七年级组教师会议发言稿[样例5]

第一篇：七年级组教师会议发言稿

1、注重学生课前预习、认真学习新课程标准

2、课堂应突出以学生为主体

复旦大学一位教授曾说过：“不要以为你讲得越多，就表明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体，一堂课的实效，还应落实在学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。

3、抓实课堂效率，落实学生掌握情况。

我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想办法弥补。课堂是师生互动的舞台，是教师传授知识的阵地。向课堂要质量，创出课堂的优质高效，是我们教学的最终目标。本学年度，我校会继续深化已经初见成效的教学改革，以课改为着力点，以课堂为支撑点，以学生为关注点，进而达成优质高效的课堂目标。希望老师们能引起高度重视，狠抓课堂实效，齐心协力抓好学生的教育教学工作。

4、满怀激情，把课堂当作一种享受

有位老师说过这样一句话：“无论我处于什么样的状况中，只要预备铃响起，我的眼睛就会亮，我的精神就会振奋。”老师们，用一个专业术语来讲，这是一种高峰体验。如果每堂课我们都以这样的激情去对待，课堂气氛怎么会沉闷？学生们怎么会大叫枯燥？

5、全员参与，共同做好家校联系工作

家校联系工作，是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，填写家校联系手册、电话家访等，既融洽了感情，了解了学生的家庭，还能将一些问题消灭在萌芽状态。但这项工作仅仅靠班主任去做，显然是不行的，还要依靠全体教师的协同和帮助，比如晚上值班的时候，到宿舍里和孩子们聊聊天，拉近感情，比布置大量作业，效果应该要好的多。所以，科任老师要想学生的成绩好和满意率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培养的，学生喜欢上你自然也就喜欢你的课堂了，那成绩就自然水到渠成了。

接下来还有几件事情要拜托各位：

午休、早读、晚自习迟到和缺勤的情况仍有发生。希望老师们加强时间观念，早一点到教室内。

1、关于早读。早晨早读的时候，麻烦老师找课代表领读，这样既整齐，又有效果，希望盯早读的老师做好监督，每个班都要听到早读的声音。周三、五英语，周二、四是语文，希望英语老师和语文老师提前布置好早读任务。（周三早读的老师就不用来上早自习了，要召开学生会议）

2、关于错时放学(中午放学和傍晚放学都适用，包括周五)。单周东面早放，双周西面早放，（本周是西面早放，国庆节是单周，国庆节回来后那周又是双周，所以还是西面早放，别错了，单双周按校历表）

3、关于午休。希望老师按时到班内盯午休，午休就像上自习课，学生不能随意下位，不能进进出出，不能出去上厕所，除非有特殊情况，希望班主任老师和学生强调好，在班内些作业或者睡觉。

4、关于晚自习。上晚自习的老师第一节上课前要清查人数，以免学生丢了，而我们不知道；每节课都要点名，如果有学生不舒服，想回家，那就麻烦老师给她父母打电话来接，不能开假条让学生自己走。再就是晚自习放学要听到铃响后再下课。

5、关于护送学生。晚自习下课后，学生要男女各一对，整队回宿舍，老师要跟队护送，避免学生到小卖部买东西，踩踏绿化带，（篮球场南面一米宽的小草踩的不成样子了），不能让学生自己回宿舍，如果真有事，过不去，可托付其他老师给你护送一下。

6、关于停车和出入下车问题。早晨和中午骑车来上班，不要把自行车和电动车放传达西侧七年级停车区，人家班里都说不是自己班的自行车，不给你排列，而打分的人员可不管，最后就影响了这几个班的自行车分数，希望老师们理解，多跑步腿。还有出入一定要下车，给学生做表率，今天中午就有位老师没下车，人家学生就直接说，老师都不下车，弄的我们很尴尬。以上这几个事，在这里拜托各位老师了。

老师们，这一届是决定我们白中发展的一个关键点。我们的学生人数在最近几届中是最少的一届，只有273人，但是，三年之后我们的升学人数肯定不能少，所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多交流，配合班主任做好家访工作，配合学校做好培养学生好习惯的工作，让自己满意、让学生满意、让家长满意，这是我们每一个人义不容辞的责任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦说了一大堆，只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。把掌声送给最精彩的自己，谢谢大家！

第二篇：七年级组全体教师会议2018.3

七年级组全体教师会议

正月十五已过，我在这里，送祝福给大家，祝所有，在座的老师及家人，每一天都开开心心，健健康康，乐乐呵呵！

为贯彻教育局2017--2018年春季，教育工作会议精神，落实学校期初工作安排，结合教务处本学期工作计划，今天召开七年级组全体教师会议。

一、分析上学期期末成绩

从考试的数据来分析，各班各科最高分都在90分左右，有的学科还有很多学生，能达到满分，总分超过650分的有五人，超过600分的49人；超过550分的143人，这143人都受到了奖励；超过500分的达到224人。还有2班和4班----两个班级语文、数学、英语三科的及格率都达到了100%。这些数据体现我们七年级的各科成绩，都有不同程度的提高。说明我们七年级教育团队，在赵主任的带领下，齐心协力、共谋学校发展，取得了可喜成绩，我在这里与大家说声“你们辛苦了”。

相信我们七年级教育团队，在以后教育教学工作中，一定会继续创造辉煌，一是：因为我们这个集体，综合素质高，咱们七年级团队有着经验丰富的老教师，有多名省级、市级、县级骨干教师，有着富有朝气和活力的年轻教师，你们都深受学生的喜爱；二是：因为我们这个集体，每一个教师都有无私奉献的敬业精神，从开学的第一天早读，全体班主任都提前到班级督促检查，学生秩序非常好，“谢谢你们的支持”。

二、常规教学工作

1、（备课）有准备、就有底气

（1）注重阅读---阅读教科书、阅读参考书，把握课程标准、知识间的联系。（2）注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写）

（3）、注重集体备课和二次备课，把内容反馈、以及教学后的反思体现在教案中

在备课中，明确考试考什么，让学生学什么，在教案中，主要体现我们教什么，解决怎样教的问题。

本学期完成教案节数------语文、数学、英语 80 节 政治、历史、地理、生物、体育 32 节

其他各科 16 节

针对学科特点，学校要求七年级仍推广“教案为主，学案有效补充”相结合的方法。

2、（教学）------包括教学过程、教学方法（1）、课堂突出以学生为主体

中科院院士、核物理学泰斗、复旦大学教授卢鹤绂先生说：“不要以为你讲得越多，就表明越好。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。把难度降低，知识点梯度小一些，让大部分学生跟得上，学的进去，让所有学生都有收获。

贯彻我校七年级------“低起点、小坡度”的教育理念。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的实效性，还应落实在，学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。建议上课时携带教案，教案就是这节课的路子，突出个人的教学方法，灵活处理课堂突发事件，做智慧型教师。

（2）、上课满怀激情，做幸福教师

如果每堂课我们都以饱满的激情去对待，让课堂成为一种享受。所有学生的进步，课堂秩序良好，师生关系融洽，这样我们自己看待自己的职业也就是一种幸福，看到孩子们的可爱，我们自己也会感到回到了童年时代，每一天的心情也会好了许多，幸福感满满。

3、（批改）作业有针对、学生有收获

建议针对不同学生，有不同的作业的内容，也可在作业量上分出层次，让作业发挥好课堂教学的辅助作用，作业是知识反馈的重要途径，是检查我们教学的一面镜子，更是查缺补漏的依据，所以要体现作业价值，不应付。

4、（辅导）用耐心和信心，感化学困生，体现教师成就感

成绩好的学生我们不由自主的就会关注了，而对成绩差的，调皮捣蛋的关注较少，或者主观不愿意接触他们，刚到七年级下学期，就对他们不闻不问还太早，如果现在把他们转化好了，班级学生都学习了，到了八年级、九年级班级管起来，也一定轻松多了，家长也会感激我们，有了家长的宣传，我们的工作就得到了肯定，我们就有了成就感。好的学生，家长很少提到，是哪个老师付出使他的孩子变得优秀的，而后进生进步了，家长往往会提到是哪个老师照顾、关心使得孩子有转变，家长就会高兴的宣传几年或十几年，甚至更长的时间。

5、（考试）倡导“堂堂实、周清、月结”

“堂堂实”就体现在作业、小测验上。不提倡题海战术，学完一节课，进行当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用口头提问等方式来进行。让学生清楚，本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚，本堂课的教学效果怎样，反馈还有哪些知识，学生未掌握牢固，再进一步想办法弥补。

“周结”是每周进行一次小测验，也可在作业中来完成，“月清”是每月进行一次月考，集中检测。（每次考试可算作一次作业）

体现我校七年级的“勤检测、多反馈”教学理念

6、利用好晨读

“一天之计在于晨”，所以我们要重视早读，任课教师和班主任齐抓共管，做到学科有专门学生负责，发挥小组长作用，教师在内容上、早读质量上有指导、有监督，让学生每一个晨读都有具体可行的任务，让每一个学生都有收获。早读、早读、重在“读”字，提倡有声音的“读”。打造“书香校园”，让校园有琅琅读书声。

老师们，七年级组的工作并不轻松，压力很大，是学生适应初中学习生活的关键点。如果本学期学生稳住了，那么后续发展就会比较顺利，七年级打好基础是两年后中考得到突破的关键。我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队是一个最富有战斗力的团队。一定会密切配合学校，做好各项工作，使自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，做愉快型教师，我也一定会，做好大家的服务员，尽我最大的能力为大家服务，包括上课学生惹你生气了，最好不要与学生硬碰硬，学生不好管，家长往往也不会是通情达理的，所以要保护好自己，可以送政教，也可找我，等等吧。

最后再次祝大家工作顺利！

2018年3月

第三篇：七年级组第二次教师会议发言1

七年级组第二次教师会议发言稿

齐心协力，打造高效课堂，抓好学生学习工作

可亲可敬而又可爱的各位伙伴们：

大家中午好！

一、分析目前的形势

1.月考成绩分析我们得到的数据有喜有忧，喜的是我们七年级的英语、政治、历史、生物实力雄厚，教学效果优秀。忧的是部分科目班级成绩偏低，班级分数差距太大，课堂效率令人堪忧。

2.从学生座谈情况看，七年级普遍对语、数、英、政、历史这几科满意，而对部分背记科目表现出厌烦，不感兴趣，很多学生反映课业负担过重。

3.从新教师汇报考核课的情况来看，七年级合格的有20位老师，基本合格的有四位老师，不合格的一位。

4.年级组平日对大家关注过少，对大家指导不够。这是我的责任。我也一直都在反思自己的管理工作，希望从本次会议会，老师们能引起高度重视，狠抓课堂实效，齐心协心抓好学生的教育教学工作。

二、后一阶段要加强的工作

1、注重课前预习、认真学习课程标准（编写预习题纲，可由教师编写也可由学生编写，教师应注重检查落实，不流于形式。从事本学科的教学，课程标准究竟要达到哪些要求？）

2、课堂应突出以学生为主体

复旦大学一位教授说过：“不要以为你讲得越多，就表明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体。洋思中学曾提出过“教师讲课时间不超过10分钟”的口号，我们也不照搬洋思经验，一堂课的重实效，还应落实在学生学习了多少分钟，掌握了多少知识。

3、抓实课堂效率，落实学生掌握情况。

我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲劳战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采用小测验、口头提问等方式来进行。让学生清楚本节课自己还有哪些知识没有弄懂，也让教师清楚本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想办法弥补。

这里我想特别强调一下学生的课业负担问题。昨天和今天有部分班主任老师在办公室强烈反应学生要完成的作业超乎想象。老师们，大家的心是好的，但教育是不能急功近利，急于求成的。我们的学生大多只有十二三岁，正是活泼好动的年龄，他们除了学习外，还需要有属于他们自己的时间。但现在大家可以去了解一下我们的学生，从早上起床开始，一直到晚上下晚自习，一直都处于高度紧张状态。每天的自习检查，我的心情是沉重的，个个班级的孩子都在奋笔疾书或在背诵，堆积如山的学习任务压得孩子们喘不过气来，学校的篮球场、乒乓球场、排球场、塑胶运动场根本就找不到我们学生的身影。我们在座的很多老师都有孩子，也有的老师刚从学生时代走过来，看着孩子们一天到晚写个不停，不知道你们有何感想？这就是我们老师一心追求的教育吗？这样做只会势得其反，孩子们在学校感受不到快乐，有的只是沉重，有的只是压力，那么恐怕还等不到他们成绩提高，他们就会厌学而选择离开。连学生都留不住，还谈什么教学质量？当然，我这里也不是一定要把应试与素质教育区分开来，我只是想从孩子的身心发展考虑，打造高效课堂，精选作业练，课堂作业要求必须在课堂内完成，第八节课严禁科任教师下班辅导，改由学生查漏补缺。下次学生座谈调查，这是检测各科科任教师的一个重要指标。

4、不断学习，提高素养

苏霍姆林斯基说：“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟时，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。””我们从中可以体会到：无论你学的是什么专业，无论安排给你的是什么任务，它都是一种幸运、挑战。它能让你有幸钻研专业之外的东西，对于提高你个人的知识素养是大有好处的。现代的教师应是“全能选手”。

5、满怀激情，把课堂当作一种享受

有位老师说过这样一句话，：“无论我处于什么样的状况中，只要预备铃响起，我的眼睛就会亮，我的精神就会振奋。”老师们，用一个专业术语来讲，这是一种高峰体验。如果每堂课我们都以这样的激情去对待，课堂气氛怎么沉闷？学生怎会大叫枯燥？

6、全员参与，共同做好家校联系工作

家校联系工作，是在座的每一位老师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，利用周末的时间上门家访，通过家访，融洽了感情，了解了学生的家庭，能将一些问题消灭在萌芽状态。1105班上门家访6人，1108班上门5人，1109班5次，1106班5次。但这项工作仅仅靠班主任去做，显然是不行的，我们应向九年级老师学习，任课教师陪同班主任一起进行家访。到寝室查寝至今没看到过任课教师去寝室的，其实到寝室里和孩子们聊聊天，拉近感情，比布置大量作业效果应该要有效十倍。的确，现在的学生与以前的学生最大的不同是，在他们眼里，好老师不是高高在上、发号施令的权威形象，而是蹲下来和他们进行平等交流的良师益友。所以，科任老师想要学生的满意率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培养的。此外，学工处也布置了家访任务，到现在为止，你们开始行动没有？如果还没有，请迅速动起来，上门家访每班百分之三十的任务绝不能少。

老师们，七年级组的工作压力大，这一届是决定我们星中发展的一个关键点。如果此届的学生成绩稳住了，那么星中的后续发展就会十分顺利。所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的承担者。我相信，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多交流，配合班主任做好家访工作，配合学校做好培养学生好习惯的工作，让自己的教学让自己满意、让学生满意、让家长满意，这是我们每一个人义不容辞的责任。

接下来还有几件事情要拜托各位：

1.班主任强调学生在食堂排队打饭菜，不跑不追，不吵闹；

2.各任课老师和班主任都关注学生的情绪，特别是家庭离异的学生要做好心里辅导工作。

3.上课和上晚自习的老师清查人数，以免学生丢失了，而我们不知道；

4.强调学生不得随意进入办公室，更不得未经老师的允许打电话。

好了，水平有限，哆哆嗦嗦说了一大堆，只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。把掌声送给最精彩的自己，谢谢大家！！

第四篇：年级组会议发言稿

年级组会议发言稿

可亲可敬而又可爱的各位伙伴们：

大家早上好！

站在这里，我只有一种感觉：有你们我很幸福！

今天是开学的第三天，在各位老师的努力下我们中年级组的各项工作，基本上步入了正轨，我们的班主任们很快的进入了角色，虽然事情很多，也很杂，但她们并没有半句怨言，我们所有的老师最快乐的笑容感染着孩子，感染着我。

记得陈xx老师、伍xx老师用她们手中的粉笔和颜料给了我们视角一个很大的欣喜；李xx老师第一天来就开始制作课件，准备给孩子们精彩的课堂；谭x老师每天都在认真的备课，写教案，钻研教材；谢xx老师作为指导班主任尽心尽责；文xx老师为了遵守办公制度硬是把在办公室抽烟的这个习惯给戒掉了；易x老师、周x老师每天都穿梭在我们的教学楼，检查规范学生的习惯。汤x老师制作的开学课件让人耳目一新；清晨汤x老师、文x老师、徐x老师、周x老师、段x老师早早的来到学校组织学生晨练；晚餐时，在德育处未统一安排下，杨x老师、易x老师、王x老师、文x老师、徐x老师始终和孩子们一起共进晚餐；更让我感动的是，我们周x老师的爱人，在得知四1班一个孩子因为想家而错过了吃饭的时间，他毫不迟疑的将自己的饭菜盛出一半给她吃，并调侃道：这下我可以减减肥了。这些都让我觉得有你们我很幸福。所以在这里我要真诚的对你们说声：“谢谢，感谢你们对我工作的支持，感谢你们带给我的幸福！”

接下来还有几件事情要拜托各位：

1、学前班——四年级第四节课是提前10分钟下课，请科任老师和班主任一起组织好学生洗好手后以最快的速度排好队进入食堂就餐；

2、班主任强调学生在食堂排队打饭菜，不跑不追，不吵闹；

3、从今天开始上完第二节课后由生活委员到李征老婆处领取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次请班主任陪同）教育学生喝完牛奶的瓶子统一丢入垃圾桶，强调垃圾桶每天要清洗一次；

4、各任课老师和班主任都关注新生的情绪，做好稳定工作。

5、上课和上晚自习的老师清查人数，以免学生丢失了，而我们不知道；

6、强调学生不得随意进入办公室，更不得未经老师的允许打电话。

好了，水平有限，哆哆嗦嗦说了一大堆，只希望我们一起齐心协力将我们年级组建设的更好。最后，我还要宣布一个好消息，在第一次办公室卫生检查中，我们中年级办公室通过各位的努力获得了今年下期的第一个A。把掌声送给最精彩的自己，谢谢大家！！

第五篇：七年级组第一次发言稿

七年级组2011－2012学年第一学期开学工作报告

可亲可敬而又可爱的各位七年级团队同仁:

今天，我们七年级组的全体老师召开第一次年级组会议。（首先介绍参加七年级组会议的学校领导。在介绍本年级组的老师）

现在的我坐在这里只有一种感觉:为大家服务是我的荣幸！

本学期学校明确提出了全面实行精细化管理，明确了培养 “行为文明、处事理性、勇于担当、乐于奉献、高素质可持续发展的初中生”的目标。接受七年级组长这个任务以来，我一直倍感压力，因为这一个年级可以说是关系着星中的可持续发展的一个转折点。这一届的学生来源相信老师们都很清楚，相较上两届而言，生源质量大幅度提高，大部分学生是我们的招生老师想方设法争取来的（简述招生过程）。三年之后，我们将给家长、给社会交上一份怎样的答卷？我想，这不仅仅是我应该思考的问题，更应该是在座的各位老师们思考的问题。虽然压力满满的，但我们必须充满必胜的信心。因为星中有一流的硬件设施，有师大附中百余年的先进办学理念，更因为有在座的各位年青、优秀、富有激情和活力的教师团队，我想，我们一定能够将附中精神发扬光大，（团结凝聚、自强不息、勇创一流）有了这十二个字，就一定能开辟自己的领土，就一定能成功实现我们的发展之旅，我们的团队就将是一个无坚不摧、战无不胜的优秀团队！下面，就本期工作重点，我和老师们一起来探讨我们年级组的工作设想：

一、指导思想：

认真学习领会何校长的开学工作报告，贯彻学校的工作思路，落实年级工作计划，保证良好的教育教学质量，狠抓学生的行为规范和养成教育，无论是在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生，为今后三年的学习打好思想和学习基础。

二、工作目标：（工作理念：求真、务实、团结、和谐）

竭尽全力将本年级打造成“团结奋进，勇于创新的战斗团队”。使七年级的学生尽快缩短小学升中学的磨合期，度过适应期，树立作为附中星中人的荣誉感和责任感。

三、中心任务：

1.以安全为第一要素，着重培养学生文明行为习惯，注重养成教育，以行为习惯为突破口，努力把教育教学质量形成在起点，在平时。

2.学习研究教材，创新求实，从“严”从“细”，落实好教学每一个细节。3.一切从学生出发，全面实行素质教育，使学生有兴趣学、有兴趣玩，尽力提高学生的综合素质。四、七年级基本情况分析：

年级组班主任结构分析：本年级组的优势：老少搭配（全校年龄最大周、张，最小肖芳芳），大部分班主任年轻、学历高，工作有激情。有班主任工作经验的中青年教师3位；刚参加工作充满激情的青年教师（13位）。本年级组将利用各位班主任的特点，互通有无，优势互补，把本年级的16个班级管理好，形成良好的教风、学风。

年级组学生情况分析：刚刚从小学升入初中的七年级新生，面对新增的学科、面对陌生的老师和同学，面对和小学完全不同的初中生活，他们会感到既新鲜，又紧张甚至无所适从。如何尽快消除学生的困惑和苦恼，如何妥善处理好中小学教育管理的衔接与过渡，就成了我们七年级工作的重点，也就成了我们七年级班主任急需解决的问题。

五、设想与要求：

七年级的工作重心是培养良好的行为、学习习惯，注重养成教育。因此，根据实际的生源情况与教育大背景，我们初步形成新生教育的理念：

在严格要求的前提下，实施关爱。学生角色变换，小学生转变成中学生，而且来自要求不相同的各类学校，因此，第一学期重中之重是行为规范、学习习惯的养成教育。以中学生日常行为规范，及星中学生应做到的一日常规，礼仪规范等为主抓，日日讲，天天抓，从不知到认知，从顺从到渗透内化为日后的个人行为。另一个是学习习惯的培养。从“要我学”，逐步转变为“我应如何学”，直至最终目的“我要学”。这是个不断反复的艰苦历程，因此，针对要达到的教育目标，有以下设想：

（一）学生行为规范和养成教育（目标：行为文明，处事理性，勇于担当，乐于奉献，高素质可持续发展的初中生）

严格要求学生的前提，是我们老师应首先做出好榜样。年级组长、班主任老师要准时到位，注意个人形象与行为，以身作则。通过军训、学前教育使学生明确学校要求后，在开学后严格实施。我们应在第一次班会中，让学生进行讨论——他们心目中认为中学生应有何素质，怎样做一个星中新主人，如果违反了学校的规定，应该如何处理。严格规范，有错一盯到底，严肃处理。并注重培养学生的正义感，诚实守信的品质，勇于指责不良现象。但在严格的氛围中实施关爱，做到有批评，但更多的是鼓励和表扬。

（二）教学管理（设想目标：竭尽全力做学生喜欢、尊敬的任课教师）教学质量是学校的生命力所在，良好的教学质量是学校赖以生存的根本。全面提高教学成绩是我们七年级组全体教师义不容辞的职责。

1．全组教师本着对学生高度负责的责任心，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真开展辅导工作——课堂上讲解的内容要精选、教学语言要精湛、训练的题型要精练、讲评作业要精评，从高从严，规范整个课堂教学过程，形成师生互动，共同创建优质高效课堂。帮助学生树立学习信心，从学生需求出发，加强学法指导，让每一个学生都有真正意义上的成长、提高。

2.加强集体备课，各备课组长务必把教务处的要求做到实处，同时协调好各组成员的教学进程，集思广益，优势互补，保证年级教学一盘棋，稳步提高教学质量。（同时建议各备课组编写预习提纲，利用早晚自习或周末的时间或课前让学生们先自主学习），年级组将每月安排一次问卷或学生座谈，并及时将各科课堂教学的座谈情况与学科教师勾通交流。

3.认真组织周练月考，强化考试纪律。备课组长要对各类考试的命题质量把关，每次考试都要及时进行成绩统计和试卷分析（按教务处的要求），并将分析情况上报年级组存档。

4.实行推门听课制度，本学期年级组长听课次数不少于70节，其它教师听课不少于20节，提倡教师向八九年级同学科教师学习，加强同科教师之间的交流，取他人之长，克己之短，达到共同进步的目的。

5.语，数，外三科的训练作业，要以备课组为单位，应紧扣课堂目标选留一定量的有代表性的作业（包括教辅），其余学科不赞成配教辅，不许留课后作业（实践活动除外，假期除外），所有课后作业，及时反馈，及时纠错。作业要指导学生落实三点：一完成率，二准确率，三书写（必须用钢笔，不能用涂改液，修改作业），年级组定期对本年级学生作业批阅情况进行检查，并将检查结果在年级内通报。期中考试后举办一次年级作业展评。

（三）班主任工作（工作重点：摸清脉搏；建立档案；疏导心理；培养习惯。设想目标：竭尽全力做学生爱戴的班主任）

作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱有莫大联系，年级组将根据学校班主任工作标准制定适合本年级的班主任工作制度，对各班主任实行量化管理，竭尽全力把本年级的十几个班级管理好，出先进，出成果。（班主任工作标准学工处在开学前会下发到每位班主任手中，并会组织学习）

1.从小学升至初中，对每个学生来说，都是一个转折点，也是一个崭新的起点。面对新增的学科、陌生的老师和环境，他们往往会感到既新鲜、又紧张。有的人又会表现出特别兴奋。为了七年级新生能尽快适应初中教育，实现由小学到中学的转型，当前七年级的主要任务就是培养学生良好的行为习惯。良好的行为习惯包括很多，对于刚进入初中的学生，着重抓好五点：

第一：做好课前预备。俗话说，良好的开端是成功的一半。课前三分钟的情况怎么样，往往就可以反映出一个班级的班风了。

第二：分发作业本。可能有的老师会认为这是鸡毛蒜皮的小事，其实不然。有的班级，作业是这样分发的。科代表把作业拿过来之后就放在讲台桌上，学生一哄而上，各抢各的本子。于是，教室顿时成了菜市场。很多的本子被撕破，踩烂。等老师走进教室时，教室里一片狼藉，还有学生拿着被损坏的本子哭泣。而有的班级，虽然科代表或组长也分发作业。可是，同学往往为了省事，站在前面，直接把本子仍过去，本子很容易就散架了。（简述教师收作业本、批阅完作业后作业本的整理要求）以上两种情况，是绝对不允许出现的。

第三：保持教室整洁。具体来说，就是桌椅整齐，地上无纸屑。看起来好像是很简单的事情，但是，有的班主任花了一整年的时间都没办法做好。其实，值日生们往往都扫得很干净，有时候班主任还以身作则参加劳动，但是，还是做不好。为什么呢？关键是同学们没有良好的卫生行为习惯，乱丢乱仍、乱摆乱放。学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。所以，班主任要教育学生，要做示范，把垃圾放进垃圾桶里，这种小事也要反复教，要在一个月之内做好。教室在一开始就应该布置好，要体现实用、美观、简洁。（9月3日要把教材分发到每个学生的座位上，最好能出好第一期黑板报，每个班级都要在教室前黑板贴出自己的班级口号）。

第四：说普通话。就是要文明有礼，不讲脏话。

第五：排队到田径场做操，到食堂就餐，下晚自习排队回寝室。2．做好家校沟通

现在的家长都是望子成龙、望女成风。在刚开始的这个阶段，一些家长三天两头的跑学校、或者很频繁的给老师打电话。将心比心，一定要理解家长们的这种做法，不能对家长们表现出不耐烦。当然，也要做好家长们的思想工作。家长们的素质也不尽相同，有时候家长们会提出种种我们很难做到的要求。所以，班主任要尽快掌握与家长沟通的技巧、要能够取得家长信任、获得家长的支持，学会跟家长交朋友。这就需要我们把工作做细、做好了。不要三天两头的找家长告状，不到万不得已的时候，不要请家长过来。很经常的，请来了，是在给自己找麻烦。有时候不但解决不了问题，反而，家长会对我们的管理能力表示怀疑。所以我们进行家访，学工处已经明确规定每班至少完成30%的学生家访，年级组明确学生有下列情形班主任务必进行家访：1.学生没到校上课，联系不到家长或学生擅自离校的；2.学生出现精神异常的；3.学生参与打架或严重违纪的；4.旷课节数接近处分的；5.学校给予学生处分的；6.学生被公安机关传呼的。9七年级关于家访的要求、标准、记录方式等在开学后将发到每位班主任手中。)国着重强调庆节之前的主要任务：

1.尽快形成班集体。2.一定要尽全力为学生及家长做好服务，学生要招得进、留得住、学得好。例如发书，3号把书搬到教室，发到每个3.下大力气集中全组智慧开展不同层面不同形式的小六与初一的衔接教育

（四）用制度规范，加强年级组建设（目标：团结奋进，勇于创新的战斗团队）

1.组建年级组管理团队明确分工，各负其责。

年级组长抓全面，党小组长协助年级组决策大事、协调矛盾、处理疑难，团结好非党员老师，培养和带动年轻老师；工会组长负责关心老师的生活，做老师的贴心人，将年级组内部矛盾化解于萌芽之中；协助工会、年级组开展各项活动织，将年级组内部矛盾化解于萌芽之中。

2.年级组文化建设

结合本年级学生特点，开展开展学生形式多样的文艺活动，丰富学生的学习生活；充分调动年级组各方面的力量，搞好年级组各办公室布置，让自己在舒适温馨典雅的环境中办公，每天都有好心情；在不影响正常的教育教学工作的情况下，组织开展各种特色活动，彰显年级特色，以此增强团队凝聚力，向心力，让每位教师享受幸福感；

3.制度和考评

年级组将在学校的整体制度下，以关心师生为前提，结合自身特点制定好内部各项制度。（初步设想如下：会议制度、考试制度、各项计划、总结上交制度、办公室卫生制度等；考评制度，如课间操、眼保操、大型集会、午自习、晚自习纪律、晚就寝纪律、寝室内务卫生、学科考试纪律等）

各位老师，打造高效有战斗力的七年级组团队，是我们在座的每一位教师的责任。我们一路同行，虽然会很辛苦，但苦中却一定会有快乐，虽然一定会很忙，但忙中却肯定有收获、幸福。我坚信，只要我们团结一心、比吃苦、比奉献，我们一定能将本年级打造成“团结奋进，勇于创新的战斗团队”！