文科班毕业感言

第一篇：文科班毕业感言

无言以对，只能默默地望着对方，然后悄无声息地倒在了软软的草地上，一切都那么静，静止的人，静止的物，偶尔有一阵风吹来，但马上又听话地停住了。灰蒙蒙的天空，一切仿佛都压在你的心上，让人透不过气来。我长长地吐了一口气，轻轻坐起。“要离开了呢，真有些舍不得。”我抬头望望天空，使劲想回忆一个月前的事，却发现恍如隔世，我苦笑一声，继续躺下。天空真灰，看不到一丝明媚的颜色。“你会常回来吧。”她问，我转头，她也在看天，侧脸上看不出一丝表情。我定了定神，“我当然会回来啊，你是我最好的朋友啊。”“哦……”一声恍惚的回答，好像灵魂不在身体里面，或许，我也一样吧。

那一晚，我得到了启迪，不知你懂了没有。而今天，6月30日，我毕业了，我想送你一瓶那晚我看到的草，它们从来都是成群成群的，没有单支的，我不知道它们叫什么名字，但很想叫它们友谊草并亲手送给你。

友谊花，你明白我的心意了吗？

第二篇：文科班发言稿

从头再来！

首先欢迎大家走进十四班教室，走进文科的殿堂，走进知识的海洋！从今天开始，我将负责大家的班主任工作和语文教学。请大家多配合多理解。我也是学文科的，因为我们共同的选择，所以我和在座各位有更多的共同语言，今天就让我和大家谈一谈文科和文科学习。

刚刚过去的一周，你们经历了人生中的一次艰难抉择——文理分科，毕竟现在的文理分科很大程度上影响着你们将来的职业选择。但毋庸讳言，很多同学认为文科是无奈的选择。为什么？今天的社会氛围以及我们身边的环境都普遍认为学不好理科才选择文科，文科是“失败”的选择。我想告诉大家的是，相比外国，我们的理科教学是小学上了国外初中的内容，初中上了人家高中内容，这样偏难而又缺乏动手实验的教学造就了大批学习上的“失败者”。而科学研究也表明，人的学习心理也是不同的，有的人擅长分析，有的人擅长研究，有的人擅长记忆，有的人擅长语言。我们为什么要用同一个标准来考核所有的人呢？所以喜欢文科、选择文科，我给你们的第一个要求与建议就是——自信，自信我能学好文科，自信今天的我一定能胜过昨天的我！同时送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

既来之、则安之，选择文科当然有广阔前景。50多年前，著名经济学家马寅初研究发现，国民经济的协调发展与人口有重大联系，提出控制人口的建议，但由于政治原因，他的建议没有被认真研究和采纳，而多年后我国的经济建设也由此背上沉重的人口包袱。可以说，自然科学不发达，我们落后一个时期，而人文社会科学不发展，我们将落后一个时代。今天，我们选择文科，不仅内容精彩，而且天地广阔。在这里，文学会使生活富于诗意、法律是社会平稳运行的保障、学史可以明智，更多的专业如会计、管理等文理兼收，所以，选择文科你同样有广阔天地、有美好前程。

当然，美好前程必须靠脚踏实地获得。我们应如何顺利、成功度过高中阶段的文科学习呢？我送大家四点意见：

一、勤奋

勤奋才有为，辉煌的前程要靠大家辛勤劳动换来。有人认为文科轻松，其实不然，从近三年高校招生看，文科的录取率一直低于理科，唯有实干才能闯出一条路来。所以，大家要更勤奋。

二、文理兼重

大家选择了文科，理科知识也不能完全放弃。现在，不断有教育家呼吁放弃文理分科，原因让理科学生不再学习历史、地理，不再阅读经典，从而知识面变窄，人文精神薄弱；文科学生则远离物理、化学，不熟悉基本的自然科学知识，科学思维与科学精神的训练不够。我们在座各位最终是要走上社会，接受社会的检阅，看看我们今天社会的职业、专业，有哪一个只单纯局限在一个学科的？史学研究方面著名的年鉴学派就是把统计学原理引入历史学研究，从而开创一个全新的研究领域。所以，我们应全面发展，不应过早荒废数、理、化知识的学习，刚好趁着本学期所剩余不到半个月的时间，再兼顾一下曾经让我们既气又恨的理、化、生吧。

三、广闻博记

“上晓天文，下知地理”是过去对读书人的形容，今天文科特点决定了我们必须通晓古今中外，电视新闻、报刊、影视信息等都有我们学习的素材；

四、“敏感多疑”当然不是要大家在处理同学关系方面敏感多疑，相反，我要求大家在处理同学关系时要“君子坦荡荡”。在学习上要“敏感多疑”就是要敏感体验、捕捉到文科学习的相关知识点，多问几个“为什么”，就是要有质疑精神。比如，伊朗的核危机，我就要问，伊朗在哪里？为什么要反对发展核技术？美国为什么要反对？核危机对世界对我们中国有什么影响？等。然后想办法找到答案。只有随时体验、多问多想，你才能做到融会贯通、不断长进，将书本知识活学活用。

同学们，新学期我们每一位老师都怀着企盼期待着你们,希望你们文明有序、自觉自律；处处严格要求自己，时时认真刻苦学习。真正做到行动军事化、生活快节奏、学习高效率！我相信你们一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到你们懂事了、成熟了。

播种信念，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。或许上学期分科前的自己有这样那样的不太好，但是“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来！”让我们从分科后开始、从今天开始，相信我行，勤奋拼搏，全力以赴，做最好的自己！

同学们，好好播种，好好把握吧！

最后，预祝大家在高中文科阶段收获自信与成功！

第三篇：毕业感言博文

要毕业啦！

每年，当校园的骊歌唱响，栀子花开，便是毕业季了。

今年，我也要毕业了！

不知不觉，我已经从大一的小女生晃到大四了，自己怎么就把这四年一下子给过完了呢？

好像还不曾好好珍惜，好好品味，好好感受???

有时候感觉虽然四年过去了，可什么都不曾改变，包括身边的人，自己的心，甚至依然不变的年轻的脸和仍然青葱的想法。可是分明早已是红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡???

记得去年冬天来学校办事，看到满校园戴着绒线帽穿着大头雪地靴的满脸锐气的小学妹，才突然意识到自己真的老了，呵呵，原来自己已经大四了，不再是大一大二的小女生了。那个留着长直发，穿水蓝色上衣，天蓝色牛仔裤，白色板鞋，抱着一堆书赶着去上课的女孩子似乎离自己很远了。

答完辩，照完学士照，这可能是最后一次来学校了。

学校还是那样，一切都没有改变，除过校门口多了一家蛋挞店，其他还是那么可爱，不用说站满耐心的骑士的一号女生楼下的倾城奶茶吧，那儿有我最爱的香芋奶茶，还有美丽的卖奶茶的姐姐，也不用说我们学校的小树林和操场，更不用说每天占座排成长队的我最爱的图书馆，就说学校外面味道正宗的小吃市场和那家我喜欢的砂锅小店就足够令我舍不得。

可是，最忘不了的还是每年夏天那清清冷冷，甜蜜沁心的菊花茶，它有着很可爱的名字，叫爱泡泡菊花茶。它有着夏天最清冽的温度和最朴素的温暖，有萦绕在空气中最清淡的香气和最浓厚的甜蜜。

记得高中的时候看过一本郭敬明的小说，叫《1998--XX，夏至未至》，很美的小说，小说中的浅川中学被掩映在一片香樟树的海洋里。可是当我看到校园里开的火红的石榴花时，我知道，我的夏至已至。

花开未央，夏至已至，是XX，也是XX。

第四篇：文科班的班委

文科班班委——特别说明

1、电教管理：——与课代表协作，专职管理电脑，尤其抓好乱用电脑及插座问题。

班委每周一班会前上交工作总结：汇总一周所负责具体情况并进行分析、总结、建议。

2、值日班长要全面负责当天班级管理情况，做好值班纪录、及时上交；同时与老师做口头汇报。第二天早7:55交记录及汇报。要以身作则，高度负责，多与班委协调合作，重大事件必须及时上报老师、学校领导。

3、课代表要乐于工作、善于协调，作业及时布置、收发，与学习委员及老师加强沟通等。尤其要统计好未交作业的名单！

4、舍长要高度负责，住校生学习质量就看休息质量，班级量化依赖宿舍，解决发生在宿舍的不好问题。

王钟敏主任：***

班主任 政治张作伟老师：***数学张焕玲电话：***语文刘希莲老师：***英语姜霞老师：***历史王江颜老师：***地理王爱芳老师：***体育匡永陆老师：***

总务处刘风永老师：***总务处王恒友老师：***

其身正，不令而从，其身不正，虽令不从。

文科班的所有同学，抬头挺胸，自信自强，为实现自己的目标坚定前进！

第五篇：2013高三文科班工作总结

2012-2013英语教师

工

作

总

结

程 鹏

2011级一处

本学期，我担任高二年级文科，理科班的英语教学工作。在工

作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了两个班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大，学习习惯差。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有„章‟可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理

解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

课外辅导与课内讲课相辅相成。学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要

一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。在差生的辅导过程中，遇到了很多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与教师教给的好方法在实施过程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最后。反复性特别突出。所以在工作过程中，我把握住学生的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想教育，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上给予帮助，让他们对老师产生信赖感，从而在学习和生活中愿意克服困难，提高自己。这一工作几乎是差生转化中的最难做而又最见效的。但是由于学生们，尤其是差生的基础实在是太差，想让他们能正常地跟上大部分学生的进度，目前还很困难。至于优秀生，我为他们提出较高的学习目标，建议他们自己每天坚持做一篇到两篇的阅读理解和完形填空，让他们在学习中能感受到一定的难度，使他们在解决困难中锻炼自己，并在自己动手过程中获得成功解决难题的快乐。及时的测试反馈。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。充分利用日清，周清和月清对学生的学习进行查缺补漏，及时进行辅导。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

另外，在平常的教学中我注意给学生有意无意地渗透一些大学生活的美好情景，鼓励他们对自己的学习生活充满信心和希望，遇到那些爱调皮捣蛋的学生课堂教育如果不奏效，下来单个谈话，甚至发短

信，交流沟通。慢慢的我发现三分之二的同学已经转变过来。虽然他们的成绩进步不是那么明显。但是他们在学习上投入的热情让我感动。我相信只要学生们愿意学，相信老师所说的话，并按照老师给的建议和要求那么做，在接下来不多的时间里，一定会把成绩赶上去的。和学生相处了这么久，我觉得老师和学生之间的信任关系会直接影响学习的效果，如果学生对老师信任，理解，信服，那么才可能对这个老师的课程感兴趣。

在以后的教学中我要不断努力提高自己，完善自己。无论是从知识能力方面，还是从人文修养方面。我特别崇尚这样一句话，学高为师，身正为范。作为一个外语老师，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些时事要闻，把英语这门走在时代前沿的学科特点体现出来，让我的学生们热爱英语，觉得外语是一种时尚，是一种快乐的源泉。在后面的教学中我会多设计一些多媒体课件，利用课余时间给学生放映一些外国经典大片，推荐给他们一些经典名著，增强学生的语感和对外国文化的理解。

经过一个学期的努力，期末会考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高二两个班的英语成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼