第一篇：中小学生关于礼仪的发言稿
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。那么，今天小编为大家带来的是关于礼仪的发言稿的范文，希望对大家有所帮助!
【关于礼仪的发言】一
老师同学们大家好，我是初二(1)班的xx。今天我国旗下讲话的题目是：文明礼仪伴我行。
我们知道，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪是我们中华民族的传统美德。它可以表现出一个人的道德修养，它是架在人与人之间友谊的桥梁。在这天高云淡的九月，我们迎来了生机勃勃的新学期，我们都站在了新的起点，让校园里到处弥漫着文明礼仪的气息，而这气息正是来自校园里的你我他……
中华民族自古是礼仪之邦，而文明礼仪，则是中华民族的传统美德。孔子云：不学礼，无以立。文明礼仪更是人们所注重的品德。
“孔融让梨”的故事我们都听过，他年龄很小，却能知道谦让。“香九龄，能温席”黄香从小就知道孝敬老人。我们也要尊老爱幼，诚实守信。人与人要互相帮助，互相谦让。作为祖国未来花朵的我们，面对文明礼仪，面对“礼仪之邦”，“文明古国”这些称号，我们应当提高个人文明修养，从而提高整个国家的的文明素质。
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。程颢程颐被后人称之为二程。
他们是洛阳伊川人，同是宋代儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。杨游二人虽已考中进士，可面对程颐，却恭恭敬敬，看到老先生在睡觉，在寒冷的冬天一直站在门外，程门立雪，这是尊重的美德。
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走!”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走!实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走?”“是!是!”其实这个农民无心一指。张飞当了真!高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢?同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远!其实，如果张飞能对老农客气一些，有理一些，老农一定会告诉他的。
从这个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
新学期开始了，我们朝气蓬勃。在校园的学习生活中，也要处处做到文明有礼。进校门时，看到辛辛苦苦守卫我们的辛勤的保安叔叔，一声洪亮的：“叔叔好!”使我们美好一天的开始，也是我们对他们辛苦工作的尊重。遇到老师，礼貌的微笑加上一声洪亮的：“老师好!”来感谢老师们对我们的悉心教导。步行在空旷的走廊，遇到同学，或许是点头微笑，或许是一声“早!”是同学之间的相互友爱。集会时，安静等待，是我们对他人的尊重。这些，都是我们做的很好的地方，都是我们作为中学生最基本的行为道德规范。此外，仪态举止也很重要。古人云“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”作为初中生的我们，要做到站得端正，坐得稳重，言谈举止自然大方，体现我中华文化的优良传统。上课时坐姿端正，认真听讲，下课时不追跑打闹，文明休息。在校园中不大声喧哗，文明用语，通过在学校中对文明礼仪的学习和培养，为以后步入社会打下良好的基础。
荀子说：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。自古以来，文明礼仪对我国都有着巨大的意义。让我们从小事做起，从身边做起，做讲文明懂礼貌的优秀中学生。谢谢大家!
【关于礼仪的发言】二
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。
同学们，在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心;懂节俭，让父母舒心;求上进，让父母放心;有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度，以礼相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食……。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远!
同学们，让我们从小事做起，从自己做起，只要我们行动起来，讲文明懂礼貌，我们就会拥有一个和谐美丽的校园。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业;同时也是一种文化，一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行!
【关于礼仪的发言】三
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家早上好：
非常高兴我们又相聚在这美好的早晨!首先我要同大家分享在上个周末我看到的一个真实的故事：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普通的一幕，不由让人想起一句话：“素质，是一种习惯。”仔细想想，不是吗?无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已经有了答案。所以，今天我要对大家说：文明礼仪，一定要从我们自己做起。
礼仪是一种修养、是一种气质、是一种文明，是人际交往的通行证，学生养成良好的文明礼仪习惯将受益终身。
同学们，在学校，你们应该是一个好学生。与老师、同学之间讲尊重、有诚信;上课守纪律，就餐有秩序，集会、活动讲规则;言语礼貌文明、举止大方得体、服装整洁庄重。
在家庭，你们应该是一个好孩子。爱劳动，让父母顺心;懂节俭，让父母舒心;求上进，让父母放心;有孝心，让父母开心。
在社会，你们应该是一个好公民。公共场所讲公德、重形象;人际交往宽容大度，以礼相待;邻里社区讲卫生、守秩序、有爱心。
本学期开学以来，我们感受到了校园的优美、整洁，每处细节都焕发着文明的光辉。同学们文明的行为习惯、整洁健康的仪容仪表，营造出了良好、有序、和谐的学习环境。当然我们也不能因此漠视和纵容身边发生和存在着的一些不文明行为，如随地吐痰，乱扔垃圾;在教学楼走廊追逐打闹、大声喧哗;有的同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物;有的同学戴首饰、染头发、男同学留长发;上课不遵守课堂纪律，有的还在课堂里吃零食……。这些不良习气损坏了学校的形象，也自己降低了自己的素质，与文明渐行渐远!
同学们，让我们从小事做起，从自己做起，只要我们行动起来，讲文明懂礼貌，我们就会拥有一个和谐美丽的校园。同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文明的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业;同时也是一种文化，一种精神。从现在做起!让文明礼仪不再是纯粹的理念，而是每个同学的自觉言行!让文明礼仪不再是外在强加的约束，而是自我内化的一种快乐!让我们携起手，为建设文明和谐的校园而努力，让文明礼仪永远伴我行!
【关于礼仪的发言】四
亲爱的老师，同学们：
大家好!我是初二26班的xx。今天我演讲的题目是《文明礼仪从我做起》。
初秋的空气总是让人心旷神怡，走在我们美丽的校园里，我总是能感受到文明礼仪的潮水向我涌来。但校园里也有一些不和谐的行为。今天我就要和大家说一说中学生的习惯和礼仪。
很多同学心里都有这样一个问题，什么是礼仪?简单的说，礼仪就是律己敬人的一种习惯，礼仪也是教养素质的一种体现，它关系着个人的修养，关系着集体的荣誉。中华民族素有“礼仪之邦”的美称，我们每一个炎黄子孙都有发扬、传承这种美德的责任和义务。
落实到行动中我们应该怎么做呢?从小事做起，搞好个人卫生。服饰发饰整洁是对他人的尊重。作为一个学生，我们应该穿着校服，仪表整洁大方，这是我们对老师直观上的尊重。我们对他人的尊重与否，很大程度上也反应在我们的言行之中。那么我们首先就要做到语言文明，说文明的普通话，不能说脏话、骂人，这样既降低了我们的个人素质，也为我们的班级、学校抹黑。
我们与同学呆在一起的时间比父母都多，与同学的相处也是一门艺术。平时我们和同学在一起，要做好一个倾听者，帮朋友排忧解难，一份悲伤向他人诉说将变成半份悲伤;一份快乐向他人分享将变成多份快乐。
所有的友谊都会产生火花，当我们与朋友发生矛盾时，一定不要急躁，因为所有的矛盾都产生于误会。如果我们一时冲动，断送的将是我们一年的友谊。可谓“得不偿失”。与朋友发生矛盾时，我们首先要冷静，与朋友在坐下来谈一谈，朋友有过失的地方一定要宽容相待，相信真诚的友谊总会冲淡矛盾的火花。
在我们班里，有一名同学摔伤了腿，这时真诚的友谊浮现了，几名男同学争先背他去医院，热腾腾的午饭按时会整齐的摆到他的桌上，甘甜的泉水做那个会放到他的杯子里。我相信，如果这件事发生在你身边，你也一定会义无反顾的帮他，去照顾他，这样我们的班级体也会变生和谐的大家庭。
人都说，一日为师，终身为父。老师对我们的关怀和照顾是我们永远也不能忘却的。当然，这也要表现在我们的行动上，上课时认真听讲，课下认真完成作业，少给老师惹麻烦，这便是给老师的礼物。在校园里遇见老师，一句暖心的老师好，便能为他们扫去一天的疲倦;看到老师们瘦弱身体搬着沉重的学案，轻松走着的我们上去帮一帮忙，这些举手之劳，却能看到老师欣慰的笑容;教师节老师不需要多么精美的礼品，看到杯子里充满爱的热水，桌面上提醒吃早饭的小便条，老师便会感到家的温暖。伸出你的双手，帮老师做些力所能及的事吧!
说了这么多，目的只有一个，就是为了让我们的校园更美好。行动起来吧!用我们的双眼，去观察我们身边的人和事;用我们的双手，去美化我们的校园;用我们的心灵，去体会文明礼仪的美。让我们用自己的努力，共筑美好校园!
【关于礼仪的发言】五
老师同学们大家好，我是初二(1)班的xx。今天我国旗下讲话的题目是：文明礼仪伴我行。
我们知道，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪是我们中华民族的传统美德。它可以表现出一个人的道德修养，它是架在人与人之间友谊的桥梁。在这天高云淡的九月，我们迎来了生机勃勃的新学期，我们都站在了新的起点，让校园里到处弥漫着文明礼仪的气息，而这气息正是来自校园里的你我他……
中华民族自古是礼仪之邦，而文明礼仪，则是中华民族的传统美德。孔子云：不学礼，无以立。文明礼仪更是人们所注重的品德。
“孔融让梨”的故事我们都听过，他年龄很小，却能知道谦让。“香九龄，能温席”黄香从小就知道孝敬老人。我们也要尊老爱幼，诚实守信。人与人要互相帮助，互相谦让。作为祖国未来花朵的我们，面对文明礼仪，面对“礼仪之邦”，“文明古国”这些称号，我们应当提高个人文明修养，从而提高整个国家的的文明素质。
“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颢程颐拜师求教的事儿。程颢程颐被后人称之为二程。
他们是洛阳伊川人，同是宋代儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和发展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颢为师，程颢去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。
相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打扰先生休息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊!啊!贤辈早在此呼!”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。杨游二人虽已考中进士，可面对程颐，却恭恭敬敬，看到老先生在睡觉，在寒冷的冬天一直站在门外，程门立雪，这是尊重的美德。
三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走!”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走!实在没办法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走?”“是!是!”其实这个农民无心一指。张飞当了真!高高兴兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢?同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远!其实，如果张飞能对老农客气一些，有理一些，老农一定会告诉他的。
从这个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是人的第一张名片。
新学期开始了，我们朝气蓬勃。在校园的学习生活中，也要处处做到文明有礼。进校门时，看到辛辛苦苦守卫我们的辛勤的保安叔叔，一声洪亮的：“叔叔好!”使我们美好一天的开始，也是我们对他们辛苦工作的尊重。遇到老师，礼貌的微笑加上一声洪亮的：“老师好!”来感谢老师们对我们的悉心教导。步行在空旷的走廊，遇到同学，或许是点头微笑，或许是一声“早!”是同学之间的相互友爱。集会时，安静等待，是我们对他人的尊重。这些，都是我们做的很好的地方，都是我们作为中学生最基本的行为道德规范。此外，仪态举止也很重要。古人云“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”作为初中生的我们，要做到站得端正，坐得稳重，言谈举止自然大方，体现我中华文化的优良传统。上课时坐姿端正，认真听讲，下课时不追跑打闹，文明休息。在校园中不大声喧哗，文明用语，通过在学校中对文明礼仪的学习和培养，为以后步入社会打下良好的基础。
荀子说：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。自古以来，文明礼仪对我国都有着巨大的意义。让我们从小事做起，从身边做起，做讲文明懂礼貌的优秀中学生。谢谢大家!
第二篇：中小学生礼仪常规
中小学生礼仪常规
1、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
2、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
3、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
5、进校第一次见到教师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进教师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经老师同意后再进入；离校与老师、同学道别。
6、家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
7、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
8、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
9、递送或接受物品时起立并用双手。
10、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适度鼓掌致意。
1、穿戴要整洁，学生要穿着校服上学，少先队员要佩戴红领巾。
2、学生早晨上学时，在校门口见到值日的领导和老师，立正，鞠躬并问候：“教师早上好！”教师回礼：“同学好！”“你好！”或微笑、点头回礼（中午进校时问好，不必鞠躬）。
3、平时在校园内，学生见到老师，要主动向老师问候：“老师好！”（不必立正鞠躬）老师回礼，“同学好！”或微笑、点头回礼。
4、在校园内（不包括班级里面），学生见到认识的同学，要主动问候：“XXX同学好！”另一同学要回礼：“XXX同学好！”
5、在校园内学生举止要文明。课余时间不能高声喧哗、追逐打闹，可以适当做些正当的游戏，上下楼梯要靠右行走，遇见老师要主动让路。
6、学生进老师办公室，首先要喊“报告”，听到老师回答“请进”后，学生方可进入。离开办公室时，学生要说“老师再见”，老师要回答：“同学再见”。
7、学生遇见学校领导带领上级领导、来宾参观视察校园，或是外校老师来校听课要立正，鞠躬并问候：“叔叔好！”“阿姨好”或“老师好”
8、学生放学离校，在校园遇见老师，要主动与老师道别：“老师再见！”教师回答：“同学们再见”或微笑、点头回礼。
1、学生要按时上学、放学，不要在路上逗留玩耍。学生上学离家时，要有礼貌地与家人道别：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶），我上学去了！”待家人回答后出门上学，学生放学回到家里时，也要及时告诉家人：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶），我回来了。”
2、学生在家要勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换洗衣服鞋袜，把自己的房间、写字台、各种物件摆放整齐有序，以保证居室的整洁大方。
3、学生要适当帮助父母做一些力所能及的家务活。
4、要懂得尊重、关心、孝敬父母长辈。吃饭时先请父母长辈就座，好吃的东西不能光顾自己吃，要先谦让父母长辈，高年级同学还要主动为父母盛汤盛饭，父母或长辈身体不适，要主动关心问候，要问寒问暖，端茶送药，体贴父母长辈，对父母讲话要和声细语，绝对不能骂父母长辈。不挑吃穿，不撒娇，不妨碍父母工作。
5、家里来了客人（或老师、同学）要热情接待。首先要有礼貌问好。然后，端茶双手递给客人：“叔叔（阿姨）请喝茶。”客人与家长交谈不能随便插嘴。客人与家长在客厅商量事情，学生应主动回房间学习或休息，以免妨碍大人办事。客人离家，要主动与客人道别。
6、在家打电话或接电话，要懂得使用礼貌用语：“您好、谢谢、再见”，打电话要简练，不要在电话里聊天。
7、当父母家人不在时，家里有生疏客人来访，先打开内门，有礼貌地告诉来客，父母不在家，请他改天再来。要做到既有礼貌地
对待生疏的客人，又不能随便让不认识的生疏人进入家里，以防不测事情的发生。
8、亲戚朋友给自己送来小礼品，不管自己喜欢不喜欢，都要表示高兴，要双手去接受礼品，要懂得向人家道谢：“谢谢叔叔（或阿姨或其他朋友）！”
学生社会礼仪制度
1、学生外出上街或到公共场所，穿着要整洁大方得体，衣领要翻好，衣扣、拉链要扣好或拉好。
2、外出走路要遵守交通规则，不闯红灯，靠右行走，横过马路要走斑马红，遇见老人、小孩、残疾人要主动让路。
3、对人要有礼貌，能熟练使用文明用语。在街上遇见熟人要主动上前问好，遇见教师，还要立正鞠躬致礼。
4、在公共声所碰到人或妨碍了他们，要有礼貌地向人家倒歉：“叔叔（或阿姨）对不起！”当别人不小心碰到或妨碍了自己时，要懂得谅解人家。人家向自己道歉，自己还应有礼貌回答：“没关系！”
5、不追逐打闹，遇见老人、小孩、残疾人要主动让座。
6、遵守社会公德、讲究卫生、爱护花划树木、爱护公共设施。不攀越护栏，不践踏划地，不攀折花木，不乱涂乱画，不随地乱扔乱吐。
7、外出听报告、看演出或看比赛，要保持安静，随便走动，不交头接耳，更能大声喧哗。自己在大会发言，要向领导听众鞠躬致意，发言结束要向听众致谢。听报告或观看演出比赛，要适当鼓掌致意，不喝倒彩。
8、遇见外宾或残疾人，围观，不嘲笑，遇见有困难的人和事，还要主动给予及时的帮助。
9、外出旅游、参观，要遵守有关部门的规定，做文明游客。同学之间要有集体观念，不私自离队。要团结友爱，互相帮助。
第三篇：中小学生礼仪常规
中小学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
（升国旗、唱国歌的礼仪常规）
1.参加仪式的同学要衣着整洁，结好衣扣、裤扣，面向旗杆方向立正站好。不得交谈、走动或做其他动作。升国旗奏国歌时，面向国旗行注目礼，直到国旗升到杆顶。
2.国歌是音乐形式的国家象征。唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确、声音洪亮。
二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。（仪容、仪表、仪态的常规）
1.衣着得体：小学生的日常着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。2.参加集会、听讲时坐正立直。坐正：头正颈直，上体与座椅平面基本垂直。立直：抬头挺胸，上体、双腿与地面成垂直。
行走稳健：行走姿势正确、步履适中，稳健有力。在楼道、教室行走时，慢步轻声；在街道上，靠右行走；不勾肩搭背行走。
3.谈吐举止文明：这是仪表的综合要求。与人交谈时，态度诚恳，语言文明。待人接物中，表情开朗，动作大方。
三、使用好礼貌用语：清、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。（与人交往谈吐方面的礼仪常规）
1.尊称（敬称），对长辈、友人或初识者称“您”。对师长、社会工作人员要称呼职务或“老师”、、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。
2.对他人提出要求时说“请”；与人打招呼时说“您好”，分手时说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”，回答说“没关系”；得到别人帮助表示感谢时说“谢谢”。
四、使用好体态预言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
（与人交往，使用体态语言的礼仪常规）
1.微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿、嘴角微上翘。
2.鞠躬：是晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双目注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头向下看。有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
3.握手：与人见面或离开时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。
（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握。（2）握手时双目注视对方，面带微笑。
（3）一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。
（4）多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。
4.招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意。招手时手臂微曲，手掌伸开摆动。
5.鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏的相击，鼓掌要适时适度。6.右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、老、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。
五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
（校内的礼仪常规）
1.进校第一次见到师长，要止步立定鞠躬问好：“老师好！”“校长好！”人多时，可点头问候；见到同学，可点头致意，招手问好。
2.上下课起立，双手自然下垂，向老师行注目礼。
3.课上准备提问或回答问题先举手。正确动作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，小臂上举，右手五指并拢，指尖向上，待老师允许再起立发言。
4.进入老师办公室或居室喊“报告”或敲门。声音以室内听见为适度。在社会交往中，进入他人房间也须先敲门，未经允许不得擅自入内。
六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。（家中礼仪常规）
1.就餐先请长辈就座，自己方可就位，就餐中也要礼让他人。
2.离家前，向家长打招呼：“我走了，再见”；归家说：“我回来了，爸（妈）好！3.见家长离家或归家，主动打招呼，递接物品。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。（待客、迎宾的礼仪常规）
宾客来访，要起立迎接，面带笑容，主动问候：”你好！“"欢迎您来！”回答客人提问要起立。为客人让座、送水；客人与家长谈话时要回避。客人离去，起身送至门外。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
（对待老人、幼儿、妇女、残疾人和军人的礼仪常规）
1.尊老爱幼，尊重妇女、残疾人和军人。在行路、乘车、购物及其他方面要坚持“让先”。
2.在校内，对待老师、低年级同学、女同学、有残疾的同学坚持“让先”。
九、递送或接受物品起立并用双手。（递接物品的礼仪常规）
1.向师长、家长或朋友递送物品，要起立双手呈上。
2.接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬或点头致意。
十、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道别，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
（公共场合的礼仪常规）
1.守时肃静：参加集会、活动或与人约会，按约定时间到达。听讲中，保持肃静。
2.发言致礼：大会发言前一般用深度鞠躬礼，发言结束时说“谢谢”，并行鞠躬礼。
3.鼓掌：观看文艺演出、体育比赛、集会、欢迎客人到来等情况下常用的礼节。文艺演出节目终了，报以掌声。不要用掌声表示不满或失望。观看体育比赛要尊重双方运动员、裁判员，为双方鼓掌。集会、报告、讲演时，要用掌声表示欢迎。演出或比赛结束时，应起立鼓掌，以表示感谢和祝贺。领导、来宾到（退）场，要起立鼓掌。
第四篇：成都市中小学生礼仪常规
成都市中小学生礼仪常规
——应知部分
一、参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
二、仪表端庄，着装得体，整洁大方，符合学生身份。不化妆，不佩戴饰物。
三、坐正、立直、行走稳健，谈吐举止文明。
四、使用好规范语言，讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。
五、使用好体态语言：微笑、点头、鞠躬、握手、鼓掌、招手、右行礼让、回答问题起立，递送或接受物品起立并用双手。
六、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，齐声向老师问好或道别；课堂上，发言先举手，回答问题要站直；进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的东西；离校时与老师同学道别。
七、尊敬长辈，孝敬父母。与长辈共同就餐，要请长辈先入座；离家或回家与长辈打招呼，未经长辈同意不得在外住宿；长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
八、团结同学。关心爱护比自己小的同学，不取绰号，禁止大欺小，不说脏话。
九、尊重老、弱、病、残者，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人
十、礼貌待客。对待宾客以礼相待，起立相迎，主动问候，微笑致意，招手道别。与外宾接触应不卑不亢，维护国家尊严。
十一、与人相约惜时守信，尊重他人人格。谈话时声音适度，聆听别人讲话精力集中，不随意打断别人讲话。
十二、文明就餐、就寝。就餐时，轻拿轻放，爱护餐具，主动排序，尊重长幼，相互礼让，不浪费粮食；寝室布置规范、整洁，符合学生特点，有良好的就寝习惯。
十三、参加集会守时、肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。
十四、观看演出、比赛，听报告，适时适度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，不提前退席.十五、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗吵闹；爱护花草树木，不在文物古迹、建筑物上涂抹刻划。
十六、不吸烟、不喝酒、不赌博、不进营业性电子游戏厅、舞厅、迪厅、网吧。
——应会部分
宗旨：在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民
一、在家里
1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交换思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时度地解释说明。
4、离家或回家与父母打招呼，不经父母同意不得在外留宿；长辈离家或回家时时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
8、礼貌待客，谦恭有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，招手道别。
二、在学校
1、参加升、降旗仪式，仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。
2、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好。
3、按时到校，作好课前准备，上、下课时，起立向老师致敬。下课时，请老师先行，向老师行注目礼。
4、上课时专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。
5、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康的文体活动。
6、课余，进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品；离校时与老师同学道别。
7、爱护公物，讲究卫生。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。
8、团结同学，关心爱护比自己小的同学，不取绰号，不说脏话，禁止大欺小。
9、参加集会守时、肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。
10、文明就餐。在食堂就餐时，遵守秩序，主动排队，主动让位给老师和年幼的同学，爱惜劳动成果，不浪费粮食。
11、文明就寝。寝室布置规范、整洁、文明，符合学生特点；寝室成员间团结友爱、互帮助互助；有良好的就寝习惯，自己的行动不干扰别人休息。
三、在社会
1、遵守社会公德。尊重老、弱、病、残、孕者，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
2、遵守公共秩序。自觉遵守交通规则，注意交通安全，过马路走人行道，骑车靠右行，不闯红灯。
3、爱护公共设施。爱护花草树木，保护动物，不损害公共设施，不损害文物古迹。
4、维护公共卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
5、讲文明，懂礼貌。与外宾接触就不卑不亢，维护国家尊严。
6、遵纪守法。不赌博，不参加封建迷信活动，不看黄色书刊、音像，不进营业性电子游戏厅、舞厅、迪厅、网吧。
7、观看演出、比赛，听报告，做文明观众或听众，适时适度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前进场，不提前退席。
成都市教育局二00一年十二月
第五篇：学校中小学生礼仪常规
中小学生礼仪常规
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。
二、着装得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
五、进校第一次见到老师，鞠躬问好；上下课，起立向老师问好或行注目礼；课上，发言先举手；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。
六、家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。
七、对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。
九、递送或接受物品起立并用双手。
十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢，观看演出、比赛，适时适度鼓掌致意。
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