发自肺腑的真诚感言（★）

第一篇：发自肺腑的真诚感言

发自肺腑的真诚感言

——在高2011级高考庆功会会上的讲话

各位领导、各位老师：

一分耕耘，一分收获

我校高2011级在上级党委、政府的亲切关怀下，在各级教育主管部门的正确指导下、在各级教研机构的悉心帮助下，经过高2011级师生三年磨剑，三年艰辛，而今光彩夺目，成绩辉煌。文考硬上本科线476（其中兴文籍考生1）人，艺体双上本科线49人.首次突破500人大关，达到525人，上线率52.5%，在全市各类校中名列前茅，各项指标创历史新高。

是什么铸就了如此良好的成绩，是什么成就了历史的跨越，是什么激荡着我们的热血，是什么飞扬着四中的激情，我们在自豪的时候，也在深深地思考。

一种科学高效的管理模式

管理出成绩，管理出效益；用科学引领严格管理，靠创新产生高效。

我校2011年保持并加强了精细化管理的力度，各部门、各年级树立“精心是态度、精细是过程、精品是成果”的意识，明确精细化管理的要求，重视抓基础、抓常规、重平时、重实效。进一步明确了岗位职责，提出层层管理要求，注重督查、反馈、总结、评价，使精细化管理得到了很好的落实。特别是年级管理，有章法、有特点，得到了大家的认可，通过了实践的检验。学校管理在实践中逐步探索出了一套切合学校实际，凸现竞争意识和人文精神，科学合理、行之有效、彰显特色的管理体制，为学校的持续发展提供了保障，形成了我校规范、科学、民主、精细、高效的管理特色。

通过科学的管理，成绩的进步不再偶然；依靠高效的管理，学子的进步不再缓慢；感谢精细的管理，让我们的教育更加规范。

一支敬业协作的教师队伍

白鸽奉献给蓝天，长路奉献给远方；雨季奉献给大地，江河奉献给海洋。我拿什么奉献给你，敬业协作、关爱学子的园丁？

在田地里，农夫最苦；在校园里，园丁最勤。能吃苦，能协作，能奋斗，能拼搏是对他们的形象描述；兢兢业业、无私奉献、团结协作、身教言传是给他们的真实写照。

捧着一颗心来，不带半根草去。晨曦中，在教室门口静静等待、轻声呵问的是老师；暮色里，在办公室内解惑谈心的还是老师。学生进步时，老师替他们高兴；情绪低落时，老师为他们担忧。对成绩好的同学，老师希望他能飞得更高；对暂时落后、学习困难的孩子，老师从来不曾放弃，因为，心是鲜红的，爱是公平的。

花儿的成功，不仅表现在绽放时的美丽，更浸透了奋斗的汗水。光彩耀人的成绩不是昙花偶现，而是老师们勤勤恳恳，倾心投入、踏实工作、不断积淀的结果。高三是一个竞争压力大、工作强度大的阶段，但我们知道，“人心齐、泰山移”，所以我们上下齐心，手拉手、肩并肩、心贴心地在路上前行着。

我们不会忘记，为科学合理安排年级工作，学校领导小组和年级领导的殚精竭力；我们不能忘记，统筹协调安排各班工作的年级主任的艰辛和不易；我们无法忘记，高三各项工作能顺利开展背后的那支强有力的班主任队伍。是我们的班主任又当老师又当保姆，把一个个稚气未脱的孩子培养成有一定知识和能力的成年人。督促学生养成良好的习惯、认真学习，是我们班主任每日必做的事；做

好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是我们的班主任永远也忙不完的工作。每日里看到的是他们忙碌的身影，疲倦的眼神，感受到的是他们工作中的充实和艰辛，成功和汗水；我们也没有忘记所有的任课老师、教研组长，卓有成效的教研组研讨，精心准备的高考辅导讲座，针对性强的心理健康指导„„是你们本着“一切为了学生，一切为了出成绩”的理念，全员参与、齐抓共管：既是教学人员又是思想心理辅导员。大局为重，无私奉献，众志成城，为高三的丰收提供了一个强大的思想前提。

一个和谐美丽的精神家园

校园文化体现了一个学校的精神、风貌、品质、品位。学校的发展必须有自己的文化特色，要打造一个品牌学校，更需要深厚的文化底蕴。

我校创建于1915年，近百年的风雨历程中，致力于积淀深厚的文化底蕴，形成了良好的办学传统，为我校的发展奠定了基础。为进一步丰富学校文化内涵，使学校文化对学校和谐持续发展起到精神引领作用，努力营造良好的学校文化氛围。使“奉公树信、笃学鼎新 ”的校训浸透校园。在室外广场精心布设了校志铭，在室内悬挂名人画像、书画作品、家乡风貌、学子风采等，突出了人文和科学两大主题，体现出了“科学性、教育性、艺术性”，做到了“绿化、美化、净化”，营造了浓郁的文化氛围。同时，在管理过程中，坚持以人为本的理念，关注教职工健康、关心教职工生活，为教职工庆祝生日、祝贺节日、健康体检等，营造了“规范加情感”的管理文化，创设了民主和谐的工作氛围，使人性化管理和制度化管理有机结合，相得益彰，实现了“学生、教师、学校共赢”。科学、人文、正确的价值导向塑造了师生昂扬向上的精神世界，推动并激励着师生，形成了极富凝聚力的“自强不息、追求卓越”的四中精神，打造了一个充满激情、奋发有为、蓬勃向上、和谐共进的精神家园。

在文化的沃土里，我们收获了丰硕的果实：

一个团结勤奋的领导班子

团结产生力量，勤奋浇灌希望。团结是战斗力，也是生产力。一个团结协作的领导班子就是一座战斗堡垒，它可以使一个集体充满活力，坚定信心。我校的领导班子团结协作，务实创新，不仅在领导层内部具有很强的凝聚力，而且也是形成学校凝聚力的一个根本因素，喜人成绩的取得也正是集体智慧的结晶。

春天不播种，夏天就不会生长；秋天不收割，冬天就不能品尝。学校领导深知：勤奋源于责任，智慧源于勤奋，我们在做好自己本职工作的同时，为高三的工作付出了额外的精力。我们和各处室职能部门人员深入年级、课堂指导复习备考工作，对发现的问题及时予以纠正，对教师的教案、作业批改、授课情况经常督促检查，认真总结借鉴以前学科研究和学科成绩提高的成功经验，积极参加并指导高三教研活动，支持高三教师参加高考研讨会，了解掌握高考动态，加大高考研究的力度„„

因为团结和勤奋，正是这种作风引领着全体师生开创了一片新天地。

我们永远不会忘记。。。

成绩的取得，固然内因是第一位原因，但是我们永远不会忘记各级党委、政府、教育主管部门给予我们的正确领导、强有利的政策支持、人才帮助和经费投入；我们永远不会忘记各级教育教学科研机构在高考备考中给予我们的无私指导；我们永远不会忘记社会各界给予什么我们的理解和宽容；我们更不会忘记各初中生源学校给予我们的鼎立支持；我们永远不会忘记各位家长三年来给予我们 的密切配合。

一段发自肺腑的真诚感言

有欢笑，有悲伤，有太多的期盼；有拼搏，有沉重，有些许的遗憾。在过去的一年中，我们思考了，探索了，努力了，拼搏了，滴落的是汗水，升起的是希望。我们风雨无阻，我们同舟共济，我们无怨无悔，我们情满海天。2011，是祖国艰难奋进的2011，也是四中沉勇搏击的2011，在学校领导的正确领导下，全校上下一盘棋，为高三会战营造了最浓厚最良好的氛围，群策群力，无私忘我，谱写了四中高考的新篇章。

没有最好，只有更好。虽然丰收满眼，但我们也清醒的知道：在前行中没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

我的反思：今年高考的辉煌，功劳归于我们的老师们；今年高考的遗憾责任由我承担。

第二篇：一位婚礼主持人发自肺腑的感言

清楚的记得，2015年11月29日那一天，我背起行囊千里迢迢的来到了北京，一切都是陌生的。陌生的城市、陌生的人群，由于第一次出门的缘故，让我倍感恐惧，而且普通话又说不好，还有语言障碍......晚上到达学校，吕老师第一时间给我安排了宿舍，把我安顿了下来，而且对我嘘寒问暖，让我感到很温暖，完全没有了恐惧和孤独，只是从一个家进入到另一个家而已。在之后的日子里，更加印证了师生之情、同学之谊是何等的珍贵。

短短的十五天,在学习之中让我感受到有家人般的温暖。同学之情、师生之情，令我终身难忘。每个老师的责任心都非常强，知道我们学习的时间短，每天都给我们加班加点上课，把他们知道的知识都教会我们，扎实我们专业知识的基础，把我们的疑问逐一弄清弄懂，保证每个同学都能掌握。理论结合实践，让我们学习起来觉得轻松，也容易掌握。十五天的学习，我已基本掌握了主持的知识及相关的技巧。

首先就是鞠躬尽瘁的伟崇老师，当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。

无所不能的红开老师，极致完美的追求者，中国婚尚潮流的引领者，现在我见一个人就会把您的视频给他们看一次，说起您是我的老师，俺骄傲啊，作为金话筒老师中的扛把子，请接受我们无限的膜拜：向红开老师，致敬!

秀外慧中的马辉老师，口若悬河妙语连珠，上您的课是一种享受。我正在琢磨该把跟您的合影是挂在客厅天花板上呢，还是挂在卧室天花板上呢。您的课让我们收获非常大。原来每个人内心都有爱，只有您，让我们发现了自己的爱。其实每个人都很优秀，只有您，让我们相信了自己才是独一无二的!心中有爱，无所畏惧！!

大千老师，人类所有的语言，在形容我此刻回想起您的时候的一颗悸动的心时，都显得从来没有过的那么苍白无力。一想起您，我的男神，心中就会有一种终于找到信仰的感觉油然而生。上苍怎么可以把一个人塑造的那么完美无瑕！!感谢上苍让我做女性，从而以一个女人的角度去感受您的帅!

说实话，在来到金话筒之前，我绝对想象不到在毕业离开学校的时候会这么的伤心与不舍。

结业了，我带着满满的自信回到了家乡，回家后我自己不断地学习，不断地去体会，我现在可以骄傲的告诉大家，我成功了，是金话筒所有老师同学的鼓舞和教诲，让我站在了我的最高峰，刚回来五天的时间，我受到大家的认可和赞赏，有几个婚庆公司当场就留了我的名片，并承诺一定会多多给我机会。

十五天的时间里，让我觉得还有许许多多的知识还需要学习，需要提高。今年我到金话筒学习，让我的知识和视野都得到了拓展。为了更好地拓展视野，更好地提高主持和策划的知识，我相信每年都会去，因为金话筒也是我的家啊。

十五天的学习，我以金话筒及各位老师为荣，我相信自己定能做一名出色的婚礼主持人，感谢金话筒，感谢所有老师和同学，感谢你们给了我一双有力的翅膀，让我能够高高飞翔！

第三篇：真诚的感言

真诚的感言

在学习、工作或生活中，我们时常会受到启发，对某些事或人产生新的感悟，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。那么到底应如何写感言呢？以下是小编为大家整理的真诚的感言，希望对大家有所帮助。

一、班级的成立

开学好几个礼拜，我们19班才成立。在今年不给借读的情况下，我班还成立了起来，真是不容易。家长拼命地为自己的子女争取学习的机会，他们带着希望而来，希望自己的孩子在无中——县城里乃至全市都名列前茅的学校里读书，希望自己的孩子将来成人成材。在这些父母的眼中，没有差孩子，每个孩子都是爸爸妈^*的宝贝。学校突然宣布让我带这个班的班主任，也是出乎我的意料的，因为我今年才调到无中。有刚认识不久的同事（很多同事也持这种看法）跟我说：“这种借读班不好带，学生成绩差，思想品德差，行为表现差，看不到希望。你三年干下来，不一定出成果。”听了他们的话，我只能一笑置之。我也有孩子，他也有这样那样的毛病，将心比心，这种孩子更需要老师的教育，引导。我不能说不带。况且领导相信我，在没找我说明情况的前提下，让我挑重担，是对我的信任。再者说，我在农村从事一线教学也有十几年了，我不相信加个人魅力征服不了这帮城里的“纨绔子弟”。我不能说不带，也不可以说不，就这样我仓促上任了。不过我是充满信心的，在我的眼里，他们不是差学生，我们没接触他们，不能有先入为主的观念。

二、班级的管理

各个学校都有我班这类学生，在过去被叫做“差生”，有的称“学困生”，或“后进生”，或“学习潜能生”。对于这类学生不能放任不管，也不能操之过急。要尊重学生的实际水平，用学生可以接受的水平管理。从感情上体谅他们，在宽松的环境中提供个性化的帮助，树立和保护学生的自尊心、自信心和安全感。所以我在此认识的基础上，用如下的方法管理班级：

1．从树立“信心”开始。

无中的录取分数线最低也六百八十多分。这些学生中的大多数只考到四五百分，他们的学习习惯、思想、学习方法上肯定有许多问题等着我呢。但是在第一天上课时，他们兴高采烈地往教室里挤，说明他们的内心还是充满求知的渴望，还是希望进步的。为了尽快地帮助他们进入到无中的学习氛围中来，适应新的学习生活，我首先引导学生形成清晰的、正确的“自我”概念。因为现在的中学生，尤其是我班这种情况的学生，在众星捧月中长大，在强烈的“以自我为中心”的氛围中长大，缺乏挫折教育、感恩意识。什么工作危机、梦想、理想、未来，对他们来说都是遥远的甚至是虚无缥缈的东西。拿遥远的东西让他们感悟，无异于隔靴擦痒。所以对学生的思想教育，首先要从学生身边，从现实入手。在第一天的班会上，我就对学生进行了挫折教育，看到孩子们那种胆怯、自卑而又期盼的眼神，我回馈给他们信心百倍的目光并告诉他们：“我们不是失败者，中考的失利只是暂时的，一次落后而已，这次失败只是暂时的不成功，人生如果没有失败就太平淡了，一点点挫折不但不会打败我们，还会丰富我们的人生经历，使我们变得更加坚强。一个人的成功或失败要看最后的结果，我们要对自己有信心。”我让学生写他们中考失利的感受，谈看到别的同学都背着书包高兴地到新学校读书去了，自己呆在家里没书读的煎熬、伤心，以及爸爸妈妈为了孩子能有学校读，天天四出奔走的忙碌和疲惫；写自己坐在这里的感受等等去触动他们内心深处的情感之弦。从思想上，让他们学会考虑自己的前途，学会考虑爸爸妈^*的良苦用心，我肯定地对同学们说：“爸爸妈妈没放弃你们，相信你们，那么我——你们的班主任也一样不会放弃你们，我相信你们肯定行。新学校，新同学，新班级，新起点，让我们重新开始，为自己的未来拼搏一把！”其次指导他们分析中考失败的原因。是平时学习习惯不好，还是方法不当，还是自己懒惰造成的，还是考试心态没调整好造成的等等。写了小结以及今后的打算。再次指导学生做好实际可行的计划。来无中的目的是混三年呢，还是争取机会进入高等学府深造呢等。在我的要求下，每个人都认真地写了中考失利的感悟，和两份计划书，一份归我保管，一份自我监督。孩子们的内心充满了向上的渴望，他们愿意在我的带领下前进。心灵需要心灵的唤醒，这帮孩子已经开始醒悟了，个个都认真的投入到高中的学习中来。

但是期中考试，孩子再次经历了挫折教育，才鼓起的自信又发生了动摇。只有三四名同学考出了理想的成绩，大部分学生成绩不理想。学习兴趣下降，上课不听讲的又多了起来，迟到的也多了起来。有的同学认为努力没用了，就考这么点分，上大学没希望了，我再次鼓励他们坚强地面对挫折。心理学研究表明，凡有惊人成就的人，他们所表现出来的意志品质最主要的有自觉性、果断性、坚持性和自制性。由于完成目标一般都需要相当长的时间，所以，这其中对我们考验最多的就是坚持性。另外帮助分析没考好的原因，大致有三：一是开学迟，二是试卷难度大，有的考察范围我班还没上到。三从自己身上找找看，与别人的知识差距，还有自身的努力程度不够等。你们看，我班也有考到全校前四百名的.，都是一样的老师教的，为什么你们失败了呢？是因为你们有对未来的美好向往，有对别人成就的艳羡，但就是不能脚踏实地地去拼搏，去奋斗。另外通过和家长的沟通，家校合作共同鼓励孩子勇敢面对失败，面对挫折，帮助他们树立信心。经过多方努力，学生们的心态逐渐摆正过来又开始慢慢进入角色了。

2．永远“欣赏”学生

赏识教育的倡导者周弘曾说过：“我期望把孩子的人生当跑道、战场，我们家长就是拉拉队，永远高喊加油加油，高呼冲啊”怎么喊都不会错，要发自肺腑，不要装模作样。当学生学习成绩不理想时，教师对学生的每一点进步和努力都要给予肯定和表扬，要让学生感受到你对他们永远充满希望，充满信心。让学生相信他们在老师心目中是最棒的，是老师的最爱。他们最初可能为你而学，为你拼搏，慢慢地，他们的学习境界就会提高，升华。有一次晚自习，电风扇因工作时间长，老化，突然着火了，我的第一反应是找水去，有的学生赶紧说电不能用水，还有两个学生动作非常敏捷地爬上了桌子用扫帚扑灭了明火。我对他们的行为进行了表扬，遇到紧急情况比老师反应还快，方法得当，老师自愧不如，向你们学习，他们听了不好意思地笑了，心里一定乐开了花。还有一个叫唐超的学生，物理化学加一块才考二十几分，经过鼓励，进步飞快，天天晚自习都在认真做题目，思想改变了许多。有一次他贪玩，在同学家玩耍，没回家睡觉。我担心了一夜，第二天知道后他主动向我道歉，他妈妈后来跟我联系说，孩子可惭愧了，说：“班主任这么相信我，我还让她担心，我要好好协助老师管理班级等等。”经过那次后，我经常看到他把后边几个上课开小差、说话的同学，管的服服帖帖。陶磊贪玩，但很有集体观念，联欢会为班级准备东西，跑前跑后好热心，我表扬了他，现在经常在教室里看到他义务为班级扫地的身影。每个学生都有闪光点，每个心灵深处都蕴藏着奋发进取的心理需要。我们要善于发现，并放大他们的闪光点，去鼓励唤醒他们内在的学习热情。培养他们的自尊心和荣誉感，往往能促进后进学生的转化。“差”学生的意志力总得来说不坚强，学习的热情兴趣不能持续太久，所以要持续激励。换句话说就是：看见火不旺了，就去添把柴，扇几下。我让每个学生给五个学生写评语，找别人身上的优点，每天利用课前或晚自习要下课时读几个，被表扬的同学心情非常舒畅，愉悦，学习的劲头更足了，同时也教他们学会去欣赏别人，找别人的闪光点，对自己也是一种激励和反思。欣赏他人等于欣赏自己。一个班级的同学，如果互相看到对方的优点，那么大家就愿意互相交往，同学之间也乐于相处。因为被别人赞美，说明自己在别人心目中的位置，也说明自己被别人认可，因而能增强自豪感和自信心。

“差生”本来只有学习上落后，是后来不被老师重视，甚至歧视，才导致他们破罐破摔的。任何学生都有积极向上和实现自我价值的潜意识。教师要根据学生的特点、特长与基础，经常向其提供展示发展特长、体验成功的机会，对学生取得的成绩，哪怕是微小的进步，都要给予热情的鼓励和真诚的赞扬。这样就能使他们受到鼓舞，创造出更大的成功。我在课堂上，给每个同学机会，让他们跳一跳，都能摘到果子吃，享受成功的喜悦。放低起点，调慢进度，设计出符合学生实际的教案，设置的教学任务，要分层。有难度的，鼓励成绩好的同学做，难度一般的给中等的同学做，比较简单的给学习落后的同学做。这样每个同学都有参与的机会，上课时他们才有动力，才有激情，要是经常被冷落，他就会拒绝接受教育，甚至自暴自弃走上犯罪的道路。

自从我当班主任以来，通过发现学生的优点，及时予以肯定和鼓励，使得学生自我认识更加准确，自信心逐步得以树立，效果非常好。

3．用“情”去感化。

教师真诚的情感学生都能感受到，学生会愉快地接受心系学生的教师的教诲，从而把对老师的情感内化为强大的学习动力。教育其实就是以个性教育个性。教育者应具备优秀的质量，并利用榜样示范作用给学生以良好的人格熏陶。

（1）在学生面前从不伪装自己：和学生分享自己的快乐，比如告诉他们我参加拔河比赛取得了一等奖，奖品是柴米油盐酱醋等，引起学生一片愉悦的笑声；我告诉学生我在教师基本功比赛中取得二等奖时，学生情不自禁地鼓掌，有的调皮、胆大的学生鼓励我明年努力争取个第一。我对学生的不良行为也会当头棒喝，也会苦口婆心地耐心教育，甚至用泪水表达我的伤心和失望。上次有一个男学生告诉我说，班上有个学生背后喊我胖猪，我伤心的流了泪，在班上，我哽咽着说：“我带三个班的课，每天来来回回的跑，只要有工夫，还要到班上看看你们，就看在工作这么辛苦的份上，你也不应该说班主任是胖猪啊，我们在学校里不光是学习知识，更重要的是学做人，一日为师，终身为父，这是中国的古话，你连老师都不尊重，太让我伤心了。但我会原谅你的无知。”我的难过，孩子们都看到了，有的送纸巾，有的写安慰我的信，有的同学晚上十二点多，还发短信给我，还有的甚至让家长打电话来安慰我，虽然那孩子没当面向我道歉，但其它同学的真情流露也让我觉得，我的付出没白费，学生在我无形的熏陶中，已经受到了潜移默化的影响。真情只有用真情去打动，尊严只有用尊严去赢得。我虽然没正面批评那个犯错的学生，但他也主动承认了错误，我也原谅了他的错误，让他在舒畅的心境中改过自新。

（2）对工作要有热情，不发牢骚，尤其是当着学生的面。要认真备课提高自己的教学技能。要用认真负责、兢兢业业的态度去感染学生。这样，学生们也就会明白学习也要尽心尽力。有的学生喜欢丢垃圾，我俯身拣起，丢的同学不好意思，心生惭愧之心，再不会当众做不良之举了；有的同学怕劳动，我带头，其它同学自觉去拿扫帚。有的同学忍不住了，说：“老师，没见过你这样的老师。”是的，教师为人师表，我带头做表率，再懒惰的学生都能被带动起来。古话说的好，其身正不令则从，身不正虽令不从。

（3）用情去温暖学生。教他们学会做人，要文明。对学生要关爱。还有个小姑娘，汪越，平时很令人头疼的小姑娘，经常和同学闹矛盾，给班集体添乱。我都没放弃她，了解到她爸妈经常忙于业务，很少关心她。我让全班去关心她，带动她，安排尖子生和他坐一起。有一次她脚扭伤了，我和同学一起送她去的医院，她问我：“老师，我是不是很坏？”，我说：“你是很有独立能力的小姑娘，父母经常不在家，自己一个人照顾自己，一点也不坏，只是不太会体贴别人，为别人着想，所以显得比别人毛病多一些，老师相信你以后会慢慢改正的”。以后她听课很认真，也努力学习了。

（4）用情鞭策。对犯错比较多的同学，不是一味的批评，先给他们申诉的理由，了解为什么，在尊重他们的基础上再进行恰当的批评。班上难管教的孩子，没一个和我正面冲突的。李洋的家长说我这孩子上初中时，和所有的老师都闹反了，还好，在这班上到目前为止还没和你有冲突。他们也不知道我给他的除了尊重，更多的是关爱。我们班的班长生病了，我到宿舍去看望她，她在作文中写到：“老师，您就是我的太阳，在我人生最灰暗时，让我看到光明和希望，给我带来温暖‥‥‥”看到这样的句子，我热泪盈眶，管理班级的劳累、委屈一扫而光。伍俊红在家里用手机给我发短信请假转团组织关系，我回复到：“宝贝，早点回来，别让我担心太久！”小姑娘后来说“老师你知道吗，从来没有人和我说过这样温暖的话，连我妈都没说过。”可怜的孩子，她在家里感动得掉泪。老师一句温暖的话，可以改变一个人。我真正地领会了这句话的内涵了。教育心理学表明，情感具有迁移功能，是打开学生心灵之窗的钥匙。教师若能与学生平等相处，互尊互爱，就能缩短师生心理上的差距；平时若能多主动接触学生，课上课下深入到学生中间，就缩短了师生之间在时空上的距离。这样的教师一定能得到学生的尊重。

4．放权给学生。

班级刚成立时，所有的班干部是我根据分数条自己任命的，没考虑到同学强弱项和实际能力上的高低，班规也是我自己制订的，没考虑学生的个体情况。在最初的几个礼拜里，在班级管理方面我还真的感到有点力不从心。我一个人带三个班的外语教学，任务很重，再加上我是新来的，这里的一切对我来说都是陌生的。经过一段时间和同学们的相处，摸底，观察以及同学们之间的互相了解的深入，我决定调动学生的积极性让他们自主管理班级，后来证明这方法是有效的，我的班级也渐渐地步入正轨了。让学生学会自主管理，我采取以下方法：

θ让学生为班集体写班规，定制度。

我花了几个晚自习的后半段时间和同学一起反复学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》等规章制度，制定规则。班规从初稿到定稿都是学生说了算，前提是不与教育规律相违背，不损害学生的自尊心。使学生真正感受到了自己就是班级的主人。然后由班干部誊写好，找个家里有计算机的同学回家打出来，送街上复印，张贴班上。一切东西都由学生自己负责，我指导，把权利交给学生，让他们相信自己能行。班规的制订过程比制定出的班规本身更有意义。因为学生在制定过程中不但知晓了班规的内容，明确了班级、老师和个人努力的方向，还知道了自己该干什么，不该干什么。由学生自己制定的班规，就是学生日后行事的准则，也是班级自我管理的基础。

θ自己选班委。在第一批学生进来时，因为互相都不了解，不熟悉，我是根据中考分数临时任命班委会成员的，但在执行了一段时间后，我发现有的学生真的不能胜任，所以还是果断地换掉了。我让学生根据这一阶段的相处，自己投票选班干部。这样，班干部就不再是学生眼中的“传话筒”而是班集体的服务者。

θ推行“副”主任制度，让全班同学都有机会参与管理班级。每天一名副班主任，对班上的学习、卫生、纪律等方面进行全面监督，检查，并写心得体会，感受班主任老师和任课老师的辛苦，注意发现班上同学的“闪光点”和违纪现象并作记录，还要陈述自己的理解和建议，晚自习后半段上交给我过目。

θ成立学习小组。组员由六到八名学生组成，成绩好中差搭配开来。每组一名组长，平时帮科代表收发作业，管带本组成员上好课，作好作业，遵守好纪律。同时和本组成员一起监督别组的纪律情况并做记录，后由值日班干整理，晚自习时和副班主任的记录一起上交。这样，副班主任和值日班干的两份记录可以让我随时了解班上的情况。

放权给学生，减轻了我的工作负担，同时也培养了学生的自我管理能力、自我教育能力，提高了他们责任心。但是，我并没有完全放任学生随意而行，而是随时了解掌控着整个班级。

5．换个方式批评，惩罚学生。

制度是死的，人是活的。管理再民主，再人性化，还是有学生犯错误。处于青春期的孩子，狂妄，偏激，固执，缺乏自知。特别是我班学习上滞后的学生，毛病尤其显得突出，违纪现象层出不穷。怎样才能减少同学的违纪现象呢？我一直用下面的方法：

当着全班的面批评会让孩子觉得很没面子，伤害孩子的自尊心。对犯了错的孩子，经常单独的和他谈话。心平气和地，不能居高临下，他就乐意听你的教诲并改正错误，否则就会收效甚微。班上有个别同学喜欢用纸条传递信息，我也借鉴了一下，有天晚上，我写了下面的话：“亲爱的陆一鸣同学，老师发现你有很多的优点，比如元旦汇演为班级跑前跑后准备道具，自习期间，不要大声讨论问题好吗，老师谢谢你！”接到我的条子，他歉意地笑了笑，一晚上再没大声喧哗。短短一个纸条避免了大声训斥，给学生一个反思的机会。范波上课迟到，我奖励他扫地，为班级服务一天。犯了小错的，罚他唱歌，犯了严重错误的罚他做件好事来补偿，犯了严重错误的罚他写份几百字的文字说明等等。这样既保护了学生的自尊心，又能让他认识到自己的错误。变罚为奖，可以调动其他同学的积极性，使全班同学参与管理，而且使屡教不改的同学产生上进心。

通过这一学期的管理，我深刻体会到：后进生的管理工作任重而道远，多少个个孩子就有多少种个性，教育有规律，但没有哪一条规律适合所有的学生。在教育飞速发展的今天，怎样把我班的每个同学塑造成有自己独特个性的，有骨气，健全的人，我还有一条漫长的路要走。我也意识到我离优秀班主任还远的很，我会向其它优秀班主任请教，多看教育学心理学书籍，借鉴有效的育人经验，结合自己班的实际情况，探索适合自己的管理路子来。

1、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

2、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。——佚名

3、信用出黄金，因为黄金比信用易得——英国

4、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

5、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——哈伯特

6、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

7、诚信走遍天下，法治和谐人间。——佚名

8、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言

9、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

10、言不信者，行不果。——墨子

11、获取信用是要付出很高代价的——杰罗尔德

12、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

13、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

14、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

15、人无忠信，不可立于世。——程颐

16、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光

17、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

18、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。——郭沫若

19、不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

20、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。——大仲马

1、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

2、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫

3、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭

4、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟

5、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔

6、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

7、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

8、真诚才是人生最高的美德。——乔叟

9、当信用消失的时候，__就没有了生命。——法国

10、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

11、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

12、我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。——卡耐基

13、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

14、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚

15、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。——沃夫格

16、土扶可城墙，积德为厚地。——李白

17、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

18、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

19、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

20、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

有云翳才会有绚丽的彩霞，有痛苦才知道什么是幸福，执着而不固执，冷静而不冷漠，佛语有云:得就是失，失就是得。

真诚希望你能珍惜今天，把握明天!

愿甜蜜伴着你走过生命中的每一天，愿温馨伴着你度过生命中的每一时，愿平安伴着你走过生命中的每一分，愿快乐伴着你度过生命中的每一秒。

我希望热情大方、心底无私、与人为善伴你一生!

带着甜蜜的记忆，带着美好的憧憬，带着你的理想和希望上路。

既然选择了远方，我们就要风雨兼程义无反顾的走下去，哪怕伤痕累累、遍体鳞伤，却又何妨?

生命中最大的遗憾莫过于明知道有能力改变命运却又与命运失之交臂。姑娘，你要谨记!

你腼腆的神情，你恬静的气质，你刻苦的精神，你善良的品质，让所有认识你的人都感到，这是一个多好的姑娘!

有时候，我们需要挣脱某些束缚，勇敢的走出来，这样，你会发现另外一番天地!

球场上，你从容不迫游刃有余，只为过关斩将直奔目标，因为那里有激情和喝彩;

学习上，也希望你能力争上游一路高歌，只为自己心中的梦想，因为那里有成功和辉煌。

人生需要一种屡败屡战的境界，只有始终保持高昂的斗志，才能无悔于自己的青春。

我们不能预期未来，但可以奋斗现在。也许，你的将来，就在你的一招一式中，在你的奋力奔跑中，在你的顽强拼搏中。

1、言必信，行必果。

2、君子忧道不忧贫。

3、小信诚则大信立。

4、诚信，世界需要你。

5、没有诚实哪来尊严。

6、没有诚实何来尊严？

7、君子戒自欺，求自谦。

8、诚信为荣，失信可耻。

9、真诚是一种心灵的开放。

10、诚以待物，物必应以诚。

11、诚实是智慧之书的第一章。

12、轻诺必寡信，多易必多难。

13、贫不足羞，可羞是贫而无志。

14、真诚与朴实是天才的宝贵品质。

15、诚信是做人之根本，立业之基。

16、学而不思则罔，思而不学则殆。

17、忠诚的高尚和可敬，无与伦比。

18、要立心做大事，不要立心做大官。

19、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。

20、如果要别人诚信，首先自我要诚信。

1、缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田

2、当信用消失的时候，__就没有生命。——大仲马

3、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。——朱熹

4、谦虚其心，宏大其量。——王守仁

5、真正的伟人从不自视伟大。——赫兹里特

6、审慎行事的人，常得机遇之助。——厄里德斯

7、浅薄无能的人，比谁都自高自大。——谚语

8、谦虚温谨，不以才地矜物。——房玄龄

9、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

10、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚

11、谦让是身体的良心。——巴尔扎克

12、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。——胡宏

13、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——冯梦龙

14、强辩者饰非，谦恭者无争。——林逋

15、机运永远战斗在谨慎者一边。——欧利庇得欺

16、真诚与朴实是天才的宝贵品质——斯坦尼斯拉夫斯基

17、友谊需要真诚去播种。——马克思

18、真诚是玻璃，谨慎是钻石。——中国锦言

19、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什福科

20、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

第四篇：优秀员工获奖感言-真诚简单

获奖感言(模板)真诚简单

A: 跟大家在一起已经是第X个年头了, 能够跟大家在一起工作, 真的非常难得,真的非常感谢大家.在以后的工作中,我会更加努力,更加珍惜我们现在拥有的工作环境,谢谢大家!

B: 感谢XX总经理一直以来对我的信任和支持,我会用我微薄的利量,紧紧跟随XX总和XX总的脚步,共同创造XX公司美好的明天 , 为公司做出更大贡献.C: 很高兴获得这个奖项,希望自己在新的一年里, 能够尽职尽责地做好本职工作, 也希望XX公司越做越大, 越做越好 ,分公司越开越多.谢谢大家!

D: 很高兴获得这个奖项, 也很庆幸当年来XX公司应聘 , 更荣幸XX公司选择了我.一晃十几年过去了, 我是在XX公司成长的.更感谢XX总经理创建了XX公司, 给了我们一次又一次的学习机会,给了我们展现自我的平台, 我一直怀着感恩的心努力工作, 以后我还会一如既往的更努力的工作.相信我们公司走在XX总经理给我铺就的康庄大道上, 会更加进步,更加辉煌!

F:感谢公司的培养!

第五篇：社团工作感想——发自肺腑

社团工作总结

——离职感想

转眼之间在******的时间已有一年半了，任职******会长也有近一年的时间了。这其中有付出有收获，有辛酸有快乐。但不得不说，社团工作真的给我带来很多，假设没有参加社团，我近3年的大学生活可能是平淡的，少了很多的苦恼，同样也不会收获在社团工作的波折中带来的精彩和成长。

大一的我仅仅在教室-餐厅-宿舍的三点中单调的描绘着我的大学生活。一年的时间在我的迷茫和空虚中流逝，带着遗憾和希望，我踏入了大二，进入了####。在学院社团纳新时，因为对**的兴趣选择了******；当会长安排职位时，因为一种好玩的心态自告奋勇的选择了财务部长一职，孰不知从这一刻起就有一份责任搭在了我的肩上。财务部长并不像之前自己无知的了解那样：记账。而是一种技巧，一种责任，将从会员手中拿到的会费好好管理，要使每一分“银子”发挥最大的作用。消费需要有发票；不该消费的地方不能消费，公私不能相混……一开始接触这份工作并没有意识到其中的种种学问，所以在消费后出现了很多的问题，给协会的财务造成了一定的损失，比如：做宣传单页和条幅等宣传材料没有向商家索要发票，造成学期末整理活动花费时有很大的麻烦；举办现场活动—%%%%时布置会场没有考虑实际情况只是凭感觉购买了拉花等现场布置的小饰品，但因为是在餐厅举办活动根本用不着拉花，所以造成了资源的浪费。是我工作

月的时间里完成原本应在一个学期内完成的工作，是因为这是我的课程最紧张的学期（每周二十节大课，还有一个月的金工实习），是因为已没有人为犯错的我和面临困境的我承担责任……收获是因为这半年的挑战给我提供了更多成长的机会，是因为期间的磨难让我对协会有了更充分的认识更系统的了解，是因为在解决困难的过程中来自各方面的帮助让我收获了学院老师的关怀和社联共事同学的友情，是因为在失败与成功的旅程中获得了以往没有的成就感和继续坚持往前的意念……

仍记得刚刚接任会长时举办的第一个项目—￥￥￥￥￥。为提高工作效率，我及协会其他成员在五一放假期间多次开会讨论活动举办相关事项，定下活动进行的具体时间表。因为活动性质，活动的初赛需要在餐厅举办，这就意味着要将此次的初赛作为以往办活动的决赛准备。初赛举行之前，我和协会成员进行了很充分的准备（当时的想法），秉承上届会长的教诲：“要将活动举办的每个细节都考虑到，保证随便一个人拿到活动策划和现场流程都能够将活动顺利进行下去。”但是，当活动在现场进行时，却出现了很多没有意料到的问题：工作人员有的忙的团团转，而有人却闲着不知如何去做；顾得了前面顾不得后面；照顾了选手，照顾不到观众；现场秩序混乱等一系列的问题。所以，活动结束后到场的学院社联主席把我狠狠地批评了一顿，其他会长也给我提出了很多的意见，虽然是以一种接受的态度来面对那么多的声音，但毕竟其中有许多很不应该出现的小错误，又有那么多人来

的我们几个做，小菜一碟，但是现在人多反而没那么容易。”因为这个学期不仅仅要顺利做完项目，还要协调好协会内的所有人，让这一个大集体的所有成员合理的参与到社团工作中；不仅仅是顺利举办完活动，完成工作，更要在锻炼自己的过程中锻炼到新成员，让每个人干有所得，学有所获。带领整个团队健康前进，使协会发展的更好。这又是一个新的挑战，在自己对社团工作的不断探索过程中，将自己所知传给新成员，保证协会的可持续性。

@@@@是这学期我们共同工作的结晶，这是协会的新项目，由“美食节”等三个项目整合而成。这是08届全体成员的思想，因此在策划方面颇费了一番心思，并打算将其发展为继校园厨艺大赛，食品知识竞赛后的协会另一品牌活动。但因2010年下半年校社联“项目整合”政策而不得不改动最初设想缩小规模，又因饮食服务中心对社团工作政策的改变使得活动的准备过程中困难增加了很多，而来自学院领导的大力支持使活动得以顺利举办。在近一个月的活动策划、准备、筹办过程中，09级新成员充分表现出了他们的热情与积极性：在活动的宣传中，大家积极提出意见，商议最合理的宣传方案；宣传部的小学妹加班加点设计制作宣传展板；会员部学弟在酷热的中午骑自行车到东校区，统筹安排东校的相关工作；每晚会有人主动找我讨论工作中的面临的问题及解决方法…… 决赛当天，本定于下午13:00举办比赛，而基本上所有人都在上午8:30到达活动现场规划，准备活

换届纳新，在即将离开社团过我“平常人”的清闲日子时，当不再需要舍友午睡时工作，亦不需要经常半夜才扣上电脑揉揉涨得发痛的双眼方得安息时，不会面临早晨出门晚上十点多才能回宿舍的情况，更不会面临下午考试上午不得不准备社团相关资料的情况时，却发现那些让我劳累让我紧张的日子令我如此留恋，是那些时光带给我成熟，带给我充实，带给我单纯的学习不会获得的能力提升，带给我即使每天上自习也不会收获的那么多珍贵感情……

刚入社团时的迷茫让我不止一次想过“值不值”这个问题，接任会长后困难一个个接踵而至，以及因工作繁忙而对往日好友不经意间的忽略，朋友也不止一次的问我“值不值”……现在我的工作即将结束，我已不再想到底值不值，在这一年半的时间里我为之所失去的东西和它给我带来的东西哪个多哪个少。因为没有一个标准来对此进行评判，我只知道我为之努力过，为之奋斗过，这就足够了……

生活没有彩排，每一天都是现场直播。在社团的一年半的那些事历历在目，我热爱社团，因为那是一个我用心待过的地方，我热爱社团工作，它让我接触更多的人，认识更多的朋友。记得刘老师给我们提过学长的总结：我无悔参加了社团工作，更无悔加入了轻工英协。现在我也想借用师哥的这句话来为我的总结画上句号：我无悔参加了社团工作，更无悔加入了******！