第一篇：怎样写好讲话稿
讲话稿写作如何把握领导意图
虚心使人进步，骄傲使人落后”，是中共“八大”开幕词中脍炙人口的名言。毛泽东主席宣读这篇2000来字的开幕词时，曾被34次热烈的掌声所打断。据说，毛泽东对文稿的撰拟只是提了简单的要求，时任秘书的田家英只用了一个通宵就写出了初稿，并获得了毛泽东的认可。正是因为田家英深刻领会并准确表达了毛主席的意图，开幕词才获得了巨大的成功。文秘人员在讲话稿写作中应怎样捕捉领导思想的火花，深层次探究写作意图？笔者以为苦练自身悟性，摸准领导思想脉 搏，并发挥主观能动性，是写出切中主题、让领导满意的讲话稿的有效途径。
一、苦练“悟”功，领导意图悟中来
大凡每次写作之前，领导都要对写作人员“暗授机宜”。在实际写作中，领导意图很多时候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的认识。秘书正确领会这些思路和认识，进而上升为具有普遍指导意义的理论，需要苦练悟功，悟出领导意图。
一是学做“关门领导”，换位思考去领会。领导讲话稿是为领导写的，也要由领导去讲。领导想讲什么，秘书怎样知道？面对领导交代写作任务的只言片语，很多文秘人员无所适从。实践中，我们觉得及时换位思考是深刻领会写作意图，迅速进入写作状态，提高文稿质量的有效方法。这里说的换位思考是指秘书人员写作前要 调整心态，从思想上努力将自己摆在领导的位臵，尝试做“关门领导”。站在领导的高度，就要注意研究上级的政策，了解本部门、本行业的工作情况，通盘考虑全局性的工作进展状态。在此基础上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正进入了领导状态，就与领导坐在了一条板凳上，领导在想什么？哪些工作需要加强？什 么措施最得力？思路豁然开朗，就容易产生与领导不谋而合的功效，这样写出的讲话稿定位准确，才“像”领导讲话。
二是甘当“外脑”，参谋辅助勤领悟。秘书可以领导的口气写讲话、发文件，但秘书总是秘书，他在领导工作中所起的作用始终是辅助性的。一些重要的决定和重大的决策，都是由领导拍板，秘书只是在帮助领导收集材料、查找依据、核实情况中发挥作用。很多时候，秘书工作表现为领导工作的一部分，因此有人将秘书工作 称为领导的外脑。由于秘书贴近领导这个特殊性，很多文秘人员成了领导的左膀右臂，直接见证或间接参与了领导决策的过程，这对领会领导意图无疑是有益的。领导意图的形成是有过程的，需要经过深思熟虑、反复酝酿，最后才能形成明确的意图。秘书一般都在领导身边工作，对领导的行为和思想都有较多的了解，要做一名 合格的文秘人员，只是对领导的喜好、习惯有所了解是远远不够的，要善于观察领导言行，在帮助领导搜集资料、梳理思路、分析归纳的过程中，对领导决策提供建议性帮助。毛泽东重视秘书，虽然多数文稿他都亲自起草，但他对秘书的要求是能够对领导“提意见”。能够在领导面前提意见，实际上就是参与领导决策，只不过 这种参与是建立在占有大量材料的基础上的，带有意向性的，供参谋和采纳的建议。历史上很多著名的领导人秘书都以不同的方式参
与了领导决策的过程，对领导的管理工作产生了重要影响。文秘人员在参谋辅助中要甘当“外脑”，改变“拨一拨、转一转”的被动工作方式，变应付为积极主动，对讲话稿写作来说，是非常重要的。
三是学会“投石问路”，协调沟通探意图。有时，领导安排的写作任务，没有明确指出写作主题和意图，领导意图只在“铁扇公主”肚子里，人心隔肚皮，没有真 功夫是很难“悟”到的。富有经验的文秘人员多采取以下办法，一是根据会议主题和上级有关要求，结合本地区、本部门的工作实际，推测领导近期考虑的主要问题。二是总结领导近来不同场合讲话的特点，抓住领导的思想倾向，加上自己对会议的分析思考，揣摩领导的意图。三是要做“有心人”，记录领导的那些看似零碎 的言语，进行综合分析，捕捉领导思想的火花，探寻领导的思想脉络。经过了以上的分析和推测，在缜密考虑之后，与领导进行适当的交流，可以纲目的形式向领导汇报写作思路，听取领导意见，这样就逐渐接近了领导思路，进一步了解了写作意图，大的返工就得到了有效避免。
二、准确表达，全面落实写作意图
领会写作意图只是写作的前期工作，讲话稿写得怎么样还要看表达效果。很难说一篇写作意图很明确，而表达不准确或流于形式的文稿，能够让领导满意，引起与会人员的重视，从而推动工作的开展。把握领导意图，进行准确表达，笔者以为文秘人员除了要具有扎实的文字功底、深厚的理论素养外，还要注意以下几个问题。
一是写作意图要以一贯之。写作意图是文稿的主题，全篇都要紧紧围绕主题展开，任何时候都不可偏离。在对初稿的修订过程中，特别是多人参与修订时，不仅要有“文章不厌千回改”的思想，还要有坚定的观点立场，那就是坚持写作意图不动摇。对一篇文稿，众人看过，可谓仁者见仁、智者见智，有时碍于领导面子，多会违心地听从，而且很多修订意见并非切中要害，有的甚至提出一些难以落实的意见。经过多人改过后的稿子，很多时候是面目全非，有时还伤及了筋骨，甚至动摇了 写作意图。应当承认，领导意图也有一个不断完善的过程，但在修改文稿的过程中，要改变原意的话，就要进行认真的斟酌了。如果确实是对文稿主旨的提升，需要进行细致的论证方可更换主题；如果只是一般的改变说法，或者是变换角度，则变更写作意图是不妥的。因此文秘人员要坚持写作立场，除了在写作中认真贯彻外，修改中的坚持也是非常必要的。
二是突出实际问题。讲话是领导施政的重要方式，领导通过讲话贯彻落实上级精神，指导现实工作，推动工作开展。只有把领导的思想、写作意图与现实工作结合起来，才能指导实践，这样写出的讲话稿才可以说是准确把握了领导意图。这就要求文秘人员首先掌握上级精神，将上级精神在工作部署中予以落实；其次是了解基 层情况，特别要对领导分管的工作了如指掌，文稿写作中做到如数家珍，不说外行话；再次是要广泛收集具有典型意义的经验、做法，善于发现各种倾向，在认真调研的基础上提出工作建议。做到这些，需要加强学习，学习上级的文件精神、政策规定；加强调研，了解民情、社情、国情；开动脑筋，思
考对策，找寻落实上级政 策与推动实际工作的结合点，这样才能将领导意图落到实处。
三是瞄准对象“看菜下饭”。不同的会议有不同的听众，讲话要发挥作用，就要提高针对性。要根据领导讲话的场合和与会人员的情况，准确地确定领导讲话的方式、角度和口气。对上的工作汇报和对下的工作部署，对象不同，讲话的内容也就不同，即使两次部署相同的工作，每次部署也要有不同的侧重点。我们经常参加一 些会议，发现很多领导喜欢即席讲话，脱稿讲的虽然就是几句，会场效果却很好，与会人员记忆特别深，说到底就是这几句话的针对性特别强。讲话稿的写作要善于使用口头语言，使听众能够听得进、记得深。人家愿意听，领导的意图才有落实的可能，否则讲话不分场合，语言无滋腊味，要让大家去落实，可就难了。
三、发挥创造性，努力实现写作意图
文秘人员要处理好遵命写作与发挥能动性的关系，才能创造性地实现写作意图。
一是遵循领导意图，而不拘泥于领导。在文稿的起草过程中，要坚持遵循与超越的原则，就是要遵循领导写作意图，尊重领导意见，而不拘泥于领导个人，要充分发挥主观能动性，创造性地进行写作。只有投入了巨大的精力，付出了艰辛的劳动，才能获得领导的满意。如果只是敷衍塞责，人云亦云，是难以达到领导要求的。何况每个人都有自
己的讲话风格，适应领导口味，模仿领导口气，都需要对自己的语言进行改造，务求达到貌离而神似。这是一种很高的境界，没有足够的时间，研究领导的风格，与领导沟通磨合，很难写出令领导满意的稿件。二是主动思考，不因循守旧。写作意图要与上级精神统一起来，与具体实际相结合，才能真正解决实际问题。在贯彻上级精神和与具体实际相结合的过程中，要善于挖掘领导思想的深刻内涵和闪光点，积极探索解决问题的办法和策略，将领导的理念落实到实际工作中，这离不开文秘人员积极主动的思考。任何被动和偷懒，都 会影响写作意图的全面实现，因此说接受了写作任务，你想不创造是不可能的，除非你不想写出领导满意的材料。
三是勇于创新，不固步自封。文秘人员对领导意图的落实过程，不是简单的执行过程，而是对领导意图的再提炼、再升华、再创造过程。通过文秘人员的创造性工作，使领导的意图更加完善、丰富和全面，更具有可操作性，更能够解决实际问题。
广大文秘人员只有潜心研究领导工作，深刻领悟领导意图，解放思想、克服盲从和畏惧心理，以创新精神独辟蹊径，才能撰写出更多符合上级精神、贴近工作实际、推动工作进展的讲话稿。讲话稿达到了这些要求，秘书就把握了写作意图，领导是会满意的。
第二篇：怎样写好领导讲话稿(之二)
怎样写好领导讲话稿（之二）
下面讲第三个问题：领导讲话稿的特点
领导讲话稿一般具有以下三个特点：
1.主旨鲜明，重点突出
如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。
2.语言通俗，表达生动
常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。
3.台上台下，双向交流
讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是单向性的，而是跟听众的相互交流。为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。
下面讲第四个问题：领导讲话稿的效用
各种不同种类的领导讲话稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草领导讲话稿，首先要摸清领导要讲什么，将产生什么样的效果和作用。搞清楚了这一点，文稿的起草才会有明确的目标；有了明确的目标，在起草工作中才能具有较强的自觉性、针对性、主动性和科学性，减少和避免盲目性和不确定性。
总的来讲，领导讲话稿的基本效用应当是宣传马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论、‚三个代表‛重要思想和科学发展观，指导、推动改革开放，保持社会政治稳定，推进四个文明建设及整个建设中国特色社会主义伟大事业的发展。具体来讲，各种领导讲话稿应当分别产生以下效用：
1.宣传真理。在当前主要就是宣传党的十六大和十六届四中、五中全会精神，宣讲邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观和党的两大根本性建设，宣传党的基本路线和大政方针、重要政策。领导同志所作的理论辅导性讲话稿要专门发挥这一作用，其他讲话稿也要体现这一作用。如，江泽民 1998 年 11 月 2 日《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》，高度概括了《邓选》三卷的主要内容和重要意义，起到了最权威、最有力的宣传作用。又如胡锦涛同志在2005年1月14日《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》，对党的先进性建设作了全面而深刻的阐述，对全党开展先进性教育活动起到了最直接、最有力的宣传作用。
2.部署工作。即对某一方面或几方面的工作进行部署，讲清工作目标、任务、要求和方法，讲话成为该项工作开展的起点。如邓小平1975 年 7 月 14 日在中央军委扩大会议上所作的题为《军队整顿的任务》的讲话，非常明确地指出了军队整顿的内容和方法。又如市委常委、组织部长马国钧同志2003年10月29日《在全市社区创业行动动员大会上的讲话》，对开展社区创业行动进行了全面部署，拉开了社区创业行动的帷幕。
3.提高认识。对同一件事情、同一个事物，因高层次的领导同志站得高、看得远，进行深刻阐述和分析后，能使下级提高认识。如邓小平1992 年初南巡讲话中讲到，‚革命是解放生产力，改革也是解放生产力‛，判断的标准是‚三个有利于‛，‚计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别‛，‚发展才是硬道理‛，‚形式主义也是官僚主义‛（《邓小平文选》第三卷第370－383页）等，这些十分重要而深刻的论断，提高了全党对改革开放和经济发展重大问题的认识。又如胡锦涛同志在2005年1月14日《在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》中，对开展先进性教育活动的重要性和必要性作了深刻阐述，提高了全党对开展先进性教育活动的认识。
4.解放思想。如邓小平1977年5月24日关于《‚两个凡是‛不符合马克思主义》的谈话，同年 7 月 1 日关于《完整地准确地理解毛泽东思想》的讲话，指导和推动全党从‚两个凡是‛的桎梏中解放出来，重新恢复、确定了‚实事求是‛的马克思主义思想路线，跨入了改革开放的新时期。
5.鼓舞士气。如邓小平1978 年 3 月 8 日《在全国科学大会开
幕式上的讲话》，首先讲：‚今天能够举行这样一个在我国科学史上空前的盛会，就清楚地表明：王洪文、张春桥、江青、姚文元‘四人帮’肆意摧残科学事业、迫害知识分子的那种情景，一去不复还了。‛（《邓小平文选》第二卷82页）并在讲话中强调了‚科学技术是生产力‛的真理，对建国28年来的科技工作给予了充分肯定，给广大科技工作者以极大的鼓舞。这篇讲话稿宣告了‚科学的春天‛的到来。6.申明观点。如邓小平在 1988 年 9 月 5 日会见捷克总统胡萨克和 9 月 12 日听取价格和工资改革初步方案汇报时的两次谈话，提出和重申了‚科学技术是第一生产力‛的重要观点，为我国科技事业发展起到了巨大的推动作用。
7.褒扬正气。如毛泽东 1944 年 9 月 8 日在张思德追悼大会上所作的著名演讲《为人民服务》，借追悼张思德，提倡了我党为人民服务的根本宗旨，这篇讲话成了教育和激励后人的不朽名篇。8.抨击歪风。如毛泽东 1942 年 2 月 8 日在延安干部大会上的演讲《反对党八股》，列举了党八股的八条罪状，鞭辟入里，发人猛醒，对当时正在蔓延的党八股歪风起到了有力的遏制作用。9.总结经验。如邓小平1943 年 1 月 26 日在中共中央太行分局高级干部会议上的报告《五年来对敌斗争的概略总结》，对五年的对敌斗争进行了回顾和概述，总结了 10 条经验教训，为以后的对敌斗争提供了宝贵的借鉴。许多讲话都有总结经验的内容，特别是党的代表大会工作报告，如十六大报告对江总书记在位13年的工作进行了简要回顾，总结了十条基本经验。
10.传递信息。如毛泽东在 1945 年 10 月 17 日在延安干部大会上的讲话《关于重庆谈判》，介绍了谈判所取得的收获，揭露了国民党一方面谈判、一方面进攻的两面行为，还分析了国际形势，起到了使全党明确时局、统一思想的作用。
11.解疑释问。如邓小平1980 年 3 月 16 日在中央召集的干部大会上的讲话《目前的形势和任务》，在强调‚要有一个安定团结的政治局面‛时，以有力的论证解释了‚是不是又在收‛、‚是不是会妨碍百花齐放‛等疑问，澄清了某些模糊认识。
12.增进友谊。如邓小平1984 年 3 月 25 日会见日本首相中曾根康弘时的《发展中日关系要看得远些》的谈话，以及历次同其他外宾的谈话，都起到了这种作用。
抽象地讲，领导讲话稿的效用仅是指可能产生的和应当产生的效用和作用，是理论上的，具体到实践中，这些效用能否产生或产生多大，要看领导讲话精神的落实情况。但是我们首先还是要把领导讲话稿写好，要使领导讲话稿具备产生某种效用的前提条件。如果讲话稿
平平淡淡，甚至文不对题、谬误百出，那就根本不会产生积极效用，甚至会产生负面效用。（共十五部分，未完待续）
第三篇：怎样写好领导讲话稿
怎样写好领导讲话稿
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。无论是高级领导还是基层领导，无论是机关领导还是企业领导，只要做领导工作，就离不开讲话。在某些场合，领导即兴讲话，不需要讲话稿；但在正式场合，为了提高讲话质量，需要事先拟写好讲话稿或讲话提纲。由于领导公务繁忙，一般需由秘书人员代拟讲话稿。所以，掌握领导讲话稿的写作方法，是每个秘书人员应具备的一项基本技能。这里就领导讲话稿的起草工作，试论七个方面的问题。
一、领导讲话稿的类别
领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为 3 类 22 种。
（一）会议类讲话稿，这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一‚族‛。我们平时所说的‚领导讲话稿‛，主要是指这一类。
1.党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2.会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
12.综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲‚实‛，不要讲‚虚‛；要讲‚适‛，不要讲‚过‛。
13.在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。
14.在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
（二）宣传类讲话稿，这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿。
1.通过广播发表讲话。这种讲话形式在战争时期经常运用，毛泽东、朱德等都曾通过延安新华广播电台对解放区军民，对全国同胞，也对敌军发表过多次广播讲话。新中国建立以来，中央和地方的领导同志也经常采用这种讲话方
须有别于一般的讲话，要措词严谨，具有文采，形成书面。
以上分类，主要是从讲话的场合、对象、用途的不同而划分的。对于领导讲稿的种类，还可以从其他不同的角度来划分。比如，可以讲话方向的角度来划分，分为下行、平行、上行三类。下行讲话即指对下级的讲话；平行讲话即指那些礼仪性的讲话，向兄弟单位介绍情况和经验的讲话，在邀请会、协作会上的讲话等；上行讲话即某一级领导向上级领导汇报工作的发言，这对于上级来说显然不能算领导讲话，但对于本级秘书人员来讲，则是需要自己帮助起草和整理的‚领导讲话稿‛。从讲话的内容来划分，可以分为总结性讲话稿、部署性讲话稿、号召性讲话稿、辅导性讲话稿、应酬性讲话稿等多种。从讲话稿的规范与否来划分，还可以分为规范性讲话稿、（如党代会、人代会的报告）、非规范性讲话稿（其他讲话）或正式讲话稿、非正式讲话稿等等。怎样分类并不重要，重要的是要针对不同讲话的内在需求，把握住它们的基本风格和特点，使自己写出的讲话稿具有强烈的‚文体感‛，起到‚以文辅政‛的作用。
二、领导讲话稿的效用
各种不同种类的领导讲话稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草领导讲话稿，首先要摸清领导要讲什么，将产生什么样的效果和作用。搞清楚了这一点，文稿的起草才会有明确的目标；有了明确的目标，在起草工作
命是解放生产力，改革也是解放生产力‛，判断的标准是‚三个有利于‛，‚计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别‛，‚发展才是硬道理‛，‚形式主义也是官僚主义‛（《邓小平文选》第三卷第370－383页）等，这些十分重要而深刻的论断，提高了全党对改革开放和经济发展重大问题的认识。
4.解放思想。如邓小平1977年5月24日关于《‚两个凡是‛不符合马克思主义》的谈话，同年 7 月 1 日关于《完整地准确地理解毛泽东思想》的讲话，指导和推动全党从‚两个凡是‛的桎梏中解放出来，重新恢复、确定了‚实事求是‛的马克思主义思想路线，跨入了改革开放的新时期。
5.鼓舞士气。如邓小平1978 年 3 月 8 日《在全国科学大会开幕式上的讲话》，首先讲：‚今天能够举行这样一个在我国科学史上空前的盛会，就清楚地表明：王洪文、张春桥、江青、姚文元‘四人帮’肆意摧残科学事业、迫害知识分子的那种情景，一去不复还了。‛（《邓小平文选》第二卷82页）并在讲话中强调了‚科学技术是生产力‛的真理，对建国28年来的科技工作给予了充分肯定，给广大科技工作者以极大的鼓舞。这篇讲话稿宣告了‚科学的春天‛的到来。
6.申明观点。如邓小平在 1988年 9 月 5 日会见捷克总统胡萨克和 9 月 12 日听取价格和工资改革初步方案
不是又在收‛、‚是不是会妨碍百花齐放‛等疑问，澄清了某些模糊认识。
12.增进友谊。如邓小平1984 年 3 月 25 日会见日本首相中曾根康弘时的《发展中日关系要看得远些》的谈话，以及历次同其他外宾的谈话，都起到了这种作用。
抽象地讲，领导讲话稿的效用仅是指可能产生的和应当产生的效用和作用，是理论上的，具体到实践中，这些效用能否产生或产生多大，要看领导讲话精神的落实情况。但是我们首先还是要把领导讲话稿写好，要使领导讲话稿具备产生某种效用的前提条件。如果讲话稿平平淡淡，甚至文不对题、谬误百出，那就根本不会产生积极效用，甚至会产生负面效用。
三、领导讲话稿的谋篇布局
谋篇布局，就是谋划讲话稿的篇章结构。就像搞建筑，首先要精心设计，画出略图、详图，再照图施工，方能盖起高楼大厦。
谋篇要围绕主题。领导讲话稿的主题通常是由领导同志来定的，秘书人员要做的，是围绕这个既定的主题，谋划最能表现这个主题的篇章结构。许多领导同志既交待主题，又交待篇章结构，在这种情况下，起草人员要积极地参谋，予以具体设计和完善。
一般来讲，领导讲话稿可分为五部分，即标题、称谓、关系。如邓小平1979 年 11 月 2 日在中央党、政、军机关副部长以上干部会议上所作《高级干部要带头发挥党的优良传统》的报告，讲了三个问题：⑴高级干部的生活待遇；⑵认真选拔接班人；⑶切实关心群众生活。这三个问题之间显然是并列关系。
（二）自然式
即讲话不分板块，只分若干个自然段，多数是依照内容的逻辑关系来安排的。如邓小平1985 年 3 月 7 日在全国科技工作会议上作了《改革科技体制是为了解放生产力》的讲话之后，又即席作了《一靠理想二靠纪律才能团结起来》的讲话，记录整理出来的讲话分四个自然段，具有很强的逻辑性。第一段提醒大家要做到‚四有‛，并强调理想和纪律特别重要；第二段专门讲理想；第三段主要讲纪律，谈理想和纪律的关系；第四段强调共产党员一定要严格遵守纪律。也有的讲话内容是按时间顺序安排的。如邓小平1980 年 11 月 20 日会见编写第二野战军战史的老同志时所作《对二野历史的回顾》的谈话，基本上是按二野历史的时间顺序讲的。
（三）提纲式
即像列提纲那样，在一篇讲话中讲多个问题，每个问题开头有一个主题句，每个问题的篇幅都很简短。如毛泽东 1949 年 3 月 13 日在党的七届二中全会上所作结论中关
1稿有了大观点，还要有与之相配套的中观点、小观点。正如构筑房屋除了要有大梁，还要有檩、有椽一样，搭起骨架，再配之以材料，才能完成工程。一般地说，以‚板块式‛构思的讲话，每一板块要有一个‚中观点‛，每一板块中的每一段落又要有一个‚小观点‛。锤炼观点是起草讲话稿的关键战，又是攻坚战。锤炼出了观点，组合了观点，讲话稿的起草就完成了一大半。这里要注意三个问题：
（一）观点要正确
这是最基本的要求。什么叫‚正确‛？就是要符合‚两情‛。一是要符合‚上情‛，即要符合马克思主义、毛泽东思想的原理，符合邓小平理论和‚三个代表‛重要思想，符合党的路线、方针、政策以及上级的部署、指令。二是要符合‚下情‛，即符合当地实际情况，符合人民群众的利益。强调这一点并非多余，因为在实际工作中，确有一些地方领导同志常常讲出一些与上相违背、与下相脱离的观点。比如，在 1992 年初小平南巡谈话精神下达以后，有的地方领导同志还在强调区分姓‚社‛姓‚资‛问题。1984 年中央部署开展治理整顿，目的是控制经济工作中投资过热、投资规模过大的不健康趋势。但是有的地方经济长期落后，没多少投入，没搞什么项目，也非要‚大整顿‛、‚急刹车‛。某地领导同志为了表示贯彻中央精神的‚坚决‛，在讲话稿中提出了一个观点：‚有枣没枣打三杆子‛。这句俗语是说不管有事
3作实施领导的方法。三个观点呈递进关系。其中关于‚职责‛部分又分为三个‚小观点‛：⑴抓政策；⑵抓改革；⑶抓协调。三者呈相互配合的关系。又如某领导同志关于抓‚机遇‛的一段讲话，其中分设三个观点：⑴要站在时代的高度，认清机遇；⑵要有历史的责任感，珍惜机遇；⑶要以科学的态度，用好机遇。三个观点层层递进，一个比一个深入，形成了完整的体系。
五、领导讲话稿的材料运用
这里讲的‚材料‛，是指起草者为着既定的起草目的，从各方面搜集、摄取并写入讲话稿之中的事例、知识或论据，是构成‚材料‛（文章、讲话稿）的材料。讲话稿中常用的材料，大体上有三类：
（一）依据类材料。就是发表这一讲话、阐述这一观点的依据。主要包括：⑴马克思主义、毛泽东思想的原理、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想。⑵中央和上级的部署、指示。⑶本地发生的重要情况和进行的重要工作。
（二）佐证类材料。就是为讲话中的观点佐证的事实、事例。其中包括：⑴与讲话观点相联系的典型单位的成绩和经验。⑵能够说明观点的实际发生的问题。⑶能够佐证观点的数字。
（三）辅助类材料。就是能够帮助加强讲话的说服力、增强吸引力，可调节讲话口气、活跃会场气氛、提高讲话效
5效果也很好。如某领导同志在‚企业评政府‛的讲话中引用了《梁史》中‚屋漏在上，知之在下‛这句古语，简洁、深刻地说明了‚企业评政府‛、‚下评上‛的意义，与会者听后留下了深刻的印象。
4.群众语言。在领导讲话中适当用一点群众语言，有时也会增强讲话的感染力。如某领导同志在讲发展农村经济时提出通过横向联合‚发横财‛、通过出口创汇‚赚洋钱‛，巩固发展乡镇企业‚半壁江山‛，推广‚骑着黄牛奔小康‛的经验等等，其中采用了不少群众语言，讲话收到了很好的效果。
关于材料问题需要强调的两点是：第一，材料要积极用，但要服从、服务于讲话的主题和观点，要做到观点和材料的统一。用理论、语录和中央指示要少而精，不要代替自己的阐述；用各种事例要选用最能说明观点的最典型的事例，要用得贴切，不要以此冲淡了观点；用典故、比喻、古语及群众语言，要用得自然，恰如其分，不要勉强、生硬。第二，用材料，就要大量地占有材料。古人讲写文章要‚厚积薄发‛，积之愈厚，发之愈佳。只有大量占有材料，使用材料时才有充分的选择余地，才能用上最好的材料。所以，担负起草任务的文秘人员，必须十分注重对材料的搜集、摄取和积累。要多读书、多看文件资料、多搞调查研究、多接触群众，不断丰富自己的‚材料库‛，逐步做到库存丰厚，常备不乏。
7泽东选集》第三卷，第830页）的讲话中的一段：一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。如果送给第二个人看，人数多了一倍，已属害人不浅。如果还要贴在墙上，或付油印，或登上报纸，或印成一本书，那问题可就大了，它就可以影响许多的人。而写党八股的人们，却总是想写给许多人看的。这就非加以揭穿，把它打倒不可。这段话非常通俗、通顺，最长的句子也才有 11 个字。读起来朗朗上口，并且很有气势。写讲话稿要能体现出它的基本语言特点，一个行之有效的方法是‚写着读‛、‚读着写‛，即边读边写，体验写出的句子是否好读，如果不好读、不上口，即使从文理上能讲得通也要修改。要做到‚通俗易懂‛，首先要做到‚通俗易读‛。关于领导讲话稿语言的基本功特点，还有两种提法需要研究。一种是说领导讲话的语言应当‚口语化‛。什么是‚化‛？毛泽东讲过：‚化‛者，彻头彻尾、彻里彻外之谓也。所以，不能轻易讲‚化‛。领导者语言要通俗易懂，要多用口语，但通俗中要有庄重、高雅，不能全部用口语，一些口语在写入讲话稿时也要加以改造。领导讲话稿既要有口语的自由、灵活、简短，又要有书面语的规范、缜密、严谨。一种是说领导讲话稿中不要用‚半文半白‛的话。中国的文言文是前辈留下的宝贵文化财富，其中有许多言简意赅、并已为后人接受的优秀词语。有些词语可以‚拿来‛原封应用，有些则可以‚改造‛应用，这样就不可避免地要出
9般性的工作，而是党中央、国务院作出的具有全局性、战略性的重要部署；不是单纯的经济斗争，而是一场严肃的政治斗争；不是一件孤立的事情，而是反腐败斗争的一个重要方面，是加强新时期党的建设和政权建设的重要组成部分；不是可紧可慢的事情，而是摆在全党面前的一件刻不容缓、必须立即抓、大力抓的大事、急事。这样，把正面论述转换为连续几个‚不是，而是‛的正反两面论述，把一般句式转换为排比句式，就讲出了新意和气势。
2.进行具体分析。不是一般地、笼统地讲问题，而是展开讲，对问题及其原因进行具体分析。进行具体分析的语言，决不可能是照抄来的语言，因此就很有可能产生出富有新意的语言。如某领导同志在讲一些职能部门转变职能迟缓、企业有不少意见时，从三个方面分析了原因：一是有些同志对邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，对建立社会主义市场经济体制，对《企业法》和《条例》，缺乏认真的学习，对新体制认识不够、理解不深，对部门工作如何适应改革的新要求，思想准备不足，工作不得要领；二是有些同志对‚改革是一场新的革命‛的思想没有认真贯彻，仍然习惯于过去计划经济体制下那种‚抓权、集权‛的作风，习惯于把企业当作政府机关的附属物，对手中的权力恋恋不舍，对既得利益恋恋不舍；三是有些部门只抓业务、不抓队伍，结果管理混乱，队伍中问题很多，有些工作人员仍然在
1经典论述。对仗的手法在报告中也用的较多，如著名的‚旗帜就是方向，旗帜就是形象‛，还有‚抓住机遇而不可丧失机遇，开拓进取而不可因循守旧‛、‚解决种种矛盾，澄清种种疑惑‛、‚反对霸权主义，维护世界和平‛等。报告中还有大量的短句，如三字句、四字句、五字句、六字句等，如‚承前启后，继往开来‛、‚自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国‛、‚发展民主，健全法制‛、‚同心同德，不屈不挠，艰苦奋斗‛等。
5.组合、创造新的词汇。如某位领导同志关于农业和农村工作的讲话，提出了‚强农‛、‚富农‛、‚护农‛、‚活农‛和‚支农‛五项要求，其中除‚支农‛是老话外，其他都是新的词汇。讲话中并分别作了解释，提出：强农就是强化农业的基础地位，富农就是帮助农民实现富裕，护农就是保护农民利益，活农就是深化农村改革、搞活农村经济。这样，这个讲话就很有新意，并为人们所接受。但是，组合、创造新的词汇要注意，一定要出之有理，出之自然，不能生造那些半通不通、使人似懂非懂、受之勉强的所谓‚词汇‛。
（三）领导讲话语言的形式美
形式是内容的依托。讲话语言的形式美可以给讲话内容增色，增强内容的感染力、战斗力。讲话语言的形式美有很多，这里着重谈以下几种。
1.整齐美。这是符合人们传统审美习惯的一种美，它
3光荣伟大的事业。我们的目的一定要达到。我们的目的一定能够达到。全中国六万万人民团结起来，为我们的共同事业努力奋斗！我们的伟大的祖国万岁！
5.连贯美。即连贯地重复用某一个词语，频频敲击人们的视觉，使人听着‚过瘾‛，记得牢固。以毛泽东《对晋绥日报编辑人员的谈话》几个句子为例（《毛泽东选集》第四卷，第 1318点，没有论证；或只有原则要求，没有具体要求、具体措施，没有可操作性。要部署某一项工作，但使人听后仍然搞不清楚要怎样做这项工作。或者没有讲出激励、约束措施，使人感到该项工作做与不做、做好与做不好都没有什么差别。戒‚空‛，一是要看‚实‛的东西有没有。如：领导层并未对开展某项工作进行缜密的研究，没有提出具体的措施，仓促上阵动员，起草人员则‚巧妇难为无米之炊‛。在这种情况下，文秘人员应该积极发挥参谋助手作用，建议和帮助领导同志进行这方面的谋划。二是‚实‛的东西已经有了，起草人员能否写进去？这就要在谋篇布局和选用材料上下功夫，要朝‚写实‛的方向努力，要多用‚实‛的材料，不仅要充分反映领导的具体思路，还要加以补充和完善。
（三）戒‚长‛，‚长‛即动辄洋洋万言，啰里啰嗦，拖泥带水，短话长说。在建立社会主义市场经济体制、经济建设和各项工作的节奏都在加快的新形势下，我们更应提出‚戒长倡短‛的要求。在这方面，也要学习毛泽东，他的名篇《为人民服务》只有 800 多字，里边讲了许多名言；他在1957年接见团的三大代表时的讲话只有143字，其中还讲了‚中国共产党是全中国人民的领导核心，没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利‛的警句。
第四篇：怎样写好领导讲话稿
怎样写好领导讲话稿
良好的写作功底是写好讲话稿的基础，但给领导写讲话稿又不同于普通的写作。自己的文章是表达自己对客观世界的理解，抒发的是个人思想感情，而给领导写讲话稿是借助自己的思维和语言组织 能力，来表达领导的意思。这就要求我们要了解我们服务的对象。写出的讲话稿即简洁，生动，符合特定的讲话环境，又能尽可能符合领导的口味，展现领导的个人魅力。要做到如此并非易事，这就要求我们平时打好基础，借鉴经验，认真揣摩，注重积累，逐步提高自己的写稿能力。
大家知道，党政机关及企事业单位实施领导职能，有多种方式和手段，如调查研究、现场办公、发布公文、直接指挥等等，但最普遍、最常用、最大量的是召开会议。开会就要讲话，起草一个好的领导讲话稿，对于鼓舞士气、凝聚民心、解决问题、推进工作具有非常重要的作用和意义。今天主要根据参考的资料和自己的理解讲以下六点：一是领导讲话稿的概念；二是基本分类；三是主要特点；四是基本要求；五是应注意事项。
一、领导讲话稿的概念
所谓领导讲话,就是领导者为实施领导，在各种会议上所作的指示性发言。那么领导讲话稿，当然也就是指各级领导人在各种重要会议上所作的带有指示或指导性讲话时所用的文稿。领导讲话稿是领导者从事领导管理活动的重要载体和手段。
二、领导讲话稿的基本分类
领导讲话稿适用范围相当广泛，种类也比较多。一般可分为三类：
（一）导向性讲话。会议开始时，就召开会识的背景、缘由、目的、开好会议的要求发表讲话，多是以会议主持人或执行主席身份讲话；会议进行中，就讨论中提出的问题，结合有关文件精神进行有针对性的讲话，引导与会者用文件、上级指示精神统一认识。
（二）指导性讲话。在大会工作报告之后，对会议的中心议题作重点阐发，结合当前形势和本地区本单位的实际，向与会者提出应当怎样分析和认识一些具体问题。其中往往提出对某些实质性问题的处理原则，具有明显的指示、指导性质。
（三）总结性讲话。可分为阶段性总结和会议总结讲话。在会议进行中所作的阶段性讲话一般是按会议议程，在转入下一议程之前，就会议已经讨论的问题，针对讨论中的发言、讲话情况作客观的评价，肯定成绩，指出不足，作为阶段小结；在会议结束时，对会议进行总结，提出贯彻会议精神的意见和要求。
按照所参加会议的性质，也可以分为工作会议的讲话稿、专题会议的讲话稿、代表大会的讲话稿、座谈会的讲话稿、研讨会的讲话稿等等。
三、领导讲话稿的主要特点
一是权威性。讲话历来是政治家和各级领导宣传政见、安排部署工作的有效形式。领导讲话不同于一般的演讲和发言，目的是贯彻上级的指示精神，实施本级的决定，对分管的工作提出的科学性、指导性意见。因此，领导讲话具有一定的权威性和全局性、综合性、指导性、有效性。领导者职务的不同，讲话的权威效果也不同。
二是思想性。领导讲话要有一定的思想性、理论性、教育性，起点要高，立意要深，这样才能让人思考，让人信服，让人知道其所以然，从而打动听众，不然人家听你讲什么？
三是鼓动性。领导者要达到某种政治目的、部署某项任务、针对形势、问题或某种思想动态，展开富有启发性、示范性的议论，提出目标，发出号召，通过讲话起到激励、鼓动的作用。因此，领导讲话具有鼓动性。
四、起草领导讲话的三点要求
（一）避免雷同。领导者参加会议应邀讲话，常常会遇到多位领导人讲同一个问题，如果在这种情况下再重复讲，势必使听众失去兴趣，会场将产生无人关注的局面。起草人员应预先考虑到这一点，在避免雷同上下功夫，使领导讲话既全面又独特，紧紧抓住观众，收到好的效果。一般来讲，独辟蹊径会避免雷同现象，常常也会出乎意料地大受欢迎。有些会议的主办单位分头请领导出席并讲话，所送的是相同的背景材料，缺乏总体设计，起草讲稿很可能重复。避免雷同确实需要动脑筋、想办法。一般说来，撰稿人可以在以下几个方面下功夫：一是可根据领导者的特定身份就会议的主旨阐发观点，展开议论，这样可较为自然地成为“一家之言”；二是适当变换议题的角度，用独特的角度来看待问题、阐发观点，使人耳目一新；三是选择那些富有新意的材料来说明问题，不同程度地满足人们审美活动和求异思维的需要，使听众开拓视野，回味无穷；四是会议组织者要有总体设计，撰稿人不仅要拥有会议背景材料，还应该和会议组织者研究讲话的内容、侧重点。避免重复的方式方法是多种多样的，需要撰稿人预先着手，多角度展开同一主题下的不同论述，以使领导讲话独具色彩而富有成效。
（二）独树风格。领导讲话最忌千篇一律地发表意见，平淡无奇。每个人都有的异于他人的品格，异于他人的特点，这就是风格、个性。领导讲话也要有风格、个性，这是客观实践所决定的。传达贯彻上级指示，安排部署工作，每个领导都有各自的方式方法，不可能千人一面。领导者的讲话只有突出个性，才能够紧紧地抓住听众，引起听众强烈的共鸣，从而使讲话化作听众的意愿和自觉行动，成为促进工作目标实现的强大动力。如果整篇讲话都是文件搬家、照抄报纸，那么听众的感觉便始终处于麻木的、未触动的状态。毫无新意的讲话，只会使听众越来越没有耐心。任何一篇成功的讲话稿都有其独具的风格，或真挚细腻，或警喻深刻，或文采飞扬。起草领导讲话，不应拘于一章一法的限制和束缚，应随讲话的内容和场合而随时变化，不仅要逻辑严明、思路清晰，而且要生动活泼、文采盎然这样可使讲话更富有生气，富有感染力、号召力。
（三）适当调剂。由于会议不同，领导的讲话有长有短，如果是遇到长一些的讲话，一般来讲与会者会感到疲劳，精力往往不会象开始那样集中，特别是到会议最后，主要的东西已经讲完，听众的情绪开始松弛下来，以至台上开大会，台下开小会，抽烟、闲聊、打瞌睡，甚至有的收拾东西准备走人。这样，讲话就需要调剂情绪和气氛了。对这一点，撰稿人也要预先考虑到，适当在较长的讲话中增加一些“调剂品”，激发听众的情绪和注意力。运用即兴调剂要因领导讲话的内容而变化，因听众不同而变化，有时用在开头，有时用在中间，有时用在结尾。讲话即兴调剂是领导者机智灵活的表现，能够很好地借鉴使用调剂艺术将使领导讲话自始至终保持活力，富有吸引力。
五、起草领导讲话应注意的几个问题
（一）要有服务意识和奉献精神
起草领导讲话是一项重要的辅助决策活动，是一种代言行为，也是一项复杂的劳动过程。领导讲话稿是用以指导工作的，稍有松懈都可能造成不可弥补的损失。因此，起草领导讲话责任重于泰山。不在其位，要谋其政。要关起门来当书记，当县长、局长。做到这一点，就要有一种主动服务意识和无私奉献精神。要想到，能够以自己的一技之长为领导服务，为人民服务，是一种机遇、一种荣誉，是自身价值的展示，应该抓住时机，为之献身。
（二）要切实吃透上级精神
领导讲话一般都是传达落实上级文件或会议精神的，本单位开展一项工作也必须保持和上级精神相一致。所以，一定要明确上级精神，总体上讲的什么，重点是什么，当前做什么，应注意些什么问题等，都要反复学习，紧紧把握。只有这样，才能为写出高质量的讲话稿打下基础。如何吃透上级精神呢？要注意准确归纳。因为上级文件、会议精神往往博大精深，要善于抓住中心，把握主题，突出重点，否则就会觉得句句都重要，难以取舍，不得要领。一方面不能照搬照抄，但同时对基本精神、关键论述等也必须适当学用。关键要掌握好一个“度”。我们可以从两方面入手：一是在起草文稿时，着力研究上级精神，深刻理解精神实质，把握政策准确全面，引用政策原汁原味，落实政策不折不扣，确保上级精神在文稿中得到切实体现。二是在文稿审核时，看其内容是否符合上级精神，所提措施办法是否与现行政策相悖、是否具有可操作性，做到贯彻上级精神全面不变形，体现上级政策规定具体不走样。
（三）要准确领会领导意图
起草领导讲话稿的最大特点就是“要我写”，而不是“我要写”，属于一种被动型写作。要想以己之笔写出领导的心中所想，变被动为主动，就必须把领导的意图吃透、弄准。认真按照领导思路打磨文稿，做到领导的思考深入到什么层次，讲话稿就准确表达到什么层次；领导的指向触及到什么方位，讲话稿就准确跟进到什么方位；领导的要求具体到什么程度，讲话稿就准确反映到什么程度。要进一步明确讲话稿写作与领导意图的关系。讲话稿一般是授命写作，也就是“命题作文”。讲话稿成功与否，在很大程度上取决于领导的认可程度和满意程度。要明白领会领导意图主要途径: ⑴学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规划，了解每个时期突出强调的方针政策。这是因为领导意图从本质上讲是党、国家和人民意志的具体体现,因此要把握住这个方面就会把握住领导意图的总体。⑵主动扑捉机会参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层的活动意向和动态。领导的行政活动是领导意图的具体体现形式，了解了领导活动动态，有助于加深对领导意图的理解，同时有利于把领导意图具体化。⑶要熟悉领导者的领导习惯。领会好领导意图，还应熟悉领导者的思维方式、常用工作方法和讲话习惯。这里所要讲的并不是习惯的好坏问题，是讲话者自身一些特有的东西。讲话和报告类的文字材料，由于是领导者亲自讲，因而要根据个人的思维习惯、讲话习惯写作，使文稿与讲话者的特征基本吻合起来，以求达到更好的效果。
（四）要大量搜集写作素材
常言道：“巧妇难为无米之饮”。素材，是写作的基础，如同搞建筑必须有水泥钢筋、木石砖瓦等建筑材料一样。起草讲话决不可凭主观想象，而是要建立在充分素材的基础上，实
际上是对素材的归纳、消化、加工和升华的过程。搜集素材有两个含义，一个是要有众多的文本材料，另一个就是平时多注意思考，进而形成有独特见解的观点群。
⒈ 注意平时收集分析材料。收集材料，就是掌握素材，包括综合情况、重要数据、生
动事例及重要思想观点。
⒉ 是广开材源，积累第二手材料。即收集一些与所写公文有关事物的变革情况，以便
分析其发展变化，作出正确的分析判断，提出有见解的观点。报纸、文件、会议材料，信息、简报等与自己工作有关的材料等等，都可及时记下来，分门别类，积累起来，用时非常方便。
（五）要认真细致地构思谋篇
构思谋篇非常重要。比方做衣服，没有衣料不行，但有了衣料，剪裁不好也不行，甚至会把衣料给毁掉了。起草文稿也一样，即使有了必要的材料，如果结构安排不好，仍然写不出好的文稿来。设计好文章结构。安排结构要考虑到以下四点：第一，全面考虑阐述问题、分析问题、解决问题的需要。第二，层次段落要围绕主旨，按照表现事物本质和特征的需要来安排。第三，条理清楚，方便表述，符合人们的认识规律，便于领会和接受。第四，各部分、各层次之间有正确、严密的逻辑和照应关系，通篇浑然一体。布局的方式一般有两种：一是列书面提纲。提纲是详是略，应根据文稿内容需要和作者的行文习惯而定。二是打腹稿。虽没布局成文，但中心有个轮廓勾画，短一些、急一些的文稿多采取这种办法。
（六）要精益求精地反复修改
文稿草就之后，须一丝不苟、字斟句酌地搞好修改。因为一遍写出的稿子往往来不及仔细推敲，难免有这样那样的毛病。不少问题是在修改中发现和订正的，不少内容是在修改中充实和完善的。即使起草时字斟句酌，也毕竟只是一时之功力，一人之智慧，仍要进行反复修改。只有反复推敲，精雕细刻，才能成为精品。正如古人所言：“玉不琢，不成器。”“文字频改，工夫自出”。修改一遍，就会有一次提高。反复修改之后，要提前把讲话稿送到领导手中，以便于领导查漏补缺，提前熟悉讲话内容，充分准备，从而使讲话达到预期效果。另外，撰稿人还有必要主动听会，感受会场效果。会后主动征求与会者的意见，虚心、诚心地听取各方面对领导讲话的反映，取长补短，以便下一次把讲话稿写得更好。
总之要写好领导的讲话稿，不是一朝一夕能够做到的，这就要求我们在长期的工作实践中，不断磨练，不断总结，不断积累，一步一个脚印的提升自己的写稿能力，全面满足自己的工作需要，最终达到自己有信心，领导很放心，成为一位合格的写稿者。
王绵合
第五篇：怎样写好领导讲话稿
怎样写好领导讲话稿
2009-10-31 11:3
408-08-31 13:44 发表于：《驿钊传媒学习小组》 分类：未分类
领导讲话，是领导们参与政务活动的一种方式，是指导工作的重要依据，也是推动工作落实的一种重要手段。领导讲话的种类很多，可分为部署动员型、总结汇报型、传达贯彻型、研讨辅导型、表彰号召和社交礼仪型。
应该说，领导讲话稿是各种文章中最难写的一种，一是种类繁多，二是它往往体现领导的水平、风度，要求极高，不易达到。但在工作中，给领导写讲话稿又往往是许多机关同志无法回避的一项重要工作内容，如何把领导讲话稿写出精彩，让领导满意？这是大家都很关注的一个问题。结合我写讲话稿、读讲话稿的一些经验教训，我感觉，写好领导讲话稿需要培养四种感觉。
第一：要有领导感
演员要演一个他不熟悉的角色时，往往要与主人公生活一段时间才能找到角色的感觉。写领导讲话稿也一样，要想写好一篇领导讲话稿，就必须要找到领导的感觉。
一是要有领导的高度。领导的理论素养往往比较高，因为就需要我们认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平的理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志的重要论述、党的路线方针政策、国家的法律法规、军队的条令条例，只有这样才能高瞻远瞩，从政治上去把握问题。否则，轻则说话不准确，重则犯方向性错误，甚至把违反上级规定的坏事当成好事去说。
几年前，我在某团任政委时，上级首长到团队进行视察，听说先前有不少向他汇报工作的团领导被他当场训斥。于是，我就安排两名干事找来首长在先前去过的团队讲话的录音记录，发现受批评的有90%都是由于对党的路线方针政策和部队的条令条例没有吃透造成的。我接受他们的教训，用了好几天的时间来补课，结果汇报的效果很好。首长讲：“你这个政委是很明白的。”这些深刻的经验教训，大家一定要认真汲取。
二是要有领导的深度。就是要掌握实际情况，特别是对你所写讲话的内容掌握得越多越好。掌握这些情况的第一个好处是，你可以在众多的事例中精选最典型、最生动的例子。第二个好处是你可以在众多的情况中发现工作中存在的主要矛盾或主要问题。怎样发现一个单位中存在的矛盾和问题，我一般用四面镜子。一是对照上级领导的批评找问题。二是要对照群众的意见找问题。群众是真正的英雄，他们人多、眼多，往往看得最清楚。三是对照条令条例找问题。条令条例是我军几十年经验教训的总结，离开条令条例，往往就离开了客观规律，就容易发生问题。四是对照先进单位的经验找问题。尺有所短，寸有所长。别人的经验往往正是我们的不足和问题。发现问题是水平，只有发现问题，才能使你把领导讲话稿写深刻。
三是要有领导的力度。在掌握上面的精神又了解了实际的问题之后，就要拿出可
行的办法。几乎所有的讲话都不应该是表面文章，都应当是为解决问题而讲的。解决问题的办法好不好，可不可行，往往影响这篇讲话的力度。
有的同志讲：有一些讲话存在结合问题，而有一些在社交场合的讲话，说说客气话，用不着结合。此言差矣。比如说，结婚贺喜，有的人讲一讲白头偕老，早生贵子，就显得很平淡。如果你懂得人口政策、婚姻法的内容，又了解到新人的恋爱情况和各自父母的各种情况，你就可以有针对性地提出一些具体、实在的要求，这种贺词往往会给人留下很深的印象。
四是要有领导的风度。不同的领导有不同的语言表达习惯，有不同的关注方向，要努力按照领导喜欢的方式去写。
一位军校的院长给学员讲怎么当排长，念了一个半小时，累得满头大汗，最后他把稿子往讲台上一摔，说“我不念了”。然后，他按照自己的方式讲了半个小时，结果多次获得热烈的掌声，这说明写稿人没按照首长喜欢的方式去写稿。
比如，军事领导，通常雷厉风行，给他们起草讲话材料，结构、语言就要干净利落，不拖泥带水。政治领导，长期从事政治工作，给他们起草讲话材料，理论性、思想性要强一些。年龄大、资历深的领导在部队中有较高的威信和较大的影响，德高望重，给他们起草讲话材料，有时为了强调某个问题，口气硬一点也没关系。相反，年纪轻、资历浅的领导，给他们起草讲话材料，语气上要注意平和，不是特别需要最好不用强硬词句，指出问题或批评人的时候，更应当谨慎，要使用部下容易接受的语言和方式表达。出身是“老基层”的领导，基层经验丰富，对部队情况非常熟悉，给他们起草讲话材料要多用下边的事例，多用事实说话，特别是他们比较熟悉的基层情况要多用一些。出身是“老机关”的领导，长期从事机关工作，大多都很内行，所以给他们起草讲话材料时，要特别注意观点的鲜明、结构的合理、材料的恰当、事例的典型、语言的准确、文字表达的流畅。另外，讲话草稿送审前一定要反复推敲，仔细斟酌，对领导提出的修改意见，也一定要严格遵照执行，甚至照搬原话。
第二、要有现场感。
运动员在比赛之前，都要提前到比赛场地去练练球，熟悉一下环境。写领导讲话，特别是一些经验不丰富的新同志，最好要到现场去找一找感觉。确实不能到现场的，也要把现场的情况设想清楚。
一是要把握好领导的身份。不同的讲话场合，领导讲话的身份有千差万别，很难把握，必须仔细斟酌，把会场上的人员、成分摸清楚，把领导讲话的角度选准确。比如，召开预备役军官表彰大会，部队领导和地方领导两人的讲话角度就有很大差别。部队领导是在客客气气的历数预备役干部为预备役部队所做的贡献，并表示感谢，而地方领导则是语重心长地要求预备役干部为预备役部队多做贡献。如果把两个人的讲话稿换一下，那就出了笑话。再比如，我在陆军学院任大队政委时，一次外出拉练结束，当着地方领导讲过几句感谢的话，我讲：“向地方各级领导表示衷心的感谢，祝你们身体健康、万事如意、春节快乐。”而我就不能讲：欢迎地方领导到学院做客，也不能讲：让我们两个单位携起手来开创美好的明天。
为什么？因为学院首长在场，学院首长讲这些话合适，我讲就不合适，就不合身份。如果学院首长不在当然我就可以讲了。这种身份的把握，如果不到现场去观察，或是把现场的情况想清楚，则是很难把握的。
二是把握好听众的成分。不同的听众会对不同的问题感兴趣，接受能力也大不相同。写讲话稿时，一定要时刻心里想着听众，不了解群众的需要，你写的领导讲话稿就会缺少针对性，就不能产生共鸣。
不仅内容要对路，方式方法也要对头。我刚调到陆军学院时，学习邓小平三卷，有一个体会交流。我发现学习班里的七十多人有一半以上是教授、讲师，少数机关干部和学员队的干部大部分也都是教员出身，他们的理论修养非常好。为了搞好这个发言，我用了一整天的时间在学院的图书馆摘抄历史上一些哲学家、社会学家、经济学家的观点或是著名的论断。我记得当时的小标题就写了三行，反映很好。下课以后，一个教授以为我是学哲学专业的，还想和我探讨探讨呢。还有一次，在上级组织的学习“三个代表”理论读书班上，我有一个发言，题目是：坚持与时俱进，推动团队发展。写讲话稿的时候，我到主席台上坐了一下，当时在座的有很多团政委，他们很可能有一种抵触的心理，“你才调来两三年，又是先进团，又是优秀团政委，你有什么了不起？”根据这种情况，我调整了讲课的角度，用了较多的篇幅讲对照先进团队的经验抓问题，把我去过的十五个团的好的经验、做法一个个地讲出来，把我们怎么向他们学习一条一条地说清楚，一下子就拉近了与大家的距离，各级领导听了以后反映很好。
三是要把握好现场的气氛。婚礼上的讲话应当是喜气洋洋，追悼会上的讲话悲痛沉重，布置任务的讲话军令如山，授衔仪式上的讲话要庄严神圣，为老兵送行时的讲话要依依不舍，迎接新兵时的讲话热情亲切，对领导老人的讲话尊重有加，毛主席对徐特立说：“你过去是我的老师，现在依然是我的老师，以后永远是我的老师。”对部属年轻人的讲话要鼓励呵护，毛主席讲：“世界是你们的，也是我们的„„”一篇好的讲话，既是思想的交流，更是感情的传递，没有感情的讲话是很难让听众听到心里去的。
四、要把握好现场的讲话时间。一个领导讲话时间的长短，不仅取决于讲话的内容，往往更取决于现场的情况，因此就不能完全按“有话则长，无话则短”的原则办事。比如，今天上午首长召集八个人召开座谈会，发言的人可以算一下，一上午三个半小时的时间，中间休息半个小时，要给首长留出一小时做指示的时间，主持人要客气个二三十分钟，还剩九十分钟。每个人也就是十分钟左右的时间，如果你讲得长了，效果就很不好。所以，领导讲话稿子写好以后，有时候还要注意提醒领导把握好讲话的时间，否则就影响领导的威信。有一个团的团长讲话不注意时间，战士就编顺口溜说：“听这个领导讲话，上午讲课要带饭，下午讲课要带手电。”
第三、要有说话感
一篇好的领导讲话稿，往往就是一篇好文章。但写领导讲话稿，又与写书面文章有所不同。
一是主题要更加突出。就是说要倡导什么、反对什么、表扬什么、批评什么、热爱什么、讨厌什么，一定要非常清晰。
二是结构要更加简洁。文章的结构不能复杂，一复杂听众往往就会听乱套。比如，有的领导讲话时讲：“我现在讲第一个大问题的第二个方面”、“第三点要求的第五个事项”，非听乱套不可。我体会，十几分钟以内的讲话，一般只能有一层标题。一小时左右的讲话也就是两层标题，再多就不够清晰，容易混乱。
三是语言要更加直白。文章上的一句话，我们不明白可以反复地研究。但听讲话的时候，如果听不明白，也就过去了。所以，讲话材料中要减少或者不用半文半白让人难以理解的句子。比如 “颇有好感”、“天空中布满了阴霾”等，要尽量少用。艺术的最高境界是雅俗共赏。毛泽东是伟大的理论家，但是他的文章是老百姓都读得懂的，是理论家和老百姓都叫好的。比如，《论持久战》，日本的哲学家读了以后，号啕大哭，说：“文章写得好啊，中国有这么伟大的哲学思想做指导，中国必胜，日本必败。”而《论持久战》文中的三阶段，防御、相持、大反攻，在中国的老百姓中也是妇孺皆知。再比如毛泽东《人的正确思想是从哪里来的》，他讲：人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。没文化的人能听得懂，科学家也觉得它深刻，因为仔细琢磨琢磨，里面大有文章。毛泽东提出“人的正确思想是从哪里来的？”的问题后，他先给出了“是从天上掉下来的吗？”的答案，这是客观唯心主义，当然不是正确答案。随后，他又给出了“是自己头脑里固有的吗？”的答案，这是主观唯心主义，同样也不是，最后，他才说出了正确的答案，“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”这种一波三折设问式的行文方式，既明了又不给人以多余的感觉，自然大家都会喜欢。
第四、要有新鲜感
人们说，世界上除了古董和朋友以外（还有说老婆的），都是新的好。领导讲话，不属于以上三类，自然也是越新鲜越好。新才能给人以启迪，才能令听众耳目一新。如果总是老调重弹，很难达到讲话的预期效果。
一是思想观点要新。要注意关注和研究新的形势、新的动态、新的情况、新的问题，得出新的结论，对老情况、老问题也要善于观察和思考，做到温故而知新。例如，我在当指导员时，有一个介绍连队全面建设的一个经验发言。连队工作经验很多人都写过，出新比较难。后来，经过反复思考，我列了这样几个标题，大题目是《选准工作突破口，走活连队一盘棋》，小题目分别是：思想政治工作要在“活”字上找出路，军事训练要在“量”字上做文章，后勤工作要在“保”字上下功夫，党支部建设要在“硬”字上去努力，连队工作要在“全”字上去把握。这个经验一介绍，当时大家都感觉比较新颖。再比如，中央电视台播放过的电视剧《雍正王朝》，一改历史上人们一贯认为雍正是暴君的观念，客观地反映了雍正呕心沥血、铁面无私的形象，给人以一种不同于往常的感觉，所以电视剧播出后，反响强烈。
二是事例要新。举例子的时候，要尽可能用典型的、不为人们所知道的。比如，一次我们听一位博士演讲，大家反映很好，他的观点并不新鲜，但是他走南闯北、周游世界，运用了大量我们平时掌握不到的例子，使人感到有新意。在给领导写讲话稿时，如果你总是使用一些大家常用的例子，往往会给人领导孤陋寡闻的感觉。
三是表达方式要新。可以适当的使用排比、对仗、比喻等修辞方法来更新你的表达方式。比如，有的领导在部署或总结工作时常用数量概括法，如“我们要围绕一个中心，突出两个重点，强化三种意识，确保六个落实”，往往让人好听好记，觉得新鲜。首长来汇报工作时，我发现开头几句话几乎都是这样几句：首长在百忙之中，冒着酷暑来到我们单位，是对我们全体官兵的关怀和厚爱，我代表首长机关向您表示热烈的欢迎。领导听的多了，心里会比较厌烦。一位首长到我们团检查工作时，我用了这样一个开头，我说：“首长前年春天到我团视察时，做了重要的指示，我把首长离开我们团这两年三个月零二十八天解决主要矛盾、推动团队发展的情况向首长做一汇报，希望首长批评指导。”我看到首长一下子眼睛就瞪起来了：“这小子对我这么尊重啊，我走了两年三个月零二十八天都记得这么清楚。团队有新发展，我可要仔细听听。”
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