疫情期间中小学线上教学工作推进会发言稿

疫情期间中小学线上教学工作推进会发言稿

一直以来，我校线上教学工作，由*主任全程策划并具体组织实

施，各备课组、各教研组、三位年级主任及绝大部分老师都积极克

服困难，主动作为，线上教学扎实有序开展，社会反响很好。在此,再次对参与线上教学工作的领导老师表示深深的感谢！

一、学院线上教学工作组织

按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学〃的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整

教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管

理方式。

二、在线开课情况

(1)开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次(其中专业课

17门、专业基础课5门、通识类核心课1门)，涉及任课教师31人,专业基础课选课学生xxx人次，专业课选课学生XXX人次。

(2)主要教学形式：采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。教师主要使用的第三方直播平台：雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线

互动优势。

三、线上教学方法案例

(1)采取思源学堂+QQ群+雨课堂(腾讯会议)多个线上平台综合使

用的方式，取得良好的效果。教师在课堂设置习题，增加课堂练习

和线上讨论环节，利用QQ群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强

化课堂交互;增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共

享屏幕”功能分享给学生;布置作业题并设置自我评分环节，通过自

评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。

(2)老师在“雨课堂“由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采

用〃腾讯会议“进行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后

发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。

(3)由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生

积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始

时，让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。

(4)网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课中

注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。

(5)授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引

导学生思考，目前都是加在PPT中，感觉效果不好。课前将PPT中

不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写

板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。

(6)上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学

参与完成，进一步促使同学思考。

(7)发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课

情况。点名方式采用学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。

在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开

展，众志成城共度时艰！