第一篇：八年级上学期期中家长会发言稿
在当下社会，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿在写作上具有一定的格式要求。如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编为大家收集的八年级上学期期中家长会发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的家长朋友：
你们好！欢迎并感谢各位在百忙中能抽空来我校参加家长会，这样的行动，反映了家长朋友们对子女的关心和爱护和对学校老师的工作大力支持！你们的孩子到厦门育才中学已经一年又半学期了，现在，他们的语文学习状态怎么样呢？我想先向各位家长做个简单的介绍。
经过初一学年的共同努力，孩子已经养成了按时完成并缴交作业的好习惯了，这一点非常可贵。记得刚上初一的时候，小部分语文成绩差的同学因为在小学阶段没有养成最基本的学习习惯，作业没能及时缴交，要老师花心思监控督促甚至放学留下来，就是人们说的陪读，他才会缴交，而现在不要这么麻烦了。这一点，说明孩子们对学习开始有责任心了，值得表扬！
其次，孩子们在思想上也进步了，表现在大家都能自觉穿校服，上课很精神；听课过程中更懂尊重老师了！比如说，小部分以前不专心听讲的同学，老师发现后稍稍用眼神暗示一下，他们能心领神会，并及时改错。路上偶尔遇到老师，都能说声“老师好！”，懂得文明礼仪了。这也是老师劳动的一点收获，让我们感受到做老师的成就感，心满意足。这一些，都是学好语文这门学科必备的人文素养，也是孩子将来走入社会必备的最基本的为人品格。
本次期中考成绩不是很理想，跟其他班级相比存在差距。从各科考试情况来看，跟孩子的综合素质不无关系，可见成绩好坏的原因是多方面。语文学习，跟孩子的情商发展水平息息相关。
身为教师，我虽年纪大了，却丝毫不敢怠慢。课堂教学方面，能充分利用多媒体采集网络有效资源，帮助同学直观快乐地学习，得到孩子普遍欢迎。语文作业很多种，有日记摘抄、练习册、课外作业本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子们可以为老师作证。学生这一头呢，勤奋求知的人数比例比偷懒贪玩的人少。怎么知道孩子贪玩呢？他们上课也想偷玩，玩什么呢？玩扔纸条、玩笔芯或开小差、说闲话，注意力持续时间很短，有的男生思想似乎还停留在小学阶段，不具备一个十三四岁孩子应有的心理素质。对语文学科来说，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，阅读能力和写作能力也水涨船高。不可否认，这是孩子提高语文学习成绩的客观因素，也是最让我头疼的一个瓶颈。
期中考卷讲评后，我出了一份字词补考试卷，还让他们写一篇作文着重分析了自己期中考试卷答题情况，要给自己制定日后的.奋斗目标。我还要求孩子将占60分的作文重写一遍。不过，遗憾的是，讲评过的作文再让孩子写，有些依然不如意，这实在让我揪心哦！这应该是孩子的悟性不够高的原因吧？不过，请家长放心，下一阶段我会继续努力转变教学策略的，比如进行个别辅导等等。
下面，我想利用这机会，向家长朋友提出几点建议，恳请家长朋友能配合学校做好孩子的后勤工作：
1、在忙碌的工作之余，应抽点时间陪孩子到书店逛一逛，让孩子感受免费书香的气息，让他们在浏览书籍的过程中，知道求知对将来立足社会的重要意义。
2、杜绝孩子玩电脑游戏或看电视连续剧，要鼓励孩子每天看半小时的央视新闻，了解天下大事，关心社会动态，紧跟时代的脚步走。
3、当孩子犯错误时，情绪不要太冲动，理当平心静气地跟孩子沟通，多跟孩子讲道理，让孩子知道自己错在哪里，应该怎么改正。大人宽容了，孩子就知道感恩；大人发脾气，孩子跟着不讲道理。孩子的性格往往跟大人对他的态度密切相关，孩子的行为习惯大多是大人教出来的。
4、学校教育不知万能的，就像大人的话不是万能的一样。家长要做的最重要一件事，就是培养孩子的独立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否则就害孩子也害我们自己。
家长朋友们，在孩子面前，我是个语文老师，也是一个很普通的家长。我在教语文的过程中，喜欢像对待自家孩子一样善待每一个学生。非常希望我们能友好配合，把你们的孩子教得更好，让他们在学校家园里愉快学习、健康成长。感谢大家对我工作的支持，欢迎大家给我提提宝贵的建议，祝各位家长身体健康、工作顺利！再见！
20xx年11月20日
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第二篇：八年级上学期期中家长会发言稿
八年级上学期期中家长会发言稿
各位家长朋友们:
大家下午好!首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！请允许我代表我们初二二班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢.首先，我简单介绍一下班级情况。本班目前有51位学生，前半学期下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，在学校举行的中长跑接力赛，广播操比赛，教室布置大赛，校园文化艺术节即第22界田径运动会中，我班都获得第二名的好成绩，并连续获得流动红旗。同学们都在青春的舞台上，展现了自我，成就了自我，也赢得了很多集体荣誉。希望他们能把这种参与校园活动的激情与干劲，投入到以后的学习中。脚踏实地，埋头苦干，也只有这样人生舞台才会更加宽广。另外半学期以来，班风、学风较上学期也有了很大程度的进步。上学期从年级第五进步到年级第二，这学期的目标是保二争一。本次期中考试全班整体上了一个新台阶。有张博森（4）、徐雅楠（10）、李俊杰
16、王佳佳
18、宋紫薇
21、田飞宇
23、刘彬
29、毛慧慧
37、刘璐洁
39、杨丹40、张展瑞
42、岳晓彬47等同学进入年级级前五十名。另有李俊杰（进步30名）张展瑞（45）李芳（36）康秋阳（28）史嘉惠（40）杨柳（43）等6名同学在本次期中考试中取得了25名以上的进步。成绩的取得跟同学和家长的不懈努力是分不开的。当然也有个别同学在本次考试中退步较大，比如郑媛媛（退步47名）、孙正玉（47）、董志辉（41）、、霍鹏飞（26）、岳晓彬（23）、刘贺飞（23）、田京梅（21）、杨淼（20）、刘璐洁（20）、王家辉（18）、姚冬雨（15）。没有常胜的将军，成绩的偶然波动是正常的，主要看从初一到现在总体进步就行。关键是要调整好心态，希望这些同学卯足干劲，争取下次考试取得更大的进步。
看到成绩的同时，我们更应该看到我们的缺陷和不足。
1、班级整体情况：由于我班退步同学增多，以及分班时成绩好差分配不均，结果考了第三。我班这次考试后制定了超过4班，夺回第二的目标。分析与4班的差距，比如平均分低8分。优秀生人数：60分以上，政治比4班少8人，历史比4班少4人，地理少5人。二班的优势学科数学比4班多7人，英语多7人，语文、物理、化学持平。所以期末考试我们有信心超过4班。夺回第二！当然，这更需要家长每天回家多监督各科作业、练习册的完成情况，文科知识和理科公式定理方程式的记背和默写。
2、尖子生不突出，班级只有2名进入年级前十名之内，而我们班这次在197名以后的学生都进步了。希望经过全班共同努力，整体情况也能有质的飞跃。
3、偏科现象严重，制约了部分同学成绩的提高。木桶能装多少水，取决于最短的那根木板，瘸腿永远不可能走得太快。像杨丹、郑媛媛、刘彦芬、董志辉、姚冬雨、孙正玉等同学数学都急需进步，而岳晓彬、李泽、武鑫磊、郝飞、康琰琳、田京梅等同学英语都急需进步。具体情况家长可见自己孩子的成绩单。
4、两极分化比较严重。从成绩来看，总分300多分，也就是说平均每科不到40分的学生还有13人。这些同学很多学习基础差，从小学来校就在全年级倒数50名，有任烨溶，霍鹏飞，苗德旺，夏唤荣，冯肖楠，杨柳，刘洋，王静，李智，李娜娜，张鹏，韩宗烨，王晓敏，有的是学习态度不端正、学习习惯不好，有的上课爱玩，注意力不集中，完不成老师布置的任务，有的在成长的过程中还接触到了不良的社会青年，沾染了抽烟，上网吧，打架，找对象等习气。长此以往成绩越来越差，逐渐对学习失去兴趣。
下面，我说一下部分学生存在的共性问题。
首先，最最关键的就是学习兴趣，和学习动机的缺失。学生失去学习的动力，在思想上对自己对、学习几乎没有什么要求。表现在行为上就是散漫和浮躁，上课不认真听讲，上自习聊天说话。作业完成不够踏实认真。十三四岁的青少年，精力比较旺盛，如果注意没有放在学习上必然会通过别的途径来发泄。如个别同学存在不同程度的迷恋网络，手机、早恋等问题，长期下去就可能荒废学业甚至因贪图一时的快乐，葬送自己美好的前途。因此家长在关心爱护孩子们的同时一定要对孩子们严加管教。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中便学会自信 ；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会关心别人；具体一点就是我们在爱孩子的同时，更要提出明确的要求。比如下次考试必须考到多少名，或前进几个名次。当然这个目标的提出必须是切实可行的，不能太高也不能太低。有些家长对自己孩子的期望值太高，总是跟孩子说你看谁家谁谁谁，又考了第几名，或者说，你到底怎么回事，小学时学习那么好，现在怎么不行了，为什么成绩一次比一次差，这样除了责骂还是责骂，孩子不管多么努力都得不到家长的肯定，那么久而久之他们也就放弃了努力的动力。所以说，我们必须面对现实，这就是我们自己的孩子，不管以前多么优秀，或者别人多么优秀，现在的他就是这个样子的，我们首先要帮他做的是，树立学习的动力和信心，一点一点的改变。只要今天比昨天改进了，这就是进步，就应该得到家长的肯定和表扬。再确立一个新的切实可行的小目标，争取明天的进步。每天进步一点点，一年前进一大步，我们一定要学会用孩子七分的优点去帮助孩子克服三分的缺点。
其次部分学生没有养成一个良好生活、学习、纪律习惯。
如：
1、个别学生乱花钱的现象比较严重，父母给的生活费很大一部分，都去买零食。真正用来吃饭的钱缺少之又少。对此学校也采取了一系列措施，如禁止现金交易，所带的钱除了车费必须全部充到卡里，这样既能防止现金的丢失，又能通过每天的限额交易，来控制同学们的花费。这也希望家长能掌控好孩子的生活费，每周给学生的生活费不能太多，也不能太少，这样他们也就不会有闲钱去买手机、上网、谈恋爱等。
2、部分学生非常不注重个人卫生。就这样大的一个教室装着56个人，同样每个宿舍平是均住8个人，相对来说是比较拥挤的。孩子们过的是集体生活，跟在自己家不一样，不能只是顺着自己的性子来，想怎么样，就怎么样，被子可叠可不叠，脚可洗可不洗，觉可睡可不睡，想聊天就聊天，时不时再吹个口哨，轮到自己值日可干可不干，想想长此以往下去，在噪杂环境中，连最最起码的睡眠质量都保证不了，怎么可能有精力来学习。家长朋友们不要认为这些都是小事，我们家的孩子只要学习好就行了。其余的一切都不重要。同时我们也不要忘不了一个简单的真理，“一屋不扫何以扫天下”。生活、纪律、卫生上散漫，那么在学习上也不会会多么认真。再者说来，当今社会是一个多元的社会，考试所考得分数并不能代表全部。从历年来的公务员考试，事业单位考试我们都能看出来，面试占的比重越来越大。也就是说学历只是一个敲门砖。一个人的综合素质，显得越来越重要。没有哪个公司，愿意要一个，生活上邋邋遢遢，没有礼貌，缺少责任心的员工。这是一个非常现实的问题，还希望能引起家长的高度重视。从小事做起，从细节抓起，帮助孩子养成一个良好的生活卫生习惯。为此我们学校也采取了一些措施，我们以说理教育和思想引导主。当然也设置了相应的惩罚措施，如对于在宿舍内违纪超过三次并且屡教不改的同学，予以取消居住资格。还希望家长能以大局为重做到理解和配合。在这里我也要重点表扬我们班的两名同学，他们就是班长魏付茹和卫生委员刘斌，这两个孩子都是非常有家庭教养的好孩子，具有非常强的责任心，能把班级的事当作自己的事来做。相信将来他们也一定是爸妈的孝子，就算是自己创业也能干出一番天地。
3、重点说一下学校严厉禁止，而部分同学又明知故犯的问题。最最严重的就上网。经过两个多月的调查了解发现班里很大一部分男生都存在利用放学后，和开学前的时间上网，有的已经甚至到了迷恋的程度，请看大屏幕。在这里也有必要告诉家长朋友们，我们正常情况下是每两个星期大休一次，放假的时间为周五下四点，希望家长能控制好孩子到家的时间，如过没有按时到家一定要与孩子尽快取得联系，要是孩子说在同学家玩呢。这个时候家长更不能掉以轻心。我们是不是该跟那个孩子的家长也联系确认一下。多一份细心，多一份关心，也许我们的孩子就不会迷失方向。我们学校开学的时间为周日下午，原则上三点以前不准到校，所以这个时间家长也要掌控好，是不是有的孩子打着上学的幌子来到这里，根本不进校门，跑到县里边溜达去了呢。会不会又跑到网吧上网去了呢。另外一点就是早恋问题，青春期的孩子男女生之间有好感是正常的。但是我们人比动物高级的原因就在于我们有自制力，明白什么时间该干什么，什么才是最重要的。这里就更需要家长的关心，时时刻刻留意自己孩子的变化，哪怕是一些细微的变化，可能都是某些事情的前兆。如平时很踏实的女孩子，突然之间特别喜欢买衣服，换衣服，你想这里边肯定就有问题。平时不怎么贪玩的男生开始注重自己的仪表，甚至总是拿着家长的手机不放，这里边肯定就有问题。还希望能引起家长的高度重视。
俗话说的好“十年树木，百年树人”我也是农村家里出来的孩子，父母拼命干活赚钱，也都是为了孩子，过得也都是孩子的日子。可偏偏有些家长在关键时刻犯糊涂，总是以忙，给孩子赚钱为借口忽视对孩子的关心与教育。全家人的希望，自己唯一的孩子都没教育好，赚那么多钱又有什么用呢？还有的家长认为，孩子大部分时间都在学校，教育的事应该归学校管，与自己没关系。可是亲爱的家长朋友你有没有想过，孩子这么多不良的习惯是从哪里养成的，父母是孩子的第一任老师，对子女的影响是任何人都替代不了的。没错现在来说孩子是我们学校的，是八年级二班的，也是我的，但是一年半以后呢。归根到底孩子还是自己的，对于一个学校来说有三千多生两个的失败率，可是对于一个家庭呢，每一个孩子都是家庭的唯一，能随随便便说放弃就放弃吗？我们可以允许孩子不成功，但绝对不能容忍孩子不成人。毕竟每个人的智力条件是不一样的。但是当孩子长大后，不明事理，不懂的孝敬父母，这些是绝对不能容忍的。所以从小我们就应该对孩子进行吃苦教育，千万不能溺爱孩子。更加注重培养孩子的责任心，小事也必须要做好。先做人，再做事。我们学校贯彻的教学理论也是德育为先，先教会做人，再谈学习。
以上就是我接管这个班级两个多月以来，在跟孩子们接触下的，所感，所思，所想。在以后的工作中我一定也会一如既往尽职尽责，尽心尽力，不抛弃不放弃，关心和教育好每一个孩子。诸多疏漏之处还请家长海涵。
第三篇：八年级上学期期中家长会班主任发言稿 (八年级上册)
八年级上学期期中家长会班主任发言稿(八年级上册)八年级上学期期中家长会班主任发言稿(八年级上册)转眼间，我们的孩子步入初二已经两个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作都走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。今天的会议有三项议程： 一：班主任就本学期教育教学情况向各位家长作一汇报。二：针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持一：班主任就本学期教育教学情况向各位家长作一汇报。班级管理（我的工作重点）1.严格管理,依法治班.严是爱,松是害.严师出高徒.一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩.为此我们重点强化了纪律观念,强化时间观念.早上要求包括值日生在内，必须提前20分钟进入班级;每节课的课前的预备铃进入教室做好预习与复习。强调良好生活习惯,卫生习惯的重要性.告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运.要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念.生活习惯也带动了学习,班内逐渐形成了良好的班风.2.既抓全面,又要因材施教,一个班级五十四人,就每一个学生而言,在班中占五十四分之一,是微不足道的.但对每个家庭都是百分之百的希望,所以我们的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个人的健康成长,但又要根据不同的学生有所侧重,引导优生,督促中间生,鼓励困难生.我们将学习上的困难生认真分析,好、中、差排位，兵教兵等一系列方法，有些同学已经在学习上明确了目标,学习上有动力,学习成绩明显好转.我曾经骄傲的说，学校的后一边名里没有我们五班的学生。3.加强思想教育,增强学生信念与成材欲望，充分利用课堂、班会的机会给同学们加油充电.给每个同学在班级定位，给学生定目标。通过感恩教育、给全体学生写信等，让学生能够用心学习。只要点燃孩子心中的希望，他一定给您一个们满意的结果，本学期的体操比赛，孩子们用尽力气，团结一致，取得了第一名的好成绩，当领导宣布成绩时，同学们那种收获的喜悦，让我感动不已，幸福满满。二．学生存在的问题及家庭教育应注意的细节初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，是一个分水岭。学生这一时期的发展具有以下特点：心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。
冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我们认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。学生精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题。关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们初三年级有个女同学，家庭不建全，家长关心少，出现早恋现象，家长和子女交流是多样性的。可以同过笔谈的形式，把要对子女说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。各位家长们可以试试。
2、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
3、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
5、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩的表现，我们安排了我们班的陈木子同学为联系人，以后孩子不带书本，不完成作业，或者出现问题时，她都会打电话通知在座家长，希望各位认真对待，以平和的心态，正确的解决孩子身上出现的问题，配合班级管理。
6、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我们认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。
7、不娇惯孩子、学会对孩子说“不”。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。
8、教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。孙乔
第四篇：一年级上学期期中家长会发言稿
一年级上学期期中家长会发言稿
时间过得很快，一转眼，这些孩子，作为一年级的学生已经快半年了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能自己读课文了，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持，我也会尽我所能，努力教好这一班学生。
作为一（6）班的班主任兼语文老师，我将针对于这次期中考试和班级整体情况作一些汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。
接下来针对班级常规情况跟大家做一下交流。
第五篇：一年级上学期期中家长会发言稿
一年级期中家长会发言稿
各位家长：
大家好！时间过得很快，转眼孩子已经学习快三个月了！在这段时间里，孩子们通过自己的努力在各方面都取得了一些进步，但同时也暴露了不少问题，所以学校选择在期中考试后这个时间召开家长会，让我们再次相聚一起，共同探讨孩子在学习、成长中的问题，是及时的，也是必要的。那么，我先来讲一下这次家长会我要说的内容（课件出示）
一、期中检测分析
（一）关于签名问题
相信在座的家长都很关心孩子的考试情况，当家长看到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，期中考试的试卷我早就发给学生了，并让孩子带回家给家长签名，可当我收回试卷的时候，我翻了一下。全班四十多个学生，可签了名的却只有二十多张，一半都没有，看到这样的情况，说实话，我很失望。我也询问了一下别的班，其他班就只有几个小朋友没签，我不知道是不是我们班的家长特别忙？可能有的家长都还不知道孩子考了期中考试，不问不理，孩子也就懒得拿回家给你签名了，我不明白，每一个家长见到老师都会问一问孩子的学习情况，好像很关心孩子的学习，可要你帮孩子检查作业，签名的时候却找不到你的名字，这不是很矛盾吗？个个家长望子成龙，却不关心孩子的学习，不付出哪来的收获？为什么同一个班，同一个老师，可孩子的成绩却不同，有的小朋友经常考一百分，有的小朋友学习成绩却没有进步，这是什么原因？除了孩子本身的差异，其余的就是家长的付出，家长的付出我们看得到，那些负责任的家长，除了签上自己的名字外，他们还会帮孩子分析错题的原因，并在试卷上写一些鼓励孩子的话，或者是跟老师沟通的话，当我看到这样的试卷的时候，我就会自然而然的对他的小孩更多一点关注，相反，试卷上什么都没有，对孩子不重视的，我们老师也往往会忽略掉这样的小孩，只有你自己当宝，别人才会跟你一样珍惜。如果你自己都无所谓，那老师也没办法在你孩子身上花太多心思，要你们家长做的不多，就检查孩子的作业，并签上你的名字，十几分钟的事情，跟八一，解放小学的家长比起来，你们算很轻松的了。孩子学习成绩更好，这都源自家长的负责，所以，下次看到孩子的成绩考得不好时，先不要打骂孩子，你应该先想一想自己付出了多少，现在呢，我就来把期中考试没签名的念一念，希望能够引起有些家长的足够重视。老师要看的不仅仅是你的名字，还有你对孩子学习的关心。我真心的希望在以后的试卷和作业中都能看到每一位家长负责任的签名。
（二）期中考试成绩分析
接下来我就向大家介绍分析一下语文期中考试情况。总体来说，这次语文期中考试成绩不算差，但也说不上有多好，有9个满分，有29个90分以上，基本上，90分以下的就算偏差了，还有一些六、七十分，或者是不及格的。其实这张试卷非常简单，很多都是我们讲过，做过的题目，可为什么还是有很多同学考得不理想呢，我想有以下几个原因：
（1）知识掌握不到位。表现在汉语拼音这些试题中，有些学生还没有把汉语拼音熟练掌握下来，像第一题，区分声母、韵母、整体认读音节，还有很多小朋友做错，这一题本来都是送分的，语文书43面的字母表，我早就布置他们要默写下来，可还有些孩子连读都读不到，所以，第一题，他就做不到，我也不知道，各位家长有没有监督他们默写。如果以前没有，希望您今后能认真监
督，这个字母表是一定要默写下来的，虽然现在已经学完了汉语拼音，但汉语拼音的知识是一年级的重点，期末考试的时候都还会考，所以，要提醒孩子每天读上四五遍，加深印象。不要让他养成学了新知识就忘了就知识的坏习惯。（2）没有养成好的做题习惯。
有的小朋友漏做题目，这都是由于孩子平时就没有养成好的答题习惯，做题时不够认真，做完题目后不会检查。这就导致孩子漏做了题目，像这样认真答题，仔细检查的好习惯，除了老师在学校反复提醒外，家长在家也要严格要求。
这是我对语文期中检测的一些分析，在对孩子说起这次成绩的时候，我反复向他们强调“考一次满分，得一次第一，并不难；难的是，次次考满分，次次得第一”，我们不是逼着他们每次都要考满分，不过要让孩子进步也不难，只要老师尽职、孩子认真，家长负责，让孩子打好基础、养成习惯，那么，你就能看到孩子的进步了，期中考试已经过去，新的学习已经开始，如何让孩子在后半个学期取得优异的成绩呢，接下来我就结合着学生前半个学期的学习行为习惯，来谈谈后半个学期对孩子和家长的要求
二、新阶段的要求
（一）到校习惯
每天早上按时到学校，参加正常的早读。现在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7：50我们的早读就开始了，让孩子每天到校后至少能有5分钟的准备时间，感受早读的氛围，养成良好的习惯。
（二）生活习惯
我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁边，孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。（举例：谢运浩）我们有的家长现在也未必能自觉做到。有的孩子今天没有书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。
大家不要看这是个小问题，书包乱，说明他的思维肯定也乱，学习的时候头脑也会不够清楚，这就影响了他对知识的掌握。所以，一定要记得提醒孩子：
1、做完作业要整理好书包，把书本、文具带齐
2、每个星期一都必须穿校服、佩戴好红领巾（红领巾多准备几条，勤换洗）
（三）听课习惯
一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时，必须坐正；回答问题起立时，手必须放在两边；别人在回答时，必须停止举手，管住嘴巴，仔细倾听；大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，可上课总爱拨手，趴着，这样肯定影响听课效率，老师总要牺牲上课时间，停下来指正，希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴
（四）作业习惯
我的常规作业有：语文作业本、语文课堂练习、预习课文、复习课文。有
时候还会有新的作业，例如发练习卷，背诵、以及用写字本练习写字等，这里有几个作业有特别要求请家长要注意好：（1）、请认真地预习：
预习对于一年级的孩子来说是非常重要的，因为一年级要学的内容非常多，时间又很紧，再过不久又说要放假了，所以我们讲课的速度就会相对快一些。如果孩子在老师上这篇课文之前，有先去预习，那么上课就非常轻松，老师教的知识就能快速掌握。如果没有预习的孩子，很可能就会听不懂、跟不上，学不好，不懂的越来越多，成绩就越来越差，如果连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，说真的这样很容易恶性循环。所以一定要好好预习。希望各位家长在以后看到孩子有预习这一项作业的时候，能够督促孩子认真预习，那么怎么预习呢？
1、给生字标好拼音，并把它们读熟
2、在课文中圈出这些生字，并读一读带有这些生字的句子。
3、读5遍课文，把课文读熟。
如果孩子认真完成了这三个步骤，那么就请家长检查一下孩子的预习效果，（生字和课文是否会读了）然后在他预习的课文题目那里写：“已预习”并签上家长的名字（2）、写字的要求：需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写划，干净整洁。因为一年级的学生刚刚练习写字，所以在学校，我们都会花一节课的时候让孩子练习写两三个字，提醒他们注意写字姿势，注意这些字在田字格中的位置。让孩子一笔一划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯，希望各位家长在家里也能严格要求，孩子写的不好，你可以擦掉他的作业，让他重新看着书上的字写。现在基础不大好，以后要让孩子把字写工整就更难了，家长一定更要严格他才会写的更好。不要让孩子写的字在家一个样，在学校一个样。（3）、课外阅读的要求：多给孩子买一些他感兴趣的课外书，增加他的识字量，让孩子有更丰富的知识积累。（4）、家庭听写，有的时候，老师会布置家长在家报组词给孩子听写，这个作业是非常重要的，只有认真做完这个作业，你才能知道孩子是否掌握基础知识，如果基础知识都没有掌握好请问你让孩子怎么学好呢？报完听写后，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错（每个词改两遍），如果可以，第二天把他们的错词再听写一次。其实，我觉得，有时候，及时老师没有布置听写这个作业，你们家长也可以在孩子做完作业后抽查一下孩子的听写，看一下这些要求会写的字，他们掌握了没有。（5）巩固训练
这一环节是针对孩子比较差的知识点进行巩固，你可以给孩子买一本练习，让孩子在老师布置比较少作业的时候去练一练，多做题目，对孩子成绩提高也有很大的好处，题目做多了，题型接触多了，到了考试的时候，他就会觉得很轻松。
三、家长和老师的联系问题：
1、联系时间：周一到周五都可以联系。
2、利用QQ群，我们老师几乎每天都会通过QQ与各位家长密切联系，有时我会有些通知，同时我尽量每天发作业的信息给家长，让家长在检查作业和作业登记本的时候，心里有底，希望，各位家长能去认真阅读老师发的每一条信息，好的，啰啰嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间，很不好意思。希望接下来的半学期，我们家长和学校，和老师联系越来越紧密，配合越来越好，一起帮助孩子们健康快乐地成长，谢谢大家！
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