关工委发言稿（5篇）

第一篇：关工委发言稿

为乡村孩子的精神世界点一盏灯

-------侍岭镇关工委学习使用《周报》工作汇报

尊敬的各位领导、各位同志、朋友们：

在区委、区政府的亲切关怀下，侍岭镇政府高度重视、认真做好关心下一代工作。在工作中，镇关工委与中小学紧密配合，以学用《关心下一代周报》为着力点，充分发挥这一载体育人作用，为少年儿童品德提升、精神塑造打下了良好基础，现就我镇关工委、中小学开展学用《周报》情况作简单的汇报。

一、强化宣传、深化认识、全力确保《周报》征订到位

《关心下一代周报》融知识性、趣味性、教育性于一体，以贴近少年儿童心理、贴近家庭教育、贴近校园生活的“三贴近”特色而成为广大师生家长的良师益友，是学生心灵成长的好伙伴，教师、家长教育孩子的好助手。在《关心下一代周报》征订工作中，镇关工委与中小学两条线齐头并进、通力配合，共同做好征订工作。镇关工委依托居委会、村支部组织做到村村到、家家到，通过告家长书、当面交谈、社区宣传栏等方式积极向广大家长宣传《周报》的特点，使其明确《周报》对于少年儿童成长的重要意义，形成了踊跃订阅的良好局面。中小学成立了专门的《周报》订阅领导小组，征订任务层层分解，要求广大班主任、任课教师在充分认识《周报》教育意义的基础上，认真做好学生的引导与教育工作。在校园内，国旗下讲话、黑板报、学习园地、成为引领学生学习《周报》的重要阵地，取得了良好的宣传效果，学生对《周报》的认识逐步深化，订阅积极性日益提升。在 1

工作中，我们始终坚持“自觉、自愿”的原则，严禁方法简单粗暴、杜绝了强行摊派等违规现象的发生。

镇党委书记丁必江同志高度重视镇关工委工作，多次就关爱工作做出指示。在得知部分学生因孤、残、家庭贫困等原因，不能及时订阅《周报》的消息时，丁书记主动掏出自己的钱为学生垫付报纸费，确保了学生不因贫困而无法订阅报纸。在丁书记的带领下，镇党委、镇政府及各机关的领导、干部积极行动起来，纷纷掏出钱为贫困学生排忧解难、订阅《周报》。近两年，镇党委、镇政府、镇机关等领导干部共为中小学师生捐赠报纸600余份，极大地推进了《周报》在我镇的普及，推动了我镇关爱工作的发展。

领导带动、家长发动、学校行动，三者有机统一，形成《周报》订阅合力，确保了《周报》订阅工作高效推进。截止目前，我镇已全面完成2012年度份的征订任务且无一名学生、家长向上提出不同意见，为进一步学报、用报打下了坚实的基础。

二、多措并举、读好《周报》，确保育人功能最大化

为确保育人功能最大化，切实发挥《周报》关心、引领、教育下一代的作用，在镇关工委的组织协调下，侍岭镇以校园为主阵地，教师为主导、学生为主体，围绕《周报》开展形式多样的阅读活动，取得了良好的育人效果。

中心校、中学依据镇关工委要求，结合自身学校实际，均成立了由校长担任组长的《周报》阅读领导小组。领导小组涵盖学校政教处、教科室、教导处、后勤等主要职能部门，确保有效协调，配合。在此

过程中，两所学校均制订了切实可行的《周报》阅读奖惩、考核制度，对推进《周报》阅读的相关责任人进行考核，确保了工作扎实有效推进。

在《周报》阅读过程中，学校充分发挥组织引导作用，多措并举、用富有创造性的活动引领学生参与到读报活动中来。

中心校围绕《周报》开展了读报竞赛、读书笔记评奖活动。通过开展一系列的读报竞赛、评奖活动，学生的阅读积极性被充分激发，读报热情高涨，取得了较好的阅读效果。根据小学生年龄特点，在《周报》阅读过程中，侍岭中心校还摸索出了“定时、定师”的《周报》阅读指导模式（定每天课外活动10分钟的时间由班主任老师指导学生阅读）既保证了每天的阅读时间，又确保了在教师指导下阅读质量的逐步提升。

初中的师生经过阅读实践，成立了侍岭初中《周报》阅读论坛。在年级组长、班主任的指导下每周选择一个主题有计划地开展阅读、讨论活动。这一活动的开展，既温习了《周报》的内容又碰撞出新的思维火花，促进了学生对《周报》内容的消化与理解，确保了读报活动教育效果最大化。

三、依托《周报》、积极探索校园德育新途径

阅读《周报》是学生自我成长与自我教育的重要方式，在引导学生自主读报、自我教育的过程中，两所学校也逐步摸索出了以《周报》为依托的德育工作新途径。

首先、常规、常态化《周报》阅读活动的开展，已经成为学生德

育的“第二课堂”。有别于课堂教学中思想政治课的相对刻板、说教味浓，《周报》以其内容的贴近生活、形式多样而更有吸引力，也更容易对学生形成“润物细无声”的效果。

其次，学校围绕《周报》为核心的德育课题研究正逐步深入。如侍岭中心小学《围绕<周报>的亲子阅读活动对家长、学生成长的策略研究》已经开展半年、积累了大量的实验资料，为下一步研究打下了坚实的基础。通过德育课题的推进，一大部分家长参与到“亲子阅读”活动中来，实现了家长与孩子共同成长，在教育观念、教育方法、教育水平方面均有了明显提升，极大地促进了家庭教育水平的提升。孩子们纷纷表示父母变得更懂儿童了，与父母之间的关系更融洽了。

各位领导、各位同志，关心下一代工作是为未来奠基的工作，也是我们党委政府义不容辞的职责所在。围绕《周报》开展的一系列阅读实践证明了这是一个行之有效的方法，是关爱工作水平提升的有力推手，在今后的工作中，我们将在以往工作的基础上，不断总结与反思，不断借鉴兄弟乡镇的成功经验，力争将《周报》的订阅与使用工作做得更细、更实，更好。

谢谢大家！

第二篇：关工委发言稿

尊敬的各位领导大家上午好：

大家都知道，我们文昌实验学校是九年一贯制学校，也是一所刚刚起步的新校。下面就我们文昌实验学校实际情况，对于深入贯彻关工委工作做详实阐述。

首先我们关心下一代健康成长体现在办学理念上，我校办学理念是“让每一位学生都得到发展,让每一位学生都得到开发,让每一位学生都得到尊重,让每一位学生都得到快乐!”，关心每个学生的成长，我校提出了“文昌因孩子而精彩”的口号。具体工作开展有以下几方面：

1、思想政治上关心。我校运用多种生动活泼的、学生喜闻乐见的教育形式，如利用多媒体课件，校内广播等开展爱国主义、集体主义教育，帮助学生们树立远大的理想，刻苦学习，使学生成为四有新人。同时还加强日常行为规范教育。积极开展养成教育（让学生学习中学生一日常规，一年级还建立了学生成长闪光记录袋）、诚信教育（让学生们做一个诚实有信用的人，）、孝心教育等（要求学生每天都要为家做一些力所能及的事，家长即时反馈。）。学校为了调动学生的积极性，团委培养大批学生加入团组织，少先队成立小红帽检查团，执勤小分队等；

2、心理上关心。学校少先队各中队建立健全“留守儿童”档案，把留守儿童的情况掌握起来，做到校、家长及监护共同肩负起教育好留守儿童的责任。校团委、少先队号召每一位文昌老师，关心、关爱留守儿童，做他们的代理家长，激发他们自强自立，树立起努力学习的意识和信心。

3、学习上关心。我校建设的一个重要目标就是打造文昌为“书香校园”，平时要求学生多读书读好书。并且年级组织的各项评比活动奖品均是奖励不同书籍，以扩大学生们的读书视野，增强读书的兴趣。

4、在生活上关心。为了体现人文关怀，人性化管理，每天校园定时播放世界名曲和古典名曲，部分儿童歌曲，用美妙音乐陶冶学生。利用早晨的红领巾广播站，给学校的每一位生日小寿星送去真心的祝福和歌曲，让他们感受到学校大家庭的温暖。

5、在活动上关心。我们学校团委、少先队开展多项活动以促进教学的发展。

（一）1.一年级开展了母亲节故事比赛。百题无差错小明星，并给家长发去喜报。还有我为母亲送祝福:美术作品展览。并把每周五的下午定为兴趣小组活动时间，让孩子们在学好文化课的同时发展自己的特长。兴趣小组分为：音乐班，美术班，舞蹈团，朗诵社。七年级在清明感恩月，举行了经典诗文诵读-----“感恩与回报”（传统美德教育）。学校还开设“感恩课”、设立“感恩日”，开展“我与祖国共奋进”、参观革命纪念馆等教育实践活动，教育青少年参与家务劳动、与父母加强沟通，给老师写一封信、做一张卡、办一件事，引导青少年感激父母前辈的养育之恩，感激老师先贤的教导之恩，感激社会的关爱之恩。为大力弘扬民族文化的优秀传统、丰富同学们的假期生活，请大孩子们对传统节日在假期展开问卷调查。

2.红五月。七年级举行了“红歌会”爱国歌曲比赛。一年级进行了兔子舞表演。

3.各中队利用班队会，通过图片及课件召开清明感恩，手足口病的预防，我要读书，我是文明小使者等主题班会，会后让孩子们给家长讲一讲班会学到的知识。

（二）在接下来的时间里我校将开展如下系列活动。1.为了号召孩子们强身健体，举行低、高年级春季运动会；2.六月高年级将举行弘扬传统美德，做文明学生。经典诗文诵读-----“唱楚辞、诵经典、传美德”青少年感恩教育。3.低年级开展少先队艺术节，迎六一“亲子活动”让家长参与到学校活动中来，感受家、校的联系密切性。4.“绿化伴我行”，“弯弯腰”等活动让校园更美丽，共建绿色文昌。

总之关心下一代工作是时代赋予我们的神圣使命，我校全体成员将立足新起点，迈开新步子，使工作再上一个新台阶！

第三篇：20142015关工委发言稿

多面并举，为下一代撑起一片蔚蓝的天空

***初中关工委常务副主任：**

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！

首先感谢各位领导给我这个机会代表凤凰桥初中校关工委在此讲话，我深感荣幸。一年来，我校关工委在上级的正确领导下，认真贯彻“三个代表”重要思想，以十八大精神为指导，以培养四有新人为目标，积极发挥自身优势，动员一切社会力量，关心教育下一代，做了许多实实在在的工作。现将我校关工委工作情况汇报如下：

一、提高思想认识，健全组织机构

关心青少年健康成长是全党全社会的共同任务，而老同志是一支不可替代的重要力量。特别是我们教育系统的老同志更具有政治优势、威望优势、经验优势、时空优势。因此，学校领导高度重视关工委的组织建设工作，把其作为重要内容列入学校的工作计划，作为学校整体工作的一部分予以重视。从实际和需要出发，及时调整和充实骨干力量。注意发挥年轻教师的骨干作用，广泛发动老教师，扩大参与面，壮大志愿者队伍。

二、发扬奉献精神，搞好队伍建设 要做好关工委工作，建立一支思想水平高、身体素质好、经验丰富、工作积极、热情耐心、甘于奉献的关工委队伍是非常重要的。

建全组织：

校关工委主任： ** 校关工委常务副主任： ** 校关工委秘书长： ** 副秘书长： ** 校关工委成员：**v*** ** **** **** **** 在队伍建设上，我们的做法是：首先，做好队伍人员的选聘工作。选聘在岗老教师。在岗教师与离退休老同志相比，有多方面的优势，他们在校时间长，与学生和教师接触多，对教育形势和学校情况掌握得更加全面，更加准确及时。其次，定期召开关工委会议，经常沟通信息，交流经验，并号召关工委老同志发扬奉献精神，做到越老心越红，最大限度地贡献自己的有生力量。第三为了感谢老教师对关心下一代付出的心血，教师节等相关节日，学校领导都要上门去慰问，充分调动了他们干好关工委工作的热情和干劲。

三、积极开展活动，努力提高效率

为了提高教育实效，我校关工委每年初都认真制定工作计划，确定工作目标，关工委领导成员分工明确，责任到位，年末能认真总结。在工作中，我校关工委积极组织开展了丰富多彩的教育活动，主要内容有：

1、慰问敬老院活动

春风暖暖送温情，土木学子意融融。为弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，我校关工委于12年10月23日下午举办慰问敬老院活动，学生们在为敬老院的老人们带去温暖和关爱的同时，尊老敬老的理念也深植于自己心中，增强了社会责任意识和奉献意识，陶冶了良好的道德情操，并由此呼吁社会各界人士关注老年人的生理和心理健康，提升老年人的生活质量。

2、开展留守儿童结对帮扶活动

近年来的打工热带来了大量的留守流动儿童。由于父母不在身边，他们缺乏关爱，学习、生活上存在许多问题。就此我校关工委组织全校教师和一些有条件的学生对留守儿童进行结对帮扶。同时指出留守儿童工作需要大家统一思想，注重工作方法，把工作具体化、精细化，从制度、计划乃至行动上都要抓落实、求实效，要求大家多关注留守儿童身心健康、注重留守儿童心理疏导。

3、召开消防安全、交通安全专题会议

10月下旬我校关工委召开会议，要求各班要立即行动起来，广泛开展多种形式的消防安全、防交通事故教育，让学生了解更多珍爱生命、消防安全和防交通事故的安全知识，切实提高他们的自救自护能力。落实校长是学校安全第一责任人制度，落实班主任、教师安全管理责任，形成齐抓共管的预防学生防火工作机制，加强学生监管；立即组织印发《致家长的一封信》，告知家长必须承担起监护人责任，切实增强家长的安全意识和监护意识；及时整改隐患，落实巡查制度，严防学生事故的发生。

4、组织学生书信比赛

为丰富学生的校园生活，我校关工委组织举办青少年书信比赛，题目为”写给父母（老师）的一封信”,加强学生对亲情的教育,学生们一个个脸上带着微笑与新奇，四处张望评论喜欢哪一幅。

5、爱国主义教育

为了弘扬爱国主义精神和培育学生的爱国主义热情，活动中开展了“五个一”活动，即开好一次班会、组织一次入团仪式、积累一句经典格言或一首诗词、观看一次革命影片、写一篇观后感。通过活动使学生进一步了解了中华民族的和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，使学生更加热爱党史、热爱祖国，热爱伟大的中华民族。决心从现在做起，刻苦学习，努力肩负起建设祖国的历史责任，并以崭新的精神面貌投入到学习之中。

6、组织网上祭奠烈士活动

今年清明节，为了引导人们在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。我校关工委加强协调、主动引导，要求各展所长，积极参与，把我们的工作与学生的要求很好地结合起来，努力为学生开展活动提供必要条件。要求以十八大重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抓住社会主义核心价值体系建设这个根本，广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动，祭奠先烈、先人、先贤。引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

关心下一代工作是一项伟大的育人工程，是一个永恒的课题。实施科教兴国战略，实现中华民族的伟大复兴，要求我们高度重视，始终不渝地做好关心下一代工作。我校关心下一代工作虽然有了一个良好的开端，但我们还要将加强学习，与时俱进，开拓创新，不断探索关心下一代工作的有效办法和规律，注重关心下一代工作的实效。在以后的日子里，我们定将加倍努力，让我们的晚霞散发出更亮丽的光辉，让我们的校园更绿、花儿更红，让我们的下一代在蔚蓝的天空下更加健康地成长。谢谢大家。

多面并举，为下一代撑起一片蔚蓝的天空

凤 凰 桥初中关工委

常务副主任：叶劲松

2013年4月26日

第四篇：小学 关工委经验交流发言稿

村校联合 发挥优势 开创***关工委工作新局面

——在关工委工作经验交流会上的发言稿 ***县***街道办事处第四小学校长 ***

尊敬的各位领导、专家、同仁们：

大家上午好！首先感谢领导给予我这次在关工委工作交流会上的发言机会。我叫***，来自***县***街道办事处第四小学。说到经验交流本人愧不敢当，只能说与大家分享我们在关工委工作上的一些做法、探讨下一步村校关工委工作的有效方法，不妥之处，请各位领导、专家及同仁们给予批评指正。

按照“急党政所急，想青少年所需，尽关工委所能”的关工委工作方针，在县关工委、县教育局关工委和***街道关工委的指导和关怀下，2013年起，***县***街道办***村关工委，采取“整合资源，村校合并，发挥优势，学校集中教育，村委针对帮扶”的方式，联合开展关工委工作。使关工委工作有场所、有计划、有目标、有活动、有效果、有资料记载、有秩序地开展，充分发挥了“五好”关工委的育人功能。现把***村校关心下一代健康成长所采取的措施和做法与大家共同交流：

一、主要做法

（一）加强领导工作，关工委领导班子建设好

***街道办***关工委，由***村支书廖基智同志直接担任关工委主任，并选配了经验丰富、年富力强热心于此项工作的退休干部廖国交担任常务副主任，***村主任王家维和我兼副主任;四小退休教师、学校副校长、村支部副支书等人员为成员。安排学校工会、少先队、班主任等协助日常工作。关工委工作紧紧围绕村、校支部开展工作，年初制定工作计划，年末进行工作总结。真正做到了“思想上重视，工作上支持，行动上参与”，认真落实硬件内容，购置必备的办公用品，并利用乡村学校少年宫活动室为学生、青少年举办生动的教育活动。

（二）加强队伍建设，骨干队伍作用好

为保证关工委活动正常开展，***村成立了村校“五大员”及 “五老”宣讲团。根据村校工作的实际情况，设立了报告员、宣传员、帮教员、辅导员及监督员“五大员”机构，明确具体工作职责。骨干队伍建设，坚持自愿、个人爱好者和社会需求相结合的原则。关工委现有五老人员6人，他们都是有着多年工作经验的老教师、老干部、老专家等，如原***四小校长刘如学同志有着丰富的青少年帮教经验，因此在关工委负责青少年教育工作、村里的老干部罗文昌同志情况熟悉，负责村信息搜集工作，老教师廖国才、杨光彬同志分别负责着自己熟悉或热爱的工作。他们都是有着丰富工作经验、热爱关工委工作、热心青少年教育工作的同志，是热心于村工作的志愿者，是有着高度责任心和爱心的老党员、老干部。

（三）加强制度建设，制度健全执行好

在抓好组织建设的同时，***村校关工委逐步建立和健全了各项制度。一是：学习制度。***村校关工委自觉地把学习摆在重要的位置，坚持每年集中学习两次，方法灵活多样，内容服从中心，把学习党的十八大精神和社会主义核心价值观与关工委的工作实际结合起来，做到学以致用。二是：例会制度。关工委每季度召开一次全体委员会议，交流工作经验，检查工作计划执行情况，并安排下一季度工作。三是：工作制度。首先做到年初有计划，季度有检查，年终有总结。同时要求各委员加强与街道办党组织经常联系协调，委员具体分工，职责明确，因此，各项活动有条不紊。

（四）加强载体建设，活动经常效果好

村校关工委充分发挥协调和联系的作用，利用村委、学校丰富的人力、物力、财力资源,加大学生思想道德教育的力度，培养学生良好的行为习惯。学校利用升旗仪式、主题班会、宣传栏、板报等多种形式，对学生进行尊重、诚信、环保、安全、法制等方面的教育。

（五）积极探索，不断创新成效好

学校关工委充分发挥老同志的政治、威望、时空、经验等方面的优势，主动配合有关部门动员和依靠社会各方面力量，围绕中心服务大局，在助学、助教、助困方面做了大量实实在在的工作，取得了一定的成效，得到了社会各界的认可。

二、主要成效

（一）开展“五大员活动”，热心青少年教育

根据不同的特长，在五大员活动中工作中，***村校关工委涌现出优秀的思想道德教育报告员刘如学同志、法制宣传员黄应华同志、校外辅导员廖国才同志、网吧监督员廖有选同志等诸多优秀“五大员”。如退休老教师廖有选做了村的义务网吧监督员，负责监督村内网吧青少年上网的问题。廖老师采取多种措施监督网吧，通过不定期的检查、与网吧业主交朋友等多种形式，现在我村基本杜绝了青少年上网的现象。校外辅导员廖国才老师通过双休日、假期等学生们的闲暇时间走进村、走进学校开展形式多样的活动，加强青少年的思想道德教育、爱国主义教育、心理咨询等。这些退休的老同志在关心下一代工作中发挥着余热，成为对社会有贡献的人，使他们自己有一种老有所为的自豪感。

（二）结对帮扶，关爱特殊群体儿童。

***村校关工委根据“五老”人员自身条件和特点，与辖区内的贫困孩子、学困孩子、残疾孩子及流动儿童结成“一帮一”帮扶对子，开展了帮德、帮困、帮学、帮就业的“四帮扶”活动。在此项活动中，村校关工委努力为青少年弱势群体排忧解难。首先村对最困难的孩子、残疾孩子登记造册，做到了底数清、情况明，够低保的应保尽保。现我村共有6名老同志与贫困青少年结成了结对帮扶对子，帮助其解决学习、生活上出现的各种困难。

（三）开展“祖国好、家乡美”教育活动

在学校，积极组织学生开展“祖国好、家乡美”教育活动。一是通过国旗下的讲话激起小学生爱祖国、爱家乡的思想感情。二是各班利用每周五班会课对学生进行“养成卫生习惯、生活习惯、学习习惯，改观学生精神面貌”为主要内容的“三养一改”主题教育。让学生从小养成良好的行为习惯。三是“六一”活动期间，学校开展了“我在国旗下成长”征文比赛，使学生更加热爱自己的祖国。

（四）扎实开展“三生、四爱、五心、五好”活动。

通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、主题班会等形式多样的宣传教育活动，形成了学校德育处牵头，少先队协助，班级为核心，心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系，相互配合，效果显著。针对学生实际，对优生、学困难生和不健康心理行为的学生进行了心理疏导，成立了专门的心理咨询室。班主任和辅导员对一些个案进行跟踪辅导，并详细记了录学生的转变情况。

（五）抓好“四在学校 幸福校园”活动。

一是抓好学校食堂工作，做到学生“吃在学校解食忧”。***四小学生食堂于2013年10月投入使用，总建筑面积502.7平方米，烹饪间、冷藏间、存贮间、更衣间、资料间等各类功能室设置科学合理；电灶锅、蒸饭机、消毒柜、切菜机、冰箱、留样柜等设施设备配备基本齐全。共配备了16名专职食堂员工。一至六年级1471名义务教育阶段学生全部在学校吃上可口的营养午餐，同时为416名寄宿生提供了晚餐和早餐。

二是扎实做好寄宿生的管理，力争学生“住在学校受关爱”。***四小学生公寓楼总建筑面积2505.26平方米，416名学生住在学校，解决了留守儿童的住宿之忧。晚间安排教师对学生进行复习辅导，留守儿童得到了老师们家长般的关爱，在学校也感受到了亲情的温暖。

三是学校狠抓教学常规管理，促进学生“学在学校长知识”。***四小全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以教育教学为中心，强化目标管理，学校教育教学质量稳步提高，连续多年升学率达100%。在2013-2014学中，教育教学质量在全县排名第二，得到了上级和社会的一致好评。

四是抓好乡村学校少年宫工作，使学生“乐在学校感幸福”。***四小乡村学校少年宫按照一室多用、一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，建起了舞蹈室、毛笔书法室、硬笔书法室、绘画室、剪纸/手工室、棋艺室、电钢琴室、图书室、广播室、科学实验室等活动教室。通过学生日常活动在本班进行，少年宫活动室与常规教室分离和校内交替模式，整合学校现有教室和老师资源，正常教学和少年宫活

动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进行。课外时间对寄宿生免费开放。结合学校安排的活动及重大节目，学校少年宫多次成功举行了书画比赛、歌唱比赛、棋艺比赛、球类比赛、演讲比赛等活动。学校少年宫活动真正成了学生健康成长、快乐学习和生活的乐园。

（六）“留守儿童之家”创建工作全面推进。

以心理健康咨询室、亲情电话、乡村少年宫活动室等内容为载体，全面开展留守儿童关爱活动。以***四小实施《寄宿制学校留守儿童新型师生关系研究》课题研究活动为契机，把关爱留守儿童作为重要课题来抓。在关爱留守生方面做了大量的工作:

1、建立档案，加强对留守学生的管理。首先，建立“留守儿童”专项档案。通过班主任认真调查摸底，掌握学生信息，摸清本班留守学生的数量和基本情况。一是清楚姓名、性别、出生年月;二是清楚性格爱好;三是清楚有何病史;四是清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话;五是清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。建立学校“留守儿童”情况统计表。档案的建立，有利于帮助发现问题学生，分析问题行为的成因、制定策略、选择方法，提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。

（七）深入开展“关爱明天、普法先行”活动。

为提高广大学生的法制观念和学法、知法、守法、用法、护法的自觉性，每学期邀请司法局、教育局领导及刑侦大队、交警大队、禁毒大队、消防大队、***办派出所警官、法制副校长等人员，到学校开展“安全、法制知识进校园”活动，推进“零犯罪学校”的创建工作。

（八）成立家长学校。

成立了以村党总支书记为组长，学校校长、退休教师等组成的家庭教育班子；聘请***、***、***、***等老教师、老干部、老党员为宣讲团成员，组织对青少年家长进行教育培训，向家长们讲解“如何抓好隔代教育”、“怎们做一个合格的家长”受到家长们的好评。家长学校具有广泛性、普及性，它的教育面更为广阔，尤其是针对新入学岁幼儿的家

庭教育及隔代教育问题，填补了以往家庭教育的空白，把关心下一代工作落到实处。家长学校的建立在村委营造了良好的家庭教育环境和文化氛围，促进学校、家庭、社区合力育新人，使之成为社区文明的重要内涵。

（九）开展技能培训活动。

为帮助解决村里待业、下岗失业人员实现就业和再就业，村积极安排村里待业、下岗失业人员参加上级组织的专业技术培训，使青少年有文化、有技术。使每一名青年均有一技之长，均掌握一门致富本领。

青少年是祖国的未来，是民族的希望，少年兴则国家兴，关工委工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但离上级关工委对我们的要求，离社会对我们的期望还有一定的差距，在下一步工作中我们将在上级关工委指导下，结合当前农村建设和素质教育新形势，充分发挥资源优势，切实加强网络建设和阵地建设，通过有效的活动载体，扎实抓好村关心下一代工作。

虽然我们取得了一定的成绩，但存在问题也不少。今后，我们将坚定不移地坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十八大精神，继续学习好、贯彻好、落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，抢抓机遇，乘势而上，持之以恒，引向深入，围绕新农村建设和未成年人思想道德建设新形势，努力开展“讲政治、育新人、学科学、奔小康”活动，使广大青少年成为理想远大、品行端正、好学上进、敬岗勤业、遵纪守法、甘于奉献的全面建设小康社会的主力军。与时俱进，开拓创新，使***村“五好”关工委创建更上一个层次。

最后，感谢各位领导、专家、同仁的聆听并给予指导。谢谢大家。

2015年1月30日

第五篇：关工委材料

附：概念解读

1、“五老”

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央3月26日8号文件）中明确提出：“要重视关心下一代工作委员会的工作，支持他们为加强和改进未成人思想道德建设贡献力量。”还提出要着力建设好“五老”队伍，“形成一只专兼结合素质较高，人数众多，覆盖面广的未成年人思想道德建设队伍。”

“五老”是对老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模等老同志简化了统称，有各自的界定条件。“老”字的含义是：这些同志年龄较大，贡献较多，资历较深，威望较高，亲情较重，具有一定的凝聚力、亲和力、影响力、吸引力和战斗力。“五老”是关工组织的主体成员，在关心下一代教育青少年中能发挥不可替代的作用，因此，从社会对未成年人教育角度来说，关工组织既是特别的“家庭”，又是特殊的“学校”；而参与教育的五老们既是特别的“家长”，又是特殊的“教师”。

2、下一代

“下一代”，就是下一辈，是与上一代，上一辈相对而言的，在家庭，一是指子孙，二是指家庭中的晚年人，也就是子孙后代。家庭“关心”的“下一代”，是薪火永续，后继有人。对社会主义国家而言，无产阶级政党所“关心”的“下一代”，是立党为公，执政为民的领导人。应届当政的领导人是第一代，后来换届当政的是第二代、第三代……这是政权接班人。就全国来说，纵 向层层有一下代，横向行行有接班人。

按中国划分代际的习惯，20年为一代。下一代，包括下几代和接班人，从娃娃至青壮年，跨度大，人数多，它是广义的大概念。接班人，年龄分期呈枣核型，包括青年、中年和较老年。跨度小，人数少，是下一代中的精华。

我们党关心的下一代，从高端上讲，是政权接班人，是立党为公，执政为民的事业，代代相传，生生不息，千秋万代永不变色。这是一篇永远作不完的大文章。因此说，关心下一代工作大有可为！

中关工委界定的“下一代”是从娃娃抓起的未成人和18岁——35岁的青年人，主体对象是青少年。我们现在抓基层，打基础，培养高素质的预备役，将来输送合格的生力军。

3、在校学生：包括大学、中学、小学学生全国2.2亿，是青少年的主体；

4、青少年：10——17岁的少年，18——25岁的青年，包括在校和社会，全国近4亿，占总人口的30%；

5、未成年人：是指18岁以下的少年儿童，全国3.67亿人，占总人口的28%；

6、儿童：比较幼小的未成年人，年龄比少年小，10——16岁的未成年人，全国3亿。

因为涉及的特定群体不同，表述对象各异，所以使用的概念也有区别。