数学，校长包抓三五六年级数学，其余领导也分别包抓其他年级的学科。领导班子根据分工，定期召开所联系年级的教师进行座谈，帮助教师解决实际问题，及时撰写调研报告，为班子查摆问题指明了方向。2．精简会议活动，切实改进会风，提高会议实效。坚持少开会、开短会、讲短话，尽可能地减少会议数量，可开可不开的会议一律不开，能够合并的会议一律合并，会议力戒空话、套话。另外，充分利用学校现有会议场所召开会议。3．厉行勤俭节约。学校严格控制接待标准，严格控制外出培训，严格控制出差随行人员，严格按照规定乘坐交通工具，学校内部会议一律不制作横幅、不摆设鲜花，尽可能节约开支。

二是存在的主要问题 在贯彻落实中央八项规定过程中，各方面也均存在或多或少的不足。比如，在征求教师意见和调研工作时，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少；在教师有急事需指导和帮助时，仍有因各种原因不能给教师及时答复的情况。

二、“四风”方面存在的问题和具体表现 严格对照”四风”情况汇总归纳如下。(一)形式主义方面主要表现有四点：

一是重布置轻落实，重形式轻实效现象。突出表现在“以会议落实会议，以文件落实文件”，把布置当落实，把开会当执行，对上级精神和部署有机械照搬照套现象，结合单位实际不够，同时解决执行过程中的解决实际问题不够，督促检查不严，使工作得不到较好落实。

二是报告会议少一点，重在解决问题。每周例会是应该的，但是有时候一天开好几次会议，这个问题还没有解决，又出现下一个问题，教师们不是包班就是带着好几门课，从而加重了教师的负担。

三是教研活动重形式，轻应用，教研活动和实际工作存在“两张皮”现象。教研活动只是按照上级要求进行，有时候给一个教研题目教师自己在记录上一做就完事，没有从根本上改变教学实际中存在的突出问题。

四是焦裕禄精神在班子个人工作中体现不够充分。实际上就是群众路线问题，不接地气，没有考虑教师自身的感受。

（二）官僚主义方面主要表现有四点： 一是工作浮漂，深入基层不够，关心学生教职工不够。偏重管理，关心学生、职工不够。例如：有些领导习惯性地偏重于站在管理者的角度看问题，过多地想着开展活动可能导致学生秩序混论，不好管理的问题，不能克服困难，完成工作。

二是领导办公室和教师办公室公物配备不均衡。校长书记办公室有电脑、沙发，其他教师都没有。

三是领导办公室电脑使用不规范，存在公物私用现象。有时候用学校的纸张给自己打文件、材料。

四是对教师部分要求领导没有做到。制度、规章好像是对教师、学生订的，领导本身就没做到。例如学校领导出去不知道是干公事还是私事，请假事由也不清楚。

（三）享乐主义方面主要表现有四点： 一是工作中存在怕得罪人，得过且过，推诿扯皮，推脱敷衍的现象。例如：领导班子中个别人工作中存在迟到、早退现象；期中考试，考务工作中，对要求教师严格遵守监考要求，但个别领导却不能严格按照相应的监督检查规定办事，严格要求别人，自己却不能做到。

二是缺乏创新精神和工作激情，不善于组织发动教职工。思考和处理问题存在因循守旧，四平八稳的想象。学校举办一些活动时，会场部分学生表现异常，不符合学生身份，部分领导干部对其习以为常，不能挖掘原因，改变学生道德面貌。

三是上班时间干私活、办私事，学校脏活累活雇人干。一些教师上班时间干私活，领导看见也不说，好人主义思想抬头。学校一些脏活累活花钱请别人干。

四是指派学生帮老师打扫房间。一些教师和领导指派学生帮其打扫办公室，影响了学生的学习。

（四）奢靡之风方面主要表现有四点： 一是勤俭节约意识不强。例：在日常办公中办公用纸不能双面打印现象，花费公用资金方面需要精打细算，应力行节约之风

二是办公用品浪费严重，不讲节约，只图方便。讲求排场多，节俭意识不强，学校活动讲求规模及影响，行政办公及教学耗材存在浪费现象。存在浪费现象，如办公用纸单面打印，下班不关电脑等。

三是学校财产损坏浪费严重。学校电脑一年少于一年，不是被偷盗而是损坏严重，现在能用的电脑只有五六台。

四是领导班子不能发扬艰苦奋斗的精神。领导干部率先垂范、身体力行传播艰苦奋斗精神是职责所在。如果丢掉了艰苦奋斗优良传统，追求安逸，贪图享乐，骄奢淫逸，不但会败坏党在群众中的形象，还有脱离群众、滑入腐败堕落深渊的危险

三、产生问题的原因分析

反思在“四风”上存在的种种问题，归根到底是班子成员主观上重视不够、努力不够，在理想信念、宗旨意识、严格自律等方面出了问题。

一是理想信念不够坚定，对持续改造世界观有所放松。随着学校事业的不断发展，早期的斗志与危机意识有所减弱，总认为守住当下业务，干好本职工作，不出错便是尽职，再加之日常应酬增多，或多或少会对班子成员的世界观产生不同程度的冲击，使得理想信念有所动摇。

二是立党为公、执政为民的理念模糊，宗旨意识有所淡泊。在实际工作中，班子成员往往把业务工作放在先，没有把深入基层、服务教师作为工作职责之一，没有及时了解教师诉求。在棘手问题上，坚持迎难而上、团结协作、大胆革新上有所退却，没有时刻把学校发展和教师利益放在首位，说到底这是宗旨观念淡泊的表现，正是工作作风发生问题的重要原因。

三是党性修养不能一以贯之、严格自律。班子成员大多在同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在讲报酬、讲排场多，比奉献、比业绩少的现象。

四是政治纪律执行与督促不力。一方面是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般老百姓，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。另一方面是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。

四、今后的努力方向和改进措施

针对存在的“四风”问题，我们学校班子将不等不拖、立说立行，着力在四个方面予以扎实改进。

（一）．改进学风、转变作风，力避形式主义。要进一步加强理论学习，转变工作作风，切实增强履职能力。要按照创建学习型党组织的要求，班子成员发挥示范表率作用，增强学习的自觉性和长效性，坚持政治理论和业务知识学习两手抓：一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观与权力观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动工作上新高；三是继续加强学习制度建设，坚持落实理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。

（二）．深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员下班蹲点工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。在服务教师上，深化学校体制机制改革，完善教职工考核机制，进一步明确班子成员的工作职责，切实解决办事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为教师服务。

（三）．群策群力，攻坚克难，力除享乐主义。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。面对国情、党情的深刻变化，面对各种社会思潮的冲击，尤其是在学校面临发展瓶颈的特殊时期，班子成员要牢记“两个务必”，增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。要加强班子整体合力，开拓思路，坚决克服畏难情绪。要坚持深谋远虑做教育，坚决摒弃得过且过、吃老本的思想，要沉下心研究教育事业发展走向，给予一线教师更多实质性的指导与帮助，引领学校持续健康发展。

（四）．以身作则，厉行节约，力扫奢靡之风。要严格按学区、学校各项制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校的接待标准，不组织各种名义的公费旅游，不参与不必要的联谊及走访活动，坚决按照中央及省里有关要求规范个人职务消费行为，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全体教师报告，自觉接受群众监督。

瓦刘小学党支部 2014年8月

第二篇：瓦刘小学道德讲堂

瓦刘小学

道德讲堂活动的实施方案

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升广大师生道德素养和社会文明程度，按照咸渭创建办《渭城区道德讲堂活动实施方案》（【2015】14号）及渭城区教育局《通知》精神的要求，决定在我校开展“道德讲堂活动”。现结合我校实际，特制订如下实施方案。

一、指导思想

围绕学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和总书记系列重要讲话为指导，以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为基本形式，大力倡导富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，推动社会主义核心价值观入心入脑、外化于行，营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

二、目标任务

弘扬文明有礼、自强不息、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导师生树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为我校学生思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。

三、道德讲堂类别

1、班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

2、学校道德讲堂。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送爱心、在社会为他人献爱心）、“做一个有道德的人”等为主要内容，通过对师生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。提升我校教师的综合素质，引导广大教师自觉提升服务水平。教育引导全体教师牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。积极开展有针对性的道德教育活动，围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设，四项主要内容是指：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

1、社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2、职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3、家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4、个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

四、主要流程

1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体师生学唱一首道德歌或符合主题主旋律歌曲。

2、诵一段经典，诵读一段中华传承经典语录。

3、讲一个故事（或看一部短片）。围绕主题，主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例；同时可组织师生观看一部先进人物的事迹短片或观看道德讲坛光碟。

4、谈感悟、写心得。群众评议身边好人好事，讲述心中感受，品舞蹈的力量，升华自身境界并撰写心得体会。

5、送一份吉祥。向师生赠送具有美德教育意义的“道德讲堂”小礼物。

6、行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

五、时间安排

“班级道德讲堂”每学期至少安排二次，“学校道德讲堂”每学期至少安排一次。

六、具体要求

1、加强组织领导。我校成立道德讲堂工作组织领导机构；胡俊荣校长任组长，支部书记王养省任副组长，并具体负责；制定道德讲堂建设实施方案和活动计划。

2、加强宣传报道。要大力宣传设立道德讲堂的意义、作用，宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，及时报道开展道德讲堂建设的情况，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。

3、加强资料收集。要做好活动资料整理和立卷归档工作，包括全程录像、照相，做好活动记录，建好纸质和电子档案等。活动记录要有签到册、课程安排表、主持词等。

瓦刘小学

2015年4月22日

第三篇：小学党支部班子对照检查材料

定稿

大地基乡中心小学班子对照检查材料

（2014年9月2日）

自党的群众路线教育实践活动开展以来，根据乡党委统一部署，中心小学党支部组织班子成员和全体党员积极学习党的群众路线教育实践活动相关文件，研习习总书记的重要讲话精神和相关的学习资料，我们通过学习、讨论、撰写心得体会、观看影视资料、深入基层征求意见等形式，班子成员和全体党员思想认识得以提高。根据乡党委的要求，联系班子工作的实际，认真查找在“四风”方面存在的问题，深刻剖析存在问题的原因，并提出整改措施，现对照检查如下：

一“四风”方面班子存在的突出要问题

大地基乡中心小学班子深入查摆素质、能力、工作作风、形象等方面存在的不足，认真梳理了“四风”方面存在的突出问题，主要是：

（一）形式主义方面

1、学风不浓、学风不正。班子理论功底不扎实，政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，特别是理论指导实践解决实际问题的能力不足。把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”，实际理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实，考核手段不严格。一是每次召开支部会，随便找点材料读读代表学习。二是对支部党员教育不重视。重形式、轻内容，教育培训的效果不理想，流于形式。仅以每周开例会代替支部集体学习，支部组织会议，往往计划不周密，没有起到教育学习的效果。比如：现有班子成员和教师虽然管理和教师工作经验和方法是足了，但有些教师连最起码的电脑还不会用。再比如：班子成员和党员教师学习存在片面性，都只是熟悉自己所教学科和所分管工作的知识，除了自己所教学科和所分管工作以外的知识一知半解。

2、以会议贯彻会议，以文件落实文件。以发文、开会作为落实工作的首选措施，满足于开了会、发了文就算贯彻落实。比如：创建书香校园、创建少儿习作特色学校就没有认真部署、深入检查、狠抓落实，导致师生除了课本之外的书很少读，热爱书籍热爱读书的氛围差，也导致学校习作特色难成特色。

3、落实不力，浮于表面。解决到完小督查工作中发现的问题多停留在作安排、提要求上，忽视帮助基层完小解决实际困难和问题，督促落实不够，导致问题迟迟得不到解决。比如，完小食堂物品采购难、教师集体就餐难、完小师生洗澡难、腊脚完小无围墙安全隐患大、氺卷槽完小厕所在大门之外夜间师生安全管理难、中邑舍完小无围墙和大门安全管理难、各完小学生宿舍就寝纪律难，学生养成教育难，教学研究氛围不浓，少儿习作特色成果不明显，这些都没有实实在在的措施。

4、工作不实，搞花架子。部分领导分管工作，只注重安排，检查落实不到位，督促不力，以材料代替工作的问题存在。比如：

学生养成教育的培养的检查落实不到位。学校每周的升旗仪式上，带班领导都会用一定的时间来对学生进行养成教育的宣讲，但是具体到检查落实的时候，存在教师、学生不到岗，看到违纪现象不敢管，不愿管，分管领导督促不力，致使学生的养成教育一度滞后。

（二）官僚主义方面

1、群众意识淡化。只对上级领导负责，不对群众负责，开展工作揣摩上级领导的心思，迎合上级领导的喜好。上级领导重视、关注的就抓得多、抓得紧；上级领导不太重视、不太关注的，就抓得少、抓得松。比如：语文、数学达标率是考核学校的重要指标，就淡化英语、品社、科学、音乐、体育、美术等学科的教学与管理、考核与评价。部分领导存在群众意识不强，为民服务的宗旨不强，缺乏到教育教学工作中多听取一线教师的心声，真正与教师沟通思想少。再比如：在管理中，认为服务师生就是不得罪师生，师生提出的建议意见不加以思考、不进行科学研判，缺乏自己的见解。虽然领导班子成员也与教职工进行交谈，但主动性不强、亲近感不足。只注重了解自己想要了解的问题，没有关心教职工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和教职工打成一片，对教职工思想状况和生活情况了解不全面，帮助职工解决实际困难不多，在一定程度上疏忽了对教职工的人文关怀。

2、怕字当头、不敢担当。有事嫌官大，无事嫌官小。回避矛盾和问题，群众长期反映强烈的不少问题没有得到切实有效解决，致使小事拖大。部分班子成员安于现状。部分领导存在只说不做，或只安排不督促，不善于发现和解决管理中存在的问题。比如：没有大局意识，认为工作落实好坏是校长的事的想法。团结不干事，只安排布臵，不落实。

3、服务群众能力不强。部分班子成员当“甩手掌柜”，任务层层转交，自己浮在面上搞“遥控指挥”；怕出乱子，怕惹麻烦，满足于“搞定摆平”，导致一些学生问题不知道怎么办，一些群众长期反映的教师热点问题和完小食堂管理难点解决不及时、不到位，造成师生怨言大。比如学生冲卡服务不到位，星期天学生需要充卡充值找不到总务人员；完小学生办理学平保险有办事流程但宣传不到位，完小校长和班主任交代不清楚，让群众来回折腾。

4、党性原则不强，工作合力差。部分班子成员之间协调工作难，抓工作静不下心来，沉不住气。部门之间不讲协调、不讲配合，缺乏“一盘棋”意识，存在各吹各打的现象。部分班子成员习惯于揣摩校级领导领导意图，习惯于事无巨细地在校级领导面前表功，只喜欢干领导看得见的事、不喜欢干群众期盼的事，做表面文章，不干实事。比如德育处的班会记录和安全教育记录没有融合的问题，教科处教学经验、反思的撰写、收集与教学论文的撰写没有融合的问题，党建工作的政治学习和教务处的业务学习没有融合的问题，党建工作中的“创先争优”和教师的“履职考核、评优推先”没有融合的问题，有的教师家长反映问题较大仍然申报优秀教师的问题。行政工作的落实与党建工作中思想教育引领没有融合的问题。再比如：班子成员之间沟通交流不够，不太协调，工作合力差，互相补位意识差，工作配合不默契，导

致工作决策判断不够准确。

（三）享乐主义方面

1、作风涣散、纪律松弛。部分班子成员和中层干部对自身要求不严，自律性差，工作纪律松散。比如：上班时间脱岗串岗、吹牛聊天、办私事、玩游戏、聊QQ，群众有事找不到人。

2、拈轻怕重、不愿吃苦。工作中讲享受，不是自己分管或负责的工作随意应付、推诿，无车不下乡，工作消极应付。每逢安排联系完小、下派顶岗等工作，就找各种理由，不愿到边远艰苦的中邑舍完小工作，工作怕苦怕累，逃避责任、回避矛盾。有的党员干部虽然到了基层，但心思不在工作上，有混日子的想法，吃苦奉献精神不足。工作中，敬业精神、吃苦精神、担当意识不足。比如：学校领导班子中，遇事时担当意识淡薄，总喜欢推卸责任。谈问题时虽愧疚，但不免遮遮掩掩；不好的事情发生了，找客观原因多，找主观原因少；有时该追究的责任没有追究，或者用一把手主动担责代替班子担责。教师中出现问题时，属于分管领导的范围时，分管领导不敢管，上推给校长。学校领导中，遇事不知如何处理。处理、解决问题的能力有待提高。

（四）奢靡之风方面

1、节俭意识淡薄。思想上对奢靡之风危害认识不足，在少数工作的开展中，部分领导勤俭意识较淡薄，浪费现象还是时有发生。学校坚持节俭办学，要求节约用水用电，节约使用资源，但在实际工作中仍存在浪费的现象。比如：不能熟练使用信息化办公平台，不能做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源。办公室人

走不关灯，计算机、打印机、饮水机等长期不关。比如：党务工作及其他各项检查工作中，在整理材料时，没有事先规划，纸张浪费严重。

2、廉洁自律落实不严。没有认真落实中央八项规定，对自我要求时紧时松，比如说校级领导和中层干部对一般教师吃请一请就到。

二、存在问题的原因分析

（一）理想信念不坚定。大地基乡中心小学班子平均年龄38.2岁，年龄结构趋于合理，每一个班子成员均是农村乡镇学校成长起来的，势必造成视野狭窄，思想封闭，对怎样办好农村最好的教育的理解和认识总有不到位的地方，对站在讲台一线的教师能成长为实践型教育家的信念信心不足、行动缺乏，对为人民教育事业奋斗终生的理想会飘摇不定，导致出现一个好班子带一支好队伍力不强，关心教职不够，帮助教职工不多。

（二）学习不够深入。由于班子成员政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家，没有把理论学习放在重要位臵，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。同时，班子成员也还存在一种浮躁心理，急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。认为现在时代发展了，科技进步了，艰苦奋斗的工作作风不适应了。思想上放松了改造，没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。思想建设重视不够、抓得不紧。对“四风”问题，对大地基乡中

心小学发展中遇到的一些新问题，对社会上的存在的一些不良风气，没有从党性高度去思考和认识;没有注重坚持理论联系实际，坚持实事求是;没有深入群众听取群众的意见和建议;没有坚持下功夫做好深入细致的思想政治工作。工作中存在患得患失，怕得罪人，怕承担责任，不能勇于担当，做老好人。根本上还是没有始终坚持好正确的世界观、人生观、价值观。

（三）宗旨意识不强。一是严格自律方面没有跟上，部分班子成员有时把自己混同一般教师，对政治纪律和政治学习抱着事不关己的态度，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。二是班子成员间互相批评与监督力度不够，存在“各人自扫门前雪”的现象，对不属于职责分工范围内的事项则比较淡然，一旦牵涉到自身职责的工作时又抱着“不出事”的原则，处理刻板，过于制衡，导致工作推动不力。

（四）党性修养不高。《党章》的学习、遵守、执行的好坏，是检验一个党员修养高不高的问题，解放思想、实事求是、与时俱进是指挥我们班子成员做好工作的法宝，批评与自我批评是班子能否团结干事的金钥匙。由于，班子成员大多在同一所学校的同一岗位的时间比较长，主观上会认为为学校付出的已经足够了，工作的进取心、干事的热情减退，存在当老好人、遇事不敢担当的现象，这就体现了班子成员党性修养不高。

（五）廉洁自律落实不严。对在廉洁自律方面，缺乏时刻自

醒、自我查找危机意识，缺乏自我约束、自我监督的意识。缺乏对《中国共产党党员处分条例》的学习，从而放纵了班子成员的思想、助长了班子成员的意识，自认为我是老师，廉洁与我们没有多大关系，导致班子成员廉洁自律落实不严。

三、今后努力方向及整改措施

（一）加强学习、提高综合素质。

一是领导班子成员要坚持理论学习，不断提高思想政治素质，保持政治敏锐性，加强世界观的改造，端正人生观、价值观、政绩观；二是要坚持学以致用、务求实效，集中学习要从解决实际问题的需要出发，通过学习理顺学校发展的思路与目标，切实利用好现有平台，推动学校工作再上一个新台阶。三是继续加强学习制度建设，坚持落实每月一次专题理论学习制度，不断营造开放、民主的会议氛围，达成思想共识。要进一步转变工作作风，克服形式主义，少摆样子，多做实事，少喊口号，多出举措，克服传达精神多、深入落实少的浮躁之风，以实际行动为学校发展贡献力量。每学期，每位领导班子成员上交一本读书摘抄笔记，以保证读书的实效性。

（二）坚定理想信念，树牢宗旨意识。深入群众，踏实服务，力改官僚主义。继续实行领导班子成员联系完小、处室、年级工作制度。班子成员要时刻意识到肩上的责任，要多深入基层完小调研，及时了解教师诉求，全方位收集意见，认真向学校汇报收集的信息，有针对性地开展工作。坚持问政于教师、问需

于教师、问计于教师，加强教师的参与权与知情权，逐步建立教师委员会、教师代表参与学校管理的常态机制与渠道。

（三）立足本职，扎实工作。一是群策群力，攻坚克难。要牢记艰苦奋斗是党的光荣传统和政治本色，作为一种精神，始终是我党前进的强大动力。学校班子成员要增强忧患意识和竞争意识，坚决克服贪图享乐、得过且过的思想，始终保持奋发有为的状态，群策群力，集中精力解决一些制约学校发展的瓶颈问题。学校党总支书记和校长带头为全校教职工上党课，每学期至少2次，提高全校教职工的整体素质，从源头杜绝享乐主义的滋生。二是加强班子管理：为明确岗位职责，规范决策程序，推动学校科学发展，根据《学校党正联席会议制度》，结合学校实际，制定了《学校党政领导工作运行机制》，进一步明确班子成员的岗位职责和工作程序，进一步规范学校党支部和行政互助的会议议事机制，提高议事效率。同时，进一步完善学校校务委员会、教师委员会参与学校决策的工作机制，杜绝形式主义和官僚主义，不断提高学校决策的科学性和民主性。三是深入完小密切群众联系：为深入基层聆听教师心声，及时帮助解决涉及教师切身利益的困难和难题，进一步密切党群干群关系，制定了《学校党政领导联系科室和完小工作管理和考核办法》。学校领导班子按照工作分工，定期召开各自联系处室和完小的教师座谈会，定期深入完小，切实从完小反映、教师诉求中查找问题、解决问题。继续实行领导班子成员联系科室、完小、年级工作制度。班子成员要时刻意

识到肩上的责任，在干好自己的本职管理工作和上好自己所任的课以外，要多深入科室、完小调研，坚持每学期深入课堂听课30——40节以上、联系科室5次以上、联系完小4次以上、与教师交心谈心10人次以上。通过活动，及时了解师生诉求，全方位收集意见，有针对性地开展工作，切实解决办事效率低下、办事推诿等问题，踏踏实实为师生做好服务工作。

（四）廉洁自律，率先垂范。以身作则，厉行节约。一要要严格按财务制度办事，绝不违反学校的各种财务规定，不搞特殊化。二要要树立过紧日子、勤俭办事的思想，班子成员要严控各种接待开支，认真执行学校关于接待的标准，坚决按照中央省州市乡里有关要求，力求把有限的资金和资源用在学校事业发展的刀刃上。三要深入落实群众监督机制，不断完善和规范财务公开制度，对学校每学期的经费使用情况须向全校教职工代表大会报告，自觉接受群众监督。实行校务、党务公开，每个季度向乡党委上报一次公开材料。每学期形成《学校校务党务公开材料》，接受全体教职 工的监督。

第四篇：小学班子对照检查报告

邻水县XXXX中心小学

领导班子党的群众路线教育实践活动

专题民主生活会对照检查报告

2014年5月

按照教育局党委关于党的群众路线教育实践活动的统一部署，我校通过认真研究部署，周密组织实施，顺利完成第一阶段的各项活动。现根据上级的要求，在深入学习、征求意见环节的基础上，从遵守党的政治纪律情况、班子作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等几个方面进行学校班子对照检查材料的撰写，重点剖析班子“四风”方面的问题及具体表现，并研究提出整改落实、建章立制的思路和措施。

一、查找出的主要问题

（一）遵守党的政治纪律情况和班子作风基本情况

1.学校班子共有X人，全部是中共党员。班子成员有着较高政治觉悟，有坚定的理想信念，能自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本路线，维护党的集中统一，维护中央权威，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。认真贯彻中央到地方的各项方针政策，贯彻落实学校党委和行政的各项决定，工作中坚持民主集中制的原则，学校规章

1制度的制定能做到从群众中来到群众中去，充分尊重民意、民权。

但是，班子成员在政治理论学习方面尚需加强，常因教学工作业务繁忙而冲淡了理论学习。理论成熟是政治成熟的基础，今后，要制定班子成员学习制度，加强党员理论学习。

2.开展群众路线教育实践活动以来，班子成员认真学习了中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习总书记一系列重要讲话精神，学习党的群众路线教育实践活动工作会议和中央政治局专门会议精神。读了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习材料。深刻认识开展教育实践活动的重大意义和目标要求，深刻理解马克思主义群众观点的基本内容和党的群众路线的丰富内涵，切实把握新形势下做好群众工作的基本方法和要求。认真贯彻落实中央八项规定及省委的十项规定，精简会风文风，厉行节约，廉洁从政从教，深入调研，重点整治“四风”问题，倡导为民务实清廉的工作作风。

但领导班子成员深入教师、学生一线，倾听师生的心声和呼声，还没有建立长效机制，如校长接待日、信箱等形式常年向师生开放，而不仅仅是为了完成群众路线教育实践活动的指定任务。

（二）“四风”方面存在的主要问题

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。经对照检查我校领导班子在“四风”存在如下问题。.1.形式主义方面：以会议落实会议,工作落实不力； 有时弄虚作假、作表面文章。

2.在官僚主义方面：关心教师、学生不够，工作方法简单。深入学生家庭了解情况不够,不了解实际情况，不关心群众疾苦。

3.享乐主义方面：因循守旧、按部就班，满足老经验、老办法，工作只求走中间；有的休息时间迷恋游戏、娱乐活动，不注重学习。

4.奢靡之风方面：公共场所有抽烟现象，中午有饮酒的现象。在公务活动中，有时铺张浪费。

（三）关系群众切身利益方面存在的问题

在执行国家有关政策中存在着打折扣的心理，有出现“三乱”苗头现象。

（四）联系服务群众“最后一公里”方面存在的问题

解决教师绩效考核付出与报酬对等的办法和学生资助公平合理问题。

二、产生问题的原因分析

（一）外延式发展具有外在表象性特征，同时又兼具政府或部门的形象工程性质，所以都有外延发展的偏好。要用大量的精力去协调、研究和整合。

（二）师生缺乏交流，教师对学生关爱不够，关系淡漠。学高为师，德高为范，教师高尚的人格魅力感召学生形成积极的世界观、人生观、价值观，而师德最基础的内容就是真心关爱学生，爱是最好的教育。

（三）学校对学校取得成绩缺少应有的鼓励措施，尽管学校每年对工作先进的老师给予一定的奖励，但由于奖励幅度不大，缺少激励性和鞭笞作用，这样客观上使工作先进的老师缺少了外部动力。

（四）学校班子对学校财力建设的重要性认识不够。学校班子很重视对学科建设、专业建设、师资队伍建设，但对学校财力建设的重要性认识不够。

三、今后的努力方向和改进措施

（一）在教职工规模相对稳定条件下，进一步优化人员的学历、年龄、知识结构，提高教职工的业务能力和服务水平。

（二）创造条件、鼓励教师多与学生交流，多方面引导学生健康成人成才。加强师德教育，用优良的教风带动优良的学风，提供师生交流的场所。

（三）加大绩效考核，激励先进。进一步对教师的业务能力、教学水平和社会服务能力的培训。

（四）转变理念，重视学校的财力建设，为学校各项工作的有效开展。

通过这次群众路线实践活动，学校将进一步加强理论学习，增强理论基础。从实际出发，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效，注在理论联系实际，达到理论与实践相统一。进一步改进工作作风，树立无私奉献的精神。把维护集体和全校的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受。进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在金钱等诱惑面前经得起考验，做到自制、自励、自洁，坚决反对享乐主义和奢靡之风；坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争尽心尽力把教学工作做好。务实创新，增强工作实效。不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创教学工作新局面。严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

第五篇：班子对照检查材料

党的群众路线教育实践活动

领导班子对照检查材料

******党支部（2014年7月20日修改）

按照省公司和公司的部署要求，***党支部深入开展教育实践活动，积极对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，深入细致地查找班子自身存在的“四风”问题及根源。现将对照检查情况报告如下。

一、领导班子作风建设等情况

（一）作风建设情况

我分公司把作风建设作为班子建设的重要内容来抓，重视党性修养，无论是在言行、立场观点，还是在方向路线上，都与党中央、省公司、公司党组织保持一致。积极支持党的群众路线教育实践活动的开展，坚持在上级党委指导下，按照党的组织纪律开展、落实各项工作。不搞“有令不行、有禁不止；上有政策、下有对策”的行为。没有对公司的决策部署阳奉阴违，没有编造、传播政治谣言及丑化公司形象的言论，没有泄露公司的秘密，没有参与各种非法组织和非法活动。旗臶鲜明的坚持党的基本准则，保证各级指令执行畅通。班子成员在年龄结构和知识结构以及工作阅历等方面都存在着差异，但是班子成员能做到识大体、顾大局。遇到思想认识不一致时，班子成员就抽出时间，凑在一起心平气和地交流，在问题面前各抒己见，客观地分析一个做法的利弊与得失，提倡以理服人，不强加于人。

（二）开展教育实践活动情况

自公司开展教育实践活动以来，班子成员认真学习原文原著、学上级文件精神、观看先进典型教材，累计组织集中学习5次。领导班子分别深入项目部及一线班组征求意见。对于群众反映领导班子“四风”方面的意见，高度重视，逐条梳理，逐条整改，并建立了整改落实台帐。班子成员之间开展交心谈心，带头反对“四风”，以“钉钉子”精神对查摆出的“四风”问题及时进行梳理。支部共召开征求意见座谈会5次，累计征求意见27条。在征求意见的基础上，党政主要负责人亲自动手撰写对照检查材料。并按照公司督导组督导意见，7次修改完善对照检查材料。

二、存在的突出问题、具体表现

（一）形式主义方面

1．理论学习不够深入，运用理论指导实践不够

一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2．工作作风不实，求真务实的精神不够

少数干部的工作作风和精神状态还不适应公司加快发展的需要，面对困难，缺乏攻坚克难的意志；完成任务时，缺乏高度负责的态度；对待工作，缺乏精益求精的精神。对待工作有时不注重业务知识的全面性，欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布臵什么做什么。对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，有时在上级检查验收中，确实搞过重形式、讲效果的东西，只提供成绩不暴露缺陷，没有很好的摆正利长远打基础的关系。比如，在工程创优检查的时候，为了迎检，刻意布臵检查现场。

3．抓落实不够到位

以会议落实多，抓思想认识、抓实际落实督查相对较少。安排部署工作，习惯于开会研究，发扬民主、集思广益，因地制宜采取多种方式推动工作的办法还不够。在实际工作中，关注细节不够，工作效率有待深化，创新精神有待提高。作为公司送电专业龙头，到目前为此还没有QC成果。

（二）官僚主义方面

1．宗旨意识谈化。班子成员不同程度存在宗旨意识淡化的问题，个别班子成员把自己与普通群众等同起来，没有全心全意为职工服务的思想，时时与职工比较，在利益面前心理失衡，于已有利就认为“我干了这么多工作，得到利益是应该的”，于群众有利时就认为“大家同样都是人，凭什么要分你我”。不能主动为职工排优解难，解决实际问题。

2．反向思维、换位思考不够。工作中，一方面对员工压担子多、交任务多、看结果多，教方法、重过程的少，有时指导工作耐心不够，对员工关心体贴不够；另一方面，存在好人思想，认为合作共事不易，还是多表扬、少批评。在分公司分管工作中，存在“事不关己，高高挂起”的现象，不属于自己分管范围的事项，不愿过多了解，不愿过多发表意见，不愿意牵头解决问题。

（三）享乐主义方面

1．思想观念有保守倾向，谋发展、想问题思路不宽，眼光不远，创新能力不强，攻艰爬坡的冲劲和坚忍不拔的韧劲不够。

2．有滑坡，自我要求有放松。工作中抱残守缺，总是习惯于老思路，老做法，安于现状、不求有功但求无过的思想滋生。

3．成员业余学习不够，业余时间喜欢上网打游戏，有时候还会参与打牌活动。如比：带项目期间，晚上下班了很多技术员都在办公室学习，但是自己在玩手机玩电脑的时间比较多，没有好好利用业余时间给自己充电，在提升自己的学识和修养方面做得还不够。

（四）奢靡之风方面

1．接待中存在面子思想。尤其在接待一些上级部门和兄弟单位的时候，有时存在变相提高标准。这些擦边球其实反映的还是自我放松了思想改造，没有摆正工作需要与面子需要的关系。

2．宴请，餐桌上的浪费等现象。

三、问题根源分析

（一）理想信念不够坚定

1．子成员误认为强调以经济建设为中心就不需要坚持共产主义理想信念，在行为上不能严格按照共产党员标准要求自己，事不关已，高高挂起，好事不点头，坏事不摇头。

2．底不深厚，平时只满足于读书、看报，自学少，钻研不够，联系实际不够，理论知识的理解与实际脱轨，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势，随波逐流意识渐强。

（二）宗旨意识有所淡化，工作作风还有待改进

一是宗旨意识有所淡化，想问题办事情的立场、角度发生了变化，没有牢固树立起全心全意为人民服务的观念，有放松要求的现象。二是工作方法简单，只安于表面，把自己分内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，缺乏创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思想不深刻，有时把工作作为负担，未注意工作方法的完善。三是与员工交流思想不深不细，压担子、交任务、提要求较多，深入沟通交流较少。

（三）党性修养有所放松

党性观念不强，理论修养不够，缺乏使命感。学习廉洁自律的警惕性有所放松，缺乏艰苦奋斗的精神。随着经济条件的改善和社会环境的变化，对社会上享乐思想、人情往来的抵制意识有所减弱。没有从党性原则的高度认识腐朽奢靡生活方式的严重危害，没有从思想深处认识到生活圈、朋友圈和小事小节的影响。

（四）政治、组织和财经纪律具体执行有所软化 班子都是搞施工出身，忙于搞生产搞技术，对政治组织纪律的学习不够，政治观念不强。

对财务方面规章制度方面学习不够透彻。在财务制度具体执行上有软化，平时抓施工生产比较多，忽视了经济安全、资金安全。对个别支出项目把关不严，没有控制好项目部的资金流，项目部有些成本归集没有按照原始成本归集，过程资料不够完善。

（五）“三严三实”要求放松

在“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”要求方面，由于满足自身现状，缺乏上进意识，对自我要求不严，自身修养不够，出现了一定的享乐主义倾向。工作中缺乏创新意识，自我学习不够，在求真务实方面存在一定缺陷。个别领导班子在工作上遇到难题时，不善于思考、动脑，等待上级的指示，说一步走一步，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏一种孜孜以求的精神。不注重业务知识的全面性，等到问题出现再想办法解决。有时由于工作的重复性，图省事，照搬照抄，沿用老方法解决问题；在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有逃避的倾向，缺乏一种刻苦钻研的精神。

四、整改落实的思路和措施

（一）整改落实的思路

我们将以“钉钉子”精神对查摆出的“四风”问题及时进行梳理。第一在“找根源”上下工夫，在党性修养、自身根源、廉洁自律上查找，解决思想上存在的问题。第二在“真理解”上下工夫，围绕理论系统学、联系实际大力学、对照先辈先进深入学，继续开展好学习，解决好学习上蜻蜓点水的问题。第三在“动真格”上下工夫，对于群众反映领导班子“四风”方面的意见，高度重视，逐条梳理，逐条整改，解决好抓整改上不疼不痒的问题。第四在“敢担当”上下工夫，着眼于依法从严治企和深化改革创新两项重点工作，将开展教育实践活动与做好安全生产、经营管理等公司日常工作紧密结合起来。

（二）改进措施

1．加强形势任务教育

坚持每个季度开展一次中心组学习，要求班子成员在学习过程中要认真做好笔记，每年至少要写一篇关于形势任务教育的心。把形势任务教育融入支部“三会一课”工作以及平时基层思想政治工作中，摸清员工思想脉搏，用公司创新发展的成就鼓舞员工，用先进模范事迹激励员工，增强责任感、提高积极性、凝聚正能量。企业发展好，个人发展才会好。领导班子平时要多鼓励广大员工珍惜公司来之不易的良好局面，把心思和精力用在工作上，不惹事、不折腾、不添乱。要将个人发展与企业发展紧密联系起来，正确对待公司改革中的利益调整，正确处理好局部与整体、眼前利益与长远利益、个人利益与企业利益的关系。

2．抓好“四风”的整改，转变工作作风，积极工作 班子成员针对征求到的意见和专题民主生活会上查摆出来的“四风”问题召开专题会议进行逐项研究，制定领导班子整改方案，明确整改责任单位、责任人，制定任务书、时间表，一个一个加以整改。并由专人负责对已建立的“四风”整改落实台帐进行动态更新，对整改情况及时进行反馈。领导班子要坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，牢固树立抓大不放小、质量面前无小事的思想。这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；坚决摒弃“老板”做派，强化“依靠”意识，真正把职工群众放在心上，以谦卑之心倾听职工群众呼声，以换位思考理解职工群众的感受，以真诚态度了解职工群众诉求，争取在全分公司范围内形成“工作人人有责”的新局面。

3．精神状态适应当前形势的要求

班子成员要工作热情、精神状态饱满，不安于现状，工作积极主动，进一步增强事业心和责任感。要开创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。

4．加强团结、凝聚力量

搞好领导班子的团结，班子成员之间进一步巩固相互信任、相互支持、相互宽容和衷共济干事业的良好局面，不断增强领导班子的凝聚力、号召力和战斗力，努力把领导班子建设成政治坚定、团结务实、朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体。5．增强依法依规的治企理念，正确把握形势，切实增强责任感和使命感

结合我分公司实际工作情况，以开展教育实践活动为契机，认真贯彻执行公司新的管理模式，切实加强和改进工作作风。针对基层员工对公司新的管理模式、新的管理制度和要求存在不熟悉、个别不理解的情况，班子成员要进一步做好解释工作，加强组织学习和体会，争取理解和支持，同时强力执行。对分公司个别吸毒员工进行一对一帮扶。

6．带领全体员工严格自律

作为国家电网公司的员工，要发扬主人翁精神，主动维护公司利益和形象。要牢固树立法治观念，落实《国家电网公司员工守则》，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。规范日常行为，讲诚信、讲责任、讲奉献。行事谦虚低调，不要强势张扬。自觉抵制社会不良现象和各种错误思想的影响，对恶意炒作、歪曲事实的舆论信息，不盲信、不跟风，不随波逐流、不人云亦云。要遵章守纪、依法办事，立足本职、踏实工作。