百日诵读感言

第一篇：百日诵读感言

百日诵读感言

尊敬的各位老师、亲爱的家长、可爱的孩子们，大家上午好！我是宓思瑶的爸爸，同时，我也是一名教师。很高兴能来这里跟大家见面，非常感谢金起点教育给我这个机会跟大家分享这段时间以来的感受！

在如今这个利欲熏心的年代，几乎每个人都为利益驱使；当你在大街上遇到陌生人碰到麻烦而伸出援助之手时，对方会投来怀疑的目光；当遇到“扶不扶”这样简单的问题时，我们会犹豫„„在这种情况下，金起点教育毅然组织了“百日诵读”活动，或许，有人会质疑金起点教育的初衷，但随着时间的推移，事实证明，金起点教育确实做了一件大好事！它让众多的孩子喜欢上了阅读！现如今，生活节奏变快，手机、电视、电脑、网络充斥着人们的生活，在这种背景下，有多少人会静下心来读书？更何况我们的孩子？家长是孩子最好的老师，试想一下，在一个家庭里，父母都在看手机、电视，孩子如何能静下心来读书？“百日诵读”、实现了“全家阅读”，带动了家长一起读书。

读书点燃智慧，知识改变未来！通过“百日诵读”，孩子们热爱读书了，通过“百日诵读”，孩子们喜欢学习了，通过这些活动，孩子们在知识的海洋里遨游，获取着无尽的知识。

100天，足以养成一个习惯，100天，说长不长说短不短。我看了下，到目前为止，咱们诵读群里有70人。但这次活动的影响远远不止这些。相信有好多家长会被人这样夸：“你家孩子真爱读书呀！我家孩子很羡慕，原来不爱读书，现在也开始读了。”，是的，我们不要仅仅满足于这100天，应该让100天继续发挥余热，让阅读陪伴孩子的一生！

“百日诵读”让我认识了金起点教育高老师老师迪迪老师等部分老师。

家长们，让我们继续陪伴孩子阅读吧，一年、两年、十年之后，你会发现阅读会使人受益匪浅。

第二篇：经典诵读感言

经典诵读感言

刘晓霞

2013年3月1日在xx八中“道德讲堂”启动仪式上，我选择了陶渊明的“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之秋，不见其损，日有所亏” 作为全校教师经典诵读的内容，这不是信手拈来，而是我近段时间感悟最深的一句话。

本学期，张xx校长主导推进学校课堂教学改革，构建QSC四导七环生态课堂，这需要老师们根据新课改的要求自己编写导学案，制作课件，熟练运用电子白板，在不断地发展中提炼出自己的特色，形成自己独特的品牌，这无疑为保八中的再次腾飞创建了一个更为广阔的平台。

昔日的天高，今天的八中，有太多的东西值得反思。合作之初的我们，还是软硬件设施相对先进的学校，所以具备了“靓女先嫁”的条件，老师们渴望在新的理念熏陶下快速成长。合作初期的确彰显了两地优势互补的乘法效应，天高获取了累累硕果和较高的社会美誉。但由于后期投入明显不足，设施老化，现代化教学设备全面匮乏，在教师培训上明显缩水，以至于和其他学校有了明显的差异。

领导评价说：“天高的硬件设施连有些农村学校都不如。”“合作八年，感觉天高的变化就是树长高了，人变老了，其他的都没变。”外派参加学科竞赛的老师获得了较高的荣誉，却被评价“对电教设备使用不熟练”（学校本来就没有电子白板，怎么会熟练？）；外出去参加学科活动的老师只能聆听他人对如何运用电教设备进行新课改侃侃而谈，<莲~山课件>而自己却插不上言……每每听到这样的反馈，都会让作为本地干部的我们痛心不已…… 八年间，国家对教育的投入大大增加，隆阳教育设施大为改善，而我们错过了一个发展的机遇期。

学校回归了，党委政府给了大力支持，重点帮扶学校发展。短短三个月，校长兑现了每人一本笔记本电脑的承诺，电子白板也安装到位，很快将实现网络全覆盖，硬件在短期之内得到了大幅度的提升。然而，未来的竞争中，人才是关键，所以校长说：“软件才是硬实力”。如何尽快弥补我们的缺陷，发挥八中优质教师的优势?这是摆在我们面前刻不容缓的问题。

八年时间，不长不短，却足以让我们落后于时代；作为八中的教师，我们更能感受到学习的紧迫感和危机性。<莲~山 课件>陶渊明的学习观“一增一损”说明了学习的重要性，量变将导致质变。所以我反复强调“在成就工作的同时也成就了自己”，“今天的学习质量、工作质量就是明天的生活质量”，期盼老师们能理解学校领导的良苦用心，愿与老师们一起互勉，共同迎接八中美好的明天！

第三篇：学生经典诵读感言

经典诵读感言

俗话说：经典一部，胜杂书万卷。今时一见，果然名不虚传。

说起经典诵读，我特别有感触。刚开始，我对这一遍又一遍的。燥读书法嗤之以鼻。可是慢慢地我发现我的记忆力在不知不觉中竟然提高了不少。以前我背一篇课文要很久，而且背得磕磕巴巴的，现在只要读个把早上，我就能非常熟练、非常流利地背出来了，而且不用组长提醒一个字。另一方面，我觉得经典就是我的好朋友，因为在我哭的时候，只要拿起书来大声朗诵，我就会逐渐敞开心扉，忘记悲痛，融入到与孔老夫子的对话中去。我喜欢你，经典！

从一年级开始，我们学校就组织了经典诵读活动，我读了规范言行的《弟子规》，读到了可以治天下的《论语》，还读到了不少古今格言。其中有这么一句让我十分喜爱却又是百思不得其解：精心种田得异香。时隔不久，学校为庆“六一”进行了紧张的节目排练，而我作为节目主持人当然是责任重大，可我又不想落下学习。于是，我每天都抓紧时间完成学习任务后就去练台词。功夫不负苦心人，“六一”那天，我获得了学校领导、各位家长以及同学的赞许。与此同时，我的功课在测试中也获得了优异的成绩。我想，这就是“精心种田得异香”啊！所以我敢说，中华经典是生命的源头活水，是永不枯竭的幸福源泉！

第四篇：百日誓师大会感言

（一）百日誓师大会后，我更加憧憬中考成功后的喜悦，更加坚定了奋斗的决心，督促自己加快奋进的脚步。在这不到一百天的时间里，我会更加努力，加大对自己的严格程度，尽自己最大的努力做最好的自己。我要克服自制力差的弱点，凡事做到理智控制情绪，坚持永不放弃。对困难的那种逃避心理，在最短的时间内最大程度的克服，收起爱玩的心，放下迷茫的思想，积累力量，对6月份的“3天”作奋力一搏。或许在这短暂的征程中会很累，但此时累算什么，因为我期待中考后成功的喜悦。加油！相信自己，努力赢得成功！

宁搏百日苦，不留终生憾！

（二）百日誓师，提出警示，在这初中阶段的最后阶段，我们要抓住机会，力争上游，从落后到先进，积极进取，制定严格的计划并坚定落实。当自己感觉苦、累时，告诉自己“苦一辈子，不如苦一阵子；而快乐一阵后，等待自己的将是终生的痛苦。”所以，从现在开始，把握分分秒秒。

不经历风雨，怎能见到彩虹！

（三）百日誓师，我听到了老师对我们学习的指导，听到了家长对我们的教诲，听到了校长对我们的期望，听到了我们宣誓时那直冲九霄的坚定信念！

我从未感受过如此庄严的气氛，如此激情的热血，还有那永无止尽的学习欲望。我感受到了陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下，”那种悲壮情怀。是的，中考已如春雨般悄然的出现在我们面前。学习的战争已经到了最后时刻，像苏联的红军那样，昂首挺胸的打倒柏林，我们要在最痛苦的时刻，依然保持自信，相信自己，战胜自我。当我们晚上做作业时，我们应该想一想“今日事，今日毕”，在最后的时刻，决不能放过一个漏洞，一个字，一个英语单词，一个化学公式，一个政治题„„

我要有坚定的信念，坚信自己会在六月创造属于自己的“奇迹”！

（四）百日誓师大会后，我要捉紧中考前的每一分钟，认真对待每一门学科，每一次考试。在这一百天的时间里，不断查缺补漏，全面提高各科成绩，认真上好每一节课。

我坚信：百日的磨砺，必将迎来最后的辉煌！

（五）三年时光稍纵即逝，纵然有很多的依恋和不舍。还有100天，其实真正还有60多天，在有限的时间里，我还能做什么？

答案是肯定的，能做的事还有很多，改变命运其实就在一瞬间，成长也只在这一刻。苦一时而不会苦一辈子。咬紧牙关，办法总比困难多，没有什么可以打倒我，坚定自己的信念，坚持不懈，全力以赴，我坚信自己会成功！

六十天后，我们就要离开母校，开始一段新的历程。我希望那时候的我是快乐的，是满足的，不会因自己做过的事情而后悔。

人生没有彩排，每天都是现场直播。接下来时间，能撑下来就撑，撑不住就死撑。我始终相信，笑道最后的人才是成功的人！说得太多也无用，关键在行动！牢记四个字——全力以赴！

（六）百日誓师大会后，我要加快前进的步伐，我要在课堂上把握好每一分，每一秒，向每一个45分钟要成绩。把“慎独”二字牢记于心。在家中，努力做到“快速认真，准确无误地完成作业，用挤出来的时间复习、练习。“业精于勤荒于嬉”只有勤奋刻苦，才能创造辉煌。“学如逆水行舟，不进则退”。初三，是个忙碌而充实的季节，只有一刻不停坚持不懈的向上攀爬，才能摘到那名曰“高中”的硕果。而我，要摘取的是“高中部实验班”这一丰硕之果。目前，对于我来说略显虚幻，但它必会真实地显现在我的身前。因为，我坚信——我成功，我一定会成功！

（七）百日誓师大会已经悄然远去，但它留给了我无尽的思考。曾经我反复问自己：中考还远吗？我会不会考上？我是否能坚持下来？而今，我的答案是确定的：我不会放弃！尽管我没有坚实的基础，没有超人的智商，没有抵制诱惑的决心，但我还是要拼，拼上100天，不给自己留下遗憾。一百天过后没我们还要分别，尽管有不舍，但还要往前走。好像留住初三这紧张忙碌充实的学习生活。珍惜拼搏100天吧，为了让自己没有遗憾，为了让自己能有颜面，为了让自己过想要的生活，拼了！

（八）为了不使期待的眼神落空 为了不使信任的目光蒙尘 为了不使父母的日夜操劳被辜负 更为了对自己的付出有所交待 在这百日中

我会努力使自己的学业上一个台阶 真正的拼搏奋斗

以理想得成绩 骄傲自信的阔如理想的学府 喊累 抱怨 我们有资格吗？

中考的事实摆在眼前，我们没有选择 更没有资格埋怨 今年的六月

我不要遗憾

不要后悔 我要的是超越自我的喜悦和硕果累累的欣喜

感悟百日誓师

刺冲

中 考

第五篇：高考百日感言

100天，流星般的灿烂

——永和高中三0一班“距高考100天”主题班会

把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。高考，又无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后100天，则是高考成败的关键。这100天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学，从此掀开辉煌的人生篇章。此时，你在想什么？你在做什么？你想说些什么？

百日感言

岁月流金，百日艰辛，只为明日金榜题名！——万成萍

不放弃不一定会达到目标，放弃一定达不到目标！——王婷婷

沸腾着六月的激情，我们笑过，因为曾经的友谊，我们奋斗，因为彼岸的梦想，暮然回首，那是一个无悔的岁月！——张宝珠

掉皮掉肉不掉队，流汗流血不流泪，策马闯雄关！——孙超

没有经历高考的人生，是不完美的人生！——杨蒙楠

心怀梦想，坚定脚步，绝不因困难而止步；铭记誓言，决不放弃，把握现在，为梦想而努力！——尹鑫

十年终须一搏，当展宏图与此，何惧高考难？

应知人生有梦，昂首笑看明天，必令壮志圆！——胡雪媛

十年寒窗无人问，一举成名天下知——努力——奋斗！——孟祥春

最后一百天，不要为生命留下遗憾——一起冲吧！——王安乐

不求成功，但求无悔。——竹显毫

 高考成功的基本条件：实力+心态

一、实力问题：

 本二离我们有多远？

 3+5+2（容易题、中档题、难题）

 我们的目标：立足3+5，抓住中档题

 750×80%=600

 2010年我省本二线：500分（语文100、数学100、英语100、理综200） 500÷750=0.66667=67%

 17、100天内的考试安排一模：

 3月19、20日（第五周）

 二模：4月7、8日（第八周）

 三模：5月7、日（第十三周）

 四模：5月20、21日（第十五周）

 高考：6月7、8日（第十七周）

 最好的复习资料：

 课本

 最好的试题：

 高考题

 最好的复习方法：

 紧跟老师的复习安排

一、克服不良心理，树立必胜信心

 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法

克服以下6种不良心理：



1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲，回答问题不积极，喜欢做难题

偏题，不注重基础训练。



2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂

志，做小动作，说闲话。



3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师，很少主动看课本，做练

习。



4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。



5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人，考大学无望；

另一方面又很想踏入大学之门，因而长时间处于一种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏昏欲睡，加班时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。

6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综

合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。

 除此之外，还有最致命的不良心理，就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么

办？

这样的同学也不太明智，预支了他的担忧。只有100天了，考好考不好是100

天以后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺，而不是担心未来的事情。 学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、不

欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。

二、选择恰当的复习方法，提高学习效率



1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。



2、分散复习。从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从

而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。穿插的原则是：文理科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。



3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。有的同学老是说学了

以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。



4、多种方式结合起来复习。单一的复习方法，易产生消极情绪和疲劳，如果采用

交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法，就会激起智力活动的积极性。

三、挖掘潜力，攻克薄弱点

同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况，即在经历了一

段时间的复习之后，成绩就再也难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。

 在100天的冲刺里，要克服“高原现象”，首先就得弄清其产生的原因。

 一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；

相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别，久而久之，就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高原现象”的出现。

 其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此，可对平时每次检测的得分情况分项进行

详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。

 第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实

施重点突破，因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。

综合题，拆开用。搞重点突破。

四、必须处理好五个关系



1、计划与落实的关系

高考还有100天，同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间

给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。

在总复习中一定要保证学科复习的完整性，所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习，这样，基础知识扎扎实实，学科知识网络清晰，复习效率就高，复习效果就好。



2、考试与看课本的关系。

冲刺阶段，要认真对待每一次考试，绝不放过每一道做错的题目。考试，正

是对同学们所掌握知识程度的一个考查，目的在于弄清楚同学们学会了什么？还有什么不会？因此我们在庆幸自已取得好成绩的同时，绝对不可放弃自已出现的每一个错误，这个错误正是自己学习的漏洞所在，正是自己知识体系的断层所在，正是自己逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误，从错误着手，找出问题的关键之所在。

 建议同学们对待错误就象对待敌人一样，要将它彻底消灭，绝不能浮光掠影，草草

了事。凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。

（1）进一步吃透《考试大纲》的精神，明确复习范围和要求。《考试大纲》是高考

命题的依据，它严格规定了命题的范围和能力要求，同学们高考前应进一步学习《考试大纲》，以明确复习的内容、方向、能力要求和难易程度，根据《考试大纲》中的要求和自己的实际情况有目的、有侧重地安排复习。

（2）充分利用课本，抓好“双基”的落实。有些同学在高考前的复习中抛开课本，在大量的复习资料和模拟试卷中钻来钻去，试图通过多做、反复做题来完成覆盖高考试题的工作，结果是事倍功半。同学们必须高度重视课本，把大部分精力放在课本上，按照课本的要求抓好“双基”的落实，不要刻意追求社会上流传的偏题、怪题和难题或技巧性过强的试题，不要在题海中不能自拔。

（3）正确处理训练的质和量的关系。同学们在做题训练中不但要注意训练的数量，尤其要重视做题的质量，不能就题论题，而要就题论“理”，就题论“规律”，最大限度地发挥每一题的效用。在做题的量和质发生矛盾时，要坚持“宁可少些，但要好些”的原则将题做通，做透，才能于不同中见相同，于相同中见差异，才能灵活运用所学知识和掌握最佳方法，考试中才能取得理想的成绩。



3、攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。

 每个人相对自己而言都有相对优势的学科与相对弱势的学科。同学们要强化优势学

科，从而增强自己的信心，并靠它拿高分。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。



4、主体作用与主导作用的关系。

 复习要坚持同步性原则，所谓同步性原则就是同学们的复习计划一定要和老师的复

习安排同步进行，万万不可另起炉灶，同学们要有自己的复习计划，但这个计划是在学校老师复习安排下的细化和调整。

 老师毕竟有着多年的教学和辅导经验，所以是最能把握分寸的人。他们既能将有效

知识有规划有步骤有系统地传授给学生，又能详细地讲解解题技巧。“在上课时，一定要追求随时随地不走神”。老师所讲解的知识点早就掌握了，而自己的不懂之处老师又较少提及。同学们又很容易走入两大误区：一是抵触老师的授课规划和知识链接，二是独自钻研生涩艰难的试题。“这样的考生忽略了一个十分重要的问题：高考不是竞赛，它不会曲高和寡；而老师是过来人，他知道如何引导”。

跟牢老师复习脚步之后，最关键的就是“链接宏观知识点”，同学们自己必须要具有主动积极的意识和行动。



5、学习与锻炼、休息的关系

身体是本钱，要把身体锻炼看作我们的第七个学科，没有好的身体，就一切都完了。所以我们的复习计划中要有锻炼身体的时间，要保证休息的时间和质量，要合理科学地安排饮食，每天至少保证一个鸡蛋，一袋牛奶，多吃些水果、蔬菜、瘦肉等，尽量少吃方便面。

 同学们，如果人生是散布在天空的星星，那突然闪过的流星就是我们高三最后100

天的冲刺吧！也许，我们只注意到自己创造灿烂时那灼烧身体的痛苦，似乎只感受到了生活的紧张、学习的负担和父母亲那期盼的眼睛。但是，高考过后，当我们蓦然回首，最后的冲刺生活，最后100天那流星般的灿烂，一定会令人难忘！

同学们，努力吧！要抢抓最后100天，珍惜分分秒秒，以苦学、善学、乐学的精

神，达到忘时、忘物、忘我的境界，万念归一，全力冲刺，是船，就要搏击风浪；是桨，就要奋勇向前。

世上无难事，磨剑十年，无为者功不就；学海有方舟，击水千里，有志者事竟成。势不可挡