中小学生礼仪教育实施方案（合集）

第一篇：中小学生礼仪教育实施方案

中小学生礼仪教育实施方案

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想品德建设的若干意见》特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以“做文明有礼的学生”为主题，着力培养中小学生礼貌友善、言行文明的良好习惯，引导学生说文明话、做文明事、行文明路、当文明人。通过活动开展，使中小学生在提高礼仪意识，增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显提高，为建设文明礼仪的学校做出积极贡献。

二、活动内容

1、开展各种形式的宣传教育活动。各学校利用各种形式加大对学生宣传教育力度，强化文明意识，结合实际制定具体措施，充分发挥学校宣传栏、黑板报、广播站等导向作用，大力宣传文明礼仪的重要意义，营造浓厚的“说文明话、做文明事、当文明人”的良好舆论氛围。

2、各学校要把礼仪常识作为地方课程走进课堂，由专门教师向学生讲解礼仪常识，让学生知道各种场合的礼仪。班主任利用班会课、学校利用集会向学生进行文明礼貌教育，形成人人懂礼貌、讲文明的良好风气。

3、利用班会课让学生互相交流怎样做才能成为一个讲文明、懂

礼貌的人，要求每个学生都上讲台畅谈自己的看法。小学五、六年级、初中学生要求每人写一篇心得体会，中学将举行“礼仪常识”抢答赛，各校要组队参赛。

三、实施途径

1、组织礼仪知识培训。各校要根据不同年龄阶段的学生实际，选择适合的教育内容，把握标准和尺度，通过各种渠道对学生进行礼仪知识培训。

2、强化课堂常规管理。学校要充分发挥课堂教学主渠道、主体地作用，在课堂教学的各个环节渗透文明礼仪教育，规范学生行为。

3、加强学生日常管理。各校要认真贯彻落实《守则》和《规范》，结合学校日常管理，强化学生文明礼仪意识，引导学生从身边小事做起，注重文明礼貌，养成良好行为习惯。

4、积极组织教育教学活动，践行文明礼仪。学校要积极组织开展形式多样的以文明礼仪为主题的教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性，要积极组织劳动、参观、服务等社会实践活动，在活动中培养学生文明意识、践行文明礼仪。

5、加强师德建设，发挥教师模范引领示范作用。学校要规范教师文明礼仪，要求学生做到的教师要身体力行、率先垂范。通过全体教职员工的模范行为引领学生礼仪。

6、建立评价表彰机制，积极开展文明小使者、文明礼仪标兵等评选活动，树立文明礼仪榜样。切实发挥评价的导向、激励作用，发挥学生榜样示范作用，促使学生文明礼仪习惯的养成。

四、具体要求

1、加强组织领导。学校要成立文明礼仪教育组织领导机构，落实专门职能处室、专门人员。把文明礼仪教育纳入年度工作计划。

2、丰富教学内容。各校要充分运用已有的教育资源，整合和开发资源，制作多媒体课件，播放音像制品，编写读物等各种形式丰富文明礼仪教育的内容。

3、加强督导考核。中学行政将把学校开展文明礼仪教育情况作为考核的内容。

4、努力形成合力。学校要主动联系社会、家长，协同配合，确保文明礼仪教育的一致性，形成文明礼仪教育的合力。

第二篇：礼仪教育实施方案

梁垛镇小学2014年文明礼仪养成教育实施方案

一、指导思想

以《中小学文明礼仪教育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的，以“文明礼仪伴我行”为主题，以教师在平时言行的示范作用为先导，以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口，全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。

二、目标和内容

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

三、活动安排

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。1.举行文明礼仪教育动员大会。

2.全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位发布在校园网上，以便师生、同学之间相互学习、监督。

3.开展好“进门读书、见人问好、规范两操、杜绝垃圾”活动。4.举行“一日常规”诵读比赛。5.举行“校园不文明行为漫画展或图片展”。

6.举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

7.各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。第二阶段：体验礼仪内涵。

1.进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

2.开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动；

②从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动； ③从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动； ④从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

1.开展“礼仪之星”及“好习惯之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”、“好习惯之星”，并在学校宣传栏展示他们的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2.开展“礼仪之星”、“好习惯之星”表彰会。

附：梁垛镇小学学生文明礼仪养成教育考评办法

学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

2、服饰仪表：穿着指穿衣裤，着鞋袜。其基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。

3、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好：“老师好！”“校长好！”。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

4、同学之间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

5、集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

6、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内堵车。

备注：以上学校文明礼仪养成教育考评由当天值日生抽查扣分，每人次扣量化分2分，汇总到班级考评表中。解释权归德育处。

第三篇：礼仪教育实施方案（本站推荐）

王吕小学学生礼仪教育实施方案

为了更好地体现“德育为首”的教育方针，积极落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，发挥本校特色，在我校掀起一股学《守则》、学《规范》、学《一日常规》、学礼仪见行动的良好风气和同学们积极参与活动的热潮，使全校学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展礼仪教育。现制定方案如下：

一、活动主题：培养良好卫生习惯、培养良好说话习惯、培养良好行为习惯，提高学生道德修养水平。

二、活动领导： 组长： 田庄 副组长：张志英

成员：丁云乔

司玉兰

周改敏

黄同宣

刘清欣

王春轻

王增分

张志英

王立红

李雪英

张乔

孙翠然

三、活动时间：2007年3月 ——2007年6月30日

四、活动具体安排：

（一）、活动宣传学习阶段（2006年3月）

1、德育组负责制定学生礼仪教育实施方案。

2、安排每周星期一国旗下讲话时间进行小学生“行为礼仪修养”教育。

3、各班在班队会时间给学生进行活动安排，提出要求，作好活动开展的思想动员工作。

4、各班组织同学认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、小学生礼仪50条。要求学生对照检查、约束自己的行为。

（二）、卫生习惯培养阶段（2007年4月）

1、本阶段卫生习惯培养，在前一阶段卫生整治的基础上进行，重点将放在用眼卫生、个人卫生习惯培养、个人卫生保持三个方面。

2、在用眼卫生方面，让学生学习保护眼睛的知识，坚持正确的读写姿势，作好眼保健操，在全校评选“护眼标兵”。

3、在个人卫生习惯培养和个人卫生保持方面，开展“小白鸽”评比活动。即在同学中开展个人卫生和个人卫生习惯的比赛活动，按各个班级和同学们做的情况，根据检查与推荐每周在全校评出3——9个“小白鸽”卫生先进班级，每周在各班评出3——6个“小白鸽”卫生先进个人。在活动结束时，根据班级和个人获“小白鸽”次数的多少，最终在全校确定3——9个“小白鸽”卫生先进班级和30——60个“小白鸽”卫生先进个人，在“五小公民”总结会上与“五小公民”一起奖励。

“小白鸽”卫生先进班级要求：①教室、区域卫生清扫彻底，及时，无死角；②教室、区域卫生保持好；③教室内桌椅、物品摆放整齐；④公共设施无损坏；⑤学生个人卫生好；⑥无乱扔乱丢现象。

“小白鸽”卫生先进个人要求：①衣服、书包、红领巾干净；②头发勤洗、勤理；③指甲常剪、手脸干净；④书桌内无杂物、垃圾；⑤无乱扔乱丢习惯；⑥能监督别人的不良卫生习惯，能捡起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼卫生，有良好的用眼习惯；⑧饭前便后洗手，注意疾病预防。

（三）、行为习惯培养阶段（2007年5月）

1、能严格遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》和小学生礼仪50条，不做违反校纪校规的事。

2、能按照学校宣传的礼仪约束自己的行为，注意尊师礼仪、同学交往礼仪、公共礼仪、仪表礼仪等。学校根据各班情况评选“礼仪之星”先进集体和先进个人，每周进行展示宣传，以榜样激励大家。

3、在辅导员的指导下，每个同学找出自己在礼仪方面存在的问题与不足，制定切实可行的改进计划，并按计划逐步改进。

4、学校安排“礼仪常规”知识竞赛，成绩作为评选“礼仪之星”先进集体和先进个人的一项内容。

（四）、说话习惯培养阶段（2007年6月）

1、在“五小公民”“读中华美文、说标准汉语”活动的基础上，进一步加强说普通话、用文明语的教育，要求学生进入学校必须说普通话，能大方地与人交谈，坚持在平时也说普通话，坚

决杜绝粗话、脏话。

2、知道“一言为重百金轻”、“一言九鼎”与“一言出口驷马难追”的道理，养成重承诺、说话算数的良好习惯。

3、在12月26 日毛泽东诞辰111周年纪念日前夕举行“毛泽东诗词朗诵比赛”。

（五）、总结提高阶段（2007年9月）

1、在综合分析前一阶段活动效果的基础上，确定总结提高阶段的具体任务，对存在的问题进行再安排、再弥补、再活动的办法，确保活动的效果。

2、对活动进行全面总结，找出问题，明确得失、成败，为以后这项工作的进行打下良好的经验基础。

五、活动要求：

1、以上活动的时间划分是相对的，不应该割裂开来看，应互相协调、互相渗透，共同推进。

2、德育组、少先大队具体负责这次礼仪教育活动，对活动过程及时检查、及时评价、及时反馈、及时总结。

3、各位班主任（辅导员）要在级组长的带领下认真研究实施方案，按照学校的安排认真开展工作，指导全班同学积极参与活动，并负责本班同学的活动质量。

4、德育组、少先大队要带领班主任（辅导员），将这次活动与“五小公民”活动紧密、有机地结合，利用好黑板报、宣传栏、校园广播等宣传工具，想方设法提高同学们参与的积极性，保证这次礼仪教育的实效性。

六、其他

1、本次活动如有不祥之处，由活动领导小组解释。

2、本次活动进行中如有问题，由活动领导小组协商解决。

第四篇：礼仪教育实施方案

胡屯中学礼仪教育实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》等文件的精神，结合学校“绿色”教育要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，使自己日渐成为一个道德高尚的人，不断增强德育教育的针对性和扎实性，把德育工作落到实处，从学生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升胡屯中学师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。特制定本实施方案。

一、指导思想： 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建“绿色”品牌作出贡献。

二、目标和内容：

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育，就是教会学生“如何做人”，教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。

我校拟从以下四方面加强对学生的教育。

（一）、从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行、说”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮、通过全面长期的训练，逐步使之内化为学生的一种习惯。

（二）、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。中学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个中学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

（三）、从爱同学、爱老师、爱学校、爱菜中开始，培养学生高尚的爱国情怀。

中学生对爱国主义这个概念还理解不够。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解菜中 的历史、人文、风俗和的发展面貌，激发学生对菜中的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设第二故乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是中学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

（四）、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。中学生从踏入菜中校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

三、活动安排：

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。

第一阶段：学习礼仪知识，向不文明行为告别。

1、举行文明礼仪教育动员大会。

2、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位搜集、整理、张贴，便于师生、同学之间相互学习、监督。

3、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编写出简易读本。

4、年级段组织进行文明礼仪训练。

5、举行“校园不文明行为漫画展或图片展”。

6、举行“中华传统美德”故事会，对学生进行民族精神和文化精神的教育，从文明的意识上对学生进行根本性的渗透。

7、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题队会，进行大讨论。第二阶段：体验礼仪内涵。

1、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

2、进行一次“文明礼仪手抄报”大汇展。引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的。

3．开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

①、从最简单的坐、立、行、语言、体态语言等方面入手开展“文明举止伴我行”活动； ②、从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手开展“尊长互敬伴我行”活动； ③、从学文明用语、说文明话入手开展“文明用语伴我行”活动；

④、从日常生活中各种习惯的养成入手开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

第三阶段：收获礼仪习惯。

1、开展“礼仪之星”评选活动。我校将评选出学期和学的“礼仪之星”，并在学校宣传栏展示“礼仪之星”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

2、开展“礼仪之星”表彰会。

四、保障措施

1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组 长：张校长 副组长：张存林

成 员：张存林、张艳芝、薛兴国、朱自信

2、充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体方案，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

2012年10月

第五篇：中小学生礼仪教育及课堂纪律要求

曲溪镇圩埔中、小学生礼仪及课堂纪律

一、上学、放学

1、着装整洁，朴素大方；

2、上学、放学、在校内不买零食，不边走边吃食物，不追逐打闹，不攀折花木。

3、走路靠右行走，不与人勾肩搭背。行走姿势正确，步履适中，稳健有力。

4、骑自行车速度适中，不闯红灯，不骑车带人打追。

5、见到老师要行礼、问好，同学见面要互相问好。

6、放学不在路上逗留，不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所；

二、课堂礼仪：

1、上课铃响后，应迅速进入教室并做好课前准备，保持安静。

2、老师进堂，应起身立正，齐声问好。

3、坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音洪亮。

4、如果上课迟到，应先“报告”，老师同意后再进教室。

5、下课要和老师道别致谢，礼让老师先走。

6、值日生要主动把教室黑板擦干净。

三、办公区：

1、进老师办公室须先喊报告，经老师同意后，方可进入。

2、进入办公室应放慢脚步，不影响老师备课、办公。跟老师谈话应采取站立姿式，经同意方可坐下。

3、向老师汇报工作，或回答师长的问题态度要诚恳，语气要平和。

六、集会：

1、集会应准时到达会场，按指定位置整齐就座。

2、集会时，不看书，不谈笑，不吃东西，不扔杂物。

4、接受奖品或其他物品，应起立双手接过，并敬礼致谢。

5、集会不早退，不随便进出。集会结束，欢送来宾、领导、老师首先离开会场。再有序退场，不拥挤喊叫。

四、升降旗：

1、升国旗仪式前迅速列队站好，检查服装是否整齐，保持安静。

2、升降国旗时，要肃立，未入队列同学应原地站好，面对国旗行注目礼或少先队队礼，直至国旗升降完毕。

3、唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

课 堂 纪 律

一．学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动，不准顶撞教师。

二．上课铃响后，应立即有序地回到自己的位，不准私自调换座位，准备好学习用品、书本等，坐好静候上课。三．老师走上讲台宣布上课后，全班学生须随即起立站好向老师行注目礼，老师说：“同学们好！”学生齐声响亮回答：“老师好！” 四．迟到者，要在适当位置立正举手喊“报告”，经同意后方可进入教室就座。

五．穿戴要整洁，每周星期一和星期三一定要穿校服，其他时间不准穿背心、短裤衩等较透露的衣服，不准赤脚或穿拖鞋。六．听课时坐姿要端正，不准悬脚舞手、歪头搭肩。专心听讲，做好必要的笔记。积极思考，踊跃发言，不随便讲话，不做小动作，不打瞌睡，不看与本课无关的书籍。七．老师未到课堂时，务必保持安静。不许擅离座位，随便进出，不许谈笑打闹。

十．下课铃响后，老师宣布下课时，师生互喊“再见”，待老师先出教室后，学生方可有序地离开教室。十一．课余时间要严格遵守“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“中学生礼仪”有关条款。十二．禁止喧哗、起哄、追逐、打闹等。

十三．不得在体育运动场地以外（如教室内）等处跳蹦、跑步，不在教室附近进行体育活动。十四．言谈举止文明礼貌，不做恶作剧。

十五．爱护公物，保护环境，纸屑、包装袋、果核、瓜子壳等废弃物应丢进垃圾桶或教室内纸篓或铁桶里。十六．讲究卫生，不准随地吐痰，防止误食误饮。举止注意安全，不许乱写乱画乱摸乱拽。十七．上学或回家途中，行走注意安全，遵守交通规则。

十八．在规定地方有序地停放自行车，上好锁。爱护他人物品，未经允许不拿走他人物品。