幼儿教师的幸福感言（共5篇）

第一篇：幼儿教师的幸福感言

幼儿教师的幸福感言

著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我选择了做幼儿教师，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，我愿意像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托出鲜花的娇艳。

★ 幼儿教师是微笑的职业，微笑的职业是幸福的职业。

☆ 期待着孩子由衷的说：“老师我喜欢你”，你是快乐的，我是幸福的，为你们付出一切都值得。

★ 当我努力走进孩子的心灵世界，成为他们的知心朋友和好伙伴的时候，在这片湛蓝的天空中，收获着阳光、纯真的爱与无限的幸福。

☆ 有了爱，便有了一切。有了爱，才有爱的动力，行走在童心世界，感受孩子带来的快乐。

★ 当昨天的精心呵护，换来今天的感恩，这是每一个幼儿老师最幸福的一天。

☆ 作为一个幼儿老师，看到孩子的微笑，就是我最大的幸福。

★ 我平凡却依然快乐着，因为我知道，生命中有许多甜蜜的瞬间出现，只要善于发现。

☆ 和孩子们交流，身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点，因为爱是平等的。

★ 每当孩子蜂拥而来：“老师，我喜欢你”，此时的我心里溢满了幸福。☆ 我愿是一颗糖，让你甜在口里，深入心里，因为人人都喜欢甜蜜的滋味儿（快乐的工作，快乐的生活）。

★“老师妈妈”使我懂得了，这不光是一个称呼，更是一份信任，一份责任！孩子的一句称呼，唤起我心底的珍爱，也让我没有回头路，这意味着只能向前，注定一生都要受孩子的牵绊，不舍不弃。

幼儿教师是一个承载着希望和幸福的职业，我，流浪的小兔，就是这个幸福的幼儿教师！我愿，把所拥有的幸福分成无数的小块和孩子们一起分享，希望孩子们的明天更美好！

第二篇：幸福幼儿教师演讲稿(共7篇)

篇一：幸福幼儿教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的姐妹们：

大家好！我是来自凤凰幼儿园----我叫廖小霞，我征文的题目是《我幸福！我是一名幼儿教师》。

自古以来，人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师，常常把教师比做辛勤的园丁、忙碌的蜜蜂、燃烧的蜡烛。我小时候的梦想就是做一名老师，因为我觉得老师是非常神圣的职业，老师在我心目中是最伟大的。现在的我真的就站在了这里，被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她，我爱老师象妈妈”的老师妈妈——一名光荣的幼儿教师。

初为人师的那段时光记忆犹新，2009年2月份，开始踏上工作岗位时，我信心十足。然而，想象毕竟与现实不一样，面对孩子们的顽皮捣蛋，面对他们的不听指挥，面对他们之间的打打闹闹，面对这一切，我开始茫然??我束手无策，无计可施。高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命。

在实习期间，园长把我安排在中班，班上配备的都是幼儿园非常有经验的老师，这是一次很好的学习和锻炼的机会，我感到非常的开心，之前的迷茫已经化作了强烈的责任感，根据幼儿园工作的需要，我还负责了接送车的工作，在一学期的跟车过程中，我认真履行接送车教师的岗位职责，始终把安全放在第一位，很顺利完成了一学期的工作。

生活上园长一直把我们当做她的孩子，给了我无比的自信，也给了我大力的支持与鼓励，让我对自己充满了信心，对工作充满了激情，她把爱无私的奉献给了我们，我感到非常温暖与幸福，于是，我也默默地在心底为自己定了一个目标：我要做个孩子喜欢的老师，做个家长信任的老师。

每学期的新生家长会，我都会跟每一位家长说这么一句话：“请相信我们，孩子交到我们手中，我们将用“真诚”关注每位孩子，用“信任”相信每位孩子！这就是我们对您的承诺。”看到家长们一个个殷切的眼神和对我们信任的表情，我也深深知道自己对家长承诺话语的分量。只有经过自己的不懈努力，才能兑现自己的承诺。同时，也深感到这句话说说容易，做起来何其的难。这么多年来，我一直坚信自己当初的选择是对的，因为我现在是快乐的，幸福的。在工作中，与孩子们共同生活的日子里，曾经发生了许许多多打动我心扉的故事，这些事使我真正体会到了作为幼儿教师的人生价值，感受到了幸福与快乐。

看到家长满怀期待的来和我商量有关家教对策时，我是幸福的；看到孩子们一个个探着脑袋看我准备活动教具时的新奇眼神，我是幸福的；看到家长和孩子们全力以赴的参与亲子 运动会的场景，我是幸福的；看到一双双献出爱心的大手和小手，我是幸福的；看到孩子用天真无邪的眼神看着我，大声的喊“老师我爱你”，我是幸福的，得到家长对我们工作的肯定，看到孩子们的点滴进步，我非常有成就感，你说我们能不幸福吗？

现在，当有朋友问我：“你喜欢幼师这个职业吗？天天被孩子们那样吵你受得了吗？”我会自豪的回答：“我觉得很快乐”。每天清晨孩子们一声声的“老师早上好！”每到节日时家长们发来的一条条的祝福短信，教师节孩子们送来的一束束鲜花，就像一阵阵清风抚慰我疲惫的心灵，我觉得再苦再累也值得。我认为幼儿教师应该有另一种境界，应把教育工作当作是一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程也正是我们幼儿教师体验生命价值的过程。只要家长和社会多一些体谅、多一些认可、多一些理解与支持，我们的工作一定会更加和谐、快乐和幸福。

祖国的花朵我培育，明天的太阳我托起。我觉得幼儿教师这个职业是最神圣最美好的，这是我今生无怨无悔的选择。我骄傲，我自豪，因为我是一名快乐幸福的幼儿教师。

最后，祝各位领导老师身体健康，工作顺利，谢谢！

篇二：幼儿教师演讲稿感悟幸福 幼儿教师演讲稿：感悟幸福

幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘------------你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候---------------我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。

在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待

放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

篇三：幼儿教师演讲稿——别样幸福 幼儿教师演讲稿--别样幸福

记得刚来幼儿园工作时一位长辈曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”听了她的话，我便带着困惑与担忧开始了我的工作。

然而，在这一年多的时间里，当听到孩子那一声声“老师早”“老师，再见”；当孩子牵着我的手，拽着我的衣服，呼拉拉的跟在我身后时，我最真切地体验到了作为一名幼儿教师的自豪与温馨；当孩子轻拢双手伏在我的耳旁，悄悄的说着神秘的话语时，我感受到了孩子的信任带给我的震撼；当孩子瞪着大大的眼睛，专心的聆听我的教导时，我感觉到了幼教职业对自己智慧与人格的挑战；当家长告诉我，孩子哭闹着不愿呆在家里要上幼儿园时，我品味到了作为幼儿教师的幸福与责任。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。生活对我们每一个人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，现在我要告诉我的那位长辈，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天中继续我的工作。我要珍惜这吵闹的每一天带给我的别样幸福。

这一年里，我不仅收获到了孩子纯真的爱，更获得同事亦师亦友的真挚情感。刚走上工作岗位，对于一切都是懵懵懂懂的，园长和赵老师、孙老师一次次不厌其烦的指导我们如何布置环境如何制作玩教具，每当我遇到问题，老师们都会毫无保留的倾囊相授，在老师们耐心的帮助和全身心的支持和鼓励下我慢慢从迷茫中走出来，渐渐的了解了幼儿园的工作，慢 慢适应了自己的工作岗位，挑起了身上的责任和义务。

我庆幸我加入了这样的集体，团结友爱，互信互助，准备一级园验收的那些日夜每一位模范人都不会忘记，一件件感人事迹不断在我们身边发生。所有老师忍受酷暑，群策群力，布置环境，不管生病或是家里有事都始终坚持在自己的岗位上，不叫苦不喊累。每当我感到疲惫，感到无力时，我都会想起在我的身边有一群诲人不倦、兢兢业业的同事在为我鼓劲、为我打气，她们为我树立了一个个鲜活的榜样。每次大学同学告诉我他们有老教师撑着天，可以在她们的羽翼下慢慢成长时，我都会骄傲的告诉她们，雄鹰要想高飞，一定要自己张开翅膀，而我就要做一只雄鹰，学会自己成长，我知道，我的领导和同事们会为我引路护航。

一年半过去了，未来还会有很多个一年半，我相信在这个集体里，有你们有孩子们的爱，我会茁壮成长，在这个平凡的岗位上书写我最辉煌的人生篇章。

篇四：幼儿教师演讲稿：感受幸福 幼儿教师演讲稿：感受幸福

感受幸福

关于幼儿园教师职业幸福感的一点点思考

最近读了一篇文章,是关于幼儿教师职业幸福感的调查报告,作为在一线工作近20年的幼儿教师,颇有感触.与朋友闲聊时,朋友问”如果再给你一次选择的机会,你还会愿意做现在这个职业吗”十年前我可能会冲口而出”我愿意”.曾经的我,踌躇满志.流连于孩子的天真,陶醉在孩子的笑容里.每每会为孩子的一个问候,家长的一句赞许,领导的一次鼓励而心动不已,那时的我是真真切切感受着一种幸福!那是我自己选择的”幸福”!现在的我在经历了多少职场风雨之后,已经不会盲目而冲动地轻易下什么结论了--------虽然我依然爱着我的孩子们,我也依然活跃于幼教这个大舞台上!曾经在网上的大讨论中看到有老师说过这样一段留言:” 幼儿教师的工作压力大，时间长。班级人数多，教师的案头工作，业务学习等多之又多，开课多，比赛多，还有较低的薪酬水平，而后带来的沉重的心理和生理负担。总之，幼儿教师的工作现在比起以前实在是太难了。谈什麽幸福感？幼儿教师的这份工作在别人眼里看来很简单，很轻松，而真正工作在这行业中的老师们只有她们才知道辛苦与幸福的代价。”这是一段比较具有代表意义的话,它道出了当今许多幼儿教师心里的苦与无奈.姑且不论她说的对与错,是与非,至少她代表了一种心声,一种呼吁.,试想:若老师们背负的是这样一种责任和压力,幸福感从何而来? 当一个人不能从所从事的职业中感到快乐和幸福的时候他会这么样?结果是显而易见的.是的,教师的职业要求我们必须奉献,但对于社会,对于管理者来说:怎样把这种奉献转化为一种内在的动力,让他们感到奉献也是一种幸福呢?足够的职业幸福感将能为幼教事业的发展提供更可靠的人力保证和智能支撑!教师的苦,教师的怨, 教师的挫折和压力分析起来不过来源于:1.待遇不足;2.与管理者有矛盾;3.幼儿园内部管理不善;4.对今后的发展缺乏信心;高收入带来的满足感毋庸置疑.怎样在社会.单位内部.以及个人之间寻找一种平衡,也是我们自己所无能为力的.客观条件的制约无疑使这一点显得任重而道远.管理者的激励与调节也是我们教师所一直渴望的,在幼儿园里的大多数普通教师都经历过这样的事情:某次上面有任务下来,或是开课,或是表演,往往这样的任务都会指定某些老师,而大多数老师都会觉得事不关己,甚至认为”领导眼里没有咱”,这无疑不利于工作的开展.那么能不能开展一次”抢任务”的活动,以此调动大多数老师的积极性.教师的积极性在于能够满足其合理的需要,这种合理的需要包括物质和精神两大方面的需要,前者得到一定的满足之后,再满足这种较高层次的精神需要:一种公平竞争的需要,一种被认可和获得尊重的需要呢?抢任务活动就是给每一位幼儿教师以充分表现自己的教育思想和业务能力的机会，使她们发挥了自我动力（内驱力）的作用.变”要我做,我才做”为”我要做”.不仅能激发教师的成就欲,更能增加集体之间的一种团结协助精神!无疑是一个明智的举措,一种有效的激励方式!最后一点是对今后的发展缺乏信心.一个没有发展前途的事业也是能导致幸福感降低的,有梦就有希望,给自己一个方向,在一个更适合自己的空间里面生存与工作.当一个目标不再遥不可及的时候,工作就有了幸福感,其实就这么简单!如果说以上这些不是我们所能决定的,那么在能力所及的空间里感受职业的幸福,消除那种”干一行 怨一行”的职业倦怠感而进行良好的心理调节就是要靠我们自己了!这是”内因”!工作着是快乐的,正确看待客观存在的问题,以积极健康的心态去面对一切,将使我们满足着从而幸福着!首先:我们要形成自己的职业特长,这是关键.或许我们没有动听的歌喉”能歌”,没有曼妙的身材”善舞”;没有激情的文字”能写”,没有马良的神笔”会画”.但我们一定要有一个你自己所具备的东西:可能是你温柔的笑容,善于沟通的谈话技巧,也可能是你奇妙的创意,课堂上驾驭自如的”教学风度”.形成了这些职业特长,你就有了园里园外不可替代的位置,职业自豪感便会油然而升!其次”为自己创造一个和谐的人际关系氛围.”一个好汉三个帮,一个篱笆三个桩”.意气.志气相投的同事和朋友,是工作的动力和支撑!多些宽容和谅解;多些诚挚和坦然,将会使你处世坦荡,胸怀宽广,心理健康而保持职业的快乐;另外与家长的沟通也很重要,那是帮

助他们了解你工作的一个重要途径,取得他们的支持是你作好工作的保证;最后,要学会宣泄自己的负面情绪.开心的时候我们如沐春风,对谁都和颜悦色,相敬如宾.可是情绪有障碍的时候难免深锁娥眉,心事重重有时候甚至怒发冲冠!教师也是人,难免会遇到这样那样的挫折和不顺,我们要找到适合自己的宣泄方式:茶楼里.湖畔边和挚友的悠悠细语,周末歌厅里尽情放歌,假日舞厅里的激情舞蹈,网上的冲浪,枕边的哭泣等等都是可行之计!总之学会调理自己,给自己多一份关爱,把渐渐失去的”幸福”找回来!快乐与共!让

幸福感永远伴随着我们!合肥市大西门幼儿园 张丽

篇五：幼儿教师演讲稿：感悟幸福 幼儿教师演讲稿：感悟幸福

感悟幸福

幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘------------你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候---------------我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。

在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！

大王中心园 颜丽

篇六：幼儿教师演讲稿：感悟幸福 幼儿教师演讲稿：感悟幸福

感悟幸福

幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘------------你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候---------------我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。

在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！大王中心园 颜丽

篇七：幼儿教师演讲稿：感悟幸福 幼儿教师演讲稿：感悟幸福

感悟幸福

幼儿教师这职业的确很平凡，永远也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更幸福更有意义了:鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，孩子的成长靠的是老师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘------------你看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出：老师我错了的时候，当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候---------------我们的心里就会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。

在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。

幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春

的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。

第三篇：幸福感言

篇一：幸福感言

我的幸福感言

幸福，往往是每个人追求的。有的人很早就获得了幸福，而有的人一生也不会幸福。

我能来到这个世界上，我有一双明亮的大眼睛，有一对能听声音的大耳朵，有一个能闻味道的鼻子，有一个能吃东西的嘴巴和一个健全的身体。我知足，我很幸福。我有爸爸妈妈爷爷奶奶和亲戚们，他们照顾我，关心我，教育我，我很幸福。我能在好学校读书，我很幸福。我有好老师教育我，教我知识，我很幸福。

所以说“知足者常乐”，幸福就围绕在我们身边。

——505班 田习斌许多小幸福积攒多了就是大幸福。都是幸福的，除了珍惜，我别无选择！

——505班 彭可欣

我很幸福，因为我有一个和睦的家庭，让我快乐成长；有一位可亲可敬可亲的老师，让我受益匪浅；有一群关心我、支持我的同学，让我不再孤单；有一个知心朋友，让我倾吐烦恼；有一些不认识的人，为我们提供良好的生活环境；有一些爱心人士，在你摔倒后扶你起来?? 难道这还不够吗？知足吧，学会感受幸福，传递幸福吧！

————505班 向珈语

世间的幸福有千万种，可在我心里唯独亲情最可贵。

——— 505班 侯天诺

甜甜的棒棒糖；有人说，幸福是把一只可怜的小鸟放回家??

——505班 艾彦邑

每当我感到幸福的时候,通常是和朋友在一起玩的很开心;吃到了好吃的东西;或是受到了老师的表扬.其实幸福不止这些,能吃到妈妈做的饭菜是一种幸福;有妈妈的陪伴一起入睡是一种幸福;帮助别人,让别人得到快乐是一种幸福??我觉得幸福不一定是父母给的,也可以是自己创造的!所以我一定要活得幸福!

我认为，真正的幸福是自己心中充满快乐的阳光，幸福掌握在自己手中。_______505班 崔小雅

幸福是什么？幸福就是和父母一起在家看电视；幸福就是和小伙伴一起玩耍；幸福就是依偎在妈妈的怀抱里；幸福就是注视着父母慈祥的面孔。_________505班 何智婕

我幸福，因为我拥有家人的爱；我幸福，因为我拥有外婆的悉心照顾；我幸福，因为我拥有一个学习好、懂礼貌、尊老爱幼的堂姐；我幸福，因为我有一个为人师表的妈妈；我幸福，因为我有一个做事认真、读书用功的爸爸；我幸福，我幸福！因为，我拥有一个温馨、和睦的家！

_____ 505班 向芯瑜 篇二：家庭幸福感言

家庭幸福感言

我们追逐着幸福，我们寻找着幸福，我们多想感受更多的幸福，然而幸福是什么？幸福就是爱人一句句暖心的话，就是父母给你做好的一桌桌饭菜，就是孩子每天给你一个天真的吻。我们的生活需要幸福来点缀，我们的工作需要幸福来支撑，我们的社会需要幸福来巩固。当满身的疲惫迈进家门，我们多想需要一个宽广的胸膛去依靠；当过多的迷茫困惑着我们的时候，我们多么需要一个温暖的港湾来停泊；当负荷的心灵装满沉重，我们多么需要一个空间来减压。这就是我们的家庭，这就是我们的亲人。只有父母的敦敦慈爱，只有爱人的绵绵深爱，只有儿女无尽稚爱才能让我们感受着家的温馨，家的温暖、家的宝贵。一个个幸福的家庭影响着整个社会，一个个幸福家庭汇聚成了我们温馨的家园。我们不需要冷漠，我们不需要隔离，我们不需要纠葛。

担待着一份责任，奉献着一份爱心，享受着一份关爱！这就是我们在感受着幸福，享受着生活！我们只有把爱心、热心、诚心贯穿到我们的生活中、我们的工作中，我们才能创造更多的幸福，我们才能在社会大家庭里和谐生活！篇三：我的幸福感言

我的幸福感言

高一地理组 王莹

从襁褓的婴儿到天真的童年，从年少无知到如今久居社会的世故，从父母身边不懂事的孩子到现在初为人母的我，无数次心理的跨度，也无数次的遇到帮助我走好前方路的人。

俗话说：养儿方知父母恩，这话一点不假。结婚前是父母膝下的“娇女”，因为父亲心甘情愿为自己的女儿挡住桃花源外的风风雨雨，可终有一日“娇女”披上嫁衣的时候，看到的却是父亲眼中打转的泪水。那晶莹剔透的水珠在父亲眼眶盘旋，却在我的脸庞上流淌了下来。我知道从今天起我将离开这座父亲为我精心打造的桃花源，去接受外边世界的风雨洗刷。

父亲说过：“父母对儿女的爱是天性，儿女对父母的爱是理性”这句意味深长的话，我深深铭记在心。并在初为人母的一年多里，点点滴滴体验着这句话的真正含义。

我们一直都在追寻幸福，寻找他的踪迹，仔细观摩他的模样，似乎是我们找到了，看清楚了这样就能拥有他了。

幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案

有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。

我的幸福的开始是家庭，有了爸爸，有了妈妈，才有了我幸福的开始。每当夜晚会有个给我盖杯子，我总是踹开被子，妈妈说，这样会着凉。

有天早上上班的路上，刚出来没多远，看到路边小店的一个中年男人，站在店门口，用手摸

我当时脑子里浮现的就是小的时候，爸爸总是下巴贴着我的脸，扎扎的，痒痒的，每次我都是到处的跑，就是不让他追上。现在想想，小时候好幸福，只是这样的一幅画面，我就能如此沉醉，快乐不已。

也许我这样的歉疚感，妈妈会说，傻孩子，工作要紧，爸爸会说，长大了，就要干点事。

第四篇：幸福感言

我的幸福感言

幸福，往往是每个人追求的。有的人很早就获得了幸福，而有的人一生也不会幸福。那是为什么呢？所有问题都归根于知足。

我很幸福，因为我知足。

我能来到这个世界上，我有一双明亮的大眼睛，有一对能听声音的大耳朵，有一个能闻味道的鼻子，有一个能吃东西的嘴巴和一个健全的身体。我知足，我很幸福。我有爸爸妈妈爷爷奶奶和亲戚们，他们照顾我，关心我，教育我，我很幸福。我能在好学校读书，我很幸福。我有好老师教育我，教我知识，我很幸福。我有同学和小伙伴，我很幸福„„这一切的一切我都知足，我幸福。

所以说“知足者常乐”，幸福就围绕在我们身边。只要知足，所有所有的幸福你都会获得。

——505班 田习斌 许多小幸福积攒多了就是大幸福。因为我拥有这么好的班级，这么多的好朋友，还有关心我的老师，这是个小幸福；同学们在学习上帮助我，让我增长了见识，这也是个小幸福；老师给我讲解很多的人生道理，让我懂得怎么面对生活，怎么生活才更加的有意义，这又是个小幸福，还有好多好多的小幸福每天都伴随在我身边，让我每天都好幸福。这些小幸福汇集起来就变成了大幸福！所以，无论怎么说，我都是幸福的，除了珍惜，我别无选择！

——505班 彭可欣

我很幸福，因为我有一个和睦的家庭，让我快乐成长；有一位可亲可敬可亲的老师，让我受益匪浅；有一群关心我、支持我的同学，让我不再孤单；有一个知心朋友，让我倾吐烦恼；有一些不认识的人，为我们提供良好的生活环境；有一些爱心人士，在你摔倒后扶你起来„„

难道这还不够吗？知足吧，学会感受幸福，传递幸福吧！

————505班 向珈语

世间的幸福有千万种，可在我心里唯独亲情最可贵。因为家是一切劳累奔波的最终归宿，家是用再多金钱也买不回来的组织。家庭带给我的那份亲情，那份温暖，比品尝最甜美的果汁还浓烈一千倍！你一定会为有一个家而感到幸福，家也因为有了你而变得更加美满！

——— 505班 侯天诺

我觉得，幸福是一个谜！我这样说，你一定会非常吃惊吧！因为你问千万个人幸福是什么？就有千万种答案。有人会说，幸福是一个回家的拥抱；有人说幸福是一枚一元的银币；有人说，幸福是一杯浓浓的咖啡；有人说，幸福是一根甜甜的棒棒糖；有人说，幸福是把一只可怜的小鸟放回家„„

纵然幸福有千万种，我却认为，幸福是不可以用语言来表达的，是要用心来体会的！我体会到的幸福滋味犹如放飞的气球，慢悠悠地在空中飘舞；又像母亲的乳汁，一直甜到心里。我，因为拥有幸福而幸福！

——505班 艾彦邑

每当我感到幸福的时候,通常是和朋友在一起玩的很开心;吃到了好吃的东西;或是受到了老师的表扬.其实幸福不止这些,能吃到妈妈做的饭菜是一种幸福;有妈妈的陪伴一起入睡是一种幸福;帮助别人,让别人得到快乐是一种幸福„„我觉得幸福不一定是父母给的,也可以是自己创造的!所以我一定要活得幸福!_________505班 王池枫

幸福是什么？你把这个问题问一千个人，就会有一千种答案。

我认为，真正的幸福是自己心中充满快乐的阳光，幸福掌握在自己手中。当你最想要的得到了，那就是幸福。

_______505班 崔小雅

幸福是什么？幸福就是和父母一起在家看电视；幸福就是和小伙伴一起玩耍；幸福就是依偎在妈妈的怀抱里；幸福就是注视着父母慈祥的面孔。幸福是自己创造的，没有一个人可以不拥有幸福，幸福不是给别人看的，与别人毫无关联。重要的是自己在心里有一份对幸福的坚信，让我们每个人都拥有幸福吧！

_________505班 何智婕

我幸福，因为我拥有家人的爱；我幸福，因为我拥有外婆的悉心照顾；我幸福，因为我拥有一个学习好、懂礼貌、尊老爱幼的堂姐；我幸福，因为我有一个为人师表的妈妈；我幸福，因为我有一个做事认真、读书用功的爸爸；我幸福，我幸福！因为，我拥有一个温馨、和睦的家！

——505班 凌雅秋 寒假里，当我认真的做着作业，听见了妈妈对我说“宝贝，辛苦了！”我感觉到了，这就是幸福。

当我看到我悉心照料的水仙花，开出了朵朵纯净洁白的小花，那么香、那么美，我感觉到了，这就是幸福。

当我和昔日的好友一起看着电影，诉说着彼此的趣事，一起动手把天台的鞭炮清扫干净，我觉得这也是幸福。

当我画着国旗，脑海浮现的却是奥运会上运动员们一次次让中国国旗冉冉升起那激动人心的时刻，我感觉到，这是莫大的幸福。

当我和爸爸妈妈一起帮着奶奶包饺子，看着大家吃饺子时其乐融融的场景，我的心中无比幸福。

当大年三十和亲人们围着桌子吃着团年饭，开心的围着火炉看着春节联欢晚会，我感觉到了，这是团聚的幸福。

原来，幸福离我们并不遥远，它时时刻刻围绕在我们身边,它是爱，是感动，是经历，是成长。亲爱的同学们，让我们好好珍惜今天的幸福生活，勤奋学习、快乐成长，将来创造属于自己的幸福！

_____ 505班 向芯瑜

第五篇：幸福感言

沈幼卿幸福感言

人生有许多幸福的时刻。

读一本好书，与作者一起体验原本无缘亲历的卓越历程，或惊心动魄，或雄壮豪迈，或绚丽多姿„„如此丰富多彩的世界，如此跌宕起伏的情节，都在自己的心海里激荡过。读一本好书，好比和一位智者作一番倾心的谈话，获得智慧的启迪，还有心灵的顿悟。用好书来抚慰自己为生存而奋争的伤痛，用好书来医治自己生命的平庸和乏味。这样的阅读人生，何尝不是一种幸福？

聆听优美的音乐，让经典的旋律久久回旋于耳际，觉得自己如春风中翩翩起舞的蝴蝶，留恋花丛的美丽；又如夏花之灿烂，绽放着生命的激情；更如秋叶之静美，品味旷远的境界；还如冬日雪花之轻灵，挥洒无尽的眷恋„„总觉得，音乐里有风的絮语，有雨的倾诉；有花开的悄无声息，有小草的静默无语；有大漠的雄浑，高山的壮丽；有长河的奔放，大海的深沉„„《阳光三叠》是古朴的，《梁祝》是柔美忧伤的，而《春之声》是华丽的„„旋律，心中不灭和旋律是不朽的。在匆匆前行的日子里，是它让我放慢了脚步，驻足在转瞬即逝而又永恒的时光里，细细感悟自己心灵深处最真的感动，最深的情愫。聆听音乐，仿佛是在聆听自己的生命。人类最基本的美好的品格，通过旋律缓缓地在心灵深处回荡。音乐，给人一个人性光辉普照的世界！在那里，灵魂得以沐浴，得以安歇。它教给人典雅、宁静、和谐；教给人如何享受自己生命中最曼妙的时刻。一切烦忙、忧伤都远远地逃遁，只有美，纯粹的美在簇拥着灵魂！我听音乐，音乐听我，这样的“乐”伴人生，何尝不是一种幸福？

去一趟远方，让自己暂时忘记了自己是什么人，做什么事，只管心无旁骛地沉湎于青山绿水间，一路前行，看着、感受着、期待着。前方总有不同的景致在等着，每一段行程，都有未知的喜悦和激动。天下有看不完的美景，人间有阅不尽的风俗，乐山乐水，在万水千山间留下自己最美的记忆，慢慢回味„„这样的旅游人生，何尝不是一种幸福？

„„

珍惜幸福的时刻，流连美好的时光，让平淡的日子过得有滋有味，让平凡的生活不乏雅情雅致。

2011-10-9